1.毛中特第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
2008年复习资料
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。将答案字母写在答题纸上。）
1.毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在党的（B）
A.七大
B.六届六中全会
C.七届七中全会
D.八大
2.全党真正认识到马列主义应用到中国实践中去的重要性，是在( )以后（C）
A.党的六大
B.遵义会议
C.延安整风
D.党的七大
3.毛泽东在党的六届六中全会上作的题目为《》报告中首先提出了“马克思主义中国化”这个命题（A）
A.论新阶段
B.新民主主义论
C.论联合政府
D.反对本本主义
4.提出以毛泽东思想作为我们党一切工作指针，是在党的（）（C）
A.六大
B.六届六中全会
C.七大
D.八大
5.第一次实现了马克思主义中国化的理论是（A）
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
6.马克思主义中国化的基本要求是(A )
A.把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
B.把马克思主义同外国经验相结合
C.反对教条主义和经验主义
D.坚持调查研究和走群众路线
7.马克思主义同中国实际相结合第一次历史性飞跃，产生的理论成果为（A）
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.中国特色社会主义理论体系
8.马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果可以概括为（D）
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.中国特色社会主义理论体系
9.毛泽东思想形成和发展的时代背景是（B）
A.和平与发展
B.战争与革命
C.战争与和平
D.革命与发展
10.毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析批判了教条主义，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略，这标志着毛泽东思想（D）
A.开始萌芽
B.开始形成
C.发展壮大
D.走向成熟
11.毛泽东思想的科学体系包括（A）
A.新民主主义革命理论
B.社会主义初级阶段理论
C.社会主义本质理论
D.党的先进性建设理论
12.结束王明“左”倾冒险主义错误在党中央的统治，确立以毛泽东为代表的新中央领导是在(C )
A.中共六大
B.中共七大
C.遵义会议
D.“八七”会议
13.邓小平理论是（B）
A.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
B.马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物
C.全面建设小康社会的根本指针
D.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
14.邓小平理论形成的历史依据是（B）
A.我国的新民主主义革命的历史经验
B.我国社会主义建设正反两方面的历史经验
C.西方国家现代化建设的历史经验
D.发展中国家现代化建设的历史经验
15.邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”科学命题是在（A）
A.党的十二大上
B.党的十三大上
C.党的十四大上
D.党的十一届三中全会上
16.邓小平理论集中体现在（B）
A.党的十四大和十五大报告中
B.党的十一届三中全会以来邓小平的主要著作及党和国家重要文献中
C.《邓小平文选》中
D.邓小平南方谈话中
17.邓小平理论形成和发展的理论基础是（A）
A.马克思列宁主义和毛泽东思想
B.我国和其他国家社会主义建设的经验总结
C.我国改革开放和现代化建设的经验总结
D.时代主题转换和新技术革命的兴起
18.中国共产党首次提出“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”命题是在（B）
A.党的十三大
B.党的十四大
C.党的十五大
D.全国人大九届二次会议
19.明确提出走自己的路,“建设有中国特色的社会主义”命题的是党的
A.十一届三中全会
B.十一届六中全会
C.十二次全国代表大会
D.十三次全国代表大会(C)
20.邓小平理论走向成熟、形成体系，是从党的(D)
A.十一大到十二大
B.十二大到十三大
C.十四大到十五大
D.十三大到十四大
21.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章是在(B)
A.十四大
B.十五大
C. 全国人大九届二次会议
D.全国人大九届三次会议
22.明确规定邓小平理论为中国国家和各民族人民的指导思想并且写入国家宪法的是(C)
A.十四大
B.十五大
C. 全国人大九届二次会议
D.全国人大九届三次会议
23.邓小平理论形成和发展的时代特征是（A）
A.和平与发展成为时代的主题
B.改革与开放成为时代的主题
C.战争与革命成为时代的主题
D.地区冲突成为时代的主题
24.对邓小平理论的主要内容作出科学的概括，使之构成较完整的科学体系是在党的（B）
A.十三大
B.十四大
C.十五大
D.十六大
25.在邓小平理论中，贯穿于各个理论观点的基本线索是（B）
A.什么是社会主义
B.解放思想、实事求是的思想精髓
C.发展才是硬道理
D.怎样建设社会主义
26.“一个中心，两个基本点”的基本路线是（B ）
A.毛泽东确立起来的
B.邓小平确立起来的
C.周恩来确立起来的
D.江泽民确立起来的
27.当今世界的时代主题是（D）
A.战争与革命
B.科技与创新
C.纷争与动乱
D.和平与发展
28.邓小平理论走向成熟、形成系统的体系的标志是（D）
A.真理标准的讨论和党的十一届三中全会
B.十二大提出建设有中国特色社会主义的命题
C.党的十三大和社会主义初级阶段理论
D.邓小平视察南方谈话和党的十四大
29.下列选项不属于邓小平南方谈话内容的是(B)
A.三个有利于标准
B.社会主义初级阶段论
C.社会主义本质论
D.社会主义市场经济理论
30.邓小平理论首要的基本理论问题是（D）
A.解放思想，实事求是
B.社会主义初级阶段
C.是姓“资”还是姓“社”的判断标准
D.什么是社会主义、怎样建设社会主义
31.建国初期，我国在社会主义建设中照搬了( A)
A.苏联模式
B.南斯拉夫模式
C.匈牙利模式
D.东亚模式
32.“三个代表”重要思想的正式提出是在（C）
A.1989年十三届四中全会
B.1997年中共十五大
C.2000年江泽民南方讲话
D.2002年中共十六大
33.“三个代表”重要思想形成的现实依据是（C）
A.党成立以来经验的科学总结
B.当今国际局势的深刻变化
C.党的建设面临的新形势新任务
D.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论
34.对党和国家事业发展始终最具决定性的因素是（D）
A.先进生产力的代表者
B.先进生产关系的代表者
C.科学技术的创造者
D.最大多数人的根本利益
35.党的建设的根本问题是（D）
A.坚持党的先进性
B.解放思想，实事求是，与时俱进
C.坚持执政为民
D.建设一个什么样的党、怎样建设党
36.揭示“三个代表”重要思想的真谛和灵魂的是(B)
A.关键是坚持与时俱进
B.核心在坚持党的先进性
C.代表最广大人民的根本利益
D.本质在坚持执政为民
37.“三个代表”重要思想是在科学判断（A）
A.党的历史方位的基础上提出的
B.党的历史地位的基础上提出的
C.当今国际形势的新变化后提出的
D.当代中国发展变化和党的自身变化后提出的
38.“三个代表”重要思想的内容之间的关系正确的说法是（A）
A.发展生产力是发展先进文化和实现人民根本利益的基础
B.先进文化是发展生产力和实现人民根本利益的基础
C.只有人民的根本利益才是基础D．它们三者是平行关系
39.学习贯彻“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（C）
A.坚持党的先进性
B.坚持党的阶级性
C.最广大人民的根本利益
D.解放和发展生产力
40.马克思主义最根本的理论特征是（D）
A.与时俱进
B.视人民的利益高于一切
C.实事求是
D.辩证唯物主义和历史唯物主义
41.“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是（C）
A.发展先进生产力
