纸船的折法

纸船的折法
纸船的折法

十大纸船折法一、军舰折纸

二、小船折纸

三、帆船

四、炮舰折纸

炮舰折纸

1、正方形纸沿虚线按箭头方向折叠

2、沿虚线按箭头方向反折

3、沿虚线按箭头方向折叠

4、沿虚线按箭头方向折叠

5、按箭头方向三个角向外拉出,可见图

6、沿虚线按箭头方向拉出来

7、沿虚线按箭头方向折叠,完成。

五、乌篷船折纸教程

乌篷船折纸教程

1、将小三角形的角折到里面的虚线上

2、从四边再向内折

3、翻过来,两边向中心折

4、折起四角

5、向中心线折

6、向里面折

7、从中心线的地方拉开,把里面翻到外面

8、完工

六、双体船折纸

龙舟的折法

端午节手工——折龙舟

1、十字对折;

2、四角对中心折;

3、翻过翻四角对中心折;

4、打开成小桌子型

5、翻过来压扁;

6、翻回来;

7、两边向中间折;

8、翻过来把中间打开

9、把两侧边抻出来;10、翻过来四个角向里折;11、两端向里折;12、光面向外对折

13、对折好;14、把两端向外抻;15、小船成功了;16、在准备一大两小

17、双面胶固定;18、千纸鹤折法折另两张小纸;19、打开翅膀;20、开口处向上、向下折

21、剪锯齿纹;22、上面剪开;23、折法同上;24、开口向上并向下折出牙齿

25、剪出锯齿打开沾双面胶;26、和龙头组合;

27、双面胶固定船的一端,加上眼睛,胡须,美丽赛龙舟ok了

八、双向船折法

九、小狗坐纸船

1.将纸张没有颜色的一面朝上,然后再将左底角和右顶角进行对折,之后展开可以在中间留下一条对角线的折痕。

2.再将左顶角和右底角进行对折,展开之后可以继续留下一条对角线的折痕。

3.此时折纸模型为三角形。将三角形的底角向上进行折叠,获得如图所示的折痕之后还原。

4.然后再将底角从内部向上折叠起,可以参考细节折纸图。

5.逆时针轻轻旋转折纸船。

6.这个时候折纸船的样子已经开始出现了,将朝上的角向下进行翻折。

7.然后再将翻折下来的角向回进行折叠。

8.接着将前几部都再操作的局部梯形部位的两个角向内折叠,形成小狗狗的耳朵。

9.最后用画笔画出折纸模型中小狗狗的脸和耳朵。这样一个儿童折纸的小狗坐船的制作就完成咯!

十、创意帆船折法

最新折纸船小班教案模板

最新折纸船小班教案模板 船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。下面由我为大家整理了关于折纸船小班教案,供大家参考。 #折纸船小班教案1# 活动目标 1、喜欢操作,体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 活动准备 1、经验准备: (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 (2)已学会折双体船。 活动准备: (1)各种质地的纸已折好的纸船。 (2)盆、抹布。 活动过程 1、引出课题,激发兴趣。 (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。 (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样? 2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的'船先沉。 3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉? 通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。 4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 活动结束 小朋友一起探讨。 #折纸船小班教案2# 活动目标

1、认识折纸标记,能按照步骤折出作品。 2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。 3、体验折约活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 认识折纸标记 活动准备 各种颜色正方形手工纸,各种船的.模型。 活动过程 1、以游戏引入课堂主题(网鱼)。 2、提问:小鱼的家在什么地方? 想一想:还有谁的家在水上飘? 3、出示教具,各种各样的船,介绍各种船的作用和外形。 4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。 5、教师示范折纸过程。 6、让幼儿跟着教师看一步学一步,直到整个船折好为止。 7、教师鼓励幼儿。 8、体验折纸成功的快乐。 9、游戏 小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼(打鱼歌) 教学反思 幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力,手工折纸—船,对他们来说难度不是很大,可以培养小朋友的动手能力和实践能力;另一方面,小朋友由于年龄小,注意力集中时间很短,所以在教案设计中,我设计了游戏环节和歌曲,激发了小朋友的学习兴趣。 利用折纸可以粘贴到纸板上,可以进行幼儿添画活动——画波浪,进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣,以便以后在生活当中,利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。

