小班社会教学计划、总结

小班社会教学计划、总结
小班社会教学计划、总结

石堡幼儿园小班社会教学计划

张萍

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标:

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

三、具体措施:

1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自

己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。

四、具体进度安排表:

第二周:长大一岁祝贺会(社会)

第三周:夸妈妈(社会)

第四周:微笑(社会) "开心帽"和"生气包"(社会)

第五周:我的开心法宝(社会)

第六周:警察叔叔你真棒(社会)

第七周:春天的田野(社会)

第八周:我们的家乡(社会)

第九周:家乡的桥(社会)

第十周:家庭小记者(社会)

第十一周:我居住的村庄(社会)第十二周:美丽的公园(综合)

第十三周:鸟类大罢工(社会)

第十四周:我们居住的地方(社会)第十五周:家乡的特产(社会)

第十六周:过节喽(社会)

第十七周:有趣的符号(社会)

第十八周:逛商场,找特产(社会)第十九周:你喜欢夏天吗(综合)

石堡幼儿园小班社会教学总结

张萍

培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园,感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。

幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题《在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力》将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性,为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在《拉勾勾》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》

中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲,初步掌握了以对唱的形式演唱歌曲,一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲,重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱,唱歌的兴趣被激发出来了!通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节,鼓励、启发幼儿创编歌词,创编游戏中小动物的动作,孩子们的思维更加开阔了,活跃了。通过鼓励孩子们表演给爸爸妈妈看,并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演,孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了!

作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培养起来,无论是上课,还是在游戏,都要培养幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。

小班上学期教育教学计划

2011年小班上学期教育教学计划 一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。 二、本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动 三、具体目标与措施 (一)、生活活动目标: 1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生

活。 2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。 6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

大班社会教学计划

大班社会教学计划集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

兴盛幼儿园大班社会上册教学计划 授课教师:刘天文 一、班级情况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子大多数孩子合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。 二、教学目标 1.了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。 2.能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。 3.初步学会比较客观地评价自己和他人。 4.初步具有良好的生活、行为习惯,能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5.了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 三、教学重难点 1.了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。

2.能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。 3.初步学会比较客观地评价自己和他人。 四、教材分析 1.了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。 2.能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。 3.初步学会比较客观地评价自己和他人。 4.初步具有良好的生活、行为习惯,能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5.了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 五、教学措施 1.幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。 2.每月开展一次"大帮小"的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。 3.以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

执行教学计划情况的工作总结.doc

篇一:椹涧二中2011教学计划执行情况的总结 椹涧二中10-11学年下学期教学计划 执行情况的总结 教学工作是学校工作的重中之重,要提高学校的 教学质量,完成本学期的教学任务,各部门和个人必须制定切实可行的教学计划,然后按照计划,依据相应的制度和措施,有条不紊的扎实有效的开展教学工作。计划是完成教学任务的第一步,是完成教学任务的指南针,那么本学期的教学计划执行情况如何呢,通过学校的检查,做以下的总结: 一,学校教学计划的分类 (1) 教务处教学工作计划 (2) 各教研组工作计划 (3) 任课教师工作计划 二,检查执行情况的方式 (1) 采取定期检查和不定期检查的方法 (2) 学校检查教务处的教学计划,教务处检查教研组的教学计划,教研组再检查任课教师的教学计划 (3) 方法多样化,可随机听课,随机抽查作业教案,教学进度,质量抽测,科目竞赛,三课活动,与老师座谈,与学生座谈等 (4) 校长不定时对教务处,教研组,任课教师的教学计划进行检查 三,检查次数:每学期2—3次。期初,期中考试后或 期末考试前 四,检查依据,学校教学行政历、教学计划、教研组 计划、个人计划 五,工作总结评估 a;教务处工作 (1)教务处能按照学校教学行政历的安排,定期召 开教学工作会议,布置周或月教学任务,执行乡 中心校的教学计划。 (2)按计划定期完成了县级课题申报,乡级课题申 报,个人课题申报工作。 (3)按计划定期组织教师到外参加业务培训 (4)按计划安排三课活动,搞好校本教研 (5)按计划组织月考,期中考试,期末考试和各种 竞赛工作 (6)按计划检查作业教案的完成情况 (7)按计划对教师进行课堂教学效果的检查,如教 学诊断,学生座谈会,问卷调查,专等题教学分 析会 (8)有计划的推动新课改向前发展 b;教研组工作(1)能制定切实可行的教研组活动计划 (2)能按计划举行教研组学科教研活动 (3)能圆满完成汇报课,优质课,公开课的三课活 动 (4)能按时参加听评课活动

