小纸剑——弓步劈靶

授课教师：四川省成都市双林小学杜娟

指导教师：刘宗霞张素芳尹玉华

一、指导思想

以“健康第一”为宗旨，以培养“为人德馨，为学才馨”的双馨人才为目标，以优化教育教学过程为手段，在课程中落实《体育课程标准》的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生遵守运动规则，安全运动的意识，在此基础上，让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。

二、学情分析

生理方面：四年级的学生身体形态和机能发展还没有达到高峰期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应较快，喜欢做反应类和灵敏类游戏；但神经系统对运动系统机能的支配，调节还不精细，对击剑劈靶动作中的手腕翻转等精细动作不容易做到位。

心理方面：活泼好动，好奇心强，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。教学中通过新颖的教学内容和自制的小纸剑来激发学生的学习兴趣，并运用挂图、小纸剑的剑条颜色引导等方法来促进学生学习目标的达成。

认知方面：通过前两次课的学习，学生已经对击剑运动有了一个初步的认识，并且已经掌握了基本步伐移动，为本次课学习弓步劈靶奠定了基础。

三、教材的选择、分析与处理

击剑运动历来被美誉为“格斗中的芭蕾”。它享有“勇敢者的竞赛”和“速度与智慧的竞赛”的美称！练习击剑除了可以使孩子们的身体和心智得到锻炼外，还能培养孩子们勇于拼搏、勇于竞争、敢于战胜对手的精神。

如今，击剑运动作为我校重点发展的体育特色项目之一，已纳入到我校的校本教材当中，从水平二开始全面普及学习。

根据体育课程的五大学习领域目标和击剑运动的特点，本单元以击剑运动教材为载体，重点以达成运动技能目标为主线，辅以其它四个学习领域目标，分别在各课时中有侧重的达成。

单元课时安排：共计六课时

单元目标：学习击剑运动中的基本攻防技、战术及简单裁判方法；

单元教学重点：简单攻、防技、战术动作；

课次教学目标教学内容教学重点

一1、让90%的学生了解佩剑运动的基本

知识，掌握持剑方法及实战姿势；

2、让学生体验佩剑运动的魅力，培养

1、了解佩剑运动的基本知

识、学习实战姿势及持剑

方法；

佩剑运动的

基本知识；

对佩剑运动的兴趣；2、灵敏素质练习；

二1、让85%的学生掌握基本步伐移动；

2、提高学生的反应速度、下肢的爆发

力，以及身体的灵敏性和协调性；

1、基本步伐（弓步、向前、

向后、实姿跨跳）移动；

2、灵敏素质练习；

步伐移动的

姿势；

三1、让85%的学生能够正确做出弓步劈

靶的动作，75%的学生能在移动中运用

弓步完成劈靶；

2、在练习中培养学生勇于拼搏，敢于

竞争的精神，提高学生遵守运动规则，

安全运动的意识；

佩剑——弓步劈靶；快速翻伸、劈

靶有力；

四1、让85%的学生掌握基本的防守技术，

并能在双人练习中运用；

2、培养孩子们勇于拼搏、勇于竞争、

敢于战胜对手的精神；

1、学习基本的防守技术

（防四、防六）；

2、双人练习；

防四、防六技

术的掌握；

五1、通过实战距离感的练习，让学生在

移动中能根据对手的距离，合理运用步

伐来进行攻防；

2、提高学生大脑的思考能力以及快速

反应的能力；

1、实战距离感；

2、灵敏素质练习；

移动中的空

间感和距离

感；

六通过教学比赛，让孩子们体验佩剑运动的魅力及美感，培养孩子们勇于拼搏、

勇争第一的精神；1、学习简单的裁判法；

2、教学比赛；

能将所学技

术动作运用

在实战中；

四、器材的选择与处理

（一）“纸剑”代替“钢剑”

1、“纸剑”柔软，在练习或比赛中学生不容易受伤，增强了安全系数。

2、“纸剑”不仅取材方便、成本低、易制作，还能保证人手一把“剑”，同时也能让学生体会到废物利用的乐趣。

3、“纸剑”重量轻，可以降低竞赛的难度，让孩子们在实战比赛中能更好的运用击剑的技、战术。

4、通过给“纸剑”做标记（如涂色……）让学生通过观察剑条颜色的变化能更快、更好的掌握弓步劈靶的动作。

（二）标志靶的设计制作

1、“标志靶”的制作材料为塑料泡沫板，不仅取材方便、成本低、易制作，而且塑料泡沫板轻巧、柔软、使学生在练习或比赛中不容易受伤，增强了安全系数，同时也能保证每人一个“标志靶”。

2、由于学生的身高差异，在器材标志杆上还特别安装了一个“活动卡子”，不仅能起到固定靶子的作用，也能让学生根据自己的身高来调整靶子的高度，更利于技术动作的掌握，实现分层教学目的。

