12镁铝方面试题的解题方法与技巧

12镁铝方面试题的解题方法与技巧
12镁铝方面试题的解题方法与技巧

解题技巧与应试策略系列12

策略12镁铝方面试题的解题方法与技巧

金点子:

镁,铝是重要轻金属,具有较强还原性。镁,铝及其化合物在工业及生活中有着重要而广泛的用途,特别是铝及其化合物的两性,在题目中的计算形式方法性和技巧性均较强,是金属及其化合物知识的重点与难点。代表题型有;天平平衡判断题,镁的强还原性,铝盐与强碱反应产物的讨论,含铝化合物沉淀图像题等。

解题关键是:(1)熟悉镁及其化合物的转化关系。(2)将铝及其化合物的两性与过量计算相结合。(3)结合图像综合分析。(4)充分利用守恒关系。

经典题:

例题1 :(1996年上海高考)0.1 mol 镁粉分别在足量的O2、CO2、N2中燃烧, 生成固体的质量依次为W1、W2、W3。下列关系式正确的是( )

A.W2>W1>W3 B.W1=W2>W3 C.W1=W2=W3 D.W3>W2>W1

方法:将方程式比较后分析。

捷径:反应式依次为2Mg+O2 2MgO,2Mg+2CO2 2MgO+C,3Mg+N2

Mg3N2,根据计算式可求出答案为A。

总结:W2中还有碳生成,是固体。如果疏忽这一点就误选B。

例题2 :(2000年全国高考)某些化学试剂可用于净水。水处理中使用的一种无机高分子混凝剂的化学式可表示为[Al2(OH)nClm?yH2O],式中m等于()

A.3-n B.6-n C.6+n D.3+n

方法:电荷守恒(化合价代数和为0)。

捷径:根据化合价的代数等于0得,2×3=n+m,所以m=6—n。答案为B。

总结:此题为一易题,如不能运用电荷守恒,也很难获解。

例题3 :(1996年上海高考)将等物质的量的镁和铝相混合, 取等质量该混合物四份, 分别加到足量的下列溶液中, 充分反应后, 放出氢气最多的是( )

A.3 mol?L—1 HCl B.4 mol?L—1 HNO3

C.8 mol?L—1 NaOH D.18 mol?L—1 H2SO4

方法:从反应判断。

捷径:在镁、铝混合物中加入HNO3和浓H2SO4都不能产生H2,加入NaOH溶液只有Al

与NaOH溶液反应生成H2,而镁不反应。而加入HCl,镁与铝都与盐酸反应生成H2,所以H2量最多。选A。

总结:该题中溶液的浓度不是计算的数据,而是判断溶液属于:―浓‖或是―稀‖。8mol? L—1以上的HCl、H2SO4、HNO3通常认为是浓酸。

例题4 :(1998年全国高考)由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混和物10 g ,与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2 L,则混和物中一定含有的金属是( ) A.锌B.铁C.铝 D.镁

方法:等量转换法(将Al的价态转换成+2价分析)。

捷径:设四种金属的化合价均为+2价,则它们的平均原子量为10÷m=11.2÷22.4 ,所以m=20,其中至少有一种金属的原子量小于20,因为锌、铁、镁原子量均大于20,当铝作为+2价时,原子量可算作27×2/3=18。所以选C。

总结:类似的问题都作这样转换,即先认为化合价为+2价,这样可计算出平均原子量,然后调整不是+2价原子的原子量,如铝为18,钠为46等,这样转换后题目就变得很简单了。例题5 :(1995年全国高考)在一定条件下可实现下图所示物质之间的变化:

请填写以下空白:

(1)孔雀石的主要成分是CuCO3?Cu(OH)2(碱式碳酸铜), 受热易分解。上图中的F

是。

(2)写出明矾溶液与过量NaOH溶液反应的离子方程式: .

(3)图中所得G和D都为固体,混和后在高温下可发生反应,写出该反应的化学方程

式: .

(4)每生成1 mol D,同时生成mol E。

方法:试探法( 从已知的物质着手,试探其它物质) 。

捷径:试探分析,A是NaAlO2,反应式Al3++4OH—=AlO2—+2H2O。孔雀石受热分解的反应式CuCO3?Cu(OH)2 2CuO+CO2+H2O,因能与NaAlO2反应,得F是CO2,G

是CuO。A、F发生的反应式是:CO2+AlO2—+2H2O = Al(OH)3↓+HCO3—,沉淀是Al (OH)3,受热分解后生成Al2O3(B)和水。Al和CuO的反应,类似于铝热反应。

第四问可根据2Al2O3 4Al+3O2↑计算得0.75mol。

总结:如果框图中的物质均没有给出,这时便要通过关系或一些现象先寻找突破口,再推断出其它物质。

例题6 :(1999年全国高考)取一根镁条置于坩埚内点燃,得到氧化镁和氮化镁混合物的

总质量为0.470 g冷却后加入足量水,将反应产物加热蒸于并灼烧,得到的氧化镁质量为0.486 g。

(1)写出氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨的化学方程式。

(2)计算燃烧所得混合物中氮化镁的质量分数。

方法:通过守恒法或差量法求解。

捷径:(1)化学方程式为:Mg3N2+6H2O=2NH3↑+3Mg(OH)2 。

(2)解法一:设原混合物中Mg3N2的质量为x,由Mg3N2和水反应生成的MgO的质量为y。根据Mg原子个数守恒得:Mg3N2→3MgO ,y= x 。

以此,(0.470g-x)+ x=0.486g ,x=0.080g ,=17%

解法二:根据差量关系可得:

m(Mg3N2) = 0.080g ,=17% 。

总结:解法一思路清晰,不必再述。解法二是利用Mg3N2 → 3MgO质量差的方法解出。当一题有多种解法时,则尽可能用守恒法求解。

金钥匙:

例题1 :已知MgCl2的熔点较MgO低,则从海水中提取镁的主要流程应为()

A.海水→Mg(OH)2 →MgCl2 → Mg

B.海水→MgCl2 →Mg

C.海水→Mg(OH)2 →Mg

D.海水→MgCl2 →Mg

方法:流程分析法。

捷径:选项A中的石灰乳原料来自CaCO3分解产物CaO加水反应的产物,此原料易得且成本低,Mg(OH)2易从混合体系中分离,MgCl2的熔点较MgO低,所以选项A最合理。答案为A。

总结:该题易误选C。因NaOH成本高,Mg(OH)2高温分解成MgO,且MgO熔点高,

不能选C。B、D不能将MgCl2从海水中分离出来。

例题2 :铝粉投入某无色澄清溶液中产生H2,则下列离子组合中,正确的是()A.H+、Mg2+、Al3+、NO3—B.Na+、Al3+、Cl—、Ba2+

C.OH—、Al3+、Cl—、NO3—D.OH—、Ba2+、Cl—、NO3—

方法:依据题设条件,逐项分析。

捷径:该溶液中加入铝粉产生H2 ,说明该溶液可能含有大量的H+或OH—。选项A中由于NO3—的存在,可能放出的气体主要为氮的化合物;选项B中既无H+又无OH—;选项C中OH—和Al3+不可能大量共存。只有选项D符合。

总结:本题解答错误主要有以下两点:一是忽略碱性环境中Al也能放出H2,二是题意把握不准,本题意指可能共存,也就是酸性、碱性环境任一情况均可以。其解答的关键在于明确与Al反应放出H2的溶液有可能是强酸性环境,也有可能是强碱环境。

例题3 :由Na,Mg,Al,Fe中两种元素组成的合金13g,与足量稀H2SO4反应,收集到H2 0.5g,则该合金中一定含有的金属是()

A.Na B.Mg C.Al D.Fe

方法:此类习题若均为二价金属,如Mg,Fe,Zn或Cu,可考虑用平均组成法解题为佳。但此处Na为一价金属,Al为三价金属,直接用平均值法则不很恰当。解答该题也可通过设一法,即将四种金属转换成一价量,与稀硫酸反应,各金属的一价量分别为:Na——23、Mg——12、Al——9、Fe——28。

