2009年浙江财经学院暑期社会实践

2009年浙江财经学院暑期社会实践
2009年浙江财经学院暑期社会实践

2009年浙江财经学院暑期社会实践

共青团浙江财经学院委员会

二○○九年六月

目录

1.2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动团队组建及活动程

2.2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践报送材料清单

3.2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动经费支持方案

4.浙江财经学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动安全管理规定

5.2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动安全预案

6.团队汇总表(附件1)

7.团队登记表(附件2)

8.校级重点团队申报表(附件3)

9.社会实践考核表(附件4)

10.团队个人责任书(附件5)

2009年浙江财经学院暑期“三下乡”

社会实践活动团队组建及活动程序

一、落实实践地点

团队可根据事先设计的实践内容和团队的实际情况自行寻找实践地点。为方便联系,可到团队负责人所在学院分团委开具有关证明,然后自行与实践地联系。

二、组建团队

参加2009年暑期社会实践的学生必须是2009年12月之前仍在校的学生(全日制)。要求每个参加暑期社会实践的团队至少要有5人组成,可跨年级、跨专业、跨学院组队。团队中至少应有1名指导老师。

三、团队登记、汇总

各团队选定活动内容,确定活动计划后应填写《2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动团队登记表》,并将此表与详细活动计划上交至学院分团委。学院分团委进行汇总后,将《2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动团队汇总表》电子版于6月25日前上交至校团委。

四、重点团队申报

申报校级团队应填写《2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动重点团队申报表》,交到所在学院(如为跨学院组队,则交至团队负责人所在学院)分团委。以学院为单位于6月25日前将《2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践活动重点团队申报表》和实践计划书等材料及电子版一并上报至校团委。

五、项目审核

校团委根据各团队申报情况,对申报团队进行审核,6月27日最终确定并公布校级重点团队和申报省级、全国重点团队名单。

六、动员会议

6月下旬,各学院分团委召开各实践团队负责人动员会议,下发

有关材料,明确注意事项。

七、出征仪式

6月底,举行浙江财经学院2009年暑期社会实践活动的出征仪式。

八、开展实践

暑期,各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。

九、总结评比

8月中下旬各团队对实践活动作全面总结,将团队社会实践总结报告、课题成果(社会调查报告或论文等)、成员个人小结、实际参加实践人员名单、活动照片、DV等材料上报校团委。校团委将对各团队实践工作进行评比,并统一组织实践成果展。

十、经费报销

9月下旬,团委集中受理社会实践经费的报销工作。请各分团委整理好真实有效发票,填写报账清单,交至校团委核实并根据受资助额度进行报销(在实践评比工作中若发现重点团队没有参加实践或实践成果虚假,取消该团队资助经费支持及所在学院当年度社会实践评奖评优资格)。

十一、具体时间安排

今年的活动大致安排为:

6月中旬下发通知,各学院组队, 申报项目,并将团队汇总表及相关材料附电子版报校团委,截止时间为6月25日。

6月26-27日校团委根据各学院上交的重点团队申报表所规划的活动内容的可行性、有效性等情况,确定校级重点团队和申报省级重点团队和全国重点团队名单。

6月下旬各学院召开专题会议,对各实践团队进行专题培训,向实践队员讲纪律,提要求,同时签订《浙江财经学院2009年暑期社会实践团队个人责任书》。

6月底举行出征仪式。

7月至8月各团队按照项目书申报情况,组织开展社会实践活动。活动项目实施期间,每个团队及时向校团委报送活动信息、图片资料和安全情况。

8月下旬各学院起草各类总结材料,将所完成的总结报告、个人总结、心得体会、活动照片(40张以上)等相关资料上交校团委,以便及时评选校级奖项和向团省委申报有关奖项。

9月上旬校团委对各团队社会实践情况进行汇总,在此基础上进行组织工作奖、先进集体、优秀实践基地评比,9月中旬进行优秀论文、先进个人评比,并将评比结果报送有关部门。

9月下旬各学院及时总结和推广实践经验,通过研讨会、交流会加强交流学习,辐射和扩大实践成果。

10月举行全校社会实践总结、表彰、交流大会。

各学院可参照上述部署安排本学院活动。

2009年浙江财经学院暑期“三下乡”社会实践

各学院报送材料清单

2009年浙江财经学院暑期“三下乡”

社会实践活动经费支持方案

1、2009年暑期社会实践经费原则上根据各学院在校生人数核定,按

照一个学生7元的标准下拨给二级学院。

2、学校下拨的经费每个学院可根据每支团队的组队规模及路途等实

际情况给予资助,费用主要用于差旅费及必要的开支,除学校所给费用外,不足部分由各二级学院和学生自筹。

3、团委将根据各二级学院实际申报组队的情况下拨经费。

4、经费在活动前拨给70%,其余30%凭活动结束后凭费用单据(正式

发票)结算。

5、活动结束后,各分团委整理好真实有效发票,填写报账清单,交

至校团委核实并根据受资助额度进行报销(在实践评比工作中若发现团队没有参加实践或实践成果虚假,取消该团队资助经费支持及所在学院当年度社会实践评奖评优资格)。

浙江财经学院大学生暑期“三下乡”

社会实践活动安全管理规定

第一章总则

第一条为规范我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动,增强学生的组织纪律观念,确保学生安全有益的开展各项活动,结合我校实际,制订本规定。

第二条本规定适用于我校在籍学生。

第三条我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动均应由活动的组织者按本办法中规定的审批程序进行。

