自制英语单词成长树(树叶)

英语单词课外积累(2)

try out尝试选拔give out分发one...the other 一个...另一个look out当心,向外看pick out 挑选,熄灭text 文本,课文post公布part一部分,角色event事件choose~choice选择 suppose猜测matter要紧,事件so far到目前为止row排after all毕竟，终究as usual像往常一样stage舞台tip要领once一旦一次above all综上所述rush 冲,奔忙碌的turn轮,转force强迫race种族,跑道,比赛notice通知,注意topic话题catch attention引起注意effect影响effort努力drawer抽屉draw拉拖拔,吸引,画ordinary普通的organization组织doubt怀疑adult成年人blag微博attend参加pick on somebody招惹责备willing to do something愿意做某事in common共同点leftover剩余的harmful有害的look up仰视,向上看cancel取消shoes鞋reduce减少anger愤怒的ride路程骑车pull away分开head领头,头领,往前light~lit光,轻,发光shine~shone照耀repla代替bitter苦scared害怕put up举起张贴lecture演讲put off拖延推迟set up建立创办set off开始run经营,跑步endless没完没了的supply提供support支持push推,压力check off核对through通过recover恢复awake清醒as long as这样switch转换break up打破time off休息contain包含absolutely绝对,必要的formal正式的take turn关掉拒绝repay报答worth值得used习惯的fall in love坠入爱河introduction说明书引导general普通的 shower阵雨,淋浴behave行为举止arrangement安排character人物,性格take turn轮流fine~finest好的audience观点tear~tore撕碎,扰乱,拆除,眼泪tear down决定remain停留逗留break into突然间感动stand忍受站立normally日常opportunity机会hold容纳,握住,拿住,同意,抱,保留,扣押,保持不变,赞同effective有效appreciate欣赏fearless大胆的save拯救,节约,保存,存储directly立即,直接direction方向complain抱怨get away离开think it awa仔细考虑take it easy不急therefore因此applause鼓掌underestimate低估throughout自始至终block街区,堵塞calendar日历convenient方便criticize指责,批评,评论courious好奇的customer顾客decision决定deliver快递devide使分开eager渴望的effect影响effort努力,成就emotion情感enemy敌人energy能量engineer工程师,火车司机Europe欧洲flag旗子confuse使疑惑regard……as把……看做. congratulat祝贺European欧洲的,欧洲人fine罚款,好的force强迫foreign外国人frighen使惊吓gradually逐渐的grammar语法guard卫兵guest客人habit习惯eraser橡皮judgement判断convonc确信desever观察apart区别,间隔exactly确定chase追autumn秋天focus焦点nagetive负面的positive正面的require需要explore探究predict预言,预见personality性格observe观察psycholegy心理学warp包裹,裹住innocent纯真structure结构prevent阻止work工作,运转,奏效surface表面toward朝向bake烤insist坚持强调scene景象recognise认出,识别trait特点

