乱句重组练习(一)

乱句重组练习(一)
乱句重组练习(一)

乱句重组练习

1、()河水清清,过了河是座山,山旁有竹林。

()我的故乡是一座小村庄,村后有条小河。

()秋天,我们摘柿子,吃葡萄。

()夏天我们在河里游泳。

()每到春天,我们上山采野花。

2、()它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色。

()夕阳忽地全部落下去,只剩下红色的晚霞在天边飘浮,就像一群仙女,穿着粉红色的纱裙在天际漫步。

()为了看日落,我登上了顶楼。

()夕阳渐渐下坠了,不那么耀眼了,显得更加红艳。

()观看了日落的情景,我不禁赞叹:“多么美啊!”

()向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。

3、()他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定回来?”

()话刚说完,马克思果然跨进门来。

()一天清早,有位读者来到伦敦博物馆,见有个座位空着,便走了过来。

4、()我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。

()一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。

()我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。

()清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着,笑着。

()我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。

5、()我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。

()她连连摆手说:“不行!不行!”

()有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。

()我非常生气,还是好朋友呢?

()我走到她跟前,悄悄地说:“让我排在你前面吗?”

6、()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。

()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。

()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作,又默默地逝去。

7、()拾级而上,便到了龙亭殿前。

()走进龙亭公园,穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花,便到了龙亭。

()一天,我和妈妈一起去游览了龙亭。

()我们步入大殿,看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目,金碧辉煌

8、()她便拿起黑板擦动手擦了起来。

()白色的粉笔像雪花一样纷纷落在她的手背上,头发上,落在了她的衣服和鞋子上。

()今天是小玲做值日。

()只见她右手使劲地握着黑板擦,快速地擦着。

()第一节课后,黑板上密密麻麻写满了数学。

9、()这时候,我惭愧极了.

()张伯伯见我站着没动,弯腰捡起糖纸,朝垃圾箱走去.

()我剥开一粒糖,顺手把糖纸扔在地上.

()我听了根本不当一回事,心想,真是个爱管闲事的老头儿.

()恰好张伯伯走过来,很不高兴地说:"你怎么乱扔纸屑."

10、()天边的云慢慢地变红了.

()开始,海的远处是一片云雾.

()一转眼,鲜红的太阳跳出了海面,射出万道金光.

()老师带着同学们在海滩上等候日出.

()同学们迎着初升的太阳欢呼起来.

()接着,东方越来越亮.

()太阳露出了它的小半边脸.

11、()有一天,一位先生问他为什么每天都来看书。

()这位先生告诉他,想多读些书是好事,不过,读书要选定目标,向着目标努力,才会有收获。

()爱迪生从小就爱读书,无论刮风下雨都要到图书馆去看书。

()这次谈话对爱迪生后来的成长有着十分深刻的指导意义。

()爱迪生说他想按书架的排列,挨着个把书全读完。

12、()只见在浓绿的叶子中,几朵水仙花笑盈盈地站在那儿,微微地摇着身姿,真是可爱极了。

()我连衣服都顾不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了!

()我心里不由一动;莫非是水仙花开了?

()我立刻感到像喝了蜜水,心里甜滋滋的,因为这是我劳动的成果啊!

()清晨,我一觉醒来,立刻就嗅到一股沁人的香味。

13、()他常常在实验室里一连工作几十个小时。

()爱迪生开始试制电灯。

()他这样不懈努力,终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝,制成了可供大家使用的电灯。

()实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿。

()为了找到一种合适的灯丝,不知做了多少次实验。

14、()当时,他也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。

()我的弟弟从小就爱学习。

()原来他也在一旁暗暗认字啊!

()妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。

()记得我小时候,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。

()我还没找到,弟弟已伸出胖乎乎的小手,把那张卡片拿了出来。

15、()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。

()她从踏板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,轻捷地跳过了。

()第一个跳的是金萍。

()今天体育课是练习跳“山羊”。

()然后深吸一口气,快步向前跑去。

16、()远看九曲桥,弯弯曲曲,宛如一条长龙盘伏在水面上。

()“人民亭”的前面就是大湖,九曲桥连接在湖岸边。

()这一切,使人看了就心旷神怡。

()岸边,长满了各种美丽的野花,五彩缤纷,发出阵阵醉人的幽香。()站在桥上看大湖,但见碧波荡漾在湖面上,一只只小船在轻快的前进着。()不仅陶醉在这富有诗情画意的奇景中。

17、()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,几只游船在上面慢慢滑过,几乎不留一点痕迹。

()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风吹过,好凉爽啊!