捷径:合金与足量稀H2SO4反应生成H2 0.5g(即0.25mol),而1mol一价金属与盐酸反应生成的H2 0.5mol,故此合金相当于一价金属0.5mol。现金属质量为13g,得一价量为26,以此要求合金中两种金属的一价量,一种大于26,一种小于26。而Na、Mg、Al三种金属的一价量均小于26,一价量大于26的只有Fe,故该合金中一定含有的金属是Fe。答案为D。总结:判断合金中含有某种金属的方法较多,但以一价量法方便快速。

例题4 :称取由Al(OH)3、NaHCO3、CaCO3三者混合而成的固体混合物5 g ,溶于0.2 L 1 mol/ L 的盐酸中,完全溶解后,放出CO2 0.784L(标准状况),把CO2完全驱出溶液后,再加入1.2 mol /L 氨水0.15L,待完全沉淀后,过滤并洗涤沉淀,洗液和滤液混合,用0.75 mol/L 盐酸滴定,消耗了40ml才将剩余碱中和,求原固体混合物各物质的质量百分含量。方法:整个过程有下列反应:

Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O ,NaHCO3 + HCl = NaCl+ H2O + CO2↑

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑,3NH3?H2O + AlCl3 = Al(OH)3↓+ 3NH4Cl

NH3?H2O + HCl = NH4Cl + H2O

此题既可根据整体关系,又可利用原子守恒求解。

捷径:思路一:分析上述反应,确定整体关系如下:

总耗HCl物质的量= Al(OH)3消耗HCl量+ NaHCO3消耗HCl量+ CaCO3消耗HCl量+ 剩余NH3?H2O消耗HCl量。

设Al(OH)3为x mol,NaHCO3为y mol,CaCO3为z mol具体找出:

① Al(OH)3 ∽3HCl ∽AlCl3 ∽ 3 NH3?H2O

X mol 3x 3x mol

CaCO3 ∽2HCl ∽CO2 ,NaHCO3 ∽HCl ∽CO2

Z mol 2z mol z mol y mol y mol y mol

列方程

78x + 84y + 100z = 5 ┉┉┉①

z + y = 0.784 / 22.4 ┉┉┉

0.2×1+0.75×40×10—3= 3x+2z+y+(0.15×1.2—3x) ┉┉┉

解之得x = 0.023,y = 0.02,z = 0.015。

再根据摩尔质量求得各物质的质量分数为Al(OH)3 36.4% ,NaHCO3 33.6% ,CaCO3 30% 。思路二:分析上述反应可知最后溶液中为NH4Cl和CaCl2及NaCl 。

其中NH4+共1.2 × 0.15 mol,Cl—共(0.2+0.75×0.04)mol

若所设x、y、z同思路一中,根据溶液电中性原则,结合原子守恒可列出如下关系:

1.2 × 0.15 + y + 2z = 0.2 + 0.75 ×0.04

↑↑↑

(NH4+结合Cl—量)(Na+结合Cl—量)(Ca2+结合Cl—量)

y + z = 0.784 /22.4

↑↑↑

(NaHCO3中C的量)(CaCO3中C的量)(CO2中C的量)

再与思路一中方程①联立求解即可。

总结:思路有简有繁,解题时若能抓住物质的来龙去脉,全面分析各个数据和物质,充分利用整体思维和守恒,便可准确获得答案。

例题5 :工业上制取铝的流程如下:

在用此法制取氧化铝时,分析铝土矿和赤泥(提取Al2O3之后的残渣)所得数据如下:

Al2O3 Fe2O3 Na2O

铝土矿 55% 16% 0%

赤泥 15% 48% 8%

试求制取1 t Al2O3所需铝土矿和苛性钠的量。

方法:从流程图分析可知A为NaOH,它使Al2O3变为NaAlO2,然后通入CO2又转变为Al(OH)3。Fe2O3不与NaOH反应,NaOH将Fe2O3从铝土矿中全部转移到赤泥中去。从Fe2O3在铝土矿中的含量及在赤泥中的含量可知赤泥的质量为铝土矿的1/3。

捷径:设需铝土矿x t,则:x?55% —1/3 x?15% = 1

解得x=2,即需铝土矿2 t。

需要NaOH的量:因NaOH循环使用,因此需要补充NaOH的量即为留在赤泥中的NaOH 的量。1/3 × 2t × 8% × 80/62 = 0.069 t

总结:(1)考生往往没有认识到Fe2O3在铝土矿中的质量与在赤泥中的质量是不变的。Fe2O3的含量有铝土矿中的16%变成赤泥中的48%,增加了三倍,则赤泥的质量就为铝土矿质量的1/3。(2)因NaOH循环使用,故实际耗NaOH应为留在赤泥中的NaOH的量。不能把与Al2O3反应消耗的NaOH算入,因为该部分NaOH可以再生。

这是一道解决实际问题的题目,其难点在于识图、对表中数据的理性分析。Fe2O3由于没反应,从铝土矿中转移到赤泥中,应该守恒,因而从Fe2O3在铝土矿中含量及在赤泥中含量,得到赤泥质量为铝土矿质量的1/3。

例题6 :在100 mL0.6 mol/L的HCl中,加入1.08 g铝粉,在反应后再加入0.5 mol/L的NaOH 溶液多少毫升才能使铝粉刚好完全溶解,且得澄清溶液。

方法:从反应前后的元素分析,可知其中所含Na元素全部来源于NaOH,Cl元素全部来源于HCl,而铝元素全部来源于金属铝,以此由NaOH、NaAlO2的化学组成中的关系即可分析得到量量关系。

捷径:铝粉刚好完全溶解,说明此时溶液中存在NaCl和NaAlO2。

设需NaOH溶液xmL,根据:NaOH的物质的量= HCl的物质的量+ Al的物质的量得:0.5mol/L×L = 0.6mol/L × 0.1L +

解得:x = 200mL,故需NaOH溶液200 mL。

总结:此题如果根据反应方程式进行计算,则运算比较复杂,但如果从NaOH与HCl、Al 反应后的生成物NaNO2和NaCl进行分析,则变得简单明了。

例题7 :托盘天平两托盘分别放有等质量的烧杯和等质量的n mol盐酸,天平平衡。向两托盘分别放入ag金属钠、bg 金属镁,反应后(设无液体溅出)天平仍平衡。

(1)若盐酸均过量时,a与b的关系是

(2)若盐酸均不足量,a,b与n的关系是。

方法:根据题意反应后天平仍平衡,应符合,投入质量一逸出质量= 投入质量一逸出质量,以此为思路,讨论计算a,b,n的关系。

捷径:(1)酸均过量,逸出的氢气均应由酸提供。不必再考虑钠与水的反应,agNa应逸

出gH2,bgMg应逸出g H2。巧解时可由同物质的量的Na或Mg与过量酸反应时,剩余的溶液质量相等考虑。(即23g钠逸1g,24gMg逸2g,余溶液等重)。即得Na与Mg 的物质的量相等。a:b = 23:24。

(2)酸不足时,还要考虑过量的Na与水的反应。由Mg提供的氢气只能由不足量盐酸提供,以此可得恒等式为:ag -g= bg -0.5n。

总结:此类试题若不涉及与水反应的Na、K等,则酸不足量时,投入的金属均为质量相同。(活泼性比氢强的金属)因为放出的H2均由等量的酸提供。

聚宝盆:

1.理解Al、Al2O3、Al(OH)3与酸或碱反应的关系,是解答此类试题的关键。

2.在解综合性试题时,要尽可能采用守恒法求解。

2.生产工艺流程要考虑:(1)原料易得且成本低;(2)中间产物易分离;(3)电解质熔点较低。

热身赛:

1.将1.2 g金属镁中空气中点燃后生成物为氧化镁和氮化镁,将它们溶于3mol/L50mL的盐酸中,再用2mol/LNaOH溶液20 mL恰好将多余盐酸中和,且无气体放出。则生成氮化镁的质量是()