3、标志靶为泡沫材料，轻巧、柔软，通过较小力度的劈打会发出声响，会给学生以感官上的刺激，激发和保持学生的练习兴趣。

（三）“袖套”的利用

1、在袖套外侧贴上了红色的不干胶来突出有效部位，让孩子更加清晰地了解劈靶的有效部位；

2、通过袖套的颜色变化，让学生了解劈和刺的区别，正确运用纸剑进攻技术，实现劈靶目的；

3、在“劈活动靶”练习中，袖套则又是一种胜利果实，获胜的孩子可以取掉对手的袖套，以此激发学生的练习兴趣，最后以袖套的多少进行奖励，实现一物多用。

五、教学内容

佩剑运动中弓步劈靶的动作技术。

六、教学目标

1、让85%的学生能够正确做出弓步劈靶的动作，75%的学生能在移动中运用弓步完成劈靶。

2、在练习中培养学生勇于拼搏，敢于竞争的精神，提高学生遵守运动规则，安全运动的意识。

七、教学重、难点

重点：快速翻伸、劈靶有力；

难点：动作配合协调；

八、器材准备

自制纸剑，教学挂图，标志桶、标志靶

十、预计运动负荷

练习密度：25—30%；平均心率：100—110次/分；（最高心率120次/分，出现在基本部分的双人练习“劈活动靶”中）

十一、安全与保护措施

1、对纸剑进行统一的保管，有序的拿放纸剑，并注意持剑姿势（剑尖朝上）；

2、在练习中不嬉戏打闹，不能用纸剑随意攻击他人，特别是面部以上；

3、统一口令进行持剑练习；

北京市中小学生纸飞机竞赛规则

附件三北京市中小学生纸飞机比赛规则一、纸折飞机直线距离赛 1、参赛运动员须在8分钟内，使用竞赛组织单位统一提供的2张标准A4纸（70克）现场制作2架纸飞机，纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求飞机机翼（翼展）距离须大于4cm 。参赛运动员完成制作后即可按编排顺序进入场地比赛，飞行比赛时间根据报名参赛人数确定。 2、竞赛场地：体育馆、室内，宽度统一设定。 3、直线距离比赛方法：（1）参赛运动员分别站在起飞线外进行比赛。（2）每名参赛选手可单向飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机本人不得捡取。（3）参赛运动员在投掷纸飞机时，必须在投掷区内投掷，踩线和跨线无效，并计作一次飞行。（4）纸飞机掷远投掷宽度不大于10米，飞机投掷后必须落在有效宽度内才计算成绩。 4、成绩评定：模型飞机离投掷线中心最远距离为投掷距离。以二次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。如成绩相同，则以次成绩确定，距离远名次列前。 10m 10m 2.5m 2 .5m 2.5m 2.5m 测量点投掷目标区投掷区

5、比赛不设助手。二、纸折飞机留空时间赛 1.参赛运动员须在8分钟内，使用竞赛组织单位统一提供的2张标准A4（70克）纸现场制作2架纸飞机，纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛运动员完成制作后即可按编排顺序进入场地比赛，飞行比赛时间根据报名参赛人数确定。 2.每名参赛运动员可飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。 3.成绩评定：以最长的一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则以次长一轮成绩确定，长者名次列前。 4.比赛不设助手。三、悬浮纸飞机留空接力赛 1.参赛选手须在5分钟内，使用组委会提供的悬浮纸飞机专用纸现场制作一至两架纸飞机(翼展不小于36厘米)。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订。参赛选手完成制作后即可按编排顺序进入飞行比赛。

纸飞机竞赛规程

“放飞理想迎青奥”2014全国青少年纸飞机通讯赛规则（草稿）一、纸折飞机奥运五环靶标赛（一）参赛选手须在8分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作3架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）飞行比赛时间为3分钟。参赛选手站在起飞线外向奥运五环靶标上的直径约80cm的圆环内投掷纸飞机，起飞线距靶标分别为3米、4米、5米、6米、7米、8米、9米、 10米。每位选手可选择由近至远的任意3条起飞线，在每条起飞线可投掷3次。投掷纸飞机时，纸飞机出手即为正式投掷。投掷时踩线和跨线成绩无效，并计作一次投掷。每投掷完手中的3架纸飞机后允许选手自己去捡取纸飞机。（三）参赛选手在3米线外每投中一次得3分，在4米线外每投中一次得4分，以此类推，在10米线外每投中一次得10 分；未投中不得分。以9次投掷的积分之和为参赛选手的最终成绩，分数高者名次列前。二、悬浮纸飞机留空计时赛（又称冲浪纸飞机）（一）参赛选手须在5分钟内，使用悬浮纸飞机专用纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、

订。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）飞行比赛进行2轮，每轮3分钟。参赛选手使用气流生成板（约A3纸大小）操纵纸飞机，从两标杆连线中点出发，进行绕标飞行，以绕过两个标杆为一圈。两标杆间距为6 至8米。比赛场地大小约10米×5米。每轮比赛设置两个或两个以上比赛场地同时进行。（三）选手在3分钟时间内要尽可能多的完成绕标飞行的圈数。以两轮圈数之和为选手比赛成绩，圈数多者名次列前，圈数相同时，用时短者名次列前。（四）飞行中，纸飞机一旦触地、接触到任何物品或飞出比赛场地边界，则该轮比赛自动终止。三、纸折飞机直线距离赛（一）参赛选手须在8分钟内，使用“放飞理想迎青奥”全国青少年纸飞机通讯赛纸飞机专用纸现场制作1至2架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）竞赛场地：室内或室外（顺风）。宽度≤10米。（三）直线距离比赛方法：①每名参赛选手可单向飞行2次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。（四）成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距

学校纸飞机比赛方案和规则

四路小学2015年“庆六一”纸飞机比赛方案和规则一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在六一儿童节里特举办一场“纸飞机比赛”，放飞同学们的理想! 二、比赛项目手掷纸飞机模型滞空时间比赛三、比赛时间和地点：时间：2015年6月1日上午八点半开始 | 地点：操场四、裁判组：总裁判：李丽莎裁判组组长：陈美裁判员：陈美，陈巧俊，方琳娅、马敏燕、吕飞英五、摄影组：王宏胜六、后勤组： ^ 吕志勇吕舒适七、保卫组：组长：吕建成组员：支若鹏卢侠帅吕建成朱文彬八、记录组：应倩倩陈丽丽（表）七、工作人员职责: 后勤组：准备好秒表，饮用水及比赛所需物品。 —