B.发展先进文化
C.人民群众的支持和拥护
D.人民群众生活水平的提高
42.“三个代表”重要思想创造性地回答了（D）
A.什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题
B.什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
C.什么是小康社会，怎样建设小康社会的问题
D.建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
43.我们党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素是（D）
A.着重从思想上建党
B.坚持批评与自我批评
C.真正做到“三个代表”
D.坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神
44.中国共产党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在(D)
A.坚持以经济建设为中心
B.坚持四项基本原则
C.坚持党的领导
D.坚持执政为民
45.20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是( A )
A．毛泽东B．刘少奇C．周恩来D．张闻天
46.邓小平理论形成的主要历史根据是( B )。
A.我国新民主主义革命的历史经验
B.我国社会主义建设正反两方面的历史经验
C.西方国家现代化建设的历史经验
D.发展中国家现代化建设的历史经验
47.科学发展观的基本要求是(A )
A.全面协调可持续发展
B.以人为本
C.发展
D.把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来
48.在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是(A )
A.中国共产党即将成为执政党
B.党的工作方式发生了变化
C.全国大陆即将解放
D.中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会
49.在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是(A )
A.中国共产党即将成为执政党
B.党的工作方式发生了变化
C.全国大陆即将解放
D.中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会
50.科学发展观的核心是(B )
A.全面协调可持续发展
B.以人为本
C.发展
D.把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来
二、多项选择题(下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合试题要求的。将答案字母写在答题纸上。多选、少选或错选均不得分。)
1.毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都（ACD）
A.体现了马克思列宁主义的基本原理
B.揭示了中国革命的特殊规律
C.包含了中华民族的优秀思想
D.包含了中国共产党人的实践经验
2.毛泽东思想的活的灵魂是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点、和方法，它们的基本方面是(ABC)
A.实事求是
B.群众路线
C.独立自主
D.艰苦奋斗
3.20世纪60年代末特别是80年代以来，国际形式发生了许多重大变化，这些变化包括（ABCD）
A.新的科学技术迅猛发展
B.世界和平力量的增长超过了战争力量的增长
C.世界格局发生了新的变化
D.发展问题已经成为世界各国和各国人民共同关注的中心课题
4.邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承，这是因为：（ABC）
A.它遵循了实事求是的思想路线
B.它坚持了社会主义制度和根本任务
C.它遵循了马克思主义揭示的人类社会发展的总规律
D.它遵循了马克思主义关于“三个有利于标准”
5.邓小平理论之所以是当代中国的马克思主义，是因为（ABCD）
A.邓小平理论是马克思主义与当代时代特征相结合的产物
B.邓小平理论是在我国社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的
C.我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，为邓小平理论形成提供深厚的实践基础
D.邓小平理论是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰
成败历史经验的基础上形成和发展起来的
6.从1982年十二大到1987年十三大,是邓小平理论基本形成轮廓的时期,这个阶段形成的观点有(ABD)
A.社会主义有计划商品经济理论
B.社会主义初级阶段理论
C.社会主义本质理论
D.完整概括了“一个中心，两个基本点”的基本路线
7.邓小平理论是当代中国的马克思主义这一命题，指出了邓小平理论的两个相互联系的方面，即(AD)
A.邓小平理论是马克思主义
B. 邓小平理论是列宁主义的继承
C.邓小平理论是毛泽东思想的继承
D.邓小平理论是当代中国的发展了的马克思主义
8.邓小平理论之所以能够成为中国共产党的指导思想和振兴中华民族的精神支柱，是因为(ABC)
A.它是时代精神和民族精神的统一
B.它是社会主义和爱国主义的统一
C.它是马克思主义的，又是“中国化”的
D.它提出了社会主义初级阶段理论
9.我们说，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是意味着(ABD)
A.它是马克思主义普遍真理同中国当代实际相结合的产物
B.它是马克思主义在中国发展的当代形态
C.它与马克思主义有本质区别
D.它是对马克思主义创造性的发展
10.党的十五大强调高举邓小平理论伟大旗帜，是因为(ABD)
A.邓小平理论是当代中国的马克思主义
B.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
C.邓小平理论高于马克思列宁主义、毛泽东思想
D.邓小平理论是被实践证明了的指导我国改革开放和现代化建设的正确理论
11.邓小平理论之所以与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系，是因为它们（ABCD）
A.在思想基础上是一致的
B.在基本立场上是一致的
C.在基本原则上是一致的
D.对根本任务的认识是一致的
12.1992年春邓小平南方重要谈话（BCD）
A.提出了建设有中国特色社会主义
B.把有计划的商品经济理论进一步发展为社会主义市场经济理论
C.提出了社会主义本质理论
D.提出了“三个有利于”标准
13．毛泽东思想、邓小平理论是中国化的马克思主义，它们都(ACD )
A.体现了马克思列宁主义的基本原理
B.反映了近代中国的时代要求
C.包含了中国共产党人的实践经验
D.包含了中华民族的优秀思想
14．“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。这是因为( ABCD )
A.它们都视人民的利益高于一切
B.它们都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C.它们具有相同的社会理想
D.它们都具有与时俱进的理论品质
15.2000年2月，江泽民在广东视察时，指出中国共产党要始终代表中国（ACD）
A.先进生产力的发展要求
B.现代市场经济的发展要求
C.中国最广大人民的根本利益
D.先进文化的前进方向
16.我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须（ACD）
A.坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿
B.坚持全心全意为人民服务
C.在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益
D.充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性
17.胡锦涛在“七·一讲话”中指出，马克思主义政党坚持先进性，不断推进事业发展的根本保证是（BC）
A.坚持以“三个代表”重要思想为指导
B.以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践
C.根据实践的新鲜经验不间断推进理论创新
