三年级下册语文同步练习第22课月球之谜_人教新课标
人教版语文三年级下册第六组第22课《月球之谜》同步练习
1、看拼音写词语。
yèmùjiàng lín nián líng gūjì
答案：夜幕降临年龄估计
解析：
分析：夜幕：夜间景物像被一幅大幕罩住一样。降临：到来；来临。年龄：人或动植物已经生存的年数。估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。应该注意“夜幕”中“幕”的写法。
点评：本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。
2、我会读拼音，写词语
xuán ào nǔ gū
（）挂（）秘（）力（）计
zǎo xiàng jiǎo dēng
海（）一（）（）洁（）上
答案：悬奥努估藻项皎登
解析：
分析：悬挂：挂,吊在空中，悬垂。奥秘：深奥莫测的秘密，奥妙，隐秘。努力：勉力；尽力。估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。海藻：海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。一项：量词，分类的条目。皎洁：明亮洁白,多形容月光。登上：踏上。
点评：本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。
3、给下划线的字注音。
悬（）遐（）想努（）力海藻（）
答案：xuán xiá nǔ zǎo
解析：
分析：悬挂：挂,吊在空中，悬垂。遐想：超越现实做高远的想象，悠远的思索或想象。努力：勉力；尽力。海藻：海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。
点评：本题考查学生对字音的熟练运用程度，激发学生学习生字词的兴趣。
4、拼一拼，写一写。
yè mù jiàng lín nǔ lì hǎi zǎo xuán guà
gū jì nián líng céng jīng yí dàn
答案：夜幕降临努力海藻悬挂估计年龄曾经一旦
解析：
分析：夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。努力：勉力；尽力。海藻：海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。悬挂：挂,吊在空中，悬垂。估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。年龄：人或动植物已经生存的年数。曾经：表示从前经历过或有过某种行为或情况。一旦：一天之间与不确定的时间词,表示有一天。遐想：超越现实做高远的想象，悠远的思索或想象。
点评：本题考查重点词语的书写。本组词语中，应该注意“夜幕”中“幕”、“海藻”中的“藻”和“悬挂”中“悬”的写法。
5、比一比，组词语。
暮（）散（）澡（）项（）
幕（）撒（）藻（）顶（）
答案：暮色散步洗澡项目夜幕撒下海藻山顶
解析：
分析：暮色：傍晚昏暗的天色。散步：指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。洗澡：沐浴、洗浴、洗沐、冲凉，用水洗除身上污垢。项目：指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。夜幕：夜间景物像被一幅大幕罩住一样。撒下：海藻：海藻：海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。山顶：指的是山的顶部，最高处。
点评：本题考查学生对字音、字义的理解和组词能力，培养学生在学习中养成积累词语的好习惯。
6、写出下列词语的近义词。
遐想──（）奥秘──（）奇异──（）
皎洁──（）探索──（）荒漠──（）
答案：幻想秘密奇特洁白探究荒凉
解析：
分析：遐想：超越现实做高远的想象，悠远的思索或想象。幻想：是指违背客观规律的,不可能实现的,荒谬的想法或希望。奥秘：深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。秘密：加以隐蔽，不让知道。奇异：特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。奇特：不寻常，特别。皎洁：明亮洁白,多形容月光。洁白：指品行清白纯正；纯净的白色。探索：多方寻求答案，研究。探究：探索研究地深入探究这个问题，并且把原因探究出来。荒漠：植物稀疏及人口密度很低的干旱地区，荒凉的旷野。荒凉：荒芜冷落。形容旷野无人的景况。
点评：本题考查学生对词义的理解和运用能力，在运用中应该注意这些近义词的细微区别。
7、写出下列词语的反义词。
奇异──（）灿烂──（）美好──（）
巨大──（）黑沉沉──（）
答案：平常暗淡丑恶渺小亮堂堂
解析：