纸船承重的技巧

1)纸船承重的技巧 2) 1:纸船底面往上突起一些,使底面与水之间存在空气,这样纸船 不容易沉。 3) 2:纸船的底面积要大一些。 4) 3:放硬币均匀,这样纸船的单位面积承受压力小。 5) 因为F=p液gV排,所以,你的纸船V排尽量大,做成正方体试 过大概60多1元硬币;但底面积如果大点却可以装1百多1元硬币,所以还是底面积大点好.纸最好厚点,不然一泡就烂。。然后硬币要分散着放我想这样,应该可以达到你的要求吧~ 6) 体积折成最大的就可以 7) 船的承重多寡,和船体能排出的最大水量成正比。而排除水量的 多寡,这有有关纸的材质和船身结构。 长条形的纸张,延长边对折(就像角钢的形状),能有更大的承重。这可以用来当作船的承重面(底),而船两侧因为需要船体内部结构对抗外来的水压,因此需要设计。 8) 基本上,更高的船身,更宽的船底,能有更大的体积以排除更多 的水量,从而得到更大的浮力。 9) 先放对角线

10) 用1:2的硬纸对折2、两边的角下叠,成三角形3、把下沿的 两片上沿着上面明显的三角折一个三角,再平分这个角度这一次,一共是两个边,四 11) 由四个三角形,六条棱组成的物体 即把纸沿对角着起来放的时候放在对角线的交点 12) 尽量要在水面上所占面积大,这样浮力也大,把硬币放散一点 13) 这个好办,尽可能多的正反折,就像小时候折扇子一样,折好后 让他自然浮在水面,不要刻意撑开,放茶杯都行 14) 折成没有盖的立方体,也就是船的原理,当它的体积越大时排水 量也最大,浮力也最大。 15) 放的时候受力均匀 16) 不过把它折成波浪锯齿的圆柱形好要好一点 17)我拿过第一,要浮力够大,船做的大没用,结构抗压能力不够, 一般这种船先沉,关键是结构和利用承重的秘诀---空气。船吃水量太浅,做成正方体试过大概60多1元硬币;但底面积如果大点却可以装1百多1元硬币,所以还是底面积大点好. 纸船承重比赛纸船承重比赛的指导 18)要想让纸船在水中能承受较多的重量,其实就是让纸船在水中取 得较大的浮力。

折纸船教案

《折纸船》第一课时 一、教学目标: 1、学会折纸船,培养学生的动手能力,体会手工制作的乐趣。 2、在制作拼画的过程中,培养学生的创造能力。在折一折、做一做、拼一拼中,训练幼 儿手、眼、脑协调并用的能力。 二、教学准备: 长方形纸,折叠好的小纸船,水彩笔等 三、教学过程 (一)音乐导入,创设情境 1、播放童谣:《小白船》。 师:老师给小朋友们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。我们一起来听一听吧。(二)出示范例作品,激发兴趣 1、师:这首儿歌可真好听呀!小朋友们,你们坐过船吗?你们喜欢坐船吗?在你印象中船是什么样子的呀? 生交流。 2、今天老师带来了一条小船,你们想看吗? 3、示范作品,请学生观察 引导幼儿思考:小纸船好看吗?你想知道它是怎么折出来的吗?我们先来看一段视频吧! 4、播放纸船制作视频(视频格式不对,无法直接插入ppt,只能单独播放) (三)教师示范,根据图示折纸 1、小朋友们想自己动手,制作一只漂亮的小纸船吗?那请小朋友们跟着老师一起来试一试吧!现在就跟着张老师一步一步地折小船吧。 2、根据图示折纸。 (1)出示折纸示意图:这些线表示什么?箭头呢?请学生仔细观察示意图并进行相应的讲解。 (2)根据示意图,教师示范折船。要求幼儿仔细观察。 (3)首先沿对角线对折,要折痕。 (4)再对折,这时候是一个长长的矩形。 (5)沿着上面的三角折一个三角形,然后再平分。一共是两个边,四个角。 (6)两边在对折一次,为的是压住刚才的四个角。 (7)拿住两端,从里往外翻,把蓬拉起来。小船就做好了。 教师在指导折纸的同时,关注并鼓励动手能力弱的学生,及时指导折纸方法。(提醒学生折叠要注意方向。) 3、示范部分学生作品:有些小朋友折的纸船很漂亮,我们一起来看看! (四)制作拼画 1、小朋友们制作的小纸船都很漂亮,我们还可以把小纸船贴在纸上,再在纸上画上自己喜欢的东西,比如月亮、星星、花儿、小河等等。小朋友们,快来动手试一试吧!(出示示例图片) 2、生创作。 3、选择部分学生完成的作品展示。

