马克思课程学习总结

篇一：马克思主义基本原理概论课程学习心得体会

马克思主义基本原理概论课程学习收获

马克

思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义基本原理是马克思理论体系中最基本、最核心

的内容，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的

科学理论。我们可以从基本立场、基本观点和基本方法三个角度去把握马克思主义的基本原理。

通过

学习《马克思主义基本原理概论》，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学

生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。不知不觉我对马克思产生了极大的

崇拜敬仰，从学习中我得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的

世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的

科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的

产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级

及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科

学表现。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造

以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大

厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华，在此我从个人方面

谈《马克思主义基本原理概论》这门课对我的影响。

大学

是我高中一直奋斗的动力源泉，高中的努力让我拥有了在辽宁大学学习的机会，作为大一新生

我们有时会有挫败感、孤独，缺少年轻人应有的朝气，俗话说，人无志而不立，大学生的美好

年华理应在朝气中实现自己的梦想。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对大学生

的行为具有引导作用。我们

求德智体美全面发展，只有发挥马克思主义的引导作用，才会使我们在大学中努力的学习生活

而不庸庸碌碌。习近平主席指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年

树立中国梦的目标。中国梦是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现，也是优秀民族文

化的凝练。我们大学生一定要树立属于我们自己的“中国梦”，追求真善美，作为我们明辨是

非，为人处世的座右铭。“中国梦”作为现代中国的马克思主义，对我们的指引作用是潜移默

化的。我们以“中国梦”作为我们奋斗的精神的导师，也就是把马克思主义作为行动指南。

当代

大学生提倡艰苦奋斗，不奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述，在事物的普遍

联系与发展中对质变和量变的关系的阐述。任何事物发展都采取质变和量变的形式。质，是一

事物区别于其他事物的内在规定性，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质的统一在度中

得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要把握一个度，“由俭入奢易，由奢入俭难”。

我从

高中升到大学，我认为就是由从小学开始的量变一直积到高中，由于高考这个机会，让我发生了质变，从生活到人生的认识，都有了一个更高的认知，不同于高中时到以及之前的认知，觉得在大学里，忽然就茅塞顿开的感觉，无论处事方法还是为人的圆滑，都不同于高中时，我觉得我就是我自己一个从量变上升到质变的一个最好的例子。就像古人说的，合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。我要继续努力，积累自己的量变，努力让自己继续质变，上升到更高的程度

当今

社会竞争日趋激烈，挑战无处不在。所以我们应当自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事求是，与时俱进，

理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，不断的有所新发现，有所创造，有所前进。”提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，马克思主义要求我们要有自己的新

观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中，我们要用发展的眼光看问题。

在将

近一个学期的学习当中，我认为学习《马克思主义基本原理概论》就要刻苦钻研、持之以恒。马克思主义是随着实践而不断发展的科学，包含着极其丰富的内容。要学习和掌握它并不是一件容易的事。上课的时候我们应当要追随老师的步伐，认真听讲，坚持一丝不苟的学习态度。

大学

生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。我们努力学习和自觉运用马克思主义，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有非常重要的现实意义。

篇二：马克思主义基本原理概论课程学习总结

克思主义基本原理概论

课程

学习总结

京理工大学

光电

学院

信息工程

个学期，刘老师为我们讲授了马克斯主义基本原理概论这门课，老师讲的很好，没有照本宣科，而是通过一个个身边鲜活的例子循序渐进，循循善诱地为我们讲解了这门课的核心知识。我在听课过程由于很感兴趣所以中一直比较专心，经常坐在很靠前的位置。

在课

程的第一阶段，老师首先通过资本论上的几个悖论发人深思的为我们引出了辩证法——这门课

程的核心思维之一，之后介绍了古今中外有关辩证法的例子。最后总结出：辩证就是对立的价值的运演。

之后

课程便进入了重点阶段，老师把美国的两种模式和中国的两种模式分别用辩证的方法作了分析，最后归结为一个国家的运转、发展就是在理性尺度、价值尺度、对内与对外这几种模式的组合与迁移中进行的。其实这几种模式就具体化了的辩证情况。这四种模式互相独立但又紧密联系，这四种模式可以说是这门课老师要传输给我们的核心思维，我们在考虑任何问题时，都可以套用这种思维模式。比如我们学校的发展、国有企业的发展等等，本质上都是在理性尺度与价值尺度之间动态变迁从而寻求一个适应时代发展的运行方式。总之，通过这第一阶段的学习，我学会了：对于一个人，一个集体，要想顺利发展就要运用辩证逻辑把握好社会变革、组织变革的方向，做出合理的选择。

