澳门地质旅游资源的形成与开发

中国旅游地理课程标准

《中国旅游地理》课程标准 课程类别：专业必修 适用对象：旅游管理（10级） 总学时：70学时,其中讲授学时：32学时；课内实践学时：32学时； 其它(放假)：6学时 独立实践学时：10 一、课程的性质、任务与基本要求 （一）性质与任务 《中国旅游地理》是旅游管理专业的一门专业基础课。本课程的任务是系统地介绍和讲解中国旅游区划及各区域的旅游景点与风俗文化，学生通过本课程的学习应达到以下上年目的：树立正确的旅游服务意识；全面认识和掌握中国的自然旅游资源；掌握人文旅游资源；学会设计相关旅游线路。通过对本课程的学习，为学习后续课程和以后从事本专业工作打下坚实基础。 （二）本课程的基本要求 通过本课程的教学，掌握旅游地理学的基本概念；熟悉中国旅游地理的学习方法；了解中国旅游资源形成的地理环境；掌握中国旅游资源的基本特点；认识中国旅游资源的基本类型；熟悉中国旅游地理环境；掌握旅游资源的分类；掌握旅游资源调查的方法；掌握中国旅游交通网的分布；掌握中国旅游交通的主要方式；.熟悉我国旅游交通网线；中国铁路干线的分布图填绘；熟悉我国高速公路线；掌握中国八大文化区域的特征；熟悉中国不同文化区域的民俗特色；了解各个旅游区的旅游资源状况及成为旅游热点的优势；掌握最突出的优势旅游资源；掌握最重要的旅游景点概况；认识旅游区应该侧重发展的对象以及以后的发展趋势；学会设计旅游区的特色旅游线路；景点分布图的填绘；分析旅游区旅游的发展趋势，预测旅游发展前景。 二、主要内容及其教学要求 第1章绪论 主要教学内容 1.旅游地理学的概念和学科性质 2.旅游地理学研究的主要求内容和学习方法 教学要求 掌握旅游地理学的基本概念；了解旅游地理学的学科性质、研究对象和研究内容；熟悉中国旅游地理的学习方法。 第2章中国旅游地理环境概况

试述地理环境与旅游的关系

试述地理环境与旅游的关系 ----以新加坡为例姓名：郭海燕学号：20120841 班级：12投资一班学院：金融学院【摘要】旅游产业，是凭借旅游资源和设施，专门或者主要从事招徕、接待游客、为其提供交通、游览、住宿、餐饮、购物、文娱等六个环节的综合性行业。新加坡现已成为国际游客到达的主要目的地。伴随旅游的兴盛，必然会对地理环境造成一定的影响。 【关键词】新加坡，旅游，人文地理，环境 经过一学期《世界旅游地理》课程的学习，我了解到了从东亚至西欧各个国家的旅游文化，受益匪浅。其中对新加坡印象深刻，情有独钟。以下就以新加坡为例，浅析以下新加坡旅游与地理环境的关系。 [一]旅游资源 新加坡主要的旅游点和旅游区有新加坡市、龟屿、圣淘沙岛等。新加坡市，位于新加坡岛南部，面积约98平方公里。人口200多万。该市是世界著名的天然良港，也是仅次于荷兰鹿特丹的世界第二大港和世界第四国际金融中心。“新加坡”是马来语，意思是“狮城”。该城是现代化的城市，高楼林立，并有整齐宽阔的林荫大道，花坛草坪特多，环境十分卫生，因而有“美丽的花园城”和“卫生模范城”的美誉。市内有天福宫、星和园、裕华园、苏丹伊斯兰教堂、龙山寺、国家博物馆、范克利夫水族馆等旅游点。最值得一游的是新加坡动物园和植物园。新加坡动物园位于实里达蓄水池附近，该园的特点是动物可以在较大空间里自由活动。园内有狮、虎、黑豹、大象、长颈鹿等130多种动物。新加坡植物园建于上个世纪50年代，历史悠久。园内有热带植物2～3万种，包括新加坡的国花卓锦、万代兰以及其他许多品种的兰花。该园拥有植物种数仅次于印度尼西亚的茂物植物园。园内藏有植物标本约50万种。 龟屿，位于新加坡市西南7公里处，由于从侧面看象是一只大海龟，因而得名。在“巨龟”的头部，有一座大伯公庙。关于此庙，传说有巨龟救人的生动故事。此庙附近还有一座马来达图公庙，据传是死于一个多世纪前的赛义德·阿卜杜拉赫曼的坟墓。他被马来人崇敬为神明。 圣淘沙岛，新加坡南部的一个岛屿，是新加坡的主要游览区之一。旧名“绝后岛”。岛上有许多旅游点。建于1880年的西洛索堡保存有公元5世纪的古炮。海边有珊瑚馆，馆内水池中有种类繁多的珊瑚、海星、海绵等海生动物。圣淘沙艺术中心藏有中国画、西洋画及书法、雕塑等艺术品。岛上还有人工湖、旱冰场、网球场、高尔夫球场等，供游人开展各种运动和活动。 当然法国还有很多著名的景点就不一一介绍，这些地理环境为旅游带来了契