有效积累小学英语单词

词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。一口流利的英语离不开大量的词汇积累。学生掌握的词汇越多，运用语言的能力就越强。语言学家McCarthy（1990）指出，不管一个人的语法学得多好，不管他的语言有多漂亮，但是如果他没有足够的词来表达自己情感或理解对方的观点或想法，就无法用这门语言同别人交流。第二语言习得理论也认为：大量的再认词汇是培养语言技能的基础。所以，在实际的教学实践中，词汇的教学普遍受到了英语教师的重视，大家都在想办法做好词汇的教学工作，而教师对词汇教学的策略会直接影响学生对词汇的积累。一．通过语音教学，培养拼读能力英语是拼音文字，具有拼读与拼写形式联系的特点。学生能否熟练运用拼读规则、掌握英语单词的发音，对单词的拼写将产生极大的影响。我们不妨像教母语那样让学生掌握英语音素。我曾经接到过一个小学毕业班，层次相差甚远，20%学生学了五年的牛津教材，40%的学生则是小学一二年级的水准，另外的40%来自外地，只接触过二十六个字母及少量的单词，学生的自学能力差。面对这样一个班我真不知道如何去完成教学任务，更不用说去提高学生的“听说读写”四项技能。最后，我决定像教母语那样先让他们掌握英语音素的发音和常见字母组合（包括元音字母组合和辅音字母组合）的发音规则，然后进行强化训练。一星期以后，绝大多数的学生能看到新单词熟练拼读，学习兴趣高涨。我又花了一星期时间组织学生对能读的单词按音素相应的拼写规则进行背诵，默写。在最短的时间内把学生以前脱节的和当下要求学习的单词一并掌握，也让学生体会学习词汇和积累词汇并不难。二．采用多种手段，提高课堂词汇教学效果课堂词汇教学无疑是学生学习词汇的主要阵地。课堂词汇教学效率的高低直接影响着学生词汇学习的效果。小学生在认识客观事物过程中，以形象思维为主，抽象思维能力还不够成熟。因此，他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、形象的感性经验支持。 1. 巧用实物及图片，加强词汇呈现的直观性把英语单词同实物或情景直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生，采用直观教学，使学生一开始就把实物或动作与英语直接联系起来，获得一个直观印象。例如，在教学“melon”一词时，我把西瓜装在袋中，让学生触摸后猜一猜，等学生猜中后，我拿出“melon”让学生抱着西瓜一个接一个学说“melon”,最后西瓜传到我中，我切开西瓜尝了一口，点点头说：“It’s sweet. I like melon.”学生们都会心地笑了。在如此轻松欢快的氛围中，“melon”“sweet”“I like melon.”已深深印在他们脑中。新异的刺激物也能激起学生的兴趣。在教学“blouse, dress, coat, shoes, trousers, skirt, shirt”等单词时，我带了一男一女两个可以站立的塑料小模特。首先，我拿起shirt穿在男孩子身上，再拿起skirt 套在女模特身上，然后让学生听音区别。孩子们顿时活跃起来，坐在前面的几个还站起来，揪住小模特的裙子和衬衫，嘴里直叫skirt, shirt两个单词。到最后，当我把blouse, dress, coat, shoes, trousers, hat 等全套在两个小模特身上，孩子们纷纷举手站起来说。我想这两个小模特在孩子们心目中的“爆炸力”，不亚于他们过新年时的“炮仗”。 2．活用游戏、歌谣，增强词汇教学的趣味性

英语高级词汇积累

英语高级词汇积累一．高级词汇

36．on condition that替换as long as 37．nevertheless替换however 38．express one’s satisfaction with替换be satisfied with 39．spare no efforts to do替换try one’s best to do 40．many a 替换many 41．be rushed off one’s feet 替换be busy in doing 42．a handful of替换a little / some 43．meanwhile替换at the same time 44．get to one’s feet替换stand up 45．beneath替换under 46．occasionally替换sometimes /once in while 47．for instance替换for example 48．seldom替换not often 49．wealthy替换rich 50．amazing替换surprising 51．as a matter of fact 替换in fact 二．高级句型结构 ◆ It句型 ①It will be + some time + before… It won’t be long before humans visit the Mars. ②It is + adj./n.+ for sb to do sth. It is very important for us to learn computer well, because it has changed our life so much. He said since it was a new model in China, it was impossible to fix it without the right spare parts.（2008年湖北卷）

积累英语单词技巧阅读介绍

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档积累英语单词技巧阅读介绍，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。积累英语单词技巧阅读介绍积累英语单词不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握技巧，方法用对，学习才能事半功倍。下面就是我们给大家带来的积累英语单词的技巧，希望大家喜欢! 积累英语单词的技巧 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如：”ight”light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge“山脊”sharp看成s+harpharp“竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave，tact“机智：看成t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird

把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee 等。2)单复数的比较如：good-goods， spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：acto r-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方

初二英语词汇积累句子(一)

