我愿陪你一起成长

我愿陪你一起成长
我愿陪你一起成长

虽然我从事教师这一职业已经是第十七个年头了,但是担任班主任工作才刚刚一年多的时间。今天面对着这么多经验丰富的老师,特别是班主任,我实在是不敢班门弄斧,然而一年多的时间里,我确实也有不少的收获,我愿意和各位老师交流一下我内心的感受。

因为是第一次当班主任,我特别想带好这个班级。记得有人曾经说过:良好的开端是成功的一半。所以我要求自己一定要教育学生从一开始就养成良好的行为习惯。新生入学的第一天,我用粉笔在黑板的两侧分别写下了这样两句话:播种一种行为,收获一种习惯;良好的开端是成功的一半。我说:同学们,祝贺你们从今天开始成为一名中学生了,新的开始就是新的起点,站在新的起跑线上,我们一定要开好头,起好步,努力使自己成为一名优秀的中学生,努力使我们这个集体成为一个优秀的集体。可喜的是,你们都被分到了“一”班,这说明你们都是最好的、最棒的,你们要努力在今后的学习生活中去创造更多的“第一”。望着讲台下那一张张稚气未脱却瞬间充满了斗志和自信的脸庞,我第一次体会到了做班主任的快乐和感动。信念就在那一刻诞生:我一定要带领这些孩子们去创造一个又一个的精彩。

班主任工作是平凡而琐碎的,一年多的时间,和孩子们一路走来,其中的苦和累,我深有体会,但是随着时间的推移,我发现自己越来越喜欢班主任这一工作,越来越喜欢这些可爱的孩子们。我喜欢看到他们胜利后欢呼的样子,我喜欢劳动时孩子们围在身边的感觉,我喜欢看他们课堂上沉思的神情,我喜欢他们在运动场上矫健的身影。一年多的时间并不长,可是我却收获了太多的感动、幸福和快乐。我感动是因为,每当走进教室,我看到了一尘不染的讲桌,我看到了悬挂在墙壁上的名人寄语,我看到了黑板两侧孩子们写下的励志格言;我幸福是因为,每到过节的时候,我和其他任课老师都会收到我班孩子们发来的祝福短信:“老师,您为我们操心受累,您辛苦了,祝您节日快乐!”“老师,您的教诲我终生难忘,谢谢您!”。为了让孩子们得到更多的锻炼,我经常说:不管学校组织什么活动,我们一定要积极参加,认真对待,尽自己最大的努力去争取最好的成绩。我是这样要求的,我的孩子们也是这样做的,每次看到他们在各项活动中取得胜利后那更加自信的眼神,我的心里又会充满无比的快乐。

我不是诗人,不会用华丽的语言赞美自己的付出;我不是学者,不会用智慧的头脑去思考自身的价值;我也不是歌手,没有动人的嗓音去歌咏自己的岗位。我只是一名普通的班主任,我只知道分别后我会想念孩子们或调皮或羞怯的样子;我只知道在夜深人静时回味孩子们带给我的幸福抑或失望。然而不管怎样,作为教师,作为班主任,我发自内心的深爱着我的孩子们。因为,是他们让我的生活变得更加充实,是他们让我体会到了做班主任的幸福和快乐。虽然我的孩子们也有这样那样的缺点和不足,虽然他们有时也会犯这样那样的错误,但是,我愿意,用我满腔的爱和真诚去陪伴他们,一起进步,一起成长,陪伴他们度过人生中这美好的中学时光!

《陪孩子一起成长》读后感500字_500字读后感

《陪孩子一起成长》读后感600字_600字读后感 【第1篇】 孩子是一棵小树苗,需要阳光,需要呵护才能最终长成参天大树。在孩子成长过程中,我始终坚持家庭教育是所有教育中排在最前面得环节,是重中之重。所以在孩子很小的时候作为家长的我就很重视这方面知识的吸取并尽可能好的运用在实践中。从孩子很小的时候到现在我也曾看过不少的育儿方面的书籍,但给我留下深刻印象的还是这本《陪孩子一起成长》特别是书中的两个观点我非常赞同,并与之产生共鸣。 第一个观点就是“家长要学会表现无知”。家庭应该主动分享学会孩子的好奇,要学会表现出无知的状态。在孩子还很小的时候我就会陪孩子一起玩游戏,或者一起看一本书,看到最后,我就会用孩子那种充满童趣和好奇的口吻故意问上几个问题,让她来做我的老师。孩子在那个时候就会很认真,感觉到很有“成就感”。记得有一次我问孩子世界上最大的淡水湖是什么,能告诉妈妈吗?孩子说她也不知道,于是我就表现出非常想知道的样子,她就把百科全书翻开经过一段时间的查找,告诉了我她的答案。趁机我就夸赞了她,并说以后还会经常请她帮我解决我不知道的问题。看得出她很开心。个人认为除了装无知、装傻,爸爸妈妈还要让权,所谓让权就是随着孩子成长的过程中要学会把权力交给孩子。平时在家的时候当我看到她的书桌很乱的时候为了锻炼她能自己整理的好习惯,我就故意说今天你的书桌你做主你想怎么整理就怎么整理,你是书桌的主人,一定要把它管理的好好的。孩子那时就会表现出积极的样子。在周末出去到某处游玩之前,我有时候就会对孩子说:“孩子,今天出去需要准备的东西我都不知道要带哪些,你能来做主吗?”孩子每一次都能表现出很乐意的样子。家长学会无知以后孩子做事的积极性和动力会大大提高,从而得到了很好的锻炼。 第二个观点就是“孩子要学会感恩、敬畏、宽容”。一个能怀有“感恩”的人,就会懂得珍惜,懂得分享,懂得热爱生活。当父母付出了无尽的爱给孩子,收获的却是孩子的冷漠和自私时,每一位父母都会感到既吃惊又心寒:是谁让孩子变成这样的?爱孩子是每一位父母的本能,为此,爸妈们愿倾尽所有,不求回报。然而,不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义,以自我为中心,不懂得体谅,更不知道感恩。为什么付出了爱却没有收到爱的回馈?我们作为父母也许该自我反省一下了。爱的付出也有讲究,“不求回报”的爱也并非都是好的。因此,我们应该教会孩子感恩。为此,在平时跟孩子在一起的时候我都会不失时机的给孩子讲一些小故事。这些故事可以是一些古诗,如“锄禾”,让她感到粮食来之不易,让她认识到能吃到这么美味的食物应该要感谢农民伯伯,感恩阳光和水还有空气;有时当孩子在喝着干净的水时,我会给她讲一些自来水生产的过程,让她认识到干净的卫生的水来之不易,我们要感恩那些能让我们喝的上这些水的所有人。让孩子懂得感恩,我觉得也可以从以下几个方面入手:一是充分利用各种节日。如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节,给爸爸妈妈说几句感谢的话语,不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙,而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。二是及时的表扬孩子。在孩子做了好事后,不管