香港澳门5日游攻略

［常用电话号码及网页］ 携程电话：＋86－800－820－6666 平安保险24小时救助电话：＋86－10－64620122 ［香港地区］ 香港查号台：114／机场查询热线+852 2181 8888 ／香港急救：／香港报警： 香港国际机场码头服务有限公司+852 2215 3232 ［澳门地区］ 喷射飞航： (往来澳门(外港客运码头,氹仔), 及广州南沙) +852 2859 3333 網址： https://www.360docs.net/doc/ec4490731.html, 珠江客運： (往來深圳蛇口及福永、東莞虎門、澳門(外港客運碼頭、氹仔)、中山及珠海九洲) +852 2858 3876 網址：https://www.360docs.net/doc/ec4490731.html, 金光飞航：澳门氹仔北安客运码头金光飞航售票处853-2885-0092https://www.360docs.net/doc/ec4490731.html,.mo 客户服务热线︰香港 2359 9990, 澳门 2885 0595 香港国际机场客运大楼抵港层五楼E2转机处电话∶852-2261-08482传真∶2261 0760营业时间∶07:30-21:00 ［出行提示］ 1、换港币 2、带常用药，晕车拧、创口贴 3、带雨伞 4、带身份证和港澳通行证，并复印以备丢失 ［预定信息］人均旅费：RMB 5390／共 航班：5人／人均2160￥中国南方航空公司（CZ） 携程订单号：801546975／801551893 出发日期－班次－出发地－目的地－出发时间－到达时间经停／机型 2010-12-13 中国南方航空(集团)公司CZ310 北京－香港08:50－12:20／321

起飞：2010年12月13日 8:50 首都国际机场南方航空 CZ310 到达：2010年12月13日 12:20 香港赤腊角国际机场机型： 321 经济舱 2010-12-17 中国南方航空(集团)公司CZ309 香港－北京13:20－17:00／321 起飞：2010年12月17日 13:20 香港赤腊角国际机场南方航空 CZ309 到达：2010年12月17日 17:00 首都国际机场机型： 321 经济舱 入住酒店：房型入住日期离店日期房间数 香港丽都酒店(Cosmopolitan Hotel) 入住日期：2010-12-13 -16 ·房型：标准间(特惠)<度假> ·房间数：3 ·早餐：无 ·酒店礼物：每次入住每间房赠送欢迎饮料一份及可免费延迟至下午3点退房。 ·地址：湾仔皇后大道东387-397号 ·电话：00852-35521111 传真：00852-35521122 澳门威尼斯人-度假村-酒店(The Venetian Macao- Resort- Hotel) ·地址：氹仔金光大道望德圣母湾大马路 ·电话：00853-28828888 传真：00853-28828889 ·入住日期：2010-12-16－17 ·房型：贝丽套房<度假> ·房间数：3 ·早餐：无 附加产品： 香港游客全日通地铁票换票证－热推5人／人均45￥ 香港海洋公园+市区一日游（成人不含晚餐）5人／人均440￥－2010-12-14 赠送港澳电话卡兑换券 1 香港机场至香港酒店携程专车（成人）－超值5人／人均90￥－2010-12-13 平安携程港澳游保险经典型5人／人均78￥

《地方导游基础知识》课程标准

《地方导游基础知识》课程标准（初稿） 常洲 课程名称：地方导游基础知识 适用专业：旅游服务与管理 链接学制：三年制 开设学期：第一学年第二学期 占有学分：4学分 一、课程定位 《地方导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用。该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。本课程与前接课程《中国旅游地理》、平行课程《旅游政策与法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接，是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑性课程。开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义，对训练学生的学习方法也有重要的作用。 二、设计思路： 2.1课程基本理念 旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升专业素质和综合素质，要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。 2.2课程设计思路 根据旅游企业岗位工作调查，以导游工作任务和工作过程为依据，来设计学

习性工作任务；根据导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程项目。 课程项目选取依据：一是以就业为导向，瞄准旅游人才市场需求，使课程内容与导游职业资格要求零差异；二是为“导游文化”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，使“导游基础”能够充分为专业课程服务，实现毕业就业零距离；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练。 本门课程总学时为64，总学分为4。一年级第二学期进行开设。 2、3 课程目标 A、能力目标： （1）能够运用中国历史文化和民族文化的知识，分析、讲解旅游景点的文化特点。 （2）能够运用宗教文化知识，在宗教旅游场所有针对性地讲解四大宗教的起源、发展简况、基本教义，尊奉的主要对象、宗教经典、特殊称谓、宗教建筑布局、宗教著名景观，能够辨别佛像所在的位置、名称。 （3）能够运用古代建筑知识分析古代建筑的基本情况、辨别古建筑的等级、建筑物的种类、主要部分的构成、特点。 （4）能够运用中国古代园林知识分析旅游园林景点的构景要素与构景手段。 B、知识目标 （1）熟悉华北地区各省市自治区的基本概况；了解华北地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （2）了解东北地区各省市自治区的基本概况；了解东北地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （3）熟悉华东地区各省市自治区的基本概况；了解华东地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （4）了解华中地区各省市自治区的基本概况；了解华中地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。 （5）了解华南地区各省市自治区的基本概况；了解华南地区各省市地理与气候、区划与人口、交通与资源、历史沿革、文化艺术等基本情况；掌握民族与宗教、旅游资源、特产与美食、民俗风情。。

山东省曲阜市第一中学鲁教版高中地理必修二：3.3旅游业与地理环境 (选学)导学案.pdf

第三单元产业活动与地理环境 第三节旅游业与地理环境（选学） 学生姓名：班级： 预习案（写一写，梳理基础知识） 【学习目标】 1.了解旅游业的概念、特点和作用 2.理解主要的地理环境因素对旅游业发展的影响 3.了解旅游业给环境带来的问题 【自主预习】梳理知识，夯实基础 一、旅游业 1.特点：、、 2.发展国际旅游可增加，促进国际收支平衡；发展国内旅游可，加快 ；促进和繁荣的经济发展；扩大，调整和优化，带动的发展。 【预习检测】小试身手 1.旅游活动与旅游业是一样的吗？二者的关系如何？ 二、影响旅游业发展的地理因素 1.自然地理环境：受其制约，旅游业具有的特点。 2.地区经济发展水平和市场距离： 旅游者的是影响旅游活动的重要因素之一；之间距离过远会制约旅游动机的产生。 3.旅游资源的游览价值：首先体现_________上,其次，看与其他景观是否构成_____________，再考虑同一区域内是否拥有_____________且更具___________的资源。