D.立党为公、执政为民，得到人民群众的拥护和支持
18.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，这种历史方位是指（BC）
A.我们党已经取得了民主主义革命的胜利,在中国确立了社会主义制度
B.我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党
C.从计划经济和受到外界封锁条件下领导国家建设的党成为在市场经济和实行对外开放条件下领导国家建设的党
D.从公有制为主体到多种所有制共同发展
19.贯彻“三个代表”重要思想，本质在执政为民，胡锦涛在当选为国家主席后特别向全国人民表示，新一届国家机构工作人员要忠于祖国，一心为民，坚持国家和人民的利益高于一切，做到（ABC）
A.权为民所用
B.情为民所系
C.利为民所谋
D.心为民所想
20.“三个代表”重要思想是同邓小平理论一脉相承的科学体系。这是因为（BCD
A.都坚持和实现共产主义的远大目标,具有完全一样的思想和信仰
B.都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,具有相同的理论基础
C.都坚持在实践中推进马克思主义理论创新,具有完全相同的与时俱进的理论品质
D.都站在无产阶级和最广大人民群众的立场上，具有完全相同的价值取向）
21.胡锦涛强调要牢记毛泽东告诫全党同志的“两个务必”是(AB)
A.戒骄戒躁，务必保持谦虚谨慎的作风
B.艰苦朴素，务必保持艰苦奋斗的作风
C.实事求是,务必继续保持理论联系实际的作风
D.依靠群众,务必保持密切联系群众的作风
22.十六届四中全会提出党积累的执政的成功经验,也是加强党的执政能力建设的指导原则是必须（ABCD）
A.坚持党在指导思想上的与时俱进,用发展着的马克思主义指导新的实践
B.坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义生机和活力
C.抓好发展这个执政兴国的第一要务,必须坚持立党为公,执政为民
D.坚持科学、民主、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式
23.“三个代表”重要思想形成的社会历史条件具体是指（ABC）
A.当代世界的新变化是时代依据
B.国情和党情的新变化是现实依据
C.社会主义的兴衰成败和党成立以来的历史经验是历史依据
D.马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是理论基础
24.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，因为它（ABCD）
A.开拓了马克思主义的新境界
B.把对社会主义的认识提高到了新的科学水平
C.对当今时代特点和总体国际形势作出了新的科学判断
D.形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系
25.2003年7月1日,胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想在丰富和发展马克思主义方面为我们提供了重要启示，主要是(AC)
A.理论创新必须坚持马克思主义基本原理
B.理论创新必须汲取世界先进文化的成果
C.最广大人民改造世界创造幸福生活的伟大实践是理论创新的动力和源泉
D.必须在吸收传统文化的基础上进行理论创新
26.中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是（BC）
A.投降主义
B.经验主义
C.教条主义
D.冒险主义
27.标志着毛泽东思想得到系统总结和多方面展开从而达到成熟的主要著作是(ACD)
A.《〈共产党人〉发刊词》
B.《论十大关系》
C.《中国革命和中国共产党》
D.《新民主主义论》
28.党在长期斗争中形成的三大优良作风(ABD)
A.理论联系实际
B.密切联系群众
C.为人民服务
D.批评与自我批评
29.邓小平指出，建设社会主义(BCD)
A.必须学习其他社会主义国家的建设经验
B.要一切从实际出发，走自己的路
C.没有固定的模式
D.必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果
30.科学发展观深化了我们党对一些规律性问题的认识，这些规律性问题包括（ABC）
A.共产党执政规律
B.社会主义建设规律
C.人类社会发展规律
D.资本主义发展规律
三、判断题（要求判断正误，将答案字母写在答题纸上。）
1.毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。（毛泽东思想就是毛泽东同志个人的思想，所以，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括。）
A.正确
B.错误（B）
2.毛泽东思想是中国化的马克思主义，因此，毛泽东思想不完全是马克思主义的。
A.正确
B.错误（B）
3.在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义。
A.正确
B.错误（B）
4.邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设相结合的产物。
A.正确
B.错误（B）
5.邓小平理论有许多观点同马克思列宁主义、毛泽东思想是对立的，因此邓小平理论在很大程度上是对马克思列宁主义、毛泽东思想的否定。
A.正确
B.错误（B）
6.苏联社会主义建设挫折的历史经验是邓小平理论形成的历史依据。
A.正确
B.错误（B）
7.邓小平理论始于毛泽东，成于邓小平。
A.正确
B.错误（A）
8．“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。
A.正确
B.错误（B）
9.马克思主义中国化各个理论成果之间是既一脉相承又与时俱进的关系。
A.正确
B.错误（A）
10.“三个代表”重要思想形成的时代背景，是我们面临的时代主题、主要矛盾和主要任务都发生了根本性的改变。
A.正确
B.错误（B）
11.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
A.正确
B.错误（A）
12.科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
A.正确
B.错误（A）
四、论述题（要求结合所学知识分析回答问题。将答案写在答题纸上。）
1.如何理解毛泽东思想是中国化的马克思主义?
“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。（4分）
马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。（3分）
马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中
3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容?
（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。
马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。
在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作
的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。
在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。
总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从进一步丰富发展的科学体系。
（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。
“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。而“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，不仅仅是“三个代表”三句话，党的十六大已将其概括为十六个方面的内容。主要包括：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。“三个代表”三句话，是对“三个代表”重要思想的集中概括；而“三个代表”重要思想，则是对“三个代表”的系统展开。
4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义?