第二章安全规则

第四条各级组织实施部门要把安全工作作为整个社会实践活动的重中之重来抓,各项安全措施要落实到人,确保外出实践师生的人员、财产安全。

第五条各二级学院要加强对学生进行外出安全常识教育,提高安全意识,树立“安全第一”的思想。

1、教育学生在外出社会实践时要服从带队教师的统一管理,遵守国家法律法规,遵守公共秩序,维护社会公德、防止意外事故的发生。

2、要切实加强安全教育,在活动开始前,向每位学生明确告之活动的安全注意事项,并针对实践服务地的实际情况对服务团队成员进行必要的安全培训。

3、组织学生外出社会实践活动,要做好车船以及活动地点等的安全检查工作,制订安全防范措施,精心组织,确保学生人身安全。

4、未经组织实践部门批准,不得组织学生到实践地附近风景或途中风景区参观、游玩。

5、若遇暴雨、台风等恶劣天气或存在其它安全隐患的,已批准的社会实践活动要根据上级组织的具体通知安排延期或取消。

6、学生在外社会实践期间不得擅自到江河、水库、池塘、海边游泳,不得擅自到荒山野岭游玩、野炊等活动,违者造成事故一切后果自负。

第三章审批管理

第六条所有校级实践团队和省级实践团队申报由二级学院根据要求进行申报,由二级学院提出书面申请,经二级学院领导审批后报校团委。

第七条申报校级和省级实践团队均要有1-2名带队教师带队指导,没有带队教师的团队不予以审批。

第八条所有申报的社会实践活动申请时要陈述活动的内容、活动路线、交通工具和安全防范措施等,并明确活动负责人。

第九条除以上团队之外,由二级学院、学生班级、个人自行组织的社会实践团队均须征得辅导员及二级学院领导同意后方可组织,并落实具体负责人,所有材料需报校团委备案。

第十条建立联系人制度,各实践队伍如遇突发事件,应在第一时间上报联系人,联系人收到信息后须及时报告学校。

第四章责任

第十一条实践活动的带队教师及负责人应对活动的组织管理等承担主要责任,指导教师和带队教师要负起相关责任,如有替换,要及时报校团委备案。

第十二条凡未按本办法的要求办理活动审批手续而擅自组织活动者,将追究个人或组织者的责任。

第十三条未按申请中所陈述的要求进行活动的,如擅自超出活动范围、逾期返校等,将视情节轻重,活动负责人要承担相应的责任。

第十四条带队教师要掌握整个活动的进展情况,妥善安排活动期间的饮食、住宿等问题,加强团队成员的日常教育管理,认真落实各项安全措施。

第十五条因组织管理不严密导致活动中发生事故并造成损失或伤亡的,由有关责任人承担相应责任。

第十六条对组织学生外出社会实践的的有关部门和个人,因忽视安全防范工作,造成责任事故的,将追究部门有关领导和组织者(当事人)的责任。

第五章附则

第十七条本办法自颁布之日起执行。

第十八条本办法由校团委负责解释。

2009年浙江财经学院暑期“三下乡”

社会实践活动安全预案

1.把安全工作作为整个社会实践活动的重中之重来抓,建立社会实践安全保障专人负责制,各项安全措施要落实到人,确保外出实践师生的人员、财产安全。

2.各学院要切实加强安全教育,在活动开始前,向每位学生明确告之活动的安全注意事项,并针对实践服务地的实际情况对服务团队成员进行必要的安全培训。

3.各实践团队在策划活动时必须制定社会实践活动安全预案,并报学院党总支和校团委备案。

4.离校实践服务团队须有教师带队,带队教师要掌握整个活动的进展情况,妥善安排活动期间的饮食、住宿等问题,加强团队成员的日常教育管理,认真落实各项安全措施。

5.建立暑期社会实践联系人制度,各实践队伍如遇突发事件,应在第一时间上报联系人,联系人收到信息后须及时报告学校。

浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分

浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分 实施办法 一、指导思想和目标 为进一步增强学生“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的体育意识,我院“体育锻炼”第二课堂教学目标是:培养学生健康第一的意识,养成良好的锻炼习惯,提高自我锻炼和终身体育的能力,健全良好的心理品质和社会适应能力,促进学生的个性发展和创新意识的提高。以人为本,健康第一,全面发展,一专多能,素质教育,习惯养成,终身体育为基本原则。培养学生锻炼意识,增强学生体质。 二、“体育锻炼”第二课堂内容分类: “体育锻炼”第二课堂学分分为限定选修学分和一般选修学分。限定选修学分是指学生体质健康测试;一般选修学分是指群体竞赛活动、培训和实践、身心健康讲座等。 1、学生体质健康测试 学院每年对学生进行一次学生体质健康测试,测试内容和方法按《国家学生体质健康标准解读》(人民教育出版社出版)、《浙江财经大学东方学院学生体质健康标准实施办法(2015修订版)》中的有关要求进行。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。 2、群体竞赛活动 学生积极参加由体育中心组织的院级及以上的群体竞赛活动。 3、培训和实践 学生积极参加由体育中心组织的裁判员、运动员、技能、体测等培训和实践活动。 4、身心健康讲座 学生积极参加由体育中心组织的身心健康的讲座等。 三、体育中心第二课堂学分认定 - 1 -

- 2 - 四、第二课堂学分申报和组织管理 1、体育中心成立第二课堂教育教学活动领导小组,组织第二课堂活动,并依第二课堂活动类别、层次、效果和学生在活动中的表现,负责学分的审核和认定工作。学分认定程序根据《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》和《浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分实施办法》执行。 2、“体育锻炼”第二课堂限定选修学分即为学生体质健康测试,不能用其他模块学分来替代或抵免;一般选修学分可以由其他模块一般选修学分来替代或抵免。 3、中心根据《认定手册》的客观记载,对学生的申报资料进行真实性和有效性的审核,建议学生在第七学期结束前,修满第二课堂学分。学生所在分院必须在第八学期第8周前完成本分院毕业生第二课堂学分的统计情况,并指定专人将其所获得的第二课堂学分录入教务系统。 分类 具体内 容 具体要求 备注 限定选 修学分(0.8) 学生体质健康测试 在校各年级学生每年参加《体质健康标准》的测试和省教育厅的体测抽测,成绩60分(含)以上者,每年获得0.2学分。或毕业当年的成绩和其它学年平均成绩(各占50%)之和达到50分以上者,可以获得0.8学分。 不可替代 抵免 一般选 修学分 (0.2) 群体竞 赛活动 群体竞赛类的学分分配和认定方式参照《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》执行。各级各类竞赛获得特等奖、1—2名,等同于一等奖,3—5名等同于二等奖。6—8名等同于三等奖,体育道德风尚奖等同于优秀奖。 可以替代抵免 培训和 实践 参加由体育中心组织的裁判员、运动员、技能、体测等培训和实践,每年每参加一次(2课时)0.1学分,每人累计最高不超0.4学分。 身心健 康讲座 讲座类的学分分配和认定方式参照《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》执行。