这一年,我和你们一起成长

这一年,我和你们一起成长 这是我第三年当班主任,说句实在话,当过班主任的教师肯定心里都有一个共同的感受——班主任的工作实在辛苦,实在琐碎、繁杂。但是,只要是踏进了教育这番圣土的你一定会毫无怨言地热爱起这份职业,这个岗位来,当别人问起我们的职业时,我们一定会很自豪的告诉他们我是一名教师,尤其是和别人谈到自己的学生时,每个教师更加显得骄傲无比,因为学生值得我们去炫耀。因为学生会让我们逐渐走向成熟,让我们体会到成功带来的喜悦。 我们班有63个学生,男、女约各占一半。高一学生,从心里、生理上开始处于一种朦胧燥动时期。由于部分家长忙于工作,单亲家庭学生失去父母温暖,“学困生”失去对学习的兴趣,学习的心理目标指向不明确,这部分学生往往没有很快适应高中生活,产生了严重的心理问题。班上有一男生,进入高中后,虽刻苦有余,成绩却不理想,在班上处于中下游水平。原因是:数理化极差。虽然情况如此,但该生对自己提出的要求很高,尤其期中考试之前几乎把所有的时间和精力全部用在了数理化学习上,考试时却手忙脚乱,似是而非,与自己的期望值差距很大。与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,他怕看到妈妈期待的目光,学习就像一块巨石压在他的心上,上课的状态也每况愈下。在期中考试之后的第二天早自习,他走进我的办公室。“我感到自己是全班最笨的人。”这是他见到我说的第一句话,我细细地咀嚼着他这句话的意思,等待他做出进一步的解释。“真的,我不知道怎样才能讲得清我此刻的心情。”他接着对我说:“我想请假两个月”说着,他忍不住淌出泪来,他用手捂着脸,鼻子一抽一抽的。我连忙给他递上纸巾,轻声说道:“别着急,慢慢讲。”他仍饮泣不止,双眉紧锁,一直擦着眼泪。趁他难过的工夫,我仔细端详了他。他的神态显得很疲倦,眼圈略有些发黑,表明他连日来睡眠不足。情绪压抑、忧郁,悲观失望,在自己的小天地里自受煎熬。一直以来,我都觉得他是那种对自我十分敏感,内心又很上进的孩子。我用心倾听了他的心声和需求,“你现在真是活得很辛苦,我非常理解你此刻的苦闷心情,我想如果我面临你现在的处境,我也会感觉很不好受的。”这是我常用的一句话,也是我的由衷之言。听了这句话,他紧锁的眉头在渐渐地松展,我在他面前体现出这样的亲切感,平易感,让他觉得老师是可信、可靠的。我坦率

阅读,让我和孩子一起快乐成长

阅读,让我和孩子一起快乐成长 读书可以丰富孩子的知识,给孩子一本书,就等于为他打开了一扇通向世界的门。 近几年孩子的学校大力倡导课外阅读,努力使阅读成为一种习惯,我们做家长的当然积极配合。读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。孩子年级越升越高,加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响,我也越来越喜欢和孩子一起读书。 和孩子在一起读书时,在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事,我们收获的,不仅仅是知识,还有如此多的快乐,何乐而不为? 记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候,我们分工明确,每人读一章节。那时,儿子读起来还是一本正经地读,故事虽然精彩好笑,可从儿子的嘴里读出来却无比生硬,让我一点也笑不起来。于是,轮到我读的时候,就故意绘声绘色,手舞足蹈,以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之,儿子学会了有感情地读书,并且在读书的过程中,能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到,和孩子一起读书,不仅能使母子关系更加融洽,而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。 还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候,儿子被书中的 巴学院吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时,他提出了一些

古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢?”“为什么不在房子里上课呢?”……我鼓励他带着这些问题继续往下读,最后他终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道,海的味道”时,我问他为什么校长要让学生带山的味道,海的味道呢?什么又是山的味道和海的味道呢?他总结性地回答说:“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道,海里出产的东西就是海的味道!”看来,和孩子一起阅读交流及共同讨论,孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后,巴学院因为战争而被炸弹烧毁时,儿子咬牙切齿地说道:“战争真是可恶!这么好的学校,就这么被毁了!”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望,使儿子对战争也有了初步的了解,也建立了他批判性的思考能力。 随着孩子升入了中高年级,老师引导孩子读书时把自己的体会写下来与同学们交流,这又极大的提高了孩子读书的主动性。与孩子一起读笛福的《鲁滨逊漂流记》,孩子被其中的故事情节深深地吸引了,俨然一个小小的男子汉。在这本书的读后感中孩子写道:“我们无论遇到多大的困难,都不能被它吓倒,一定要勇敢的往前冲。”做家长的甚感欣慰! 有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通,其实,亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书,让我重温了孩童时的天真烂漫,与孩子一起讨论书中人物的种种表现,在不知不觉中,既可以帮助父母了解孩子的想法,更可以让书中的主人公待人处事的态度,在