小学三年级上册音乐教案:折纸船

小学三年级上册音乐教案:折纸船 折纸船 第一课时 教学目标: 1、能学会唱《折纸船》这首歌曲,并了解一些与台湾是祖国不可分割的一部分,愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情。 2、能掌握正确的歌唱姿势和母音 lu 的发声方法。 教学重点难点: 学会唱《折纸船》这首歌曲,情感的体验 教学准备:录音机 教学过程: 一、组织上课 二、创设情境、引发兴趣 1、找台湾 师:你们知道台湾在那吗?能在地图上找到台湾吗?(挂地图,教师引导) 2、说台湾 师:你了解台湾吗?能不能介绍一下台湾?(学生介绍自己所了解的有关台湾的知识) 3、看台湾 教师综合,简要地介绍有关台湾的知识 (在我国的东南方有一座美丽的岛屿—台湾岛,那里风景秀美,物产

丰富,经济发达,台湾是中国不可分割的一部分,由于种种历史原因,台湾一直没有回到祖国的怀抱,台湾的小朋友也只能隔着台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥相望。你们现在最想对他们说什么?) 4、学生说一说对台湾的祝福。唱一唱 师:那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾小朋友吧 1=c — d 2/4 1 3 5 6 5- 6 5 4 3 2 - 1 - 6 - 1 - 5 - 1 6 6 6 1 5 5 5 6 4 3 2 1 - 引导学生从内心的情感出发,将自己想象成风儿,把祝福吹到台湾,进一步体验 "u" 的发声方法,有正确的歌唱姿势。 三、课堂小结 第二课时 教学目标: 1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》,并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。 2、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品,其中包括音乐知识、人声的分类。 3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力,并能分辨其音色。 教学重点: 教学准备:录音机、彩纸 教学过程:

艺术教案折纸船

艺术教案:折纸船 一、活动目标: 1、探索哪些物体会沉到水里,哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船,并体验互相帮助的乐趣。 二、活动准备: 用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干(幼儿纸折用)、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。 三、活动过程: 1、引导语:“小朋友们,为什么船不会沉下去呢?我们今天就来做个试验,看看哪些东西会沉到水里,哪些东西会浮在水面上好不好?” 2、小试验:(1)老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等,请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。(注意强调秩序,没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。)(2)提出问题:怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里?让幼儿想办法。(放到船里等) 3、教师:“啊,原来小船这么厉害啊?老师知道一首讲小船的儿歌,小朋友们想不想学啊?这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色,他是这样说的:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么?(指着画着海水的大纸问)那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去,好不好啊?老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”(小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌,这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。)展示小朋友们的作品(选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去),然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船,并要求要一步一步地教,而不是替代。 4、根据孩子们折纸船的方法,教一教孩子不会的折法,注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船:春天到了,外面的花园里可美了。有一天,乐乐跟着妈妈一起去春游,他们还带了一位朋友一起去玩,出示彩纸朋友。妈妈说:“要是你保护好你的纸朋友,不让它受到伤害,纸朋友一定也会帮助你的。” (1)乐乐觉得纸朋友太大,带着不方便,有什么办法?我们把它对折一下就小多了。(对折两下) (2)爬小山,山顶上有一面红旗,乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了,怎么办,乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说:“让我变成扇子给你们扇扇”(打开第二次对折,将两角沿中线折成三角。) (3)跑下山来到弯曲的小路,太阳太厉害了,纸朋友说“我变成一顶帽子,帮你们挡太阳”(将两边向上折起,打开三角形的口子成一顶帽子状。) (4)突然下雨了,纸朋友说“别着急,我变成一把伞,给你们遮雨”(将帽子压平成菱形,把开口处的两角向上折一下后放平,一只手指插进)撑着小伞跳石头。 (5)雨停了,走了这么长时间,累了吧,纸朋友说“我变成一只杯子,给你们喝点水吧。”(将三角形口子打开,成一只杯子。喝完了,将杯子压平成菱形。) (6)花园终于到了,花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。(将菱形的上面开口的两片稍拉开一点) (7)我们要回家了,前面有一条小河,沿着小河就可以到家了,可我们不会游泳怎么办呢?纸朋友说“我可变成船”。(将开口拉开至平,成一条小船)下雨了,纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。(将船的中心两边的三角形拉出来折到船底) 四、延伸活动 如果有些孩子以前学过这种纸船的折法,老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新