保卫组：1，组织学生进入比赛场地，协助好裁判长安排好学生，按比赛规则要求，在指定区域内投掷纸飞机 2.将裁判员记录的成绩及时的交给记录组 3.按比赛秩序，组织比赛的同学依次进入比赛场地摄影组：用相机记录比赛各个环节的精彩瞬间裁判员：每个裁判员负责用秒表记录一个比赛选手的成绩，尽量减少因人为操作的误差而导致的成绩不准。记录组：记录裁判员的每组成绩，计算平均分，并做好登记。总裁判：根据记录组记录的成绩，裁定并宣布最终获胜者五、比赛规则！ 1、纸张尺寸统一（和A4打印纸）一样大，颜色不限制，自己准备好。 2、每班选派20人参赛，参赛选手自己制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的姓名和班别及编号。 3、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品； 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状，是否符合典型飞机造型由裁判确定。 5、纸飞机竞赛场定在升旗台前的空地。 6、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。六、手掷纸飞机模型留空时间比赛规则 1、纸飞机只能使用自己的臂力一次性投掷，在空中能停留尽量长的时间。 2、计分方式：纸飞机离手开始计时，落地结束计时。在空中停留时间越长的名次排在前。七、奖励设置：比赛按年级设一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

手掷纸飞机活动方案

承载科技放飞梦想 ----池溪中学手掷纸飞机活动方案一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技月里特举办一场“手掷纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想! 二、活动介绍及主题：活动介绍：手掷纸飞机，指以手掷模型升空，由空气作用在保持不变的翼面上而产生升力的模型。（使用比赛指定器材）活动主题：“承载科技放飞梦想” 口号：直冲彩云端放飞科技梦三、比赛项目：手掷纸飞机模型直线距离。（7-9年级）四、参赛规则： 1、制作纸折飞机模型时，纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。每个项目纸折飞机模型在15分钟内完成制作。且纸张（A4纸）由学校赛前统一提供，自带纸张不得参赛。 2、参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和投掷比赛，比赛不设助手。 3、参赛选手在投掷纸折飞机模型时不得跨线，越过起点线者，成绩无效。 4、留空比赛的竞赛时间为从模型出手计时到模型首次落地停时。

直线距离比赛的竞赛成绩为模型最终落地的位置到原点的直线距离。 5、每名选手参加一个项目，每个项目飞行2次，取其中成绩最好一次作为比赛成绩。五、比赛时间和地点：时间：待定。地点：池溪中学操场六、参赛方法： 1、学校举办校级竞赛，选优秀选手参加县级竞赛。 2、班级统一组织报名，组成代表队参赛，报名表中班级名称务必写上。七、奖励方法： 1、团体成绩按年级设一等奖1名，二等奖1名，每个项目的团体均以2男、2女各单项成绩之和来计算。 2、个人成绩：每个年级按男子组和女子组选出一个纸飞机王。 3、以班级为单位设“优秀组织奖”。八、报名：以班级为单位组队参赛，每班4名（2男2女）学生。本次比赛统一模型材料，班主任老师组织报名。各班要重视此项工作，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。九、人员分工：

纸飞机大赛活动方案

@@县@@@@小学纸飞机大赛活动方案二零一二年三月

@@县####小学纸飞机大赛活动方案为推动学校体育工作健康发展，加强青少年体育，全面推进素质教育，进一步普及航空航天知识，激发学生们参与健身的热情。培养、树立学生们“健康、文明、育人、向上”的健身理念，使学生们远离网吧等不健康场所，同时增加了学生们航空航天方面的知识，让孩子们的学习充满了乐趣。推进了素质教育，丰富校园文化生活。按照省市县教育体育部门文件精神，根据我校实际情况，举行@@县@@@@小学纸飞机大赛活动。一、参赛范围全校4――6年级全体学生。二、比赛项目 1、纸飞机最长留空时间。 2、纸飞机最远直线距离。 3、最佳纸飞机创意。三、组织领导为切实加强本次比赛的领导，保证比赛圆满完成，特成立领导小组：组长：@@@ 副组长：@@@ @@@ 成员：@@@ @@@ @@@ @@@ 四、比赛安排 2012年3月23日至4月10日学校预赛。4-6年级参赛选手分组比赛。宝丰县纸飞机大赛组委会提供比赛专用纸。留空时间和飞行距离各选取前5名选手，最佳创意项目选取前5名选手参加县级比赛。

五、比赛规则以河南省首届纸飞机大奖赛（青少年组）竞赛规则为准。（一）最长留空时间 1. 选手在比赛规定区域内将制作好的纸飞机投向天空，记录纸飞机从出手到第一次接触地面的持续时间。 2. 参赛选手每人共投掷3次，取最长一次留空时间做为该选手的最终比赛成绩。（二）最远直线距离 1. 比赛场地为14米×30米的矩形，起始线长14米；边线长30米，可以延长。选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离。 2. 每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。（三）最佳纸飞机创意选手将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，但不得增加任何物品。六、比赛地点学校操场。七、比赛要求（一）纸飞机要求 1. 由学校提供参赛用纸(B5纸)三张。 2. 不能使用胶水、不得增减任何物品。 3. 纸飞机赛后能够拆解还原成纸张原貌。

纸飞机大赛策划方案

纸飞机大赛策划方案一、活动前言我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。二、活动主题丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。活动宣传语给我一种自信，我将在创新的世界里收获希望给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想；给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。三、活动时间及地点11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传）11月25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。11月28号在生活广场进行四、活动流程策划比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式六、活动规则 1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不作要求。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。

3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。 5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 6、每人有两次比赛机会。 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。 8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。 9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回收。 10、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。每名选手可多次进行比赛。七、商家补偿计划 1、冠名权：助商家可以河北科技大学第二届---杯纸飞机大赛冠名。 2、展牌宣传：届时将在生活广场放置2个展牌，上面可粘贴商家的海报。 3、横幅宣传：在生活广场两侧悬挂商家条幅。 4、现场宣传：在活动进行中会对商家进行宣传，介绍。所有成绩按工作人员测量成绩为准。并将成绩由优至劣排出名次。如选手对成