()青龙湖的景色可真美啊!

()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳,嬉戏,玩得很开心。

19、()第二天,王老师感冒了。

()王老师打着伞,把同学们一个个送回家。

()前天放学时,突然下起雨。

()雨把王老师的衣服淋湿了。

()大家都很感动,心想:王老师真是我们的好老师。

()冬冬把自己的感冒药送给王老师,王老师笑了。

20、()玉兰花含羞地说:“不,比我更美的应该是太阳、雨点、和土壤。”()在公园里,有一朵玉兰花正在悄悄地开放。

()“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”

()百灵鸟飞到公园里,落在她身旁:“啊,你是最美的,玉兰姑娘。”

()百灵鸟说:“我看见了更美的是你的心灵,谦虚又善良!”

22、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。

()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。

()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。

()南瓜又大又重,小白兔搬不动。

()它试了试,南瓜真的滚动了。

()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢?

()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。

24、()我默默地坐在窗前,仔细地读着《爱迪生的故事》

()下午教室里阳光充足,寂静无声。

()读到这些地方,我的心情怎么也平静不下来。

()爱迪生不断学习,不断研究,他创造发明了很多有益于人类的东西,成了一个大发明家。

25、()“不会吧,天气不是很好吗?蜜蜂不相信蚂蚁的话。”

()一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。

()“天气变了,一会儿就要下雨了,你赶快回家吧!”一只蚂蚁回答。

()一只蜜蜂看见了,飞过来问:“蚂蚁弟弟,你们为什么搬家?”

()蜜蜂唱着歌往家飞,一点儿也不着急,忽然乌云密布,很快就下起了大雨。

26、()小明说:“可能要下雨了,咱们快走。”

()早晨,红日高照,天气十分晴朗。

()我对小明说:“咱们去捉鱼吧。”小明愉快地答应了。

()谁知到了中午,天上的太阳不见了,乌云也多了起来。

()没过多久,天空果然下起雨来了。

28、()它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

()刺猬是一种有趣的小动物。

()它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么的有力。

()它的身子活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

()刺猬的四肢很短,跑起来很快。

()除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,有短有密。

29、()一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦响,似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。

()校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。

()说它粗壮,确实够惊人的,他那树干,两个小朋友也合抱不过来。

()说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

()茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下玩耍、游戏。

1、()这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。

()鱼的生长跟气候有直接的关系。

()于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。

()秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。

()有的科学家叫它“生长圈”。

()春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。

2、()小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

()田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

()溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

()山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。

()一条小溪从我们村里流过。

()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。

3、()我把钢笔交给老师。

()我心里感到很高兴。

()我在校门口拾到一支钢笔。

()老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。

()同学们都说钢笔不是他们丢的。

()到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”

4、()几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。

()三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。

()要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。

()几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。

()刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。

5、()爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”

()当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

()我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

()晚上,我在家乐里日记。

()我去问爸爸,“gā”字怎么写。

6、()到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

()所以,人们叫它瓶子树。

()在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。

()雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。

()这时,一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

7、()雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。

()忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

()满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。

()闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。

()渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。

8、()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

()刚要出门,天下起了大雨。

()小明急忙跑上前去为小明打伞。

()小朋友高兴地笑了。

()小明妈妈要小明上街去买酱油。

()妈妈连忙给小明一把雨伞。

9、()一会儿下棋瓢泼大雨来。

()下午,雷声隆隆,点光闪闪。

()我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳下去。

()我们终于把缺口堵住了。

()河堤裂开了一个口子。

()只见他脱下外衣,卷起裤管,条下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口

10、()开始,小花苞穿着绿色的外衣。

()又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。

()几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。

()现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳。

()春天来了,月季花长出了一个个花苞。

20、()碧溪河从村前流过。

()村后是一望无际的桑园。

()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵小花。

()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

21、()但是,现在,这早晨却如此清爽、宁静。

()树梢上.挂着晶莹露珠的树叶在微风中轻轻摇动。

()伴着阵阵曲声,阳光越来越亮,告诉人们:今天又将是炎热的一天。

()树叶丛中,一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。

()凌晨,旭日刚刚把树梢照亮。

22、()春天的郊外,景色多美啊!