中班主题折纸船教案反思

关于中产折纸船教学计划的思考 中班主题折纸船教学计划的反思主要包括活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,掌握纸船的折叠方法,发展儿童的手眼协调能力,并能均匀地在左右两侧打印。该方向对折,适合幼儿园老师参加中班主题活动课。快来看看折纸船课程计划。活动目标 1.掌握纸船的折叠方法。 2.增强儿童的手眼协调能力,可以使纸张在两个方向上均匀,均匀地折叠。 3.通过活动,老师示范,儿童动手操作和游戏来完成教学任务。 4.培养幼儿的审美观,提高他们协调手眼的能力。 5.激发孩子的创新意识和好奇心。 6.培养孩子的动手能力和集体合作精神。 主要困难 教学重点:纸船折叠的步骤。 教学困难:折叠纸船的方法。 活动准备 船上的玩具,图片,纸船样本,一些矩形纸,布置在面板池中,音乐片段。 活动程序

1.多媒体提出了各种各样的船来激发幼儿的好奇心。启发引导儿童观看并总结船的形状特征。 2.展示示例,指导孩子观察示例中纸船的折叠方法。 3.老师逐步演示折叠方法,最后集中讨论纸船的折叠和成型。 4.鼓励幼儿大胆尝试,由老师进行指导和指导,帮助幼儿掌握要点,体验成功感。 5,游戏《划龙船》 6.引导孩子将“纸船”放入“池塘” 7.老师口头上帮助孩子复习纸船的折叠方法,然后引导孩子发表评论。 8.活动结束。 活动扩展:要求孩子们回家教折纸船玩游戏,既要复习又要关爱家人。 教学反思 1.在教学过程中,可以动员幼儿的积极参与。每个孩子都可以完成手工制作的作品。 2.孩子们可以互相合作,并培养幼儿团结和合作的精神。 3,在准备教学,孩子动手操作等方面,考虑比较周到,但是解释纸船折叠方法步骤的过程太快,有些孩子看不清。

幼儿园大班《折纸船》教案

幼儿园大班《折纸船》教案 活动目标 1、认识折纸标记,能按照步骤折出作品。 2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。 3、体验折约活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 认识折纸标记 活动准备 各种颜色正方形手工纸,各种船的模型。 活动过程 1、以游戏引入课堂主题(网鱼)。 2、提问:小鱼的家在什么地方? 想一想:还有谁的家在水上飘? 3、出示教具,各种各样的船,介绍各种船的作用和外形。 4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。 5、教师示范折纸过程。 6、让幼儿跟着教师看一步学一步,直到整个船折好为止。 7、教师鼓励幼儿。 8、体验折纸成功的快乐。 9、游戏