开福区首届纸飞机比赛竞赛规程

开福区首届纸飞机比赛竞赛规程文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

开福区首届纸飞机比赛竞赛规程一、主办单位开福区教育局、开福区科协二、承办单位开福区少年宫、开福区青少年科辅协会三、竞赛时间及地点时间：4月20日地点：开福区少年宫四、竞赛项目 1、纸折飞机直线距离赛 2、纸折飞机留空计时赛五、参赛单位开福区各中、小学。 1、各校在校级比赛基础上报名参赛。 2、运动员必须是身体健康的开福区在籍在校在读中、小学生。六、参加办法 1、每队可报领队1人，教练2人。 2、每队每个项目可报5—10人。七、竞赛办法 1、开福区首届纸飞机比赛执行全国纸飞机公开赛规则。 2、现场制作时，参赛选手除带水性笔一支外，禁止自带任何工具和辅材。八、团体成绩录取办法 1、各代表队必须将校赛秩序册和成绩册上报组委会。 2、各代表队必须两个项目均报名参赛。 3、各代表队两个项目前三名的成绩相加，为该队团体成绩。

九、名次录取与奖励 1、个人：按参赛人数的15%、20%、25%录取一、二、三等奖。 2、团体：团体成绩录取金、银、铜杯奖、一、二等奖。一、二等奖分别按参赛代表队的25%录取。参加团体比赛的学校均为优胜奖。 3、根据全国比赛竞赛规程，对组织工作突出的学校颁发优秀组织奖。十、其他 1、未尽事宜，另行通知。 2、竞赛器材由开福区少年宫提供。十一、报名时间各代表队请于3月30日前将报名表（手写稿和电子稿）上报竞赛组委员。每名参赛选手交纳参赛费5元。（电子报名表发至QQ邮箱▼）开福区少年宫二0一二年二月十六日附件1：开福区首届纸飞机比赛竞赛规则附件2：开福区首届纸飞机比赛报名表开福区首届纸飞机比赛竞赛规则（一）纸折飞机直线距离赛 1、参加选手须在10分钟内，使用大会统一提供的3张标准A4纸现场制作三架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）不小于40毫米。参赛运动员完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛，飞行比赛时间根据报名参赛人数确定。 2、竞赛场地：开福区少年宫操场，宽度米。 3、直线距离比赛方法：①参赛运动员分别站在起飞线外进行比赛。②每名参赛选手可单向飞行3次，纸飞机出手即正式飞行。飞出去的纸飞机本人不得捡取。③参赛运动员在投掷放飞纸飞机时，踩线和跨线无效，并计作一次飞行。

纸飞机大赛策划方案范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 纸飞机大赛策划方案

编号：FS-DY-20167 纸飞机大赛策划方案一、活动前言我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。二、活动主题丰富学生课余生活，响应节能减排政策，鼓励环保型活动，拓宽大家的思维，充分发挥自己的想象力，让我们的梦想同纸飞机一起翱翔。活动宣传语给我一种自信，我将在创新的世界里收获希望给我一双翅膀，我愿体验在在天空中放飞理想；给我一个机会，我会在实践的大地上勤奋挣章。

三、活动时间及地点 11月22号开始发出比赛通知（展牌及教室黑板报宣传）11月25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。 11月28号在生活广场进行四、活动流程策划比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式六、活动规则 1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不作要求。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。 3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。

纸飞机活动计划及安排

盐城市解放路实验学校“纸飞机”科技活动计划及安排一、活动背景学生通过电视、网络、书刊等各种媒体对纸飞机已有初步的了解，有的学生甚至玩过纸飞机飞机，但对于飞机的飞行原理、种类不甚了解，本学期就以此为切入口，让学生收集相关飞机的材料，认识一系列的常识。然后让学生根据自己的爱好制作飞机，并且进行投掷飞机比赛，以此激发学生学科学的兴趣，同时也培养学生的发现问题、解决问题的能力，并能结合其它的美术、科学等学科所学的知识进行运用，培养学生的科学情趣与勇于创新的精神。二、活动目标 1、认识各种飞机，可以上网收集资料也可以翻阅书籍，或询问大人等各种途径来进行。 2、初步了解飞机的飞行原理，知道飞机的各部分结构以及它们对飞机飞行的作用。 3、能够在大人的指导下设计纸飞机，并且学会当堂完成折制飞机的任务进行设计、飞行的评比。 4、产生学生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。三、活动要求本着“重在参与、重在学习、重在自主”的思想，和“自愿、兴趣、爱好”的原则，利用课余时间积极组织学生参加这项活动。参加对象：本校学生。四、活动安排 1、健全组织：成立由张校长任组长、主管科技的副校长、主任以及科学李明珠老师为副组长，其他美术教师、劳技老师（指导折纸、美化）及年组长为组员的领导小组。

2、大力宣传：由少先队牵头，广泛宣传，号召学生全员参与，鼓励学生自己学折纸飞机，并给予充足时间进行试飞、调整，再试飞、再调整。 3、组织落实：把此次活动纳入到本学期科技活动的重要内容，准备开展“让童年梦想在活动中放飞！”的系列活动。 4、赛前准备：宣布比赛的项目、比赛的方法及规则，做到活动方法及内容、步骤让学生早知道。 ①比赛项目：纸飞机比远，纸飞机比美（比外观装饰最美，比设计最新），比纸飞机空中盘旋时间最长，比飞机空中表演最精彩。 ②讲解比赛的方法及规则：纸飞机比远每人可自制三只大小、形状不限、不使用胶水和其它辅助物的纸飞机，采用原地投掷的方法（姿势不限）。三只飞机投出后，以最远的一架飞机为选手最好成绩。纸飞机比美在裁判的统一指导下，现场制作，装饰飞机（自带飞机用纸），然后参加试飞评比工作。 ③强调学生注意事项：废纸回收：活动过后，要将自己废弃的纸飞机捡起扔在垃圾筒里，同学们要相互督促，保护环境卫生。 5、活动的过程 1）由科学张静老师通过科学课的主渠道培养学生“爱科学、学科学、用科学”的意识 2）通过第二课堂活动传授“纸飞机”的相关知识 3）利用课余时间进行试飞练习。