A.1.0 g B.0.5g C.0.1g D.0.05g

2.我国最新报道的高温超导体中,铊(T)是组成的成分之一。已知铊与铝是同族元素,关于铊的性质的判断可能错误的是( )

A.是银白色、质软的金属B.阳离子氧化性比铝离子强

C.加热蒸干T1Cl3溶液可得到无水T1Cl3 D.与稀硝酸作用生成硝酸盐

3.将各盛有100mL1mol/LH2SO4的两个烧杯放在天平的两个托盘上,天平平衡。向烧杯中加入下列物质,天平仍平衡的是( )

A.左端加0.1mol Mg,右端加0.1mol Zn

B.左端加0.1mol Mg,右端加0.1 molZn

C左端加5g Mg,右端加5g Zn

D.左端加10g Mg,右端加10g Zn

4.用稀H2SO4、NaOH溶液、Al为原料制取Al(OH)3,甲、乙、丙3个学生分别用3种不同途径:

制得等量Al(OH)3,下列结论正确的是()

A.甲用原料最少B.乙用原料最少

C.丙用原料最少D.三人用原料的量相同

5.将镁、铝、硅的混合物分为等质量的两份,一份跟足量的NaOH溶液反应,另一份跟足量的盐酸反应,最终产生的H2一样多,则镁与硅物质的量之比为( )

A.2∶1 B.4∶1 C.1∶1 D.3∶1

6.在含有1 mol Fe3+和1 mol Al3+的混合溶液中,现按横坐标依次加入NaOH溶液、盐酸,再通CO2气体。纵坐标为混合沉淀物的物质的量,请在下图中画出沉淀量随反应变化的曲线。写出通入CO2后的有关的离子方程式:____。

7.往一金属易拉罐内(内空)放入一满角匙的某白色晶体,摇动几下后,立即向罐内注入6mol/L NaOH 50mL,用胶布严封罐口,过一段时间后,罐壁内凹而瘪,再过一段时间后,瘪了的罐壁重新鼓起。要实现上述现象,则做易拉罐的金属是__________往罐内加入的白色晶体是_________,罐壁凹而瘪的原因____________________________________反应式是

________________________再鼓起原因_______________________________反应方程式是

____________________________。

8.拉曼光谱证明,溶液中不存在AlO2–却存在[Al(OH)4]–,请写出AlCl3与过量氢氧化钠反应的化学方程式(不允许用偏铝酸盐表示)________________________________

9.某溶液中可能含有Fe2+ 、Mg2+、Cu2+、NH4+、Al3+。当加入1 种淡黄色固体并加热时,有刺激性气体放出和白色沉淀生成,加入淡黄色固体的物质的量(横坐标)与析出的沉淀和产生气体的物质的量(纵坐标)的关系如图所示。可知溶液中含有的离子是,所含离子的物质的量浓度之比为,所加的淡黄色固体是。

10.有A,B,C,D,E 5种化合物,其中A,B,C,D是铝元素的化合物。F是一种气体,标准状况下对空气的相对密度为1.103。有下列反应:①A+NaOH→D+H2O;②B A+H2O;

③C+NaOH(适量)→B+NaCl;④E+H2O→NaOH+F;⑤C+D+H2O→B。则

①A,B,C,D的分子式分别为A______,B______,C______,D______。

②4mol C和6mol E在水溶液中发生反应的化学方程式为__________________。

11.将一铁粉和铝粉混合物分成等质量的两份,再分别和过量的盐酸和氢氧化钠溶液反应,所生成的气体在同温同压下的体积比为2∶1。向混合物与盐酸反应所得溶液中通入标准状况下1.344L氯气。可使溶液中的40%Fe2+离子氧化。试求原混合物中两金属各是多少克?12.将一定量的Al和Na2O2的混合物,投入盛有20mL蒸馏水的烧杯中,反应停止时得一澄清溶液,经称量之所得溶液的质量比反应前轻3.5g,向所得溶液中滴加3.5mol/L盐酸至滴定过程中所产生的沉淀刚好完全溶解时,耗用盐酸200mL,问原混合物中Al和Na2O2

各多少克?

大检阅:

1.B 2.B 3.BD 4.C 5.A

6.

CO2+2AlO2-+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-

CO2+CO32-+H2O=2HCO3-

7.Al 干冰

干冰气化时排出了空气,加入NaOH溶液后吸收了CO2压强减小

CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O 过量NaOH溶液与Al反应放出H2

2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2

8.AlCl3+4NaOH==NaAl(OH)4+3NaCl

9.Mg2+、Al3+、NH4+;1∶1∶3;Na2O2

10.①Al2O3,Al(OH)3,AlCl3,NaAlO2;

②4AlCl3+6Na2O2+6H2O=4Al(OH)3↓+3O2↑+12NaCl。11.Fe:33.6g,Al:10.8g

12.Al:2.7g,Na2O2:15.6g

政治主观性试题解题技巧

浅谈政治主观性试题的解题技巧 东海县黄川中学郭早阳 主观性试题是以能力立意为主,一般选取社会现实生活中的热点问题与教学内容相关知识的交叉点作为载体,三言两语创设情境,巧妙设问,设问较为宽泛,给学生留有较大的思维空间,要求学生从分析材料入手,找到相关知识的切入点,显得格外活泼,新颖,其答案不是惟一的,呈现多元化,这极大地鼓励学生充分发表自己的见解,有助于创造性的发挥。但学生在解题时往往不能脱离死记硬背的束缚,走不出应试的圈子,答案显得呆板、教条、肤浅、片面,这样就不容易得高分。我认为解答主观性试题一是要有话说,二是要有话会说,三是要有话好好说,四是要有话慢慢说。 1,有话说 学生在解答主观性试题时往往无从下手,无话可说,即使绞尽脑汁也只是干巴巴的三言两语,原因在于学生对教材不熟,对基础知识掌握不牢,要让学生有话说必须回归教材,围绕问题向教材求索,寻根问“宗”,找出解答问题的知识点,组织答案,在答题时要将教材上的原理反复推敲筛选,才能恰如其分地运用原理回答问题,不回归教材,不向教材求索,肯定无话可说。如,2003年无锡市中考第32题:江泽民在十六大报告中指出贯彻“三个代表”重要思想,必须把发展作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面。我们党在中国这样一个经济文化落后的发展中大国领导人民进行现代化建设,能不能解决好发展问题,直接关系人心向背,事业兴衰。据此请回答:(1)为什么把发展作为党执政兴国的第一要务?(2)怎样才能更快更好地促进发展?解答这一问题首先要明确发展的内容是发展生产力,发展生产力必须以经济建设为中心,围绕以经济建设为中心的原因与措施这两个问题向教材求索就很容易组织答案了。 2,有话会说 会说要说到点子上,说到要害处,说到实质上,要想达到这一点,首先要说清题意,说清题意包括两个方面:一方面是材料中的中心含义、层次;另一方面是问题的指向,具体要求及各问之间的内在联系,这是解答主观性试题的前提。如2004年南通市中考第28题:2004年4月,下岗职工李斌筹办私营企业,得到了当地政府有关部门的大力支持和帮助。请回答:材料中政府行为的依据和意义是什么?解答这道题首先要审题,一要审清背景材料,注意背景材料中的每个信号:“2004年4月、私营企业、下岗职工、政府行为”等都是有效信号;二要审设问,问的是政府行为的依据,这就是政策和法律,要求从我国的基本经济制度、党的十六届三中全会、宪法的新规定等角度来回答,意义则根据教材和题意来回答,要求从扩大就业、维护社会稳定,促进经济发展,劳动致富等角度来回答。其次要说深,不能浮于表面,简单地就事论事,应该深入分析,深挖其内涵,深思其引申义,主观性试题答案除了正确与错误之外,还有优与不优、优与更优之分,比如,有这样一幅漫画:一个人推石头,问你这个人在干什么?对于这个问题可以有三种回答:一是这个人在推石头;二是这个人在挣钱;三是这个人在为社会主义现代化建设添砖加瓦做贡献。很明显这三种回答都正确,但一个比一个深刻,第一种回答只能得1分,第二种回答可以得2分,只有第三种回答才能得满分3分。再次要说全,不能只说其中某一个方面,而应该多角度思维,要从不同角度去认识和解释,要力戒单向思维和定向思维,提倡多角度思维和多角度择优的意识。比如有这样一道题:据《半月谈》报道,2002年7月24 日,经北京市人民检察院批准,刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。刘及其所办公司涉税案最近调查终结,自1996年以来偷逃税款1458万元,除追缴税款外,同时加收滞纳金573万元,司