2009年暑期社会实践“优秀团队”、“先进个人”、“优秀

2009年暑期社会实践“优秀团队”、“先进个人”、“优秀调查报告”、“优秀指导教师”拟表彰名单 一、优秀团队223支 (一)特等奖(共7支): 1、滨江学院社联赴泗洪实践小分队 2、滨江学院赴鄱阳湖保护区科研环保小分队 3、滨江学院信心与希望之队 4、滨江学院07英语大学生就业调查小组 5、滨江学院红十字会赴湖南新化县支教团队 6、滨江学院新农村建设调查小分队 7、泗洪湿地考察小分队 (二)一等奖团队(共12支): 1、07商务英语及英语赴淮安市“苏北计划”志愿服务小分队 2、京杭运河调研小分队 3、滨江学院07级会计赴大别山小分队 4、滨江学院赴长三角企业暑期实践小分队 5、“希望”暑期社会实践小分队 6、“创翼”暑期社会实践小分队 7、07英语“马路天使”宣传小分队 8、滨江学院心协赴盘城司法所社区矫正实践小分队 9、滨江学院民俗文化研究会传统文化保护探索小分队 10、爱国者实践小分队 11、滨江学院科协赴水乡甪直调研小分队 12、探索社会实践小分队 (三)二等奖团队(共26支): 1、农场之行暑期实践小分队 2、湿地调查小组 3、江心洲考察小分队 4、滨江学院东台西瓜考察实践小组 5、“古都之夏”小分队 6、滨江学院赴射阳社会实践小组 7、滨江学院扬先人之帆走创业之路小分队 8、滨江学院爱心义工小分队 9、滨江学院赴扬子石化的学习实践小分队 10、农副成本调研小组 11、滨江学院赴徐州淮海战役纪念馆实践团队 12、赴清华紫光实习实践报告 13、滨江学院赴江油灾区心连心小分队 14、暑期“三下乡”社会实践“志愿苏北” 15、爱心团队 16、Deer小队

17、“仲夏夜之星”小组 18、溱潼实践调查小队 19、路桥实践小组 20、“绿野仙踪”小分队 21、泰兴实践小队 22、热风实践小分队 23、滨江学院记者团暑期社会小分队 24、滨江学院“太湖行”实践活动小分队 25、07软件工程暑期社会实践小组 26、滨江学院关爱老年人实践小组 (四)三等奖团队(共178支): 1、滨江学院赴通州-村官日记实践小分队 2、滨江学院赴盐城市建湖县安全生产监督管理局实践小分队 3、滨江学院“文化心旅”赴浙江省西塘镇实践活动小分队 4、走进新农村,构建社会主义和谐社会07应用物理小分队 5、滨江学院她他它小分队 6、滨江学院赴五大连池地区地质考察小组 7、滨江学院农业气象研究小分队 8、“我与农村心连心”暑期实践活动小分队 9、滨江学院南信凝聚之星实践小分队 10、阳光实践队 11、爱心团队 12、饰品市场调查小分队 13、“滨江之梦”小分队 14、滨江学院赴盐城市建湖县安全生产监督管理局实践小分队 15、滨江学院“文化心旅”赴浙江省西塘镇实践活动小分队 16、走进新农村,构建社会主义和谐社会07应用物理小分队 17、滨江学院她他它小分队 18、滨江学院农业气象研究小分队 19、滨江学院南信凝聚之星实践小分队 20、阳光实践队 21、爱心团队 22、滨江学院天目湖生态调查小组 23、滨江学院民俗文化研究会暑期实践小组 24、“展望”暑期社会实践小分队 25、“新起点”嘉美照明灯饰实习小组 26、“且行且思”赴金华地区暑期实践小分队 27、步行者社会实践团队 28、“学子母校行”小组 29、促进文明旅游小组 30、南京信息工程大学滨江学院“走进泰州”实践小队 31、“自然之力”小分队 32、“关注就业畅想未来”实践小分队 33、“青苗小队”企业预就业调查小组

2011暑期社会实践调查报告

“思想政治理论”社会调查报告 题目:关于家乡“猪肉价格”问题的调查姓名:##### 学号:###### 学院:####学院

关于“猪肉价格问题”的社会调查报告 调查者:### 学号:##### 专业:食品科学与工程 调查时间:2011.8.10--2011.8.16 关键词:物价价值规律宏观调控 随着2011年暑假的到来我们也都回到了家中,家乡的变化还是蛮大的,但是其中让我印象最深刻的是物价的上涨。虽然说在福州的物价也并不低,但是 笔者对于物价这个问题始终没有一个非常明确的概念!经家里人了解到,家乡 众多的上涨生活必须品中尤其以猪肉的价格上涨最为离谱。因为学过政治经济学,哲学的同学们都知道:一般情况下,影响价格变动的最主要因素是商品的 供求关系。在市场上,当某种商品供不应求时,其价格就可能上涨到价值以上;而当商品供过于求时,其价格就会下降到价值以下。同时,价格的变化会反过 来调整和改变市场的供求关系,使得价格不断围绕着价值上下波动。所以正因 为如此笔者在暑假期间利用空闲的时间,对猪肉价格展开了一个小小的调查。 我们的调查方式比较的单一,主要是在菜市场对肉贩们展开调查,主要以访谈 笔录的方式,我还在问卷星网站上做了一份问卷邀请自己的同学朋友做一些辅 助性的问卷调查。经过我们的努力有了一些小的成果;现将此次调查的有关情 况报告如下。 一、调查结果 经过我们连续三天以来对肉贩的调查,结合调查数据我们发现至从五月份 以来猪肉价格连续飞涨,如今瘦肉一斤已经涨到了19元,问卷星的调查结果 显示家乡人民平均每天在猪肉上的开销大概是15元左右,这给人们的生活带 来了一定的影响,猪肉价格的上涨俨然成了成为CPI上升的主要推手。 问卷星调查网站显示在提及猪肉价格对人们生活有什么影响时大概有67.4%的人认为虽然吃的起猪肉,但是还是给家庭带来了一些负担。大概有25.81% 的人认为猪肉价格的上涨给人们的生活带来了非常严重的影响,不得不削减对 猪肉的开支,甚至不吃猪肉。还有6.45%的人认为家里依然吃猪肉对生活没有

浙江财经大学东方学院统计学SPSS期末上机考试题目

SPSS 考试练习 第一至第四大题,用SAMPLE.sav数据。 一、将50家商店的消费者收入按商店类型进行分组,计算收入的特征值,并将计算结果填入下表。(每空1分,共10分) 二、变量分组及相关分析。(共30分) 1、按消费者收入分组,分成4万元以下,4-6万元,6-8万元,8-10万元,10万元以上;并对分组后的消费者收入和商店服务等级进行双变量分析。根据分析结果完成下面的交叉表。(每空1分,24分) 2、消费者收入(分组)与商店服务等级的相关系数为0.405 显著性水平不为0 (3分);由此可得出二者之间的相关关系为0.003<0.05 接受零假设 0.3<0.405<0.5 低度相关。(3分) 三、回归分析(总24分) 1、建立销售额为自变量,收入为因变量的直线回归方程,将计算结果填入下表:(每空2分,12分)

