我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子
我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子

诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。最大限度的诚实是做好的处事之道。诚信,让心灵无暇,让友谊长存,让世界美好。古人也说过一句名言:“人而无信,不知其可言。”可是我却又不诚实的地方。

记得又一次中午,我的妈妈去上班,等妈妈走后,我从妈妈的包里拿出一张十元钱,就下了楼买了一个冰淇淋,拿回了家,冰淇淋被我吃了,袋子被我扔到了垃圾桶。下午妈妈回来了,就从包里取钱,发现一张十元钱不见了,就问我:“孩子,你看到妈妈包里的十元钱了吗?”我,我,我没有看见。妈妈听了我的话之后,就到处找,突然,妈妈在垃圾桶里看见了一个冰淇淋袋子,你是不是把十元钱花了呀?妈妈,钱是我花的,我以后再也不会乱花钱了。此时,我心里想,做一个不诚实的孩子,真不好。于是我走到大树下,大树的树枝弯了下来,好像在对我说:“你是一个不诚实的孩子,我以后再也不理你了。”经过这一次教训,我在也不做一个不诚实的孩子,我要做一个好孩子。我现在是一个诚实的好孩子了。

一天中午放学,我从学校里走出来,走到半路,我突然看见,一张五十元平平的躺在马路边上,于是我捡起来这五十元钱,拿回了家。回到家以后,妈妈发现我手里拿了五十元钱,就问我:“哪里来的五十元钱。”我说:“是从马路边上捡来的。”妈妈听了对我和蔼可亲的说:“这才是一个好孩子!”通过这件事,我知道了做一个诚实的孩子可真好啊!

通过这两件事,我知道了要做一个诚实守信的孩子。古人也说过一句话:“言必信,行必果。”

评语:文章开头和结尾的语言及吸引人,让人读后赞不绝口,尤其还写了自己亲身经历的一件事,并且从中体会到了说了慌后难受的经历。

四年级(2)班张心悦

我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子作文1000字

我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子 作文1000字 今天早上,我起床时已经有8:00了,吃了一小碗水泡饭,觉得肚子还很饿,妈妈给我一元钱,叫我到市场的小吃店买馒头吃。我拿着一元钱来到小吃店。小吃店的生意很好,店主忙个不停。我等了很长时间,才买到了想吃的肉包子。回家路上,我一边吃一边看店主找给我的钱,“咦!仍然是一元钱。”我想回去把钱还给店主,可店主正在给顾客们拿东西,忙得不亦乐乎。我心想,多了五角钱,等一下再买东西吃。回到家里,我把这件事情告诉了妈妈,满以为妈妈会夸我几句,没料到,她严肃地说:“做人要诚实可信,他们赚钱困难,你把多找的钱还给他们。”听了妈妈的话,我感到羞愧极了,立刻拿着钱来到小吃店,把钱还给了店主,那个店主连声说:“谢谢,谢谢。”旁边的人也用赞许的目光看着我,我如释重负,心里也舒服极了,连忙说:“不用谢。”你看,就是这个五角钱,自己拿了,顶多再吃一个肉包子,可还回去,得到的却是诚实。 我最爱玩妈妈的手机了,那上面有好多好多有趣的游戏。一天晚上,我正在洗脚,看见桌子上放着妈妈的手机,就拿起来玩。正玩得开心,一不小心手没拿稳,手机掉进了水盆里,

我慌慌张张地把手机从水里一把捞起来,手机已经不亮了。这时妈妈正在阳台上洗衣服,房间里没有别人,我把手机用毛巾擦干,悄悄地放会原处。赶紧上床睡觉了。我上床后,躺在床上一动不敢动,生怕妈妈来问我,心里总是忐忑不安。不知什么时候才迷迷糊糊睡着了,但整晚都梦见妈妈拿着坏了的手机来询问我,大声批评我:“你是个不诚实的孩子!”一早起来,我想起晚上做的梦,很惭愧也很难过,老师常常教育我们,诚实是做人最基本的品质,可我却没有勇气承认自己的错误,太不应该了!我低着头小声对妈妈说:“妈妈,对不起!手机是我不小心掉进水里的弄坏的。”妈妈并没有生气,她亲切地摸着我的头说:“手机我已经修好了。你能主动承认这件事,说明你是个诚实的好孩子!”这时,我笑了,心里的一块大石头终于落了地。 一天下午,我刚刚与同学分手,准备回家。这时,因为我刚才玩得起劲感觉浑身发热,口干舌噪。我抬头向四周望,看见离这不远处有一家商店,有冷饮买。我一摸口袋,有十元钱。我就去那家商店买冷饮吃。 我走到商店门口,看见一位阿姨。她非常热情地招呼我,说:“小朋友,买什么?”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。我付了钱,吃着冰激淋走了。在路上,我吃完了冰激淋,把钱拿出来数了数。怎么有十四元了?我百思不得其解。我想我又不会变魔术。哦,对