江苏省高考历史模拟试题汇编 第二次世界大战后世界政治格局的演变(含解析)

两极格局的形成 1.(2015·江苏徐州、连云港、宿迁、淮安一模·19)丘吉尔发表“铁幕”演说的15年后,赫鲁晓夫以丘吉尔谴责共产主义的力度批评了资本主义制度,“在两个体系的和平竞赛过程中,我们所有人都会看到资本主义在道义上已经遭到重大失败。人们日益意识到对于人类面临的迫切问题,资本主义一个都不能解决。变得越来越显而易见的就是只有走社会主义道路才能解决这些问题。”(《新全球史》)此时的苏联( ) A.在竞争中处于优势地位B.瓦解了帝国主义阵营 C.强调意识形态的优越性D.获得了第三世界支持 【考点】两极格局的形成——美苏两极对峙格局的形成 【解析】“铁幕”演说的15年后应该是指1961年,苏联在美苏争霸中处于优势地位是在20世纪70年代,故A项错误;1961年当时还处于两极对峙格局时期,没有瓦解帝国主义阵营,故B项错误;从材料“资本主义一个都不能解决”、“只有走社会主义道路才能解决这些问题”说明苏联强调意识形态的优越性,故C项正确;材料没有体现第三世界支持的信息,故D项错误。 【答案】C 2.(2015·江苏南通、扬州二模·17)右图为英国政府印发的海报,画面上妇女身上的文字为“一个欧洲”,这个妇女站在两个高跷上,高跷上写着“马歇尔计划”,上方葡萄下的文字意为“更好的生活水准”。由此可知英国政府( ) A.希望欧洲各国共同推动联合进程 B.宣传美国援助对欧洲经济的重要性 C.积极呼吁西欧国家与美国共同遏制苏联 D.揭露美国利用经济手段控制英国的阴谋 【考点】美苏两极对峙格局的形成——马歇尔计划

【解析】欧洲联合是为了摆脱美国的控制,而图片中强调了马歇尔计划的重要性,故A 项错误;画面中的妇女踩上“马歇尔计划”的高跷,才能达到“更好的生活水准”,说明了美国援助欧洲的马歇尔计划 的重要性,故B项正确;图片未涉及苏联,故C项错误;图片妇女虽然踩着高跷,但行动自由,并未受控制,且二战后英国急需美国援助,政府就算知道美国的阴谋,也不可能在此时揭露出来,故D项错误。 【答案】B 3.(2015·江苏南京、盐城一模·23)(13分)二战后,世界格局经历了一个复杂而多元的演变过程。阅读下列材料: 材料一 材料二冷战结束,制造出观察家称之为“单极的世界”或“一个超级大国的世界”。 但是,美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面独断全面问题,美国比十年前更占优势,可是够讽刺的是,权力也更加分散。因此,美国能够运用来改造世界其他地区的力量,实际上也减弱了。 ——美国前国务卿基辛格《大外交》材料三单极化、两极化和多极化都是一个相对的概念,指一个时期、一个阶段内的主要力量格局或主要发展趋势,但这三种概念都是相对的,在某种情况下是可以并存的,看不到三者之间存在某种内在联系,甚至把三者相互对立起来,把三者视为非此即彼的关系,可能是片面的。 ——叶自成《对中国多极化战略的历史与理论反思》

镁铝及其化合物知识点

镁、铝及其化合物知识点整理 一.Mg、Al的化学性质 1.与非金属反应 (1)与O2反应:常温下与空气中的O2反应生成一层的氧化物薄膜,所以镁、铝都有抗的性能。镁能在空气中燃烧:,铝在纯氧中燃烧: (2)与卤素单质、硫等反应: [特别提醒]:①镁在空气中用酒精灯火焰点燃即可燃烧,而铝在空气中需要高温点燃才能燃烧。 镁在空气中燃烧时有三个反应发生:, , ②燃烧时都放出大量的热,发出耀眼的白光。利用镁的这种性质来制造照明弹。 ③集气瓶底部都要放一些细纱,以防止集气瓶炸裂。 2.与H2O反应 Mg、A1和冷水都不反应,但在加热条件下与水反应生成氢氧化物和氢气。 3.与酸反应置换出H2 Mg、A1与浓、稀盐酸、稀硫酸、磷酸等酸反应置换出H2,其中铝在冷浓H2SO4,冷浓硝酸中发生现象。所以可用铝制容器贮存冷的或。 4.与某些氧化物反应 (1)镁与二氧化碳反应:2Mg+CO22MgO+C [特别提醒]:“CO2不能助燃”的说法是不全面的,CO2对绝大多数可燃物是良好的灭火剂,而对K、Ca、Na、Mg等可燃物却是助燃剂。 (2)铝热反应(与Fe2O3反应): 铝热反应可用于焊接钢轨和冶炼某些难熔金属,如:V、Cr、等。 [特别提醒]:①铝热剂是指铝粉和某些金属氧化物的混合物,金属氧化物可以是:Fe2O3、FeO、Fe3O4、Cr2O3、V2O5、MnO2等。 ②铝热反应的特点是反应放出大量的热,使生成的金属呈液态。 ③KClO3作为引燃剂,也可以用Na2O2代替。 5.与碱反应 镁不与碱反应,铝与碱液反应:2Al+2NaOH+6H2O2NaAlO2+4H2O+3H2↑ 简写:

2019年各地高考模拟卷诗歌赏析试题汇编

2019 年各地高考模拟卷古达诗歌赏析试题汇编 (湘潭市2019届高三第三次模拟)阅读下面这首金诗,完成1~2 题。 甲午除夜① 元好问 暗中人事忽推迁,坐守寒灰望复燃。已恨太官余麯饼②,争教汉水入胶船 ③?神功圣德三千牍,大定明昌④五十年。 甲子两周今日尽,空将衰泪洒吴天。 【注】① 金天兴三年(1234 年)一月十日,金哀宗在蒙古与南宋的夹击之下,自缢身死。除夕之夜,元好问被蒙古军羁押在山东聊城,独坐斗室之中,感慨万千,写下了此诗。② 麯饼:《晋书·愍帝纪》:“京师饥甚,太仓有麯数十饼,麴允屑为粥以供帝。”③ 胶船:传说周昭王南攻楚国,准备渡过汉水,当地人以胶粘船以进,至中流,胶溶船解,周昭王遂滑水而死。④ 大定明昌:是金鼎盛时期。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A. 首句中的“人事”“推迁”表现了金朝灭亡的事实,“忽”字表现了其灭亡速度之快。 B. 第二句,“坐守”表现了诗人被羁押的处境,又运用比喻表现了诗人的强烈愿望。 C. 颔联用典,用“已恨”“争教”联结,以晋愍帝和周昭王类比哀宗;痛切之感,溢于言表。 D. 颈联回顾了全盛时期的金朝;“三千牍”言哀宗功绩已记载于史册,“五十年”言时间之久长。 2.后人评价元好问的诗歌“笔笔皆为血泪,字字饱含悲愤”。请结合本诗简要概括。(6 分) (长郡中学2019届高三高考模拟押题卷)阅读下面这首汉诗,完成3~4 题。 秋风辞 ① 刘彻 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。 兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。 泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。 箫鼓鸣兮发棹歌,欢乐极兮哀情多。 少壮几时兮奈老何! 注①:刘彻即汉武帝,公元113 年,汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土,途闻南征将士喜报,进而“顾祝帝京,忻然中流,与群臣宴饮,自作《秋风辞》”。 3.下面对诗歌的赏析,错误的一项是(3 分) A. 开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点,色彩斑斓,动静结合,勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境,奠定了全诗的情感基调。 B. 五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景,“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来,将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂。