分析：奇异：特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。平常：普通，寻常。灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目；也可以形容人面部表情好。暗淡：（光、色）昏暗；不光明；不鲜艳。美好：美丽的东西，给人舒服的感觉；在各方面都使人喜欢，极好。丑恶：丑陋恶劣。巨大：很大。超大。常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。渺小：指非常微小或无关紧要,并且常指同类事物中相比时较卑贱或微不足道的。黑沉沉：形容黑暗(多指天色)。亮堂堂：形容很亮。
点评：本题考查学生对重点词语词义的理解，只有真正理解和掌握了词语的含义，才能写出正确的反义词。
8、照样子写词语。
例：静悄悄
答案：示例：慢腾腾黑沉沉金灿灿亮晶晶
解析：
分析：静悄悄：形容很安静与非常寂静，没有声响。慢腾腾：形容缓慢，也说慢吞吞。黑沉沉：形容黑暗(多指天色)。金灿灿：形容金光耀眼。亮晶晶：形容物体明亮闪烁发光。
点评：本题考查学生词语结构类型的掌握程度。例词的结构是ABB型，只需要按照例词的结构类型写就可以了。
9、黄金搭档：在下面的括号里填上合适的词语。
()的夜空()的月光()的景色
()的遐想()的阳光()的水藻
()的天空()的月球()的努力
答案：示例：高高皎洁奇异美好灿烂鲜嫩青绿黑沉沉神秘巨大
解析：
分析：偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系。据此，我们可以写出各个词组的修饰词：高高的夜空、皎洁的月光、奇异的景色、美好的遐想、灿烂的阳光、鲜嫩青绿的水藻、黑沉沉的天空、神秘的月球、巨大的努力。
点评：本题考查学生对偏正短语的理解和运用能力。本题所给的词组都属于偏正短语，要根据“的”后面的中心词来写出合适的修饰词。
10﹑给下列句中画横线的词换个意思相近的词语。
①水藻在月球尘土里，长得特别鲜嫩青绿。（）
②这一连串实验结果是多么令人费解啊！（）
答案：格外不可思议
解析：
分析：特别：不一般,与众不同。格外：指另外;额外;超出常规常态之外。令人费解：让人感觉很难懂，不容易理解。不可思议：原是佛教语，指神秘奥妙。现形容事物无法想象或难以理解。
点评：本题考查学生重点词语含义的理解和运用能力，只有真正掌握了词语的音形义，才能写出它们的近义词。
11﹑把下面的句子改成把字句。
①在从月球带回来的尘土上撒细菌。
___________________________________。
②从月球上采回来的一块岩石。
___________________________________。
答案：①把细菌撒在从月球带回来的尘土上。②把一块岩石从月球上采回来。
解析：
分析：“把”字句是现代汉语的一种句式。即用介词“把”构成的句子。其结构模式可以
记作：甲把乙怎么样。把字句的成立有某些条件：
（1）动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。
（2）所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。
（3）“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。
在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
点评：本题考查学生对“把”字句句式的理解和运用能力，激发学生学习句式转换的兴趣。
12、我会填。
读了课文，我知道月球是一个这样的世界：这里的天空____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。
答案：是黑洞洞的洒满灿烂的阳光尘土、岩石环形山水任何生命一片荒漠的世界。
解析：
分析：熟读课文，准确记忆重点词语。1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
点评：本题考查学生对课文内容的理解与记忆能力。重点词语一定要掌握牢固，比如“灿烂”、“荒漠”。
13、换成被字句
（1）把细菌撒在从月球带回来的尘土上。________________________________。
（2）把玉米种在月球的尘土里。______________________________。
答案：①细菌被撒在从月球带回来的尘土上。②玉米被种在月球的尘土里。
解析：
分析：现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。被字句的成立条件：⑴主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。
⑵动词必须是及物动词。有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
点评：本题考查学生对“被”字句句式的理解和运用能力，激发学生学习句式转换的兴趣。
14、把下列诗句补充完整。
(1)（），呼作白玉盘。
(2) 月来满地水，（）。
(3)（），月是故乡明。
(4)（），江静碧云天。
答案：小时不识月云起一片山露从今夜白峡深明月夜
解析：