诚实花阅读答案

以前,有一位老公公,他很爱他的两个孙子。一天,他拿了一把花种对两个孙子说:“孩子们,你们到山上把这些花种种下去,谁种出的花最美,我就最喜欢谁。”转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨,大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服,捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了,高兴极了:“这一回,我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。大家盼着小孙子赶快回来,等呀,等呀,太阳快要落山了,只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说:“爷爷,您惩罚我吧!我种的花种一颗也没有发芽,更不要说开花了……”说着,小孙子难过地哭起来。老公公却哈哈大笑起来,大声地说:“你才是 “种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”我最可爱的孙子!”大家听了,都迷惑不解: 老公公笑呵呵地说:“我给他们的花种是炒熟了的,怎么能开出花呢?我的小孙子说了实话,他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话,大家恍然大悟,异口同声地说:“诚实的孩子人人夸!”站在一旁的大孙子听了,羞愧地低下了头。1.这篇短文主要讲了一件什么事?请用几句话写出来。答:老公公给了种不出花的花种给两个孙子,大孙子不诚实种出了美丽的花朵,小孙子诚实没有种出花,老公公表扬了小孙子.2.仔细读短文第四自然段,想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子【B】? A.因为小孙子最小,爷爷疼爱他。 B.因为爷爷给的花种是炒熟了的,当然种不出花来,小孙子诚实的承认种不出花来。 C.因为小孙子难过得哭了起来。3.联系短文选出下列词语的意思【B】。恍然大悟 A.努力思考而理解 B.忽然明白了4.联系短文选出下列词语的意思【A】。迷惑不解 A.感到不理解B.感到昏迷而没有解药5.给短文加一个合适的题目【B】。 A.老公公和孙子 B.诚实花

做一个诚实的孩子作文

做一个诚实的孩子作文 在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是为大家的做一个诚实的孩子作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 我从小到大一路走来,经历了很多大大小小的选择,有一些选择对 ___什么影响。比如,碰到陌生人要给我好吃的,是要还是不要呢?还有,别人要借我的课外书的时候,我要不要给她借呢?还有,妈妈给我布置了一些作业,别人刚好叫我去玩的时候,我又该怎么办呢? 这些选择对我来说,大部分是无关痛痒的,也没有造成什么不好的影响。但是,我曾经遇到的一件事,我的选择,便让我一直记忆犹新,我认为当时的我做的选择是错的。 记得刚踏进小学校园时,那时候我还小,胆子特别小,性格又很内向,老师叫我的时候我经常不敢说话,就算是一定要回答的问题,声音也非常小。那时候每天早上我们都要早读,有时候读书,有时候听写,有一次听写的时候,我把一个字写错了一点,但是老师当时并没有发现,还给我打了一百分。放学前我拿到本子一看,

心里想:“咦,老师批错了!”然后我赶紧扣上本子,我特别害怕被别人看到。其实我非常想告诉老师她批错了,我并不是一百分,可是,因为我胆子非常小,所以不敢去跟老师说。 这件事一直在我心里难以忘记,像一个小疙瘩一样,总是刺痛着我的心。我选择没有说出来,就是不够诚实的一种表现,这样是不对的。 现在的我已经改变了很多,不再像以前那么懦弱和胆小,再遇到这样的事情,我一定是会第一时间说出来的,不能欺骗老师,更不能欺骗自己,我要做一个诚实的好孩子。 一年级的暑假,爸爸妈妈带我自驾游到甘肃和青海旅游,一路上见到了许许多多的美景,有蓝蓝的天空、雪白的云、金黄的沙漠、绿绿的湖水还有青青的草原。我们玩得特别愉快,自然的美景总是让人流连忘返。我印象最深的是去青海的茶卡盐湖,是因为在那里发生了一件很有意思的事情。 那天到茶卡盐湖景点的时候妈妈有事在旁边打电话,我跟爸爸一起排队去买票。爸爸问售票处的阿姨说:“两个大人和一个小孩多少钱?”阿姨说:“小孩多高?够不够1.2米?”我听见了急忙说:“够了够了!我一米二五!”爸爸回头看了看我,想说点什么