1.If you offer the most money, you will win the and get the book. 2.Shelly loves to shop for b____. She likes finding items at special prices. 3.Thomas b____$50 on the book at the auction. He is willing to pay $50 for it. 4.Danny used the c______ to get $20 off his lunch bill. 5.The shop is offering a 75% d_______ on all furniture this month. You can buy a sofa at a much lower price. 6.The jeans he bought were too big.He brought them back to the boutique to e_____them for a smaller pair. 7.She has a l__________for the department store.She earns points for special gifts every time she shops there. 8.The shop is having a special p_______.You can find the details in the handbill. 9.Sally asked for a _r______.She needs it to show how much she paid. 10.The bread from that b______is just as good as the bread from France. 11.She buys all her clothes from a small b_______in Tsim Sha Tsui. 12.My favorite c____ sells the best coffee drinks and cheesecake. 13.Jerry likes going to the d_______________to shop because it sells many different things,like clothes,shoes,and things for the home. 14.He likes going to that e_______________because it has more netbooks than any shop in Hong Kong. 15.She thought all_f__________were alike since they all sold fast food. 16.Tim was not sure which level the bookshop was on,so he asked the woman at the shopping center’s_i_____________for help. 17.The_s_______near the park has the lowest prices.It also has more food items than the_s_______near the MTR station. 18.Jenny’s mum took her to the _s__________to buy chocolates and strawberry sweets. 19.She bought her mother a _b_______ dress for Moyher’s Day. 20.I want to buy my father something nice for his birthday.I want to get him something_e______,not_c______. 21.The bread in that bakery is very f_____.They bake the bread every day. 22.She only sells_h_______ items in her boutique.She gets her items from artists who make things by hand. 23.Nothing tastes better than my mum’s h___________chocolate biscuits! 24.This mobile phone is very _p_____.Everyone wants one! 25.She wants to buy her best friend a u______ gift for her birthday.She wants to get her something that no one else has. 26.Daisy wants to buy her father something u______.She wants to buy him a compass because he can use it every time he goes hiking.

2011高考英语单词积累：高考常考350个英语难词汇总

1. accident〔5AksidEnt〕 n. 事故,意外的事 2. adventure〔Ed5ventFE〕 n. 冒险; 奇遇 3. advertisement〔Ed5vE:tismEnt〕 n. 广告 4. ambulance〔5AmbjulEns〕 n. 救护车 5. anxious〔5ANkFEs〕a. 忧虑的,焦急的 6. apologize〔E5pClEdVaiz〕 vi. 道歉,谢罪 7. appearance〔E5piErEns〕 n. 出现,露面;容貌 8. appointment〔E5pCintmEnt〕 n. 约会 9. appreciate 〔E5pri:Fieit〕v. 欣赏; 感激 10. audience〔5C:djEns〕n. 观众,听众 11. average〔5AvEridV〕 a. 平均的;普通的 n. 平均数 12. baggage〔5bA^idV〕n. 行李 13. bamboo〔bAm5bu: 〕 n. 竹 14. beard 〔biEd〕n. （下巴上的）胡须

15. behaviour 〔bi5heivjE〕n. 行为,举止 16. blame 〔bleim〕n.& v. 责备; 责怪 17. bleed 〔bli:d〕vi. 出血,流血 18. telephone booth电话亭 19. boring 〔5bC:riN〕a. 乏味的,无聊的 20. breathe〔bri:T〕vi. 呼吸 21. broadcast〔5brC:dkB:st〕（broadcast, broadcast）vt. 广播 22. businessman 〔5bIznIsmEn〕n. 商人;企业家 23. camera 〔5kAmErE〕n. 照相机;摄像机 24. candle〔5kAndl〕n. 蜡烛 25. carrot〔5kArEt〕 n.胡萝卜 26. ceiling〔5si:liN〕 n. 天花板,顶棚 27. celebrate〔5selibreit〕 v. 庆祝 28. centigrade 〔5senti^reid〕a. 摄氏的