分析：（1）“小时不识月，呼作白玉盘。”出自唐代诗人李白的《朗月行》，诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。（2）“月来满地水，云起一片山”这是郑板桥题写的一幅楹联。西湖北端有一徐园，与徐园隔山相对的是小金山，实为湖中一小岛，岛上东端有“月观”，西头设有“吹台”，十分别致。月观坐西朝东，是待月佳处，室内后来有板桥题写的楹联：“月来满地水，云起一天山。”吹台俗称钓鱼台，相传清乾隆南巡时曾在此钓过鱼。（3）“露从今夜白，月是故乡明。”诗句出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。（4）“峡深明月夜，江静碧云天。”出自唐代张祜的《送杨秀才游蜀》。这两句诗的意思是说，月夜三峡深隐在明月的光辉里；江水幽静，碧云满天。一幅美妙如画的景色，写来十分逼真。点评：本题的八句诗都是有关写“月”的，考查了学生平时在阅读过程中，对古诗词的积累和运用。
15、你知道月亮在我国古代诗文中还有哪些美称吗？
如：玉弓玉盘
____________________________________________________________
答案：示例：婵娟玉兔玉盘冰轮嫦娥
解析：
分析：月亮在我国古代诗文中的美称示例：夜光:夜光何德死则育?--屈原。素娥:素娥即月亮别称--《幼琼林》。顾兔:阳乌未谷顾兔半藏身--李白。白玉盘:少识月呼作白玉盘--李白。玉壶:洛阳亲友相问片冰玉壶--王昌龄。玉轮:玉轮轧露湿团光鸾相逢桂香陌--李贺。蟾蜍:闽扬帆蟾蜍亏复团--贾岛。玉蟾:凉宵烟霭外三五玉蟾秋--干。冰轮:玉钩定谁挂冰轮辙--
陆游。桂魄:桂魄飞光射处冷浸秋碧--苏轼。婵娟:但愿人长久，千里共婵娟--苏轼。玉兔:著意登楼瞻玉兔，何张幕，遮银阙--辛弃疾。素丸:素丸何处飞照承平--元问《龙吟》。玉盘:李群玉《秋君山看月》:汗漫铺澄碧朦胧吐玉盘。
点评：本题考查学生对古诗词中关于“月亮美称”的积累，激发学生学习古诗词的兴趣。16、根据课文内容判断对错。
（1）月球上满是尘土、岩石和环形山。（）
（2）人类已经登上过月球。（）
（3）月球表面全是水。（）
（4）研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（）
答案：（1）√（2）√（3）×（4）×
解析：
分析：（1）1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。（2）近十几年来，科学家们多次发射宇宙飞船，把月球上的石块和尘土带回来化验，还把宇航员送到月球上去探险。（3）宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。（4）苏联科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。
点评：本题考查学生对课文内容熟悉记忆以及理解运用能力。如“宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。”“苏联科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。”
17、我能写：月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。
___________________________________________________________。
答案：示例：明月几时有？把酒问青天；月色醉远客，山花开欲然；月出惊山鸟，时鸣春涧中；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；松排山面千重翠，月点波心一颗珠；片云天共远，永夜月同孤；斫却月中桂，清光应更多。
解析：
分析：描写月亮的诗句示例：明月几时有？把酒问青天——苏轼(宋)——《水调歌头》。月色醉远客，山花开欲然——李白(唐) ——《寄韦南陵冰,余江上乘兴访之,遇寻颜尚书,笑有此赠》。斫却月中桂，清光应更多——杜甫(唐) ——《一百五日夜对月》。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——苏轼(宋) ——《水调歌头》。松排山面千重翠，月点波心一颗珠——白居易(唐) ——《春题湖上》。片云天共远，永夜月同孤——杜甫(唐) ——《江汉》。
月出惊山鸟，时鸣春涧中——王维(唐) ——《鸟鸣涧》。青天有月来几时，我今听杯一问之——李白(唐) ——《把酒问月》。无言独上西楼，月如钩——李煜(唐) ——《相见欢》。月黑雁飞高，单于夜遁逃——卢纶(唐) ——《塞下曲》。
点评：本题考查学生对古诗词中关于写“月”诗句的积累，培养学生探索月球和科学知识的兴趣。
18、阅读下列文段，回答问题。
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
奇特 --( ) 沙漠 --( ) 全是 --( )
（2）照样子写词语。
例：黑沉沉______________________________。
（3）有人设想：“人类将移民月球，建立月球村。”读了上文，你觉得能行吗?发表一下你的见解吧!