诚实花的阅读答案

诚实花的阅读答案 【篇一:新课标人教版小学四年级语文下册课外阅读题 精选】 ,有一位老公公,他很爱他的两个孙子。一天,他拿了一把花种对 两个孙子说:“孩子们,你们到山上把这些花种种下去,谁种出的花最美,我就最喜欢谁。” 转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨,大孙子跑到老公公跟前。他 穿着一身漂亮的衣服,捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞 不已。大孙子听了,高兴极了:“这一回,我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。 大家盼着小孙子赶快回来,等呀,等呀,太阳快要落山了,只见小 孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说:“爷爷,您惩罚我吧!我种的花种一颗也没有发芽,更不要说开花了……”说着,小孙子难过地哭起来。 老公公却哈哈大笑起来,大声地说:“你才是我最可爱的孙子!”大 家听了,都迷惑不解:“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”老公公笑呵呵地说:“我给他们的花种是炒熟了的,怎么能开 出花呢?我的小孙子说了实话,他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话,大家恍然大悟,异口同声地说:“诚实的孩子人人夸!” 站在一旁的大孙子听了,羞愧地低下了头。 1、联系短文写出下列词语的意思。 称赞不已—— ______________________________________________________异口同声—— ______________________________________________________ 2、默读短文,试着提出两个有价值的问题。 (1) ______________________________________________________ ______ (2) ______________________________________________________ ______ 3、认真读短文第三自然段,用“——”画出小孙子说的话。想一想,这些话表现了小孙子()的品质。

做一个诚实的孩子

《做一个诚实的孩子》的教案 一、教学目标 1、教育学生说话做事要诚实。 2、了解说谎话的危害性和对健康的影响。 3、培养良好的道德品质,明确如何做一名诚实的孩子。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1、通过讨论、辨析,明白说谎话是不正确的行为,会导致自己失去信任,失去朋友,并会给自己的身心带来伤害。 2、指导学生从日常生活中发现问题,教会他们正确处理的方法。 三、教学内容 (一)动画导入 (二)故事导航 (三)“诚实小医生” (四)培植“健康树” (五)说写诚实格言 四、教学方法 将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终,使学生懂得如何做个 诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与,力求自悟自得,体现心理教育“以学生为主体”的原则。 五、教学过程 (一)动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 2、师:这是谁?它为什么会长出长鼻子? 3、师:这个故事告诉我们什么? (说谎会失去别人的信任;不能说谎;说谎不是一件好事……) 4、师:对!这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。(板书课题) (二)故事导航 1、同学们,让我们先来听一个故事吧! (由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”) 想一想:国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子?

2、在生活中也有很多有关诚实的小故事,谁找到了?让我们一起分享。 (学生讲故事)。 3、师讲故事:“绝不说谎的孩子”。 4、教师小结:是啊,诚实有时是要付出代价的!当你面对这样危险境地的时候,你是否能像旦南那样坚持真理? 5、其实,在生活中,同学们一定做过或遇见过许多诚实的事,你愿意讲给大家听吗?(学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。) 师:你说出了实话后,心情怎样呢? 生:“我会很放松。”“我会很高兴。” 师:看,说实话后你的心情会很舒服,没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。 (学生接着汇报)。 师:刚才同学们说了那么多诚实的事情,听了之后,你对这些诚实的人有什么样的看法? 生:我觉得他们很有勇气。我认为,他们是我们学习的榜样,应该受到人们的尊重。我很喜欢他们! (三)“诚实小医生” 1、可是,尽管这样,在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我 们就当一回“诚实小医生”,帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了 谎,并找出解决的办法。首先,我们来帮一帮我们的老朋友,看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为?(出示录象:小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。) 2、你觉得小糊涂做得好吗?说说理由,他应该怎样做呢? 3、同学们,你们有过类似小糊涂的经历吗?如果今天你能在同学面前大胆地说出来,这不也正是诚实的表现吗?(学生反思自己)。 师:我要采访一下这位同学:当你说谎时心情是怎样的? (我害怕,怕老师批评我;我会很紧张;我会吓得说不出话来的……) 师:说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子,但会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢?(学生想办法)。 (四)培植“健康树” 1、师:你们说得真好!刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因,并提出了解决的办法,你们真能干。其实,做错了事情不要紧,只要你勇于承认错误,知错就改,就会得到别人的谅解,那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中,怎样才能做个诚实的孩子呢?下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿,我们共同来培植“健康树”。 2、好,我们来交流一下想法,然后把叶片贴在健康树上。 3、希望同学们以后能按你们的想法去做,真正成为一个诚实的孩子!

