2017春季学期计算机专业《计算机网络基础》期末复习提纲

2017春季学期计算机专业《计算机网络基础》期末复习提纲
2017春季学期计算机专业《计算机网络基础》期末复习提纲

2017年春季学期计算机专业

《计算机网络基础》期末复习提纲

一、总体要求及复习方法

北大继续教育学院计算机科学与技术专业为了让同学们全面系统地学习和掌握计算机网络知识,特设立了“计算机网络基础”。通过这门课程的学习,同学们可学习到网络基础、网络技术、网络设计和网络工程等有关计算机网络的理论知识和实用技能。

“计算机网络基础”主要学习计算机网络的基础理论知识、构建网络的局域网技术、广域网连接技术和网络互连技术、网络互连设备及网络互联协议等,为后续的学习打下良好的理论基础。因此,计算机网络基础课程的学习是重中之重,是一门必修的、极为重要的专业基础课。

计算机网络基础共分9章,考试范围分布在第1~9章,其中第1~2、4~8章是本课程的核心内容,试题分配的比例较大、其次是第3和第9章试题分配比例相对较小。

学习本课程的总体要求是,通过学习,同学们不仅要掌握计算机网络的基础理论知识、熟悉局域网组网技术、广域网连接技术、网络互连技术与设备及网络互联协议,还要掌握设计和组建小型局域网、园区主干网及互联网的实际本领,具有设计、组建和管理一个园区网的能力,能胜任网络工程师和网络管理员的工作。

本课程的复习方法是,在仔细阅读和认真学习指定教材、主讲教师的ppt讲稿和视频教学课件的基础上,认真、独立地完成作业,并主动完成老师在ppt讲稿中,特别是在总复习ppt讲稿中给出的练习题,以巩固所学知识,检验学习效果。在完成作业之后,再对照老师给的作业批语和作业正确答案找出自己的错误概念和没有掌握好的知识点,然后再有针对性的、重点地看书学习,采用这种带着问题学的复习方法,就会事半功倍;在复习中,同学们还要根据复习提纲的要求,重点复习课程的知识点和难点,并勤于思考,有问题及时解决。问题可以提交到学院主页的课程论坛中,由老师和同学们共同讨论解答;同学们应积极参加课程论坛的讨论,通过课程论坛可以加深对知识的理解,解决自己在学习中遇到的难题,更好地掌握所学知识,这也是一种很好的学习方法。另外,同学们要抓住语音答疑可以直接与老师交流的机会,解决自己在学习中遇到的问题。在每次语音答疑前做足功课,准备好问题,积极踊跃地参与其中,提出自己的问题,老师将现场解答。总之通过多种复习方法以达到把所学知识搞懂搞透的目的。

二、参考资料

1.指定教材《计算机网络基础教程》(作者肖明,出版社:清华大学出版社)

2.参考书《计算机网络基础教程》(修订本)(张立云主编,清华大学出版社和北京交通大学

出版社出版)

3.2017年春季计算机网络基础各章的ppt讲稿 (课程论坛精华区)

4.2017年春季视频教学课件(https://www.360docs.net/doc/e23789463.html,)

5.2017年春季计算机网络基础语音答疑ppt讲稿(课程论坛精华区)

6.2017年春季计算机网络基础课程学习指导(课程论坛精华区)

7.2017年春季计算机网络基础复习提纲(课程论坛的精华区)

8.2017年春季及以前各学年的作业提示(课程论坛)和作业正确答案

三、试卷结构

试卷包含以下五种题型:

1.填空题

例如:

1)从逻辑结构上看Modem属于___________________________子网。

2)1000Base-SX千兆以太网的网络拓扑结构是___________________。、

3)常借用公用传输网络构建的计算机网络类型是________________。

4)在计算机网络的分层结构中N层是N+1层的___________________。

5)交换机转发数据帧依据的地址是______,该地址用_______位表示。

2.单选题

例如:

1)[ ] 10Base-5以太网的拓扑结构是

A.星状

B.环状

C.总线状

D.网状

2)[ ] 完成确保二进制比特流的正确传输功能的OSI参考模型的层次是

A.物理层

B.数据链路层

C.网络层

D.传输层

3)[ ]网桥工作在OSI/RM的层次是

A 物理层

B 数据链路层

C 网络层D传输层

4)[ ] 采用起止同步法的数据通信方式是

A.串行

B.异步串行

C.同步串行

D.并行

5)[ ] 最高传输速率为54Mbps,室外覆盖范围为300米的无线局域网标准是

A.IEEE802.11

B.IEEE802.11a

C.IEEE802.11b

D.IEEE802.11g

3.简答题

例如:

1)补画曼彻斯特和差分曼彻斯特编码图

2)画图说明CSMA/CD的工作原理

3)什么是VLAN,它有哪些技术特性

4)用不同的连接模式设计、组建一个无线局域网,要求画图,并说明所用无线设备的主要功能5)回答关于Internet信息服务系统的问题(WWW、DNS、E-mail)

4.应用题

例如:

1) 局域网设计,按题目给出的条件和要求,自选网络设备设计一个小型局域网,要求画出网络连接

图,并要求划分子网,为局域网中所有站点分配IP 地址

2) 园区主干网设计,按题目给出的条件和要求,用千兆以太网技术设计园区主干网,要求画出主干

网连接图,并统计所需网络设备、传输介质及GBIC 的数量

5. 计算填表题

例如:

1) 填写IP 地址的缺省掩码、网络地址、主机地址和直接广播地址 2) 按给定掩码计算并填写IP 地址的网络地址和直接广播地址

四、试题范例及解题方法

1. 简答题

例1.画曼彻斯特和差分曼彻斯特编码波形图

知识点:数据通信基础,曼彻斯特和差分曼彻斯特编码 题目:请补画出曼彻斯特和差分曼彻斯特编码波形图

解题方法:根据曼彻斯特和差分曼彻斯特编码波形“0”和“1”的表示规则,按时钟周期画出题目给出的数字数据编码后的波形图。

曼彻斯特:用每比特中间的跳变表示“0”和“1”,低到高为“1”,高到低为“0”。差分曼彻斯特:每个比特中间必有跳变,用两比特的边界有无跳变表示“0”

和“1”,下一位是“0”有跳变,下一位是“1”无跳变。

例2、回答问题

知识点:局域网技术,交换式局域网技术

题目:什么是交换式局域网?它与共享式局域网的主要区别

例3、画图组建无线局域网

知识点:无线局域网技术与标准、无线设备及其主要功能

0 1 0 0 1 1 0 1 0 1

数字数据 NRZ 编码 同步时钟 曼彻斯特 差分曼彻斯特

无线局域网的两种连接模式

题目:将4台笔记本电脑连接成一个独立的无线局域网,具体要求如下: 1) 按要求设计并画出无线局域网图,图中注明所用无线局域网设备的名称 2) 写出所用无线设备的主要功能 3) 写出该无线局域网的连接模式 解题方法:

1) 首先确定应使用的无线局域网连接模式:无中心连接模式

2) 再确定应使用的无线设备,组建无中心无线局域网时只需使用无线网卡 3) 画出无线局域网连接图 4) 写出无线网卡的主要功能

答案:独立无线局域网的连接模式用无中心模式(Ad-hoc ) 连接图

无线设备:无线网卡

设备功能:用于实现计算机与无线传输介质的连接

收发无线信号

完成数据链路层和物理层的大部分功能

连接模式:无中心模式(或Ad-hoc )

例4、说明工作原理

知识点:广域网连接技术

题目:画图说明拨号线连接的工作原理 解题方法:

1) 首先明确什么是拨号线连接,拨号线连接需要使用哪些硬件设备(Modem 、PSTN 、电话线) 2) 明确工作原理(调制解调) 答案: 画图:

工作原理:调制解调

1) 发送端计算机将数据经异步串行口,发送给本端Modem

2) 发送端Modem 把数字信号调制为模拟信号,经PSTN 传送给接收端Modem 3) 接收端Modem 把模拟信号解调为数字信号,经异步串行口送给接收端计算机

无线网卡

无线网卡 无线网卡

无线网卡

例5、共享式小型局域网设计

知识点:100Base-T组网规则;共享式100Base-T的核心设备

组建100Base-T所需的设备、传输介质和介质连接部件

共享式局域网的特点及与交换式局域网的主要区别

题目:用共享式100Base-T技术,将6台计算机连成一个小型局域网,具体要求如下:

1)画出网络拓扑图,图中注明所用网络设备、传输介质及介质连接部件的名称

2)说明共享式局域网的主要特点

解题方法:

1)根据100Base-T的组网规则确定网络拓扑结构(星型)和所需使用的硬件设备(HUB、5类UTP、RJ-45),画出网络连接图,并在图中注明网络设备、传输介质和介质连接部

件的名称

2)用文字说明共享式局域网的主要特点(共享传输通道、共享带宽)

例6、交换式小型局域网设计

知识点:100Base-T的组网规则

交换式局域网使用的核心设备

组建100Base-T所用的传输介质和介质连接部件

交换式局域网的主要特点及与共享式局域网主要区别

虚拟网技术

题目:用100Base-T技术,将6台计算机连成一个小型局域网,用虚拟网技术,按端口划分方法,将6台计算机划分在3个VLAN中,具体要求如下:

1)画出网络拓扑图,图中注明所用网络设备、传输介质及介质连接部件的名称,并在图中画出VLAN的划分

2)说明什么是交换式局域网

3)共享式与交换式局域网的主要区别

解题方法:

1)根据题目划分虚拟网的要求确定采用交换式100Base-T

2)根据交换式100Base-T的要求进行设备选型,确定核心设备(交换机),然后根据100Base-T组网规则画出网络连接图,并在图中注明网络设备、传输介质和介质连接

部件的名称

3)用文字说明,什么是交换式局域网以及与共享式局域网的主要区别(主要参考主讲教师的ppt讲稿)

例7、回答有关Internet信息服务系统的问题

知识点:DNS、WWW、E-Mail系统的组成、工作原理及相关协议

题1:请回答下列关于WWW系统的问题

1)URL的作用是什么?它由哪几部分组成

2)WWW系统用什么标准语言编写网页

解题方法:

1)URL用于标识Web服务器上可被访问的资源,由三部分组成,协议类型、服务器地址、

文件目录和文件名

2)HTML语言

题2:请回答下列关于DNS系统的问题

1)写出IP地址195.94.48.231反向查询

2)画出DNS域名空间结构图

3)写出域名格式

解题方法:

特殊域,反向查询:231.48.94.195.in-addr.arpa.