小班教学总结3篇

小班教学总结3篇 Summary of small class teaching 汇报人:JinTai College

小班教学总结3篇 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小班教学总结 2、篇章2:小班教学总结 3、篇章3:小班教学总结 篇章1:小班教学总结 转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来,有 辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结:

一、政治思想方面 认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精 心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,及时积极想园长和老教师请教。 在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要 投放活动材料,根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的

小班社会教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小班社会教学计划正式版

小班社会教学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、班况分析: 小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。 2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间

性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教

中班社会教学计划

中班社会教学计划 郭晓琳 一、班级情况分析: 中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际,教师要善于发现每个幼儿的长处,并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强,喜欢帮助老师与小朋友做一些力所能及的事情等。 二、教育目标: 1、知道自己就是独一无二的,没有人与自己完全一样,接受与喜欢自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解周围环境的变化,并能很快适应。 4、对劳动有兴趣,愿意为同伴与集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动。 5、愿意与父母家人一起参加集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜欢与同伴共同游戏。 7、知道要保护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒周围人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随意插嘴。 9、认识并尊重国旗,参加学校的升国旗活动。 10、在节日活动体验节目的欢乐气氛,能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、认识并喜欢家乡的风景名胜,知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害,理解废物利用的价值,不乱扔垃圾。 三、具体措施: 1、教育中可以以随机教育为主,充分利用日常生活的各个环节,如:餐前活动时间,让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。 2、创设情景,让孩子亲身体验,判断对错,最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。 3、发现每个幼儿的长处,了解她们独特的一面,并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上,分辨各种情绪,了解各种情绪产生的原因,从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习,让幼儿切身感受各种情绪体验,提高对情绪辨别的敏感性与行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开,知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。 7、采用值日生的方式为她们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱”与“委托任务”的方式,提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会,或模仿别人互动的机会,通过经常的练习,改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动,让幼儿通过动手动脑,用废旧物品装饰我们的活动室。 11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将与孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则与作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。 12、每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。 13、以讲故事、瞧图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 14、以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。 15、收集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识 2016年3月

课程计划执行情况汇报

全面落实课程计划标准,努力提高教育教学质量 ——城关一小课程管理工作执行情况汇报 各位领导: 大家好: 我校在县教体局的领导下,在教研室的指导、帮助下,认真贯彻党的教育方针,以全面发展为宗旨,积极推进素质教育和新课程改革,坚持教育创新,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,努力提高常规管理水平,调动广大教师工作积极性,促进了各项工作和谐的发展。下面就我校在课程管理方面的工作情况向在座的各位领导作简要的汇报,不妥之处,望批评指正。 一、学校基本情况 目前我校在校学生971名,其中一至五年级在校学生829名。有教职工50名。一级35名,二级教师15名。区级骨干教师4名,市级骨干教师5名,县级骨干教师13名。 二、课程开设与落实情况 1.课程标准和计划情况 按照义务教育课程设计及比例,各课程课时分别为语文、数学、品德与生活(品德与社会)、英语、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动2课时(含信息技术1课时)。地方与学校选用的课程3课时,主要由法制教育课、安全教育、古诗文诵读活动和主题中队教育活动构成。 2.学校坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。要求所有课程特别是非考试学科都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。 三、主要做法 (一)规范教学管理,落实管理目标

