西南大学《环境伦理学》复习思考题及答案

西南大学《环境伦理学》复习思考题及答案
西南大学《环境伦理学》复习思考题及答案

(0372)《环境伦理学》复习思考题

1、人类生境系统由哪些次级环境系统构成,它的功能特征是什么?

2、什么是环境?

3、为什么说无机环境系统是有生命的,认识到这一点有什么意义?

4、社会环境由哪些次级环境系统构成,各由什么特点?

5、生物圈物种构成的多样性构成为什么成为人类生存发展的必要环境条件的?

6、人口的增长对生境系统产生哪些主要的影响及与熵流的关系?

7、科学技术的发展对人类的发展是绝对有益的吗?为什么?

8、什么是熵?为什么要建立低熵社会?

9、环境伦理学的研究对象、任务是什么?

10、与传统伦理学相比,环境伦理学有什么特点?

11、“天人合一”与“天人相分”论对于我们处理协调好人和自然界的关系有什么意义?

12、《增长的极限》与《没有极限的增长》的主要分歧是什么?

13、长期以来,为什么人们忽视环境道德的建立?

14、环境伦理道德的内涵是什么?环境道德本质及内涵是什么?

15、环境道德的功能有哪些?

16、为什么说承认自然环境价值的属人本质非常重要?

17、环境道德行为主体和客体的活动特征。

18、环境的基本道德是什么?

19、环境道德规范与传统道德规范的不同体现在哪些方面?

20、环境道德规范的原则是什么?

21、产生全球性环境问题的原因和根源是什么?

22、现有发展模式(高投入、低产出、高消费)导致的结果是什么?

23、人类发展模式的思考——可持续发展模式的内涵是什么?

24、环境教育与可持续发展教育的关系?

25、可持续发展教育的基本理念是什么?

26、可持续发展教育的三种形态?

27、谈谈可持续发展教育倡导的教学方法对新课程改革的启示?

28、整理化学教材中实施可持续发展教育的内容。

29、搜集在化学教学中实施可持续发展教育的案例。

30、设计几个环境教育的案例并在化学教学中实施。

(0372)《环境伦理学》复习思考题答案

1、人类生境,是人类生存发展环境的简称,是以人类生存发展为中心的社会环境和自然环境的总和。社会环境系统和自然环境系统又通过人的主动行为,使两者发生了密不可分的联系,共同组成为人类生存发展必要的环境系统——人类生境系统。

人类生境系统主要由无机生命系统、有机生命系统、社会物化系统、精神文化系统等构成。各次级环境系统下面又由一些子系统构成,组成一个庞大而复杂的网络结构。

其功能特征具有整体性功能特征;相关性功能特征;动态性功能特征;开放性功能特征等。

2、环境,作为一个被广泛使用的名词,它的含义是极为丰富的。从哲学的角度来看,环境是一个相对的概念,即它是一个相对于主体而言的客体。环境是一个内涵和外延都非常丰富的概念。从具体表现形式来说,世界上的环境概念甚至可以说是无限的。

环境具有多样性和无限性;可以作为中心的事物是无数的,所以环境也就具有了多样性

和无限性,很难给予简单的具体定义。

环境还存在着时空差异;相同的环境在不同时间范畴内对于中心事物(也称主体)的意义和作用是不同的。环境还有着空间差异。

环境和中心事物间存在着一种相互依赖、相互依存和转化的作用和功能。例如人类和自然环境的关系既是密切的和不可分离的,但二者又是统一的,并且可以相互转化的。一方面人类必须依赖于自然环境而存在,没有环境便没有人类。但是,如果没有了人类,也就没有了“人类生存环境”这一特定事物的存在。

3、无机环境系统是人们通常所说的自然环境系统。它由大气环境系统、水环境系统和岩石环境系统等几个次级环境系统组成。这些系统从物质构成来说,除了土壤中包含有较多有机生命物质外,大气系统和水系统中也包含有极少量的低等生命形态——细菌和有机蛋白物质。它们的主体运动形式是无机运动,但它们又是有生命的,这是因为它们之间的相互作用关系,存在着非常严格的相互制约机制,常常达到牵一发动全身的程度。同时,它们与人和生物之间的关系也是密不可分的,它们的变动直接关系着人类和生物的存亡,影响着生物种群的数量和人类的健康。对人类生存发展产生着巨大的制约作用,人们应赋予它们以生命体的概念。

认识到这一点,善待它们以亿万年为时间单位形成的相对稳定和平衡状态——无机生命形态,人们才能更好地利用它们和改造它们,不致给人类的生存发展带来严重的危害。才能清醒的认识到人类所面临的一切自然环境恶化现象,都是人们无视了自然界无机运动形态赋存的内在生命意义,破坏了自然系统天然合理性的生命状态以后,受到大自然惩罚和报复的一种表现。

4、社会环境主要社会物质生产环境、社会经济环境、社会政治环境、社会文化环境等次级环境系统构成。

社会物质生产环境是一个动态过程;具有加速发展的趋势;具有鲜明的空间(地域)差异;和自然环境存在着对立统一的矛盾关系。

经济环境比物质生产环境具有更强的精神属性,并具有相对的稳定性;对生产发展具有决定性的制约作用;其形成和差异与自然环境没有绝对的联系;国际经济环境,有求同存异,走向经济全球化和多极化趋势。

政治环境具有权威性和强制性;是一个严密有序的系统,运动机制具有鲜明的等级性;其变异往往具有突发性和惨烈性;具有自由化和多极化发展趋向。

社会文化环境具有软性特征;具有一种隐性特征;具有难以改变的稳定性;具有深厚的历史传承性。

5、物种基因库的多样性具有非常深远的意义,它是生物圈稳定的基础。而生物圈的稳定是人类生存的条件,人与其它物种相互依存。物种的多样性对社会生产还具有直接意义。野生物种是改良和培育作物新品种、家畜家禽新品种的种源。野生物种还是医药资源的宝库,其中蕴藏的可能性还远远没有完全发掘出来。

6、人口增长对生境系统会产生巨大的影响,(1)对农业生产转变的主要能源表现形式——粮食的需求。自50年代以来,粮食总量增长速度减缓,甚至出现停滞或负增长,说明在人类作用下从自然环境向人类社会环境的能源流动速度开始减缓。这种状况的产生,除人类投入的变动外,与自然环境的恶化有很大关系,主要表现为耕地的减少及贫瘠化两个方面。(2)自然物质能流向人类社会加速流动的表现是人类对矿产资源的开采和提炼。(3)人类与生存环境间物质流动的重要表现,是由于人口总量增长和经济活动需要,扩大对水资源的需求。(4)对土地资源的开发利用和对动植物资源的加强利用上。(5)对海洋鱼类的捕捞。