名字空间的分层结构,根、顶级域名、二级域名、三级域名、叶节点

域名格式:叶节点名.三级域名.二级域名.顶级域名.

2.应用题

例1、园区主干网设计

知识点:千兆以太网技术,千兆以太网的4个介质标准及特性

题目:用千兆以太网技术,设计一个由4个中心节点组成的校园主干网,各节点之间的距离如图所示。具体要求如下:

1)画出网络连接图,图中注明所选用的网络设备、传输介质、GBIC和千兆以太网介质标准2)写出搭建该主干网所需要的网络设备的配置与数量、传输介质的类型与长度以及GBIC的类型与数量

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1)

根据题目给出的每对节点间的距离,按照千兆以太网的4个介质标准所支持的传输介质类型和最大传输距离等规范,确定每一对节点连接需采用的千兆以太网介质标准、传输介质和每一个接口的GBIC类型。如B-D两节点间的距离是9公里,需要使用1000Base-LX,单模光纤,GBIC-LX。

2)中心节点设备选型

因为是设计主干网,所以中心节点应使用第三层千兆以太网交换机,交换机的端口配置应至少带2个千兆以太网接口设备统计

包括交换机设备的端口配置及数量、各类传输介质的长度和GBIC的数量

例2. 综合性的小型局域网设计

知识点:

100Base-T的组网规则及硬件系统

交换式以太网的核心设备、特点及与共享式局域网的区别

VLAN技术的基本概念、技术特性及其应用

路由器的特性及其应用

IP地址、子网掩码及子网的划分方法

IP地址的网络地址、主机地址和直接广播地址的表示形式

题目:

用100Base-T技术将6台计算机连成一个局域网,将它们划分到3个VLAN中,要求VLAN 之间相互能通信,自选网络设备和传输介质。分配一个C类地址219.14.98.0(219.14.98.0/24),具体要求如下画出网络连接图,图中注明所用网络设备、传输介质和介质连接部件

2)图中画出VLAN的划分

3)写出划分子网后,每个子网的子网掩码、网络地址、直接广播地址和可用IP地址段

4)为每个网络站点分配IP地址,并写出它的掩码

解题方法:

1)根据题目要求进行网络技术和网络设备的选型,然后画出网络连接图,并在图中注明网络设备、传输介质和介质连接部件的名称。

2)VLAN划分应采用交换机端口划分的方法,可将属于同一个VLAN的交换机端口用一个圆圈起来。

3)根据题目要求划分VLAN的个数,决定将C类地址划分为几个子网(注意:子网个数必须是2的倍数,如划分3个VLAN,划分子网的个数是4),从而确定掩码,根据掩码计算出每个子网的网络地址、广播地址和可用的IP地址段(注意:每个子网的可用地址应除去主机地址部分为全“0”和全“1”的两个地址)。

4)为每个网路站点分配IP地址,注意:路由器的每个端口也需要分配IP地址。因为路由器互连不同的逻辑子网,它的每个端口都连接一个独立的逻辑子网,应分配不同的网络地址,以完成不同逻辑子网之间的通信。

3.计算填表题

知识点:

IP地址的表示、构成与分类

子网与子网掩码概念、子网掩码的作用及表示

划分子网的方法

网络地址、直接广播地址和主机地址的表示方法

题目类型:

●已知IP地址,填写缺省掩码、网络地址、主机地址和直接广播地址

●已知IP地址和掩码,计算并填写网络地址和直接广播地址

●根据要求划分子网的个数划分子网,填写子网掩码、网络地址、直接广播地址和可用IP

地址段

●根据要求划分子网后,每个子网包含的可用IP地址数划分子网,填写子网掩码、网络

地址、直接广播地址和可用IP地址段

解题方法:

1)根据IP地址的第1个十进制数确定地址类别。

2)根据每种地址类别的结构填写缺省掩码

3)按网络地址、主机地址和直接广播地址的表示方式填写网络地址、主机地址和直接广播地址。

注意:

1)缺省掩码指的是IP地址在未划分子网时网络地址和主机地址的位数分布,如:A类地址,一个字节是网络地址,其缺省掩码是255.0.0.0。

2)网络地址=网络地址+主机地址为全“0”

3)主机地址=网络地址为全“0”+主机地址部分(即IP地址的主机号)

4)广播地址=网络地址+主机地址为全“1”(指的是直接广播地址)

题2:已知IP地址和子网掩码,填写网络地址和直接广播地址

解题方法:以表中第一行为例

1)将划分子网字节的IP地址和掩码转换为二进制数

即将第一行IP地址和子网掩码的最后一个字节(掩码为240,既不是全“1”(255),也不是全“0”)的十进制数转换为二进制数。

2-10进制的转换方法如下:

27 26 25 24 23 22 21 20

128 64 32 16 8 4 2 1

1 1 1 1 0 0 0 0 128+64+32+16=240(掩码)

1 0 0 1 1 1 0 0 128+16+8+4=156(IP地址)

2)将转换后的二进制数做逻辑与运算,再将结果转换为十进制数得到最后一个字节的网络地址

1 1 1 1 0 0 0 0 掩码的二进制数

1 0 0 1 1 1 0 0 IP地址的二进制数

1 0 0 1 0 0 0 0 逻辑与的结果

128+16=144 转换为十进制

注意:前3个字节掩码为全“1”,都是网络地址

第4个字节的网络地址是144

因此得出网络地址是212.112.40.144

3)将主机地址部分的所有位变为全“1”加上网络地址得出广播地址

1 1 1 1 0 0 0 0 掩码的二进制数

1 0 0 1 1 1 1 1 掩码为“0”对应的主机地址部

分变为全“1”

144 + 15 =159 二进制转换为十进制数

注意:广播地址=网络地址+主机地址为全“1”,故得出广播地址是212.112.40.159

题3:将 195.102.65.0/24 划分为8个子网,要求写出每个子网的掩码、网络地址、可用IP 地址段和直接广播地址。

解题方法:

1)根据题目要求划分子网的个数确定子网掩码为1的位数

题目要求划分8个子网,需用3个二进制数表示。3位二进制数可有8种组合(000、001、010、011、100、101、110、111),用这8组二进制数表示8个子网。因此划分8个子网需要借用3个主机位,掩码应该有3位为“1”,即11100000,转换成十进制数为224,子网掩码应为255.255.255.224

2)写出每个子网的网络地址

128 64 32

子网1 0 0 0 0 195.102.65.0

子网2 0 0 1 32 195.102.65.32

子网3 0 1 0 64 195.102.65.64

子网4 0 1 1 96 195.102.65.96

子网5 1 0 0 128 195.102.65.128

子网6 1 0 1 160 195.102.65.160

子网7 1 1 0 192 195.102.65.192

子网8 1 1 1 224 195.102.65.224

3)写出每个子网的广播地址

注意:广播地址=网络地址+主机地址为全“1”

子网1 0+31 195.102.65.31(广播地址)

子网2 32+31 195.102.65.63(广播地址)

……………………….

子网8 224+31 195.102.65.255(广播地址)

4)写出每个子网的可用地址段

注意:每个子网中主机地址为“0”是网络地址,主机地址为全“1”是广播地址,这两个地址是不可用地址,故可用地址段中应除去这2个地址

子网1 195.102.65.1~30 (除去0和31)

子网2 195.102.65.33~62(除去32和63)

……………………….

子网8 195.102.65.225~254 (除去224和255)

题4:将192.112.40.128/26(255.255.255.192)子网划分为2个子网,写出每个子网的掩码、网络地址、可用IP地址段和直接广播地址。

解题方法:

该题是对划分过的较大子网的地址块,再进行子网划分,其解题方法与题目3相同。

关键是确定掩码,给定的掩码192的二进制数是11000000,再划分2个子网,需要增加一位二进制数作为网络地址,11100000,因此确定掩码是255.255.255.224

题5:

将 222.38.6.0/24划分若干个子网,每个子网需包含至少3个可用的IP地址,要求写出划分后的前3个子网和最后一个子网的掩码、网络地址、可用IP地址段和直接广播地址。

解题方法:

与题三、四相同,只是掩码的确定方法不同。本题需要根据每个子网中包含多少个可用的IP地址,决定掩码为“0”的位数。

注意:每个子网实际所需的主机地址的数量应该是:题目要求包含的可用IP地址数+2。如:题中要求一个子网中有3个可用IP地址,那么主机地址的数量应该是3+2=5,这个数必须是2的倍数,因此实际需要的主机数是8。由此确定子网掩码至少要有3位是“0”,其掩码是11111000,转换为十进制数是248,确定掩码为255.255.255.248.