之后

的一个阶段老师为我们讲了几位有名的企业家，有做实体经济的，有做金融的。并通过我国经济发展的现状，为我们分析了未来我们这个国家实现突破的关键所在。在这一阶段我感触最深的是：随着时代的变迁，在过去的十几年中，中国的很多企业家看到了房地产企业的暴利，因而从老本行转而投向房地产事业。这样的变化中存在着一个隐患——中国的核心竞争力萌发的

场所会变得越来越少。尽管房地产可以提升经济，如同几个大型国有企业可以跻身世界500

强一样，但是这样的结果不会给中国的发展带来强劲的，实实在在的动力。之后老师通过华为模式这一个例子，为我们揭示了中国在未来想要发展、并成为真正的大国的关键所在：我们要有核心竞争力。核心竞争力主要就是指科技方面的竞争力，听到这里一种强烈的责任感油然而生。作为一个定位在特色鲜明理工为主的世界一流大学的工科学生，我们一定要努力学好本专业知识，在将来的日子里为我国的实体经济创造更多的核心竞争力。其实这也是我读工科的一个既定理想。未来的日子里，科技强国一定是大势所趋。

之后

老师为我们讲解了一系列的专题，其核心思维也都是通过理性尺度与价值尺度分析的。

品和货币这一专题中，我们主要通过对通货膨胀，货币战争的分析，学习了商品、货币的本质

以及我们应该如何对待他们。

之后

老师讲的几个专题中，给我印象比较深刻的是文化的影响力、美国模式的经验、政府与市场的

关系这些关键点。

从中

我认识到了一个国家的文化根基、导向对于国家发展起着非常重要的作用。我也认识到了美国

模式有我们很多值得学习的地方，比如对科技的追求，对制度的运用与遵守。同时我还认识到

政府要想处理好与市场经济的关系，就要有所作为，不能一成不变。首先，政府可以向市场理

性无法解决的领域植入价值尺度；其次，政府要规范虚拟经济，使得虚拟经济与实体经济协调

发展。

以上

便是我这一学期学习这门课程的心得总结。虽有遗漏或理解不深之处，但我听课以及完成的态

度不容置喙。最后，谢谢老师这一学期为我们辛勤授课，为提升我们的思想层次做出了重大努

力，让我们收获颇丰，受益无穷。

篇三：学习马克思心得体会

学习《马克思主义基本原理概论》的收获

刚开

始的时候，我觉得这门课对我们理科生来说是一门可有可无的课，学校之所以安排这门课也不

过是想让我们混个学分走走形式罢了，然而，通过您对马克思哲学的深入浅出的讲解及通俗易

懂的举例，我通过本学期对马克思主义原理基本概论的学习，我了解了马克思主义的生平，他

17岁就抱有远大理想，毅然离开了养尊处优的家庭环境而为共产主义事业奉献出自己的一生。

马克思主义作为统领共产主义事业奋斗至今的理论指导，在中国乃至全世界的社会主义事业的

实践的检验中，被逐渐证明是一种先进，恒久的意识形态。果然，学习完《马克思主义基本原

理概论》后让我的人生观、世界观都有了很大的改变，对我以后的人生道路产生了巨大的影响。

我们

作为当代大学生，是祖国的未来的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，我们担

负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观

的重要阶段。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具

有重要的现实意义。以前我总是看到社会中的一些阴暗面，自己也没有本事改变这个现状，可

是学习完这门课后，我从学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了

思想的深度。同时在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问

题，在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面，提高了我的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。

先就让我来谈谈我对如何学习《马克思主义基本原理概论》的认识。

当代中国的大学生，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，党和人民对

年一代给予殷切希望。毛泽东曾经把青年人比做早晨八九点钟的太阳，说世界归根结底是属于青年的。邓小平在领导我国改革开放的过程中，也是寄希望于青年，希望青年成为“四有”新人。

1、提高思想理论水平，明确方向和目标

恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维无论是对民族还是对个人都很重要。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，可以帮助我们增强明辨是非的能力，可以帮助我们从宏观上认清事物的发展趋势，运用马克思主义的立场、观点分析问题、解决问题，坚定正确的政治方向。当代大学生担负着在新世纪建设中国特色社会主义的光荣任务和历史使命，只有认真系统地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能深入地理解走中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择，牢固地树立起只有邓小平理论和“三个代表”重要思想才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想，坚定不移地为建设中国特色社会主义事业努力奋斗，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