人类为了生存需求的各种能流,每个人就是一个耗散系统,就是一具能量转化器。人口总量增长,是大量有效能量转变成了无效能量,增加了地表熵的积聚。

7、不是。尽管科技进步,在一定程度上能帮助我们解决现在存在的一些环境问题,但科技进步引起自然生境系统运行机制的失衡,科技进步大大增强人对自然环境中某种物质要素和能量要素的开发利用,从而导致了自然生境系统物质循环的失衡。科学技术的进步,从观念上改变了人与自然生境的关系,把人与自然协调共生的关系,变成了人类征服自然的关系。在当今社会,科学技术的进步也大大加强了国与国之间的鸿沟,导致贫富悬殊加剧。这一切必将导致人与自然环境和社会环境关系的恶化。科学技术就是一把双刃剑,它对人类社会的发展不是绝对有益的。

8、熵是最后不能再被转化作功的无效能量的总和。当熵达到最大值时,则表示一切有效能量均消耗殆尽。当有效能量和无效能量相等时,则意味着系统进入了全面崩溃,或称“热寂”的阶段。

地球本身所蕴藏的能量是一个常数,这些资源一旦受到利用,便产生熵流,便从有效能量转化为无效能量,这个过程绝对是不可逆的。地球上所谓可再生资源,它的再生是以耗散更多的地球所具有的其他形式的能量作为基础的。转化得越快,越高级,耗费的能量就越多,就更快地增加地球的熵的总量的积累,促使地球能量更快地耗散殆尽。人类为了减少和避免环境的污染,唯一的最终的途径就是减少有效能量转化的总量,减少熵流。以求得尽可能长久的人类与环境的同时可持续性发展的机会。低熵社会建立,就是全面改革我们现在面临熵流急剧增加的高熵社会。为了使我们的子孙后代获得可持续发展的可能性,我们要自觉地进入和建设一个低熵化社会,维持人类健康和体面的“自发的朴素”生活,自觉降低出生率,减少人类个体的增加,人们将从根本上改变对财富及私有财产的观念,重视的人类和生存环境的关系。

9、环境伦理学的研究对象是人类个体与自然环境之间、人类个体和社会环境之间及社会环境与自然环境之间伦理道德关系。

对环境伦理本质和内容认知的任务。就是对环境伦理学研究对象运动规律、运动范畴、运动结果的认知。换句话说,就是对环境伦理道德行为现象及其本质的把握和认识,包括对环境道德意识、环境道德信念、环境道德准则、环境道德行为、环境道德评价、环境道德教育、环境道德修养等内容。环境伦理学的社会教育任务。

10、与传统伦理学相比,环境伦理学的特点综合性与整体性;多层次性;现实性和实践性;可判断性和可操作性。

11、“天人合一”论是中国古代哲学家、伦理学家、政治家、教育家及文学家的共同创造,是中国古代对人与自然环境关系认识的最富有人情味的概括。“天人相分”论,指出了“天”(自然界)的运行规律(“常”),是不会因人而异,不以人们的主体意识为转移的。天、地、人具有不同的运行规律,只有掌握了天时、地利、人和(治)三者不同规律,并能将其融而为一(参),人们才能有所作为。这种对人与自然环境平等协调的关系的认识和总结,有利于确认并发挥人类行为的主动协调作用,更有利于解决人和社会及自然的道德行为矛盾,达到人和社会及自然环境很好地、和谐地长期共存和继续发展的目的。

12、《增长的极限》是运用系统动力学的方法,借助电子计算机手段,对影响和制约全球社会经济增长的5种基本因素——人口、农业生产、自然资源、工业生产和污染及其相互作用,在特定的条件下进行的动态模拟结果的报告。其结论有三个方面。

第一,世界继续维持现在的增长趋势,在未来100年中人类将面临毁灭性的灾难。

第二,依靠技术缓解“人类困境”是绝对不可能的,只有建立稳定的生态经济模式——全球均衡状态,才是唯一的解决途径。

第三,如果世界人民决心追求“全球均衡状态”,那么,开始行动越早,成功的可能性就越大。

西南大学动物学考试答案

动物学五次作业 一、[填空题] 1、哺乳动物的肾单位由肾小体和肾小管组成。 2、鸟类的视力调节既能调节晶状体的凸度,也能调节角膜的凸度,所以称为双重调节。 3、鲫鱼的脊椎骨的椎体类型是双凹型。 4、两栖纲动物的脊椎出现了颈椎和荐椎的分化。 5、白鳍豚是终生生活于淡水中的哺乳纲动物。 6、原生动物分为 5 个纲,分别为鞭毛纲、肉足纲、孢子虫纲、丝孢子虫纲、纤毛纲。 7、爬行纲动物的排泄物以尿酸为主。 8、植物细胞和动物细胞结构的最大区别在于细胞膜外是否还有细胞壁。 9、淡水中生活的水螅和桃花水母属于水螅纲。 10、蝴蝶的变态方式为完全变态。 11、具有完全消化系统的无脊椎动物,其消化道从前向后一般可分为三部分,分别为前肠、中肠、后肠。 12、家蝇和按蚊在动物界的分类地位属于节肢动物门、昆虫纲双翅目。 13、软体动物的贝壳由外向内依次分为角质层、棱柱层和珍珠层。 14、水沟系是海绵动物特有的水流动系统,根据水沟系统的复杂程度,可将其分为单沟型、双沟型和复沟型。 15、领细胞为海绵动物所特有。 16、河蚌是瓣鳃纲的代表动物。 17、七星瓢虫和金龟子在动物界的分类地位属于节肢动物门、昆虫纲鞘翅目。 18、动物的受精卵是由卵子和精子结合而成。 19、原生动物中以自养方式获得营养的代表动物是绿眼虫。 20、动物分类的基本单位是物种。 21、生物的五界系统包括植物界、动物界、真菌界和原核生物界,单细胞的原生动物属于原生生物界。 22、人的胎盘为盘状胎盘。 23、腺垂体调节甲状腺功能的主要激素是促甲状腺素。 24、脊椎动物最主要的排泄器官是肾。 25、最开始出现三胚层的动物是扁形动物。 26 哺乳动物的心脏是由_右心房, 右心室,左心房,左心室?所组成。 27、哺乳类皮肤腺的类型有皮脂腺,汗腺,乳腺,气味腺四种。 28、哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能协调复杂的机能活动和适应多变的环境条件。 29、哺乳类脊椎分颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎五部分。 30、与鸟类不同,哺乳动物具左体动脉弓。 31、刺细胞为腔肠动物所特有。 32、爬行类的血液循环方式为不完全双循环动物。 33、脊椎动物最主要的排泄器官是肾脏。 34、线虫动物门的代表动物是蛔虫。 35、原生动物的营养方式包括植物性营养、动物性营养和腐生性营养(渗透性营养)。 36、中胚层的产生是动物由水生进化到陆生的基本条件之一。 37、马氏管位于消化系统的中肠和后肠交界处。