其他做法与题三、四相同

二.知识点、重点和难点

第1章计算机网络概论

1.计算机网络的组成

计算机网络的物理结构和计算机网络的逻辑结构,物理结构中硬件子系统和软件子系统的概念,逻辑结构中资源子网和通信子网的主要功能及其组成

资源子网—提供访问网络和数据处理以及管理和分配共享资源的能力

通信子网—提供网络的通信功能

属于资源子网和通信子网的设备,如FTP服务器属于资源子网、路由器属于通信子网等。

2.计算机网络分类

重点熟悉按网络覆盖范围和按网络的通信方式分类,包括局域网、城域网、广域网、点对点网络和广播网络主要特点、区别与应用。

1)按网络覆盖的地理范围分类:局域网、城域网和广域网,各类网络的特点及其应用环境2)按传输技术分类:广播式和点到点,各类网络的特点及其应用环境

3.计算机网络拓扑结构

星状、总线状、环状、树状、网状、混合状结构的主要特征与特点

4.计算机网络体系结构的几个基本概念

协议、协议分层和计算机网络体系结构。包括协议与网络体系结构的定义;协议分层的特性及分层结构中的几个常用术语,如接口、服务访问点(SAP)、实体、对等实体、协议和协议栈。

5. OSI参考模型

分层结构、各层的主要作用、功能及各层之间的主要区别。TCP/IP模型的分层结构,与OSI 参考模型的区别

OSI/RM各个层次的主要作用、数据单元、地址及协议

1)物理层

主要作用:建立物理连接,确保二进制比特流的正确传输

接口特性:机械特性、电气特性、功能特性和规程特性、DTE与DCE设备

数据单元:位(bit)

主要协议:RS-232异步串行接口标准、RS-449、X.21

2)数据链路层

主要作用:确保在一段物理链路上数据帧的正确传输

数据单元:幀(Frame)

地址:MAC地址(物理地址或硬件地址)的表示及其应用,哪些设备依据MAC

地址转发数据协议:两个常用协议:HDLC(只支持同步串行)、PPP(支持同步和异步串行)

局域网数据链路层:MAC子层和LLC子层数据链路层功能与物理层的主要区别

3)网络层

主要作用:用于控制通信子网的运行,解决在通信子网中由多段物理链路组成的数据链路的数据传输问题。

基本功能:路径选择和数据转发

数据单元:数据包(packet)

地址:IP地址(逻辑地址)的表示与应用,哪些设备依据IP地址转发数据

协议: IP、ICMP、ARP、RARP、RIP、OSPF

网络层功能与数据链路层的主要区别

4)传输层

主要作用:为利用通信子网进行通信的两个主机,提供端到端(两个应

用进程)的可靠的、透明的通信服务

数据单元:数据报

地址:传输服务访问点(TSAP),TSAP=IP地址+端口号

协议端口:用于识别应用进程,端口号长度:16位

主要协议:TCP(面向连接)和UDP(无连接)

传输层与网络层的端到端服务的主要区别

5)会话层

主要作用:管理两个应用进程之间的会话

6)表示层

主要作用:处理网络应用程序数据格式的协议,使被传输的数据保持原义

7)应用层

主要作用: 实现开放系统中应用进程的相互通信,完成一系列与处理业务有

关的服务功能

6.TCP/IP参考模型

TCP/IP参考模型的分层结构以及与OSI参考模型对照关系

本章重点掌握计算机网络的逻辑结构、拓扑结构、按网络覆盖的地理范围分类和按传输技术分类,以及物理层、数据链路层、网络层和传输层的相关内容。

第2章数据通信和物理层

1.几个基本概念

1)基本概念:信息、数据、信号、噪声、信道、信道带宽、误码率

2)信道容量定理:无噪声的奈奎斯特定理和有噪声的香农定理

3)计算公式:调制速率、传输速率和香农定理计算公式

2.数据通信方式

1)根据在线路上的传输方向:单工、半双工和全双工

2)根据被传输的数据信号的特点:基带传输和频带传输

3)根据传送的单位:并行传输和串行传输

4)根据串行传输的同步方式:异步传输和同步传输

异步传输的同步方法:字符同步,起止同步

同步传输的同步方法:位同步

3.编码技术

1)数字数据转换为模拟信号:调制解调

调制方法:调幅(ASK) 调频(FSK) 调相(PSK)

2)模拟数据转换为数字信号:脉码调制(PCM)

3)数字数据转换为数字信号:非归零编码(NRZ)

曼彻斯特编码

差分曼彻斯特编码

要求会画曼彻斯特和差分曼彻斯特编码波形图

4.多路复用技术

1)时分多路复用原理与应用,两个标准E1和T1的传输速率

2)统计时分多路复用与时分多路复用的区别

3)频分多路复用

4)波分多路复用原理与应用,必须在光纤介质上实现,CWDM和DWDM。

5.传输介质

1)传输介质类型: 有线传输介质:UTP、同轴电缆、光缆

无线传输介质:微波和卫星

2)各类传输介质的特性与应用环境,要求具有传输介质选型的能力

6.中继器

中继器工作在OSI/RM的层次、主要作用、特性及应用环境。注意用中继器互连的网络是一个物理网,一个冲突域

7.集线器

1)集线器工作在OSI/RM的层次、主要功能、工作原理及应用环境

2)集线器的特性及与交换机的主要区别

3)要求能够按实际需求,使用集线器设计共享式局域网

本章重点掌握信道及相关的定理和计算公式、数据通信方式、编码技术、多路复用技术以及交换技术和传输介质,中继器和集线器的特点

第3章数据链路层

1.网桥

网桥工作在OSI/RM的层次、主要作用、特性及应用环境。注意网桥可互连多个物理网络,互连后的网络是一个逻辑网络,一个广播域。

2. 交换机

1)交换机工作在OSI/RM的层次、主要功能、主要特性、与集线器的区别

2)交换机工作原理,交换表的主要内容

3)二层交换机与三层交换机的主要区别

4)交换机的应用环境,要求能够按实际需求使用交换机设计交换式局域网

本章重点掌握信道及相关的定理和计算公式、数据通信方式、编码技术、多路复用技术以及交换技术和传输介质

第4章局域网技术

1.局域网的基本组成

1)硬件:服务器、工作站、网卡、网络设备及传输介质和介质连接部件等

2)网卡工作在OSI/RM的层次、主要功能及应用

2.局域网体系结构与IEEE802标准

1)数据链理层分为MAC子层和LLC子层,各子层的主要功能

2)以太网标准系列和无线局域网标准

3.介质访问控制协议

1)争用型介质访问控制方法:CSMA/CD的工作原理及其应用(以太网)

2)无争用型介质访问控制方法:令牌环的工作原理、基础及其应用(FDDI、令牌环网)

4.以太网(Ethernet)

1)10M以太网:10M以太网的几个介质标准,重点是10Base-T标准的编

码方案、硬件系统及组网规则

2)快速以太网:100Base-T的标准、编码方案、硬件系统和组网规则

3)千兆以太网:千兆以太网标准及4个介质标准的特性

4)万兆以太网:万兆以太网的技术特性

5.交换式以太网和虚拟网

1)交换式局域网:定义、特点、与共享式局域网的区别、组网的核心设备

2)虚拟网(VLAN):定义、技术特性、标识方法、划分方法、trunk概念、

国际标准及其应用

6.千兆以太网

1)两个标准,IEEE802.3Z和IEEE802.3ab

2)物理层的4个介质标准及其特性,所支持的传输介质和传输距离

1000Base-SX:多模光纤,传输距离:275米(62.5μm),550米(50μm)1000Base-LX:单/多模光纤,传输距离:多模550米,单模10公里1000Base-T: 5类以上UTP,传输距离:100米

1000Base-CX

3)GBIC的种类及应用 GBIC-SX GBIC-LX GBIC-TX

GBIC-ZX(只支持单模光纤,传输距离70~100公里)

7.万兆以太网

1)技术特性:只支持全双工

只支持光纤介质(目前标准)

有两个物理层标准(LANPHY和WANPHY)