得到线性回归方程:收入=13136.419+152.631X (4分) 2、分析回归模型的拟合优度R2:0.760 表示销售额的变动能解释76%的收入变动 (4分) 3、销售额每增加一万元,消费者收入_ 152.631万元(4分) 四、检验不同类型的商店消费者收入是否有显著性差异。(共22分) 1、在此应该用__单因素方差分析或单变量___ ___方法。(2分) 2、填写下表(1x、2x和3x分别表示“甲、“乙”和“丙”三种类型的商店消费者平均年收入):(每空2分,16分) 3、根据计算结果,分析不同类型的商店消费者年收入是否有显著性差异(显著性水平为0.05)。(2分) P都为0拒绝0假设,所以不同类型的商店消费者年收入由显著差异 若存在显著性差异,运用最小显著差异法(LSD)进一步分析哪些等级商店的消费者收入具有显著性差异(显著性水平为0.05)。(6分)

2009年 “感知就业”暑期社会实践活动方案

附件1 2009年“感知就业”暑期社会实践活动方案暑假是大学生接触社会、了解社会的最佳时机,为了使学生健康成长,培养和提高学生的实践能力,今年“感知就业”暑期社会实践活动采取调研立项的方式,由在校大学生组队申报,以项目调研感知就业,体验就业。 一、实践对象: 在校二、三年级本科学生为主 二、调研项目: 1、义乌市社区卫生服务中心(乡镇卫生院)经营特色及人才需求现状调查 要求:调查义乌市主要社区服务中心的结构布局、经营特色、人才需求状况 2、杭州、温州、宁波地区个体医疗诊所市场需求及创办模式调查 要求:调查上述各地个体医疗诊所市场需求,访谈创办经验,了解创办模式 3、我校英语专业首届毕业生发展现状白皮书 要求:访谈25位以上我校首届英语专业学生毕业后入岗、适岗、转岗等情况,了解他们的成长轨迹及心路历程 4、我校计算机科学与技术专业毕业生工作胜任能力调查

5、我校在杭护理专业学生职业满意度调查研究 6、杭州市社区医院中医药技术使用状况调研 三、申报注意事项 1、各调研项目面向全校学生招募,各学院团委、学生可自行组队申报以上调研项目,填写《2009“感知就业”小分队申报表》,并于6月12日前交至就业指导中心。在6月19日前,确定各项目调研队伍,每个项目最后确定一支实践队伍开展调研。 2、调研队伍确定后,就业指导中心给每支队伍提供启动实践经费1000元,实践结束后根据调研结果给予奖励200—500元。 3、各学院团委也可根据原有实践安排,向就业指导中心增报感知就业主题相近调研课题,就业指导中心确认后给予相应的经费支持。

附件2 2009年“感知就业”小分队申报表 申报项目 小分队组成专业年级联系方式籍贯所获荣誉和担任职务小分队负责人 小分队成员 项目调研策划另附页

2011年暑期三下乡社会实践报告

2011年暑期三下乡社会实践报告 美好而充实的时光总是过得飞快,转眼间为期十天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中,我扮演的只是一个微不足道的角色,却又很多很多的感受,很多很多的收获。我们这支队伍分成宣传组、调研组、支教组、文艺组及后勤组五个小组。宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作,比如活动的布场和画海报等;调研组是调查研究当地的资源,如林木、旅游、养殖业等;支教组就是负责教书,每天都会和学生在一起;文艺组是排练节目,文艺汇演就是由他们负责的;后勤组则负责我们的起居饮食,有谁生病了,也是由后勤组的悉心照料。我是属于调研组的,走的路最多,见到的也最多,虽然比较辛苦,却乐在其中。印象最深刻的三个调研活动是采访60岁老人、走访养殖户、参观海岛森林公园。 今年是建国60周年,我们想听听与国同生的老人家的心声,听他们讲述祖国的变迁。从建国到现在,我国的发展经历了一些比较曲折的路线,这些老人家走过风风雨雨,自有一番感慨。他们都提到公社化时期吃饭吃不饱、交通部方便、买卖不自由,而现在吃好睡好,去哪里都方便。特别是改革开放以后,很多政策都给了人民自主、自由。以前是集体制,即使有能力都无法施展,现在只要你有本领就可以创业。老人家对现在的生活都表示很满意,并把这一切归功于国家政策的开明。通过与老人家的交谈,我也对祖国的变迁有了更真切的感受,觉得自己生活在一个和平稳定的年代很幸福,但祖国的未来还需要我们这一代的努力。 走访养殖户更是让我大开眼界。南澳岛上的居民大多以养殖和捕捞为生,但今年来由赤潮现象的出现,我们此次调研目的就是为了探讨海水赤潮与养殖业废水的关系。据报告,近几年来赤潮爆发的频率增大,可能与当地固有的养殖模式的僵化及养殖技术陈旧不完善和当地居民为了经济盲目扩大养殖规模有关。我们参观了养殖场,采访了养殖户,记录他们的养殖情况,并做相关分析,希望能帮助到他们。在采访的过程中,我们发现这些渔民都是靠经验来养殖的,没有太多的专业知识,靠每年的经验来摸索。我们也总结出了一个道理,如果

2020年浙江财经大学三位一体综合评价招生简章

2020年浙江财经大学三位一体综合评价招生简章 2016年浙江财经大学三位一体综合评价招生简章 为深入实施我省新课改高考方案,优化优秀人才的选拔机制,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于全 面推进素质教育的发展,积极探索高素质创新人才的选拔和培养模 式的精神,结合自身办学特色和学科专业培养需要,经浙江省教育 考试院批准,我校在2016年继续深化开展“三位一体”综合评价招 生工作。选拔录取工作严格按照“公开、公平、公正”原则,坚持 标准,宁缺勿滥。 一、选拔对象 选拔思想品德优良,身心健康,综合素质较高,具有创新精神和培养潜质,有一定学科特长或特殊才能的高中毕业生。 二、报名条件 具有浙江省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生,在满足学业水平测试(高中会考)专业指定科目语文、数学均为A等,同时综合素质评价均为P等(含)以上,且达到以下条件之一者均可 申请报考。 1.考生学业水平测试(高中会考)成绩10门(含)以上科目为A等,其余为C等(含)以上。 2.考生学业水平测试(高中会考)6门(含)以上科目为A等,其余 为C等(含)以上且符合以下专项条件之一者: (1)学科竞赛类:高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括:中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学 竞赛<中国化学奥林匹克决赛>、全国青少年信息学奥林匹克竞赛)中 获得三等奖(含)以上。