()一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

()小溪的尽头,满园的桃花绽开了笑脸。

()脚下,小溪流唱着愉快的歌。

()再远处是一片金黄色的油菜花。

()溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

23、()大家都伤心地说,小街在房子的下面。

()来的人越来越多,房子都不够住了,大家就开始建房子。

()一条小街非常热闹,每天都有很多人来游玩,大家都住在小街上。

()房子越建越多,小街上到处是房子。

()有人问,小街到哪里去了。

()后来,大家再也看不到原来的小街了。

24、()中午在小巷拐弯处,我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。

()我真想冲上去帮小同学,但我打不过他。怎么办?

()“赶快把钱交出来,要不然……哼!有你好受。”

()巡警叔叔个个夸我像个小巡警。

()忽然眼睛一亮,找巡警去,我跑了两条巷终于找到了巡警。

()一年级的小同学吓坏了,结结巴巴地说:“我……我真的没钱。”

()巡警带上我,开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。

25、()激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。

()激光能瞄得准,射得远。

()激光雷达本领更大,它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。

()利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。

()激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。

乱句重组-带答案版

乱句重组训练 (一) ﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。 ﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。 ﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号,配药。 ﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。 ﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。 ﹙6﹚看完医生以后,我搀扶张大娘走出医院。 ﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。 (二) ﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着,好像高兴地点头。下面的绿叶丛中,还开着一串鲜艳的花。 ﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻,枝叶粗大,很神气。 ﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬,显得格外艳丽。 ﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的,一节一节的,好象甘蔗一样。节上还分出了好多枝丫,像棵小树。 ﹙3﹚叶子呈八角形,边上还有细齿,一根茎上有四五种深绿色的叶片。(三) ﹙4﹚可是,苍蝇却嗡嗡地飞走了。 ﹙2﹚忽然,从外面飞来一只大苍蝇,一会儿叮小卫的耳朵,一会儿叮小卫的鼻子,把小卫叮得烦死了。 ﹙1﹚一天,小卫在窗前看一本有趣的书。 ﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃,呆住了。哎,谁叫他做事之前不好好地想一想呢?﹙3﹚小卫想了想,拿起自动缩折伞,对准停在玻璃上的苍蝇,一按按钮,“当啷”一声,玻璃给打得粉碎。 (四) ﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的新彩画。﹙5﹚我想:这就是我要访问的那位退休老教师吧?

﹙2﹚院子里静悄悄的,收拾得干干净净。一棵高大的槐树,枝叶长得十分茂盛。﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人,正对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着,不时发出一阵阵笑声。 ﹙1﹚我轻轻地堆开门。 (五) ﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下,右一下地涂上颜色,纸上出现了活泼的小鸟,美丽的孔雀,快乐的天鹅。 ﹙3﹚舅舅看了看这三件东西,就拿起笔画起来。 ﹙1﹚一天,舅舅来我家玩。 ﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具,有小鸟,孔雀和天鹅,让舅舅画。 ﹙5﹚舅舅画得多好啊,那三个小东西就要从纸上飞起来一样。 (六) ﹙2﹚放在蚂蚁窝前。 ﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。 ﹙1﹚有一次,我抓了一条虫。 ﹙5﹚咬得虫子满地打滚。 ﹙4﹚立刻爬上虫子的身体,一下咬住虫子。 ﹙6﹚但是小蚂蚁毫不松口。 ﹙8﹚大家齐心协力,终于把虫咬死了。 ﹙7﹚又一只蚂蚁来了,两只、三只…… ﹙8﹚又慢慢地把它拖进窝里。 (七) ﹙5﹚他连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 ﹙4﹚忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。 ﹙2﹚他看见地下有一团白白的东西,走近一看,原来是一团废纸。 ﹙1﹚下课了,小庆在操场上玩。 ﹙3﹚他想,这是谁扔的,真不讲卫生。想着,他就若无其事地走开了。 (八)

