小学品德与生活苏教版一年级上册快乐每一天《6盼盼迟到了》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学品德与生活苏教版一年级上册快乐每一天《6盼盼迟到了》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学品德与生活苏教版一年级上册快乐每一天《6盼盼迟到了》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、情感与态度

通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决,端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度,激发儿童热爱生活、热爱学习的情感。

2、行为与习惯

初步养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯。养成自己的事情自己做,有计划、不敷衍的文明行为。

3、知识与技能

学会安排一日的事务;学会料理自己学习和生活上的简单事情,掌握整理书包等技能。

4、过程与方法

通过观察、讨论、动手操作等方法,让儿童体验到有序生活给自己带来的愉快心情;在活动中尝试用不同的方法寻找解决问题的良策。

2学情分析

一年级孩子离开幼儿园,刚入学不久,对学校生活还不习惯,不能较好地安排自己一天的学习活动,上学迟到、上课找不到学习用品等各种的现状时有发生。面对而对小学低年级儿童的性格特点在教育时要以儿童的生活为基础,以活动情感促其品德的发展。

3重点难点

养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯,学会料理自己学习和生活上的简单事情。4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

【活动过程】

创设情境,呈现主题

导入:播放《上学歌》创设情境:小朋友们每天都要背着书包高高兴兴地来上学,可是今天我们的好朋友——盼盼他却怎么也高兴不起来(出示课题:盼盼),这是怎么一回事呢?让我们一起去看一看(出示盼盼迟到图)

2、出示课题:迟到了

3、观察图片,体会心情

(1)观察盼盼迟到时地模样(站在教室门口,衣服扭错了,头发乱成一团,头低着),说说盼盼当时的心情。

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