2)LANPHY和WANPHY支持的传输介质、传输速率和传输距离

8.无线局域网

1)无线局域网标准

IEEE802.11系列:IEEE802.11、IEEE802.11a、IEEE802.11b

IEEE802.11g、IEEE802.11n

其他标准:蓝牙(Bluetooth)、HomeRF、HiperLAN

2)IEEE802.11物理层和数据链路层的主要技术(扩频技术、RTS/CTS)和介质访问控制方法CSMA/CA

3)IEEE802.11系列标准中每个标准的主要特性,包括工作频段、最高传输速率、网络覆盖范围及扩频技术和调制技术等

4)无线局域网的基本组成和组建无线局域网的硬件设备,包括无线网卡、AP、无线路由器、无线网桥和天线,每种设备的主要功能和应用环境

5)无线局域网的两种连接模式,包括有中心网络连接模式和无中心网络连接模式,每种连接模式的特点、所需硬件和实现方法

本章重点掌握局域网介质访问控制方法、以太网系列标准、各种以太网标准的组网规则和硬件设备、交换式局域网的相关概念及技术、与共享式局域网的区别、虚拟网的相关概念与技术特性、千兆以太网标准与4个介质标准的特性以及千兆以太网技术的应用、万兆以太网的技术特性、无线局域网标准、IEEE802.11系列标准的主要特性、组建无线局域网所需硬件设备及每种设备的功能与应用、无线局域网的连接模式及其构成。要求能够使用这些技术设计和组建小型局域网、无线局域网和园区主干网。

第5章广域网技术

广域网及其连接方法

1)广域网体系结构及链路层协议PPP和HDLC的特性、应用及主要区别

2)广域网连接方法

(1)适合单机连网的方法:拨号线、ADSL、Cabel Modem、ISDN

(2)适合网络互连的方法:ISDN、DDN、X.25、Frame Relay、POS、微

波和卫星

3)拨号线连接方法的工作原理、主要特点、所需硬件及传输介质、应用环境,要求会画原理图并简单叙述其工作原理

4)ADSL的主要特点(如:上下行速率、可同时传输数据和话音)、所需硬件及传输介质、应用环境

5)Cabel Modem的主要特性、所需硬件和传输介质、应用环境

6)DDN提供的服务、主要特点和应用环境、T1和E1的相关知识

7)ISDN的服务类型(BRI、PRI)、主要特点(如:可同时传输数据和话音)、所需硬件及传输介质、应用环境

8)POS技术的基本概念、传输介质、主要优点和特点、应用环境

9)无线广域网连接技术:微波和卫星的主要特性和应用环境

本章重点掌握广域网各种连接方法的特点及硬件系统,要求能够按需求采用适当的连接方法和网络设备设计广域网。

第6章网络层

1.TCP/IP协议簇

1)网路层: IP ICMP ARP RARP

2)传输层: TCP UDP NVP

3)应用层: telnet FTP TFTP DNS SMTP POP3 SNMP HTTP

2.IP地址

1)IP地址的表示与组成(网络地址和主机地址两部分)

2)IP地址的分类

各类地址的组成、格式及缺省掩码(A、B、C类地址)

要求能根据地址的第一个十进制数判断地址类别并写出缺省掩码

3)子网与子网掩码:

(1)子网与子网掩码的基本概念、子网掩码的作用与表示形式

(2)划分子网的方法,要求能根据划分子网的个数和一个子网内可用IP地址的数量划

分子网

4)网络地址的表示

网络地址=网络号+主机号为“0”

网络地址=网络号+子网号+主机号为“0”

5)主机地址(主机号)的表示

主机地址=网络号为“0”+主机号

6)直接广播地址的表示

广播地址=网络地址+主机地址部分为全“1”

7)具有特殊意义的IP地址的用途及表示形式

回送地址、广播地址、组播地址和零地址

8)要求会做以下几类计算填表题

(1)已知IP地址,填缺省掩码、网络地址、主机地址和广播地址

(2)已知IP地址和子网掩码,填写网络地址和广播地址

(3)将地址划分若干子网,要求写出每个子网的掩码、网络地址、可用IP地址段和广

播地址

3.IP协议

1)IP的主要功能、封装、分段和重组的基本概念

2)IP包头的主要内容、数据包长度和偏移量的计算方法

4.ARP和RARP协议

1)ARP的主要功能、工作原理和ARP表的内容

2)RARP的主要功能

5.ICMP协议

1)ICMP控制报文和差错报文的类型

2)ICMP的应用,ping和tracert(或tracerouter)

3)TTL的基本概念与作用

本章重点掌握IP、ICMP、ARP、RARP、TCP和UDP协议的主要功能与应用、IP包头中包的长度和偏移量的计算方法;IP地址的表示、组成与分类;子网掩码的基本概念、表示与应用;网络地址、主机地址和直接广播地址的表示;特殊IP地址的作用与表示;IP地址的管理与子网划分方法,要求会做计算填表类题目,其中有关IP地址的内容更为重要。

第7章传输层

TCP和UDP协议

1)协议端口的基本概念与端口号值的长度

2)传输层地址的作用及其组成:TSAP=IP地址+端口号

3)UDP和TCP协议的主要特点与区别

4)TCP连接的建立三次握手与连接的释放四次握手过程

本章重点掌握TCP,UPD主要区别,以及TCP连接建立与释放过程。

第8章应用层

1.域名服务系统

1)DNS名字空间的结构、格式和命名规则(要求会画名字空间结构图)

2)域名解析原理(递归法)

3)正向查询和反向查询

2.WWW

1)WWW的B/S工作模式(浏览器和WWW服务器)

2)HTTP协议和超文本标记语言HTML的应用

3)统一资源定位符URL的作用及组成部分

3.电子邮件

1)电子邮件系统的组成(UA、MTA)

2)电子邮件的相关协议,包括SMTP、POP3和IMAP

本章重点掌握DNS、WWW和E-mail的系统组成、工作原理及其协议;网络管理系统结构和SNMP 协议;网络安全技术及防火墙的作用与分类。

第9章网络安全

1)网络攻击的常用方法

2)加密技术,加密算法

3)计算机病毒的基本概念

3)防火墙的主要作用及分类

本章重点掌握对称加密算法DES与非对称加密算法RSA。

微机原理复习提纲

OWNER ——HFUT 隋杨 第一章概述 1.微处理器、微型计算机、微型计算机系统三者的定义及其区别。 微处理器:由一片或几片大规模集成电路组成的中央处理器. 微型计算机:简称微型机或微机,是由微处理器、主存储器、输入输出接口电路和系统总线构成的裸机。 微型计算机系统:指以微型计算机为主体,配以相应的外部设备、电源、辅助电路和所需要的软件而构成的计算机系统 区别: 定义;只有微型计算机系统可以工作 2.什么是总线?依据传输的信息类型,微机系统的总线可分成哪三种,分别传输的是什么信息?以及传输信号的方向。 总线:是连接多个功能部件或多个装置的一组公共信号线 数据总线(Data Bus):是CPU用来传送数据信息的信号线,双向三态总线。数据总线的位数和处理器的位数相对应。 地址总线(Address Bus) :是用来传送地址信息的信号线,单向的三态总线。地址总线的位数决定了CPU可以直接寻址的内存空间的大小。 控制总线(Control Bus):是用来传送控制信号的一组总线。控制总线有的为单向,有的为双向或三态,有的为非三态,取决于具体的信号线。 3.清楚数的不同数制表示方式及转换方法。掌握符号数的表示方式(正数和负数)以及它们的原码、反码和补码计算方法。 整数:取余数(从下到上,最高位到最低位) 十进制转换二进制 小数:取整(从上到下,最高位到最低位) 正数的原码、反码、补码一致 负数的原码 反码=原码符号位不变,其余位反转 8位补码数的表示范围是-128~+127; 补码=反码+1 16位补码数的表示范围是-32768~+32767 浮点数通常表示为: 其中: 指数E称为阶码,是一个二进制正整数,E前的±称为阶符Ef; S称为尾数,是一个二进制小数,S前的±称为尾符Sf。 例题: 故E=10,Ef为+,S=0.1011,Sf为-

2017部编版一年级语文下册《我多想去看看》教案

2017部编版一年级语文下册《我多想去看看》教案

课题《我多想去看看》 总课时使用时间 一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观) 1.认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 二、教学重难点分析 指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 三、教学策略选择(教法、学法) 启发式教学、培优辅差学法:小组合作 四、教学资源准备 生字、生词卡片,布置学生课前收集有关北京风光的图片,去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。 五、教学过程 第1课时

一、谈话导入,激情揭题 1.(出示天安门图片)小朋友,认识吗?(天安门) 2.天安门在哪儿?(北京)北京是什么地方?(北京是我国的首都) 3.揭题:小朋友,你们想不想去首都北京看看天安门?有一个农村的孩子,他家住在大山里,他也和大家一样,非常想去北京亲眼看看庄严的升旗仪式。今天这节课,我们就来学习第11课《我多想去看看》。 能走出大山。 (1)从这句话里你知道了什么? 预设:“我”的家在哪里? (2)播放山村孩子的生活视频。学生谈感受。 (3)指导朗读:这一句要读得慢一些,舒缓一些,体现出“我”沉浸在遐想之中。“告诉、”“弯弯的小路”、“走出大山”注意连起来读,不要读得一字一顿。 2.妈妈还告诉我什么?(出示第二句:遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。 (1)理解“遥远”。(非常远,很远很远) 联系生活实际来理解,告诉学生山里的人走出大山,坐火车到北京需要几天时间,路途非常远。 (2)理解“壮观”。 ①课件播放天安门广场升旗仪式录像片。 ②看了以后,觉得广场上升旗仪式怎么样?(让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多,场面之雄伟,进而体会“壮观”的意思。)