孩子,我和你一起成长

孩子,我和你一起成长 广东省东莞市樟木头镇中心小学邹雪葵 这样的注视让我倍感欣慰:那双纯净的眼睛里满是感谢。 你的眼睛曾经让我不敢注视。孩子,你总是有太多的好奇与疑问,你的眼睛满怀期待地看着我,而我,在很多的时候是不能给你满意的答案。当我緋红着脸想着怎样搪塞过去时,你那双蓝蓝的眼睛,那双渴望窥探世间万事万物的大眼睛里满是惊讶。 孩子,这个世界对你来说是那么美丽神奇。而我,却因了你的存在而感到无奈,因了你的出现,我感到自己是多么渺小。你的眼睛使我不敢注视,也许我不敢注视的是自己的浅薄。 在我疲惫的时候,在我追求失落的时候,在我总是遭遇挫折的时候,我多想停下脚步,我多想从此平庸。可是,每当这个时候,一双蓝蓝的大眼睛总是不断地在我的眼前闪烁。你好像在对我说:“老师,你是很棒的。” 从什么时候开始起,我不再害怕你的眼睛,你那满怀期待的双眸,是我灵感喷涌的点火石,你那欣喜的眼神是我前进的驱动力。你若有所思的神情,让我领悟了教与学的奥秘。 五年的时光转瞬即逝,你那双蓝蓝的眼睛里渐渐地多了一丝成熟。每当同学们提出各种问题时,我刚想启口,一抬头,便看见你那双蓝蓝的眼睛,这双眼睛里没有迫不及待,你好像在对我说,“等等,让我想想,想想……”“同学们,再好好想想,你们会明白的……”你那纯净的大眼睛向我望来,我们相视一笑,尽在无言中。你双手托着下巴,那双蓝蓝的大眼睛闪着幽深幽深的光芒。 看着你一天天长大,那双蓝蓝的眼睛里越来越多的内容是我不了解的,孩子,你的世界里,描着些什么色彩呢? 你总是对我说:“老师,让我自己来试试。”“老师,我觉得这样学习效果更好。”是的,你长大了,该是我放飞你的时候呀。我从你身上看到了希望,一直以来我追求的育人效果不就是这样的吗? 那天,站在花坛旁,我对你说:“真的很感谢你,如果没有你,我的课堂会黯然失色,如果没有你,同学们会少领悟很多道理。”你笑了,那双蓝蓝的大眼睛真诚地望着我,“老师,我也很感谢你,如果没有你,我也不会这么出色,是你的自尊自强影响了我。” 多么善解人意的话语啊!当时我真的很想对你说,“孩子,当初刚认识你的时候,我是多么脆弱呀!如果不是你让我认清了自己,我今天也许还在孤芳自赏中呢,如果不是你的好学影响了我,我今天也许还在平庸中碌碌无为呢?孩子,与你一起成长,是一件多么美妙的事呀!”

一起阅读一起成长

一起阅读,一起成长 转眼间,一年级的第一个学期即将结束了,翻开这几个月的阅读记录看看。9月份和10月份绘本基本每天下班回去大概在两三本的样子。再加上刚上学,任务也不是很重,老师也要求他们自己带课外书到学校看。所以每天书包里背的都是重重的绘本,有时建议他少拿两本,书包真的太重了。洋洋说:“他的同桌没有绘本,也没有带书,我是要带给她看的。”一学期下来和同桌两个人相处的也都很好,同桌经常是忘了带笔或是尺之类的学习用具,洋洋有时是借,有时看自己有多,就直接送了(笔、尺、橡皮等都送过,但是自己宝贝的书是绝对不送的)。 从11月中入的这套书《我的第一套经典名著书》之后,洋洋的绘本时间就越来越少了,非常着迷于这套文字书,绘本只能是见缝插针地讲讲,或是自己带到学校里去翻看。《我的第一套经典名著书》主要还是以我讲读为主,有时是自己翻翻,每本讲读前我都会先自己看一遍,做到心里有数,哪些地方可能洋洋会不容易理解,有个大致的了解。大致的进度是每晚三到四小节,整本书在8-10天左右完成。说实话这套书里好多我也是没有看过的,好在不是特别深奥难又理解,正是适合像洋洋这样一年级左右的小朋友看。每一本我都看得津津有味,洋洋爸开玩笑说我是在弥补儿时的缺憾,没看过这么好看的故事书。确实小时候除了学校发的书,可能最多家里还能翻出一两本作文精选类的书,其它的课外时几乎是没有。也变成了学习只会又课本为主,不会拓宽自己的阅读知识面,这可能也是造成了不会阅读和

写作的很大原因吧。 目前已完成的内容:《尼尔斯骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》、《格列佛游记》、《三国演义》、《西游记》,《木偶奇遇记》也已接近尾声了。 洋洋最选确定要看的是《尼尔斯骑鹅旅行记》,这本书在学校里陆老师在利用早读或是课余时间跟他们讲过前面几小节,但是一个学期下来这本书还停留在前几节。而《三国演义》、《西游记》这两套书因为之前有了很多遍的音频输入,相对来讲对里面的人物、故事内容有所了解。加之9月份去过无锡三国城,有观看“三英战吕布”、“火烧赤壁”的实景表演。所又洋洋对《三国演义》最感兴趣,而我和他讨论最多的也是这本书。每天晚上泡脚和周未送他去架子鼓课的路上,一段时间内我们几乎都是在讨论这本书的内容。他喜欢诸葛亮聪明才智,像草船借箭、赔了夫人又折兵、空城计等经典片段更是流连忘返。他评价张飞死的太不值了,要不是因为张飞粗爆的性格,他不至于被自己的人杀死,他不死或许刘备就不会马上攻打东吴,然后又失败了,结果给病死。读到七步诗这一节,曹丕为了刁难曹植要求七步内做一首诗,以兄弟为题但又不能提到“兄弟”两个字。我问:“他能做到吗?”,开始还紧张,担心曹植完不成会被杀的,但停了一会儿马上想起来之前听的音频,“他完成了,是什么豆来着”。诗的内容他记不住。然后一起念一遍诗的内容:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!本想解释一下什么叫豆萁,但他说:“我知道的,就是之前爷爷种的那些毛豆,豆子长在上面,然后烧的

陪伴孩子一起成长,等待花开

陪伴孩子一起成长,等待花开 朱海丽 孩子是父母最伟大的事业,是父母基因完美结合的终极体现。父母是孩子所有行为的被模仿者与榜样,孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,在孩子成长过程中陪伴他、引导他、帮助他、鼓励他,为他营造一个温馨、安全、积极健康的家庭环境,是我们身为父母不可推卸的神圣责任,也是分享孩子成长过程的最大幸福。 个人认为对于孩子的教育就是贯穿生活的细节教育,身教胜于言教,从关爱家人、孝敬老人、热心帮助他人做起,教会孩子做一个热爱生活、懂得感恩、对他人有益的人。 首先做一个开明的、理解孩子的家长。在日常生活中与孩子沟通交流是必不可少的。我经常和孩子一起看电视、聊天、做游戏、读书等,有时候孩子提出的看法和见解都能令我为之惊讶,同时也使我逐渐发现了一个六七岁的孩子其实懂得很多,不一定非要对其进行说教(例如:“跟你说多少遍,你还记不住”、“别玩了,赶快去学习”、“早跟你说了这样不行,你就是不信!”、“看(玩)这些有什么用,它对你的将来有什么帮助!”、“跟你说多少遍,你还记不住”、“你怎么这么笨!”)诸如此类的话,往往事倍功半,而试着用更积极的方式去启发、引导孩子发现问题、解决问题,却能起到意想不到的良好效果。(我经常会对孩子说:“宝贝,你这