西南大学计量经济学期末考试题库

计量经济学练习册 计量经济学教研室 二〇〇九年九月

第一章 导 论 一、名词解释 1、截面数据 2、时间序列数据 3、虚变量数据 4、内生变量与外生变量 二、单项选择题 1、同一统计指标按时间顺序记录的数据序列称为 ( )A 、横截面数据 B 、虚变量数据 C 、时间序列数据 D 、平行数据 2、样本数据的质量问题,可以概括为完整性、准确性、可比性和 ( ) A 、时效性 B 、一致性 C 、广泛性 D 、系统性 3、有人采用全国大中型煤炭企业的截面数据,估计生产函数模型,然后用该模型预测未来 煤炭行业的产出量,这是违反了数据的哪一条原则。 ( ) A 、一致性 B 、准确性 C 、可比性 D 、完整性 4、判断模型参数估计量的符号、大小、相互之间关系的合理性属于什么检验? ( ) A 、经济意义检验 B 、统计检验 C 、计量经济学检验 D 、模型的预测检验 5、对下列模型进行经济意义检验,哪一个模型通常被认为没有实际价值? ( ) A 、i C (消费)5000.8i I =+(收入) B 、di Q (商品需求)100.8i I =+(收入)0.9i P +(价格) C 、si Q (商品供给)200.75i P =+(价格) D 、i Y (产出量)0.6 0.65i K =(资本)0.4 i L (劳动) 6、设M 为货币需求量,Y 为收入水平,r 为利率,流动性偏好函数为012M Y r βββμ=+++, 1?β和2 ?β分别为1β、2β的估计值,根据经济理论有 ( ) A 、1 ?β 应为正值,2 ?β应为负值 B 、1?β应为正值,2 ?β应为正值 C 、1?β应为负值,2?β应为负值 D 、1?β应为负值,2?β应为正值 三、填空题 1、在经济变量之间的关系中, 、 最重要,是计量经济分析的重点。 2、从观察单位和时点的角度看,经济数据可分为 、

西南大学概率论与数理统计期末考试

西南大学 数学与统计学院 《 概率论与数理统计 》课程试题 【A 】卷 阅卷须知:阅卷用红色墨水笔书写,得分用阿拉伯数字写在每小题题号前,用正分表示,不得分则在题号前写0;大题得分登录在对应的分数框内;统一命题的课程应集体阅卷,流水作业;阅卷后要进行复核,发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正;对评定分数或统分记录进行修改时,修改人必须签名。 一、选择题(每题只有一个最合题意的选项,每题2分,共10×2=20分)。 1、对于任意二事件A 和B ,与B B A = 不等价的是( )。 (A )、B A ? (B )、A B ? (C )、φ=B A (D )、φ=B A 2、设A 、B 为两个事件,且1)(0<

4、设随机变量X 服从正态分布),(2 σμN ,则随σ的增大,概率)|(|σμ<-X P 将( )。 (A )、单调增大 (B )、单调减小 (C )、保持不变 (D )、增减不定 5.设()ηξ,的联合概率密度为:()???≤+=其他0 1,221y x y x f π, 则ξ与η为( )的随机变量。 (A) 、独立同分布 (B) 、不独立同分布 (C) 、独立不同分布 (D) 、不独立也不同分布 6、设)(x Φ为标准正态分布函数,?? ?=不发生 事件,发生事件,A A X i 01,100,,1 =i ,且P(A)=0.8, X 1,X 2,…,X 100相互独立。令∑== 1001 i i X Y ,则由中心极限定理知Y 的分布函数F (y )近似于( )。 (A )、)(y Φ B .)4 80 ( -Φy C .)8016(+Φy D .)804(+Φy 7、设两个相互独立的随机变量X ,Y ,)1,0(~,)2,1(~N Y N X ,则Z=2X-Y+3仍服从 正态分布,且有( )。 (A )、 )9,5(~N Z (B )、)7,5(~N Z (C )、)18,5(~N Z ((D )、以上都不正确 8、设总体X 服从正态分布),(N 2 σμ,其中μ,2 σ均未知,X 1,X 2, …,X n 为其样本, n ≥2,则下列说法中正确的是( ) (A )、∑=-n i i X n 1 2 )(1μ是统计量 (B )、 ∑=σn 1 i 2 i 2X n 是统计量 (C )、 ∑=μ--σn 1 i 2i 2)X (1n 是统计量 (D )、 ∑=n i i X n 1 1是统计量

西南大学网络考试(物理化学)答案

《物理化学》 第一次 1.形成胶束的最低浓度称为临界胶束浓度,表面活性物质 的HLB 值表示表面活性物质的亲水性。 2.设N2和O2皆为理想气体,它们的温度、压力相同,均为298K、pθ,则这两种气体的化学势应该 A:相等 B:不一定相等 C:与物质的量有关 D:不可比较 参考答案:D 3:[单选题]区域熔炼技术主要是应用于 A:制备低共熔混合物 B:提纯 C:制备不稳定化合物 D:获得固熔体 参考答案:B 4.[单选题] 在25℃时,电池Pb(Hg)(a1)|Pb(NO3)2(aq)|Pb(Hg)(a2)中a1>a2,则其电动势E(B)A:<0 B:>0 C:=0 D:无法比较 5.[单选题] 在恒温抽空的玻璃罩中封入两杯液面相同的糖水(A)和纯水(B)。经历若干时间后,两杯液面的高度将是(A) A:A杯高B杯B:A杯等于B杯C:A杯低于B 杯D:视温度而定 6.[单选题]恒温下,在反应2NO2(g) = N2O4(g) 达到平衡后的体系中加入惰性气体,则 A: 平衡向右移动; B:平衡向左移动; C: 条件不充分,无法判断; D: 平衡不移动。 参考答案:C 7.[单选题]关于反应速率r,表达不正确的是 A:与体系的大小无关而与浓度大小有关 B:与各物质浓度标度选择有关C:可为正值也可为负值 D:与反应方程式写法无关 参考答案:C 8.[单选题] 下列说法中不正确的是(C) A:任何液面都存在表面张力B:平面液体没有附加压力C:弯曲液面的表面张力方向指向曲率中心D:弯曲液面的附加压力指向曲率中心 9.[单选题]某反应速率常数k = 2.31 × 10-2mol-1?dm3?s-1,反应起始浓度为1.0 mol?dm-3,则其反应半衰期为: A: 43.29 s ; B:15 s ; C: 30 s ; D:21.65 s 。 参考答案:A 10.[单选题]某同位素蜕变的半衰期为12h,则36h后,它的浓度为起始浓度的(C)A:1/2 B:1/4 C:1/8 D:1/16 11.[单选题]关于电极电势,下列说法中正确的是(A) A:还原电极电势越高,该电极氧化态物质得到电子的能力越强B:电极电势是指电极与溶液之间的界面电位差,它可由实验测出C:电极电势只与电极材料有关,与温度无关D:电极电势就是标准电极电势