对马克思主义中国化的两大理论成果的理解和认识
对马克思主义中国化的两大理论成果的理解和认识中国共产党从成立之日，就明确地把马克思列宁主义确定为指导思想。马克思主义虽然可以作为中国共产党的崭新武器，却并不能帮助我们解决中国革命所面临的实际问题，还需要做到将马克思基本主义原理与中国具体实践相结合，也就是如何认识先马克思主义中国化的问题。 中国共产党对于这个问题的认识经历了一个长期思考和探索的过程，最终在党的七大上，指出毛泽东思想是“中国化的马克思主义”，并正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。实现马克思主义中国化，是解决中国客观实际问题的需要，也是马克思主义理论发展的内在要求。而在马克思主义与中古具体实践相结合的过程中，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中古革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集结智慧的结晶。中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集结智慧的结晶。 毛泽东思想与马克思列宁主义这两大理论成果是一脉相承又与时俱进的关系。第一，毛泽东思想是中国特色社会主
义的理论体系的重要思想渊源。毛泽东思想所蕴含的关于马克思主义的立场、观点和方法为中国特色社会主义提供了基本遵循。同时，毛泽东思想关于社会主义家安设的理论也为开创和发展中国特色社会主义做了重要的理论准备。第二，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成果，这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，在认真总结中国社会主义建设历史经验和最新经验的基础上，创新性的提出了一些新思想、新观点、新论断。中国特色社会主义理论体系同毛泽东思想是一脉相承又与时俱进的，这个“承”和“进”恰恰就体现在这些新的思想、观点和论断上。第三，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用与发展。二者都是马克思主义中国化的产物，也都以马克思列宁主义作为共同的理论基础。同时，他们都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，坚持以实现共产主义为最高理想，坚持代表最广大人民的根本利益。我们在新的历史条件下高举中国特色社会主义的旗帜，绝不意味着贬低或抛弃马克思列宁主义。毛泽东思想，而是体现和强调马克思列宁主义在当代中国又有了新的成果，体现和强调毛泽东思想在新的历史条件下又有了新的发展。 马克思主义中国化的两大理论成果都坚持了实事求是的
为什么马克思主义要中国化
为什么马克思主义要中国化 09行管一班20090105147朱正强 马克思主义产生于19世纪的德国，以德国以及世界其他一些国家的无产阶级运动为现实背景而逐步形成的科学的社会主义体系。 “十月革命”的一声炮响，给苦苦寻求救国救亡的中国送来了春风。春风吹过，顿时混乱的中华大地开起了无数朵马克思主义鲜花。革命先烈在热烈的讨论中发现，真正的马克思主义才是救中国于水火的良药。什么是“真正的马克思主义”？是马克思主义著作的原文翻译吗？是列宁等人的发展吗？我认为他们既是又不是。因为在德国，在俄国它就是。它们是实践的产物，是实践中得来的总结，是真实可靠能够解决问题的。但在中国后续它们就不是，为什么？因为中国的情况不同。中国人民头上压着的不仅仅是帝国的侵略，瓜分，还有封建主义的强力剥削。马克思主义给我们中国送来的不是本本，框框，我们要的也不是那些。它给我们送来的是一条探索救亡的途径。 为什么马克思主义要中国化？那是因为这是在中国，是在20世纪，不是在德国，不是19世纪。一种理论的产生如果不经继续的发展，它就死亡了。与时俱进，实事求是才能让它充满生机和活力，才能更好地解决问题。马克思主义中国化是历史发展的要求。历史发展了，条件变了，已有的理论虽是对的却解决不了所有问题。马克思主义中国化是社会斗争的要求。工人阶级在中国的力量实在太小，中国有的更多的是农民。但历史证明农民阶级是无法承担起创建革命的历史责任的。以工人领导的农民，以农村包围城市，这些从实际出发的
理论经受了历史的考验，被证实是对的。这虽然于马克思的论述不同，与俄国革命不同，却不违背本意。只有马克思主义中国化才能救中国。 革命时期一去不复返了。有些国家开始指责中国是虚假的马克思主义国家。说我们事实上没有消灭阶级……这是对马克思主义真正实质的不理解。解放生产力，努力发展生产力，最终才能实现共产主义。贫困不是社会主义。马克思知道我们要尽一切可能发展生产力。我们中国也是这么做的。马克思主义的中国化产生了毛泽东思想，邓小平理论，江泽民的“三个代表”重要思想以及科学发展观……这不是违背马克思主义，而是在不同的发展阶段，我们对马克思主义的不同发展。如果我们只是一味固守马克思经典的著作，我们只有贫困，我们也终将背离马克思主义…… 马克思主义中国化是历史的选择与中国发展的必然。西方学者永远也无法准确预测中国，就是因为他们习惯于用西方的思维来看待东方的发展，一次次的而失败的预测，打破了他们模型的套用理论。我们学习马克思主义是要从中汲取其本质的东西。我们找到了实事求是的指导思想，按此思想我们努力地把马克思主义中国化进行了下来。这些中国化的马克思主义也更为社会主义的伟大思想的实现铺平了道路。 马克思主义中国化是中国发展的不二法门。只有坚持中国化的道路，我们才能最终坚持马克思主义。
论马克思主义中国化理论成果之间的关系
论马克思主义中国化理论成果之间的关系摘要：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。在马克 思主义中国化的历史进程中，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 等重大战略思想坚持了共同的理论渊源、世界观和方法论基础以及目标和价值追求，在内容 和本质上一脉相承，而又在不断发展变化着的实践基础上，做到与时俱进，开拓创新，共同 形成了统一的科学思想体系。 关键词：马克思主义理论成果一脉相承与时俱进 中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思主义为指导思想的党。然而，有了马克思主义这思想武器，并不意味着就能够解决中国所面临的问题。形势在发展，实践在深化，要想使马克思主义在中国发挥其指导作用，必须结合中国各个历史时期的具体实际，将马克思主义中国化。 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。马克思主义中国化包括革命、建设和改革的整个历史过程。 在马克思主义中国化的历史进程中，实现了两次历史性飞跃，第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。而要想深入探究马克思主义中国化理论成果之间的关系，必须从马克思主义的历史进程入手。 一、从历史进程初看马克思主义中国化理论成果之间的关系 马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。 新民主主义革命和社会主义改造时期，毛泽东思想首开马克思主义中国化的先河。在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。 改革开放时期，邓小平理论承前启后，继往开来。党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。 迎接新世纪的时期，“三个代表”重大思想与时俱进，开拓创新。党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实
毛概题库第1章 《 马克思主义中国化两大理论成果》
第1章马克思主义中国化两大理论成果 一、单项选择题 1、在中国共产党的历史上，第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”命题和任务的会议是 （）。 A．党的二大B．遵义会议C．党的六届六中全会D．党的七大 答案：C；考题来源：教材第一节 2、把毛泽东思想正式确立为党的指导思想的会议是 ( )。 A．遵义会议B．中国共产党的六届六中全会 C．中国共产党的七大D．中国共产党的七届二中全会 答案：C；考题来源：教材第一节 3、中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源是（）。 A．毛泽东思想B．邓小平理论 C．中国共产党的一大D．中国共产党的七大 答案：A；考题来源：教材第一节 4、毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了（）。 A．与时俱进的理论准备B．重要的理论准备 C．全面系统的理论准备D．政治经济的理论准备 答案：B；考题来源：教材第一节 5、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们的共同理论基础是（）。 A．恩格斯思想B．邓小平理论 C．马克思思想D．马克思列宁主义 答案：D；考题来源：教材第二节 6、毛泽东思想开始形成是在（）。 A．国民革命时期B．土地革命战争时期 C．抗日战争时期D．解放战争时期 答案：B；考题来源：教材第二节 7、毛泽东思想达到成熟的标志是 ( )。 A．新民主主义理论路线、纲领的形成B．农村包围城市革命道路理论的形成C．新民主主义革命基本经验的提出D．毛泽东军事路线的完整形成 答案：A；考题来源：教材第二节 8、马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是 ( )。 A．三民主义B．新民主主义C．毛泽东思想D．邓小平理论答案：C；考题来源：教材第二节