英语单词积累

fetch [fet?] ?vt. 取来；接来；到达；吸引 ?vi. 拿；取物；卖得 ?n. 取得；诡计 reception [ri'sep??n] ?n. 接待；接收；招待会；感受；反应speechless ['spi:t?lis] ?adj. 说不出话的；哑的；非言语所能表达的 feast [fi:st] ?vt. 享受；款待，宴请 ?n. 筵席，宴会；节日 ?vi. 享受；参加宴会 break out ?v. 爆发；突发 set out ?出发；开始；陈述；陈列 touched [t?t?t] ?adj. 受感动的；精神失常的 ?v. 触摸（touch的过去式和过去分词）fukushima ['fu:ku:'?i:m?] ?n. 福岛（日本城市） prefecture ['pri:fektju?, -t??-] ?n. 县；管区，辖区；地方官的任期nuclear ['nju:kli?, 'nu:-] ?adj. 原子能的；[细胞] 细胞核的；中心的；原子核的 tsunami [tsu'nɑ:mi] ?n. 海啸 displace [dis'pleis] ?vt. 取代；置换；转移；把…免职；排水 gland [gl?nd] ?n. 腺 laboratory [l?'b?r?t?ri] ?n. 实验室，研究室confirm [k?n'f?:m] ?vt. 确认；确定；证实；批准；使巩固presence ['prez?ns] ?n. 存在；出席；参加；风度；仪态radioactive [,reidi?u'?ktiv] ?adj. [核] 放射性的；有辐射的ballpark ['b?l,pɑ:k] ?n. （美）棒球场；活动领域；可变通范围 ?adj. 大约的 reactor [ri'?kt?, ri:-] ?n. [化工] 反应器；[核] 反应堆；起反应的人 private ['praivit] ?adj. 私人的；私有的；私下的 ?n. 列兵；二等兵 radium ['reidi?m] ?n. [化学] 镭（88号元素符号Ra）powder ['paud?] ?n. 粉；粉末；[化工][军] 火药；尘土?vt. 使成粉末；撒粉；搽粉于 ?vi. 搽粉；变成粉末 glow [gl?u] ?vi. 发热；洋溢；绚丽夺目 ?n. 灼热；色彩鲜艳；兴高采烈dosimeter [d?u'simit?] ?n. 放射量测定器 timely ['taimli] ?adj. 及时的；适时的 ?adv. 及时地；早 transfer [tr?ns'f?:] ?n. 转让；转移；传递；过户 ?vi. 转让；转学；换车 ?vt. 使转移；调任 exposure [ik'sp?u??] ?n. 暴露；曝光；揭露；陈列

积累词汇的方法

1.问：老师，学习英语词汇有什么诀窍吗？答：是不是诀窍我不知道，但有一些方法是普遍适用的。对于英语词汇，我们首先要注意它的形、声、义。所谓形，指词的拼法；所谓声，指词的发音;所谓义，指词的意义。掌握一个词首先要掌握这最基本的三个方面。比如，我们遇到computer这个词，首先要注意它的拼法，这个词的拼法合乎规范，因此很容易记；它的读音是什么，并注意它的重音在第二个音节；它的意义是“计算机”或“电脑”。掌握这些以后，还要注意这个词的语法特点。它是一个可数名词，这就是说，这个词作为单数出现时一般前面用冠词a或the,它的复数形式是在后面加-s。computer是一个拼法、意义和用法都比较简单的词，尚且需要我们注意这么多，如果换成一个动词，比如break或put, 需要注意的地方就更多。除了形声义以外，词汇还有许多其他方面需要注意，例如词的搭配、短语动词、习语、词的文化内涵、英语和汉语中词的对应和不对应关系等等，这些问题我们在下面将一一谈到。 2.问：同学们都认为英语词汇量大，词汇问题是学习英语的一大障碍，这个问题如何解决？答：我也多次听到同学们反映词汇学习是他们的一大难题。我们不妨好好探讨一下困难都在哪些方面。 3.问：首先是记单词的问题。怎么记才能记住？答：汉字是方块字，英语是拼音文字，这是一个根本的区别，我们首先要抓住这个特点。英语的拼法有些是不规则的，这在前面已经谈到，但绝大部分词的拼法还是合乎规则的i 英语既然是拼音文字就要首先注意词的发音。读音正确就能解决大部分词的拼法问題，比如，acceptability是个比较长的词，由13个字母组成，如果不管发音硬记拼法，会感到困难，甚至犯各种错误。但是如果我们掌握它的发音，按照读音拼这个词，应该不会有什么困难。显然，有不少学生拼写单词不依据读音规则，面是死记硬背，结果犯下很多不该祀的错误。一篇文章中提到这样一个例子：“根据中国人民大学1995年对750 名学生作文的调査，750篇文章的用词总量是4,768个，拼写错误的有2,568个，占用词总量的54%, —些常用词也拼错。如success 写出72 种，different 49 种，modern 39 种，important 30种。笔者在最近一次学生（共42名）练习中发现，businessman 有种不同写法，actually 有12 种，appropriate 有15种。”我看了这个材料大吃一惊。如果说某个英语词的拼法很不规范，或者是外来词，拼法上犯各种错误还可以理解，问题是像success这么简单又规范的词，怎么可能有72种不同的拼法？这只能说明学生在拼写的时候完全不顾词的发音乱写一通，对于如何记忆英语词的拼法根本没有入门。 4.问：我们拼写一个合乎读音规则的词通常应该是怎样一个过程呢？答：应该是边读边写，这里说的读可以出声也可以不出声。比如，拼success这个词应该是这样的：先在头脑里把这个词的发音过一遍/sak'se/,然后—个—个音节地读写;读/sak/,接着写s-u-c,然后读/ses/,接着写c-e-s-s;最后把整个词读一遍/sak'ses/,边读边检查拼法。这时也是检查词形的时候，因为我们的头脑中有success这个词的大致形状，这个形状也很重要，它帮助我们i己住这个词的“样子"这就是眼到、口到、耳到、手到，把能够用的感觉器官全都用上。以上所说的是不熟练情况下的拼写过程，否则就没有必要这么费劲了。对于英语熟练的人来说，拼写常用词基本上可以达到自动的地步。总之，按照读音规则拼写单词，就是有错，也只可能是在个别音节上，比较容易纠正,不可能出现许多种不词的拼法，弄得