小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼(打鱼歌) 教学反思 幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力,手工折纸—船,对他们来说难度不是很大,可以培养小朋友的动手能力和实践能力;另一方面,小朋友由于年龄小,注意力集中时间很短,所以在教案设计中,我设计了游戏环节和歌曲,激发了小朋友的学习兴趣。 利用折纸可以粘贴到纸板上,可以进行幼儿添画活动——画波浪,进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣,以便以后在生活当中,利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。 如果再重新上这节课,我会加入比赛环节,看谁折的快又好,用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏,拓展孩子的思维和想象空间,以及孩子创造的能力。 小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

折纸船教案

折纸船教案 Prepared on 24 November 2020

《折纸船》第一课时 一、教学目标: 1、学会折纸船,培养学生的动手能力,体会手工制作的乐趣。 2、在制作拼画的过程中,培养学生的创造能力。在折一折、做一做、拼一拼 中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。 二、教学准备: 长方形纸,折叠好的小纸船,水彩笔等 三、教学过程 (一)音乐导入,创设情境 1、播放童谣:《小白船》。 师:老师给小朋友们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。我们一起来听一听吧。 (二)出示范例作品,激发兴趣 1、师:这首儿歌可真好听呀!小朋友们,你们坐过船吗你们喜欢坐船吗在你印象中船是什么样子的呀 生交流。 2、今天老师带来了一条小船,你们想看吗 3、示范作品,请学生观察 引导幼儿思考:小纸船好看吗你想知道它是怎么折出来的吗我们先来看一段视频吧! 4、播放纸船制作视频(视频格式不对,无法直接插入ppt,只能单独播放)(三)教师示范,根据图示折纸

1、小朋友们想自己动手,制作一只漂亮的小纸船吗那请小朋友们跟着老师一起来试一试吧!现在就跟着张老师一步一步地折小船吧。 2、根据图示折纸。 (1)出示折纸示意图:这些线表示什么箭头呢请学生仔细观察示意图并进行相应的讲解。 (2)根据示意图,教师示范折船。要求幼儿仔细观察。 (3)首先沿对角线对折,要折痕。 (4)再对折,这时候是一个长长的矩形。 (5)沿着上面的三角折一个三角形,然后再平分。一共是两个边,四个角。(6)两边在对折一次,为的是压住刚才的四个角。 (7)拿住两端,从里往外翻,把蓬拉起来。小船就做好了。 教师在指导折纸的同时,关注并鼓励动手能力弱的学生,及时指导折纸方法。(提醒学生折叠要注意方向。) 3、示范部分学生作品:有些小朋友折的纸船很漂亮,我们一起来看看!(四)制作拼画 1、小朋友们制作的小纸船都很漂亮,我们还可以把小纸船贴在纸上,再在纸上画上自己喜欢的东西,比如月亮、星星、花儿、小河等等。小朋友们,快来动手试一试吧!(出示示例图片) 2、生创作。 3、选择部分学生完成的作品展示。

【幼儿教案】幼儿园中班艺术教案《折纸船》学习纸船的折法(20210301093347)

【幼儿教案】幼儿园中班艺术教案《折纸船》学习纸船的折法 活动目标 1、掌握纸船的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力,能较均勾平整地将纸张向左右两个方向对折。 3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 过程与方法: 通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。 情感态度与价值观: 1、培养幼儿的审美观,提高幼儿手眼协调的能力。 2、激发幼儿的创新意识及好奇心 3、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神” 重点难点 教学重点:纸船对折的步骤。 教学难点:纸船翻折成形的方法。 活动准备 小船玩具、图片,纸船范例一个,长方形纸若干张,布置成池澹的展板一块,音乐片段。

活动过程 1、多媒体出示各种各样的船,激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。 2、出示范例,引导幼儿观察范例中纸船的折法。 3、教师分步示范折叠方法,最后重点讲解纸船的翻折成形。 4、鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。 5、游戏《划龙船》 6、引导幼儿将“纸船"放在“池塘里" 7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法,再引导幼儿进行讲评。 8、活动结束。 活动延伸: 要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏,既能复习,又能增进家庭亲情。 教学反思 1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。 2、幼儿之间能相互合作,又能培养了幼儿的团结协作精神。 3、在教学准备、幼儿动手操作方面等,考虑得较周到,但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快,有的小朋友看不清楚。 4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师,教学经验少,教学环节的