(2)科技创新类:高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大 赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、全国“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得二等奖(含)以上。 (3)语言文学特长类:高中阶段以第一作者正式出版文学专著或 在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国 新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国 中学生作文大赛)中获得全国决赛二等奖(含)以上,或在全国创新英 语大赛决赛中获全国三等奖(含)以上,或在全国中学生英语能力竞 赛决赛中获高二、高三年级组三等奖(含)以上。 (4)艺术特长类:高中阶段参加2016年清华大学艺术特长生测试活动或北京大学全国中学生艺术冬令营并取得艺术成绩80分(含)以上,或在全国中小学艺术展演及浙江省教育厅、浙江省文化厅主办 的中学生艺术展演赛事中获得三等奖(含)以上(限个人项目),或中 学阶段(含初中)获得浙江省学生艺术特长水平测试A级证书。 (5)体育特长类:高中阶段在田径、足球、篮球、排球、羽毛球、网球、定向越野、健美操、武术、跆拳道项目中:获国家二级运动 员及以上证书,或在省级教育部门、体育部门举办的中学生体育赛 事中获个人项目前三名,或在国家教育部、国家体育总局举办的中 学生体育赛事中获个人项目前八名。 三、招生计划 总计划数为300名,其中文科100名,理科200名。具体招生专业、计划如下表:

关于银行暑期社会实践报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于银行暑期社会实践报 告正式版

关于银行暑期社会实践报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、学习银行的基本业务: 1. 开户。开户人需携带本人身份证并填写个人账户开户申请表,可根据客户的资金量选择“一卡通”普通卡或“一卡通”金卡或“金葵花”卡,亦可按照客户的要求办理存折本,但同一个账户不可以一齐使用储蓄卡和存折。若开户人请代办人前来办理开户的,需要带齐开户人身份证、代办人身份证填写开户申请表。 2. 办理网上银行。招商银行的网上个人银行分为大众版、专业版。只要已经在招行开户的都可以在网上大众版查询余

额、查询当天及历史交易记录、进行密码管理等。而开通网上银行专业需要携带本人身份证、“一卡通”亲自到柜台办理,专业版功能强大,既能查询各种账户记录,也能进行网上转帐汇款、投资买卖等的管理。在银行开通专业版可以申请文件数字证书,也可以申请移动数字证书(优key),客户只需在柜台开通网上个人银行专业版并对使用中的银行卡进行关联即可。 3. 现金转汇。现金转帐、汇款按银行来分,可划分为对本行和对他行的转汇,对招行应填写。。。。跨行应填写。。。。按收款方来分,可划分为对私和对公的转汇,对私应填写。。。。对公则应填写现金单。

浙江财经大学东方学院《税收筹划》课后判断题整理

第三版教材章节部分课后判断题 1.企业税收筹划必须在纳税义务发生之后,通过对企业生产经营活动过程的规划与控制来进行。(错):发生在纳税义务之前才算是税收筹划。 2.税收筹划是纳税人对其资产、收益的维护,属于纳税人应尽的一项基本义务。(错):筹划是一项权利。 3.所得税中的累进税率对税收筹划具有很大的吸引力,这主要是由于所得税中的累进税率设计使得高、低边际税率相差巨大。(对) 4.各国税制中都有较多的减免税优惠,这对人们进行税收筹划既是条件又是激励。(对)5.世界上大多数国家都严格地同时行使居民税收管辖权、公民税收管辖权和地域税收管辖权,在这一前提下,当各国税法的具体规定不同时,就为税收策划留下了可能性。(错):大多国家以一种管辖权为主,另一种为辅。 6.一般而言,关境与国境范围相同,但是当国家在本国设置自由港、自由贸易区和海关保税仓库时,关境就大于国境。(错):当设置自贸区保税区时,关境就小于国境。 7.从长远和整体上看,纳税人税收筹划势必会减少国家的税收收入,但从政策上来讲国家正是通过这种税收利益让渡的方式,来促进企业依法纳税水平的提高。(错):长远看良性循环,会增加税收。 8.税收筹划与纳税意识的增强一般具有客观一致性的关系,税收筹划是企业纳税意识提高到一定程度的体现。(对) 1.税收筹划中,应选择税负弹性小的税种作为税收筹划的重点,税负弹性越小,税收负担就越轻,主动适用该税种会使得税收筹划的利益越大。(错):税负弹性大的,其筹划潜力才大。 2.如果从属分支机构所在地的税率比在华总公司的负担税率要低,那么在扭亏为盈之后,跨国公司就需要考虑将该从属机构改设为子公司,以便享受到低税率和新建企业的税收优惠。(对) 3.如果总公司所在地税率较高,而从属机构设立在较低税率地区,设立分公司后应独立纳税,由此子公司所负担的是分公司所在地的较低税率,总体上减少了公司所得税税负。(错):总公司所在地税率低,从属机构所在地税率高,设立分公司汇总纳税,负担的则是总公司的较低税率,总体上减少了税负。 4.在经营期间,境外企业往往出现亏损,分公司的亏损可以抵冲总公司的利润,减轻税收负担。(对) 5.对于税负很轻的商品来说,课税后加价幅度较小,一般不致影响销路,税负便可通过提价全部转嫁给消费者负担。(的) 6.从价计征的商品,税额随商品或生产要素价格的高低而彼此不同,商品或生产要素昂贵,加价税额必然亦大,反之,价格越低廉,加价税额亦微小。(对)7.一般来讲,只有与商品交易行为无关或对人课征的直接税才能转嫁,而对商品交易行为或活动课征的间接税则不能转嫁或很难转嫁。(错):间接才能转嫁,直接税难转嫁。 8.寡头垄断市场上,由于存在严格的竞争关系,因此如果对某产品征收一种新税或提高某种税的税率,各寡头厂商很难达成提价的默契,税负将无法转嫁给消费者负担。(错):寡头默契提价来转嫁。 1. 销售者将自产、委托加工和购买的货物用于实物折扣的,则该实物款可以从货物销售额中减除,按照折扣后的余额作为计税金额。(错):则该实物款项不能从货物销售额中减除,且该实物应按增值税条例‘视同销售货物’中的‘赠送他人’计算征收。