__________________________________________________________。
答案：（1）奇异荒漠满是（2）静悄悄亮晶晶（3）示例：能行。人类移民月球后，建立月球村，月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的主要任务是开采氦并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。
解析：
分析：（1）奇特：不寻常，特别。奇异：特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。沙漠：主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。荒漠：植物稀疏及人口密度很低的干旱地区，荒凉的旷野。全是：全部是，都是。满是：全部都是。（2）词语结构类型是：ABB型。如静悄悄、亮晶晶、闪亮亮等。（3）言之有理即可。示例：能行。人类移民月球后，建立月球村，月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的主要任务是开采氦并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。
点评：本题考查学生对近义词、词语类型的掌握以及课文的理解以及语言表达能力，激发学生学习科学知识的兴趣。第（3）题主要是让学生畅所欲言，培养学生的语言表达能力，言
之有理即可。
19、说说你对下例句子的理解。
（1）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！
__________________________________________________________。
（2）这一连串实验结果是多么令人费解啊！
__________________________________________________________。
答案：示例：（1）让学生展开更多的遐想，感受月亮的魅力。
（2）这句话是说人类为了探索月球，做了一连串的实验。课文列举了两组实验，一个是细菌实验，一个是植物实验，这两组实验结果是令人意想不到的，是需要人类不断研究的。解析：
分析：本题属于开放题，言之有理即可，但需在通读全文的基础上才能完成。如（1）让学生展开更多的遐想，感受月亮的魅力。（2）这句话是说人类为了探索月球，做了一连串的实验。课文列举了两组实验，一个是细菌实验，一个是植物实验，这两组实验结果是令人意想不到的，是需要人类不断研究的。
点评：本题属于开放题，主要考查学生对课文中重点句子的理解，需在通读全文的基础上去完成，只要符合要求即可。
20、按课文内容填空。
（）年7月20日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：这里的天空（）的，表面却洒满灿烂的（），月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（）。月球是一片（）的世界。
答案：1969美奇异黑沉沉阳光环形水生命荒漠
解析：
分析：本题要求学生要通读全文，熟悉课文，甚至达到会背诵课文。
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉程度，能够理解记忆重点词语。如“奇异”、“黑沉沉”、“荒漠”等，激发了学生学习科学知识的兴趣。
21、能力拓展。你还知道关于月球的其他知识吗？收集一下，与同学互相交流。
___________________________________________________。
答案：关于月球的知识示例：人类第一次登上月球的时间：1969年7月21日11时56分20秒；第一次踏上月球的宇航员是美国的阿姆斯特朗；关于月球的来源：月球被俘获说、地月同圆说、地球分裂说、月球--宇宙飞船说等。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：关于月球的知识示例：月球上可以利用的资源有：月球土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场。人造月亮：模仿月球反光的特点在地球制造出很大的镜子反射光线。月球和地球相距：384401公里。朔望各是什么现象：由于月球本身不发光，当月球运行到地球与太阳之间时，我们从地球看去月球黑暗的一面正朝我们，这时月球完全看不见叫做朔。当地球在中间也就是月球亮面整个朝向地球我们就会看到满月，这时叫望。朔发生在初一，望发生在十五、十六。
点评：本题考查学生对月球知识的积累，鼓励学生在课外多阅读有关探索宇宙的书籍，激发学生学习科学知识的兴趣。
22、你还听说过有关月亮的哪些传说、故事呢?请你写下来(写的越多越好)。
_______________________________________________________。
答案：示例：嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药等。
解析：
分析：关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事。中国关于月亮的神话最早载于《山海经》《楚辞》《淮南子》等古籍中。如嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药等。示例：吴刚折桂：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