马克思主义中国化的进程及其意义
马克思主义中国化的进程及其意义 专业：土木工程4班姓名：黄亦书学号：1215104019 选段中胡适，李大钊，陈独秀与辜鸿铭对关于学习哪个国家的改革展开了激烈的讨论，可见当时新旧思想的斗争在知识分子乃至于全民当中是多么严酷。此时陈独秀，李大钊提出了列宁在俄国马克思主义理论的运用为俄国广大人民取得了布尔什维克主义的胜利，这是庶民的胜利，代表了被压迫被奴役的广大劳动人民的胜利。而中国正是一个以工人，农民无产阶级者为主的国家，也正是这种情况，马克思主义才更加适合中国的国情，更能指导中国人民取得革命的胜利。这种理论思想获得了广泛的支持，因此我们坚定的选择了马克思主义作为我们革命的指导思想。 然而，找到了马克思主义这个崭新的武器，并不意味着就能够顺利解决革命的一切问题，毕竟中国的国情和俄国的不完全一致，马克思主义还必须联系中国的实际情况，即实现马克思主义的中国化。但是早期，中国共产党并未就此问题形成深刻的、完整的认识，这也使中国共产党遭遇了一段时间的困顿，1931年，党内出现“左”倾路线，盲目的把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化，生帮硬套，完全模仿苏联革命的进程，不顾实际情况，致使中国革命严重受挫，几乎陷入绝境，也正是认识到这种错误，使党认识到了马克思主义中国化的迫切性和严重性。党的遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位后，开始总结革命经验， 1938年，毛泽东在党的第六届六中全会上做了题为《论新阶段》的政治报告中提出了“马克思主义中国化”这个命题。此后，在不断的实践和论证中，形成了以马克思列宁主义理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想。毛泽东思想，也就是马克思主义中国化的第一个具有里程碑意义的重大理论思想，是“中国化的”马克思主义”。它联系中国革命实际，提出了“农村包围城市，武装夺取政权”“实事求是，群众路线，独立自主”等具有中国特色的理论思想，丰富并发展了马克思列宁主义。在它的指引下，中国共产党铲除
马克思主义中国化课后练习题
马克思主义中国化课后练习题第一章马克思主义中国化两大理论成果 1、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义 (1)科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思列宁主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义又发展马克思主义。表现在如下三个方面： A.马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。（旧中国半殖半封、落后具有特殊性，社会主义建设时期也不行）只有紧密结合中国国情和时代特征，才能找到适合中国的发展道路，做出呵护中国需要的理论创造。 B.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为理论。马克思主义中国化还包括要运用马克思主义的立场观点和方法去总结中国的历史经验 C.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（马克思外来需要找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式）概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国实际问题的过程中，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。
（2）重要意义：“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系： （1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源； 1. 毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循，是马克思主义根本立场观点方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。 2. 毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备（2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进
马克思主义中国化两大成果的内容及地位
马克思主义中国化两大成果的内容及地位 内容摘要：在领导中国革命、改革建设的长期实践中，中国共产党实现了马克思主义与中国实际国情相结合的两次历史性飞跃，产生了马克思主义中国化的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思主义中国化的理论成果，对当代中国的发展仍有深刻的指导意义。 遵义会议以后，毛泽东在理论上系统地总结了党领导中国革命的实践经验，逐渐形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，科学地阐述了中国新民主主义革命的理论、路线和纲领，精辟地论证了党的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。 毛泽东思想在以下几个方面，以独创的理论丰富和发展了马克思列宁主义：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。除了上述的几个方面以外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论，等等。 毛泽东思想的历史地位也值得我们学习：1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。2.中国革命和建设的科学指南。3.党和人民的宝贵精神财富。 正确认识毛泽东思想的历史地位，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的历史，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。 毛泽东一生为党和人民的事业作出了杰出的贡献，但晚年犯有严重错误。“文化大革命”结束后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在两种错误倾向：一种是认为凡是毛泽东作出大的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循；另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。《历史决议》中指出，毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。
改革开放以来马克思主义中国化的进程和取得的理论成果
一、马克思主义的与时俱进：马克思主义中国化 马克思主义是中国共产党的指导思想，我们党的几代领导人在不同的历史条件下，都反复强调必须坚持马克思主义基本原理，坚持马克思主义基本原理与中国具体情况相结合。历史和实践证明，在以马克思主义为指导，从中国的实际出发，研究现实中出现的新情况，解决新问题，在不断总结新的实践经验的基础上，实现马克思主义的与时俱进,实现马克思主义的中国化，是中国革命取得成功和社会主义现代化取得巨大进步的致胜法宝，同时也使马克思主义在中国不断得到坚持和发展。所以我们不仅坚持了马克思主义，而且在中国的实践中发展了马克思主义。 马克思主义作为科学的思想体系，马克思主义中国化的第一个伟大的成果就是：毛泽东思想的形成和发展。中国共产党以马克思主义为指导，不断进行理论创新，不断推进马克思主义中国化，在对中国革命实践中的一系列独创性的经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，实现了党的历史上马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃——毛泽东思想。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导中国人民“找到了新民民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，并从中国实际出发探索社会主义建设道路，为中国走向和平发展、繁荣富强创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础”。正是由于以毛泽东为首的中国共产党人开辟了马克思主义中国化的正确道路，毛泽东思想这个马克思主义中国化第一次飞跃的伟大成果才得以全面展开并达到成熟。 