学校纸飞机比赛方案和规则

纸飞机比赛方案和规则（初稿）一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技周举办一场“纸飞机比赛”。二、比赛项目手掷纸飞机模型水平直线距离（不是位移）比赛三、比赛时间和地点：时间：5月14号下午第三四节课地点：体育馆四、评委：裁判、距离记录 (物理老师负责) 五、比赛规则 1、纸张尺寸统一（A4打印纸）年级提供，纸飞机现场制作。 2、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品,并且要在纸飞机上写上姓名和班级。 3、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状，是否符合典型飞机造型由裁判确定。 4、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。 5、每班派2个小组（每组4—6人）参赛，比赛时每小组选出2名选手进入场地比赛。一人投掷飞机，另一人在比赛场地另一端等测量完毕后捡起飞机。每组有2次投掷机会（每组的两名选手工作可互换），取最好成绩。 6、1—5班第一轮比赛，6—10班第二轮比赛，11—15班第三轮比赛，16—2 0班第四轮比赛。每轮出10人在指定区域内同时投掷飞机。六、奖品设置奖项设置有：最远水平距离奖，最佳创意奖，最佳外形奖。七、折纸飞机相关建议

一、厚重的前端设计可确保飞行稳定性。同学们都知道，一个相对较重的钢球，在用力向前投掷的时候会飞得很远，而一个轻飘飘的气球你却很难把它投掷到较远的地方。这是因为物体的轻重不同，飞行的惯性也不同。表现为物体重惯性大，物体轻惯性小。厚重的前端设计，既增加了飞机前行的惯性，又会使机身适当缩小，飞行的阻力也相对缩小。二、如果飞机因机头过重，调整机翼尾端，向上微折。过重的机头虽然在飞行的前一段时间飞行较好，但不利于后期的滑翔。这时就可以将机翼的尾端向上微折，通过产生的附加力保持正常的滑行姿态。三、重心位置应该靠前，防止飞机摇摆和翻滚。一个粗细均匀的木棍投掷出手后，会在空中翻滚或摇摆。翻滚和摇摆都会影响到纸飞机飞行的路径和距离。前重后轻的物体在飞行中是不会发生翻转和摇摆的，如手掷出的飞镖。重心位置靠前就是为了防止飞机在惯性前冲过程中发生翻滚，影响飞行的距离。四、机翼角度应该向上，从前面看飞机成“Y”型。机翼向两侧并不是水平的而应该是两端向上有一定的倾斜，形成一定的上反角，这样可以防止由于两侧形成的升力不同造成飞机发生滚翻而使飞行轨迹向左右偏转，影响到正常的飞行。五、俯视飞机前端，检查是否对称直线飞行的飞机，要达到很好的直线距离。飞机飞行的轨迹应该是一条直线或很小的弧线。这就要求飞机的左右机翼的大小和形状必须尽可能的相同，否则很难取得良好的飞行成绩。飞行前，一定要确定飞机左右的机翼的大小是否相同，飞机的重心是否在飞机的中轴线上。完全不对称将不能实现平稳飞行，必要时要重新折叠。六、耐心并细微调整比从根本上改变基本设计更为重要。飞机折叠完成后最好要先进行试飞，根据试飞的结果进行精心的调整。改进折叠中不完善的地方。必要时可以适当改变机翼的大小和形状，保证纸飞机正常飞行，以取得良好的成绩。七、放飞时，手的力度也很重要，不要太猛，本身纸飞机是很轻的，力气过大，会失速的。多折多试。飞的多了，经验自然就多了。

纸飞机比赛

《纸飞机比赛》教学设计活动目标：知识与能力： 1、了解纸飞机的各种折法。 2、运用观察、比较等方法，发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。过程与方法： 3、了解影响纸飞机飞行远近的因素，通过调试和改进，使纸飞机飞得更远。情感态度和价值观：树立互助协作的精神和公平竞争的意识。教学重点：在活动中提高学生发现问题、解决问题的能力，并加强语言表达能力和总结反思能力。教学难点：学习使用控制变量法进行试验探究。活动准备：课前学生了解折纸飞机的方法，并且自己试折一个。教学方法：活动、探究教学过程：一、导入介绍：世界纸飞机锦标赛，最重要的三项比赛是：飞得最远的，飞得最久的和花样最多的。“飞行距离最远”和“飞行时间最久”的两项世界纪录是：美国著名的纸飞机设计者托尼?弗莱特1985年创下飞行距离世界纪录58.82米。另一名叫肯?布莱克本的美国人创下飞行时间最长的世界纪录，纸飞机在中停留27.6秒。2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：27.9秒，比原时间记录长0.3秒。今天我们也来制作一架纸飞机，让他带着我们的梦想飞上蓝天。二、折纸飞机课前，老师已经布置大家学习折叠纸飞机，大家可以用学到的方法折叠自己喜欢的飞机，如果有个别同学不会折叠，也可以看投影学习。三、试飞以小组为单位，站在同一条线后试飞，看谁的飞机飞得更远。（飞机上要写上自己的名字）学生活动小组内评选出飞得最远的飞机。四、质疑同学们，玩到这里你有没有什么疑问呢？预设：飞机为什么飞得有远有近，是什么因素导致的。五、猜测