4.旅游地的及交通的_______性。 5.旅游地的能力及环境。 6.稳定的社会环境：可以促进旅游业的发展。 【预习检测】小试身手 2.红色旅游作为一种主体性旅游活动形式，近几年在神州大地逐渐兴起。延安作为红色革命圣地，为了进一步合理开发陕西延安旅游资源应采取哪些措施？在协调人地关系方面应注意什么问题？ 三、旅游业发展对地理环境的影响 1.旅游业发展对地理环境的有利影响：合理发展旅游业，有利于促进环境及文物保护。 2.旅游业发展对地理环境的不利影响： （1）环境污染：、、、； （2）破坏动植物资源：盗挖偷猎； （3）对背景环境的破坏：。 3.对策： （1）对自然景观区应治理和，保护； （2）对于古典景观，应修复文物古迹、与旅游区相协调。 探究案（比一比，争当优胜小组） 要求：认真思考，积极参与讨论交流，踊跃发言，大胆展示讨论成果。加油，你能行！ 合作探究：旅游业及影响旅游业发展的地理因素 1.读图3-3—1 “1978—2005年中国入境旅游人数和旅游外汇收入”，回答下列问题：（1）.1978～2005年，我国入境旅游人数和相应的旅游外汇收入有了什么变化？

澳门一日游美食攻略

澳门一日游美食攻略 这次因为车费原因，选择了跟团自由行，到珠海拱北关口过关后，时间完全处于自己可操控范围，自由得很。省内游一如既往的选择了假日通，既便宜又实惠，39元广州至珠海一天来回不包吃，早上7:20分发车至晚上10点40分结束当天行程。 粗略介绍一下全天下来的行程： （PS：在这里特别先说一下，我介绍的地方和食物，我只是列出我吃过或者我觉得好吃的，有代表性的食物出来，又能串联在一起可以当天一并去的店铺而已，并不代表澳门美食的全部，如有不全请大家不要介意，还有一些店铺如钜记，咀香园杏仁饼，莫义记，荣记豆腐面食，祥记面家，黄枝记粥面专家，盛记白粥，义顺牛奶公司，小上海锅贴，添发碗仔翅比较泛滥又很多人知道的在这里就没有一一罗列出来了，有兴趣的朋友可以网上搜索一下，一大堆多得很} 1.7点30分，财厅前出车，9点45分到珠海拱北关口，10点30分出关闸。 2.首选是坐去新葡京的发财车，一来关闸去新葡京是路途最近的，班次也密，从关口10分钟可以到达新葡京，二来又可以先去赌场碰碰运气，看是否可以把车费和开销先赢回来，再者从新葡京去议事亭喷水池比较近，我还要去那边兑换葡币呢（议事亭新马路那边的兑换店是全澳门最多最集中的，因为是靠近大三巴购物区，氹仔那边是没有兑换店的，还有就是酒店里面兑换也是不划算，某些酒店赌场还是人民币兑换葡币是1比1呢，实在是太坑人了） ----新葡京发财车内 3.赌场上的东西就不在这里抛书包了，也就是碰碰运气而已，因为预算不多，就只是玩一下老虎机就算了。（在这里说一下，在澳门赌都是用港币或人民币的，已经很少用葡币玩的了，玩老虎机用的是港币，玩大小就没有去了解，毕竟心思不在赌场上，反正我就是输了100港币就灰溜溜走人） 4.12点从新葡京出来，沿着殷皇子大马路直走，看到周大福就右转，就能看到澳门电讯的店子，澳门电讯斜对面就是{陳光記，地址：羅保博士街19號地下，推介：秘制烧鴨，营业时间：上午十時半至晚上九時半}。另外，从澳门电讯所处的马统领围直走进去，在左拐弯的空地上就可以看到和。因为之后还要留肚子继续吃东西的缘故，我只在阿苏介绍过的生利咖啡美食点了个炸魚片麵-16块，味道还算不赖，炸鱼片很特别，不同于我们以前吃的炸鱼皮，另有一番风味，去到的话绝对值得一试。但请注意喇，千万不要那么早去喔，11点半前去都应该会吃闭门羹的。 ----陈光记饭店 ----澳门电讯转进去的马统领围 ----生利咖啡美食@瑪嘉烈蛋撻店 ----生利咖啡美食的炸魚片面 5.12点30分，出来后继续沿着殷皇子大马路往直走，到议事亭喷水池附近，先在兑换店兑换了葡币，然后就可以到澳门商务旅游中心咨询线路和拿免费地图（就在议事亭喷水池黄枝记拿一边），最后就开始找吃的了。以议事亭喷水池出发，沿着走新马路走，见到大丰银行转入营地大街，直走在左转弯位的右手边就是，点了三样招牌，甜腸粉-5块，魚茸燒賣-2块，白糖糕-3块，合计10块钱。甜腸粉吃下去没有什么特别感觉，可以忽略；魚茸燒賣不错，价格又便宜，魚茸燒賣因为做的步骤比较繁琐，不是到处可以吃得到得喔，据我了解，至少在广州已经销声匿迹很久了，如果哪位有知道广州哪里还有魚茸燒賣吃的，不妨也向我们介绍介绍，建议去尝试一下；白糖糕不错，很厚身，味道不错耶。