纸船承重比赛

《纸船承重比赛》教学设计 教学目标 科学概念:1、相同重量的纸船,浸入水中的体积越大越容易浮,承重量越大。 过程与方法:学生通过数据的分析,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。按照方案制造小船,并承重。 情感态度价值观:1、学生经历一次科技比赛的完整过程。感受已有知识在实际生活中的运用,重视对数据的分析,对材料的掌握及其使用,激发创造欲望。2、技术与工程为人类发展作出贡献。 教学重点:相同重量的纸船,排开的水量越多越容易浮,承重量也越大。 教学准备:每组水槽两个,承重物若干,PPT。 本课是五下沉浮单元学习后的拓展性课程,对单元知识点的巩固应用并将科学知识与“工程与技术”联系起来。学生已了解了不同形状的橡皮泥,排开的水量越多越容易浮;排开的水量越少越容易沉。巩固已有知识点并把知识点运用到实际生活中。本节课的纸船承重采用比赛的方式,激发学生兴趣,引起他们探究的欲望。学生在课前需要进行纸船承重练习,知道长方形纸船更利于载重。每个学生参与体验一次完整科技比赛的过程。 教学过程: 一、导入 出示学生制作的各种纸船形状 师:前面我们已经练习了纸船承重,哪种形状的纸船载重更多一些? 生:长方体 师:为什么长方体的船型载重量就多于其他形状的,载重多少与什么有关? 生:浮力 师:影响浮力大小的因素是什么? 生:排开的水量 师:我们可以通过比较各类纸船的体积来比较出它们排开的水量。 一、探究比较各种船型的体积大小 师:不规则纸船船型体积近似于它的容积,我们可以比较出它的容积大小来判断比较体积大小。容积怎么来比较? 生:里面放物体,沙子、水等填充物 师:怎么想办法来比较它们的多少? 生:倒入烧杯比较、量筒比较、称重比较---- 教师讲台上演示比较不同沙子倒入量筒内 二、计算同一纸张折成长方体的最大体积 师:刚才有同学比较了各种船型,有没有发现长方体船它们的体积大小也是不同的。那怎样高度的长方形船体积才是最大的呢? 学生通过长方体体积公式:V=abh计算四组不同高度的长方体,来确定在怎样的高度下体积最大。 完成设计单任务一 四、承重比赛(最大体积的纸船承重还与哪些因素有关) 师:经过全班同学的计算确定最大体积的高度。我们都以这个高度来折船完成承重比赛并把数据汇总在黑板上。 学生四人一组,每个同学都折船承重算出平均数。 学生承重并完成任务二。

折纸船教案完整版

折纸船教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《折纸船》第一课时 一、教学目标: 1、学会折纸船,培养学生的动手能力,体会手工制作的乐趣。 2、在制作拼画的过程中,培养学生的创造能力。在折一折、做一做、拼一拼中,训练幼 儿手、眼、脑协调并用的能力。 二、教学准备: 长方形纸,折叠好的小纸船,水彩笔等 三、教学过程 (一)音乐导入,创设情境 1、播放童谣:《小白船》。 师:老师给小朋友们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。我们一起来听一听吧。 (二)出示范例作品,激发兴趣 1、师:这首儿歌可真好听呀!小朋友们,你们坐过船吗你们喜欢坐船吗在你印象中船是什么样子的呀 生交流。 2、今天老师带来了一条小船,你们想看吗? 3、示范作品,请学生观察 引导幼儿思考:小纸船好看吗你想知道它是怎么折出来的吗我们先来看一段视频吧! 4、播放纸船制作视频(视频格式不对,无法直接插入ppt,只能单独播放) (三)教师示范,根据图示折纸 1、小朋友们想自己动手,制作一只漂亮的小纸船吗?那请小朋友们跟着老师一起来试一试吧!现在就跟着张老师一步一步地折小船吧。 2、根据图示折纸。 (1)出示折纸示意图:这些线表示什么箭头呢请学生仔细观察示意图并进行相应的讲解。 (2)根据示意图,教师示范折船。要求幼儿仔细观察。 (3)首先沿对角线对折,要折痕。 (4)再对折,这时候是一个长长的矩形。 (5)沿着上面的三角折一个三角形,然后再平分。一共是两个边,四个角。 (6)两边在对折一次,为的是压住刚才的四个角。 (7)拿住两端,从里往外翻,把蓬拉起来。小船就做好了。 教师在指导折纸的同时,关注并鼓励动手能力弱的学生,及时指导折纸方法。(提醒学生折叠要注意方向。) 3、示范部分学生作品:有些小朋友折的纸船很漂亮,我们一起来看看! (四)制作拼画 1、小朋友们制作的小纸船都很漂亮,我们还可以把小纸船贴在纸上,再在纸上画上自己喜欢的东西,比如月亮、星星、花儿、小河等等。小朋友们,快来动手试一试吧!(出示示例图片) 2、生创作。 3、选择部分学生完成的作品展示。