1.学校制定了教学管理制度、教师工作量化考核标准和教职工奖惩办法,每年与教师签订教学目标任务书,并进行量化考核与奖惩。实行岗位责任制,充分发挥教务处、学科教研组长的作用,各司其职,保证各项工作规范、高效进行。学校能研究、制定校本教学计划,组织、指导教师具体落实,保证教学工作有条不紊的进行。严格学校教务管理,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。 2.规范学生作息时间,学生在校时间严格按照上级规定执行:每周上课5天,学生冬季到校时间不得早于7点50分,夏季到校时间不得早于7点30分,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。 3.建立对学校课程计划执行情况的监督制度,及时发现和纠正随意调课现象,严格按课时要求组织开展教学活动。 4.不断改变管理方法,关心教师疾苦。 学校在管理上,我们强化学校以教师为本,老师以学生为本的管理理念,转变角色,与教师平等合作,指导帮助,变检查评比为协商切磋,在管理上,建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度,做到无情制度,有情管理,为师生提供实实在在的服务。三是当好组织者。在管理的同时,努力关心教师疾苦,尽量保证秩序的稳定,为学生学习的连续性和持续性提供保障。 (二)注重过程管理,提高教学质量。 1.重视教学设计。坚持整体把握课程标准的要求,重视三维目标的有机融合,根据教学过程的特点来设计教学过程,遵循教学规律来组织教学,在教学常规工作中严要求,勤督查,发现问题及时解决。组织教研组对教案、作业进行抽查和定期的检查,并把从教案、作业中暴露出的问题在教研组会上进行详尽的分析,给老师们提出合理的建议,让老师们在以后的教学工作中有章可循。 2.有序开展教学活动。体现以教师为主导,学生为主体、训练为

幼儿园小班社会总结

幼儿园小班社会总结 幼儿园小班社会总结教学目的: 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2.培养自我保护的意识。 教学准备: 1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 2.准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程: 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起,引出活动主题。 (1)教师:夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。教师小结:在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝许多的水等等,动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)教师:小动物们用这么多的方法防暑降温,我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?

(2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结:我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来,这些都是防暑降温的好办法。 3、幼儿看书,学习儿歌。 (1)教师:小朋友们,请打开书,看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)教师:书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景,让我们来听听吧。 "(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 (5)教师简单提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌,然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)教师:冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来,可是我们是不是每天都要吃许多冷饮,每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿猜测并回答。教师小结:其实,无论什么样的防暑降温方法都要适度,过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇,感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 教学反思:

大班的社会教学计划

大班的社会教学计划 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是的大班的社会教学计划,希望能够帮助到大家。 通过上学期社会课程的学习,基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身出发,由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。 1、从幼儿的实际出发,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的。 2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为基础,并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。 2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作则的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。 3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充。 4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。 5、注意灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验。 在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充分利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。

学校课程计划执行情况自查报告

学校课程计划执行情况自查报告 根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及四川省教育厅《四川省义务教育地方课程实施方案(修订)的通知》(川教〔2009〕81号),四川省教育厅《关于进一步加强初中阶段劳动与技术教育教学工作的通知》等文件精神,结合《四川省义务教育课程计划表》(2013年修订)和我校实际情况,就执行课程计划的情况进行了自查,现汇报如下: 一、课程开设情况 1、开齐开足学科课程 在市、区教育局相关文件精神的指引下,我校认真贯彻落实了学科课程方案,具体做法是,每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划,由校行政会讨论研究,形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。 在学科课程的开设中,我校能严格执行《四川省义务教育课程设置计划》中的相关规定,本着既要开足课时,又不加重学生负担的原则,科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、生命、生活与安全、品德与生活(社会)、书法、劳动与技术等课程,除开足课时之外,还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设,从人员配备、教学设施,实验场