复习英语单词好方法

浅谈英语单词记忆的方法与单词复习总的来说，记单词是一个长期的积累过程，没有什么捷径可走，只是有一些方法可以提高记忆的效率和效果。我在这里浅略地总结一下关于单词记忆的一些基本原则和方法，并谈一下如何进行备考高考英语的单词复习。一、单词记忆的总原则： 1、一天内多次短时间的记忆从人的记忆特点来看，一次长时间地记单词往往效率很低。如果一天拿出1小时记忆单词，一次记1小时的效果明显不及将1小时分三次每次20分钟（早晨上课前、中午饭后、晚上睡觉前）记忆的效果好。 2、有规律地反复记忆不少学生单词记不住的主要原因不是记忆力不好而是没有将所记单词及时复习以巩固记忆成果，而只是记一次就置之不理了，过一段时间后当时所记的单词就忘的差不多了。单词记忆的过程就是与遗忘做斗争的过程，单词记一次大多是不可能达到彻底记住的，必须进行至少两次的巩固记忆。大家可按如下程序巩固记忆单词：第一次记忆24小时以内第二次记忆一周以内第三次记忆

二、单词记忆的方法： 1、利用构词法记单词（1）、利用同一词根记相关联的不同词性的单词。例如：strength和str engthen;govern和government; vary 、various、variety和variation。（2）、利用词缀记相关联的单词。例如：利用en-词缀记单词able---ena ble;courage---encourage; light --- lighten ---enlighten (启发)。 2、利用词中词记单词将陌生单词进行结构拆分，变为以熟悉单词为单位的单词记忆。例如：（1）将praise 分为p + raise （2）将tone 分为t + one （3）将dragon 分为drag + on （4）将groom 分为g + room 3、利用形近词、近义词、反义词记单词这种方法不仅可以记住单词，而且还可以达到知识总结的目的。

英语词汇积累(1)

英语词汇积累 endemic 地方性的，风土的 boost the company`s international rig fleet reconciliation 和解，调和 protest v. n. 抗议 venue会场 concession 让步，特许权 laterally 旁边地 webinar 在线会议 complimentary 赠送的 tap into 挖掘，接近tap into a market tap into our potential prevalent 流行的，普遍的 dedication 奉献，献身 prospect 前景 recede 后退，衰弱 procurement 采购，获得 herein adv. 于此，在这方面 thereto adv. 到那 psi 磅/平方英寸（pounds per square inch）bauxite 矾土 proppant 支撑剂 remedial 治疗的 precedent 先例，前例 underwriter 担保人 in-house research 内部的研究 materially 实质地，极大地 a lump-sum early termination fee 一次总付的on a turnkey basis 交钥匙 maxim 格言 steal the show 抢出风头 supremacy 霸权，主权 spike v. 阻止 mute 使柔和，缄默的muted dour 严厉的，阴沉的dour protest sanguine about …乐观的 ferociously 残忍地，凶猛地 benign scenario 良性的 stringent regulation 严格的规则 headwind 逆风 inertia 惯性，迟钝 oscillating 振荡的 reinforce 加强，加固momentum 势头 sluggish 迟缓的 splinter 分裂 referendum 公民投票权 convene v. 召集，集合 per annum 每年 indigenous 本土的，国产的 place pressure on … incremental 增加的 disruptive 破坏的，分裂的 Caspian 里海 overtake 赶上，超车 underpin v. 巩固，支撑 buoyvt. 支撑，鼓励 stipulate vi. 规定，保证 retrofitvt. 改装 reduced time from release to spud ruthless 无情的 to the detriment of …对…不利 in flux 变化不定 opaque 透明的 outstrip 超过，超越 penetrance 外显率，穿透性 the Sufi sect 苏菲教派 Supreme Ultimate 太极 Eight Diagrams 八卦图 exhorted 鼓励的 winsome 迷人的，可爱的，引人注目的excerpt 摘录 The easy-to-use M&A service database enables users to drill down into the dataset to isolate specific deals. The M&A services include in-depth coverage of all companies across all geographies, leveraging Wood Mackenzie`s well-established upstream database and supported by a 150-strong research team. interrogatevt. 询问，审问 feedstock 原料 chemical fertilizer 化学肥料 reiteratevt. 重申 the 11th Five-Year Plan 十一五计划

