小学语文沪教版五年级上册第五单元第22课《无言的爱》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文沪教版五年级上册第五单元第22课《无言的爱》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、联系课文内容理解“绕圈狂叫、听而不闻、截然不同、相容相安”等词语的意思,辨析“安然”和“安静”词义的不同,体会用词准确的重要性。

2、引导学生用“找矛盾”的方法发现问题,敢于提出问题,并努力尝试解决问题。

3、能概括文中两个镜头的内容,能联系课文中的具体场景,进行说话练习,感受动物之间友爱相处的温暖,认识到人与人之间更应该和谐相处。

4、通过比较句子,体会口头语言和书面语言不同的表达效果,知道语言表达方法的丰富性。2学情分析

《无言的爱》是五年级第一学期第五单元的一篇课文,选自王临东《影响孩子一生的经典阅读》,选作课文时略有改动。本文记录了作者从电视节目里看到的两组镜头:一是花猫把4只乱跑的小狗衔到狗窝里,给它们喂奶;二是麻雀和另一种鸟一起衔草造窝,住在同一个窝里相容相安,两种父母鸟喂所有的小鸟,不分彼此。作者将两个故事讲述得具体、生动,运用拟人的修辞手法,好像这些动物也懂道理,讲情谊,读了令人感动。

本课教学目标为:1、联系课文内容理解“绕圈狂叫、听而不闻、截然不同、相容相安”等词语的意思,辨析“安然”和“安静”词义的不同,体会用词准确的重要性。2、引导学生用“找矛盾”的方法发现问题,敢于提出问题,并努力尝试解决问题。3、能概括文中两个镜头的内容,能联系课文中的具体场景,进行说话练习,感受动物之间友爱相处的温暖,认识到人与人之间更应该和谐相处。4、通过比较句子,体会口头语言和书面语言不同的表达效果,知道语言表达方法的丰富性。

在辨析词语方面,重点是准确的理解词义,因为只有正确的理解词义,才能够正确地去应用。理解词义的方法很多,比如直观的理解、比较辩析理解、联系学生的实际生活经验和知识积累理解,以及结合课文理解,不同的词可以应用不同的方法。对五年级学生来说,正确理解词语的意思很重要,需要加以辅导训练。

在提问质疑方面,要善于利用学生已有的知识,诱发学生质疑问难,鼓励他们从“不敢问”到“勇于问”,并通过引导,教给质疑方法,让学生做到既“勇于”更“善于”质疑问难,提高探究学习的效率。教师要精心指导学生善于质疑:1、在预习中质疑; 2、在课题上质疑;3、在阅读理解中质疑;4、在教学后质疑。

在积累句子方面,要引导学生多读、多写、多运用。只有不断熟悉语言,积累语言,才能不断积累古今中外的精华语句,才能在自己的写作中灵活运用。因此,在小学语文教学中,语言积累的指导是不容忽视的,只有这样,才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。

3重点难点

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