个题做的思路独特,跟妈妈说说自己的想法,也让妈妈学习学习”;“哇塞,要不你当妈妈得了,我也自由潇洒一把,看看你愿不愿意?”;“别乱扔糖纸,它是被我们吃下去的美好回忆的唯一见证,我们一定要妥善放好它”;“别着急,你写的一次比一次好,比爸爸妈妈小时候强多了”;“想一想别气馁,你马上就要成功了”;“宝贝你真棒,你一定会成功的!”),很多事情是要父母做给孩子看的,父母的习惯也会潜移默化地影响孩子的性格和习惯,仔细关注孩子言行背后的动机,只有站在孩子的角度上分析问题,做一名真正理解孩子的父母,才能帮助孩子完成化蛹成蝶的升华。 其次,做一名善于学习的家长。当教育孩子遇到困惑(孩子不听话、有逆反心理、任性爱发脾气、娇气吃不了苦)解决不了的时候,我的办法是先放一放(教育不是一蹴而就的),让他自己有一个思考、调整的空间,这个时间段,我一般会去读书、查阅资料,在书中一定会找到智慧的解决办法,通过学习借鉴先进的方法,把问题解决好。《好父母决定孩子的一生》、《苏格拉底之道》、《卡尔〃威特的教育》、《七个习惯改变孩子的一生》、《教出乐观的孩子》、《平安成长比成功更重要》、《夏山学校》、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》、《不抱怨的世界》、《一岁就上常青藤》这些书虽然有或多或少的商业痕迹和社会背景,但不可否认书中很多观点是值得我们借鉴、参考的,专家的智慧是令人身心震撼的,怀

我和学生一起成长

我与学生一起成长 有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧了自己去照亮别人。 我说,教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。 荀子有云:“学不可以已。”对于教师来说,学习是一辈子的事情。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。陶行知先生说得好:“要想学生学的好,必须先生先好学。”所以我认为,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。 记得初登讲台时,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望谁能给我一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我参照,甚至照搬。于是,我一切都死搬教参,照本宣科,感觉教学也就是这么一件简单、容易的事。可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,每当我提问问题的时候,下面几乎是一片沉默。这样的教学效果当然不好,我十分沮丧却也束手无策。再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解...终于,在学校领导和帮带师傅的引导指点下,我明白了,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍,仅靠简单模仿不可能掌握教学规律,它需要的是长期的学习与积累。要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。 带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了九年制五-九年级语文的全部教材,我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置,及其与前后知识的关联;同时我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,与名师为友,让我这个教育新兵,可以站在巨人的肩上眺望语文教学的前沿风光。我还经常与同行切磋,借鉴别人的经验和方法,但我的借鉴决不是照单全收,更不是亦步亦趋、机械模仿。我的借鉴是在别人的基础上,加以创新和改造,形成自己的东西,让我自己少走弯路,更快进步。我发现,随着不断地学习,在我的眼前好象打开了一扇大门,我不敢说我已经迈进了语文教学的门槛,但我真实地领略到了语文之美,感觉备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。我不断告诫自己要用心地对待工作:上课前要用心,——用心钻研,用心备课;上课时更要用心,——用心讲解,用心观察学生的掌握情况;课后也要

我和孩子一起成长

小甸中心校 家教论文 我和孩子一起成长 一、修身养德,做孩子的榜样 人生的第一座学校是家庭,人生的第一任老师是父母。为人父母者,除了给予孩子像日出那样的父爱,光明磊落,真挚情深;像月亮那样的母爱,温柔无私,慈爱无边而外,更重要的是“自身要过硬”。要求孩子不做的,父母坚决不做;要求孩子做的,父母首先努力去做。“言教”与“身教”并举,“做事”与“做人”兵种,堂堂正正做人,实实在在做事,勤勤恳恳处事,以自身良好的行为规范为孩子树立榜样,引领孩子茁壮成长。 宋庆龄女士《教子经》诗这样说“生儿不养父母过,养儿不教更为错。树木不砍要长歪,子女不教难成才。庄稼不管难丰收,小孩不教出纰漏。洞穴不堵要倒塌,毛病不改要犯法。要使孩子行为正,父母自身要过硬。给钱不算父母亲,给德才是真关心”宋庆龄一生重视儿童教育,关心青少年的成长,这首诗在阐明了父母在家庭教育中责任重大之后,指出了怎样进行家教:主要是父母要以过硬的行为给予子女树立做人的榜样。 二、细心关注,陪孩子健康快乐地成长。 每天我关心的是孩子身体是否健康,是否快乐?早上起床让孩子给自己一个笑容,希望这一天都快乐。孩子放学回家,我都会笑眯眯地问孩子,你今天过得快乐吗?孩子就会告诉我,他今天发生了什么

小甸中心校 家教论文 事情,哪些事情他过得很愉快,哪些事情他不是很愉快。 开学一个月,班级要选班干部,儿子很兴奋,向我咨询竞选什么好,我给他提了一点建议。儿子又忙着写演讲稿。期待了两周,结果出来了,儿子只得到了一个小助手的职位。看着儿子难过的掉眼泪,我很心疼。但是我知道,这是孩子成长过程中必然要经历的事情,让他自己慢慢体会吧。没几天,儿子就从竞选的失意中解放出来。通过他每天的描述,我知道,他很满意自己目前的状态。我也如释重负,放下心来。 三、相互沟通、做孩子的良师益友。 我并没有刻意把孩子培养得如何如何,但必要的关爱和教育还是要的。首先是要学会相互沟通,学会如何培养母子之间的感情,学会如何跟他谈心。同时,要学会尊重孩子的意见,不要小看他们,他们有时的想法和一些话语有时候会让我们大人都大吃一惊,不得不承认,现在的孩子真聪明。因此,需要我们家长走近孩子的内心世界,随时了解他们的心声,成为他们最知心的朋友,尽力给他们创造一个健康快乐的童年。 平时,只要有时间就陪他玩和他一起做游戏,打扑克,在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。经常与孩子像朋友一样的交谈、倾听他的诉说,在不违反原则的前提下,让他做自己做喜欢的事,这些都是让孩子把你当成贴心朋友的有效做法。另外,孩子会提出许多问题让家长解答。凡是能解答的,家长一定要认真解答,如果让孩