第五讲 我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德

一年级家长学校教案 第五讲我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德 教学目的 1. 通过本次活动,让家长们认识明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于孩子自身发展和为人处世的意义。 2. 引导家长运用良好的方法对孩子进行诚实美德教育。 3.家长教育孩子对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。 教学方式:交流讨论、多媒体教学 教学内容:培养学生诚实美德和自护能力。 教学过程: 一、激情导入: 大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。。所以今天我们就重点谈谈关于培养孩子的诚信的话题。哲学家罗素曾经这样说过:“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说:孩子说谎有种种原因,其中一个原因就是出于无奈!他们说,撒谎有时是家长逼的!这些话可能是很多家长都没有想到的!如何让孩子改掉说谎的毛病,变成一个诚实的好孩子,我们要根据不同的情况因地制宜地采取有效的教育措施,这样才能有的放矢地纠正孩子说谎的不良倾向。 1.互动:什么是诚信。 (1)诚信是做人的一种品质; (2)是为人处世之本; (3)是为人之德; (4)是中华民族的传统美德; (5)是现代文明的基石; (6)是处理与社会之间的基础性道德规范; (7)是重信用、守承诺、讲信誉; (8)诚恳待人; (9)以信用取信于人。 二、案例与分析。 三、教师讲授:(多媒体出示重点内容)孩子不诚实的原因: 1、避免受惩罚。 2、获得不正当利益。

3、觉得好玩儿。 4、获得他人赏识。 5、模仿成人,受他人影响。 四、了解孩子(小测试) 五、建议 1.过激的言行不能很好地教育说谎的孩子 当发现孩子说谎后,家长要保持冷静的头脑,不能通过打骂、训斥等简单的方法,来迫使孩子改正,那样只能将孩子推向愿望的反面。对孩子的话不能偏听偏信,必要时应作一番调查、核实。有不少孩子是发现自己做了错事,又怕被父母责骂才说谎;如果家长再一味打骂,反而适得其反,要分析前因后果,发现及时,纠正及时,不至于把谎越说越大。应循循善诱,向孩子指出说谎的危害性,让孩子在内疚中知错,在鼓励中改错。 2.平时要不断丰富孩子的知识面 儿童知识面窄,爱幻想,常将幻想中的事同现实中的事混淆起来,分不清事情的真假,其实这只是一种想象,是说谎的假象,对待这种“吹牛”,家长应该善于利用,首先鼓励、表扬他们创新的想象力,抓住机会,通过一些小故事、身边的客观事物,或通过书本、电视等一些直观手段,让孩子取得正确的知识,让他们从小能比较正确、公正、客观地看待事物,不能一切想当然。 3.给孩子传授明辨是非的能力 孩子年龄虽小,但也有虚荣心和好胜心,他们由于不具备道德评价能力和应有的社会价值感,因此,免不了使好胜心转变为虚荣心,从而导致说谎。因此要从小培养孩子正确健康的竞争观念。通过平时的言传身教,讲故事,分析身边小事,说明一些做人的道理。从平时的一些小事严格要求,让孩子了解什么是对的,什么是错的;什么是能做的,什么是不能做的。做了错事会对自己、对别人产生怎样不良影响、后果。让孩子明辨是非,不应该做的事不做,不诚实的话不说,当无意中做了错事,懂得诚实是一种美德,知错就改。 4.创造良好的环境 近朱者赤,近墨者黑。常与说谎的孩子为伍会染上说谎的劣习,所以要教会孩子选择“益友”。发现孩子与不诚实的孩子一起,要主动分析其利弊,让孩子明白说谎的坏处,并举出一些名人大家讲诚信的例子,如和孩子讲讲“狼来了”的故事等,引导孩子分析、判别,使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制,使正确的思想和行为战胜不正确的思想、行为,逐步形成良好的思想品质。 5.耐心细致地说服教育

三年级语文阅读练习题43篇(二1)

21.鲁班造伞 很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。好啦,好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。 ⒊找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了__________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?______________________ ⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。 很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。一天,他看见_____ __________________________,受到了启发。回家后,他用________劈成细条,扎成 _________,又把________蒙在架子上。鲁班造的_____,既____________又____________。 22.蚂蚁和螳螂 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?” 可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子 一天下午,放学回到家,爸爸正催我赶快上楼写作业,可我的肚子饿得咕咕直叫呢,一看时间快五点半了。我跟爸爸说肚子好饿,想吃点东西再写,可婆婆的饭还没做好呢,我就向爸爸要了十元钱,准备去离家不远的小超市买点东西吃。 我走进超市,老板娘见有客人来了,热情地问我要买点什么?我说让我先看看。货架上的食品还真多,我挑了一包原味的土豆片,还有盒纯牛奶,结账时我掏出十元钱递了给老板娘,然后把她找的钱往口袋里一塞,拿着牛奶和土豆片高兴兴地往回走。 回到家,我一边喝牛奶,一边掏出剩余的钱整理,想等一会还给爸爸,却发现老板娘找给了我十伍元伍角。我心里嘀咕着:这是怎么回事?是她算错了?还是把我递给她的十元钱看成二十元了?嘿嘿,不管怎么说,我白赚了十块钱,心想今天运气真不错,这白赚的钱买什么好呢?要么买一杯酸奶,要么买一袋话梅,要么买一瓶可乐……再一想,又觉得这样做不好,这可不是自己的钱啊!可要把钱退给人家,又有些舍不得,怎么办?……先别管它,做完作业再说。 一会儿,作业做完了,我的心里还是不踏实。这时,老师的话语在耳边回响:“做人要诚实,不是自己的东西千万不能拿。”是呀,一名少先队员,是一名四年级的大哥哥了,怎么能为了个一点点钱,而把诚实做人的道理给忘记了呢?这时爸爸上楼来了,我把我想把钱还给超市老板的的想法告诉了爸爸。爸爸非常支持我的做法,于是我拿上多找的十元钱,飞快地向小超市跑去。 “老板,这是你多找给我的钱。”说完,我把手里的十元钱递给了她。老笑着接过钱,夸我说:“谢谢,你真是一个诚实的孩子!”我说微笑着招招手走了。