西南大学思修期末考试重点知识

绪论 一.社会主义核心价值观: 富强、民主、文明、和谐(国家层面) 自由、平等、公正、法治(社会层面) 爱国、敬业、诚信、友善(公民层面) 二.社会主义核心价值体系的基本内容? 答:1. 马克思主义指导思想。 2. 中国特色社会主义共同理想。 3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4. 社会主义荣辱观。 第一章追求远大理想,坚定崇高信念 一.理想的含义与特征 P17-18 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想具有时代性(受时代条件制约,随时代的发展而发展)、阶级性(所处阶级关系与地位不同,形成的理想也不同)、超越性、现实性、预见性(理想源于现实又超越现实。理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时又指明了进一步实践的方向。实践产生理想,理想指引实践) 二.信念的含义与特征 P18-19 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信念具有层次性和多样性。 三.在实现中国梦的实践中放飞青春理想 P34-35 立志当高远,立志做大事,立志须躬行。 第二章弘扬中国精神,共筑精神家园 一.民族精神 是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为民族大多数成员认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。 二.民族精神的基本内容 P42-44 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大精神。 三.爱国主义的科学内涵和基本要求 P44-45 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。 基本要求:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化。 心系国家的前途与命运,把国家和人民的利益摆在首位。 四.爱国主义的时代价值 1.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带; 2.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力; 3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉。 五.做忠诚的爱国者 P52-57 1.推进祖国统一:坚持一个中国原则,推进两岸交流合作,促进两岸同胞团结奋斗,反对台独分裂图谋

西南大学网课创课十讲独角兽期末考试答案

1.正确【判断】良好的沟通能力对于创业者是必不可少的,而换位思考是提升沟通能力重要的一点。 2.错误【判断】高瞻远瞩的学者智慧是创业的灵魂。 3.错误【判断】校园创业的时候,班级是可利用的最好的资源,因此最好和班上的二十多个学生一起创业。 4.正确【判断】“听多数人的意见,少数人商量,一个人决策”的创业机制设计是正确的。 5.错误【判断】好的商业机会要看社会发展的大趋势,所以在创业的时候最好要追风口,去追社会最热门的事情做,这样成功的几率会大一些,而且能将风险最小化。 6.错误【判断】识别商机首先要确认需求是否真实存在,且有没有被满足。如果需求已被其他企业的产品所满足,就意味着必须另寻商机。 7.错误【判断】在一般的商业当中,很难从高频的业务切到低频的业务。 8.正确【判断】价值的创造要围绕价值需求来进行 9.错误【判断】产品开发是用户需求挖掘的前提。 10.错误【判断】营销4P包括Produce(生产)、Price(价格)、Place(渠道)、Promotion(促销)。 11.错误【判断】商业计划书具有确定性,一旦确立后就不能更改迭代。 12.错误【判断】初始注册近越多越好,资金越大说明实力越强。 13.正确【判断】专业的创业孵化器可以为创业公司提供办公场地、办公设施、融资顾问、人力顾问、财务税收等支持。让创业则会专心打磨产品、经营企业、实现业绩增长。 14.错误【判断】创业者在选择投资人时,应该以价格作为主要的评估维度,谁给的估值最高、钱最多、机构名气更大,就应该和谁合作。 C【单选】很多伟大的创业者,他们都有一个共同的特征,就是能够像帆船一样,借逆风之力行驶,这种本事叫作()的力量。 A情商 B智商 C逆商 D三商 AB【多选】在早期创业团队核心合作伙伴人数的选择上,建议大于1小于等于3的原因是, A因为只有一个人称不上团队,无法作出比较科学的决策。 B在创业早期,很多决策要快,如果人数太多,无法快速地作出决策。 C因为人少的话,每个人获得的股权占比较高。 D因为人多会带来经济上的负担。 D【单选】当我们看到了社会需求,经济需求,同时要(),才能将机会真正转化为行动。 A看机会和现有资源是否匹配 B有良好的渠道获取资源 C有能力将资源和机会结合起来 D以上三项 ACD【多选】商业模式的核心三点为()

西南大学考试题部分答案.doc

生活中的 DNA 科学 51、 DNA 测序 DNA 测序: DNA测序是指分析特定DNA 片段的碱基序列,也就是腺嘌呤(A) 、胸腺嘧啶 (T) 、胞嘧啶 (C) 与鸟嘌呤的 (G) 排列方式。 52、染色质重塑 染色质重塑:基因表达的复制和重组等过程中,染色质的包装状态、核小体中组蛋白以及对应 DNA 分子会发生改变的分子机理。 53、隔裂基因 隔裂基因:真核类基因的编码顺序由若干非编码区域隔开,使阅读框不连续,这种基因称为隔裂 基因,或者说真核类基因的外显子被不能表达的内含子一一隔开,这样的基因称为隔裂基因。 54、野生型 野生型:在生物之自然族群中以最高频率存在的表现型,或指具有这种表现型的系统、个体或遗传基因。 55、启动子 启动子: DNA 分子可以与 RNA 聚合酶特异结合的部位,也是转录开始的部位。在基因的表达调控中, 转录的起始是关键。常常某个基因是否表达决定于特定的启动子起始过程。 56、什么是转录组和转录组学 转录组是特定组织或细胞在某一发育阶段或功能状态下转录出来的所有RNA 的集合,是研究细胞表型和功能的一个重要手段。 转录组学是一门在整体水平上研究细胞中基因转录的情况及转录调控规律的学科。简而言之,转录组学是从RNA 水平研究基因表达的情况。 57、简述 RT-PCR 技术的概念及其原理。 RT-PCR 是将 RNA 的反转录( RT)和 cDNA 的聚合酶链式扩增( PCR )相结合的技术。首先经反转 录酶的作用从 RNA 合成 cDNA ,再以 cDNA 为模板,扩增合成目的片段。 58、简述探针的种类。 (1)cDNA 探针:通过逆转录获取 cDNA 后,将其克隆与适当的载体,通过扩增重组质粒使 cDNA 得到大量扩增。提取质粒后分离纯化作为探针使用。它是目前应用最为广泛的一类探针。 (2)基因组探针:从基因组文库里筛选到一个特定的基因或基因片段的克隆后,大量扩增纯化,切取插入片段,分离纯化为探针。 (3 )寡核苷酸探针:根据已知的核酸顺序,采用DNA 合成仪合成一定长度的寡核苷酸片段作 为探针。 (4 ) RNA 探针:采用基因克隆和体外转录的方法可以得到RNA 或反义 RNA 作为探针。 59、简述突变类型及其遗传效应? 1、突变类型: A. 点突变: DNA 大分子上一个碱基的变异。分为转换和颠换。 B. 缺失:一个碱基或一段核苷酸链从DNA 大分子上消失。 C. 插入:一个原来没有的碱基或一段原来没有的核苷酸链插入到DNA 大分子中间。 D. 倒位: DNA 链内重组,使其中一段方向倒置。