艺术教案折纸船

艺术教案折纸船 一、活动目标: 1、探究哪些物体会沉到水里,哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大小孩学会教小小孩折纸船,并体验互相关心的乐趣。 二、活动预备: 用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干(幼儿纸折用)、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。 三、活动过程: 1、引导语:“小朋友们,什么缘故船可不能沉下去呢?我们今天就来做个试验,看看哪些东西会沉到水里,哪些东西会浮在水面上好不行?” 2、小试验:(1)老师拿出预备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等,请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。(注意强调秩序,没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。)(2)提出问题:如何能让橡皮泥、回形针等不沉到水里?让幼儿想方法。(放到船里等) 3、教师:“啊,原先小船这么厉害啊?老师明白一首讲小船的儿歌,小朋友们想不想学啊?这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色,他是如此说的:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么?(指着画着海水的大纸问)那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去,好不行啊?老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”(小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌,如此可不能折纸船的小小孩也有情况做了。)展现小朋友们的作品(选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去),然后让这些能力强的小孩教小小孩折纸船,并要求要一步一步地教,而不是替代。 4、依照小孩们折纸船的方法,教一教小孩可不能的折法,注意引导语要儿童化。比如能够采纳讲故事的方法一步一步引导小孩折纸船:春天到了,别处的花园里可美了。有一天,乐乐跟着妈妈一起去春游,他们还带了一位朋友一起去玩,出示彩纸朋友。妈妈说:“要是你爱护好你的纸朋友,不让它受到损害,纸朋友一定也会关心你的。” (1)乐乐觉得纸朋友太大,带着不方便,有什么方法?我们把它对折一下就小多了。(对折两下) (2)爬小山,山顶上有一面红旗,乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了,如何办,乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说:“让我变成扇子给你们扇扇”(打开第二次对折,将两角沿中线折成三角。) (3)跑下山来到弯曲的小路,太阳太厉害了,纸朋友说“我变成一顶帽子,帮你们挡太阳”(将两边向上折起,打开三角形的口子成一顶帽子状。) (4)突然下雨了,纸朋友说“别着急,我变成一把伞,给你们遮雨”(将帽子压平成菱形,把开口处的两角向上折一下后放平,一只手指插进)撑着小伞跳石头。 (5)雨停了,走了这么长时刻,累了吧,纸朋友说“我变成一只杯子,给你们喝点水吧。”(将三角形口子打开,成一只杯子。喝完了,将杯子压平成菱形。) (6)花园终于到了,花朵多美。纸朋友说“我也能够变成一朵花”。(将菱形的上面开口的两片稍拉开一点) (7)我们要回家了,前面有一条小河,沿着小河就能够到家了,可我们可不能游泳如何办呢?纸朋友说“我可变成船”。(将开口拉开至平,成一条小船)下雨了,纸朋友说“我还能够变成乌篷船给你们遮雨”。(将船的中心两边的三角形拉出来折到船底) 四、延伸活动

相关主题
相关文档
最新文档