用心陪伴

用心陪伴,静待花开 尊敬的各位老师,各位家长: 大家下午好! 我是金志渊的爸爸。首先,非常感谢学校和老师为我们搭建了这样一个沟通和交流的平台。今天下午,我能有机会站在讲台上与大家共同探讨孩子的成长教育问题,我感到非常荣幸。说实话我也是摸着石头过河。当徐老师通知我发言的时候,我脑海中一下子就闪过好多词:习惯、健康、沟通、交流、理解、配合……经过思索,我觉得这些都离不开我们家长对孩子的陪伴和引导,所以我最后确定今天发言的题目就是:用心陪伴静待花开! 人这一生当中要接受三种教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生!! 我们想一下坐在教室里的孩子,在学校里一样的老师,一样的教育,为什么有的孩子成绩和行为习惯千差万别呢?最终还是我们家庭教育的差别,现在是一个拼父母的时代,只有父母好好学习,孩子才能天天向上。有些父母总拿我们过去的年代比,以为家长不用管,孩子大了自然就好了,这是错误的,时代不同,竞争不同,小孩所处的环境也不同。所以一定要关注小孩的发展。所以我们家长一定要做一个学习型的家长,用心教育,耐心陪伴。有的爸爸妈妈总觉得工作太忙,没有时间陪伴孩子,有的家长感觉自己辅导不了孩子,还有的爸爸妈妈可能有第三方给带孩子自己管的少等等。但我们想想陪伴孩子就十几年的时间,我们挣钱了疏于对孩子的陪伴教育,孩子教育出了问题,我们挣再多的钱也不够孩子付之东流。我们一定要重视起来,不会辅导我们可以和孩子一起学习,以我们成人的思维经验一定比孩子学的快,一个几岁十几岁的孩子都能学习,我们成人为什么学不会呢?只有自己付出了,你才能收获一个优秀的孩子,更能体会到与孩子纯真天性的乐趣。所以我很珍惜和孩子在一起时间享受美妙的亲子时光。 记得从孩子呀呀学语中,我总是尽量抽时间一起做游戏,晴天去大自然中认识花草树木雨后和孩子去外面寻找彩虹,平时转悠在大街上指认商店牌匾,早上起床晚上睡觉都要和孩子读读童话故事,现在还清晰记得每每自己读困了,孩子不尽兴的哀求再来最后一个故事的眼神,每次吃饭给我们摆放碗筷高兴的表情,以及认识每一个汉字后的兴奋。每一个画面都让我记忆犹新。在我耐心陪伴下孩子孩子认识了好多汉字,在上小学前终于可以自己阅读了。记得在幼儿园大班时自己看了《虹猫蓝兔仗剑走天涯》这个电视后,自己要买这套书,买回来后我规定了,只有表现好了,才能看一本。孩子在努力表现,在快看完时发现了我的藏书地方后,在我不注意的情况下自己偷出来全部看完,那时虽然孩子的做法不对,但我内心由衷的高兴。我知道他已经独立开始阅读了。有时两人一起看书我问孩子一些问题,孩子嘱咐我不要说话了看吧,我的陪伴已经让他逐渐走上了独立。 刚上小学,孩子放学写作业,我总是坐在他的身旁,注意他写每个字的笔顺,作业是不是高质量完成了或者看他在学校的作业和课本。一边赏识鼓励孩子一边严格要求,告诫孩子一定平时作业当成考试一样对待,那么当你考试时一定会像做练习一样轻松。平时一定养成一个良好的学习习惯。爸爸妈妈的付出很重要。试想爸爸妈妈边玩手机、打麻将、聚会喝酒边让孩子认真写字,你想孩子能专心致志的写好吗?家长一定要静下心来陪伴好孩子。我在每年的寒暑假我都要和孩子读一本国学书,虽然古文读起来枯燥乏味,但家长先自己学,上网查资料或买

我愿与你共同成长

我愿与你共同成长 时间:2016-04-03 来源:原创作者:茶缘过客阅读:219次 不论在这之前,你有多么豪气,有多少豪言壮语,有多么独立,有多么不愿,但你必须承认,离开家后,我们才开始有了真正意义上的独立与坚强,我们不仅储存知识,同时学会隐忍,学会付出,学会退步,学会成长。在这个过程中,我们可能会变得虚伪,变得复杂,变得自己都不再认识自己,甚至变成一个自己曾经厌恶的那种人。 所以,我们不愿意成长,不愿意自己变得成熟,其实,与其说不愿意,不如说是惧怕,惧怕将自己丑陋的一面公诸于众,惧怕覆水难收。但你要记住,所有的这些都是人类自古以来就有的劣根性,任谁也不能避免,那些所谓的伟人,只是比我们多了一点勇气与担当,他们敢于将自己的弱点与劣根性抛出来狠狠地晾晒,他们敢于承担这些劣根性所带来的所有后果,然后,他们才变得成熟,变得伟大。 只是在这个过程中,你会很痛,也会有迷茫,但是,你只需要记住一点,在你没有变得刀枪不入,百毒不侵之前,一定要坚守自己的底线,自己的原则,还有自己的初心。你应该相信,你终究会变成你想要成为的样子。 在平常的日子里,你可以傻,可以二,可以疯,可以幼稚,甚至可以不顾一切,我会陪你。但是,如果有一天机会来临,或者需要你站出来,我相信你也可以做到不惧风雨,挺身而出,傲立于天地之间。今天所有的苦,所有的泪,所有的挫折,所有的委屈,都是为了明天可以更美好,或者说,为了让你在伤心时可以笑着说再见,为了让你在挫败时不再后悔,因为你努力过,你可以自豪的说,我没有辜负生活,我活过。 最后,告诉你一句话,真正的成熟是让自己变得更纯净,变得有勇气去容纳万物,变得可以百毒不侵,变得可以不做自己不想做的事。我说过,我不会安慰你,只会骂你,但我永远和你在一起共同努力,共同成长。