在回家的路上,我感到特别开心。心里也很踏实了,因为我是一个诚实的孩子。

四年级下册课外阅读及答案

小学语文四年级下册课外阅读 一、收易拉罐的小男孩 星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡyìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhēzhé)腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。 我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,()是刮风下雨,()大雪纷飞,次次不落。 “这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn zh àn)钱。 “是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。” 哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。 突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!” 1.认真读短文,用“__________”画出文中带点字的正确读音。 2.选择正确的词语填写在文中的()里。 尽管……还是无论……还是…… 3.“介意”的意思是____________________。 4.短文主要讲哥儿俩想用__________买__________,就利用星__________。(3分)5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 收易拉罐的小男孩 星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡyìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhēzhé)腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞一个地放得整整齐齐。

六年级作文:我是个诚实的孩子作文600字

我是个诚实的孩子 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”我喜欢海涅的这句话,也正是诚实,让我交到了很多的朋友。 那是4月28日的时候,星期五,我对朋友说:“志鑫,要不,你星期六下午2:30我家,我们一起去看法国著名作家的代表作《海底两万里》,我都看入迷了。” 来到了书房,我看到了那堆之前被我翻乱的书,也是我看过的书,我一跳,跳进书堆,开始翻,但是,我翻了差不多半个钟头,都没有翻到。 “你是不是骗我,我为了这个,连外婆家都没去,那里可是给我电脑玩的?”“连放在哪里都不记得了,你是不是骗我?”志鑫用手指着我,有些不耐烦地说道。 “不可能,我明明放在这里,一定有人翻过,才没有的。”我扎进书堆里,胡乱又翻了一通,自言自语着。 “陈志鑫,这……”“算了,没有这本书,我们可以看别的。”志鑫显得有些失望。“我一定会找到那本书。”我大喊道,“因为我是一个诚实的孩子。”我不能背上个黑锅。 我左翻翻,右看看,还是没看到那本书的下落。我已经找得满头大汗,好像刚洗完澡一般。我还是不相信。“你别找了,那本书没有就算了。”志鑫说道。“我不相信那本书被买了,一定还在这里。” 半个钟头过去了,一个钟头过去了,我始终找不到。经过两个小时的奋战,我终于找到了那本书,“哗,我找到了,找到了”我紧紧

高举着书本,笑到眼都眯成缝,我赶忙递给了志鑫,志鑫开怀大笑,一把冲过来。竖起了打拇指。“你真棒!”“当然,那怎么证明我的诚实”此时,我仿佛一个打胜战的大将军,擦完汗,我们一起看了这本我们盼望己久的书。 “左翻翻,右看看,满头大汗,终于”表现了内心的着急。 说到做到是我的性格,言而有信是我的品格,正是我的诚实才让我有了更多的朋友。

做个诚实的孩子教学设计

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 做一个讲诚信的好孩子 教学目标: 1.使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题,一是理解孩子的做法,二是使用恰当的引导。 2.让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学重点难点: 家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学方法: 谈话交流法情景演绎法案例分析法 教学过程: 一、激趣导入 1.心理小测试:你最愿和什么样的人交朋友?请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题:让诚信与孩子同行。(课件)我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。

3.解题:诚信一词包含了两层意思:诚实,讲信用,说到做到。 二、新授课 (一)诚信的重要性 讲解晏殊的故事。 诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系,还可以为我们的生活,事业增添成功的砝码。然而,现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧,不诚信的行为分为两种:说谎和不守信用。 在日常生活中,我们的孩子是怎么做的呢? (二)案例分析 1.出示案例 请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例(105页) 2.组织讨论 (1).听了以上案例故事,各位家长您有什么感受? (2).教育故事中孩子爸爸的是怎么做的? (3).您自己的孩子有没有这样的表现?你是怎么做的?您为什么这样做?