重庆西南大学附中2018-2019学年高二下期期末考试历史试题

西南大学附中2018—2019学年度下期期末考试 高二历史试题 (全卷共100分,考试时间90分钟) 第Ⅰ卷 本卷共48小题,每小题1分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.商代国家体制有内服与外服之分,外服以异姓方国居多;西周时期,大规模分封宗室子弟和 功臣。商周政制变化反映的历史趋势是 A. 部落血缘色彩增强 B. 国家政权的强化 C. 财产地域观念淡化 D. 神权政治的瓦解 2.对下表信息理解正确的是 A. 亲商势力全都被武力安置在成周 B. 成周的建成消除了殷商贵族的反抗 C. 成周对周王朝具有重要战略意义 D. 成周被分封给商贵族作为祭祀之地 3.《尚书?康诰》记载,周公在建成东都洛阳后,对四方诸侯说:“惟乃丕显考文王,克明德慎 罚,不敢侮鳏寡,……闻于上帝。天乃大命文王,殪戎殷(用兵伐殷)。”这体现了西周时期 A. 接受了儒家的民本思想 B. 周王对诸侯的控制力增强 C. 倡导敬德保民维护统治 D. 政治中心东迁使局势不稳4.《礼记?大学》记载:“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出 家而成教于国。”简而言之,父为“家君”,君为“国父”,“君父同伦”。由此可知() A. 家庭与国家在组织结构上具有共性 B. 分封制是家国同构产生的制度根源 C. 血缘纽带是中国古代政治制度基础 D. 国人追求社会的稳定和家族的和睦 5.周朝史官是由周王任命的世袭官职,从事档案管理工作。春秋前期,史官流向诸侯国;中晚 期以后,逐渐流入卿大夫家,并导致了家史的兴起。这一变化反映了 A. 旧有社会秩序的破坏 B. 周朝文化影响范围的扩大 C. 新兴的士阶层的崛起 D. 文化知识在民间得到普及 6.春秋中期,楚国灭掉其北邻若干小国后设县统治,由贵族担任县尹、县公,国君可随时对其 任免调遣。晋、秦等国也相继推行县制。这表明当时 A. 三国率先实现君主集权 B. 对地方的管理得到加强 C. 法家思想受到推崇 D. 官僚政治基本确立 7.春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”,法 家的“以政裕民”等。富民思想的出现从根本上体现 A. 民本思想的盛行 B. 各家思想的交融 C. 诸侯争霸的需要 D. 小农经济的影响 8.战国后期,荀子访问秦国归来,称赞秦国官吏“肃然”“恭俭”“敦敬”“忠信”,可谓“古之吏也”; 称赞秦国士大夫“出于其门,入于公门,出于公门,归于其家”,可谓“古之士大夫也”。这种状况的出现,主要是由于秦国 A. 遵循古礼 B. 推行德政 C. 体制创新 D. 人才荟萃 9.爵位制是中国古代社会的政治等级制度。先秦时期,爵位往往是政治权力的标志;秦以后的 爵位不再具备行政职能,主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权力。这一变化 A. 表明宗法制已退出历史舞台 B. 是适应新形势而调整的结果 C. 反映政治权力与经济利益的分离 D. 激化了统治者之间的矛盾 10.对于汉初恢复分封制度,传统观点认为是刘邦鉴于秦朝单纯实行郡县制导致孤立而亡的教训; 后来有研究者认为,其主要原因是基于楚汉战争时已分封诸王的事实;还有学者提出,刘邦深受传统宗法观念的影响是其重要因素。据此可知,关于汉初恢复分封制的认识 A. 都基于汉初巩固政权需要 B. 缺少与周代分封制的对比 C. 后期的观点更具有全面性 D. 研究视角的差异影响结论

西南大学古代文学2016―2017学年第2学期期末考查题

西南大学古代文学2016―2017学年第2学 期期末考查题 论述题(共2题,50分/题,共100分) 壹、论述元代散曲与传统诗词的区别。 诗,是一种以有节奏的、形象生动的语言,高度凝练和集中地反映生活或抒发强烈的感情的文学作品。词,是属于诗的一种韵文形式,由五言诗、七言诗或是民间歌谣发展而成。句子长短不一。是可配乐歌唱的合乐的歌词。而,散曲是一种新诗体,它是对词的韵文文体的继承和革新。由此,诗词与传统散曲不同主要表现在: 一是在语言方面 1、诗词讲究严格格律,诗用《平水》,词用《词林》。曲注意格律,但格律显得灵活多变,又吸收了口语自由灵活的特点,因此往往会呈现口语化以及曲体某一部分音节散漫化的状态。“单韵”、“双韵”、“复韵”等众多声韵组构也很普遍。如白朴《庆东原》中“那里也能言陆贾?那里也良谋子牙?那里也豪气张华?”简单随意生动朴实。 2、曲的语言十分口语化,散文化,通俗清新,甚至曲牌的名称都非常俗,像《山坡羊》此类。其语言中市井语,方言类常见。而诗词作为传统的抒情文学,语言以典雅为尚,讲究庄雅工整,精骛细腻,一般来讲,是排斥通俗的。散曲的语言虽也不乏典雅的一面,但从总体倾向来看,却是以俗为美。 3、曲有衬字,某些曲牌还可增减字句。而诗词的字数一定。如