地等都给予了相应的政策倾斜,学校教学分管领导具体负责各学科的教学指导工作。 2、强化活动课程 活动课程是我校的传统课程,特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色,因此我校在加强基础学科的课程建设同时,重视特色课程的开设。本学期,我校结合课程标准的要求,利用地方与学校课程的课时,开设了众多的活动课程。 特别是根据教材内容在一、二年级设置了英语活动课(每周2节),使学生在课程中体验英语与日常生活的密切联系,充分利用教学资源,创设英语文化环境和语言环境,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会,充分发挥学生的主体性、创造性,提高英语学习兴趣和表达水平,从而促使其各方面素质得到和谐发展。 3、努力开发校本课程 校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要,根据学校发展规划,我校结合实际以前开设的国学课,初步拟定中华经典诵读的校本课程内容,本学期利用地方和校本课时在每周开设一节中华经典诵读课程。 4、严格控制课时量和教学进度 在执行课程计划的过程中,我校严格按《义务教育课程计划》中的要求落实工作,一、二年级周课时26节、三—

幼儿园小班教学工作总结八篇

幼儿园小班教学工作总结八篇幼儿园小班教学工作总结八篇 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编为大家整理的幼儿园小班教学工作总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班教学工作总结篇1 又是一年暑期将至,我们的学期也接近了尾声,回顾这一学期来的工作与生活,我们三位老师克服了种种困难,使班级各项活动井然有序。本学期我们根据《纲要》的要求,结合班幼儿实际发展水平,年龄差异等特点,合理制定了《班级计划》,用心开展各种探索型主题活动。并将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。透过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步。现将本学期工作总结如下: 一、班级概况: 本学期里教学和保育人员没有任何变动依然是之前的三位老师,班级工作也是开展的井井有条,在这一学期里分别举行了2次家长学校活动、教师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。每一次活动都在三位老师和孩

子们的密切配合下完成,当然每一次的活动也是顺利开展,成功结束。 二、取得的成效: 此刻的幼儿都是独生子女,家长都十分宠爱,在家什么事情都包办代替,使得很多孩子缺乏独立潜力,那么这半年里我们主要培养幼儿的动手潜力,从小做起、从我做起,逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到锻炼,很多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简单的力所能及的事情。在幼儿逐步独立的基础上我们也在培养幼儿进行自我管理,每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长,让小班长成为幼儿心中的楷模,让小班长来发放玩具,以此来激发其他幼儿争做优秀的信心!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长,都在班级活动中的到了发展并取得了成功感。 半学期以来我们依然坚持晨间锻炼,不光锻炼幼儿的身体,同时培养他们坚强的意志。针对小班幼儿身体体制,这半年新增体育游戏:《跳绳》、《飞碟》等,在原有活动的基础上增多了花样,大大提高了孩子们的兴趣。 在一日活动中,依然是游戏为主,透过小故事、丰富的演习活动,让幼儿以直观的形式掌握更多的知识。目前我班幼儿探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事,并能主动动手尝试。98%以上的幼儿

小班社会教学计划通用范本

内部编号:AN-QP-HT255 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 小班社会教学计划通用范本

小班社会教学计划通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一、班况分析: 小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。

五年级社会教学计划(新编版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0139 五年级社会教学计划(新编版) Social teaching plan for Grade 5

五年级社会教学计划(新编版) 一、指导思想 热爱社会主义教育事业,以《九年义务教育全日制小学社会课程标准》为指导,对学生进行革命传统教育和认识社会主义时期的情况。在教学过程中,充分体现社会学科的思想性,加强学生的爱国主义教育,为培养全面发展的素质人才而奋斗。 二、学生情况 五年级的学生,已经养成了良好的学习习惯。他们爱学习,喜欢读书,除了学好语文数学外,还爱大量地阅读课外读物,知识较丰富,接受能力较强。因此,我打算从培养他们学习社会的兴趣入手,采用形式多样、灵活、充分利用地球仪、挂图、投影片等直观教学手段,让学生观察,以增强感性认识,使学生喜欢学社会,爱学社会。 三、教材分析 本教材以九年义务教育小学社会课程标准为依据,从当前小学社会课教学和学生实际出发,力求做到既有利于解决教师备课和教学中的实际困难,又要有利于发挥教师独立钻研教材的积极性。按照课程标准的要求本册大体分为三个单元。 第一单元:寻根问祖