社会实践日程安排

社会实践日程安排 篇一:暑期社会实践日程安排 宁德市蕉城区霍童镇溪南村校地一体共建服务团社会实践日程安排 篇二:暑期社会实践活动日程安排 2009年林学院暑期社会实践活动日程安排 一筹备阶段 1 、5月11日(星期一),在新老区召开暑期社会实践成果展,为广大同学讲解暑期社会实践流程以及在社会实践中的注意事项和相关问题。动员广大同学积极组队参队,投身学习和服务社会的实践中去。 2、6月7日(星期一),召开助理班主任会议,要求助班到各小班深入宣传、讲解暑期社会实践,动员广大同学积极组队参队,投身学习和服务社会的实践中去。 3、6月8日(星期三),成立学院暑期社会实践工作领导小组,聘请社会实践指导老师,开通专家热线和网上交流平台,正式全面启动我院2009年暑期实践工作。

4、6月10日起,实行干部值班制。每晚7:30至10:00在我院学生工作办公室安排实践部同学收集、解答同学们的疑问,仔细登记相关实践材料的借阅、归还等情况。 5、6月12日——16日,全院各小班以“暑期社会实践”为主题开展团组织活动,深入宣传社会实践。团总支实践部可根据各小班具体情况提供相关文字、图片资料和光盘。 6、6月15日(星期一),召开全院支书会,向班长支书传达暑期社会实践相关文件和精神,要求支书积极动员各小班同学以组队、参队和个人实践等方式参与社会实践,并鼓励学生党员、学生干部、入党积极分子带头参与社会实践。 8、6月中旬,学院各学生支部召开党员大会,充分利用党员的优势和力量带动全院同学积极投入到社会实践中去。 9、对2009届选调预备生进行社会实践动员,让他们深入实践,积极锻炼自我,起到模范带头作用。 10、发放《林学院工作动态》暑期社会实践特刊。 二活动项目申报、方案审批及队员招募阶段 1、6月24日至6月25日(19:00-22:00),收集各分队申报表和活动方案,并整理归类。 2、6月25-26日,对各申报方案进行审核,对同一地区的雷同项目在征得分队同意后进行合理调整和合并,在保证活

2010年暑期社会实践调研报告评选

2011年暑期社会实践调研报告获奖名单 一等奖(15份) 经济学院2份 《赴保定市涞源县大茂山社会实践小分队调研报告》 指导教师:马辉、董湘岩 队员:冯艳博、张子君、李亚宁、范牛牛、程波、刘龙妹、魏伟丽、马萌、刘思敏、袁成芳、倪冲、魏磊、刘元龙、李杰、郭瑞超 《赴沧州黄骅市信誉楼百货集团公司社会实践小分队调研报告》 指导教师:马辉 队员:陈晴、孙龙云、耿艳红、朱锦涛、胡蕊、张雪、岳冰心、刘媛媛、郑弟、王露萍 管理学院3份 《我的红色情缘——暨建党建校90周年献礼实践报告》 指导教师:张丽 队长:刘西 队员:王浩名、姚露、陆雯霞、马云霞、董世红 《赴河北多地农村——农村劳动力就业情况调查报告》 指导教师:张丽 队长:吕红博 队员:王银平、杨阳、郭梦梦、王鹏、张紫阳、赵利飞 《建党九十周年之际农村医疗养老发展现状调研报告》 指导教师:张丽 队长:吕红博 队员:王银平、杨阳、郭梦梦、王鹏、张紫阳、赵利飞 外国语学院1份 《河北大学外国语学院赴张北旅游节深度调查报告》 指导教师:潘砚青、张英姿 队长:王娜 队员:刘晶、李建永、程同、申羚玉、单明昱、徐玉丹 教育学院2份 《教育学院赴邯郸大名户县新思维小学小分队》 指导教师:李卫智 队长:李云庆 队员:施新坤、孙晓楠、曾祥姝、齐兰、王亚雄、张冀峰、陈丹、杨尚志、张晓斌、李雅坤、周浩川

《赴石家庄南城西小学社会实践小分队调研报告》 队员:高玉芳、齐兰、李亚星、郭红娜、蔡欣欣、孙浩雄、石伟、孟胜 政法学院1份 《新疆焉耆县未成年人德育工作实施状况的调查小分队》 指导教师:吴学飞 队长:周之筠 队员:周正彤、周文君、周萱 艺术学院1份 《走进马兰村实践报告》 指导教师:朱红梅 队长;刘颖 队员:耿林、陈宇、詹旭、吕龙、安旭、李天天等63人 公共卫生学院1份 《河北大学公共卫生学院赴邯郸临漳防艾滋小分队实践报告》 指导教师:金天星、米光明、吴林华、李建芬 队长:申洋 队员:杨雨、王叶茵、贾垞、朱博新、刘子晨、王硕佳、张秘员、于悦、陈伟、胡博珂、刘青、樊亚娇、崔超、王春苗 青年志愿者总队2份 《关爱女孩报告》 《关老服务报告》 指导老师:郭晓葵 队长:吴限泽 队员:马晖、张紫雯、张光普、粘景梓、成凯、赵铎、宋柯璟、胡娴、苗巍川、王娇、郑二波、王昭、刘晓潇、蔡银萍、姚静楠、赵萌 社团联合会1份 《关于保定白沟转型调研情况以及河北大学毕业生对其所做贡献调研报告》 指导教师:白金、郭晓葵 队员:赵淼、胡永玲、谷浩、霍晓萌、赵欢、孙煜东、杜敏萍、郑彪、黄诗语、尹晶、王林、胡文凤、闫晗、赵东亮、武晨 青年通讯社1份 《赴唐县齐家佐乡大张合庄村实践》 指导教师:郭晓葵 队员:白旭霞、刘岩、张玥、何扬、黄艳华、门莹、秦晨光、刘新希、赵聪、白云龙、陈旭宁、孙可涵、王永帅、汪彬杰、王欣、李笑、陈春雷、韩冲、杨雅岚