小学语文乱句重组集合训练

小学语文乱句重组集合训练班级:: 一、明确“几种顺序”: 1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。 2、按时间先后顺序排列错乱的句子。 3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。 4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。 二、讲清方法、步骤: 1、四找: 2、有关表示顺序的词: (1)表示时间概念的词语,如:早晨、上午、中午、下午等词。(2)表示先后顺序的词语,如:先、接着、然后、最后等词。(3)表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如:整个白塔、塔基、塔身、塔顶…… (4)表示地点转移的词语,如:顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔…… 一 ()走了几步,他看到几个小同学正在打扫操场。 ()下课了,小东在操场上玩。 ()想着,他就走开了。 ()他连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 ()他想,这是谁扔的,真不讲卫生。 ()他看见地上有一团纸。 二 ()大蜻蜓,真漂亮,两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一对红翅膀不地扇着。 ()晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉,突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。 ()姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。 ()我悄悄一抓,把它捉住了。 ()我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 三班级 ()小鸟说:“我从一百多里远的地方来。”

()青蛙说:“别吹牛了,天只有井口那么大。” ()一只小鸟口渴了,落在井沿上。 ()小鸟说:“你错了,天是无边无际的。” ()青蛙问小鸟从哪里来。 四 ()整个大地好像盖上了一床白被子。 ()雪小了,小刚小玫拿着扫帚去扫雪。 ()雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。 ()北风吹,雪花飘。 ()慢慢地,树变白了,房子变白,马路变白了。 五 ()风越刮越猛,雨越下越大。 ()吃过午饭,天空一下子变得黑沉沉的。 ()一场暴风雨紧跟着来临了。 ()少先队员冒雨去保护小树苗。 ()路边的小树被风吹得东倒西歪。 六 ()这里的空气多么新鲜。 ()山谷里,一条小溪静静地流着。 ()蓝蓝的天空飘着朵白云。 ()这里的风景多么美丽! ()远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。 七 ()突然,一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。 ()一条银白色的小鱼跃起出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢! ()小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。()小鱼吓跑了,湖水变得满是皱纹,美丽的景象不见了。 ()清澈的湖水里有许多小鱼在游。 八班级 ()现在的信件几乎都是信封里装着信纸,信纸上面写着寄信人要说的话。()从信件的形式看。()对方收到信后,只要放在录音机或录相机内,就能听到寄信人的声音或看到寄信人的相貌。

小学生语文乱句重组(方法+习题)

乱句重组是把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ()他看见地上有一团白白的东西。 ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。 ()下课了,良在操场上玩。 ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ()想着,他就若无其事地走开了。 ()走近一看,原来是一团废纸。 从这段话中,我们可以看出,叙述了良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。 ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 ()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。 ()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。 ()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。 ()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 ()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 ()小城里每一个庭院都栽了很多树。 ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

小学语文总复习句子专项训练题

小学语文总复习句子 专项训练题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文总复习句子专项训练题 一、扩句(扩两处) 1、星星多。 二、按要求改写句子。 1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。 改为被字句: 2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。 改为把字句: 3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 改为反问句: 4、字典难道不是我们的良师益友吗? 改为陈述句: 5、这个问题要讲清楚。 改为双重否定句: 6、校长说,他希望警察再也不来他这儿告学生的状。 改为直接引语: 7、温文尔雅的颜回从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”改为间接引语: 8、他跑得可真快。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。) 9、微风吹来,树叶摇摆。(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 10、老师培育我们成长。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。)

11、太阳落山了,晚霞红彤彤的。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。) 12、天上的星星一闪一闪。(用打比方的方式把句子改写的更生动,更形象。) 13、雨一直下着。(分别用两种修辞把句子改写的更生动。) 14、小鸟在树上叫着。(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 15、《新华字典》是我重要的学习工具。((用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 三、病句修改 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日,终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 5、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 7、小明因为刻苦学习,就成绩优良。 8、这篇文章的内容和形式都很丰富。 9、星期天我总是帮妈妈做些家务。 10、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。 _ 11、他终于端正了认真学习的好习惯。 12、这是一本我的很有趣味的书。 13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。