嵌入式期末复习提纲包含答案

嵌入式期末复习提纲包 含答案 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

考试题型: ?1、判断题 10分 ?2、填空题 20分 ?3、选择题 20分 ?4、简答题 30分(5个) ?5、应用题 20分(3个) ?6、名字解释 复习资料: ?书本 ?PPT课件,平时课堂例题。 ?平时作业和练习 ?考试范围:1-5章 ?其他说明: ?课后习题是重点。 ?简答题来源于前5章,每章一个。 每章重点: 第一章: 1.什么是嵌入式系统试简单列举一些生活中常见的嵌入式系统的实例。 嵌入式系统是用于检测、控制、辅助、操作机械设备的装置。以应用为中心,一计算机技术为基础,软硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积和功耗等严格要求的专用计算机系统。 2.嵌入式系统具有哪些特点 3.嵌入式系统由哪些部分组成简单说明各部分的功能和作用。

4.嵌入式系统是怎样分类的 5.嵌入式系统的定义。 嵌入式系统是用于检测、控制、辅助、操作机械设备的装置。以应用为中心,一计算机技术为基础,软硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积和功耗等严格要求的专用计算机系统。 6.什么是交叉编译,试说明交叉编译的实现过程。 7.嵌入式系统有哪些应用领域。 嵌入式系统技术具有非常广阔的应用前景,其应用领域可以包括: 1.工业控制: 基于嵌入式芯片的工业自动化设备将获得长足的发展,目前已经有大量的8、16、32位嵌入式微控制器在应用中,网络化是提高生产效率和产品质量、减少人力资源主要途径,如工业过程控制、数字机床、电力系统、电网安全、电网设备监测、石油化工系统。就传统的工业控制产品而言,低端型采用的往往是8位单片机。但是随着技术的发展,32位、64位的处理器逐渐成为工业控制设备的核心,在未来几年内必将获得长足的发展。 2.交通管理: 在车辆导航、流量控制、信息监测与汽车服务方面,嵌入式系统技术已经获得了广泛的应用,内嵌GPS模块,GSM模块的移动定位终端已经在各种运输行业获得了成功的使用。目前GPS设备已经从尖端产品进入了普通百姓的家庭,只需要几千元,就可以随时随地找到你的位置。 3.信息家电:

2017新部编人教版小学语文一年级上册(全套)测试题

新部编人教版小学语文一年级上册(全套)测试题 小学一年级语文上册 第一次月考测试卷 [时限:70分钟满分:100分] 班级学号成绩 一、在填字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。(10分)绿色圃中小学教育http://www.L SPJY.c om 绿色圃中学资源网ht tp://c z.Lspj https://www.360docs.net/doc/e23789463.html, 1 2 3 8 5 二、在填字格里写出你知道的笔画。(5分) 三、写出下列汉子的笔顺笔画(12分) 火,共()画。 土,共()画。 田,共()画。 手,共()画。 四、手拉手找朋友,组成词语写在下面的横线上。(11分)绿色圃中小学教育ht tp://w ww.LSP https://www.360docs.net/doc/e23789463.html,绿色圃中学资源网https://www.360docs.net/doc/e23789463.html, 天人下日手禾

月地足口田山天地 五、分一分。(填序号)(12分) ①、鸟②、他③、云④、鱼⑤、足⑥、雨 ⑦、虫⑧、你⑨、风⑩、耳⑾、目⑿、我 六、默写6个单韵母。(6分) 七、我能分出声母、韵母和整体认读音节。(12分) q e wu t zi i o si ɡɑ f yu 声母: 韵母: 整体认读音节: 八、填空(12分) b ɑ ( ) j ( ) jù

tè ( ) ( ) yǔ ( ) ( ) qià( ) ( ) ( ) z u ó ( ) 九、把下面音节连成一句通顺的话(20分) 1、mā ma wǒ hé hè kǎ zuò 。 2、luó bo tù zi bá 。 3、bà ba xià qí tāhé 。 4、qí mù mǎ nǐ kě yǐ 。

小语文(上)期中测试卷 一、我会看一看,连一连。(8分) 站如松写字坐如钟读书 二、我会猜一猜,连一连。(8分) 田耳口山 三、照样子,写一写。(12分)

高级语言、汇编语言及机器语言的区别

计算机语言具有高级语言和低级语言之分。而高级语言又主要是相对于汇编语言而言的,它是较接近自然语言和数学公式的编程,基本脱离了机器的硬件系统,用人们更易理解的方式编写程序。 低级语言分机器语言(二进制语言)和汇编语言(符号语言),这两种语言都是面向机器的语言,和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序,而符号语言用指令助记符来编写程序。 高级语言并不是特指的某一种具体的语言,而是包括很多编程语言,如目前流行的java,c,c++,C#,pascal,python,lisp,prolog,FoxPro,VC,易语言,中文版的C语言习语言等等,这些语言的语法、命令格式都不相同。 高级语言与计算机的硬件结构及指令系统无关,它有更强的表达能力,可方便地表示数据的运算和程序的控制结构,能更好的描述各种算法,而且容易学习掌握。但高级语言编译生成的程序代码一般比用汇编程序语言设计的程序代码要长,执行的速度也慢。所以汇编语言适合编写一些对速度和代码长度要求高的程序和直接控制硬件的程序。高级语言、汇编语言和机器语言都是用于编写计算机程序的语言。 高级语言程序“看不见”机器的硬件结构,不能用于编写直接访问机器硬件资源的系统软件或设备控制软件。为此,一些高级语言提供了与汇编语言之间的调用接口。用汇编语言编写的程序,可作为高级语言的一个外部过程或函数,利用堆栈来传递参数或参数的地址。 机器语言(machine language)是一种指令集的体系。这种指令集,称机器码(machine code),是电脑的CPU可直接解读的数据。机器语言是用二进制代码表示的计算机能直接识别和执行的一种机器指指令系统 它是计算机的设计者通过计算机的硬件结构赋予计算机的操作功能。机器语言具有灵活、直接执行和速度快等特点。 一条指令就是机器语言的一个语句,它是一组有意义的二进制代码,指令的基本格式如,操作码字段和地址码字段,其中操作码指明了指令的操作性质及功能,地址码则给出了操作数或操作数的地址。 用机器语言编写程序,编程人员要首先熟记所用计算机的全部指令代码和代码的涵义。手编程序时,程序员得自己处理每条指令和每一数据的存储分配和输入输出,还得记住编程过程中每步所使用的工作单元处在何种状态。这是一件十分繁琐的工作。编写程序花费的时间往往是实际运行时间的几十倍或几百倍。而且,编出的程序全是些0和1的指令代码,直观性差,还容易出错。除了计算机生产厂家的专业人员外,绝大多数的程序员已经不再去学习机器语言了。 汇编语言(AssemblyLanguage)是面向机器的程序设计语言。在汇编语合中,用助记符(Memoni)代替操作码,用地址符号(Symbol)或标号(Label)代替地址码。这样用符号代替机器语言的二进制码,就把机器语言变成了汇编语言。于是汇编语言亦称为符号语言。使用汇编语言编写的程序,机器不能直接识别,要由一种程序将汇编语言翻译成机器语言,这种起翻译作用的程序叫汇编程序,汇编程序是系统软件中语言处理系统软件。汇编程序把汇编语言翻译成机器语言的过程称为汇编.

2017《控制综合》入学考试大纲

2017年江南大学硕士研究生入学考试 《控制综合》考试大纲 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分,考试时间为180分钟. 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试.可使用计算器. 三、试卷内容结构 检测技术约50分 微机原理约50分 计算机控制系统、运动控制系统和过程控制系统任选一门约50分 四、试卷题型结构 简述题约30分 分析题约60分 综合题约60分 考试内容与考试要求 考试内容: 考试的主要内容包括有关检测技术、微机原理、计算机控制系统、运动控制系统和过程控制系统的基本理论、系统分析和设计的一般方法。 检测技术应掌握传感器的基本特性、典型传感器的工作原理、测量电路及其性能指标;掌握包括过程参数、机械量参数的检测方法,具有根据具体的检测要求,选择合适传感器的能力;掌握测量数据的处理方法。 微机原理的主要内容包括微处理器芯片基本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片,以及构成微型计算机的接口芯片。微型计算机结构特点,实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础,各种典型环境下接口设计原则。 计算机控制系统的主要内容包括计算机控制系统的基本概念、输入输出接口与过程通道、常规及复杂控制技术的设计方法,其中,常规及复杂控制技术是考试的重点。掌握计算机控制系统的基本概念、工作原理和典型形式。输入输出接口与过程通道主要掌握I/O端口译码技术、数字量输入输出接口与过程通道的组成、模拟量输入输出接口与过程通道的组成,理解A/D和D/A转换器的工作原理。常规及复杂控制技术主要掌握数字控制器的连续化设计步骤和离散化设计步骤、最少拍控制器的有纹波设计方法和无纹波设计方法、数字PID控制器的设计技术以及参数整定方法、各种复杂控制技术的工作原理。应用程序设计与实现技术主要掌握测量数据的几种预处理方法,掌握A/D、D/A运算字长的选择。分布式测控网络技术主要掌握网络的几种拓扑结构、数据通信编码技术、DCS的体系结构、现场总线的分类,理解介质访问控制的三种方式和信息交换技术的工作原理。