陪伴孩子成长唯美句子

陪伴孩子成长唯美句子 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、感谢您,我亲爱的妈妈,你就像是我的指路牌,时时刻刻为我指引道路。 2、最近每天都陪孩子们在一起,觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了,幸福和快乐却来了。 3、陪孩子,在一起,幸福时光,美食相伴!培养孩子,不仅仅为了生命的延续,更重要的是参与一段生命成长的过程! 4、愿你享有期望中的全部喜悦,每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐! 5、来,笑一个,宝贝!只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕,你的咿呀学语还忽远忽近地传来,你去年生日的祝福歌还余音未了,亲爱的宝贝想你的每一天,每一时,每一刻。 6、风轻云淡,幸运的是有你陪伴,支撑着我每天面对世界的变幻。冷暖自知,幸福的是我们住在对方心里,彼此珍惜着渡过荏苒的光阴。 7、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋! 8、父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰。 9、只要有时间,我就和孩子呆在一起,陪陪孩子聊聊天,做一

个忠实的粉丝,分享孩子学习、生活的快乐,觉得是一件很幸福的事情。 10、他趁小丽不注意,偷偷把她的凳子抽了出来,然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。 11、一千朵玫瑰给你,要好好爱自己。一千只纸鹤给你,让烦恼远离你。一千颗幸运星给你,让好运围绕着你。一千枚开心果给你,让好心情天天陪伴你。 12、无论发生怎样的变故,不要打破生活原有的规律,要按时吃饭,按时睡觉。 13、爱在眼泪的陪伴下走过每个记忆的瞬间,我不懂,我这样是心甘情愿的守候,为了什么。也许,只是沉在了梦里,灼灼的,执意的在尘封的心底灼烧。如飘浮一地迷离的陌烟。 14、绡纵即逝可以持续天长地久,海枯石烂仍可以刻骨铭心。 15、生活像广阔的海洋一样深,在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者! 16、祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐! 17、宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收;是绚丽的晨曦,也许有风有雨,但一定有灿烂的阳光迎接。 18、如果不需要去考虑外界因素,我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。 19、曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里,因为我们是父

读窦桂梅《和学生一起成长》有感

读《和学生一起成长》有感 李建飞 最近有幸读了窦桂梅老师的《和学生一起成长》。这2多万字的书,记载着她和57个孩子的书信来往。一篇篇书信,是情的流泻,心的交融。 读着这本心灵对话,你不得不惊叹于窦桂梅对教育的一往情深,她把教育当成了以火点燃火、以心发现心的生命过程。一个个耐人寻味的故事,就好象发生在自己身边。在信中,窦桂梅谈孩子在六年中闪光的思想与行为,特别的兴趣与爱好,鲜明的个性与才情。作文、写字、朗读、口才、画画、弹琴、劳动……孩子的每一“闪光点”,都映入了窦桂梅那双贮满童贞的大眼睛。 窦桂梅总是要挖拙孩子身上的种种美德。诸如勇敢、正直、奉献、同情、诚实、善良、节俭。她觉得,人类的美德是滋润童心的甘露,是点亮夜空的星辰。 为了让人类的美德点亮孩子人生旅程中的每一个晨昏,窦桂梅悄悄地把真善美的种子播进学生的心灵。 75个孩子和一位老师,150封真挚的信,窦老师在与一个个孩子的交流中,种下了许多美丽动人的故事,在关爱与敬爱间碰撞出交流的火花,让心与心靠的更近。 当我读完窦桂梅老师《和学生一起成长》这本书时,心中的震撼难以言表,我再一次告戒自己:再忙也要和孩子交

心,再忙也要和孩子牵手。在看似平淡的岁月中,有了学生的精彩,美丽的故事就会延续。我应该尽可能地走到孩子中间去,让孩子觉得我是可以信赖的,是可以依靠的,是可以倾诉的对象。一个老师与75个学生的心灵对话,这不仅仅需要老师对每个孩子内心的关注,更要有丰富的学识为学生点亮生活的明灯,“蝴蝶报恩”“、“不经历风雨,怎能见彩虹”等等这些有理有据的话语,学生能不为之感动吗? 窦桂梅老师为了提升自己的语文功底,还疯狂地阅读经典、背诵诗文。并且,她想通过自己的读与背把全班的孩子带动起来。每天的语文课上,窦桂梅的第一个环节就是“每课一背”,有人说,窦桂梅的语文课里,常常是“听取蛙声一片”。为了让孩子们有更多的时间读书,每隔半个月,窦老师就带着孩子们到实验小学附近的书店里逛逛。窦桂梅说:“带学生读背经典是我最感充实的时候,为了给孩子作出表率,我不得不逼着自己不间断地阅读与背诵。每当遨游书海的时候,我才真真切切地感受到‘与孩子一起成长’的充实与快乐。”

我与孩子共成长征文教学内容

我与孩子共成长征文

我与孩子共成长征文(一) 孩子让我认真思考。我们要求孩子这样那样,按照我们理想的模板不断修理孩子,甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。因为孩子仰仗我们吃饭,所以孩子几乎没有选择的余地,稍稍不合我们的心思,我们就会骂孩子:"你怎么这么不争气?你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好,看看你,笨死了。"假如孩子可以选择,那么是不是也可以这样说:"你看看谁谁的家长,多有魅力、多么能干。""我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士,要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。" 孩子固然需要引导,但不可太过功利,尊重孩子的个性,顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使?哪个孩子生下来不是好苗?橘生淮南则为橘,橘生淮北而为枳。不要总是责怪孩子,首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北". 我们为孩子提供衣食,孩子给我们带来快乐;我们付出了辛苦,孩子丰富了我们的人生。尊重孩子,就像孩子没有选择比我们更好的父母一样;接受孩子,和孩子一起努力、一起成长,而不是自己原地不动,却一味地去苛求责备孩子。

很多时候,孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服,他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们,并且能够平等地和他们说说话,耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。教育孩子需要的是爱心,教育的技巧是必需的,但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。 我最喜欢的一句话是:家庭教育就是父母和子女共同成长。我惊喜地发现:和孩子一起成长的路上,原来还可以这样快乐,这样幸福,这样生动有趣。 更让我欣慰的是儿子从上学至今,一直品学兼优,年年都被评为学习标兵或三好学生,受到了任课老师的一致好评。更重要的是,儿子养成了良好的学习习惯,上学至今,我从未陪读过…… 在忙碌的日子里,在繁杂的公务中,我忙中偷闲倚窗望,关于孩子的那些童言稚语、天真趣事,总会温柔地浮现。 我与孩子共成长征文(二)