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

中学2017届高三化学复习:考点专练9《钠、镁、铝及其化合物》(无答案) (1)

考点专练九《钠、镁、铝及其化合物》 1.(2015·山东理综,10)某化合物由两种单质直接反应生成,将其加入Ba(HCO3)2溶液中同时有气体和沉淀产生。下列化合物中符合上述条件的是() A.AlCl3B.Na2O C.FeCl2D.SiO2 2.(2014·课标全国Ⅱ,9)下列反应中,反应后固体物质增重的是() A.氢气通过灼热的CuO粉末B.二氧化碳通过Na2O2粉末 C.铝与Fe2O3发生铝热反应D.将锌粒投入Cu(NO3)2溶液 3.(2015·浙江理综,27)Ⅰ.请回答: (1)H2O2的电子式________。 (2)镁燃烧不能用CO2灭火,用化学方程式表示其理由_________________。 (3)在AgCl沉淀中加入KBr溶液,白色沉淀转化为淡黄色沉淀,写出反应的离子方程式___________。 (4)完成以下氧化还原反应的离子方程式: ()MnO-4+()C2O2-4+________===()Mn2++()CO2↑+________ Ⅱ.化合物甲和NaAlH4都是重要的还原剂。一定条件下金属钠和H2反应生成甲。甲与水反应可产生H2,甲与AlCl3反应可得到NaAlH4。将4.80 g甲加热至完全分解,得到金属钠和2.24 L(已折算成标准状况)的H2。请推测并回答: (1)甲的化学式________。 (2)甲与AlCl3反应得到NaAlH4的化学方程式____________________________。 (3)NaAlH4与水发生氧化还原反应的化学方程式___________________________。 (4)甲在无水条件下可作为某些钢铁制品的脱锈剂(铁锈的成分表示为Fe2O3),脱锈过程发生反应的化学方程式________。 5.(2016·河北邢台高三上学期期末,10)下列物质的性质和应用相对应的是() A.液氨分解要吸热,可用作制冷剂B.Al2O3难溶于水,可用作耐火坩埚 C.硅胶吸附水能力强,可用作食品干燥剂D.MgO是一种电解质,可用来工业电解冶炼金属镁 6.(2015·山东烟台期末,9)下列各组物质的无色溶液,不用其他试剂即可鉴别的是() ①NaOH、AlCl3②NaHCO3、H2SO4③NaAlO2、NaHSO4 ④Na2CO3HNO3 ⑤Na2CO3、NaHCO3、Ca(OH)2

2017年高考历史-模拟试题汇编-专题练习(二)

2017年高考历史专题练习(二) 模拟试题汇编 一、选择题 1.(2016西安月考)下图是“19世纪中期英国的海外贸易示意图”,根据所学知识判断,下列表述准确的是() A.英国确立了世界殖民帝国的地位B.西方主要国家完成工业革命 C.英国取得“世界工厂”的垄断地位D.资本主义世界市场开始形成2.(2016哈师大附中、东北师大附中、辽宁实验中学联考)19世纪最后30年,出现了近代社会的第二次现代化浪潮。作为这次现代化浪潮的结果,形成现代意义的经济模式。在现代意义的经济模式基础上,现代意义上的政治模式趋于成熟。以下对材料理解正确的是() A.工业革命推动资本主义国家政治制度的完善 B.科学和技术的紧密结合提高了企业生产效率 C.经济模式定型促使资本主义民主制度的成熟 D.生产力进步推动了企业所有权和经营权分离 3.(2016·吉林长春二检)近五百年来,荷兰、英国和美国对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。英国对市场经济的创新发展主要表现在() A.国家推行重商主义、奖励对外贸易的经济政策 B.创立现代金融制度确立资本主义世界货币体系 C.推行自由贸易,逐步确立自由市场经济模式 D.加强政府干预,开创国家垄断资本主义模式 4.(2016·河南新乡许昌平顶山二模·35)下表为2001~2008年对我国发起反倾销调查统计(单位:件),这在客观上反映出() A.中国对世界经济影响加强B.贸易保护主义政策兴起 C.反全球化浪潮再次兴起D.区域集团化阻碍全球化

5.(2016·河南洛阳期末·30)1971年12月份,美元从一盎司黄金可兑换35美元贬值到38美元,到1973年2月份,一盎司黄金可兑换42.22美元。导致美元贬值的主要原因是() A.觊恩斯主义的盛行B.西欧和日本经济崛起 C.与苏联的长期争霸D.美国经济的逐渐衰退 6.(2016·河南洛阳一模·32)在对外经济活动中,美国经历了从二战前的“美元贬值,刺激出口”到二战后的“美元坚挺,主导出口”的变化。这一变化反映了() A.政府对经济的干预加强B.美国金融霸主地位的巩固 C.美元的国际影响力加强D.美国对外贸易的不断扩大7.(2016·河南中原名校学术联盟复习前期摸底·25)下表为部分年份全球外国直接投资额情况,以下最能说明这一时期时代主题的是() A.第三产业的迅速发展B.世界贫富差距拉大 C.经济全球化加速发展D.世界贸易日益频繁 8.(2016·河南洛阳上学期期中·31)下面图表为1965~1995年期间不同类型国家的国际贸易在世界贸易总额中所占比重示意图。此图表反映() A.世界贸易格局发生根本性变化B.发展中国家在世界贸易中的处境恶化 C.发达国家主导世界贸易的发展D.发达国家与发展中国家间贸易冲突加剧9.(2016·河南南阳上学期期中·33)美国“怀特计划”强调,国际货币基金由会员国按规定的份额缴纳,份额的多少根据会员国的黄金外汇储备、国际收支及国民收入等因素决定等;而英国“凯恩斯计划”则坚持多边自由汇兑。两者的主张实质上反映出英美() A.争夺国际金融霸权B.要求稳定资本主义经济体系 C.经济实力差距巨大D.力争建立相对独立金融体系 10.(2016·黑龙江哈尔滨六中高三上学期期末文综)《现代汉语词典》1978年第1版收录:“个体经济、集体经济、小农经济、小商品经济、计划经济、商品经济”,至1996年第3版增加收录的有“市场经济、国有企业、民营企业、私营企业”,2012年第6版增加收录的有“非公有制经济、三资企业、乡镇企业”。这主要反映了我国() A.社会经济发展及人们生活水平的提高B.私营经济逐渐成为国民经济的主体 C.新时期经济体制改革逐渐深化的历程D.工作重心由阶级斗争转向经济建设

【重点推荐】人教版高中化学必修一镁铝及其化合物

高中化学学习材料 (精心收集**整理制作) 宜阳县实验中学 2011年高考一轮镁铝及其化合物 1.把Ba(OH)2溶液滴入明矾溶液中,使SO42ˉ全部转化成BaSO4沉淀,此时铝元素的主要存在形式是 A、Al3+ B、Al(OH)3 C、AlO2ˉ D、Al3+和Al(OH)3 2.若1.8g某金属跟足量盐酸充分反应,放出2.24L(标准状况)氢气,则该金属是A.Al B.Mg C.Fe D.Zn 3.铊(Tl)是某超导材料的组成元素之一,与铝同族,位于第6周期。Tl3+与Ag在酸性介质中发生反应: Tl3++ 2Ag ==Tl+ + 2Ag+。下列推断正确的是 A.Tl+ 的最外层有1个电子 B.Tl3+ 的氧化性比Al3+弱 C.Tl能形成+3价和+1的化合物D.Tl+ 的还原性比Ag强 4.氮化铝(AlN)具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质,被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下,氮化铝可通过如下反应合成:Al2O3 + N2 + 3 C 高温 2 AlN + 3 CO 下列叙述正确的是 A.在氮化铝的合成反应中,N2是还原剂,Al2O3是氧化剂 B.上述反应中每生成2 mol AlN,N2得到3 mol电子 C.氮化铝中氮元素的化合价为—3 D.氮化铝晶体属于分子晶体 5.向一定量的下列物质的溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,先生成白色沉淀,后沉淀逐渐溶解.这种物质是 A.MgS04 B.NaAl02 C.A1C13D.FeCl3 6.相同质量的下列物质分别与等浓度的NaOH溶液反应,至体系中均无固体物质,消耗碱量最多的是 A.Al B.Al(OH)3 C.Al Cl3 D.Al2O3 7.将0.4gNaOH和1.06g Na2CO3混合并配成溶液,向溶液中滴加0.1mol·L-1稀盐酸。下列图像能正确表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的关系的是 8.甲、乙两烧杯中分别装有相同体积、相同pH的氨水和NaOH溶液,各加入10mL 0.1 mol·L-1 AlCl3溶液,两烧杯中都有沉淀生成。下列判断正确的是