1.文明的曙光 2.伟大的发明 3.杰出的智慧 第二单元:可爱的祖国 1.我们生息的国土 2.沿着江河走下去 第三单元:我们同有一个家 1.走进民族大家庭 2.炎黄子孙的心愿 四、教学目标 1、通过教学,使学生了解近代中国发展的一些特点,从而受到国情教育。 2、学生知道中国共产党成立后,领导了中国人民的反帝反封建主义斗争,历尽了艰难曲折,终于取得了全国的胜利。 3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。知道国旗、国徽和国歌象征的内容。 4、使学生知道中国共产党成立五十多年来祖国和家乡社会主义建设取得的一些突出成就。 5、培养学生热爱社会主义、热爱祖国、热爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。 五、教学措施 1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。 2、本学期着重进行革命传统教育和认识社会主义初级阶段的情况。

中学教学计划执行情况总结

中学教学计划执行情况总结 一年来,我校的课程与教学工作在教体局教研室领导下,以先进的办学理念为指导,强化素质教育的内涵延伸,我校的课程与教学工作立足培养学生的核心素养,着力推进课程与教学改革,紧紧围绕“立德树人”的根本任务开展工作,现将本学年教学工作分析如下: 一、课程与教学工作总结 (一)强化规范意识,严格抓好教研的落实 1.严格执行教学常规。规范教师教学行为,抓好教学常规的落实与考评。 2.严格执行教学的三级监控制度。严格执行质量考核制度,实现教学工作全方位、全过程的规范。 3.严格抓好教研的落实。 (二)强化备课意识,认真搞好集体备课 1.确定集备抓手。通过“半天无课日”全组活动,把导学案编写、使用、检查做为集体备课的主要抓手,列入教学常规检查,各学科组实行捆绑制,每学期除级部内不定期自查外,教导处统一检查两次,成绩记入教师绩效考核。根据学校对导学案的要求,由教研组长、备课组长牵头,利用集体备课把导学案提前两周分好工,提前一周出好题,确保导学案的及时、高质、有效。 2.强化集备落实。做到时间、人员、内容三保证,在人员上做到主备人精备--集体合备--个人细备--教研组、备课组审查把关;在内容上要把学科章节、涉及到的知识点和技能培养以及德育和教学经验,一一落实到位。对集体备课情况,

教导处、级部、教研组分不同层面抓好检查、落实和考核。 (三)强化课程意识,构建符合学校特点的校本课程体系对国家课程、地方课程、校本课程进行有机整合,各级部、各学科研究适合本级部、本学科特色的校本课程体系。校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要,根据学校发展规划,初一开展“走班选课,兴趣课堂”菜单式一技专能活动。要求学生每人掌握一项运动技能,每周四下午第二节全体初一学生选课走班。尝试开展每人掌握一种乐器活动。每班安排了一节葫芦丝课,聘请专业老师专门授课。 (四)强化课堂意识,打造高效课堂 1.开展系列活动,为“高效课堂”奠定基础。 2.探索教学模式,为“高效课堂”搭建平台。 3.进行捆绑考核,为“高效课堂”落实效果。 (五)强化反思意识,改进教法学法 1.通过学情分析制度促教法学法改进。对于各类测评发现的学生“面上”问题和“点上”问题,定期召开“学情分析会”和“班教导会”。 2.通过听评课活动促教法学法改进。 3.通过优秀教法、学法评选活动促教法学法改进。 (六)强化质量意识,坚持以质兴校 1.掀起“学习竞赛”高潮。 2.抓好基础年级工作。首先,抓好养成教育,重视学生良好学习习惯养成;