部编版六年级下册语文句子重组乱句排序句子排序训练习题及答案

小学六年级语文句子排序句子重组训练习题及答案 (一) ()解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 ()可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 ()目前,我国茶叶产量居世界第二。 ()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。 ()我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。 ()后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。 ()解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。答案:5467132 (二) ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()一天,金銮殿上忽然出现一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没见过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。答案:34215 (三) ()他心里顿时高兴起来。 ()王吉文仔细一看,原来是师长。 ()他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。 ()马上坐着两个人,牵马的那个人肩上背着两枝步枪,一手牵着缰绳,一手搀着一个病号。 ()但是这伙人走到跟前,他却失望了。 ()人影近了,还有一匹马。答案:351462 (四)答案:1243 ( ) 阳光透过深邃,照进了温暖,携带着花旦,我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长,我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。 ( ) 晚霞慢慢地弥漫开来,猩红的血液在血管里沸腾,我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

最新四、五年级乱句重组

专项复习:四-五年级乱句重组方法及练习 - Amy 排列句子可分四个步骤来完成:粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件 ()等柿子晒得半干时,再把它放到缸里密封起来。 ()人们一下子吃不完,就想办法把它们做成柿饼,存放起来。 ()这时,如果用舌头舔舔,就会发现柿霜特别甜。 ()十一月到了,大批的柿子成熟了。 ()过了一段时间,柿子变软,表面渗出一种白色粉末状的霜。

()做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串,挂晒在树上或屋檐下。 解题指导: 同样,按事情发展的顺序,抓住做柿饼的过程可以将这些错乱的句子排列成段。“十一月大批柿子成熟——人们做柿饼存放——做柿饼先挂晒——晒得半干密封——密封浸出白霜——品尝柿霜的甜”,句子排列的顺序一目了然。 把下列错乱的句子正确排序。 ()跃出一轮红日,脸庞红润润的,徐徐地升起。 ()霞光洒在辽阔的大地上。 ()红光染红了云朵,织成绚丽的彩霞。 ()忽然,我看到在天地相连的地方。

()洒在我的身上,暖融融的。 解题指导: 整理这些段序时,先要弄清他们描写的是日出过程,然后再按照日出过程的先后来排列其先后的次序,标上序号。 而有些段落虽有时间的词语,也不一定是按照时间顺序排列的。譬如: 远近来写的,其中有一个关键词“也”决定了语序的先后。 三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题: ()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 ()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 ()小城里每一个庭院都栽了很多树。

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

五年级上册语文5——8单元背诵、仿写与乱句重组

五年级上册5——8单元背诵段落 第五单元: 2 有趣的谐音中的歇后语部分。 5 赞汉字 第六单元 17课地震中的父与子第12——16自然段 19“精彩极了”和“糟糕透了”最后一个自然段(课后要求背诵) 第七单元 21 圆明园的毁灭第三、四自然段。(课后要求背诵) 22 狼牙山五壮士描写五壮士跳崖的部分。(课后要求背诵) 第八单元 25 长征全文。(课后要求背诵) 26 开国大典第七自然段。(课后要求背诵) 五年级上册5——8单元仿写 第五单元: 3 仓颉造字第四自然段 7 我爱你,中国的汉字从“这是一些多么可爱的小精灵啊”到“任你尽情飞翔与驰骋” 第六单元 17课地震中的父与子第5自然段 18 慈母情深第28、29自然段 19“精彩极了”和“糟糕透了”第16自然段 20 学会看病第18自然段 第七单元 21 圆明园的毁灭第3自然段。 22 狼牙山五壮士第2段中人物的动作与神态描写 23难忘的一课反复的修辞手法 24最后一分钟第二节 第八单元

26 开国大典第4自然段 27 青山处处埋忠骨第6自然段 28 毛主席在花山第3自然段 五年级上册5——8单元乱句重组 第五单元: 3 仓颉造字第3自然段 2 甲骨文的发现第4自然段 第六单元 17课地震中的父与子第12自然段 18 慈母情深第30——33自然段 19“精彩极了”和“糟糕透了”第15自然段 20 学会看病第21自然段 第七单元 21 圆明园的毁灭第3自然段。 22 狼牙山五壮士描写五壮士跳崖的部分 23难忘的一课中心句“我是中国人,我爱祖国”按课文叙述顺序排序第八单元 26 开国大典全文整合 27 青山处处埋忠骨第6自然段 28 毛主席在花山第11自然段主席的话