用心陪伴,收获成长的发言稿范文

用心陪伴,收获成长的发言稿范文 各位家长朋友们: 你们好!非常高兴杨老师能给我这样一个机会,让我和大家交流一些教育孩子的体会和做法。 我是一名初中教师,也是一名班主任,从我的职业角度和我多年的工作经历来看,我深感家庭教育责任的重大。因为从我接触的学生的来看,我发现很多孩子身上的问题都是家长的教育疏忽或教育不当导致的。 那么我们应该如何避免孩子将来出现这样或那样的问题,我想从以下几个方面来说一说我的体会。 首先,家庭教育一定要从小抓起。我教的学生都是十三四岁的孩子,正处于人们所说的叛逆期。叛逆期表现的特别突出的往往是那些行为习惯比较差的孩子。因为这个年龄的孩子特别爱面子,自尊心强,从小积累起来的坏习惯,比如懒惰、拖拉等,很难让他们适应初中比较紧张繁重的功课,他们就会表现出一种强烈的挫败感,他们的这种挫败感很容易通过比较激烈的形式表现出来,比如打架、吸烟、上网、逃学等等。当你突然发现孩子已经开始不听你的话的时候,你再想去培养他的习惯,你会发现想做到这一点非常非常难。有的家长喜欢说,孩子不听我们的话,听老师的话。其实这个观念是错误的,也是一种推卸责任的做法,不听家长话的孩子也很难听老师的话,即使有的孩子对老师的话表现

出来一种顺从,也只是很短暂的行为,很难长期坚持。比如有的孩子不写作业,家长说不管用,老师说一说,可能今天管用,明天不说,他就又不写作业了。这种状况到了初中以后就很比较明显了。所以培养孩子的良好习惯,越早效果越好。 其次,家庭教育一定要关注细节。我举一个小小的例子:我们学校有一个阳光大课间活动,其实就是学校利用十点到十点半的半个小时组织学生进行集体跑步活动。我要求凡是请假的孩子需要写假条并有家长的签字。一个学期下来,我就发现那些频繁请假的孩子在其他方面比如学习、纪律等一般都不如那些从不轻易请假的孩子。这就说明,当你在某一个你认为不太重要的方面纵容孩子的时候,很多时候就会对其孩子的他方面造成影响。集体跑操不仅可以提高孩子的身体素质,而且还有利于培养孩子吃苦耐劳,坚持不懈的精神,同时还能增强孩子与他的合作意识,培养他们的集体荣誉感等等。那些频繁请假的孩子很少是因为身体确实有问题,大多数是因为懒惰的思想在作怪,而家长的默许无疑会让他们越来越懒散,缺乏纪律观念。我的孩子从上幼儿园小班到现在已经有将近六年的时间了,从来没有迟到过一次,因为生病请假的次数也屈指可数,记得他上幼儿园的时候,有一年冬天下了一场非常大的雪,有些家长因为嫌麻烦就选择让孩子呆在家里,而我们仍然推着自行车把孩子送到了学校。我

我和孩子一起成长

我和孩子一起成长 孩子没有上学时,我感觉不出自己孩子身上的缺点和优点,早上爷爷奶奶送,下午爷爷奶奶接,晚上和他在一起的时间也不长,认为只要他不长病,健康地成长就行,从来就没有认真、系统地教育和培养过孩子。孩子上学后我才发现,教育孩子原来是一门很大的学问。我在培养孩子上的懒惰、粗心陆续在孩子自己身上很明显地反映出来,磨蹭、自理能力差、自制能力差等。通过加强与老师的交流与沟通,在老师的指点下看书学习,以及增强与孩子的交流,我感觉自己的变化很大,孩子的变化也很大,今天我把自己的一点体会写下来,与诸位家长共同切磋。概括起来就是三个“听话”。 一、听老师的话 我们家长一生当中只经历教育自己的孩子这一次,而作为老师,别看她年龄比我们小,但是是有着十年教龄的“老老师”了,教过的孩子不计其数。她能了解孩子,知道孩子心里在想什么,更重要的是她知道该怎样教育孩子,用什么样的方法对待孩子,他们更愿意接受。听老师的话,多和老师交流,是教育孩子的一个很好的捷径。我是每当在教育孩子上遇到难题时,我就跑来找徐老师。记得,孙一轩刚上学的时候,我不知道该怎样管他。一到写作业的时候,我们娘俩就吵架,我嫌他,他生气,他不听我就打,作业从来就没有顺顺利利地写过一回,我非常不解,我一个本科生,竟然拿这个小学生一点办法都没有。那时我就试着来找徐老师交流,每次跟她谈过之后,总感觉自己的心中就有数了,用老师的办法教育孩子,孩子也不闹了,学习也愿意学了。我还跟徐老师学到一个非常关键的词语“斗智斗勇”,她说,教育孩子你要动脑筋,一种办法不行,就用另一种办法,不管孩子出现什么情况,你都得有招来拿住他,不要让孩子激怒了你。因此,听老师的话,多和老师交流,这是首先要掌握好的。 二、听书上的话 现在,书店里,网上都有许多关于教育孩子的书籍和资料,多读,多看,并用其中的看到的方法运用到孩子身上,也是一种很好的教育的方法。徐老师给我推荐了两本书,特别是《没有孩子不听话》这本书,。书中教育孩子的方法既委婉,在尊重孩子的前提下,又有效地改正了孩子在成长过程中的缺点和不良习惯。最重要的一点是把家长

阅读与成长演讲稿

阅读与成长演讲稿 通过阅读,我们能快速的获得知识,我阅读我成长,下面请欣赏的阅读与成长演讲稿 阅读与成长演讲稿各位评委、各位同仁: 大家好!我是绥芬河市高级中学教师潘志龙。 今天我演讲的题目是《阅读伴我成长》。 古人说,以铜为镜,以人为镜,以史为镜,可以正衣冠,明得失,知兴衰。今天我以书为镜,从两点来谈谈自己在阅读经历中的成长与感悟。读书,读人,读城,读自己。 先说第一件。和在座的每一位朋友一样,阅读也提升了我的生命品格,让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的。XX年高考,我在填写志愿时写的全是师000份报纸回一中母校,当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸,还没等我们哭穷说,校长,给点钱吧?刘校长就说,你们是我们学校的光荣,这报纸我们白要,那哪行,这钱我们出一部分。后来,我明白了我们到哪里都受欢迎,只因为他们和我们一样,都有着共同的文学梦,他们看着我们,是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长,为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师,为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师,还有绥芬河日报社的老师们为我们免费排版,赔钱印刷。多年后,我看到周作人的一句话,文学