幼儿园社会教学工作总结

幼儿园社会教学工作总结 十里铺镇中心幼儿园大班第一学期社 会教学工作总结 单位:十里铺镇中心幼儿园姓名:曹学玲 本人通过一学期的教育教学,得到了幼儿和家长的互相配合及支持,使本班社会学科顺利开展,让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高,现在对教学工作总结如下: 1、幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与他人相同和众人的不同之处。我们每个人不仅外貌不同,缺点和优点也有所不同。 2、让幼儿了解每个人都会有高兴、愤怒、悲伤等情绪,知道每个人都会遇到烦恼,会对别人的忧患、悲痛表现出同情。学会关心、体贴别人。当自己或者别人有烦恼时,自己会采用解除烦恼的方法。 3、培养幼儿有初步的家庭责任感,懂得尊老爱幼,会积极主动地做自己力所能及的家务事。 4、让幼儿懂得原谅别人的过失,自己有错要表达歉意,还要有一颗宽容的心。鼓励幼儿与同伴交流,学会大胆地表达自己的情感。学会正确与其他小朋友之间又好相处。做到互相信任。 5、鼓励幼儿参加集体活动,学会自己动手、会主动帮助别人等。乐意与人交往,学习基本的社交能力,学会与人

和平相处。活动中懂得分享、合作、谦让、宽容、互助、欣赏他人的优点。 6、在学习的过程中教育幼儿知道了要爱护日常生活中的各种公共设施,交通工具等。使用时注意安全。还会把玩具放回原来的地方。 7、通过用幼儿感兴趣的方式,让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。同时通过各领域的相互渗透教育,在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野,促进幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展。 中班社会教学工作总结 马志芳 2016年7月 中班社会教学总结 马志芳 经过一学期的努力,这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作,真是有喜又忧,本学期,在与其他老师团结合作,共同努力下,我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展,,知识与技能也得到了提高。本班具体工作总结如下: 一、保育工作 保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都认真打扫室内环境,严格执行

学校教学计划落实情况报告

学校教学计划落实情况报告 导读:根据教育局要求,我校对课程计划实施及学校教学计划落实情况开展了深入细致的自查活动,现总结如下。 一、以优化教学管理为着眼点,以课改实验为抓手,全面提升学校教育教学质量,促进学生素质的全面发展。 为了确保学校常规工作正常运行,学校严肃执行教育政策法规,严格执行课程计划,认真实施新课程标准,开齐开足教学计划规定的全部课程。不断完善《学校教育教学管理条例》。学校每天对各班的上课情况进行巡视抽查,杜绝了随意调课、让课、占课和无人课的现象。学校继续贯彻“减负精神”,对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格控制学生的作业量,坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业,各学科之间注意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为:一、二年级不留书面家庭作业,三年级书面家庭作业不超过半小时,四年级不超过45分钟,五、六年级控制在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业,体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则,留给学生充分的自主学习的空间。同时教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查,坚决杜绝各种违规现象,坚定不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。 为了使我校的教学质量管理有章可循,使得教学工作有的放矢,我校制定了一系列质量管理的有关制度,这样就使得学校的教学活动

及教学管理活动的操作更规范,保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时,我们努力呈现一种细节化的规范,体现了我们对细节的追求。制度只是一种提醒,是对质量期望,是责任心的外显,是我们对学生真正的关心。学校质量管理,需要用制度来守护。面对老师,“在统一中追求自由,在标准中追求特色,在一致中追求个性”是我们进行质量管理的出发点。 (1)、认真备课。 教研组长组织教师们集中备课,协调好一学期的备课分工计划,让各位教师提前搜集资料,写出“可圈可点”的教案,然后大家共同评议、修改、完善,形成教案母本,实现教案资源共享。研究内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中所有教学中的实际问题;在研究的基础上,根据自己的教学风格确定出自己的教案,在课堂教学中实施检验。 教学中,执教者必须本着实用性,科学性和创新性相结合原则,结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理,注重体现教学的共性与个性,强调因材施教。 2、认真上课。 要想提高教学质量,关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的`研究,不定期巡课,发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态,学校领导千方百计抽出时间走进课堂,随堂听课,以督促教师重视平时的课堂教学。上完课随即叫教师把教案拿来检查,看