1、学生猜测影响飞机飞行的因素，教师相机把这些因素填写在表格内。预设：学生有可能猜测到以下因素：纸质的不同、飞机折法的不同、投掷方法的不同等因素。 2、表格设计为：六、分组实验 1、怎样才能知道每一种因素是否影响飞机飞行呢？学生思考、汇报。 2、“控制变量”的研究方法。在保证其他几个因素不变的情况下，只改变其中一种因素的研究方法叫“控制变量研究法” 3、组为单位，每个小组确定一个研究的主题进行试验，看一看这个因素对飞机的飞行有没有影响，有什么样的影响。 4、学生活动。 5、填写学习单。学习单设计为： 6、学生汇报 7、教师根据学生汇报填写表格。七、改进

纸飞机大赛活动方案

纸飞机比赛活动方案一、活动目的为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机比赛。二、比赛时间及地点 2015年1月17日8﹕30-12﹕00；学校西操场。三、活动流程竞赛裁判和高一、高二报名选手于17号八点到西操场集合，做比赛准备；8点30分开始比赛，7人为一组，按飞行时间和距离两项先后进行；12点比赛结束，统计成绩，公布获奖人员名单；赛后，负责老师安排学生打扫比赛场地。四、活动规则 1、参赛组统一使用A4纸。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。 3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。 5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷

高度。 6、每人有两次比赛机会。飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩，手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩；飞机出手后为计时开始，触地终止计时，以最长一次留空时间为比赛成绩。 7、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回收。 8、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。五、评奖方法及奖项设置：本次比赛按两项成绩分别进行奖励。奖励设置三个等次：一等奖3名；二等奖6名，三等奖13名。六、物品准备：桌子8张；椅子12把；A4纸360张；长米尺3个，秒表8快，固体胶、小刀、记录单、签字笔若干。六、人员安排 1、裁判长： 2、裁判： 3、摄像：附件：成绩记录单纸飞机比赛成绩记录单（赛距）

纸飞机大赛活动方案

“放飞美丽的梦”纸飞机比赛活动方案为推动学校科学教育工作发展，加强青少年体育，全面推进素质教育，进一步普及航空航天知识。培养、树立学生们“健康、文明、育人、向上”的健身理念，使学生们远离网吧等不健康场所，同时增加了学生们航空航天方面的知识，让孩子们的学习充满了乐趣。推进了素质教育，丰富校园文化生活。根据我校实际情况，在低年级举行纸飞机大赛活动。一、参赛范围一二年级选派学生参加。二、比赛项目（一）纸飞机最远直线距离。（二）最佳纸飞机创意。三、组织领导为切实加强本次比赛的领导，保证比赛圆满完成，特成立领导小组：组长：韩传美副组长：解见成薛济淼成员：薛晓萌蔺会赵彩香四、比赛安排四月各班内进行初赛，四月底选派学生参加学校比赛，具体时间另行通知。学校比赛提供A4比赛专用纸。五、比赛规则（一）最远直线距离 1.每班选派四名选手参赛

2.学校为每位选手提供比赛A4两张，学生折叠选择最佳方案进行比赛，折叠的纸飞机可以压折，但不能裁剪，不能使用胶水、不得增减任何物品。比赛结束后能够拆成一张A4纸，否则成绩无效。 3.选手在起始线外将制作好的纸飞机投向比赛场地空域，纸飞机必须在比赛场地内着陆，记录纸飞机从投掷点到着陆静止后机头最前端的直线距离，出两边界限成绩无效，界限宽度4米。 4. 每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。 5.纸飞机必须由选手亲自用手投掷,不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。（三）最佳纸飞机创意每班各派三名选手，在规定的三十分钟内，将一张比赛用纸折叠成自己设计的最佳纸飞机作品提交大赛组委会评定，可裁剪、粘贴、绘画，只能使用提供的A4纸，如发生错误，可根据情况将原纸上交后，向组委会再申请一张A4纸，但时间不补。不得增加胶水和染料之外的任何物品，剪刀、彩笔、胶水等学生自备。六、比赛地点学校操场。七、裁判人员最远直线距离组：薛济淼解见成最佳纸飞机创意组：闵祥霞赵彩香八、奖励办法

纸飞机比赛方案和规则

金东方小学2015年科学嘉年华纸飞机比赛方案和规则一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校特举办一场“纸飞机比赛”。放飞同学们的理想! 二、比赛年级和项目三年级手掷纸飞机模型投准比赛三、比赛时间和地点：时间：6月4日地点：学校操场一号篮球场四、物品准备：桌子12张；椅子4把；A4彩纸500张；记录单、签字笔若干；责任人：** 五、人员安排： 1、检录裁判：*** 2、计时、发令裁判：*** 3、分小组统计得分裁判：*** 4、成绩记录裁判：*** 5、纪律维持裁判：*** 6、拍照：*** 六、比赛流程 1、活动当天举行完开幕式后，各班班主任将学生带到指定观看区域（附件2）等待比赛开始；各裁判员到达指定工作区域； 2、比赛以小组为单位进行检录；（检录顺序见附件1） 3、检录完成后，听从裁判员指令进行折飞机，试飞，正式比赛； 4、每一组比赛完成后裁判记录比赛成绩，示意参赛选手捡起纸飞机后，比赛选手离开比赛场地；七、比赛规则

1、各班以小组为单位参赛，每组四人，参赛选手每人可制作两架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的姓名、班级及组别； 2、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装其他物品； 3、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线； 4、每位同学有四分钟时间折叠纸飞机并进行试飞；然后听裁判员发令进入正式比赛； 5、计分方式：按照各组成员纸飞机掉落区域进行统计得分（若掉落在两个区域分界线处，取纸飞机较长部分所在的区域分值）； 6、小组最终成绩为小组各成员成绩之和。班级团体成绩如出现班级总分一样，则按照小组中10分居多者名次靠前；其中红色代表10分，黄色代表8分，蓝色代表6分。附：纸飞机投准赛标志（直径3米）八、奖励设置： 1、比赛按班级设一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名； 2、比赛按小组设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；