马克思主义中国化的第二个伟大的成果是：邓小平理论的形成与发展。党的十一届三中全会后，邓小平继承了毛泽东探索中国式社会主义建设道路的未竟之业。他科学分析了我国社会主义初级阶段的基本国情，在正确认识“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一基本问题的基础上，总结了建国以来正反两方面的经验教训，实现了全党工作重心的转移，形成了“把马克思主义的普遍真理与中国的改革开放和现代化建设的具体实际真正实事求是地结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的基本思路，找到了一条中国特色社会主义建设的成功之路。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家建设社会主义的一系列基本问题，用中国共产党人的新思想、新观点，实现了马克思主义中国化的第二次飞跃，它是我们党实现的第二次理论飞跃，也是马克思主义在中国的发展推进到邓小平理论的崭新阶段。 马克思主义中国化的第三个成果是：创立了“三个代表”重要思想。以江泽民为核心的第三代领导集体，高举邓小平理论的伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断党所处的历史方位，正确应对前进道路上遇到的各种困难和挑战，集中全党智慧，以马克思主义的巨大勇气和求实精神进行理论创新，提出了“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设怎样的党、怎样建设党的问题，实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次理论飞跃，体现了21世纪我国现代化建设的新时代精神和马克思主义与时俱进的理论品质。 马克思主义中国化的第四个成果是：以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三
马克思主义中国化两大理论的内容及其相互关系
马克思主义中国化两大理论的内容及其相互关系 马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，以形成中国化的马克思主义理论。具体内容由以下阐述： 1.毛泽东思想的科学内涵和主要内容： 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想在许多方面具有其独创性的丰富理论和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系，它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系，这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。 在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法.它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主.。 2.中国特色社会主义理论体系的科学内涵和主要内容： 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是其基础性部分。所谓基础性，就是说这一理论对中国特色社会主义道路的开创和理论体系的形成做出了创造性的独特贡献，搭起了中国特色社会主义理论体系的基本架构，对于中国特色社会主义理论体系的形成和发展具有根本性、奠基性的作用。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的开创性部分。所谓开创性，就是说这一重要思想面向新世纪，着眼当代世界的新变化和当代中国的新发展，在邓小平理论的基础上进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，实现了我们党指导思想的与时俱进.科学发展观等重大战略思想，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的进一步丰富和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大指导思想。 中国特色社会主义理论体系，既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的“中国特色”。在当代中国,坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 马克思主义中国化的两大理论成果都具有各自的相对独立性。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，它是关于中国革命的理论，主要用来指导中国的新民主主义革命和社会主义革命。而中国特色社会主义理论体系则是被实践证明了的关于中国建设的正确的理论原则和经验总结，它是关于中国建设的理论，主要用来指导中国的社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴。 马克思主义中国化的两大理论成果之间存在着紧密联系。中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承与发展，是一脉相承又与时俱进的关系。它们都是马克思列宁主义在中国的运用和发展，都是中国共产党集体智慧的结晶，都是被实践证明了的符合中国实际的正
马克思主义中国话
马克思主义的中国化 2011年不仅是苏联解体的二十周年，同时也是中国建党九十周。中国经过了90年得发展，中国从一穷二白到现在的世界排名前列的大国，这一切都是中国共产党在正确理论的领导下，中国共产党领导人认真贯彻党的指导思想，以完成党的历史使命为目标。这其中最重要的就是马克思主义中 国化的理论的应用。 马克思主义的中国化就是把马克思主义基本原理同中国历史、实践、文化想结合，使其具有中国元素。 马克思主义的中国化的提出追溯到党的建设早期领导人——李大钊，他曾提出要把马克思主义应用到中国的实践中去，但是由于当时当处于幼年时期，对于这个问题没有深刻完善认识，所以此理论的提出推后了。其实中国共产党一成立就是一个以马克思主义为指导思想的党，然而，找到了马克思主义的这个崭新的知道思想，并不意味着按部就班的应用就可以解决中国所面临的问题，马克思主义的运用需要一定的政治和经济基础，对于当时不一穷二白的中国，必须认清自己的现状，所在经过很长的时期后，1938年毛主席在党的六届六中全会上最先提出了“马克思注意中国化”的命题，他指出“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓的具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义运用到中国具体的环境中去，而不是
抽象地应用它。成为伟大中华名族之一部分而与这个名族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带有中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全当亟待了解并亟待待续解决的问题。”从此马克思主义中国化诞生了。 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。这是党的建设基本完善以来不变的知道思想，而指导思想都是以马克思主义中国化和中国当时的国情为基础总结提出的，是中国共产党集体智慧的结晶。由此可见贯穿中国指导路线的一条线是马克思主义中国化得应用。 在两次国内革命的胜利和失败中，中国共产党得出了从实践出发运用马克思的理论，但这一时期也犯过左倾错误。但是这一时期的最大成就是马克思主义的中国化。 早期马克思主义中国化理论的应用主要体现在毛泽东思想的应用上，主要是关于新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、军队建设和军事战略理论，政策政治思想理论等。精髓是实事求是、群众路线和独立自主。这也是我党长期实践的宝贵经验。 建国后的马克思中国化的最重要的一个就是开辟了中国特设社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，实
论马克思主义中国化理论成果及其指导意义
