南发字〔2009〕77号关于印发《南开大学专业技术职务评聘工作暂行办法》的通知

南发字〔2009〕77号关于印发《南开大学专业技术职务评聘工作暂行办法》的通知
南发字〔2009〕77号关于印发《南开大学专业技术职务评聘工作暂行办法》的通知

南发字〔2009〕77号

关于印发《南开大学专业技术职务

评聘工作暂行办法》的通知

各院(系)、各单位、机关各部门:

经学校主管领导同意,现将《南开大学专业技术职务评聘工作暂行办法》印发你们,请遵照执行。

二○○九年十月二十六日

主题词:职称 规章制度聘任 办法 通知

(共印85份) 南开大学办公室 2009年10月26日印制

南开大学专业技术职务评聘工作暂行办法

为进一步完善我校专业技术职务评聘工作,提高专业技术职务评审质量,建立一支素质优良、结构优化、精干高效的教师及其他专业技术人员队伍,特制定此暂行办法。

一、指导思想

南开大学专业技术职务评聘工作坚持人才资源是第一资源和公平、公正、公开的原则,通过完善总量控制、按需设岗、公开竞争、坚持标准、严格程序、择优聘任的专业技术职务评聘制度,不断提高教师及其他专业技术人员队伍的教学科研水平和综合素质,以适应创建世界知名高水平大学的需要。

二、评审组织

南开大学专业技术职务评审工作实行院(系)、学科、学校三级专业技术职务评审委员会评审制,在结合教授会议评议意见和同行专家评审意见的基础上,院(系)专业技术职务评审委员会提出推荐人选,经学科专业技术职务评审分委员会评审后,由校级专业技术职务评审委员会确定晋升人选。

1.教授会议

教授会议按照《南开大学专业学院工作细则(试行)》(南党发〔2007〕31号)文件中教授委员会的相关规定产生。在专业技术职务评审工作中,教授会议作为学术事项的咨询机构,对申报人的学术水平进行审查,向院(系)专业技术职务评审委员会提

供咨询性意见。其他系列专业技术职务评审组织原则上参照院(系)建立教授会议。

2.院(系)专业技术职务评审委员会

院(系)专业技术职务评审委员会以各专业学院(系)为单位,由学院(系)学术带头人和党政负责人组成,负责审议申报专业技术职务人员的申请晋升材料,结合教授会议评议意见和同行专家评审意见,向学科专业技术职务评审分委员会推荐人选。

3.学科专业技术职务评审分委员会

学科专业技术职务评审分委员会以学科划分,由学科学术带头人和具有较高学术声望的专家组成,专家年龄一般不超过65周岁,学科专业技术职务评审分委员会按照年度晋升名额等额确定人选上报校级相应专业技术职务评审委员会。

4.校级专业技术职务评审委员会

校级专业技术职务评审委员会由校级分管学科领导及各相关学科学术带头人组成,根据学科专业技术职务评审分委员会评审结果,按照专业技术职务评聘条件,对上报的候选人进行评审并确定晋升人选。

三、评聘程序

1.个人申报

专业技术职务晋升申报采取个人自愿报名的形式,申报人员在报名之前必须根据我校专业技术职务晋升相关文件和规定对照自身条件进行自我评价,符合条件者方可报名。

根据全校专业技术职务评聘工作的统一部署和时间要求,申请人向所在院(系)或牵头单位提出申请并提交相关申报材料;未达到专业技术职务评聘基本条件所规定的任职年限、学历要求、专业技术职务晋升考试等要求的申请人不能参评。

2.教授会议评议

初审合格的申请人要向教授会议述职,根据“代表作”制度要求,每位申请人须提出代表自己学术水平的成果(一部著作或两篇论文),并就其学术水平、创新点等做出具体说明。

教授会议对照专业技术职务评聘业务条件,对申请人的自我评价与学术水平进行评议。如教授会议对上述两项中任意一项的否定意见超过半数,则取消申请人申报资格。

3.同行专家评审

经教授会议评议后确定的候选人,其“代表作”必须由各院(系)、各系列专业技术职务评审委员会指定专人负责向同行专家送审,申请者本人不得参与送审工作,且送审过程必须对申请人员保密,凡申请者本人送审的,结果无效。

教师系列申请晋升正高级职务必须由五名校外同行专家进行评审,申请晋升副高级职务必须由三名校外同行专家进行评审。其他专业技术系列申请晋升正高级职务必须由三名同行专家进行评审,其中校外专家至少两名,申请晋升副高级职务必须由两名同行专家进行评审,其中校外专家至少一名。