关汉卿《南吕?一枝花?不服老》中关汉卿对自我的描述为“我是个蒸不烂、煮不熟、槌不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”可见,曲的字数等的规定,没有诗词严格。 二是在艺术表现方面 近体诗是高度凝练的语言架构,它更多的是对生活的抽象化、修辞性概括和情感的强烈抒发。诗词是含蓄蕴藉表述,是在寻求意境和意义之美,就像王国维人间词话中的三种境界正是词境之美。而散曲四审美诉求方面,寻求明快直接、自然酣畅之美。比近体诗词更多的采用了“赋”的方式,加以铺陈直叙,平淡显得更接地气。如王磐《朝天子?咏喇叭》:“喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大,官船来往乱如麻,全仗你抬身价。”,风格明快活泼泼辣,类似于民歌。 三是押韵与曲牌方面。 散曲的押韵比较灵活,可以平仄通押,句中还可以衬字。北曲衬字可多可少,南曲有“衬不过三”的说法。如张养浩《山坡羊》:“宫阙万间都做了土”中的“了”。衬字,明显能增强韵调,具有口语化,俚语化,起到使曲意明朗、活泼,穷形尽相的作用。 具体来看,曲与诗词最重要的区别在于:1、北曲无入声,入声已入派“三声”,以平、上、去、分平仄。有些曲牌不仅要分平仄,还要分“上、去”声。词以“平、上、去、入”分平仄;而个别词牌如“满江红”只能用入声押韵。2、曲的韵脚密,甚至句句押韵,平仄互押常见,且一韵到底;词的韵脚疏,仅少数词可转韵或平仄互押。、3、在词牌与曲牌比较上,曲牌可迭用,不同的曲牌还可连用,如“带

西南大学17-18年机考参考答案

1、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是( 4 ) 1. pptx格式是演示文稿的默认格式,一般在制作课件时都保存为此格 式 2. .ppsx格式是演示文稿的放映格式,双击该类型演示文稿文件,将直 接进入放映状态 格式是启用宏的演示文稿文件,如果演示文稿中有宏编秤程,则需要用此格式 格式是演示文稿的放映格式,双击该类型演示文稿文件,将直接进入放映状态 2、欲为幻灯片中的文本添加链接,可以用( 2 )菜单中的“超级链接”命令。1,文件 2,插入 3. 编辑 1. 视图 3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是( 1 ) 1,幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明。 2. 如果设置了/排练计时,则幻灯片放映的吋候只能通过排练计时自动 放映 3.幻灯放映中途,不能提前结束放映 4.幻灯片只能全屏幕放映 4、关十PowerPoint中声音开始播放方式的设置下列说法正确的是( 3 ) 1.自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放,当前幻灯片之后停止播放 2.单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放,当前幻灯片之后停止播放 3.跨幻灯片播放表示在切换到下—张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束

4.跨幻灯片播放表示在切换到卜一张幻灯片吋播放声音直到下一张幻灯片放完 5、根据科学性要求,在开发多媒体课件时不可以使用字符是( 1 ) 1. 繁体字 2. 简化字 3. 国标文字 4. 以上均不正确 6、根据评价主体的不同,由有关部门组织,专家构成专门小组,进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于( 2 ) 1.非正式评价 2.正式评价 3.形成性评价 4.总结性评 7、关于PowerPoint中“添加音频”文件,下列说法不正确的是( 4 ) 1.可以通过计算机上的文件添加音频 2.可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频 3.可以通过自己录制音频的方式添加音频 4.不可以通过自己录制音频的方式添加音频 8、以下方法不能用于创建演示文稿的是( 3 ) 1.根裾主题 2.根据模板 3.根据母版

西南大学英语学习期末测试卷

二、大作业要求:
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别: 网教 专业:计算机教育,计算机科学与技术 2016 年 12 月 A卷 满分:100 分
大作业共需要完成三道题: 第 1-2 题选作一题,满分 30 分; 第 3-4 题选作一题,满分 30 分; 第 5 题必做,满分 40 分。
课程名称【编号】 : 专业英语 【0089】 大作业
You’ve probably known about computers your whole life. But computers have not really been around for very long. Computers started to become popular with big companies in the 1960s. Computers didn’t become widespread in homes and schools until the 1980s. 你在生活中可能知道计算机。但是计算机存在的时间事实上并不是很长。大公司在上个世纪 60 年代掀起了把计算机推向平民化的浪潮。直到 80 年代,计算机才广泛地用于家庭和学校。 Computers help teachers keep track of lessons and grades. They help students do research and learn. Computers let you hook up to networks (many computers hooked together). They let you hook up to a worldwide network called the Internet. 计算机能帮助老师掌握课程的进度和评分。 也能帮助学生进行研究和学习。 计算机能让你联网 (事 实上许多计算机已经连接在一起)。网络又能让你与称为全球网络的因特网相连。 Computers are not just desktops and laptops. Computers are everywhere around your home. There are tiny computer inside microwave ovens, television sets, and videocassette recorders (VCRs) or digital video disc (DVD) players. There are even tiny computers in cars to help them run better. 计算机不止桌面电脑和笔记本电脑。 你家里的每一个角落都有计算机。 比如藏在微波炉、 电视机、 盒式磁带录像机,DVD 播放机里面的微型电脑。甚至在小汽车里面也有使其运行更好的微型电脑。 Computers keep getting smaller and more powerful. Personal computers that fit on a desktop today are more powerful than early “supercomputers” that filled entire rooms. Cell phones and watches contain tiny computers that can store information such as telephone numbers, addresses, and appointments. These devices allow you to surf the Web and play games. Many computer experts think that computers have only begun to make their mark on history. 随着计算机变得越来越小,功能越来越强。 桌面的个人电脑功能远超出早期那些需要整个房间才 能装下的巨型计算机。 在我们熟悉的手机和手表中也有能存储电话号码, 地址, 预约信息的微型电脑。 这些设备还能让你去网上冲浪和玩游戏。 而很多计算机专家却认为现在的计算机只是刚开始在历史上 扬名而已。
一、大作业题目:
1. Please translate the following into English. 软件首次由开发者/程序员小组开发。通常,在它需要修改之前会使用一段时间。由于软件中错误 的发现、规则的改变或公司本身的变化都导致软件需要经常修改。为长久使用考虑软件应该被修改。使 用和修改,这两个步骤一直进行下去直到软件被废弃。 “废弃”意味着因效率低下、语言过时、公司重 大变化或其他因素而导致软件失去它的有效性。一些软件开发的例子就经历了这样的周期,比如:学生 注册系统、账务系统、会计系统。 2. Please translate the following into English. 病毒的一个变种是蠕虫病毒。这种破坏性程序用自我复制的信息填满计算机系统,以阻塞系统,使 系统的运行减慢或停止。其中最臭名昭著的是因特网蠕虫。1988 年,它行遍北美,途中使成千上万的 计算机瘫痪。 3. Explain the abbreviation B2B Business-to-Business BIOS Basic Input Output System RAM random access memory O2O Online To Offline LAN Local Area Network 4. Explain the abbreviation B2C CRT WAN ROM GUI 5. Writing How Internet changes the life?
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西南大学文化学期末考试思考题汇总-考试重点