2017幼儿园大班社会教学总结

2017幼儿园大班社会教学总结 回顾自己这一学期的教育教学工作,进行积极地反 思和总结,希望能对今后改进和提高自身的教学水平有 一定的借鉴意义。2017幼儿园大班社会教学总结如下, 快随一起来了解下。 2017幼儿园大班社会教学总结 回顾自己这一学期的教育教学工作,进行积极地反 思和总结,希望能对今后改进和提高自身的教学水平有 一定的借鉴意义。 一、语言方面创情境,重积累,提高幼儿的语言表 达能力。 由于之前一直担任小学的语文教学工作,所以我深 知要想使孩子学好语文,首先要对语言产生浓厚的兴趣。因此,在平时的教学中,我有意的培养他们的语言表达 能力,时常给他们讲些童话故事、神话传说等。听过后 总是要求他们简单的复述,并提出一些简单的问题让他 们回答,还适时的让他们对故事中的人物作些评价,起 初是有简单的词,后来要求他们说完整的句子,在评价 精彩处我还总不忘加些鼓励,树立他们的自信心,有了 别人的肯定,他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣, 也更愿意表达了。有了想说的欲望,我便向他们提出新

的要求,比如:在表述中力求完整、丰富,声音响亮、 态度大方,鼓励幼儿多运用形容词进行描述。 同时,我还给孩子们创造自我表达的空间,晨间谈 话时每天召开一个简短的新闻发面会,幼儿轮流来当小 小播音员,发布的内容可以是社会新闻,家庭中发生的事,班级里发生的事等,锻炼幼儿说话的胆量。与此同时,教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要 讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然,幼儿在集体中发言时我尽量要做到 公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差 的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。 此外,我还注重他们对古诗词的积累。在每周的晨 读或自主活动中,,总要教孩子背诵一两首古诗,先是 五言的,然后七言的。有时也会根据每周的主题,教他 们背诵古诗,例如:在学习祖国名山大川的主题时,我 便结合教材上庐山瀑布的彩图,教授了《望庐山瀑布》,有了对瀑布的初体验,更加深了他们对诗句的理解,只 读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候,我又适时的教授了《元日》一诗,“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。在春节的喜庆气氛中,背起诗来也兴 致十足。到本学期结束,我们班孩子也已经能背诵古诗

幼儿园小班教学计划

幼儿园小班教学计划 一、班况分析: 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、班级工作总目标: 认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标: (一)健康: 1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。(二)语言: 1、能听懂普通话,并学说普通话。 2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。 3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。 4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。(三)科学: 1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲。 2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验。 3、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。 4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。 (四)社会: 1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感

五年级社会教学计划(最新版)

编号:YB-JH-0028 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 五年级社会教学计划(最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

五年级社会教学计划(最新版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 热爱社会主义教育事业,以《九年义务教育全日制小学社会课 程标准》为指导,对学生进行革命传统教育和认识社会主义时期的 情况。在教学过程中,充分体现社会学科的思想性,加强学生的爱 国主义教育,为培养全面发展的素质人才而奋斗。 二、学生情况 五年级的学生,已经养成了良好的学习习惯。他们爱学习,喜 欢读书,除了学好语文数学外,还爱大量地阅读课外读物,知识较 丰富,接受能力较强。因此,我打算从培养他们学习社会的兴趣入 手,采用形式多样、灵活、充分利用地球仪、挂图、投影片等直观 教学手段,让学生观察,以增强感性认识,使学生喜欢学社会,爱 学社会。 三、教材分析

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