乱句重组练习

乱句重组练习 1、()河水清清,过了河是座山,山旁有竹林。 ()我的故乡是一座小村庄,村后有条小河。 ()秋天,我们摘柿子,吃葡萄。 ()夏天我们在河里游泳。 ()每到春天,我们上山采野花。 2、()它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色。 ()夕阳忽地全部落下去,只剩下红色的晚霞在天边飘浮,就像一群仙女,穿着粉红色的纱裙在天际漫步。 ()为了看日落,我登上了顶楼。 ()夕阳渐渐下坠了,不那么耀眼了,显得更加红艳。 ()观看了日落的情景,我不禁赞叹:“多么美啊!” ()向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。 3、()他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来读书。” ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定回来?” ()话刚说完,马克思果然跨进门来。 ()一天清早,有位读者来到伦敦博物馆,见有个座位空着,便走了过来。 4、()我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。 ()一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。 ()我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。 ()清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着,笑着。 ()我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。 5、()我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。 ()她连连摆手说:“不行!不行!” ()有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。 ()我非常生气,还是好朋友呢? ()我走到她跟前,悄悄地说:“让我排在你前面吗?” 6、()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ()它默默地工作,又默默地逝去。 7、()拾级而上,便到了龙亭殿前。 ()走进龙亭公园,穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花,便到了龙亭。 ()一天,我和妈妈一起去游览了龙亭。 ()我们步入大殿,看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目,金碧辉煌

小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案

句子专项训练 一、改变句型 (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 医生看好了孩子的病。 医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” (6)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给王看。(向他人转述) (7)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗 我不是没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (8)把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢

小学生句子题专项训练含答案 (1)

1、姐姐是老师。 扩句:我的姐姐是一名优秀的人民教师。 2、爸爸打开了电视。 “被”字句:电视被爸爸打开了。 “把”字句:爸爸把电视打开了。 3、进入天山,戈壁滩上的炎暑被我们远远地抛在后边。 改成“把”字句: 进入天山,我们把戈壁滩上的炎暑远远地抛在后边。 4、这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使 .. 不比做什么,也.很值得观赏。(用加点的词语写一句话)即使今天老师不在教室,同学们也好好学习。 (1)眼前的一切让人不能不相信是真的。 肯定句:眼前的一切让人相信是真的。 (2)中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗? 陈述句:)中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。 (3)王老师不能到我家来家访。 反问句:王老师怎能到我家来家访呢? 战士们炸毁了敌人的碉堡。

战士们把敌人的碉堡炸毁了。 敌人的碉堡被战士们炸毁了。 (1)父亲端下锅来,放在备好的架子上。 父亲把锅端下来,放在备好的架子上。 锅被父亲端下来,放在备好的架子上。 难道我们中彩得到汽车是不道德吗?(改为陈述句) 我们中彩得到汽车是道德的。 凛冽的寒风刮开了房门。 “被”字句:(1)房门被凛冽的寒风刮开了。。 “把”字句:凛冽的寒风把房门刮开了 人与山的关系日益密切,使我们感到亲切舒服。 反问句:(2)人与山的关系日益密切,我们怎能不感到亲切舒服呢? 生物是人类的好老师。 改成感叹句:生物是人类的好老师啊! 树林就渐渐给害虫毁了。

改为“把”字句:害虫把树林就渐渐给毁了。 改为“被”字句:树林被害虫就渐渐给毁了。 修改病句。 (1)每个同学都要聚精会神地。 每个同学都要聚精会神地听老师讲课。 (2)通过这次活动,更加团结了。 )通过这次活动,同学们更加团结了。 2.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) 科学家揭开了秘密 3.我们走。(扩句) 我们斗志昂扬地走向新世纪。 4.小鸟在枝头叫。(改成拟人句) 小鸟在枝头欢快地唱着歌 例:火车穿过田野。 一列火车飞快地穿过广阔的田野。 小溪流过村庄。 清澈的小溪缓缓地流过碧绿的田野。

乱句重组练习6

资料(六)乱句重组集合训练 一、明确“几种顺序”: 1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。 2、按时间先后顺序排列错乱的句子。 3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。 4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。 二、讲清方法、步骤: 找有关表示顺序的词: (1)表示时间概念的词语,如:早晨、上午、中午、下午等词。 (2)表示先后顺序的词语,如:先、接着、然后、最后等词。 (3)表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如:整个白塔、塔基、塔身、塔顶…… (4)表示地点转移的词语,如:顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、 . 登上了白塔…… <一>、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。 如:()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ()他看见地上有一团白白的东西。 ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。 ()下课了,张良在操场上玩。 ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ()想着,他就若无其事地走开了。 ()走近一看,原来是一团废纸。 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。 <二>、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。 例如:()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 ()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。 ()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。 ()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 ()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句) 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句)