西南大学文化学期末考试思考题汇总-考试重点

文化学思考题汇总 第一讲绪论 二、关于文化定义的主要方式及其特点是什么?你能否将这些定义方式精简为3-5种?关于文化定义的主要观点分别有哪些? [拓展]可根据以下“下定义”的三条途径进行思考 第一,历史的途径——“创始人说了些什么?” 第二,经验主义的途径——“当代社会学家在做什么?” 第三,分析的途径——“理性昭示什么?” C、关于文化定义的主要观点: 第一种观点:认为文化是人类所创造的一切物质与精神产物的总和,这是对文化的基础层次也是总体性的理解,这种理解在各个民族中都是肯定的。 第二种观点:从主体活动角度,对文化的核心即它的决定性因素予以观念性的阐释。 第三种观点:认为心理学与文化研究有关联,大多数人对这一观点并不太熟悉,主要以精神分析学家弗洛伊德为代表。 这一定义有助于从意识和无意识角度对人类文化进行界说。 第四种观点:把一个民族的文化看成是民族自我认证的产物,文化的构成是结构性的。这种观点的代表加拿大学者、著名文学理论家弗莱,他的文化观体现了结构主义思想。 第五种观点:是卡西列的符号论,即从文化的工具特性方面来认识它,卡西列认为这种工具是符号。 第二讲文化学的形成与发展 1、文化学研究的主要流派有哪些?各自的创始人或代表人物是谁?主要观点或学术贡献是什么?请对相关学派的相互影响及其发展进行分析。 ﹙怎么联系?怎么影响?怎么发展?﹚①批判的角度②研究视角不同,研究方法不同③时代不同,形式不同,时代的需求不同。 第三讲文化的起源与发展思考题 三、文化累积与文化创新的内涵、路径分别是什么?需要什么条件?二者的关系怎样? 二者关系:人类社会的发展源于文化创新,文化创新归根结底源自文化累积。这种累积取决于我们对民族传统文化和外来文化的态度。因此,对民族传统文化的扬弃与对外来文化的借鉴吸收决定着文化的创新。 文化累积是文化创新的条件,文化创新必须以一定的文化累积为基础,没有文化累积,文化 1.分类概括 2.

西南大学网络测验考试物理化学答案

第一次 1:[单选题]一定条件下,一定量的纯铁与碳钢相比,其熵值是 A:S(纯铁)>S(碳钢)B:S(纯铁)=S(碳钢)C:不能确定D:S(纯铁) < S(碳钢)参考答案:D 2:[论述题] 5 mol单原子理想气体,从始态 300 K,50 kPa先绝热可逆压缩至100 kPa,再恒压冷却至体积为85dm3的末态。求整个过程的Q,W,△U,△H及△S。 参考答案:1346658460156.doc 3:[单选题]关于亨利系数,下列说法中正确的是 A:其值与温度、浓度和压力有关B:其值与温度、溶剂性质和浓度有关 C:其值与温度、溶质性质和标度有关D:其值与温度、溶质和溶剂性质及浓度的标度有关参考答案:D 4:[单选题]1mol 单原子理想气体,从 p1=202650Pa,T1=273K 经 p/T=常数的途径加热使压力增加到 p2=405300Pa,则体系做的功为 A:大于零B:小于零C:零D:无法确定 参考答案:C

5:[单选题]分子数增加的放热化学反应在一绝热钢瓶中进行,则 A:Q>0,W>0 ΔU>0B:Q=0,W<0 ΔU<0C:Q<0,W>0 ΔU=0D:Q=W=0 ΔU=0参考答案:D 6:[单选题]对于封闭体系来说,当过程的始态与终态确定后,下列各项中哪一个无确定值:A:Q ;B:Q + W ;C:W (当Q = 0 时) ;D:Q (当W = 0 时) 。 参考答案:A 7:[单选题]吉布斯自由能的含义应该是: A:是体系能对外做非体积功的能量;B:是在可逆条件下体系能对外做非体积功的能量;C: 是恒温恒压可逆条件下体系能对外做非体积功的能量;D:按定义理解G = H - TS 。参考答案:D 8:[单选题]x为状态函数,下列表述中不正确的是: A:(A) dx 为全微分; B:(B) 当状态确定,x的值确定; C:(C) ?x = ∫dx 的积分与路经无关,只与始终态有关; D:(D) 当体系状态变化,x值一定变化。 参考答案:D 9:[单选题]体系的下列各组物理量中都是状态函数的是: A:(A) T,p,V,Q ;B: (B) m,Vm,Cp,?V ; C:(C) T,p,V,n ; D: (D) T,p,U,W 。 参考答案:C 第二次 1:[单选题]关于反应速率r,表达不正确的是 A:与体系的大小无关而与浓度大小有关B:与各物质浓度标度选择有关 C:可为正值也可为负值D:与反应方程式写法无关 参考答案:C 2:[单选题]AgCl 在以下溶液中(a) 0.1mol?dm-3 NaNO3 (b) 0.1mol?dm-3 NaCl (c) H2O(d) 0.1mol?dm-3Ca(NO3)2 (e) 0.1mol?dm-3 NaBr溶解度递增次序为 A:(a) < (b) < (c) < (d) < (e) B:(b) < (c) < (a) < (d) < (e) C:(c) < (a) < (b) < (e) < (d) D:(c) < (b) < (a) < (e) < (d) 参考答案:B 3:[单选题]区域熔炼技术主要是应用于 A:制备低共熔混合物B:提纯C:制备不稳定化合物D:获得固熔体 参考答案:B 4:[单选题]某化学反应,△Hθ<0,△Sθ>0对于该反应来说 A:Kθ>1,且温度升高Kθ增大B:Kθ>1,且温度升高Kθ减小 C:Kθ<1,且温度升高Kθ增大D:Kθ<1,且温度升高Kθ减小 参考答案:B 5:[单选题]设N2和O2皆为理想气体,它们的温度、压力相同,均为 298K、pθ,则这两种气体的化学势应该 A:相等B:不一定相等C:与物质的量有关D:不可比较 参考答案:D 6:[单选题] 在恒温抽空的玻璃罩中封入两杯液面相同的糖水(A)和纯水(B)。经历若干时间后,两杯液面的高度将是 A:A杯高B杯B:A杯等于B杯C:A杯低于B杯D:视温度而定 参考答案:A