旅游民俗文化课程标准

《旅游民俗文化》课程标准 课程编码：课程类别：专业选修课 适用专业：旅游管理课程所属系部：旅游艺术系 学时：30 编写执笔人： 审定负责人：审定日期：2013年8月10日 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《旅游民俗文化》是旅游管理专业学生的一门选修程。本课程主要介绍具有代表性的中国民族宗教世俗信仰、民族服饰、饮食特点、社交礼仪和传统节日。通过本课程的学习，使学生了解和认识中国民族丰富多彩的民俗现象，提高学生的旅游品位，培养学生的文化情趣和民族自豪感，增强学生对民族民俗旅游资源的认识能力和开发、挖掘能力。本课程为学生从事民俗导游、旅游管理打下深厚的知识与理论基础。 本课程与前导课程《旅游学概论》、《中国旅游地理》、《导游基础》等课程有机地衔接，共同构成提高学生岗位技能、参加导游资格考试的支撑性课程。后续课程：《旅游美学》。 1.2课程基本理念 《旅游民俗文化》教学内容的设计始终贯彻“以岗位需求为导向，突出实践教学”的理念，在教学内容选择时注意突出对学生职业能力的训练，同时还兼顾考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，融合导游资格证书对知识、技能和态度的要求。 1.3课程设计思路 《旅游民俗文化》采用以任务驱动并参照导游资格证书考试标准来进行课程开发和学习领域设计。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科模式，以校内课堂教学和校外实习实训基地作为主要教学场所，采用任务驱动的教学模式，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、实战体验等教学方法，做到在学中做、做中学。 2．课程目标 本课程在教学的各个环节中，重点传授知识的同时，还注重培养学生的探索精神，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。 知识目标： （1）掌握民俗与旅游主要概念、民俗旅游的基本知识、民俗旅游研究的主要理论方法； （2）掌握中国各民族服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、人生仪礼民俗、节日民俗、游艺民俗、宗教信仰民俗、禁忌民俗等。 能力目标： （1）具备民俗导游能力，能够熟知和理解各类民俗事象的表现，并对此作出准确判断与分析； （2）能利用民族民俗相关知识进行传统旅游文化产品开发，具有旅游市场拓展能力； （3）具备研究旅游目的地旅游资源所需的收集信息、查阅资料、逻辑思维及创新的能力； （4）能灵活运用与分析民俗的文化背景与文化内涵，能撰写个性化导游词。

澳门自助穷游攻略(拱北过关)

澳门自助穷游攻略(拱北过关) 昨天去的澳门，分享一下感受吧。澳门才30几平方公里，很适合自助游，一天基本够了。 一．过关前准备工作 1.港澳通行证是必须要提前准备的哈，如果是个人游签注就直接就去喽，我的是团队旅游签注不能直接过关，然后我提前一天在天猫找了一家旅行社办了一张团队旅游单，那家旅行社就在拱北口岸对面大概400米远位置，到了拱北直接去这家旅行社拿单，自己拿单和通行证就可以过关了！ 2.关于要不要提前换澳门币(MOP$)或者港币(HK$)的问题(港币在澳门通用，汇率基本和澳币相同)，在拱北有很多个人会问要不要换钱什么的，我个人建议不要在未过关前换吧，过关后大把银行酒店什么的正规渠道可以换钱的，如果你要买大额物品，大部分店都支持银联卡，刷澳币然后银行会根据当日汇率换成人民币(CNY￥)扣除，其他一些小店有的需要用澳币或者港币了，也收人民币，不过很多小店不按汇率收钱，100人民币当100港币收，就亏大了，然后就根据自己消费能力带部分现金过去（5000以内），找家银行换成澳币就OK了。 3.随身物品建议背一背包，放一些小东西，澳门地图带一份，雨伞一个，澳门多雨，热天还能挡下阳光，背包还可以放一些你澳门行的战利品。相机备足电池就可以出发了。 4.时间选择：没去之前就听同事说千万不要赶在周六周日或者法定假日去，过关排队排si你，我听了他们建议，周二去的，因为我在珠三角工作，去珠海很方便，坐轻轨一个小时内就能到拱北口岸了，早上早点起来坐尽量早的车，大概不到九点就到口岸了，其他远的地方建议提前一天来珠海，然后第二天一早过关更好。平时过关人还算挺少的，我九点多开始排队，不到30分钟已经入境澳门。 二．我的旅游线路 1.澳门交通：澳门的N多酒店都在关闸(拱北口岸)口有免费BUS提供，入关后跟

4《中国旅游地理》课程标准

《中国旅游地理》课程标准 1、前言 《中国旅游地理》是“十二五”职业教育国家规范教材，依据教育部《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》，并参照旅游行业相关标准编写。作为旅游服务与管理专业的核心课，承担着向学生传授旅游工作所需的文化基础知识、提升旅游服务工作人员的文化素养、培养把知识应用于实际能力的重任，同时也肩负着普及人们旅游活动常识的义务。基于此，我们对以往《中国旅游地理》教材不断吸取精华，总结、完善，根据旅游业发展的新动态，结合旅游职业教育研究的新成果，充分考虑使用者的特点，对教材进行编写。在整体内容选取和编排上，突出实用性、时效性、新颖性。 1.1课程性质与任务 《中国旅游地理》是旅游管理专业、导游专业岗位基础平台核心课程，此门课程所学内容是众多专业课如旅游资源与开发、旅行社实务、旅游文化、导游业务等的基础知识，地位十分重要，课程内容及教学体现了旅游管理应用型人才培养的特色要求。 《中国旅游地理》是研究人类的旅游活动与我国地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学。通过本课程的教学,让学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法，重点掌握中 国旅游资源的基本特征和旅游地理环境时空分布及其形成的