浙江财经大学选课老师大全

章华:《计算机实用技术》上课认真,几乎每节课有作业,点名。要是想混学分的不建议修。期末开卷,允许你上网允许你翻书,90+ 李显根:《中国旅游文化》基本不点名,期中作业,期末开卷,水课。90+很轻松。《应用写作》期末考试多写字,可以学到知识,认真点给分很高。 吴智斌:《中国旅游文化》基本不点名,期中作业,期末开卷,水课,给分蛮高。85+ 《港台文学专题》期末卷子来自ppt可能要记下笔记(也可以复印),80-90+ 崔霞:幽默和善,不点名,90+考试以论文为主,期中会要求做ppt,给分高,老师人超好叶宁:财政学,老师很好。 陈朝霞:《美学概论》水课,作业艺术作品,期末论文 《影视文化欣赏》平时期中影评,多写加分,期末论文90+,点名签到 《乐理知识与欣赏》《艺术概论》《音乐鉴赏》…都很好。点名是签到,可找人代签。 朝霞姐姐还有一些给人文艺术的课,当做任选去上很不错。 颜涛:《商务谈判》 李欣:《公共关系学》基本不点名,期末作业做策划,小组完成,老师不错。85+ 蒋铁初:《浙江文化概览》不点名,水课,85+。《经济法》没期中考,期末范围小。 胡文才:《创造学》点名,给分可以,老师幽默。 董黎明:《网络会计》给分90+。老师也很好啊,给分超高,基本都是90+了,相比之下贵哥就略显严厉了。《Excel在财会中的高级应用》不错的,上课水,给分高,只要你考试ok就行。 郭德贵:《网络会计》比董黎明给分略严。《中财》期中自己打分,期末成绩看考试,严格。罗照华:课略水,给分不错《中财》作业多,基本不点名。《基础会计》同理 何运信:《金融学》期末好过,给分可以,中间小组做ppt,偶尔点名,期末背诵多。已经是这门课呼声最高的了。 徐敏:《国际金融学》期中小组ppt,基本不点名,给分可以。《跨国银行管理》(PS:不知道还在不在校) 郑恒:《宏观经济学》不点名,给分可以80+ 纪云东:行为经济学,80+ 武鑫:人格魅力大,给分可以,幽默,鲜少点名 操世元:给分可以,上课也还行。有人不喜欢他的风格。 曲凌夫:《工程技术基础》不点名,偶尔让来的人写名字加分,给分高。有人期中在寝室睡觉没考,给84。 吴俊英:《基础会计》上课一定要到,期末给分不错,平时严。 吴诗启:《商品学》点名2次,期末短论文,偶尔自修 赵敏:只要上课,90保证《基础会计》 张慧芳:幽默 戴娟萍:讲课生动《财务管理》不错,有案例。 吴霖:《中国税制》不错 杨春玲:《中国税制》。上课比较仔细讲的也不错 周慧文:社保 唐云峰:行管,激进分子,上课最好带字典 唐春晖:《管理沟通》上课互动,小组作业,期末90左右,组长高1-3分,点名 毛宁:《美术鉴赏》期末论文,基本90+,点名3次。,作业就期末一篇3000的作文。《中外

关于大学生的暑期社会实践报告通用范本

内部编号:AN-QP-HT577 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 关于大学生的暑期社会实践报告通用 范本

关于大学生的暑期社会实践报告通用范 本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 在团中央的的号召下,7月22日清晨,工程学院14名师生踏上了开往平度市边陲小村周家村的汽车,开始了为期5天的社会实践活动。 周家村,地处平度市西南崔家集镇,人口230余户,800余人,全村拥有耕地1550亩,固定资产120万,经济收入多为经济作物制种,全年生产总值达1221万元。从92年起全村开始陆续在6条主要街道及若干小巷胡同栽种了6000株柿子树,深秋时节,红果绿树,如彤云,如朝霞,令人叹为观止。每年仅

浙江财经大学东方学院

浙江财经大学东方学院学生毕业实习手册 (双专业) 学生姓名指导教师 班级学号 实习单位 实习时间年月日至年月日浙江财经大学东方学院教务管理部制

说明 一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况,要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。 二、毕业实习手册每生一册,学生实习必须携带实习手册,实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。 三、毕业实习结束时,由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 四、实习结束后,学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。 五、实习期间由学生本人妥善保管,毕业实习完毕后,留存东方学院教务部。 六、各类实习资料可见东方教务内网“表格下载—双专业辅修”栏目。 教务管理部

浙江财经大学东方学院双专业学生第二专业 毕业实习工作安排 根据学校培养方案及学校关于毕业实习工作安排,我院双专业学生第二专业毕业实习工作安排基本要求如下: 一、毕业实习形式和要求 1.采用集中实习与分散实习相结合的方式。以分散实习为主。 2.积极采取实习基地、实习协作单位集中实习形式。 3. 分散实习的单位应该是生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。 4.毕业实习安排在第六-七学期进行,时间不少于六周。 二、学生毕业实习手册、报告 1.毕业实习手册 毕业实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。学生实习必须携带实习手册,并按实习进度记录实习内容,实习结束后由校内外指导教师完成对学生的实习考核。 2. 毕业实习报告 实习报告是学生对毕业实习的系统性总结,是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会,要求对问题有一定的分析,文字简短明确流畅。毕业实习报告的撰写格式参见《浙江财经学院东方学院本科毕业实习作业、实习报告撰写规范》,封面格式见东方学院教务部内网。 三、毕业实习对学生的要求 1.实行分散实习的同学可凭实习介绍信联系实习单位、参加毕业实习,同时,应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。 2.实行集中实习的同学应按基地和协作单位协议要求进行实习。 3.学生在正式开始实习后,应及时将《实习单位联系情况反馈表》送(寄)交学生所在系,并按毕业实习大纲的要求,认真完成毕业实习规定的各项任务,并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应每周向学校指导教师汇报本周实习情况,并将作为学校实习指导教师对学生实习成绩评定的依据。 4.毕业实习结束时,由实习单位指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 5.实习结束后,完成毕业实习报告。 6.实习结束后必须按时返校,并向各系报到。 7.按规定时间把毕业实习手册、实习报告交所在系,作为学生毕业实习的考评依据。

2011年暑期社会实践报告——发展低碳经济的现状与对策

昆明理工大学2011年暑期社会实践调研报告 实践题目:发展低碳经济的现状与对策 学院: 班级: 作者: 学号: 实践日期:2011年7月29日——2011年8月15日