论马克思主义中国化理论成果及其指导意义 摘要：马克思主义中国化产生了四个理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 表”重要思想和以人为本、科学发展观、和谐社会等为主要内容的一系列新时期的新思想。正确理解和诠释马克思主义中国化，全面总结马克思主义中国化的基本历史经验，对于我们在新的历史条件下继续推进理论创新，用以指导21 世纪中国社会主义的发展，具有十分重要的理论和现实意义。 关键词：马克思主义；中国化；理论诠释；成果；经验 近代以来, 中国历史的一条主线是马克思主义中国化的发展。马克思主义中国化的历史就是中国共产党的历史, 就是中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争和艰难曲折探索社会主义道路的历史, 就是马克思主义与中国实际相结合、在解决中国重大问题过程中得到验证和发展的历史。在新的历史时期，正确理解和诠释马克思主义中国化，深刻总结马克思主义中国化的历史经验，能深入探索马克思主义中国化的基本规律，更好地坚持和发展马克思主义。同时，也为当前构建和谐社会，贯彻落实科学发展观，推进中国特色的社会主义事业提供了强有力的理论依据。 一、马克思主义中国化的理论诠释 马克思主义中国化，就是马克思主义同中国实际和时代特征结合起来，开拓符合中国国情的发展道路，解决中国革命和建设的实际问题，从而形成一种新的理论成果的过程。早在1938 年毛泽东同志就明确提出“马克思主义在中国的具体化”。中国社会主义革命和建设的经验表明，马克思主义中国化并不是一个简单的实践过程。从马克思主义与时俱进的理论品格审视马克思主义与中国具体实际相结合这一命题，马克思主义所要结合的对象不仅仅是中国当今时代的某个具体实践问题，从理论的价值意义、传播方式诸视角看，这个对象是一个复杂的问题系统。因而，在马克思主义中国化过程中，要真正做到马克思主义与中国具体实际相结合，就必须认真解决以下几个问题。 1. 马克思主义与中国文化传统的融合 马克思主义作为形成于西方文化背景下的科学理论。若要在中国文化土壤上扎根生长、开花结果，首要一点就是要通过文化背景的移植与中国文化传统相融合，成为一种从形式到内容具有中华民族特色的理论，成为中华民族文化的一个有机组成部分。中国传统文化中的一些优秀因子带有模糊、猜测、玄想的非科学成分，又与封建宗法的、封闭狭隘的小农意识因素混杂在一起。而马克思主义所具有的科学性、革命性、实践性的本质特征，高于中国传统文化中的优秀因子，具有中国传统文化中优秀因子无法比拟的先进性和现实性。这就是马克思主义与中国传统文化中优秀因子的相融合之处，因此，一方面能够在与中国传统文化相结合的融合中得到认同，另一方面能够改造、提升中国传统文化，这就构成了马克思主义与中国传统之间相结合的、互动的融合关系。 2. 马克思主义与中国社会实践的结合 马克思主义中国化是马克思主义与中国社会实践的相互结合，体现了马克思主义的实践本性，又切合于中国社会实践的根本要求。实践性是马克思主义的本质特征，这不仅指实践范畴在马克思主义理论中的重要地位，还在于马克思主义的实
大学期末测验毛概马克思主义中国化理论成果精髓
大学期末测验毛概马克思主义中国化理论成果精髓
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第二章马克思主义中国化理论成果精髓 一、单项选择题 1．1941年，毛泽东在（）一文中对“实事求是”的科学含义作了明确界定。 A. 《反对本本主义》 B. 《整顿党的作风》 C. 《改造我们的学习》 D. 《论新阶段》 2. 明确提出“实事求是”是毛泽东思想精髓的是（） A. 刘少奇 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 胡锦涛 3. 邓小平在领导党重新确立实事求是思想路线的基础上，特别强调（） A. 独立自主 B. 解放思想 C. 与时俱进 D. 求真务实 4. 胡锦涛指出，发展中国特色社会主义的一大法宝是（） A. 实事求是 B. 解放思想 C. 与时俱进 D. 求真务实 5. “实事求是”的“是”，指的是（） A. 客观事物 B. 研究探索 C. 客观实际 D. 客观事物的内部联系 6. 实事求是思想路线的根本途径和方法是（） A. 一切从实际出发 B. 理论联系实际 C. 实事求是 D. 在实践中检验真理和发展真理 7. 党的思想路线的核心是（） A. 一切从实际出发 B. 理论联系实际 C. 实事求是 D. 在实践中检验真理和发展真理 8. 马克思主义中国化理论成果的精髓是（） A. 实事求是 B. 解放思想 C. 与时俱进 D. 求真务实 9. 实践基础上的（）是社会发展和变革的先导。 A. 制度创新 B. 科技创新 C. 文化创新 D. 理论创新 10. 马克思主义最重要的理论品质是（） A. 实事求是 B. 解放思想 C. 与时俱进 D. 求真务实 11. 实事求是思想路线要求一切从实际出发，当今中国最大的实际是（） A. 新世纪新阶段的基本特征 B. 我国是一个发展中国家 C. 中国是一个社会主义国家 D. 目前处于并将长期处于社会主义初级阶段 二、多项选择题 1．在党的思想路线形成和发展的过程中，邓小平的贡献有（） A. 明确提出党的思想路线是实事求是 B. 特别强调解放思想 C. 领导党重新确立了实事求是思想路线 D. 对党的思想路线的基本内容作了概括 2. 邓小平“建设有中国特色社会主义理论”的精髓是（） A. 实事求是 B. 解放思想 C. 与时俱进 D. 求真务实 3. 解放思想是（） A. 实事求是的内在要求 B. 实事求是的前提条件 C. 实事求是的目的和归宿 D. 发展中国特色社会主义的一大法宝 4. 在理论与实践的关系，党的历史上曾存在的错误倾向有（） A. 教条主义 B. 本本主义 C. 经验主义 D. 主观主义 5. 与时俱进就是党的全部理论和工作要（） A. 体现时代性 B. 克服片面性 C. 把握规律性 D. 富于创造性 6. 1978年以来，被誉为实事求是的宣言书有（） A. 中共十一届三中全会公报 B. 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
简述马克思主义中国化的最新成果
一、简述马克思主义中国化的最新成果。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大科学思想在内的科学理论体系。 这一理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义，毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。《共产党宣言》发表以来近160年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展共同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。在当代中国，坚持中国他色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 二、党的实事求是思想路线基本内容。 党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 实事求是内在地包含一切从实际出发、联系实际的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。实事求是还内在地包含着解放思想，与时俱进和求真务实的内容。所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。 三、邓小平提出的社会主义本质论是什么？ 第一：把解放生产力概括为社会主义的本质。 第二：强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。 四、如何正确处理改革发展稳定的关系？ 发展是硬道理，改革是经济和社会发展的强大动力，稳定是发展和改革的前提。 中国目前处于从总体小康向全面小康的过渡阶段，是发展的关键时期，也是改革的攻坚阶段。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面累计起来的经验和主要原则。 第一：保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进 第二：把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。 第三：把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。 五、如何理解我国提高自主创新能力，建设创新型国家的重要意义？ 以胡锦涛为总书记的党中央作出了推进自主创新、建设创新型国家的重大决策。既反映了我们党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了我国基本国情和战略需求的科学分析。 第一，进入21世纪，在科学技术的引导和推动下，人类正经历着从工业社会向知识社会的演进。科学技术创造出的新的经济增长点，成为经济社会发展的重要推动力量和财富形成的主要源泉，成为综合国力竞争的焦点。 第二，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。只有增强自主创新能力，才能继续保持经济平稳较快和可持续增长，实现又好又快的发展。本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，要显著提高科技创新实力特别是自主创新能力，才能顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标。 第三，加强自主创新，建设创新型国家，是我党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略。加快自主创新步伐，有利于带动我国社会生产力实现质的飞跃，努力在国际竞争中赢得和保持发展的主动
毛概论文 马克思主义中国化历史意义