《红楼梦》名著阅读高考模拟题汇编(部分有答案)

《红楼梦》名著阅读高考模拟题汇编 《红楼梦》是高中必读名著,是近年来的高考热点。了解高考怎么考,对阅读可以起到风向标作用。许多高考题,设计十分巧妙,简直可以当做导读来用。 近年来一些优秀的阅读题汇编如下,按照难易程度排序,你能答对几道题呢? 1.2008年江苏卷 《红楼梦》中写道:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。”请说说“金玉良姻”“木石前盟”的含义。 【参考答案】“金玉良缘”指薛宝钗有金锁,贾宝玉有宝玉,两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草,贾宝玉前生为神瑛侍者,两者有恩有义,今世应结成姻缘。 2.2011年江苏卷 《红楼梦》判词:“枉自温柔和顺,空云似桂如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘。”判词所指是谁?“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物? 【参考答案】袭人;蒋玉菡、贾宝玉。 3.2012年江苏卷 “若问渠侬多少恨,数完庭榭堕飘花。一声你好香消散,别院笙箫月影斜。”这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事?前一件事发生在大观园中的什么地方? 【参考答案】黛玉辞世;宝玉、宝钗成亲;潇湘馆。 4.2013年江苏高考 《红楼梦》中,抄检大观园时,在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物;在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱,包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。

入画和司棋分别是谁的丫鬟?在处置入画和赶走司棋时,她们的主子各是什么态度? 【参考答案】惜春、迎春;惜春的态度是“立逼凤姐带了去”,“或打或杀或卖”,“一概不管”。迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。 5.2014年江苏高考 《红楼梦》不同的版本中,凹晶馆联诗一回,黛玉的名句,一为“冷月葬花魂”,一为“冷月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面,分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。 【参考答案】“葬花魂”的依据:小说中有黛玉葬花的重要情节;表达女性精神在一个时代的毁灭。“葬诗魂”的依据:小说中多有黛玉吟诗的情节;表达对诗意消亡的哀悼。 6.2015年江苏高考 在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园,金鸳鸯三宣牙牌令”中,鸳鸯说:“天天咱们说,外头老爷们吃酒吃饭,都有一个篾片相公,拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁? 请结合本回情节,归纳她的性格特征。 【参考答案】刘姥姥。朴实善良,善解人意;老于世故,精明狡黠;幽默风趣,性格诙谐;顺从讨好,偶有反抗。 7.2017年北京高考 请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。 8.2018年北京高考 从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150-200字。 9.2020年东城一模

高中政治主观性试题解题技巧

高中政治主观性试题解题技巧 主观性试题题目的构成: 主观性试题一般由“材料”和“题问”两部分组成。有时没有材料,只有题问。这类题目往往比较容易。 主观性试题的解题技巧: 一、认真审题 (一)审题问: 1.“题问”的构成:“题问”一般由“范围限定”、“题问角度”、“题问落脚点”三部分组成。 2.审“题问” (1)审题问的范围限定:题问的范围限定主要是“所用知识范围的限定”,有时还包括其它条件的限定。一般主观性论述题(限制性试题)都有明确指定知识的运用范围,有些试题对所用知识范围不作限定(扩展性或开放性试题)。 例1.(1998高考)某市国有纺织企业面向市场,采取了限产压绽等一系列措施,部分职工下岗。该市政府积极推进实施再就业工程,为下岗职工提供就业信息,举办多种实用技能培训。一些下岗工人很快便重新上岗,而有些人留恋“铁饭碗”,又不愿从事服务业等工作,因而很难实现再就业。 (1)运用经济常识,指出该市纺织职工下岗的原因。 (2)运用政治常识,说明政府为什么要把再就业工程当作大事来抓。 (3)从哲学上考虑,是什么原因影响了某些下岗职工实现再就业。 在例1中“运用经济常识”、“运用政治常识”、“从哲学上考虑”就是所用知识范围的限定。在有的试题题目中,要求“结合上述材料”等字眼,可列为“其他条件的限定”。 (2)审题问的角度:题问的角度就是指试题要求作答者以什么身份从什么角度来作答。如例1第(1)问“指出该市纺织职工下岗的原因”、第(3)问“什么原因影响了……”要求作答者以专家学者的身份,对下岗的原因作全面具体分析。第(2)问“政府为什么要……”要求作答者从政府的角度来回答。就经济常识而言,经常出现的角度有:生产者(企业或农民)、消费者、管理者(政府)、学者、我们(青年学生)等;就政治常识而言,经常出现的角度有:国家(含政府、人大等)、政党(主要是中共、民主党派、政协等)、公民(含青年学生)、学者等。 (3)审题问的落脚点:题问的落脚点就是试题要求作答者回答的中心话题(问题),突出体现答题内容和命题意图。由于试题的“题问”有陈述句和疑问句两种表述方法,当我们难以把握题问的落脚点时,可采用转换句式的方法来加以判断。如例1第(1)问的落脚点是“(该市纺织职工下岗的)原因”、第(2)问的落脚点是“(政府把再就业工程当作大事来抓的)原因”、第(3)问的落脚点是“(影响某些下岗职工实现再就业的)原因”。基于落脚点在于解释原因,答题时就不能也不要写“是什么”、“怎么办”了。 3.审“题问”的注意事项: (1)“题问”从推理方式上分为归纳型和演绎型,它规定了试题答案设计的解题思路,是试题答案设计的主要依据。这关涉到审“题型”问题,下文另述。 (2)对“题问”的三部分不应作机械的理解,有时某个组成部分没有在表述中明确写出,但一定隐含在表述中,需要注意补出。凡没有限定的即为开放性试题,需要从多方面考虑。 (3)抓住题问中的关键词,这有助于我们判断题问的落脚点。如例1中的“原因”、“为什么”、“是什么原因”等。 (4)审题问应放在优先的位置上。绝大多数考生总是习惯于先审材料后审题问,这样,审完题问后还必须再审材料,浪费时间。先审题问,在了解了答题方向(落脚点)、角度和范围后,带着问题看材料,会做到有的放矢。

2019-2020两年高考历史模拟试题汇编:考点20 世界多极化趋势的出现和加强(学生版+解析版)

2019-2020两年高考历史模拟汇编 考点20 世界多极化趋势的出现和加强 1.(2020·宁德模拟,35)从1959年起,法国采取一系列步骤逐步脱离北约军事一体化机构,先是将海军撤出北约组织,并拒绝美国在其领土储存核武器。1966年,法国最终退出北约组织。这表明( ) A.欧洲一体化进程遭遇挫折 B.法国奉行相对独立的对外政策 C.西欧与美国关系初现裂痕 D.法国谋求欧洲大陆的霸主地位 2.(2019·太原一模,35)不结盟运动自成立以来以支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化为任务;进入21世纪,则着重强调维护世界和平与安全,推行平等、互不侵犯、多边主义等原则,并为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益。这一变化表明当今世界( ) A.霸权主义威胁已解除 B.发展中国家影响力增强 C.政治一体化进程加快 D.经济全球化是发展趋势 3.(2019·博雅闻道高三第四次联合质量测评,35)联合国安理会设非常任理事国席位,最初为6个,1965年增至10个。下表是按地区分配情况。这表明( ) A.发展中国家影响力增强 B.战后西欧实力尚未恢复 C.两极对峙决定席位分配 D.非洲开始主导联合国 4.(2019·河南普通高中毕业班4月适应性考试,35)1993年美国总统克林顿在联合国大会上发表讲话,对“扩展战略”的宗旨作了阐述,他说:“在冷战期间我们试图遏制对自由制度生存的威胁。现在我们试图扩展生活在自由制度下的国家的圈子。”其根本目的是( )