目录 (一)摘要 (二)关键字 (三)报告内容 (四)结束语 (五)谢辞 (六)参考文献

(一)、摘要: 1) 选题的目的、意义 目的:1 通过调查资料,认识低碳所带来的影响,了解我国对低碳的所带了的贡献,以及认识到贯彻低碳的重要性。 2 通过社会调查问卷和询问专家,培养社会实践能力,提高整理和分析资料的能力。 3 学会互相帮助加强交流团结协作 意义: 1 通过有关资料的查找和收集,拓展低碳的知识。 2 通过查阅文献和采访专家,了解低碳生活的重要意义 3 通过调查与采访,了解社会民众对低碳的看法和一些小窍门 4 通过走访不同的地区城市农村,调查不同的年龄阶段比较他们对低碳生活的了解程度 5 学习研究性学习方法,体验科学研究的乐趣 本课题研究的主要内容(研究的切入点、主要问题、重要观点等) 1 认识到什么是低碳生活,低碳生活的重要意义。

2 认识到低碳,刻不容缓,势在必行。培养低碳意识。 3 掌握一些实用的低碳小窍门,在日常生活中提倡并去实践生活,尽量减少二氧化碳的排放量,认识到改善生存环境从我做起。 4了解什么是低碳经济。以及科技引领低碳时尚。 (二)关键字: 低碳生活 (三)报告内容 2)研究方法、手段、途径等 一:文献法我们通过互联网,书籍,报纸,杂志等各种渠道查询相关知识,了解低碳的现实意义 二:调查问卷法 对民众对低碳的认识程度调查,问卷如下: 关于低碳的问卷调查 尊敬的诸位:您好!

关于暑假社会实践报告标题怎么写_社会实践报告.doc

关于暑假社会实践报告标题怎么写_社会实 践报告 ?。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。 在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的,虽然大学不像在社会,但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化,有平时作业的补充,我们比别人具有了更高的起点,有了更多知识去应付各种工作上的问题。 虽然在实践中我只是负责比较简单的部分,可以说基本不上手,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对知识也能掌握,本以为到了临床上能够应付得来,但是在实际操作中并没有想象的那么容易,平时在学校数字错了改一改就可以交上去,但是在实际临床 中,错了可不是这么简单的问题。一旦犯错,可不是追究你的责任,纠正你的错误这么简单,你的一个小小的失误,也

许就是导致病人病情恶化甚至是威胁病人宝贵的生命的原因。因此,严谨负责任的态度是我们不可或缺的一门重要的素质。 下面我将从制度、技术、思想和个人方面阐述我的心得体会。 制度严格。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕,各负责人员即随主任或上级医师查房,了解病人情况,聆听病人主诉,对病人进行必要检查。在言语方面,必须亲和友善,不能命令不能冷淡,要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕,各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间,我发现医护人员真的很辛苦,每天都要微笑面对每一个病人及家属,给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题,也由于制度严格,从来没有见到过。这种严谨,这种一切为了病人的心,真的让人感动。 技术方面。在几天的观察中,对于医护方面的常识我了解了不少。掌握了测量血压的要领;输液换液的基本要领;抽血的要领;病历的写法等。下面简述血压测量方法:患者坐位或者卧位,血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部,松紧以塞进一指为宜,听诊器应放在肱动脉处,缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压(高压),继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。其他要领略。 医德方面。医务工作者承担着的"救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健"的使命。唐代"医圣"孙思邈在所著个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生,但是我有着真心求学

2019年浙江财经学院东方学院教师招聘考试试题及答案

2019年浙江财经学院东方学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、社会思潮是一种()。A、社会文化现象 B、社会道德现象 C、社会意识现象 D、社会精神现象 【答案】C 2、在大学生违法犯罪中,()居于首位。 A、抢劫 B、盗窃 C、行骗 D、赌博 【答案】B 3、校园文化的核心是()。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 4、不属于社会对高等教育的参与和支持的是()。A、社会同高校的合作与参与 B、社会利用高校获得经济利益 C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利 D、社会力量举办高等教育 【答案】B 5、()是社会主义现代化建设的基础。 A、教育

C、人才 D、农业 【答案】A 6、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C 7、下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A、警告 B、罚款 C、拘役 D、撤销教师资格 【答案】C 8、市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义()。A、是矛盾的 B、是对立的 C、并不矛盾 D、互相矛盾 【答案】C 9、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。 A、道德高尚 B、知识渊博 C、教学经验丰富 D、多才多艺 【答案】A 10、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。 A、裴斯泰洛齐 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、福禄培尔 【答案】D 11、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。 A、斯宾塞

2009年大学生暑期社会实践报告(1)

2009年大学生暑期社会实践报告 成长,是一种经历;经历,是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么,而在于从中我们体悟了什么。在生命的短暂与存在的永恒之间锻造了自我,拥有真正的价值和真实的幸福。暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台,让我们有所体会、有所启迪、有所感悟,让我们更好地成长! 时光虽然悄无声息地从指间流走,但我会永远记住大一的这个暑假,记得这次社会实践活动,记得与我相处过的每一个人,记得我经历过的每一件事。那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。 XX年年7月5日,小雨霏霏。但是淅沥的阴雨丝毫没能阻止淮阴师范学院信息传播与技术系十九名青年志愿者的脚步。鲜红的T恤如同我们火热的心,正是带着这样一颗颗热情的心,我们风雨无阻地奔赴社区,给社区带去科技服务。此次我们信传系的暑假社会实践活动是在清河区的水渡口、长东、长西、北京路,淮海五个街道办事处开展的,我们十九个人分成五个小组分别前往各自的工作地点,主要是帮助社区进行网页的更新与维护,帮助他们解决有关计算机方面的难题。颜亮、沈刚、王桂凤和我是第一组,负责水渡口办事处的工作。7月5日上午,冒雨赶去的我们给办事处的工作人员带去了“阳光”。他们热情地招待我们,我们也愉快地同他们交谈,用心地听他们提出的问题,认真地分析后再做出科学的回答。当办事处的一位女主任皱着眉头说出了一个她们一直没能解决的问题时,志愿者沈刚从容不迫地坐在电脑前,只见他熟练潇洒地敲击鼠标,难题在几分钟之内就迎刃而解了。主任高兴得连连称赞:“不愧是师院的‘专家’啊,多亏有你们的帮忙啊!”她还拿出自己的相机热情地和我们四个人合影留念。虽然照片只能留下我们一瞬的笑容,但是我相信这段时光会在各自的生命中留下深刻的印记,久久留存。 分属水渡口办事处的居委会很多,给我印象最深刻的是洪福村居委会。当我们坐在拥挤的32路公交车赶往洪福村时,我们那印有“淮师青年志愿者”的红色T恤格外引人注目。在一个站牌前,有位年迈的老奶奶蹒跚地上车,站在前面的王桂凤赶紧挽起了老奶奶的胳膊,把她扶到了座位上。老奶奶慈祥的脸上满

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