西南大学2014-2015(2)线代A卷

西南大学课程考核

《 线性代数 》课程试题 【A 】卷 3. A =??? ? ? ??300020001, then A -1 is ( ) A. ??? ???? ? ? ? ?10002100031 B. ????? ?? ? ? ?310 00210001 C. ???? ?? ? ??21000100031 D. ??? ???? ? ? ??10003100021 4. A , B , C are square matrices and AB =AC , we can conclude ( ): A. A is a zero matrix B. A is a zero matrix if B ≠C C. B =C if A is not zero matrix D. B =C if det A ≠0 5. Rewrite ? ??? ?????? ??-=2121211422 ),(),(x x x x x x f as a standard quadratic form x T A x , A = ( ) A. ? ??? ??1-332 B. ???? ??1-422 C. ???? ??1-212 D. ??? ? ??1001 III. Solve the following problem (15points) Given a homogenous linear system: ??? ??-=+++=+++=+++2 321 321321)1()1(0 )1(λλλλλx x x x x x x x x Find the value of λ when the system has: a) Exactly one solution; b) No solution; c) Infinitely many solutions. In case c), describe all possible solutions as a linear combination of some vectors. Answer:

2020年西南大学春季[0304]大作业答案

西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期:2020年春季 课程名称【编号】:学前卫生学【0304】 A卷 考试类别:大作业满分:100 分 答题要求: 1.第一、二、三、四题选做三题,第五题必做。 2.认真审题,按要求回答。 3.表明要点、阐明理由;每个要点要用番号标明。 一、什么是健康和健康教育?学前儿童健康发展的目标是什么?(20分) 答:1.健康教育的含义 健康教育是通过健康信息传播和行为干预,帮助个人或群体掌握健康知识、树立健康观念、形成健康行为和生活方式的有计划、有组织、有系统的教育活动。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个体或群体改变不良行为习惯与生活方式。行为习惯、生活方式的养成或改变需要相应态度和理念的建立,态度和理念的建立需要相关知识的理解和掌握。因此,健康教育是一个传播知识—-建立态度—形成行为的过程模式,即KAP模式。 2.健康的含义 健康是卫生学的核心概念,因此,对于健康的了解和认识是研究和学习学前卫生学的基础和核心,关于健康的概念,不同历史时期的人们有不同的认识,随着社会发展和科学进步,人们对健康的认识也逐步深入。健康是人类生命存在的正常状态,是一个动态、具有相对性和发展性的概念。长期的、相对稳定的状态才能判断个体是否健康。不能根据偶尔出现的健康或者不健康表现来认定个体的健康状况。同时,健康也是动态的变化的。美国健康教育专家科纳千叶和尼克森曾与上世纪90年代就指出:“健康乃是有机体从良好健康至不良健康或从完好至疾病连续谱上所呈现的状态”。人在躯体、心理和社会适应等维度往往是健康与疾病的成分共存的,健康与疾病之间是一个连续变化的过程。 3.学前儿童健康发展目标 我国教育部2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的幼儿园健康领域的目标是:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己。(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。2012年10月由教育部引发的《3-6岁儿童学习与发展指南》又进一步明确指出了3-6岁儿童的健康发展目标:身心状况(1)具有健康的体态;(2)情绪安定愉快;(3)具有一定的适应能力动作发展;(4)具有一定的平衡力,动作协调、灵敏(5)具有一定的力量和耐力;(6)手的动作灵活协调。生活习惯与生活能力(7)具有良好的生活与卫生习惯(8)具有基本的生活自理能力(9)具备基本的安全知识和自我保护能力。 二、什么是体育锻炼?学前儿童体锻炼应遵循哪些基本原则?(20分) 1.体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择,运用各种体育手段,并结合自然力和卫生措施,以发展身体,增进健康,增强体质,调节精神,丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 2.学前儿童体锻炼应遵循以下基本原则: (1)适宜性原则 学前期是儿童基本运动技能迅速发展的重要阶段。这个时期的体育锻炼应充分考虑学前儿童的年龄特点和个体差异。因此,适宜性原则是学前儿童体育锻炼的一项基本原则。一方面要适合学前儿童的年龄特点。学前儿童的体育锻炼,应与其年龄所对应的身心发展特点相适应,不超出预期承受量。另一方面,要照顾儿童的个体差异。儿童个体的身体素质、健康状况各有差异,承受能力也各不相同。在开展体育锻炼时,教师应针对学前儿童体质、健康状况、运动水平等方面的发展差异情况,合理安排不同难度的动作和运动项目,并引导儿童选择适合自己的方式进行体育锻炼。特别是对特殊儿童、肥胖儿童,以及有疾病、体质差等体弱儿童,应在体育锻炼中给予重点保护和指导 (2)全面性原则 全面性锻炼原则是指运用多种多样锻炼材料、组织形式和项目选择来促进学前儿童身体的各个部位、器官、系统机能,各种身体素质和基本活动能力的全面发展。可采取多种锻炼途径和活动类型,对于各类体育活动安排要考虑多样化和对称性。 (3)一贯性原则 由于学前儿童动作的习得需要反复练习,才能建立起条件反射,形成动力定型,体育锻炼对机体生理机能的良好影响,也是通过逐步适应经常变化的外界环境来实现的。因此,组织学前儿童进行体育锻炼,必须坚持一贯性原则。 (4)循序渐进原则 循序渐进原则具体分为以下三个方面:第一,运动过程的循序渐进。在组织学前儿童进行体育锻炼时,首先应组织一些身体准备活动,帮助他们放松身体,消除肌肉和关节的僵硬状态,防止体育锻炼过程的运动伤害。运动过程中的运动负荷也应适度,避免产生过度疲劳或造成运动创伤。在锻炼结束之前,放松身体,逐步减少运动量,促使身体能量和心率的逐渐恢复。第二,运动内容的循序渐进。学前儿童如突然从事高难度动作,易因神经系统或其他器官的过度紧张而发生运动创伤。所以,在选择运动内容时,应注意从易到难,由简单到复杂,由熟悉到陌生,逐步提高练习难度,使其机体能够逐步适应,从而提高运动技能。第三,运动量的循序渐进。在确定儿童运动量时,不能一开始定的很高,应注意随年龄的增长而增加;提高运动负荷量后,也应给予一段时间适应再提高,再适应,从而确保学前儿童的健康发展。 二、根据学前儿童消化系统的特点谈谈如何应对幼儿的偏食挑食行为。(20分) 答:(1)首先孩子吃饭的地方要固定,吃饭前,父母尽量不要安排孩子进行看电视、听广播、看书、玩玩具等活动,应将电视等关掉,玩具、书籍收起来放好。 (2)父母要和孩子一起吃饭,研究表明,经常没有父母等亲人陪伴吃饭的孩子会滋生出孤独和被遗弃的感觉,以

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