点评：本题考查学生对关于月亮传说的积累，让学生在古代文学故事中对月亮进一步了解，激发学生学习科学知识的兴趣。
23、为了解开月球之谜，你打算从今天起怎么做呢？
________________________________________________。
答案：示例：现在努力学习，掌握更多科学知识，长大后一定坐上自己设计的飞船，带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球像火星、木星上去探索。
解析：
分析：本题属于开放题，言之有理即可。如：我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。现在努力学习，掌握更多科学知识，长大后一
定坐上自己设计的飞船，带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球像火星、木星上去探索。点评：本题考查学生的语言表达能力，燃起对月球探索的愿望，激发学生学习科学知识的兴趣。
又写了枣树的（），最后写了枣树的（）。和（）、（）对比，赞美了枣树的高尚品质。
（5）读了这篇短文，你有什么收获？
_________________________________。
答案：（1）电钻钻孔生长长久（2）接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。（3）默默无闻：无声无息，没人知道。赞颂：赞美歌颂。（4）短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（叶子），接着写了枣树的（花）。又写了枣树的（青枣），最后写了枣树的（红枣）。和（杨树）、（柳树）对比，赞美了枣树的高尚品质。（5）示例：读了这篇短文，我从中悟出一个道理：内在美比外在美更重要，我们应该注重内在修养，为社会做出贡献。
解析：
分析：（1）本题所给的是两个多音多义字，应该根据其音、义来组词。电钻：利用电做动力的钻孔机具。是电动工具中的常规产品。钻孔：通常指用尖锐的旋转工具在坚硬的物体上钻穿。生长：生物体在一定的生活条件下,体积和重量逐渐增加。长久：时间很长，持久。（2）比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。短文中的比喻句是：“接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。”（3）我们应该联系上下文来理解词语的意思。默默无闻：无声无息，没人知道。赞颂：赞美歌颂。（4）短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（叶子），接着写了枣树的（花）。又写了枣树的（青枣），最后写了枣树的（红枣）。和（杨树）、（柳树）对比，赞美了枣树的高尚品质。（5）言之有理即可。示例：读了这篇短文，我从中悟出一个道理：内在美比外在美更重要，我们应该注重内在修养，为社会做出贡献。
点评：本题考查学生对现代文中记叙文的阅读理解和综合运用能力，特别是关于多音字、比喻句的有关知识。
25、阅读短文，完成问题。
月亮的自述
晴朗的晚上，我悄悄撩开夜幕，悬在蓝色的天空上，把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们都叫我□素月□□婵娟□□小朋友们亲切地叫我月亮姐姐□
我一直是人们向往的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便蒙
上一层又一层神秘的面纱。
我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见了我的影子，好像被吞蚀了，这种现象叫月蚀。也就是人们所说的“天狗吃月”。太阳光全部被挡住叫“月全蚀”，部分被挡住叫“月偏蚀”。
据说现在已有向月球移民的打算，我听了这个消息真是高兴。因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。
（1）给文章第一段加上标点符号。
（2）“月亮一直是人们向往的仙境”，事实上的月亮是什么样的?
（3）你听说过“天狗吃月”的故事吗?请你用本文中的有关句子说一说“天狗吃月”是怎么回事?
答案：（1）“”“”，。（2）在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。（3）听说过。地球置身在月球和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到月球身上，月球此时好像被吞蚀了，这种现象叫月蚀。也就是人们所说的“天狗吃月”。
解析：
分析：（1）根据句子意思来标：“”“”，。（2）可以联系课文来回答。在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。（3）听说过。地球置身在月球和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到月球身上，月球此时好像被吞蚀了，这种现象叫月蚀。也就是人们所说的“天狗吃月”。
点评：本题考查学生对记叙文的阅读理解能力和综合运用能力。第（1）题加标点有点难度，要求学生熟悉标点符号的用法，应该注意。