2、提高对培养“四有”新人的认识，自觉完善自己，为成才提供动力

我国改革开放和现代化建设需要大批合格的德智体全面发展的专门人才。当代大学生努力学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够帮助我们把自身的成才与祖国的命运、社会主义的前途统一起来，选择正确的成才方向，使自己的成长与社会发展的客观要求相一致，把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。否则，在对外开放和市场经济的环境中，就有可能迷失方向而误入歧途。

3、提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力，增强实践的自觉性。当代大学生只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解中国现在处在并将长期处在社会主义初级阶段，真正弄清现阶段只能实行这样的路线和政策，不能实行别样的路线和政策，才能在进入社会后，坚持党的基本路线、基本纲领不动摇，自觉地理解和执行党和政府的各项方针

和政策，提高自觉运用理论指导工作实践的能力，减少实际工作中的盲目性，增强工作中的自觉性、主动性和创造性，在实践中充分发挥自己的聪明才智。

4、提高自身修养，实现自身价值

其次，我谈谈我对现在课堂的看法。

我们

学习运用马克思主义理论，在学习内容上要注意突出重点。学习马克思主义

论，最根本的是要学懂弄通这一理论所依据和坚持的世界观和方法论，以及它的一些基本理论和基本原则，深刻领会马列主义、毛泽东思想的灵魂和邓小平理论的精髓，搞清楚它们之间是一脉相承的统一的辨证发展的关系。作为当代中国的马克思主义、马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论和“三个代表”重要思想，尤其是我们当代大学生应该重点学习和把握的内容。为此，我们应加强马克思主义理论研究和建设，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，把传授知识与理论宣传结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，把马克思主义和我们的学习生活，择业就业结合起来。

马克

思主义哲学有助于我们当代大学生思维创新能力的培养。马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力。马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导。用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改造未来的能力，独立地处理各种现实生活中的复杂问题，理论联系实际不断发现问题、解决问题，与时俱进。

通过

一个学期的学习，我深刻地感受到当代大学生的历史使命，感受到马克思主义对于我们个人的学习实践，国家的繁荣富强，乃至全世界共产主义事业的指导意义。我们作为当代大学生，应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。

后我谈谈对马克思等课程的理解及想法。

克思主义具有先进性。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。解放思想、实事求是、与时俱进，既是中国共产党的思想路线，又是马克思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义

的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在。

在和

平与发展成为时代主题，世纪之交世界风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术迅速发展的形势下，现在我国改革开放和现代化建设中出现了一些新情况、新问题，包括市场经济的某些消极影响，思想文化领域各种思潮登堂入室，不同意识形态主张在高校思想阵地上不断争斗，加上西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”等等。在这样复杂的历史和思想背景下，我们当代

大学生怎样认清人类历史的走向和我国社会主义的发展前景，坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念，科学认识我国社会主义所处的历史阶段，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想

伟大旗帜，提高贯彻执行党的基本路线的自觉性，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想品德，成为合格的社会主义的建设者和接班人，这是实践给“理论武装”工作

提出的新课题，需要通过在用马克思主义理论的武装青年大学生的系统工程中认真加以解决。

我们

作为当代大学生应当学习马克思主义，马克思主义在大学生成长中占有十分重要的地位。江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立80周年大会上的

话中指出：“马克思主义的政党只有赢得青年，才能赢得未来。党的事业离不开青年，青年的

成长更离不开党。我们党要赢得青年，就必须用先进的理论引导青年，用光辉的事业凝聚青年，用良好的作风吸引青年。” 青年兴则国家兴，青年强则国家强，未来的中国是青年一代的，

大学生将逐步走上历史舞台，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。这就需要我们大学全面、系统、准确地掌握马克思主义的理论体系，用马克思主义理论来武装自己的头脑。

我国

社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识, 但同时也导致了大学生价

值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽思想。因此, 在大力发展

社会主义市场经济条件下,必须加强对大学生的马克思主义理论教育, 帮助当代大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样, 引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位。

经济全球化和政治多极化继续发展,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵

占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。

以上

是我对马克思主义基本原理概论的一些理解，然而马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学，并非三言两语就能说得清道得明的，现在虽然结束了对这门课的学习，但我仍会在课下抽出时间继续深入学习。因为学习这门课程对于学习其他课

程是一个从宏观角度理解的基础。如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一

反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知

识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高，

让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人

认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作

用。马克思主义理论课的确令我受益匪浅，它让我让从昏昏噩噩的大学生活中重新振作起来，

从今以后我要把马克思主义作为行动的指南，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、

解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自

觉投身到中国特色社会主义实践中去。

篇四：马克思主义基本原理概论课程学习总结

马克思主义基本原理概论课程总结

马克

思主义还告诉我们一切要从实际出发.

谢老师的认真讲解，马克思主义理论课让我受益匪浅。。