A.展示美国制度的优越 B.建立美国主导的单极世界 C.遏制共产主义的扩展 D.实现美国战略重心的转移 5.(2019·济南一模,35)近年来,新兴经济体开始承担更多的国际责任,成为IMF增资的重要来源。出身工会领袖的巴西总统卢拉就感慨,在过去20年里他在历次抗议中大多会要求“IMF滚出去”,但“现在,(我的)财政部长说,我们将借钱给IMF”。这说明( ) A.世界多极化趋势逐步加强 B.南北经济发展渐趋平衡 C.经济区域集团化趋势加强 D.IMF面临严重资金困境 6.欧洲自由贸易联盟是由英国倡导建立的组织。1960年,奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞典、瑞士和英国在斯德哥尔摩签订《建立欧洲自由贸易联盟公约》。公约规定,在成员国间逐步取消工业品的关税和其他贸易壁垒,实现自由贸易,并扩大农产品贸易。这一组织成立的初衷( ) A.对抗欧洲经济共同体B.提升欧洲的国际地位 C.冲击美苏的两极格局D.推动欧洲经济一体化 7.(2019·安徽毛坦厂中学高三5月联考,35)20世纪70年代,不结盟国家决定建立原料生产出口协会理事会和资助发展中国家出口原料和初级产品的特别基金,到80年代初,各类原料生产和出口国组织达到22个。这些组织和基金的设立( ) A.消除了不结盟国家内部的摩擦 B.阻碍了经济全球化的纵深发展 C.启动了新兴经济体的团结合作 D.有利于维护发展中国家的权益 8.(2020·洛阳模拟,35)1958年戴高乐重新执政后,提出建立以法、德为核心,以法国为领导的“欧洲人的欧洲”,通过“缓和、谅解、合作”逐渐实现“从大西洋到乌拉尔的欧洲”,最终走出“雅尔塔”。这一外交方针的提出( ) A.表明美国的霸主地位开始动摇 B.说明法国主导着欧洲联合

镁铝及其化合物知识点整理

镁、铝及其化合物知识点整理 Ⅰ.课标要求 1.通过海水制镁的事例了解镁及化合物的性质. 2.通过合金材料了解铝及化合物的性质. 3.能列举合金材料的重要应用. Ⅱ.考纲要求 1.掌握镁铝及化合物的性质. 2.了解镁铝及化合物在生活.生活中的应用. Ⅲ.教材精讲 一.Mg、Al的化学性质 1.与非金属反应 (1)与O2反应:常温下与空气中的O2反应生成一层致密的氧化物薄膜,所以镁、 铝都有抗腐蚀的性能。镁能在空气中燃烧:2Mg+O 22MgO ,铝在纯氧中燃烧:4Al+ 3O 22Al2O3 (2)与卤素单质、硫等反应:Mg+ Cl 2MgCl2 2Al+ 3Cl 22AlCl3 2Al+ 3S Al2S3 (用于工业制备)Mg+ S MgS [特别提醒]:①镁在空气中用酒精灯火焰点燃即可燃烧,而铝在空气中需要高温点燃才能燃烧。镁在空气中燃烧时有三个反应发生:2Mg+O 22MgO 3Mg+N 2Mg3N22Mg+CO 22MgO+C ②燃烧时都放出大量的热,发出耀眼的白光。利用镁的这种性质来制造照明弹。 ③集气瓶底部都要放一些细纱,以防止集气瓶炸裂。 2.与H2O反应

Mg、A1和冷水都不反应,但在加热条件下与水反应生成氢氧化物和氢气 Mg+2H 2O(沸水)Mg(OH)2+H2↑2A1+6H2O2A1(OH)3+3H2↑ 3.与酸反应置换出H2 Mg、A1与浓、稀盐酸、稀硫酸、磷酸等酸反应置换出H2,其中铝在冷浓H2SO4,冷浓硝酸中发生钝化现象。所以可用铝制容器贮存冷的浓硫酸或浓硝酸。 4.与某些氧化物反应 (1)镁与二氧化碳反应:2Mg+CO 22MgO+C [特别提醒]:“CO2不能助燃”的说法是不全面的,CO2对绝大多数可燃物是良好的灭火剂,而对K、Ca、Na、Mg等可燃物却是助燃剂。 (2)铝热反应:2Al+ Fe2O32Fe+ Al2O3 铝热反应可用于焊接钢轨和冶炼某些难熔金属,如:V、Cr、等。 [特别提醒]:①铝热剂是指铝粉和某些金属氧化物的混合物,金属氧化物可以是:Fe2O3、FeO、Fe3O4、Cr2O3、V2O5、MnO2等。 ②铝热反应的特点是反应放出大量的热,使生成的金属呈液态。 ③要使用没有氧化的铝粉,氧化铁粉末要烘干。 ④KClO3作为引燃剂,也可以用Na2O2代替。实验时可以不用镁条点燃,而用在氯酸钾和白糖的混合物上滴加浓硫酸的方法来点燃。 5.与碱反应 镁不与碱反应,铝与碱液反应:2Al+2NaOH+6H 2O2NaAlO2+4H2O+3H2↑ 简写:2Al+2NaOH+2H 2O2NaAlO2+3H2↑ 二.氢氧化铝 1.物理性质:A l(O H)3是几乎不溶于水的白色胶状固体,具有吸附性。 2.化学性质

高考模拟试题汇编理综二高考模拟试题汇编西藏人民出版社

高考模拟试题汇编理综二高考模拟试题汇编西 藏人民出版社 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB- BWYTT-19998

高考模拟试题汇编

图书在版编目(CIP)数据 高考模拟试题汇编/《高考模拟试题汇编》编写组编. —拉萨:西藏人民出版社, ISBN7-223-01581-0 Ⅰ.高? Ⅱ.高? Ⅲ.化学(2)课—高中—习题—升学参考资料IV.G634 中国版本图书馆C IP数据核字(2003)第039452 号 高考模拟试题汇编(化学(2)) ———天利38 套高考模拟试题 作者《高考模拟试题汇编》编写组 责任编辑李海平 封面设计天利 出版西藏人民出版社 社址拉萨市林廓北路20 号邮政编码850000 北京发行部:100027 北京4717 信箱 电话:010 -、 印刷北京市金顺印刷厂 经销全国新华书店 开本8 开(787× 1092 毫米) 字数千 印张 版次2003 年7月第1 版第1次印刷 标准书号ISBN7-223-01581-0/ G·675 定价14 .80 元 版权所有侵权必究