原因，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，主要旅游区和 景点及其旅游价值以及重要旅游线路，从而全面认识中国旅游国情，深刻理解旅游兴国战略，树立为中国旅游业发展贡献力量的信念；同时,通过本课程的教学，培养学生的创新精神，提高学生的专业素质与能力。 1.2设计思路 按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的中职 课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的 工作项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 围绕旅游管理专业的“区域旅游设计”的职业能力，特别 关注旅游区域资源价值与市场需求识别、旅游目的地设计、 旅游形象设计、旅游生态保护设计等进行课程项目开发，实施项目化教学。 2、课程培养目标 通过任务引领的项目活动，使学生掌握旅游地理的地域分异规律，能够进行旅游资源调查与分析，学会进行旅游线路设计、旅游目的地形象设计，同时培养学生多学科、多角度分析问题的思维能力，具有生态保护意识与创新设计意识。 2.1知识目标

深圳蛇口去澳门一日游最合理行程设计

深圳蛇口去澳门一日游最合理行程设计 我是“去澳门论坛”的版主。 如果你从蛇口码头去澳门，可以去港澳码头，也可以去氹仔码头。就看你先去哪一个码头。 1、如果在港澳码头入境，一定记得找到旅游咨询中心拿一张免费的旅游地图。那就先坐新葡京的免费车去新葡京，然后就是新马路，大三巴，大炮台，然后一直走到妈祖庙，这样下来，半天时间也就过了。 先不要吃饭，因为你应该已在大三巴那条手信街试吃得差不多了。接着从妈祖庙座公车去官也街，澳门的公交车大多走的是环线，这一点要注意上车是问一下司机，不要坐反了。至于是几路车，我也记不得了。你可以百度一下“去澳门自由行，澳门网上旅游地图导航”，这是我的论坛上的一个帖子，里面有个网址可以查所有澳门公车的路线。绝对方便。 到了官也街，就是一个吃字。这时可以吃中饭了。官也街才100来米长，逛完就去龙环葡韵。龙环葡韵离官也街很近，走路10分钟可能都不要，中间你还会见到一个教堂“嘉模圣母堂”，这里是澳门年青人结婚登记的地方，拍婚纱照的实在是太多了。这一段你可以百度一下“去澳门买奶粉，氹仔一日游”，这个是我原创的。当然你百度地图一下更好，否则你找不到这两个地方。 参观完龙环葡韵，走路或打车去威尼斯人吧。走路的话20分钟差不多了，怎么走？你站在龙环葡韵的莲花池边，对面远远的就是威尼斯，从右边绕过去。 威尼斯人估为你澳门一日游的最后一站吧，里面玩的时间那是可长可短了。在里面吃个晚饭，有大利来的猪扒包、也有麦当劳。 记住了，氹仔码头最后一班回蛇口的船是19点，港澳码头是20：45。不要玩过头了。玩过头了也没有关系，在娱乐城找个沙发睡一晚吧。另外，威尼斯人有免费车去港澳码头和氹仔码头，时间大约40分钟。 这一个行程下来，一天会相当充实。早上早点出发吧！蛇口到港澳码头的第一班船是8：15，到氹仔码头的是9：30。 2、如果你从氹仔码头入境，那行程就反着来。最后一站是新葡京，去赌场里找服务生拿一张车票就可以坐免费车到港澳码头。 考虑到蛇口到港澳码头的时间较早，你可以在澳门时间充裕一点。建议选用行程一。如果

完整版地方导游基础知识课程标准初稿2

地方导游基础知识》课程标准（初稿） 常洲 课程名称：地方导游基础知识 适用专业：旅游服务与管理 链接学制：三年制 开设学期：第一学年第二学期 占有学分： 4 学分 一、课程定位 《地方导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游服务与管理专业教学体系中起基础作用。该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。本课程与前接课程《中国旅游地理》、平行课程《旅游政策与法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接，是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑性课程。开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义，对训练学生的学习方法也有重要的作用。 二、设计思路： 2.1 课程基本理念 旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升专业素质和综合素质，要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。 2.2 课程设计思路 根据旅游企业岗位工作调查，以导游工作任务和工作过程为依据，来设计学习性工作任务；根据导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程项目。 课程项目选取依据：一是以就业为导向，瞄准旅游人才市场需求，使课程内容与导游职业资格要求零差异；二是为“导游文化”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，使“导游基础”能够充分为专业课程服务，实现毕业就业零距离；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的 应用性和需求性。既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练