纸飞机大赛策划方案

11月25、26号在生活广场设立报名点，征集报名，并负责讲解此次比赛的流程、规则、参赛方式及注意事项。 11月28号在生活广场进行四、活动流程策划比赛分为竞赛组（报名）和参赛组（现场参加），上午10点准时开始竞赛组统一通知十点到场准备，满5人为一组。参赛组接手现场报名，满5人即开始比赛。所有项目在12：30赛完，进行成绩统计，12:45进行颁奖仪式六、活动规则 1、参赛组统一使用a4纸，竞赛组对纸质不作要求。 2、参赛组选手现场制作一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字，并在报名点登记参赛号。 3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。 4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。

5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 6、每人有两次比赛机会。 7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。 8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。 9、纸飞机落地前任何人不能接近纸飞机。记录完成绩后由工作人员统一回收。 10、所有纸飞机一经编号，不能再参加比赛。每名选手可多次进行比赛。七、商家补偿计划 1、冠名权：赞助商家可以“河北科技大学第二届---杯纸飞机大赛”冠名。 2、展牌宣传：届时将在生活广场放置2个展牌，上面可粘贴商家的海报。 3、横幅宣传：在生活广场两侧悬挂商家条幅。 4、现场宣传：在活动进行中会对商家进行宣传，介绍。所有成绩按工作人员测量成绩为准。并将成绩由优至劣排出名次。如选手对成绩有异议，可向工作人员提出申请，确实由工作人员失误的，经许可后可再进

2014年纸飞机赛规则

2014年武汉市青少年首届纸飞机模型竞赛规则比赛项目：一、纸折飞机奥运五环赛二、纸折飞机留空计时赛三、纸折飞机直线距离赛四、悬浮纸飞机留空计时赛比赛规则：一、纸折飞机奥运五环赛（一）参赛选手须在8分钟内，使用大会统一提供的2张标准A4纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（二）参赛选手向距3米处远直径约80cm的圆环投掷纸飞机，有5次投掷机会，每次投中圆环分获不同积分，未投中积零分。第一次投中计5分、第二次投中计4分、第三次投中计3分、第四次投中计2分、第五次投中计1分。累计得分高者名次列前。得分相同者比较单次投中得分，分高者名次列前。再相同，名次并列。（三）比赛不设助手。图1 纸折飞机奥运五环靶标赛二、纸折飞机留空计时赛（一）参赛选手须在8 分钟内，使用大会统一提供的2 张标准A4 纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛，飞行比赛时间根据报名参赛人数确定。（二）留空时间比赛方法： 1、参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。 2、每次飞行最长测定时间30 秒。附加赛最大测定时间每次递增30 秒。 3、每名参赛选手可飞行3次，模型出手即为正式飞行开始计时，纸飞机触地终止计时。

（三）成绩评定：每名参赛选手可飞行3次，以较高两次留空时间之和为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则以其中最高一轮成绩确定，高者名次列前。（四）比赛不设助手。三、纸折飞机直线距离赛（一）参赛选手须在8 分钟内，使用大会统一提供的2 张标准A4 纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。要求机翼最小宽度（翼展）大于40 毫米。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛，飞行比赛时间根据报名参赛人数确定。（二）竞赛场地：室内或室外（顺风）。宽度不限。（三）直线距离比赛方法： 1、每名参赛选手可单向飞行2 次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。 2、参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。（四）成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。得分高者名次列前。（五）比赛不设助手。四、悬浮纸飞机留空计时赛（一）场地设置（见图2）（二）比赛方法：（1）参赛选手须在10分钟内，使用大会统一提供的标准用纸，现场制作一至两架纸飞机；（2）指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛；（3）飞行比赛为计时赛，运动员需用规定的气流生成板(A3幅面KT板)推动模型飞入奥运五环靶标；模型出手即为正式飞行开始计时，模型进入奥运五环靶标停止计时；（4）凡悬浮纸飞机中途坠地或接触任何物体则终止计时，比赛结束，记录所用时间；（5）凡使用气流生成板时图案倒置则判为0 分。（三）成绩评定：（1）凡将悬浮纸飞机成功推进奥运五环靶标的选手，以所用时间少者排名列前；（2）凡悬浮纸飞机中途坠地的选手，以纸飞机在空中时间多者排名列前。（3）每名参赛选手可飞行2次，以较高一次为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则以其中另一次成绩确定。图2 悬浮纸飞机小组计时赛场地示意图

纸飞机活动方案(1)

阿克苏市第十一中学纸飞机大赛活动方案也许你能熟练地操纵变形金刚，也许你是玩溜溜球的高手，也许你能在游戏世界中驾轻就熟……但你有没有想过，如果只给你一张普通的白纸，你能用它展示你的聪明才智吗？你能寻找到其中的快乐吗？别急着摇头，让我来告诉你，在这个世界上有许许多多的人就迷恋上这张纸，折叠出各式各样的纸飞机，放飞心情和理想。不信?你可以问问你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，纸飞机可是他们童年时代的好玩具呢!说到纸飞机，有两个人是必须要提到的，那就是肯·布莱克布恩和托尼·弗莱特，他们是纸飞机的世界纪录保持者。1998年，肯·布莱克布恩折叠的纸飞机在空中保持了27.6秒，创手掷飞机在空中飞行时间最长的纪录；1985年，托尼·弗莱特创下飞行距离193英尺(58.82米)的世界纪录，这个数据比莱特兄弟的首次飞行距离（36米）还要长。我们都有聪明的头脑和灵巧的双手，那就一起加入纸飞机爱好者的行列，向世界纪录发起挑战吧! 一、活动目的丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。二、活动项目 1．手掷纸飞机直线距离比赛（A类） 2．手掷纸飞机留空时间比赛（B类）