3.教师小结 案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦,可他自己不仅没有意识到自己错误,还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去,势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教,而是利用角色换位的教育方式,使孩子明白了自己存在的问题,并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。 故事中父亲的理智和做法,说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为,孩子说谎的背后,可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎,家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实,你要清楚地认识到:他还是孩子。不止是要学习知识,立身处世也正待学习,然后客观处理,千万别把情绪加在孩子身上,这样会使孩子幼小的心灵受到伤害! 三、分析原因 所谓“对症下药”,要想培养孩子的诚信品质,首先我们要清楚“不诚信’的原因。家

我是诚实的孩子作文300字六年级

我是诚实的孩子作文300字六年级 我是诚实的孩子作文300字六年级 经过那件事以后,我再也不敢骗人了,我便做个诚实的人。 那是一晚上,我出去买一支笔,这支笔2元,有点小贵,但我还是咬咬牙买了下来。 有一次,做作业的时候,我不小心把笔弄坏了,我非常紧张,心里想;要不然明天去买笔的文具店里,拿着这只坏了的笔,乘老板不注意,偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯,好,这个办法好! 早晨,我匆匆跑向文具店,拿着这只坏了的笔,偷偷插进笔们的中间,又偷偷拿了一只崭新的笔,悄悄地走了。 到了家里,我的心怎么也平静不下来,心在跳,脚在抖,心里想;我偷偷换了这支笔,耶稣会不会生气啊。我边想着,心里越觉得良心不过,做一个正直的好人,怎能干出这种苟且之事?心里越想着,就越难受,又想;老板们挣钱也不容易,我何等何能换走这只坏了的笔,

我鼓起了勇气,向文具店老板承认,文具店老板说;没关系,你还了回来,就说明你还是有一点良心的! 换了回来,我的心平静了下来,心里想;我是个诚实的孩子! 我是诚实的孩子作文300字六年级 经过那件事以后,我再也不敢骗人了,我便做个诚实的人。 那是一晚上,我出去买一支笔,这支笔2元,有点小贵,但我还是咬咬牙买了下来。 有一次,做作业的时候,我不小心把笔弄坏了,我非常紧张,心里想;要不然明天去买笔的文具店里,拿着这只坏了的笔,乘老板不注意,偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯,好,这个办法好! 早晨,我匆匆跑向文具店,拿着这只坏了的笔,偷偷插进笔们的中间,又偷偷拿了一只崭新的笔,悄悄地走了。

到了家里,我的心怎么也平静不下来,心在跳,脚在抖,心里想;我偷偷换了这支笔,耶稣会不会生气啊。我边想着,心里越觉得良心不过,做一个正直的好人,怎能干出这种苟且之事?心里越想着,就越难受,又想;老板们挣钱也不容易,我何等何能换走这只坏了的笔, 我鼓起了勇气,向文具店老板承认,文具店老板说;没关系,你还了回来,就说明你还是有一点良心的! 换了回来,我的心平静了下来,心里想;我是个诚实的孩子! 我是诚实的孩子作文300字六年级 经过那件事以后,我再也不敢骗人了,我便做个诚实的人。 那是一晚上,我出去买一支笔,这支笔2元,有点小贵,但我还是咬咬牙买了下来。 有一次,做作业的时候,我不小心把笔弄坏了,

诚实的孩子教案教学设计

诚实的孩子教案教学设计 教学要求 1、读懂每一个自然段,理解内容;学习列宁做了错事主动认错的好品质。 2、理解词和句;掌握生字和相关词语,能用“互相”“注意”口头造句。 3,正确,流利,有感情地朗读课文,练习按照提示的顺序复述课文。 教学重难点: 抓住重点词句,理解内容,掌握生字新词。 第一课时 一、板书课题。齐读后问:“读题后你想知道什么?”学生提问。要想回答刚才的问题我们只有认真读课文。 二、初读课文。要求: 1、尽力读准字音、读通句子,做到不添字、不漏字。 2、给每个自然段标出序号。 3、思考:课文告诉我们一件什么事? 三、检查效果。 1、出示生字词(生字加拼音)指名读,强调“宁”“岁”的读音。 2、指名分自然段读课文,其他同学认真听,帮助正音。 四、教师范读课文,注意自然段之间的停顿;注意长句子的

读法。 五、再读课文。要求: 1 、努力把句子读流畅,争取把整篇课文读流利。 2、思考:每个自然段说的是什么?同桌可讨论解决。 (出示书后练习3的提纲,讨论与自然段对应起来) 六、分段细读课文。我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事,我们可以仔细读课文。 1、自读第一自然段,读后你知道了什么?(哪几个人出场了?)列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎,可是一件意外的事发生了。 2、读第二自然段,思考:花瓶是怎么打碎的?(提醒:注意“不小心”) 3、讨论:花瓶是怎么打碎的?结合朗读句子回答。(板书“不小心”) 4、练读第二自然段,指导:第一句突出高兴;第二句注意在房间里;第三句读时要突出“不小心”,读的轻一点、打碎了可以读慢一些,读出惋惜的语气。 花瓶碎了有人承认吗?有人看见吗?下节课我们再继续读后面的课文。 七、小结。 八、作业:朗读课文。