英语四级词汇积累

1.alter v. 改变，改动，变更 2.burst vi.,n. 突然发生，爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流vi. 炸，炸掉 5.consume v. 消耗，耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出，溅出，倒出 9.slip v. 滑动，滑落；忽略 10.slide v. 滑动，滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种，品种v. 繁殖，产仔 13.budget n. 预算v. 编预算，作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园 16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的 17.transform v. 转变，变革；变换 18.transmit v. 传播，播送；传递 19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输，运送n. 运输，运输工具 21.shift v. 转移；转动；转变 22.vary v. 变化，改变；使多样化 23.vanish vi. 消灭，不见 24.swallow v. 吞下，咽下n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑，疑心 26.suspicious a. 怀疑的，可疑的 https://www.360docs.net/doc/ef3945277.html,d a. 温暖的，暖和的；温柔的，味淡的 28.tender a. 温柔的；脆弱的 29.nuisance n. 损害，妨害，讨厌（的人或事物） 30.insignificant a. 无意义的，无足轻重的；无价值的 31.accelerate vt. 加速，促进 32.absolute a. 绝对的，无条件的；完全的 33.boundary n. 分界线，边界 34.brake n. 刹车，制动器v. 刹住（车） 35.catalog n. 目录（册）v. 编目 36.vague a. 模糊的，不明确的 37.vain n. 徒劳，白费 38.extinct a. 绝灭的，熄灭的 39.extraordinary a. 不平常的，特别的，非凡的 40.extreme a. 极度的，极端的n. 极端，过分 41.agent n. 代理人，代理商；动因，原因 42.alcohol n. 含酒精的饮料，酒精 43.appeal n./vi. 呼吁，恳求

初中生征服英语词汇的十大方法

初中生征服英语词汇的十大方法上到初中，大部分学生都认为英语难学，主要原因是英语单词难记。这是什么原因造成的呢？主要原因有三点：一、小学生在读小学时记英语单词没有严格要求记住它们的拼写，单词的读、写方面是次要的。因为小学生学习英语的目的是培养学生学习英语的兴趣和初步的英语听说能力。英语课堂上是通过做游戏、搞活动、听简单的英语歌曲来学习英语。小学要求学生学英语的目的是能听会说简短的日常用语和用简单的英语进行交际就很好了。但初中生的要求则不同，上到初中，学习英语的目的更明确：要求初中生掌握英语听、说、读、写的综合运用能力；二、小学生在读小学时还没有学习英语国际音标，对记英语单词的记忆造成了一定的困难和影响；三、学生还没有一套行之有效的科学记忆方法。由于初中生存在以上几种情况，所以他们觉得英语单词难记，但初中学生英语单词掌握的多少直接影响到学生学习英语的质量。学生要想记牢、记多英语单词应结合以下方法来记单词：一、在对话或短文中学习单词，切忌死记硬背词汇表单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意义和用法，有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤—句子和文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。因为这只能学得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但很难把它准确地用于说写中。比如说，一个学生在背得单词happy有“高兴”的意思后，在阅读中能明白“I hope you are happy every day! ”的意思，但若要他把“我希望你天天快乐”这句话口头或笔译成英语时，他很可能会译成“I hope you happy every day! ”没有掌握happy一词的词性用法。而且，很多单词的汉译一样，但在地道的英语实际运用中意义用法却不相同。因此要在学习中借助于英汉双解，在阅读中全面理解，积极积累。比如，在阅读学习中遇到单词应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语，并尽量尝试运用。