福州市高三质量检测11A 理科综合 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分300分,考试时间150分钟。 相对原子质量:-1C-12N-14O-16F-19Na-23 Si-28P-31S-32Cu-64 第Ⅰ卷 本卷共22题,每题6分,共132分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目的 1.在下列现象中,通过食物链而引起生态危机的是 () A.酸雨 B.温室效应 C.汞等有毒物质的浓缩 D.氮化物污染 2.英国科学家维尔莫特首次用羊的体细胞(乳腺细胞)成功地克隆出一只小羊,取名为“多莉”,以下 四项中与此方法在本质上最相近的是 () A.将兔的早期胚胎分割后,分别植入两只母兔子宫内,并最终发育成两只一样的兔 B.将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的烟草新品种 C.将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞 D.将人的精子与卵细胞在体外受精,待受精卵在试管内发育到囊胚期时,再植入女性 子宫内发 育成“试管婴儿” 3.切除某动物的垂体后,血液中 () A.生长激素减少,甲状腺激素也减少 B.生长激素减少,甲状腺激素增加 C.生长激素增加,甲状腺激素也增加 D.生长激 素增加,甲状腺激素减少 4.把青蛙和小白鼠从25℃的室温中移至5℃的环境中,这两种动物的需氧量的变化是 () A.两种动物的耗氧量都减少 B.两种动物的耗氧量都增加 C.青蛙的耗氧量减少,小白鼠耗氧量增加 D.青蛙 的耗氧量增加,小白鼠耗氧量减少 5.图11-1是某二倍体(2N)动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法正确的是 () 图11-1 A.动物睾丸中不可能同时出现上图所示细胞的①②③④ B.减数第一次分裂结束时染色体数目减半,所以次级性母细胞的染色体数始终为N条 C.上图所示的细胞中有8条染色单体的是①②③ D.上图所示的细胞中具有同源染色体的细胞只有①②③ 6.生活中的一些问题常涉及化学知识,下列叙述正确的是 () A.蚕丝、棉花和人造羊毛的主要成分都是纤维素 B.纯净的碳酸钡可作为医用“钡餐” C.酒厂可用工业酒精勾兑白酒 D.福尔马林是一种良好的杀菌剂,但是不能用来消毒饮用水7.有 M、R两种主族元素,已知M 2-离子与R+离子核外电子数之和为20,则下列说法不正确的 是 () A.M与子数之和一定等于19 B.M、R可能分别处于第二周期和第三周期 C.M、R可能分别处于第三周期和第二周期 D.M与R 的质子数之差可能等于7 8.将40℃的饱和硫酸铜溶液升温至50℃,或者温度仍保持在40℃加入少量无水硫酸铜,在这 两种 情况下均保持不变的是 () A.硫酸铜的溶解度 B.溶液中溶质的质量分数 C.溶液的质量 D.溶液中C u2+的数目 9.下列实验能够实现的是 () 蒸干在空气中完全燃烧 A.氯化铝溶液无水氯化铝 B.金属钠氧化钠 加入过量铁粉电解 C.硫酸铁溶液硫酸亚铁溶液 D.氯化镁溶液金属镁 10.如图11-2,液面上浮着一个空心铁球,数天后可观察到的现象是() ①铁球表面出现红色锈斑 ②铁球表面出现黑色锈斑 ③量筒内水位下降④量筒内水位上 升 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.能在无色水溶液中大量共存的离子组是() +、Fe3+、Cl-、SCN-B.H+、Fe2+、ClO-、NO - 图11-2 A.Na 3 C.K+、Al3+、AlO-、S2- D.Mg2+、N H+、SO2-、Br 244 - 12.生物降解塑料能在微生物的作用下降解成二氧化碳和水,从而消除废弃塑 CH3CH2O 料对环境的污染。PHB塑料就属于这种塑料,其结构简式为? O CH C n 下面有关P H B的说法正确的是 () A.P HB是分子晶体,有固定的熔点 B.P HB的降解过程不需要氧气参加反应 C.合成P HB的单体是C H3C H2CH(O H)COOH D.通过加聚反应 可以制得P HB 催化剂 13.对可逆反应:2SO2(气)+O2(气)2SO3(气)(正反应为放热反应),下列判断正确的是 △ () A.2m o 量氧气反应可生成2molSO3 B.当S O2消耗速率等于O2生成速率时,反应达到化学平衡状态 C.当S O2 转化率不再改变时,反应达到化学平衡状态D.增大压强或者升高温 度,平衡都会向正反应方向移动

2020中考政治主观题解题技巧(精品)

2020中考复习备考之主观性试题解题指导 加QQ2361101937,获取更多资料! 一、应对策略 1.加强记忆,重视知识的积累和知识网络的构建。 记忆能力是最重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材,但源于教材,因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识,我们在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白,要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大,这要求在记忆的同时,要抓住知识的联系与区别,构建知识网络。 2.关注热点,在实践中学以致用,培养自身能力。 中考试题,注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此中考试题题目在书外,答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中,多分析、多思考,找出与教材知识的结合点。同时面对材料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。 3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。 所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,多角度、多层次去思考,宽口径提取知识,构思好答案,把握好逻辑关系再做答,以避免答非所问、顾此失彼,遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节省时间,提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,恰当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。 二、“做法类”试题的解题思路 在中考试题中,经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,具有很强的的开放性,因此,许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解: (1)成才报国方面 设问举例:实施科教兴国战略,青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才? 参考答案:我们要树立崇高远大的理想,增强社会责任感;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技能,成为祖国建设需要的人才;发扬艰苦创业的精神;培养创新能力。 思路点拨:此类问题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面做答,注意答案要全面。

高考一轮专题--钠、镁及其化合物核心知识点

高考一轮专题--钠、镁及其化合物核心知识 点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 高考一轮专题 钠、镁及其化合物核心知识点 考点1| 钠的性质与用途 [基础知识自查] 1.钠的主要性质及应用 (1)物理性质:银白色金属,比水的密度小、比煤油的密度大,质软,熔点为97.8 ℃。 (2)化学性质(写出化学方程式) ①与非金属反应 ? ?? O 2??? ? ? 常温:4Na +O 2===2Na 2O 点燃:2Na +O 2=====点燃Na 2O 2 Cl 2:2Na +Cl 2=====点燃 2NaCl ②与H 2O 反应:2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑。 ③与酸(HCl)反应:2Na +2HCl===2NaCl +H 2↑。 ④与盐(CuSO 4)溶液反应:2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑, CuSO 4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na 2SO 4。 即Na ――→水NaOH ――→盐溶液复分解反应 (3)钠的保存与用途 ①保存:密封保存,通常保存在石蜡油或煤油中。 ②用途: a .钠、钾合金(液态)可用于快中子反应堆作热交换剂; b .作强还原剂,将某些稀有金属从它们的卤化物中还原出来,如4Na + TiCl 4=====700~800 ℃ Ti +4NaCl ; c .用作电光源,制作高压钠灯。 (4)钠的制取 电解熔融状态的NaCl :2NaCl(熔融)=====通电 2Na +Cl 2↑。 2.Na 2O 的性质 Na 2O 是白色固体,与H 2O 、盐酸反应的化学方程式分别为Na 2O +H 2O===2NaOH ,Na 2O +2HCl===2NaCl +H 2O 。 [核心要点提升] 钠与盐溶液和酸反应的规律 1.钠与盐溶液的反应 (1)反应的实质:钠与盐溶液反应,实质上是先与水反应生成NaOH ,NaOH 再与盐发生复分解反应,而不能置换出盐中的金属。这是因为虽然溶液中存在金属阳离子,但是钠的活泼性比较强,先与水反应,而不是先与金属阳离子反应。 (2)实例:如Na 与CuSO 4溶液的反应,发生的反应过程有: 2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑, CuSO 4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na 2SO 4, 总反应方程式:2Na +2H 2O +CuSO 4===Na 2SO 4+Cu(OH)2↓+H 2↑。 2.钠和酸的反应 实质是Na 与H +作用。由于在酸溶液中,H + 主要来源于酸,因此钠先与酸反应,当与酸反应完后才与H 2O 反应。如钠和足量盐酸反应的化学方程式为2Na +2HCl===2NaCl +H 2↑,若钠有剩余,则还会发生2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑反应。 【特别提醒】 (1)钠的取用方法:用镊子夹取一小块钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切取黄豆大小的钠,剩余的钠放回试剂瓶。 (2)钠失火的处理:沙尘盖灭,不能用水或泡沫灭火器灭火。 (3)钠与水、酸反应的实质都是与H +的反应。 考点2| 过氧化钠的性质 [基础知识自查] 过氧化钠的结构与性质 名称 过氧化钠(Na 2O 2) 颜色状态 淡黄色固体 电子式 氧的化合价 -1 与H 2O 反应 2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑ 与CO 2反应 2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2 与盐酸反应 2Na 2O 2+4HCl===4NaCl +2H 2O +O 2↑ 用途 供氧剂、漂白剂

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