微机原理复习提纲

第一章概述 复习提纲 一、电子计算机的分类及特点 1、分类:按照体积和性能、电子元件及字长划分 按计算机中信息的表现形式分:1、电子数字计算机2、电子模拟计算机3、数字混合计算机按应用范围分:专用机和通用机;按规模分:巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机、工作站。 特点:运算速度快;计算精度高;记忆能力强;复杂的逻辑判断能力;具有执行程序的能力。 2、特点 二、微处理器、微机、微机系统 1、微处理器的结构(P7) 2、微机组成(P6)_ 3、了解冯诺依曼计算机的原理:存储器存储程序控制的原理 组成:运算器、控制器、存储器和输入、输出设备组成 工作过程:(程序以二进制代码的形式存放在存储器中;所有的指令都是由操作码和地址码组成;指令在其存储过程中按照执行的顺序;以运算器和控制器作为计算机结构的中心) 4、微机系统组成(P7) 三、总线 1、系统总线的构成:(P11) 2、数据总线的位数与cpu的字长相对应,地址总线的位数决定了可以寻找的内存单元的数目。 四、数制和码制(P15) 1、几种进制数之间的转换 2、真值:是一个变量本身所具有的真实值;原码:是一种计算机中对数字的二进制定点表示方法;反码:正数的反码与其原码相同;负数的反码是对其原码逐位取反,但符号位除外;补码:、移码:(P17) 补码运算的公式 [x+y]补=x补+y补 [x-y]补=x补-y补 3、了解BCD码、ASCII码及国际内码 五、计算机执行指令的过程 第二章8086系统结构 复习提纲 一、8086/8088特点及区别 二、8086微处理器的内部结构 1、BIU总线接口部件 (1)功能:负责cpu与存储器或I/O接口之间的信息传输 (2)组成 段寄存器 IP:指出下条执行指令对应的偏移地址 地址加法器:生成20位的物理地址 指令队列:暂存预取的指令 2、EU执行部件

2017部编版一年级下册语文教学进度表

2017年部编版一年级下册语文教学计划 一、教学方面 (一)学生基本情况分析 本班共有学生54名。经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,每生能写汉 字100字一150字之间。汉语拼音巩固比较好,音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间,再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用拼音),孩子有了初步的写话兴趣。 本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 (二)教材分析 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题,分为8组8 个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。 每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。 每组包括3-4篇课文和1个“语文园地",各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识 字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇,内容丰富多彩。"语文园地”包括4个栏目:趣味识字,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;词句运用一引导学生积累好词佳句、优秀段篇;书写提示-积累识字,学会正确的笔画顺序书写。 日积月累-积累各类词语与文学作品,增强学生的口语交际一与专题联系,在双向互动中培养 口语交际能力;展示台一给学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字,会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一) ,列出了全册要认识的字,生字表(二) , 列出了全册要求会写的字。 (三)教学总目标(听说读写能力的安排) 1. 识字与写字 (1) 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 (2) 认识常用汉字400个,其中200个会写。 (3) 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。 初步感受汉字的形体美。 (4) 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

8086汇编语言程序设计

实验1 简单汇编语言程序设计 一、实验目的与要求 1.熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2.掌握简单汇编语言程序的设计方法。 3.熟悉调试工具DEBUG,并运用DEBUG 工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求,编写汇编源程序,汇编连接汇编源程序,并利用DEBUG 工具调试程序,验证程序的正确性。 1. 若X、Y、R、W 是存放8 位带符号数字节单元的地址,Z 是16 位字单元的 地址。试编写汇编程序,完成Z←((W-X) ÷5-Y)?(R+ 2) 。 2.试编写一个程序,测试某数是否是奇数。如该数是奇数,则把DL 的第0 位置1,否则将该位置0。 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

实验2 分支及循环程序设计 一、实验目的与要求 1.熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2.掌握分支程序和循环程序的设计方法。 3.熟悉调试工具DEBUG,并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求,编写汇编源程序,汇编连接汇编源程序,并利用DEBUG工具调试程序,验证程序的正确性。 1.编写汇编程序,统计某存储区若干个数据中英文字母的个数,并将结果在屏幕上显示。 2.从键盘任意输入一组字符数据,请编写汇编程序将该组数据加密后在屏幕上显示。参考加密方法是:每个数乘以2。(说明:本题的加密方法,同学们可以自己拟定) 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

实验3 子程序程序设计 一、实验目的与要求 1.熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2.掌握子程序的设计方法。 3.熟悉调试工具DEBUG,并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求,编写汇编源程序,并利用DEBUG工具调试程序,验证程序的正确性。 1.编程以十进制形式和十六进制形式显示AX的内容,并把两个显示功能分别封装成子程序dispDEC和dispHEX。 2.设在以EXAMSCORE为首地址的数据缓冲区依次存放某班10名同学5门功课的成绩,现要统计各位同学的总分,并将总分放在该学生单科成绩后的单元,并调用第1个程序封装好的子程序,以十进制方式显示统计情况,显示格式自行设计。请编程完成此功能。数据缓冲区参考数据定义如下: EXAMSCORE DB 01 ;学号 DB 89,76,54,77,99 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 DB 02 ;学号 DB 79,88,64,97,92 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

嵌入式期末复习提纲(包含答案)

考试题型: ?1、判断题 10分 ?2、填空题 20分 ?3、选择题 20分 ?4、简答题 30分(5个) ?5、应用题 20分(3个) ?6、名字解释 复习资料: ?书本 ?PPT课件,平时课堂例题。 ?平时作业和练习 ?考试范围:1-5章 ?其他说明: ?课后习题是重点。 ?简答题来源于前5章,每章一个。 每章重点: 第一章: 1.什么是嵌入式系统?试简单列举一些生活中常见的嵌入式系统的实例。 嵌入式系统是用于检测、控制、辅助、操作机械设备的装置。以应用为中心,一计算机技术为基础,软硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积和功耗等严格要求的专用计算机系统。 2.嵌入式系统具有哪些特点?

3.嵌入式系统由哪些部分组成?简单说明各部分的功能和作用。 4.嵌入式系统是怎样分类的? 5.嵌入式系统的定义。 嵌入式系统是用于检测、控制、辅助、操作机械设备的装置。以应用为中心,一计算机技术为基础,软硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积和功耗等严格要求的专用计算机系统。

6.什么是交叉编译,试说明交叉编译的实现过程。

7.嵌入式系统有哪些应用领域。 嵌入式系统技术具有非常广阔的应用前景,其应用领域可以包括: 1.工业控制: 基于嵌入式芯片的工业自动化设备将获得长足的发展,目前已经有大量的8、16、32 位嵌入式微控制器在应用中,网络化是提高生产效率和产品质量、减少人力资源主要途径,如工业过程控制、数字机床、电力系统、电网安全、电网设备监测、石油化工系统。就传统的工业控制产品而言,低端型采用的往往是8位单片机。但是随着技术的发展,32位、64位的处理器逐渐成为工业控制设备的核心,在未来几年内必将获得长足的发展。 2.交通管理: 在车辆导航、流量控制、信息监测与汽车服务方面,嵌入式系统技术已经获得了广泛的应用,内嵌GPS模块,GSM模块的移动定位终端已经在各种运输行业获得了成功的使用。目前GPS设备已经从尖端产品进入了普通百姓的家庭,只需要几千元,就可以随时随地找到你的位置。 3.信息家电: 这将称为嵌入式系统最大的应用领域,冰箱、空调等的网络化、智能化将引领人们的生活步入一个崭新的空间。即使你不在家里,也可以通过电话线、网络进行远程控制。在这些设备中,嵌入式系统将大有用武之地。 4.家庭智能管理系统: 水、电、煤气表的远程自动抄表,安全防火、防盗系统,其中嵌有的专用控制芯片将代替传统的人工检查,并实现更高,更准确和更安全的性能。目前在服务领域,如远程点菜器等已经体现了嵌入式系统的优势。 第二章: 1.嵌入式处理器有哪几类?简述各类嵌入式处理器的主要特点和应用领域。(P6) 嵌入式微控制器、嵌入式微处理器、嵌入式DSP、嵌入式片上系统。 (1)嵌入式微处理器集成处理器内核,存储管理器高速缓存芯片,存在体积小、重量轻、成本低和可靠性高等特点,其又称为单板机。 (2)嵌入式微控制器是集成了微处理器、存储器和片内外设芯片称为微控制器,片上外设资源丰富适合于控制单片化、体积小、功耗低、成本低等特点。 (3)嵌入式DSP专门用于信号处理的嵌入式芯片,适合执行DSP算法,能够对离散信号进行集化处理,提高速度。 (4)嵌入式片上系统SOC软硬件的无缝结合,直接在处理器片内嵌入操作系统的代码模块,在单个芯片上实整个系统的功能

2017新版人教版部编本一年级上册语文教学计划及进度表

2017新版人教版部编本一年级上册语文教 学计划及进度表

教学总目标 1. 在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。 2. 认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。 3. 培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 4. 在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 5. 能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。 6. 学会汉语拼音,能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能 正确工整地书写汉字,并有一定的速度 7. 具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400 万字以上。 8. 能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。 9. 具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 10. 学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 阶段目标 第一学段(1 ~ 2年级) (一)识字与写字 1. 喜欢学习汉字, 有主动识字的愿望。 2. 认识常用汉字1600?1800个,其中800?1000个会写。