送审的代表作应是任现职以来,公开正式发表或出版的论著

或以本人为主获得奖励的科研成果。

4.评聘指标设置

学校专业技术职务评聘工作领导小组根据学校学科发展、人才队伍建设的实际需要,按照教育部关于岗位设置的比例要求,结合本年度申报情况,制定本年度学校专业技术职务岗位设置方案并予以公布。

5.三级评审

院(系)专业技术职务评审委员会在教授会议评议和同行专家评审意见的基础上,综合学科建设和单位发展需要,对具有参评资格的申报人进行评审,从中选拔优秀候选人向学科专业技术职务评审分委员会推荐。推荐人选名单应在院(系)范围内公示三天,无异议后方可上报学科专业技术职务评审分委员会审议。公示内容如下:

——候选人基本情况;

——候选人业务条件与评聘要求对照情况;

——候选人需要特殊说明的情况。

学科专业技术职务评审分委员会按照本年度学校专业技术职务岗位设置方案,在院(系)专业技术职务评审委员会推荐的基础上,等额确定晋升候选人并上报校级专业技术职务评审委员会。

各院(系)组织候选人填写《南开大学专业技术职务评聘申报表》,并将高级职务晋升候选人名单及相关材料上报校级专业

技术职务评审委员会进行评审(等额)。

校级专业技术职务评审委员会组织终审会议,对学科专业技术职务评审分委员会所推荐候选人进行审核,全面考察候选人的条件和业绩,最终确定评聘名单并向全校公布。新聘任人员须与学校签订《南开大学专业技术职务聘任合同》,所聘专业技术职务自签署合同之日计起。

四、其他

1.其他系列专业技术职务评聘工作由相关部门牵头组织实施。

2.小教系列及幼教系列的专业技术职务岗位设置比例参照《天津市中小学教师职务岗位设置及结构比例的意见(试行)》(津人专〔2004〕30号)执行。

3.根据国家专业技术职务系列的相关规定,实验技术系列不设置正高级职务岗位,拟申请晋升正高级职务的实验技术系列人员参加工程技术系列专业技术职务评审分委员会评审。

4.教师系列学科专业技术职务评审分委员会评审阶段中,教师数量较少的独立单位的申请人如连续两年未通过评审,学校可综合考虑其学科及教师队伍发展需要,并结合当年申报人情况,予以适当政策倾斜。

5.除执行国家公派项目和校际交流项目的人员外,评审期间在国(境)外的教师和其他专业技术人员,原则上不能参加评审。若确因工作需要派出,经本人申请,院(系)专业技术职务评审

委员会同意,可委托他人代为述职。若评审通过,返校工作后再予以确认相关专业技术职务。

五、本暂行办法自公布之日起施行,此前相关规定与本暂行办法不一致的,按本暂行办法执行。

六、本暂行办法由人事处负责解释。

皖北煤电集团公司专业技术职务聘任管理规定

皖北煤电集团公司专业技术职务聘任管理规定 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

皖北煤电集团公司专业技术职务聘任管理办法 ? 第一章总则 第一条为进一步落实专业技术职称评聘分离的要求,推进专业技术职务聘任工作规范化,结合集团公司实际,制定本办法。 第二条专业技术职务的聘任必须在管技人员编制定员范围内进行。 第二章专业技术职务岗位设置 第三条按照精简高效、因事设岗、按需设岗、结构优化、岗职相符的原则,科学合理设置专业技术职务岗位。 第四条各子(分)公司、各部门必须按照岗位职责和设置范围的要求进行专业技术职务岗位设置,在集团公司下达的编制范围内合理制定各专业技术系列职务岗位设置方案,报经集团公司人力资源部审批后,方可执行。 第五条专业技术职务设置范围: 1、工程技术系列:集团公司机关、子(分)公司机关各生产技术管理部门及基层矿(处)级单位工程技术管理科室、生产及生产辅助单位的工程技术岗位。 2、政工系列:集团公司机关党群人事部门、子(分)公司机关党群人事部门、各独立党委和基层矿(处)级单位党群人事部门、职教部门及党总支、党支部正副书记、工会主席、政工专职工作人员等政工专业技术岗位。 3、经济系列:集团公司机关、子(分)公司机关经营管理部室及基层各单位经营管理专业技术岗位。 4、会计系列:集团公司机关及子(分)公司机关计划财务部、监察审计部、资金管理中心、有关处室财会专业技术岗位和基层各单位的财会专业技术岗位。 5、统计系列:集团公司机关、子(分)公司机关、各基层单位计划、统计专业技术岗位。 6、审计系列:集团公司监察审计部及下属审计站各审计专业技术岗位。 7、教育系列:万锦置业公司所属各幼儿园专职从事幼儿教育岗位。 8、档案系列:集团公司档案室、子(分)公司机关档案室及基层各矿档案室专职档案管理岗位。 第三章聘任办法 第六条聘任应遵循的原则:

专业技术职务评聘工作总结

教师专业技术职务评聘工作总结在本年度的专业技术职务评聘工作中,我们按照教育局的有关要求,认真组织全体教师学习相关文件,深刻领会文件精神,按照程序开展工作,使我校的专业技术职务评聘工作得到圆满完成。 一、认真组织学习文件精神 在双辽市教育局要求开展此项工作会,我校专门组织召开了全体教师大会,学习了2014年专业技术职务评聘文件,尤其是市局下发的《关于2014年全市中小学教师职称评聘工作的几点细节强调》、《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》及《2014年中小学教师职称评聘工作程序及时间安排》等,是全体教师全面掌握了此次评聘工作的相关要求和操作程序。 二,组建学校高级教师职称推荐竞聘委员会 按照市局要求,我校此次竞聘委员会由我校的校长杨广义担任,成员有两名具有高级职称的专家和四名教师组成。通过教师代表大会一致通过,决定由一、二、三年组和教辅工勤组各选举一名教师代表。通过选举,一年组的教师代表为李茁,二年组的教师代表为刘玉杰,三年组的教师代表为王志成,教辅工勤组的教师代表为陈宝虎。在此基础上组成了由杨广义、杨士斌、祁洪波、王明、范长柏、李茁、刘玉杰、王志成、陈宝虎计9人组成的评聘委员会。

三,通过竞聘工作方案 评聘委员会成立后,委员会成员就2013年的评聘工作的不妥善之处进行了充分的论证,在一些细节上,尤其是量化赋分标准方面进行进一步的完善和细化,形成了学校的《专业技术职务评聘方案》(草案),然后在全体教师大会上公布,并进行全面的征求意见,由于此方案比较细致周到,得到了全体教师的一致认可,与会五十多人一致通过。没有人签反对和弃权。 四,组织申报人员开展竞聘工作 《评聘方案》通过后,评聘委员会开始组织符合竞聘条件的教师申报,全校符合条件的中教一级教师有郭宝山,高俊宝、胡亚丽和张士平四人申报。根据四人提供的相关证件和学校的档案,评聘委员会对以上四人的基本素质(占总分的30%)、一评三考成绩(占总分的50%)、专业工作业绩(占总分的10%)等三个方面进行了考核量化,计算出了每人的得分,其中,高俊宝以77.484的分数位居第一(其中:基本素质22.614分;一评三考46.87分;工作业绩8分),胡亚丽以74.814的成绩位居第二(其中基本素质22.074分;一评三考44.24分;工作业绩8.5分);张士平以74.26的成绩位居第三(其中基本素质24.834分;一评三考41.795分;工作业绩7分);郭宝山以72.177的成绩位居第四(其中基本素质20.394分;一评三考46.783分;工作业绩5分)。后

河北省事业单位专业技术职务聘任管理办法(试行)

河北省事业单位专业技术职务聘任管理办 法(试行) 冀人发[2003]8号 第一章总则 第一条为进一步完善专业技术职务聘任制度,加强对专业技术职务聘任工作的管理,保护单位和专业技术人员的合法权益,根据国家有关政策规定,结合我省实际,制定本办法。 第二条专业技术职务聘任工作是事业单位人员聘用制度的重要组成部分,是职称管理工作的一项重要内容.试行专业技术职务聘任管理办法,引入竞争激励机制,建立一套符合社会主义市场经济体制要求的能上能下、能进能出、优胜劣汰、充满生机和活力的用人制度,提高专业技术人员队伍整体素质,增强事业单位活力的重要措施。 第三条试行专业技术职务聘任制度,要贯彻党的干部路线,坚持德才兼备、任人唯贤的原则;坚持尊重知识、尊重人才的方针,树立人才资源和第一资源的观念;坚持平等自愿、协商一致的原则;坚持公开、平等、竞争、择优的原则,坚持走群众路线,保证职工的参与权、知情权和监督权。