即人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说,我在读一本小书的同时,也在读一本大书。诗意人生,润泽生命,阅读的背后是大写的人。因为阅读,我一直保持写的习惯。因为阅读,我有幸成为绥芬河作家协会的一员。也因为阅读,我荣幸的成为黑龙江李镇西教研究会的成员。在阅读的陪伴中,我的生命得到了润泽,得到了成长。 还有一件关于阅读的事,伴随着我的成长,让我刻骨铭心。我的书柜里有两本签过名的书。其中一本书是一位叫白金声老教育家追着非要给我签名的。那是XX年9月,哈尔滨学府书城,我去买书,白金声老师也去。我到现在还依稀能听到白老师从4楼追我到三楼的腾腾地脚步声。这腾腾的脚步声一直鞭策自我。记得回家我跟媳妇说,我的地位这回比小平同志要高了,当年邓--他老人家接见白老师的时候,白老师也不见得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老师追的不是我,追的是对书的喜爱,追的是对语文的热爱,追的是对教育一片赤诚。白老师说,我写的最好的书是《我为语文而来》,余者皆不足道也。见其书,知其情深,见其书,知其意切,见其书,知其用心一也。《我为语文而来》,的确,这也同是我的目标。 福楼拜说,阅读是为了活着,阅读一本书,阅读一个人,XX年时候,我20多岁,我想到30多年后,我能不能也像白老师一样,在阅读的乐趣中,活出自己的精彩,在60岁以

我与学生一起成长

我与学生一起成长 转眼间,做教师已经几年了,看着一批批学生长大了、毕业了,心里不由感慨万千。在这些年里,其实我又何尝不是在成长。是学生让我不断感悟到教育的真谛,是学生让我知道了爱心与耐心的重要性,是学生教会了我如何善待孩子、善待生命,也是学生让我深深体会到工作中自己的多重角色,既是学生的严师,又是学生的益友。 其实每个学生都是一首歌,歌里有天真,有欢乐,有忧愁,也有自己淡淡的悲伤。他们有着自己对人生的浅显的纯真的感受,有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈,这让我们在教育他们的同时,还要多一份理解,多一份关爱。 身教胜过言教,当你以积极地姿态站在那里,你的学生决不会懈怠;当你主动将一切承担起来,你的学生不会无动于衷;当你勇敢地承认错误,面对失败,他们一定会更加爱你!你就是学生面前的一面镜子,他们随时都在面对你、关注你、模仿你。 尺有所短,寸有所长。学生也是一样,就看你怎样引导他们扬长避短,充分调动他们的积极性。相处中,学生就让我学会了幽默机智。当学习、生活遇到挫折时,当人际关系出现僵局时,幽默能缓解紧张、减轻焦虑、摆脱困境。在幽默中,我们共同快乐着,共同成长着。

在我和我的学生相处过程中,我不断学习着、吸取着、分析着、聪明着、适应着、快乐着、幸福着。课堂上,一起和学生们徜徉在知识的海洋中,看见学生期许的目光,求知的眼神,我知道我为他们打开了另一片天空,我会觉得很幸福;课间时,一起回忆过去、畅谈现在、展望将来,校园里,迎面走来的学生会大声说:“老师好!”,即使他们已经不做我学生了,即使他们已经长得很高很高了,还是会对我纯真地笑,我会觉得很幸福;毕业了,当我和学生一起留下合影的时候,我会觉得很幸福;他们走入社会了,有所作为了,成家立业了,我会觉得很幸福。我知道,我浅薄的知识因为有了学生而碰撞激荡,我渺小的身影因为有了学生而忙碌活跃,我平凡的人生因为有了学生而丰富动人。所以,我是幸福的,因为我和我的学生一起成长。

陪你一起度过漫长岁月精选作文800字

陪你一起度过漫长岁月精选作文800字 “陪你把想念的酸,拥抱成温暖,陪你把彷徨,写出情节来,将来多漫长,再漫长,还有期待,陪伴你,一直到故事给说完……”它,一声不响,陪我度过了十四年的岁月。 它住在我家房子外西北处的一个角落,虽然它每天默默无闻地生活着,但我却认为它是一棵其实不平凡的树。它差不多和我一般大,但从爷爷的口中得知,小树应该还是我的“兄长”呢! 从记事起,他已是一棵小小的树苗。抬头看着四周高大的树木,我时常会看着这课“小树枝”嘿嘿傻笑,为有这么一个比我低了半个身子的小伙伴感到快乐。常常对妈妈说:“看,我比小树高!”但过了一段时间,他仿佛到了“蹿个儿”的年纪,一下长到了一米七、八,把我比成了小矮人。他的成长速度,令人望尘莫及。从此每天都要站在小树下和他比比个子,看看我长高了没有。 他拥有顽强的生命力。自从我家门前修路后,他就处在了一个为难的境地——生活在一半水泥一半泥土的环境中。本以为他会坚持不住,和我来一场轰轰烈烈的分别。可是却硬生生地坚持了下来,拼命地吸收水分和养料,在阳光的沐浴下,继续茁壮成长。 在我家门口的“熊孩子”悄悄“光临”后,小树总会立即变成“缺胳膊少腿”的“残疾人”。而它却忍住了伤口的疼痛,在大雪的包裹

中渐渐沉睡。(中国·精选作文·网 t262) 小树是善良的化身。在风雨交加的天气里,总会有一些人忘记带伞,躲到它的怀里暂避风雨,而小树总是来者不拒,大方地将客人抱在怀里,为他们遮风挡雨。 万物有灵,每次我放学路过小树时,我都会感觉小树在向我招手,而我,也不由自主地向它微微一笑。我们的默契,仿佛就是这没有言语却饱含深情的交流。夏天到来,我常会静静地站在小树下,听微风吹过树叶“沙沙”的响声,闭上眼,仿佛听到了小树在和我说话,讲述着——我与他的故事。微风中,一人一树,相视而笑。 小树就像我的一位兄长,陪伴我生活、成长,给我关心、照顾,而现在我长大了,也快和他差不多高了,角色也该换一换了。 小树,这次换我,让我陪你一起度过漫长岁月。 河南省沁阳市第二实验中学初二张恒源

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