乱句重组-带答案版讲课讲稿

乱句重组-带答案版

乱句重组训练 (一) ﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。 ﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。 ﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号,配药。 ﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。 ﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。 ﹙6﹚看完医生以后,我搀扶张大娘走出医院。 ﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。 (二) ﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着,好像高兴地点头。下面的绿叶丛中,还开着一串鲜艳的花。 ﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻,枝叶粗大,很神气。 ﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬,显得格外艳丽。 ﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的,一节一节的,好象甘蔗一样。节上还分出了好多枝丫,像棵小树。 ﹙3﹚叶子呈八角形,边上还有细齿,一根茎上有四五种深绿色的叶片。(三) ﹙4﹚可是,苍蝇却嗡嗡地飞走了。 ﹙2﹚忽然,从外面飞来一只大苍蝇,一会儿叮小卫的耳朵,一会儿叮小卫的鼻子,把小卫叮得烦死了。 ﹙1﹚一天,小卫在窗前看一本有趣的书。 ﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃,呆住了。哎,谁叫他做事之前不好好地想一想呢?﹙3﹚小卫想了想,拿起自动缩折伞,对准停在玻璃上的苍蝇,一按按钮,“当啷”一声,玻璃给打得粉碎。 (四) ﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的新彩画。﹙5﹚我想:这就是我要访问的那位退休老教师吧?

﹙2﹚院子里静悄悄的,收拾得干干净净。一棵高大的槐树,枝叶长得十分茂盛。 ﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人,正对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着,不时发出一阵阵笑声。 ﹙1﹚我轻轻地堆开门。 (五) ﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下,右一下地涂上颜色,纸上出现了活泼的小鸟,美丽的孔雀,快乐的天鹅。 ﹙3﹚舅舅看了看这三件东西,就拿起笔画起来。 ﹙1﹚一天,舅舅来我家玩。 ﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具,有小鸟,孔雀和天鹅,让舅舅画。 ﹙5﹚舅舅画得多好啊,那三个小东西就要从纸上飞起来一样。 (六) ﹙2﹚放在蚂蚁窝前。 ﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。 ﹙1﹚有一次,我抓了一条虫。 ﹙5﹚咬得虫子满地打滚。 ﹙4﹚立刻爬上虫子的身体,一下咬住虫子。 ﹙6﹚但是小蚂蚁毫不松口。 ﹙8﹚大家齐心协力,终于把虫咬死了。 ﹙7﹚又一只蚂蚁来了,两只、三只…… ﹙8﹚又慢慢地把它拖进窝里。 (七) ﹙5﹚他连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 ﹙4﹚忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。 ﹙2﹚他看见地下有一团白白的东西,走近一看,原来是一团废纸。 ﹙1﹚下课了,小庆在操场上玩。 ﹙3﹚他想,这是谁扔的,真不讲卫生。想着,他就若无其事地走开了。(八)

小学一二年级句子专项训练

小学一二年级句子专项训练一、补充句子。1.我的小手会 ________________________________有______________, 我喜欢吃的水果有_____________,有2. 。____________,还有_________________ 落下。升起;傍晚,在___________3、早上,太阳从__________ 是好朋友。和__________4、 __________ 。、冰花像 ______________________________5 。,我是____________、爸爸是__________,妈妈是___________6 _____________和都是水果。7、_____________ ____________是祖国妈妈的生日。8、 ___________是我们少年儿童的节日。9、 ___________________真美丽!10、 __________ 。、大海里有__________ 和12 __________。、小朋友在树林里观察 __________和13 一起去上学。14、__________________ 。 __________________,听见__________________15、早上, 我看见。16、我们的国旗是______________________ 。、秋天到了,____________________________17 。、冬天到了, ________________________________18 二、照样子,写句子,再加上标点。、例:沙漠是骆驼的家。1 ___________________的家_____________是 ___________________的家 _____________是 2、例:妈妈是工人,爸爸也是工人。_____________ ,小明也在我在