马克思主义中国化的历史经验及启示 .................. 摘要：1941年，当中国共产党诞生20周年的时候，毛泽东在延安作出了这样一个重要论断：“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”①这是对党的根本性经验的深刻总结，也是对党的历史本质的生动阐述。在这20年中，党带领中国人民历经艰难险阻终于走出了一条通向胜利的康庄大道，这是中国共产党历史的主体，而所以能够取得这样的成就，最根本的原因就是坚持了马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相统一的正确方向。而也正是在这时，党经历了两次胜利、两次失败，有了正反两方面的经验比较，使自己从幼年走向了成熟，因而有可能对党的历史的本质获得规律性的认识。毛泽东上述命题的正确性和指导性意义，已经为党的90年历史所证明，并且成为我们党自觉奉行的一条思想路线。 关键词：马克思主义中国化历史经验与启示 马克思主义中国化是中国共产党人对马克思主义理论的发展做出的伟大贡献。中国共产党人在致力于马克思主义中国化的历程中，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。这三大理论成果渗透着我们党关于马克思主义中国化的立场、观点和方法，是党的三代领导集体在不同的历史时期对马克思主义的继承与发展。认真总结党的三代领导集体在实现马克思主义中国化过程中的历史经验，对于我们继续坚持和发展马克思主义具有极其重要的现实意义。 一、解放思想是马克思主义中国化的必要前提。 以马克思列宁主义为指导思想的中国共产党，从成立开始就面临着如何对待马克思主义的问题，面临着教条主义的影响。“马克思主义成为一个党的指导思想以后，确实面临一个问题，即马克思主义教条化。这种教条主义的困扰，主要是一个如何处理理论和实际的关系问题。在历史上，中国马克思主义者在这个问题上曾面临着多重的困难：一是如何对待来自外域的马克思主义的本本；二是如何对待来自斯大林、苏联及共产国际的指挥；三是如何对待自身的教条主义和思想僵化。中国共产党要实现马克思主义中国化，根本任务就是把马列主义的普遍原理与中国的具体实际相结合，总结出符合中国实际需要的理论原则和科学结论。中国共产党在历史上曾经犯过错误，甚至遭遇严重挫折，根本原因就在于背离实事求是的思想路线，教条主义地对待马克思主义；它能够纠正错误，继续胜利前进，根本原因也在于重新恢复和贯彻了实事求是的思想路线，反对和战胜了教条主义。 二、实事求是、理论联系实际是马克思主义中国化的根本原则。 马克思主义的创立者们在创立自己学说的时候就明确指出，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。马克思主义这种“改变世界”的性格，使马克思主义成为必须面对现实、思考现实、变革现实的理论。因此，实现马克思主义的中国化，必须准确把握中国的特殊国情，坚持与中国的实际情况相结合，立足于中国的实际运用和发展马克思主义。近代中国的历史经验表明，只有马克思主义才能成为指导中国人民革命唯一正确的思想武器；而党的斗争经验又告诉我们，仅仅有马克思主义还是不够的，从一定意义上说，重要的是要把马克思主义中国化。由于马克思主义产生的特定的历史条件和中国国情的极大的特殊性，使中国革命需要依靠中国马克思主义者独立解决各种复杂问题。具体地说，中国革命所反对的主要是封建势力，而不是资本主义；主要依靠的群众是农民，而不是工人；它所要解决的主要问题，是如何把资产阶级性质的民主革命同争取社会主义的前途联结起来，而不是直接进行社会主义革命。马克思主义产生于资本主义发达的西欧，主要的矛头是反对资本主义，主要依靠的力量是工人群众，而且它是用欧洲的语言形式来表达自己的思想。所有这些，就使马克思主义中国化成为一项十分重要而艰巨的事业。同时，又由于中国是一个小生产者占多数的国度，与这种生产方式相联系的主观性、片面性和绝对化的思想方法，也不能不影响党的队伍。这不能不极
我对马克思主义中国化的认识
我对马克思主义中国化的认识 1917年，随着十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义！1921年7月，随着中国共产党的成立，中国革命面貌焕然一新。从此中国共产党坚定不移地以马克思主义为指导思想，领导人民阔步推进中华民族的繁荣与发展。 马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义统一的学说，是现代最先进的科学世界观和方法论。马克思主义哲学已经告诉我们：人们要认识物质世界的运动规律，必须通过实践，人应该在实践中证明自己思维的真理性。因而有了实践是检验真理的唯一标准。而马克思主义中国化正是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际 情况相结合，通过实践得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。 然而在建党初期，在怎样学习实践马克思列宁主义这个重大的基本问题上，有着两种截然不同的态度，一种是教条主义的态度，一种是实事求是的态度。教条主义态度将马克思主义经典作家的著作当作语录，只注意他们的具体结论，而忽视了引出结论的具体的历史背景和过程。没有看到马克思主义经典作家的许多观点，是根据欧洲无产阶级革命实践的经验总结而来的，生搬硬套地将它用到中国这样经济文化比较落后的东方社会，。这种态度看起来取到了马克思主义的“真经”，但实际上抛弃了马克思主义具体问题具体分析这一活的灵魂；看起来思想无比革命，实际上思维十分保守。一旦采用这种思想来指
导实践，很容易给社会主义革命和建设带来严重的损失，中国红军在第五次反围剿中处于极其被动的地位后不得不进行长征便是由这种 态度所带来的严重后果。 与之相对应的就是实事求是的态度，用毛泽东同志的话讲就是用马列主义这根“矢”，去射中国革命实践这个“的”，理论科学，目标明确，这才叫做“有的放矢”，用中国化以后的马克思主义去指导中国的实践，就会做到无往而不胜。因而以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，创造性地运用马克思主义基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况，经过艰苦的实践和探索，明确了中国革命的性质、对象、任务和动力，提出通过新民主主义革命走向社会主义的两步走的战略，制定了新民主主义革命的总路线，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路。最终中华民族取得了独立，屹立于世界的东方。新中国成立以后，毛泽东同志带领全党领导全国人民，在较短的时间内，医治战争创伤、实行“一化三改”，创造性地完成了由新民主主义革命向社会主义革命的转变，实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革。此后，在全面的大规模的社会主义建设中，毛泽东同志提出“以苏为鉴”，走自己的路，开启了建设有中国特色社会主义的序幕。《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作从理论上提出并初步分析了我国社会主义条件下的一系列新矛盾、新问题。毛泽东同志和党中央带领全党全国人民对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，奠定了社会主义现代化建设重要的物质技术基础，积累了进行社会主义建设的重要经验。
马克思主义中国化主要成果有哪些-马克思主义的成果
马克思主义中国化主要成果有哪些?其发展过程是怎么样的 答： 一、马克思主义中国化三大理论成果即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想产生的历史条件。 二、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 1、马克思主义中国化的历史进程。 马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。 ①以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。 ②以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，推进了马克思主义的中国化。 ③以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。 ④以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了梳理和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家，树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和任务，继续推动着马克思主义中国化的发展历程。 2、马克思主义中国化的重要意义。 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 三、毛泽东思想的形成过程和发展 1、毛泽东思想的科学内涵 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 2、毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础 ①20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。