部编版三年级语文下册 阅读练习题(二)

一、鲁班造伞 很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。好啦,好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。 ⒊找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?______________________ ⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。 很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。一天,他看见_______________________________,受到了启发。回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。鲁班造的_____,既____________又____________。 二、蚂蚁和螳螂 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?” 可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!” 螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

做一个诚实的孩子主题班会教案

《做一个诚实的孩子》主题班会教案 狮岭镇杨屋第一小学一(1)班 活动目标: 1.情感与态度目标:通过本课的学习,使学生知道诚实是中华民族的传统美德,了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标:在讨论、交流的过程中,使每个同学都能养成诚实的好习惯,并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标:通过听故事、唱儿歌等活动,培养学生积极向上的生活态度,学会与他人分享、合作。 教学准备:相关教学课件 教学过程: 活动一:讲故事巧导入 1.今天这节课,老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过,但老师 希望大家能够耐心并专心的把故事听玩,能答应我吗既然答应我了,就要说到做到! 2.播放故事《狼来了》点评:老师看到很多同学能够耐心地把故事听完,这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。(板书:守信用) 3.提问:这个从中国古代就流传下来的故事,告诉我们什么小结:一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。那反过来了你会说吗 活动二:听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人,于是他发给每个孩子一粒花种,约好谁能种出 最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来,最后他

却被选中了。 2.提问:这是什么原因呢 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为 了发现最好的花匠,而是想要看谁是最诚实的孩子。(板书:诚实)活动三:谈想法明要求 1.同学们,诚实守信是我们中华民族的传统美德,你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论,全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流,老师总结为一下的5 点: (1)答应别人之前先思考。 (2)答应的事情努力做到。 (3)即使承诺,哪怕很小,也要认真完成。 (4)若答应的事确实难以完成,说明原因,并道歉,下次不再犯。 (5)做了错事,勇于承认。 3.谈话:以上的五点,好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣,这 样你能把它记在心里,时刻提醒自己吗 诚实守信 小朋友们拍拍手,大家一起来行动。 答应别人不反悔,承认错误及时改。 诚实守信记心间,从小做个诚信娃。 把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结 同学们,作为一名小学生就要说真话、实话,说到做到,答应别人的事要守信用,这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信,做一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子 诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。最大限度的诚实是做好的处事之道。诚信,让心灵无暇,让友谊长存,让世界美好。古人也说过一句名言:“人而无信,不知其可言。”可是我却又不诚实的地方。 记得又一次中午,我的妈妈去上班,等妈妈走后,我从妈妈的包里拿出一张十元钱,就下了楼买了一个冰淇淋,拿回了家,冰淇淋被我吃了,袋子被我扔到了垃圾桶。下午妈妈回来了,就从包里取钱,发现一张十元钱不见了,就问我:“孩子,你看到妈妈包里的十元钱了吗”我,我,我没有看见。妈妈听了我的话之后,就到处找,突然,妈妈在垃圾桶里看见了一个冰淇淋袋子,你是不是把十元钱花了呀妈妈,钱是我花的,我以后再也不会乱花钱了。此时,我心里想,做一个不诚实的孩子,真不好。于是我走到大树下,大树的树枝弯了下来,好像在对我说:“你是一个不诚实的孩子,我以后再也不理你了。”经过这一次教训,我在也不做一个不诚实的孩子,我要做一个好孩子。我现在是一个诚实的好孩子了。 一天中午放学,我从学校里走出来,走到半路,我突然看见,一张五十元平平的躺在马路边上,于是我捡起来这五十元钱,拿回了家。回到家以后,妈妈发现我手里拿了五十元钱,就问我:“哪里来的五十元钱。”我说:“是从马路边上捡来的。”妈妈听了对我和蔼可亲的说:“这才是一个好孩子!”通过这件事,我知道了做一个诚实的孩子可真好啊!