旅游与地理环境的关系

旅游与地理环境的关系 李雪财务1141 10号 我国是世界上风景旅游资源最丰富的国家之一。旅游资源当中的自然风光资源都是以自然地理景观为基础的。其中种类很多。 自然风光资源就使指那些具有美感和欣赏价值，和欣赏价值，能够吸引人们参观游览的自然风光。我国辽阔的疆域，巨大的家纬度差异和背倚亚欧大陆，面向太平洋的地理位置，呈网格状分布的地貌格局，以及地形的高差，形成自然地理地域分异中的水平地带交错，加深了自然条件的复杂性和多样性，是形成我国类型多样、千姿百态的自然风光资源的地理基础。自然风光资源以名山奇峰、秀水胜景、天象气候、珍禽异兽、观赏植物为旅游业发展增光添彩。 山岳风光。我国多山，山岳风光是以其形体给旅游者以雄伟、高大、庄重、深邃、奥秘、秀丽、奇绝等丰富的美感。一般说，这里植被茂密，空气清新，气候变化多端，可以进行消夏避暑、观光旅游、登山健身、科学考察等多种活动。根据美学形象和观赏效果，结合成因，山岳风光可以分为以下几类。 花岗岩山岳风光，花岗岩坚硬耐蚀，三维节理发育，球状风化现象我国是世界上风景旅游资源最丰富的国家之一。旅游资源当中的自然风光资源都是以自然地理景观为基础的。其中种类很多。 自然风光资源就使指那些具有美感十分普遍，常常形成许多别具风格的奇山怪石景象，例如海南崖县“南天一柱”，黄山“莲花峰”、“仙人指路”、九华山“观音峰”等。我国自北向南均有分布，著名的有黄山、千山、普陀山、天台山、莫干山、三清山等。 ①喀斯特山水风光。喀斯特地貌天然造型极为丰富，常见的有：峰林、孤峰、石林、天生桥、地下河、溶洞等。我国有石灰岩面积130万平方千米。占全国总面积的14%，以喀斯特山水著称的云南、贵州、广西分布面积最广，发育最典型。这里有桂林山水、漓江风光、云南的路南石林、四川型纹的石海洞乡、广东肇庆七星岩等。同时南方喀斯特区几乎无山不洞，例如广西阳朔月亮山、贵州安顺的龙宫洞、柳州的万华洞等，北方如北京十渡、北岳恒山等。我国还有一种特殊的喀斯特地貌——石灰华，串状起伏，形如梯田，凹处积水滋生出各种藻类，呈现出斑斓多彩的色调，景象异常壮丽，以四川松潘境内的黄龙寺附近最为典型。 ②丹霞山风光。红色砂岩造型以广东仁化的丹霞山最为典型，故称“丹霞地形”红色砂岩胶结、固结程度较差，岩石硬度较小，易风化侵蚀，也便于人工斧凿或雕刻，例如四川乐山大佛、广元摩崖石刻等。我国红色砂岩主要分布在南方，著名的风景区除丹霞山外，福建武夷山市的武夷山、江西贵溪的龙山、四川青城山、安徽齐云山、四川乐山等。河北承德避署山庄四周的山岳也是丹霞风光。 ③火山地貌风光。火山是一种地质活动的产物，火山地貌景观中火山锥、火口湖、

Macau澳门旅游攻略英文版

Macau is a Special Administrative Region (SAR) of China, until 1999 Macau was an overseas territory of Portugal. One of the world's most densely populated spots, Macau generates more revenue from gambling than anywhere else on the planet. Districts of Macau Macau Peninsula ( O Mun Pun To) The northernmost region connected to the Chinese mainland. It is the center of most tourist activity and is densely crowded. Taipa ( Tam Chai) The island south of the peninsula, accessible via three bridges. It is a major residential center and is the location of Macau's International Airport. Cotai ( Lou Tam) A strip of reclaimed land between Co loane and Tai pa, with vast new casinos rising up (such as The Venetian, the largest casino in the world). Coloane ( Lou Wan) The most southern island, it is considerably less developed than the other regions due to its mountainous terrain. It has two beaches, several hiking trails and a resort. It is also the location of Macau's first golf course.

中国旅游地理新课程标准

一、课程定位 课程性质：《中国旅游地理》是高等职业学校旅游服务与管理专业和饭店服务与管理专业的一门专业必修课程，是旅游学与地理学的交叉学科。 通过本课程的学习，能帮助学生掌握基本的旅游地理知识，熟悉我国主要的旅游景点景观，培养学生积极乐观的生活情趣，在旅游审美中陶冶情操、完善修养、提高素质。 课程一方面提高了学生的专业知识素养，另一方面也提高学生对旅游资源考察、评价能力，景观鉴赏、解说等能力，为学生将来踏上就业岗位奠定了良好的基础。 二、课程目标 1．素质目标 （1）通过课程的分组模拟练习，培养学生良好的服务意识和团队协作精神（2）通过专业技能的学习，培养学生具有良好的奉献精神和职业道德 2．能力目标 （1）能进行基本的景观鉴赏和景点解说 （2）能进行基本的旅游线路规划 （3）能进行基本的旅游行程制定 3．知识目标 （1）了解旅游活动和地理环境之间的基本关系 （2）了解旅游地理学的概念和学科性质 （3）了解旅游的客源与客流的形成 （4）掌握可持续发展对旅游的重要意义和策略 （5）熟悉全国各旅游资源的分布与特征

（6）掌握旅游资源的分区 （7）掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路 （8）掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排三、教学内容和要求

四、实施建议 1．教学方法 本课程采用理论与实践相结合的方式进行。 在教学中，使用多种教学法灵活课堂讲课，包括讲授法、提问法、互动教学法、案例分析法、图片视频欣赏、示范教学法、学生模拟演练法等。充分发挥师生在教学中的互动性和创造性，引导学生学习并掌握中国旅游地理的相关知识，如旅游区划分、各旅游区的经典代表及景观特征、旅游线路安排与设计等等；通过教师的讲解和引导，让学生对该课程有正确的认识与看法，并能有效的进行景点景区介绍以及旅游线路设计与安排。 在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了重点知识的讲解，还需要配合有关图文资料，便于学生的理解和掌握。 2．教学条件与环境 结合课程充分使用多媒体设备，将理论内容转化为更为直观的方式让学生能更易于接受，并通过各种活动的设计、模拟与参与，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。 3．参考教材与文献 （1）教材： 刘英杰《中国旅游地理》大连理工大学出版社 （2）教参： 1）罗兹柏《中国旅游地理》南开大学出版社 2005. 9 2）杨载田《中国旅游地理》科学出版社 2005. 9 3）庞规荃《中国旅游地理》旅游教育出版社 2004. 3 4）保继刚《旅游地理学》高等教育出版社 2006. 1 五、考核评价 （l)过程与目标结合评价，结合课堂提问、课堂模拟、课后作业等手段，加强课内教学环节的考核，并注重平时分数。 (2)强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。 (3)强调课程结束后综合评价，注重考核学生前厅管理与服务知识的应用水平。 (4)建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。 学期教学评价=过程评价50% +期末评价50%

