网络信息技术与高校英语写作教学

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e11977714.html,

网络信息技术与高校英语写作教学

作者：张仕萌

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第02期

（肇庆医学高等专科学校，广东肇庆 526020）

[摘要] 随着新课改的不断推动，高校英语教学也要不断改革。在当代，网络技术发展迅速，为高校英语教学开辟了新的途径。高校英语写作在高校教学中非常重要，要利用网络信息技术进行高校英语写作教学，促进英语写作的创新和发展。首先对高校英语写作教学存在的问题进行分析，然后探索在网络信息技术下如何做好高校英语写作教学，促进英语写作教学的更好发展。

[关键词] 高校；网络信息技术；英语写作

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0069-01

英语写作在生活和工作中非常重要，成为人们交际最重要的一个工具。因此，在高校教学中，教师应该特别重视英语写作教学。随着网络信息技术的不断发展，为高校英语写作提供了优越条件，成为高校英语写作教学的助力。

一、高校英语写作教学存在的问题

（一）对英语写作教学不够重视

在高校中，英语课程设置一般是把阅读和写作综合起来。但在进行课程安排的时候，写作和阅读的教学安排相差非常悬殊，有些教师甚至完全放弃了英语写作教学，对英语教学不够重视，觉得英语写作不重要，低估英语写作的重要性。

（二）教学模式落后

高校英语写作的教学模式非常落后。一般都是进行专题讲座，或采取填鸭式教学，让学生被动地接受知识，老师占据整个课堂。教学过程呆板，教师对句型和句式进行讲解，要求学生死记硬背，学生在写作的过程中，不会灵活运用，只按照教师所教的思路和模式进行写作，没有进行创新。

（三）对英语写作缺乏系统指导

在英语写作教学中，一般都是教师对写作进行笼统的教授，不做系统的讲解。因此学生对写作仅仅是知其表皮，吃不透其