第四条县以上政府人事部门负责综合管理、监督指导专业技术职务聘任工作. 第二章专业技术岗位设置 第五条省政府人事部门会同有关业务主管部门根据单位的类型、层次、专业性质、人员状况等因素,制定全省事业单位专业技术职务结构比例指导意见,并根据事业发展需要和不同专业的人才需求,对专业技术岗位职数进行宏观调控。 第六条各级政府人事部门按照结构比例指导意见,负责审定本级所属事业单位的专业技术职务结构比例,指导本级所属事业单位做好专业技术岗位设置工作,并根据事业单位的不同类型,做好专业技术岗位职数动态管理。 第七条各单位要结合本单位工作任务,按照科学合理、精简效能的原则设置岗位。设置岗位要依据下列原则:(一)正高级岗位,主要设置在省、市两级所属的技术性强、人才密集的事业单位的主系列,辅系列一般不设。县(市)区所属事业单位除卫生、工程、农业等系列经批准可少量设置正高级岗位外,其他系列一般不设。 (二)主系列岗位职数,一般不低于总职数的80%。 第八条在科学设岗的基础上,要结合本单位特点,具体制定各类、各级专业技术岗位职责、权限和聘任条件,做到职

职称的评聘实施细则

关于科研人员科技成果省内转化的认定及职称评聘工作实施细则发布时间: 2016-04-19 16:27:00 来源:吉林省科技厅字体显示:大中小 关于科研人员科技成果省内转化的认定及 职称评聘工作实施细则 总则 第一条根据《吉林省关于激励科研人员加速科技成果转化的暂行办法》(以下称《暂行办法》),为规范我

省科技研发和成果转化中做出贡献科研人员的职务成果认定及职称评审、职务聘任工作,制定本《细则》。 第二条凡属省内各级各类企事业单位、遵守国家法律法规、具有良好的职业道德和敬业精神、并在科技研发和成果转化中做出贡献的科研人员(不含离退休人员、参公事业单位人员),均可依据本《细则》规定程序申报认定和参评。 第三条凡申报享受《暂行办法》中专业技术资格(职务)破格评聘的科研人员,须先按程序申报职务成果认定,其认定结果经核定确认类别后,方可对照本《细则》规定的办法和程序进行破格评聘,并享受职务聘任政策。其他未达到认定条件人员,须按年度全省职称评聘工作部署意见要求,在申报正常评审时提交相关材料,经资格审查符合条件的人员,可在正常评审时享受相关评聘政策。 第一章认定的申报推荐

第四条每年上半年统一组织科研人员的职务成果认定工作,对符合《暂行办法》中规定条件的认定结果,经核定后确认类别,作为本年度科研人员享受《暂行办法》规定的职称评审和职务聘任政策的重要依据。 第五条申报成果认定的科研人员应满足《暂行办法》规定的利税条件,并符合下列情况之一: 1.在科研工作中,个人自主研发或在创新团队中主持或参与研发项目,取得具有实用价值的专利技术、攻关技术、关键技术等重要成果的; 2.在科技成果转化中,个人自主研发、投资、转化或在创新团队中主持或参与自主研发、投资、转化成果,并形成新产品、新工艺、新材料、新产业; 3.在科技成果转化中,通过转让、出售、合作等方式,利用他人资金或采取法定方式合资推广、应用、转化自主研发成果,并形成新产品、新工艺、新材料、新产业;

水利水电工程专业技术职务评聘工作总结doc

水利水电工程专业技术职务评聘工作总 结 年水利水电工程专业技术职务 评聘工作总结 在局党委的领导下,在区职改办的指导下,我们认真学习党的十七大、十七届三中全会精神,贯彻落实水利水电专业技术职务的有关文件,认真开展专业技术职务评聘工作,为适应社会主义市场经济的发展,进一步完善专业技术职务评聘工作,强化竞争激励机制,建立职务能上能下,人员能进能出,待遇能高能低,充满生机的职称管理体系。现就水利水电工程专业技术职务评聘工作总结汇报如下。 一、基本情况 隆阳区水利系统共有企事业单位24个,职工311人,其中:事业单位有23个(全额拨款事业单位19个,差额补助的事业单位有3个,自收自支事业单位1个,民营企业1个。共评聘了各类专业技术人员80人,其中高级职务1人,中级职务31人,中级职务低聘4人,初级职务48人。 二、水利水电工程专业技术职务评聘情况 我们在专业技术职务评聘工作中,按照有关文件精神和要求认真开展评聘工作,坚持评聘分开。初级职务的评审,