通过这两件事,我知道了要做一个诚实守信的孩子。古人也说过一句话:“言必信,行必果。” 评语:文章开头和结尾的语言及吸引人,让人读后赞不绝口,尤其还写了自己亲身经历的一件事,并且从中体会到了说了慌后难受的经历。 四年级(2)班张心悦

四年级阅读理解题

(一)丢失的东西 一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑,我(敢、赶)紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,(幸、辛)好没有人看见,便站起来走了。梨(已、以)稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。 拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了它,又舍不得。怎么办?……我边想边走,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严(历、厉)地说从小不学好长大了怎么得了明天把梨送回去把你丢失的东西找回来知道吗爸爸的声音不大,但有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。 第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子!”我的脸红了,不好意思地笑了。 这时,我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。 1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。 3、用“———”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、读了这篇短文,你明白了什么? (二) 威廉?格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。 那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时?” “昨天早晨。” “已处理过?” “碘酒。” “还痛吗?” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。 “费用?”病人最后起身问道。 真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受 1.给文章的最后一个段落加上标点 2.从文中找出一对近义词写下来。 ()() 3.画线的句子中“医生的心思”是;“他们”指的是。“添油加醋”是指。4.用自己的话概括第一自然段的意思 5.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?

我是一个诚实的孩子培训讲学

我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子 诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。最大限度的诚实是做好的处事之道。诚信,让心灵无暇,让友谊长存,让世界美好。古人也说过一句名言:“人而无信,不知其可言。”可是我却又不诚实的地方。 记得又一次中午,我的妈妈去上班,等妈妈走后,我从妈妈的包里拿出一张十元钱,就下了楼买了一个冰淇淋,拿回了家,冰淇淋被我吃了,袋子被我扔到了垃圾桶。下午妈妈回来了,就从包里取钱,发现一张十元钱不见了,就问我:“孩子,你看到妈妈包里的十元钱了吗?”我,我,我没有看见。妈妈听了我的话之后,就到处找,突然,妈妈在垃圾桶里看见了一个冰淇淋袋子,你是不是把十元钱花了呀?妈妈,钱是我花的,我以后再也不会乱花钱了。此时,我心里想,做一个不诚实的孩子,真不好。于是我走到大树下,大树的树枝弯了下来,好像在对我说:“你是一个不诚实的孩子,我以后再也不理你了。”经过这一次教训,我在也不做一个不诚实的孩子,我要做一个好孩子。我现在是一个诚实的好孩子了。 一天中午放学,我从学校里走出来,走到半路,我突然看见,一张五十元平平的躺在马路边上,于是我捡起来这五十元钱,拿回了家。回到家以后,妈妈发现我手里拿了五十元钱,就问我:“哪里来的五十元钱。”我说:“是

从马路边上捡来的。”妈妈听了对我和蔼可亲的说:“这才是一个好孩子!”通过这件事,我知道了做一个诚实的孩子可真好啊! 通过这两件事,我知道了要做一个诚实守信的孩子。古人也说过一句话:“言必信,行必果。” 评语:文章开头和结尾的语言及吸引人,让人读后赞不绝口,尤其还写了自己亲身经历的一件事,并且从中体会到了说了慌后难受的经历。 四年级(2)班张心悦

三年级语文阅读练习题(二)

三年级语文阅读练习题(二) 很久以前.还没有伞.著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子. 亭子的顶是尖尖的.四面用几根柱子撑住.雨来了.或是被太阳晒得难受了.行人 可以躲一躲.歇一歇.喘口气儿. 可是鲁班想.要是雨下个不停.那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊. 要是能把亭子做得很小.让大家带在身上.该多好啊!用什么办法才能把亭子做 得轻轻巧巧的呢? 一天.天气热极了.鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩.每个孩子的头上都顶着 一张荷叶. 鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳 像个大火轮.我们头上顶着荷叶.就不怕晒了.” 鲁班拿过一张荷叶.仔细地瞧了又瞧.荷叶圆圆的.上面有许多叶脉.朝头上 一罩.又轻巧.又凉快. 鲁班的心里一下亮堂起来.他赶紧跑回家去.找了一根竹子.劈成许多细条. 照着荷叶的样子.扎了个架子;又找了一块羊皮.把它剪得圆圆的.蒙在竹架子上. 好啦.好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来.他又把它改成了可以活动的:用的时候.就把它撑开;用不着时.就把 它收拢.这就是最早的伞. ⒈给文中缺少标点的句子加上标点. ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词. ⒊找到文中的一个打比方的句子.是把_________比作了__________. ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________.你还能再写出与它 相近的表示心情的词语吗?______________________ ⒌填一填.再按照这个顺序讲故事. 很久以前.鲁班为大家建了许多__________.大家可以____________.但是.鲁班 想继续改进.把亭子做得更__________.一天.他看见_____ __________________________.受到了启发.回家后.他用________劈成细条.扎 成_________.又把________蒙在架子上.鲁班造的_____.既____________又 ____________. 23.蚂蚁和螳螂 在夏天里.蚂蚁们每天一大早便起床.辛勤地工作着. 螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌.游手好闲地过日子.每一个地方都有 吃的东西.满山遍野正是花朵盛开的时候.真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作.感到非常奇怪.“喂!蚂蚁先生.为什么要那么努力工作

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