最新整理澳门旅游景点导游词

澳门旅游景点导游词 澳门是一个国际自由港，是世界人口密度最高的地区之一，也是世界四大赌城之一.今天学习啦小编为大 家带来澳门旅游景点导游词。 澳门旅游景点导游词篇1澳门威尼斯人(度假村)酒店(T h e V e n e t i a n M a c a o-R e s o r t-H o t e l)是由美国拉斯韦加斯金沙集团投资的威尼斯人度假村，投资约20**间会开办逾四十个会展活动，对香港的会展将构成重大威胁。 美国拉斯韦加斯金沙集团主席萧登艾德森表示，发展会展场地并非与香港或内地其它城市竞争，其集团营运方针是发展综合度假村项目。他又称，近三年到拉斯韦加斯赌场的中国旅客增长很快，尤其是来自广东的旅客，他反而担心威尼斯人酒店房间数目不能满足需求。 该集团总裁及营运总裁威廉怀德则表示，对澳门赌业感到非常乐观，原有的金沙赌场增长很快，新的威尼斯人赌场开幕后，亦可以吸引不同客人，预期会有好的增长。 威尼斯人度假村以意大利水都威尼斯为主题，酒店周围内充满威尼斯特色拱桥、小运河及石板路。充满威

尼斯人浪漫狂放享受生活之异国风情。除了建筑特色外，拥有七百多张赌枱的-大厅亦是其它赌场难及的优势。 澳门旅游景点导游词篇2漫步澳门历史城区，妈阁庙位于澳门半岛的西南端，守护著内港的入口;港务局大楼 位于妈阁庙左侧的妈阁斜巷，往前经妈阁街就到了郑家大屋所在的亚婆井前地;再往前经高楼街至风顺堂街， 圣老楞佐教堂耸立在街的尽头。圣老楞佐教堂背后的风顺堂上街连著三巴仔横街，圣若瑟修院圣堂的大门就设在这里，而圣若瑟修院则与圣堂紧邻。三巴仔横街往右折上夜呣斜巷是岗顶前地，这里有圣奥斯定教堂、岗顶剧院和何东图书馆。岗顶前地经东方斜巷向下走到新马路，旁边就是民政总署大楼;民政总署大楼对面的议事 亭前地，左有三街会馆(关帝庙)，右有仁慈堂大楼;由 仁慈堂大楼经罗结地巷转左，澳门主教座堂(大堂)就在眼前;经过大堂，进入大堂巷，卢家大屋巍然地静立巷中;出了大堂巷就是板樟堂前地，左边是优雅的玫瑰堂，往前走，经卖草地街再转大三巴街，尽头处，正是著名的大三巴牌坊高高地耸立。大三巴牌坊右边是大炮台雄伟的身影，旁边有著名的澳门博物馆，左边则是旧城墙遗址和哪吒庙。大三巴往左拐出花王堂街，映入眼帘的，

中国旅游地理课程标准

中国旅游地理课程标准 一、课程性质和地位 《中国旅游地理》是旅游服务与管理专业、导游专业岗位主干专业基础课程，它是研究人类的旅游活动与我国地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学。通过本课程的教学, 让学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法,重点掌握中国旅游资源的基本特征和时空分布及其形成的原因，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路，从而全面认识中国旅游国情, 开阔学生视野，提高旅游人文素质，为中职学生提升旅游审美欣赏力和旅游审美感受力，营造高品位生活奠定基础。 本课程应与《全国导游基础知识》这门课程并行开设，以培养学生学习专业基础的能力。 二、设计思路 按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的高职课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。围绕旅游管理专业的“区域旅游设计”的职业能力，特别关注旅游区域资源价值与市场需求识别、旅游目的地设计、旅游产品设计、旅游形象设计、旅游生态保护设计等进行课程项目开发，实施项目化教学。依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“双高、双证、三体系”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用“了解”、“熟悉”、“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程