2017信息技术vb选修知识点.docx

选修知识点 (一)计算机解决问题的流程图 (二)算法 一、 算法定义 :是解决问题的方法和步骤。算法是程序设计的“灵魂” 。算法 +数据结构=程序。 二、算法的描述方法 :分自然语言、流程图和伪代码三种。 1、自然语言 :人们日常生活中的语言(本国语言) ,用自然语言描述符合我们的习惯,且容易理解。 2、流程图 :也称程序框图,它是算法的一种图形化表示方法。且描述算法形象、直观,更易理解。 3、伪代码 :是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。是专业软件开发人员常用方法。 开始、结束 输入、输出 判断 连 处理、运算 接 流程线 点 三、算法的 5 个特征 : 1、有穷性 :执行有限步之后结束,且每一步的执行时间也都是有限的。 2、确定性 :每一步都有确切的含义。 3、可行性 :原则上能精确运行,用纸和笔做有限次运算后即可完成。 4、输入 :有零个或多个输入。 5、输出 :至少产生一个输出。 (三)程序设计基础 计算机程序设计语言经历了 机器语言、汇编语言、高级语言 的发展过程。 常用高级语言: BASIC 、 VB 、Pascal 、C 、 C++、Java 、 Delphi 、 Fortran 、 Powerbuilder 等。 面向对象的程序设计语言,如 vb :其中的对象主要是系统设计好的对象,包括 窗体、控件 等。 控件 :是指工具箱中的工具在窗体中画出的能实现一定功能的部件,如标签、文本框、命令按钮等。 常用控件: 控件 对象的类型 前缀 名字举例 窗体 Form frm frmfind 命令按钮 Command cmd cmdok 标签 Label lbl lblinput 文本框 TextBox txt txtClock 若命令按钮 (Command)的 Enabled 属性设置为 True 时按钮有效, 设置为 False 时按钮无效 对象的三要素 属性 :属性 、方法 、事件 Name Caption Text 设置对象的名称 决定控件中显示的内容 决定窗体中文本框中显示的内容 Font BackColor ForeColor 设置控件中字体格式 设置控件背景色 设置控件的前景色(即文字颜色)

2017新人教部编版一年级上册语文《小小的船》教学案例分析

2017新人教部编版一年级上册语文 《小小的船》教学案例分析 学情分析 《小小的船》这首儿歌许多学生在课前就能熟读成诵,学生们的表现欲望强,他们在课堂上会表现出只想读文不想识字,这样将给教学带来困难。教学中可以运用学生已有的生活积累,与他们进行朋友似的交流:以黑板为载体,把天上明亮的月亮投进教室,蓝蓝的星空移到学生的面前。这节课我们把教学的重点落在了引导学生想象,感悟星空的美妙,激发学生对大自然的热爱之情上,以此来培养学生丰富的想象力。 背景 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月时看到的情境,展现了孩子飞上月亮,邀游太空的美好愿望。课文前两行写月儿的美,引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿比作小船,后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。这首诗歌的韵律协调,音乐性很强。作者选用生动形象的比喻,描写优美的色彩,鲜明的自然景

物,使诗歌内容更富有想象。诗中有景,有情,有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。教学中如何从一年级小学生的心理特点入手,联系儿童的生活实际,体现形式和内容的直观性、形象性,创设情境以调动学生多种感官参与学习活动,现摘以下几个教学片断。 片段一 师:你们知道有哪些船? 生:轮船。 生:货船。 生:军舰。 生:潜水艇。 生:帆船。 师:这些船在哪里行驶的? 生:所有的船都在大海中行驶。 师:今天我们要认识的是一种有趣的船,它是在什么地方? 生:老师,我知道,这种有趣的船,它叫“月亮船”,它在天上。出示图〈一〉

师:图上画的是哪里?谁坐在那里,她干什么? 生:图上有一个小女孩,她坐在月亮船里看星星。 生:这个小女孩,坐在月亮船里看见了很多很多的星星和蓝蓝的天。 生:小女孩坐在月亮船里看见了无数闪闪的星星和蓝蓝的天。 (评:从学生的年龄特点、心理需要入手设计开课,激发了学生学习的欲望,并进行了口语训练。) 师:我们先来放松一下,请大家闭上眼睛,听一听,歌里唱的是什么? 生:一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星。 生:挂在天空放光明,好像许多小眼睛师充满感情对学生说:是呀,在晴朗夜晚,满天都是小星星多美啊,你们想不想也上天去看看?好,老师带你们和小女孩一起上天去旅行。(评:要想快速有效地学习任何东西,必须看它、听它和感受它!通过有目的地引导学生说一说,充分调动了他们的想象力,激发了他们参与学习的热情。通过听歌曲的演唱,看着画面再次感受美,进一步激发了他们学习的欲望。) 片段二

新人教版部编版小学一年级上册语文第一单元测试卷

2016-2017部编一年级上册语文测评卷 第一单元 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地听老师读题完成这张试卷。加油! 一、下面的读写姿势正确吗?在正确的姿势下选“√”。(5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连,把下面的图片和相应的字用线连起来。(7分) 月 日 口 火 耳 禾 目 三、在填字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。(10分) 1 2 3 8 10 四、写一写。(13分) 1、在填字格里写出你知道的笔画。(5分) 2、在田字格中抄一抄“田、火、手、田” 。(8分) 耳 日 手 田 五、数一数,分一分。(10分)

六、手拉手找朋友,组成词语。(12分) 天 人 下 日 手 禾 月 地 足 口 田 山 七、分一分,放一放。(填序号)(12分) 1、鸟 2、他 3、云 4、鱼 5、足 6、雨 7、虫 8、你 9、风 10、耳 11、目 12、我 八、评一评,看我能得几颗星。(10分) 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。 九、我能加一笔,变成新的字。(6分) 一 ( ) 一( ) 二 ( ) 日 ( ) 日 ( ) 口( ) 十、数一数,填一填。(8分) 1.“上”共有____画,第三画是_____。 2.“月”共有____画,第二画是 。 3.“虫”共有 画,第五画是 。 4.“云”共有 画,第三画是 。 十一、听老师读谜语,我来猜字。(6分) 两棵小树十个叉, 画时圆,写时方, 不长叶子不开花, 挂天空,放光芒。 能写会算还会画, 冬天有它暖洋洋, 天天干活不说话。 夏天有它热出汗。 谜底是( ) 谜底是( )

计算机组成原理与汇编语言程序设计复习提纲

2016年新疆大学软件学院计算机组成原理与汇编复习提纲名词解释 冯诺依曼机:有存储器、运算器、控制器、输入设备、输出设备组成采用存储程序 工作方式,采用二进制。 硬件:指系统中课触摸到的设备实体。 软件:系统中的各类程序和文件。 操作系统:是软件系统的核心。负责管理和控制计算机系统硬件软件资源及运行的程序,它合理的组织计算机的工作流程,是用户与计算机之间的接口。 机器语言:机器语言是计算机硬件能够直接识别的语言 汇编语言:是一种用符号表示的,面向某一特定机型的程序设计语言,它的指令语句与机器指令一一对应。 高级程序设计语言:是面向用户,于特定机型属性相分离的程序设计语言,具有通用性。 编译:就是把人能看懂的英文代码变成机器能懂的指(机器语言)的过程。 解释:边解释边执行。由解释器根据输入的数据当场执行而不生成任何的目标程序 虚拟机:通常是指通过配置软件(如某种语言的编译器或解释器)扩充及其功能后所形成的一台计算机。 流水线:流水线(pipeline)技术是指在程序执行时多条指令重叠进行操作的一种准并行处理实现技术。 RISC:精简指令集计算机。简化指令使得计算机的结构更简单合理,从而提高处理速度。超标量:指具有多条相互独立的指令执行流水线,可同时执行薯条指令的处理机。 并行计算机:由多个处理单元(多个处理器或多个计算机)组成的计算机系统。 桌面计算机:包括个人计算机和工作站,个人计算机主要为一个用户提供良好的计算 性能和较低的成本的工作环境。工作站是指具有完整人机交互界面、图形处理性能和较高计算性能,可配置大容量的内存和硬盘,I/O和网络功能完善,使用多任务多用户操作系统的小心通用个人化计算机系统。