英语单词课外积累

1、notice 25、facd 2、Couldn’t help laughing 26、professor 3、beside 27、average 4、Just then 28、kid 5、explain 29、expected 6、send 30、leader 7、get along well with 31、remind sb of 8、take the place of 32、outdoor=outside 9、upset 33、awner 10、according to 34、topic 11、author 35、grow→grew→grown 12、seern 36、naughty 13、treat 37、mention 14、care 38、movement 15、lives 39、purpose 16、point 40、connect 17、however 41、honor 18、in order to 42、local 19、advise 43、member 20、contact 44、appreciate=grateful 21、volunteer 45、doubtful 22、shelter 46、supportive 23、editor 47、enter 24、primary school 48、beer

49、wonder 73、fall asleep 50、luxurious 74、punish 51、simple 75、at last 52、wast 76、at least 53、It is none of your business 77、in the past 54、after a while 78、first of all 55、society 79、never 56、suffer from 80、often 57、shame 81、forever 58、resources 82、suddenly 59、generosity 83、sat 60、realize 84、jumped 61、single 85、reacherd 62、afford (afford to do) 86、went 63、be pleased with 87、where 64、advise sb to do 88、when 65、keep a diary 89、unless 66、however 90、once 67、sincerely 91、good 68、take advantage of 92、bad 69、lend→lent→lent 93、wonderful 70、bring→brought→brought 94、common 71、smell→smelt→smelt 95、a lot of 72、fall ill 96、many

英语单词大全积累

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如何积累英语词汇

如何积累英语词汇词汇的积累，需讲求科学性和高效性。（一）抓住词汇的"核" 英语词汇的"核"即基本词汇（或称"共同核心"词汇：A Common Core Voc abulary）。巴拉德（P．B．Ballard）在《桑戴克初级词典》（The Thorndike Junior Dictionary）的序言中说："……构成英语核心的两、三千个词完成表达和交流所需的90％，因此比所有其它的词集中在一起还要重要得多。"掌握英语词汇，首先要从这两三千个核心词着手。它包括：动物、植物的名称，自然现象的名称，日常生活用品及劳动工具的名称，身体各部分的名称，表示时间、空间、位置和四季的词，表示事物的颜色和一般性质的词，表示动作和身心感受的词，表示人与人相互关系的词。除此之外，英语中的冠词、代词、数词以及表示语法关系的助动词、情态动词、介词和连词也属基本词汇。由于基本词汇具有全民性、稳定性、构词能力强、含义广、搭配能力强的特点，成为英语词汇中最重要、最复杂、使用率最高的核心部分。因此，要学好英语，记忆与积累基本词汇是第一步。（二）了解构词法英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇，运用构词知识，不仅可以大大提高记忆效率，而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。构词法主要包括： 1．派生法：通过在原有词或词根的基础上加前缀或后缀而构成新词。前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有：in-（il-，im-，ir-），non-，dis-，a-，un-，de-等表示"否定"、"相对"；super-，arch-，out-，over-等表示"等级"、"大小"；co-，counter-，anti-，pro-，trans-，sub-，fore-，pre-，post-，re-等表示态度、位置、时间、顺序。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有：-er，-ar，-or，-ent，-an，-ist，-tion，-ment，-al，-ence，-ing，-ness，-（i）ty，-hood，-ship，-dom，-ocracy，-ful，- age；形容词后缀有：-ful，-ly，-like，-ish，-y，-al，-ic，-ous，-ive等；动词后缀有：-fy，-ize，-en，-ate等；副词后缀多以-l y，-wards常见。常见词缀的意义在《牛津现代高级英汉双解词典》的附录中有解释及例词。掌握派生法，单词记忆就可由一及多，省时省力。比如与nation 这一基本词相关的派生词有：national，nationalize，nationality，nationalizatio n，international，internationalization。 2．复合法：即由两个或两个以上的词组合成为一个新词。可构成复合形容词、复合名词、复合代词、复合动词、复合副词等。多数复合词可以通过其组成部分猜测到词意。复合词往往使语言表达言简意赅，形象生动。只要稍加注意，就会发现复合词的使用比比皆是。如：carefree，headfirst，overcome等。