三、比赛规则 1．每班选派两位选手组队参赛（班级物理教师负责选拔），各取一个合适队名上报登记。 2．由组织者提供A4打印纸三张，各队在10分钟内现场制作三架纸飞机，在每架纸飞机上写上队名，并分别贴上比赛类别（A类、B类），每架飞机只能参加一种类别的比赛。 3．纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。 4．选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。 5．每队在每个类别的比赛中有3次飞行机会，以最好成绩计算。若成绩相同参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同可加赛决定。 6．直线距离比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。 7．留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆止终止计时。如在飞行中碰到了树、线、建筑等其他障碍物，留空记时结束。 8．各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩，并扣班级竞赛分。四、比赛场地和时间 1．比赛场地：学校操场。 2．比赛时间：2012年3月中旬（具体时间根据天气情况再定）。

纸飞机大赛策划书范文

纸飞机大赛策划书范文【比赛背景】南航是一所以航空航天为特色的院校，作为南航学子，我们理应为的飞机事业献上一份力量。为了增强大家对飞机的兴趣，加深大家对飞机的认识，丰富大家的大学生活，为大家展示自己创新能力提供一个新的平台，纸飞机南航青年络社区举办此次纸飞机大赛。无论是童年的纸飞机，还是今天的纸飞机，一定会载着我们的梦想，越飞越远。【比赛概况】主办单位：校团委承办单位：纸飞机南航青年络社区比赛简介：纸飞机大赛是一项最能体现教育公平的科技体育项目，参与者用一张国际通用的A4纸，完全用手工折叠成一架纸飞机，进行飞行比赛。它是一项具有悠久历史的国际性体育运动，在国际上也有世界锦标赛。目前纸飞机的飞行距离世界纪录为米，空中停留时间的世界纪录为秒。本次校内选拔赛比赛只设两项比赛： 1、纸飞机飞行距离比赛； 2、纸飞机飞行滞空时间比赛。比赛时间：201X年5月9日比赛地点：南航江宁校区体育馆

参赛对象：在校全日制本科生，研究生均可报名。正式比赛以个人或参赛队形式报名；组队限2人或2人以下，每队一名队长；现场互动环节以个人为单位现场报名即可。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并取单项前20名代表学校参加全国航空模型公开赛。【比赛宣传】一、线下时间：XX年5月2日5月8日。任务：1、将3张海报贴于二号楼、一食堂、东区食堂。 2、5月4日艺体中心发放宣传单。操作：可使用KT板。二、线上：时间：XX年4月30日5月8日。任务： a、纸飞机站发贴置顶。 b、纸飞机站首页图片、悬浮窗。 c、人人状态转发。【比赛报名】 1、总报名时间：201X年4月30日5月8日。 2、报名方式： a）艺体广场：该报名方式时间限201X年5月4日、7

关于纸飞机比赛周记

我们学校的科技大赛开始了，比的是折纸飞机，看谁的飞机飞得最远。以下是小编为大家整理的纸飞机比赛周记，供大家参考，欢迎阅读！篇一：纸飞机比赛周记在这一周的星期二，我们学校的科技大赛开始了，比的是折纸飞机，看谁的飞机飞得最远。比赛规则是：飞机的长要超过十五厘米，宽超过十厘米。傅老师一声令下；“蹲下，开时折纸飞机。”我迅速地把纸飞机折好了。过了一会，一架架各式各样的纸飞机都展现在了我们的手上。有的像直升机，有的像战斗机，有的像火箭，有的像老鹰…… 开始比赛了，我的心里好像有只兔子，怦怦直跳。眼看着别人的飞机飞得这么远，我的压力也越来越大。轮到陈誉涵的时候，正好是顺风，助了她一臂之力，陈誉涵的飞机就飞到了一百四十分的位置。我的心里非常着急，真想飞过去把陈誉涵的飞机拿过来放在她的脚边，可惜我不会飞。周琳捷的飞机也挺有趣的。轮到她时，“呼”的一声把飞机向前方扔去，差一点打中裁判员的头，把裁判员吓得摔在了地上，廖老师连忙去扶裁判员。轮到我的时候，我用右手拿住纸飞机，用劲全身力气向前方扔去，可飞机偏偏要和我作对，又飞了会来，害得我得了个零分。虽然我得了个零分，但我还是很开心！篇二：纸飞机比赛周记星期天，天气晴朗，我们来到了学校兴趣班。一到班上，老师就给我们一人发一张白纸，大家都议论纷纷，在想：“老师葫芦里到底卖着什么药呢？”过了一会儿，老师揭开了谜底，老师带着笑脸说：“咱们来一场纸飞机大赛”。瞧，老师话音刚落，班上就欢呼起来了。同学们有的信心十足地说自己准会夺冠，有的在东张西望看看有没有强劲的对手呢！比赛开始了，我先把纸折成两个三角形，再翻一面，然后折下去，最后住里面折，你们看，一架栩栩如生的小飞机就在我手中诞生啦。看着手中的纸飞机，我的心中充满了憧憬和希望……看看同学们的作品吧：有的折了好几折，像一只小蝙蝠；有的折成圆筒状，像一个火箭一样；还有的飞机头尖尖的，机身却长长的，像一条在水中的梭子鱼，可好看啦！过了不久，老师和我们一起去操场上比飞行，我们像一只只兔子蹦到了操场上开始比赛了，参加第一场比赛的同学都站在起飞线上。大家都捏着小飞机跃跃欲试。当老师大声地说开始的时候，同学们又在飞机头吹了一下，好像在给飞机充电，接着大家一挥手，飞机猛地向前飞去，有的飞机还在空中不停地打转，然后直栽下去。过了一会儿，轮到第三场了，其中我也内呢！开始后，我用尽全力，一挥手中的飞机，可最后只得了第三名了。哎，真可惜！比赛结束了，我们仍然依依不舍地，却有说有笑地回到了班上。篇三：纸飞机比赛周记