《汇编语言程序设计》考核方式

考核方式与要求 期末总成绩构成:期末开卷考试60% + 平时作业10% + 实验和实验报告30%。 1、试卷考核方式与要求 “汇编语言程序设计”的课程要求是使学生具有一定的程序设计能力。虽然课程是通过80x86微处理机来开展教学的,但学习的重点不仅仅是学会80x86指令的语法和规范,更重要的是通过多读程序、多练习编写程序来掌握程序设计的基本方法和技术,要求学生在工作中遇到其他机型,都应该能利用所掌握的方法和技术顺利解决实际问题。因此,我们在教学过程的各个环节,特别是具有指挥棒作用的考核环节中,着重体现了“能力培养是首位”的指导思想。 为此,汇编课一直实行多元化考核方式,在考核评分上,平时练习和上机实验占40%,期末考试占60%。期末考试实行开卷考试,这样学生平时学习的关注点就会放在分析问题和编程实现的方法上,有利于学生开阔思路,发挥自身创造力。每年设计开卷考试的考题是有一定难度的,教师必须非常熟悉课程的知识点、重点和难点,以及体现这些知识和能力水平的多种题目类型。 2、实验方式与要求 实验的目标为:加强课堂上相关理论和技术学习的有效性;提高学生上机编程和调试的能力;培养学生科学实践的理念和独立分析问题、解决问题的能力。其设计思想是:实验内容兼顾基础性和综合性,实验题目由简单→复杂,程序功能由单一→综合,实验安排有基本要求题+自选题,实验题类型有验证型和自主创新设计型。 √实验课组织形式: 1.系教学实验室按课程要求负责上机环境配置及实验设备管理; 2.以班为单位组织上机实验,并将上机时间安排表发至每位同学; 3.每单元实验课安排一位助教(助博)负责实验指导和答疑; 4.学生每做完一个实验即可提交老师验收,老师将实验运行结果记录下来作为实验成 绩的依据。验收时教师要注意发现比较突出的好的实验例题(完成时间短、程序运行效率高); 5.要求提交实验报告,根据实验报告及实验运行结果的记录,评出实验成绩,实验成 绩一般占总成绩的30%。 √教师指导方法: 1.大课集体指导。每学期实验前教师安排一次实验指导课,讲解实验方法和实验要求; 2.每次实验课都安排助教(助博)进行个别或集体的实验指导和答疑; 3.对具有共性的、问题比较多的实验,主讲教师在课堂上再进行集体指导; 4.每学期对实验中出现的问题,对照实验题目进行分析、总结,以利于以后的教学。 5.对于实验中有创新点的学生,还可以请他上讲台为同学们介绍他的设计思路,引发大家展开讨论。

河北工业大学汇编语言知识程序设计实验

汇编语言程序设计实验 网络*** *** 实验一 顺序与分支程序设计 一 、实验目的 1) 掌握顺序程序设计方法。 2) 掌握分支程序的结构及分支程序的设计,调试方法。 2) 学习数据传送及算术和逻辑运算指令的用法。 3) 熟悉在pc 机上建立、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程。 二、实验内容 1.实验六 从键盘上接收一位十进制数x ,计算y 值,并以十六进制形式显示出来,y 按下列公式计算。 ???????===-=+=) 6(2/) 5()4(2) 3(22 2 2X X X X X X X X X X Y 2..实验七 实验内容:从键盘上接收两个一位十六进制数x 和y ,然后再输入一个a-d 之间的一个字符,按下列要求计算。 a) 当输入字符为a ,则计算x+y ,并以十六进 制形式显示出来 b) 当输入字符为b ,则计算|x-y|,并以十六进制形式显示出来 c) 当输入字符为c ,则计算x*y ,并以十六进制形式显示出来 d) 当输入字符为d ,则计算x/y ,并以十六进制形式显示出来 三、实验代码 实验六 DATE SEGMENT X DB ?

DATE ENDS ;数据段 CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATE START:MOV AX,DATE ;代码段 MOV DS,AX ;初始化ds寄存器 MOV AH,1 INT 21H ;读文件到缓冲区 CMP AL,33H ;比较指令 JB L0 ;A

广东海洋大学汇编语言复习题目答案

汇编语言复习提纲 一、考试题型: 1、选择题(20分,每题1分) 2、填空题(10分,每空1分) 3、判断说明题(20分,每题2分) 4、程序分析题(20分,每题5分) 5、程序填空题(20分,每空2分) 6、编程题(10分) 二、考试范围与考试形式 教材第1~9章,笔试,闭卷 三、考试要点: 要求熟悉指令功能,能熟练阅读和编写汇编语言源程序。 1、汇编语言源程序的结构框架 2、汇编语言上机过程及产生的文件 3、8086CPU内部寄存器组及地址总线与数据总线宽度 4、debug的常用命令(R、D、A、E、U、T、G、P) 5、物理地址的形成与存储器分段结构 6、与数据有关的寻址方式 7、常用指令的格式与功能 常用汇编指令 数据传送类MOV PUSH POP IN OUT LEA 算术运算类:ADD ADC INC SUB SBB DEC CMP MUL

DIV逻辑指令:AND OR XOR TEST SHL SHR ROL ROR 控制转移指令:JMP JNE JBE JL CALL LOOP INT RET 常用伪指令: 成对出现的伪指令:SEGMENT…ENDS PROC…ENDP MACRO…ENDM 假设:ASSUME 数据定义: DB DW LABEL 地址计数器:$ 重复:DUP 结束:END 属性操作符: PTR 8、算术指令的执行影响标志寄存器中的条件标志位(CF、OF) 9、循环与分支程序结构 10、子程序结构 11、宏指令定义 12、中断源、中断向量表与中断向量的关系 13、用IN和OUT指令直接控制硬件 14、键盘、CMOS时钟、显示器的工作原理 15、常用DOS中断(INT 21H 的1、2、9、10号功能调用) 16、常用的BIOS中断(INT 16H的0号功能,INT 10H 的2、3、6、7、9号功能) 重点掌握的程序: 二、十、十六进制相互转换的程序

2017新人教部编版一年级语文上册《大小多少》优秀教学设计

《大小多少》 教材分析 本课由四幅图,一首儿歌组成。儿歌有4小节,每小节有两行,第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体事物,感受“大小”或“多少”。儿歌节奏感强,读起来朗朗上口。配合儿歌,有4幅对比图,形象地呈现了事物间“大小”“多少”的对比关系,提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。内容充满了童趣,可让学生在练读的基础上进行背诵。 教学目标 【知识与能力目标】 认识本课12个生字,会写5个生字;认识1种笔画“”和2个偏旁“犭、鸟”。 【过程与方法目标】 正确、流利地朗读课文,背诵课文。感受朗读的乐趣,体会语言的韵味。 【情感态度价值观目标】 知道“多—少”“大—小”两对反义词,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。 教学重难点 【教学重点】 认识本课12个生字,会写5个生字;认识2个偏旁“犭、鸟”。朗读课文,背诵课文

【教学难点】 感受朗读的乐趣,体会语言的韵味。知道“多—少”“大—小”两对反义词,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。 课前准备 多媒体课件、图片、视频。 教学过程 第一课时 一、创设情境,导入新课: 1.播放儿歌视频《大小多少》,学生欣赏。 2.教师导入:一个大,一个小,一边多,一边少。这节课,我们就来比较一下生活中的常见物。 3.认识“小、多、少”。 (1)出示课件,学生认真观察“小、多、少”3个字。 (2)学生学习“小、多、少”的读音,学习“小、少”的笔画数及书写顺序。 (3)学生一边书空练习,一边读出“小和少”各笔画的名称。 (4)小组合作,给“小和少”组词或者说一句话。 二、借助图片,认识生字: 1.学习“一头黄牛一只猫”。 (1)出示课文第一幅插图,让学生找一找图中的动物。 (2)出示“黄、牛、只、猫”的生字卡片,指名读,开火车读。(相机认识部首“犭”)

汇编语言的编程步骤与调试方法

汇编语言的编程步骤与调试方法 一、汇编源程序的建立 1. 使用工具 (1)EDIT,记事本等文本编辑软件,编辑源程序,保存为.asm文 件; (2)ASM,MASM汇编程序,对源程序进行汇编,生成.obj文件- 目标文件,以及调试用.LST-列表文件和.CRF-交叉引用表; (3)Link连接程序,对使用的目标文件和库文件进行连接,生 成.exe文件,同时调试用.map-地址映像文件; 如果源程序无语法错误,上述三步将生成可运行的.exe文件, 如果运行结果无误,则完成对汇编程序的编程,如果运行后结果存 在错误,需要进行调试。 (4)Debug调试程序,对.exe文件进行调试,修改,直到程序正 确。 图3 目标程序生成步骤图2. 编程过程 (1)用文本编辑软件,编写扩展名为.asm的源文程序文件。 (2)用汇编程序对编好的源文件进行汇编。 命令行:masm [*.asm] ↙ 如果源文件中存在语法错误,则汇编程序将指出错误类型及位置,可根据这些信息重新编辑源文件,直至无语法错误,汇编后,将生成指定名称的目标文件.obj。 使用MASM50汇编程序进行汇编,输入命令行masm或者masm *.asm后,根据提示,输入文件名,在汇编没有错误的情况下,如屏幕所示:汇编程序可生成三个文件,*.obj,*.lst和*.crf。 *.obj-目标文件,用于连接生成可执行文件; *.lst-列表文件(可选),汇编语言汇编的机器语言与汇编语言对照表,可用于

调试; *.crf-交叉引用文件(可选),给出了用户定义的所有符号和对每个符号定义、引用的行号。 (3)目标文件的连接 命令行:link [*.obj] [*.obj] [*.lib] ↙ 连接程序,将多个目标程序及库文件,连接生成可执行的*.exe文件,同时可选择生成*.map文件。 *.map-地址映像文件,给出内存地址分配的有关信息。 下图所示屏幕,为Link连接两个目标文件,没有错误的情况下,生成*.exe 文件。 (4)执行程序 执行*.exe文件,观察程序运行结果,如果存在错误,需要进行调试。调试工具DEBUG是针对汇编语言程序设计的一种调试工具,熟练使用DEBUG有助于汇编语言程序员对于逻辑错误的调试。 二、汇编程序的调试

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