澳门两日游攻略

澳门两日游 第一天 大概10点过关，过关时可免费拿澳门地图。预计过关时间是30分钟（可能会多点）。到达澳门关闸总站时间预计为10点半。然后，开始我们的澳门之旅。首先是换澳币，可以根据最后面的费用预算兑换，在关口附近能看到一些兑换店，都还信得过的，大概100rmb 换112-116mop，尽量多换些零钱，用于搭公交车。办理澳门通不是很方便，所以不办。 第一站：黑沙海滩（11：00—12：30） 海湾呈半月形，沙滩宽约1公里，为黑色，是澳门著名的天然海浴场。每逢假日周末及盛夏时节，黑沙海滩游人如潮，热闹非凡。自然风景，适合摄影，适合徒步。 从关闸总站坐25路公交车，坐到终点站即可。（6.4mop/人）预计50分钟车程。大约11点前到达黑沙海滩。在此游览1个多小时。然后到威尼斯人附近吃午餐，所以可能午餐的时间有点晚哦。 第二站：威尼斯人（13：00—14：30） 威尼斯人最著名的就是大运河了。大运河商品街，对于那些喜欢名牌的人来说，这里的商品并不是很贵，而且经常打折促销。 从黑沙海滩总站坐25路，在“望德圣母湾马路/红树林”（威尼斯人北侧）或“连贯公路/科技大学”（威尼斯人东北侧）或“莲花圆形地-1”（威尼斯人南侧）下车（3.6mop）。在威尼斯人逛逛，然后午餐的第一选择是在新濠天地吃加勒比海风情自助餐（需要提前一天在游澳门网https://www.360docs.net/doc/ec4490731.html,预订，过程稍微有点麻烦，但是价格便宜，55元每位）。 第三站：官也街（15：00—16：00） 这里被称为氹仔旧城区。在狭窄、热闹的街道两边，云集着数间出名的糕点店、甜品店、手信店、餐厅等。不少店铺驻扎在此，并已经历了数代人的用心经营。每到用餐时分，一些著名的餐厅门外，总是大排长龙，游客们争相品尝著名的葡国餐、水蟹粥等驰名美食。特别推荐的是“大利茶餐厅”的猪排包（应该是在地堡街，官也街附近）。全澳门最有名，15mop 一个。然后可尝试“木糠布丁”。 可直接步行（在威尼斯人北面，穿过望得圣母湾大马路，大概15分钟）；亦可考虑打的。（附：公交车则有11、15、22、30、33路经过官也街。） 第四站：妈阁庙（16：00—17：30） 妈祖阁是澳门妈祖文化的象征，也是澳门三大禅院中最古老的一座，至今已有500多年的历史。坐落在澳门东南方，妈阁山西面山腰之上，守望着珠海。 坐11路公交车，从氹仔官也街站上车，到妈阁庙总站下车即可。4.2mop/人。车程大概30分钟。约15点30分到达妈阁庙。（附：到达妈阁庙的公交车有：10、10A、11、18、21、21A、1、1A、2、5、6、7、9、26、28B、34） 第五站：葡京—新马路（18：00之后） 坐28B路公交车，在妈阁庙站上车，在葡京站下车即可。然后在新马路附近享用晚餐，之后便在新马路逛逛，顺便看看酒店的行情（一般酒店都会根据时间变换价格的）。可以考虑去澳门观光塔（从葡京出发到观光塔大约是1.5公里）。可考虑打的，或者找公交车在观光塔站下车即可。（附：其他有经过葡京的公交车：2A、3、3A、3X、5X、7A、8、26A、28A、28BX、32、33、MT2、N1、N2亚马喇前地站。）

旅游地理新课程标准完整版

旅游地理新课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《中国旅游地理》课程标准 一、课程定位 课程性质：《中国旅游地理》是高等职业学校旅游服务与管理专业和饭店服务与管理专业的一门专业必修课程，是旅游学与地理学的交叉学科。 通过本课程的学习，能帮助学生掌握基本的旅游地理知识，熟悉我国主要的旅游景点景观，培养学生积极乐观的生活情趣，在旅游审美中陶冶情操、完善修养、提高素质。 课程一方面提高了学生的专业知识素养，另一方面也提高学生对旅游资源考察、评价能力，景观鉴赏、解说等能力，为学生将来踏上就业岗位奠定了良好的基础。 二、课程目标 1．素质目标 （1）通过课程的分组模拟练习，培养学生良好的服务意识和团队协作精神（2）通过专业技能的学习，培养学生具有良好的奉献精神和职业道德 2．能力目标 （1）能进行基本的景观鉴赏和景点解说 （2）能进行基本的旅游线路规划 （3）能进行基本的旅游行程制定 3．知识目标 （1）了解旅游活动和地理环境之间的基本关系 （2）了解旅游地理学的概念和学科性质 （3）了解旅游的客源与客流的形成

（4）掌握可持续发展对旅游的重要意义和策略 （5）熟悉全国各旅游资源的分布与特征 （6）掌握旅游资源的分区 （7）掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路 （8）掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排三、教学内容和要求

四、实施建议 1．教学方法 本课程采用理论与实践相结合的方式进行。 在教学中，使用多种教学法灵活课堂讲课，包括讲授法、提问法、互动教学法、案例分析法、图片视频欣赏、示范教学法、学生模拟演练法等。充分发挥师生在教学中的互动性和创造性，引导学生学习并掌握中国旅游地理的相关知识，如旅游区划分、各旅游区的经典代表及景观特征、旅游线路安排与设计等等；通过教师的讲解和引导，让学生对该课程有正确的认识与看法，并能有效的进行景点景区介绍以及旅游线路设计与安排。 在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了重点知识的讲解，还需要配合有关图文资料，便于学生的理解和掌握。 2．教学条件与环境 结合课程充分使用多媒体设备，将理论内容转化为更为直观的方式让学生能更易于接受，并通过各种活动的设计、模拟与参与，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。 3．参考教材与文献 （1）教材： 刘英杰《中国旅游地理》大连理工大学出版社2009.11 （2）教参： 1）罗兹柏《中国旅游地理》南开大学出版社2005.9 2）杨载田《中国旅游地理》科学出版社2005.9 3）庞规荃《中国旅游地理》旅游教育出版社2004.3 4）保继刚《旅游地理学》高等教育出版社2006.1 五、考核评价 （l)过程与目标结合评价，结合课堂提问、课堂模拟、课后作业等手段，加强课内教学环节的考核，并注重平时分数。 (2)强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。