部编版最新小学六年级语文乱句重组连句成段句子排序习题训练及答案

部编版最新小学六年级语文乱句重组连句成段习题训练及答案 (一) ()我连忙站起来让老爷爷坐。 ()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。 ()星期日,我坐汽车去奶奶家。 ()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。” ()上车后,我找到一个座位。 ()我说:“不用谢,这是我应该做的。” 答案:431526 (二) ()我说了声:“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸,留着给我交学费。()奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。” ()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。 ()屋子里充满了欢声笑语。 ()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。 答案:45312 (三) ()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。 ()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 ()我的“小顽童”真逗人喜爱。 ()脚穿一双特大号皮鞋。 ()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。 ()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

答案:451632 (四) ()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ()再数一数除去部首还有6画。 ()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。 ()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。 答案:31452 (五) ()他心里顿时高兴起来。 ()王吉文仔细一看,原来是师长。 ()他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。 ()马上坐着两个人,牵马的那个人肩上背着两枝步枪,一手牵着缰绳,一手搀着一个病号。 ()但是这伙人走到跟前,他却失望了。 ()人影近了,还有一匹马。 答案:261534 (六) ( 4)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 (7 )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( 1)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? (6 )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光

小学语文总复习句子专项训练答案完整版

小学语文总复习句子专 项训练答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法,意思不变。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗?(析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句) 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句)难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民(陈述句) (7)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

语文四年级乱句重组

乱句重组 乱句重组练习题是把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。 例子: 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。 (4)他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 (2)他看见地上有一团白白的东西。 (6)忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。 (1)下课了,张良在操场上玩。 (7)他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 (5)想着,他就若无其事地走开了。 (3)走近一看,原来是一团废纸。 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。 (1)华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 (4)20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。 (2)他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。 (5)1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 (3)从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 (6)在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功, 进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了, 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。

小学句子排序专项训练(打印版)

小学句子排序专项训练 一、排列句子顺序,把序号写在括号里。 (???)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 (???)晋察冀边区的北部有一条还乡河。 (???)河边有个小村庄。 (???)把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 (???)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 (???)河里长着很多芦苇。 二、排列句子顺序,把序号写在括号里。 ()不知什么时候,“大猫头”的大眼睛丢了一只。 ()“大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。 () () () () ( ( ( ( ( ( 六、排列错乱的句子。 ()河上有一座小桥。 ()月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。 ()一群群鱼儿在河里游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 ()我的家乡在月亮湾。 ()河岸上栽着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。 ()村子前面有一条月牙样的河,河水绕着村子缓缓地流着。 七、排列顺序。 (???)就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。 (???)布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。 (???)可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。

(???)忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。 (???)直到第八次终于结成了一张网。 (???)蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。 八、排列句子,并按要求填空。 ()忽然,天空乌云密布,电闪雷鸣,下起了大雨。 ()夏晓红立刻赶上去,跟江明合撑一把伞,把他送回家。 ()放学了,夏晓红走在回家的路上。 ()江明的妈妈见了,夸夏晓红是学雷锋的好孩子。 ()一年级的江明走在她的前面。 (1)、文中描写天气的词语有:、、。 (2)、你能再写几个描写天气的成语吗?、、。 (3)、夏晓红,所以她是个学雷锋的好孩子。 九、 ( ( ( ( ( ( ()食物和打来的野味全给冲走了,我们只好带着猎枪上了岸。 ()河水涨到齐了岸。 ()吸饱雨水的树枝垂下来。 ()到了河身狭窄的地方,小船突然撞在水面下的树桩上,翻了。 十四、 ()相传,有一次,孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 ()他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验,果然和他说的一样。 ()久而久之,欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替,而且也不只局限于放在座位的右上侧了。

小学句子专项训练

句子专项训练 一、写出下列句子的修辞手法 1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。() 2、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。() 3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。() 4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。() 5、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。() 6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。() 7、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。() 8、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。() 9、黄河是我们中华民族的摇篮。() 10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。() 11、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。() 12、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。() 13、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。() 14、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。() 15、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。() 16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。() 17、书是人类进步的阶梯。() 18、桂子开花十里香。() 19、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。() 20、春在哪里?春在操场上,春在教室里。() 21、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。() 22、人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?() 二、修改病句。 1.贯彻《小学生守则》后,发生了显著的变化。 2.我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。 3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5. 老师的教育下,他明确了学态度。 6. 六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。 7同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 8过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。全班同学都到了,只有王钢没来。

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