严格按照有关要求进行,做到程序符合要求;中级职务的评审上报,除按基本条件外,还注重工作实绩,严格把关,严格要求,通过考评择优推荐晋升上报。专业技术的评聘基本达到经常化、制度化,从今年的统计情况看,中级职务逐步趋于中青年专业技术干部,且文化程度提高,向专科、本科发展,在评聘工作中打破过去论资排辈的做法,择优录用业务能力强、思想纯、作风正的专业技术干部,专业技术不断壮大,并在水利水电事业建设中发挥了较大作用。 三、存在的问题主要有 根据今年的统计分析,我们水利系统专业技术评聘工作发展不平衡,获高级专业技术职务资格的仅有1人,多年没有人申报,高级专业技术人员偏少,中级专业技术职务又趋于中青年专业技术干部,且文化层次高,晋升快,致使中级职务岗位指标严重紧张,竟争激烈,还有过去评聘的专业技术职务,主要是技术员,由于盲目评聘,对文化程度要求不高、不严格,评聘后导致技术员职务停滞不前,老得大不得,技术员退休,目前这类人员已成为难以解决的历史遗留问题。 四、今后工作 为了认真做好水利水电工程专业技术职务的评聘工作,做到评聘工作经常化、制度化、规范化,我们决心在区职改办的领导下,认真贯彻执行水利水电工程专业技术评聘的有

医院专业技术职务评审、聘任管理办法

文档序号:XXYY-ZWK-001 文档编号:ZWK-20XX-001 XXX医院 专业技术职务评审、聘任管理办法 编制科室:知丁 日期:年月日

专业技术职务评审、聘任管理办法 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员,具有规定任职资格相应学历、学识,符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行,严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务,必须严格掌握任职条件,不搞论资排辈,不搞唯文凭论,对符合条件,成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神,凡申请高一级职务资格评审者,必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备: (一)递交个人申报情况一览表。 (二)递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 (三)申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文,供院内外专家评审。 (四)递交外语水平资料。 六、评审程序 (一)根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐

数额,副高级、中级专业技术职务岗位数额,在院内公布。 (二)在科室推荐的基础上,医院组织进行个人申报。 (三)医院成立专业技术资格审核组,严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核,审核意见提交中级评聘委员会评审。 (四)中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐,按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审,副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定,中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 (五)校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审,有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 (六)学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审,按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 (七)各系列评审结果公示。

南开大学中国近代史考研经验分享

南开大学中国近代史考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导,中国有句古话“姜还是老的辣”,但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二,天津考研网每年服务上万名考研学子,汇聚优秀考研学员经验,针对各个专业及科目分类成册,现将我们已有的一些考研经验分享给大家,下面为大家分享南开大学中国近代史考研经验。 历时一年多的考研征程终于谢幕,我终于如愿以偿的被南开大学政治学理论专业录取。回首这一年多来的考研心路历程,有开心也有失落,走了不少弯路也获得了不少经验,下面跟学弟学妹们分享一下我的考研经验。下面我将从计划、专业课和公共课三个方面来大概分享一下自己的考研历程。 首先简介一下,我本科是一普通二本院校,高中学理,大学学的是英语专业,因为对历史学的浓厚兴趣,决定跨考,先后参加了2011,2012,2013年的研究生考试,三年报的都是南开大学,有幸今年被录取,长久以来,潜水论坛,获益良多,现在想和大家分享下经验。同时也谢谢在考研复习备考的过程当中给我帮助的师兄师姐,和研友们。 读研肯定不是唯一的出路,所以首先必须自己想清楚要不要考研,一定要下定决心,目标要明确,三年来我的目标只有一个:考南大。我是以一种愚公的思维方式来思考问题的:历史学主要考客观史实,客观史实主要靠积累,所以我下次考试肯定比这次好,只要坚持就一定能考上。 就具体知识层面来说,历史学考研主要考察对客观史实的掌握,尤其对考名校的同学来说,面一定要广,边边角角都要照顾到,南开大学周恩来政府管理学院心理学专业综合考研红宝书是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在南开大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结,同时辅以科学合理的复习规划,使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握南开大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。此套材料适合全程复习使用。此资料在本科笔记、授课重点、高分经验等众多资料基础之上编制而成,区别于市面将各种资料罗列且看不清晰、资料陈旧等诸多弊病,目前已成为市面唯一一套针对南开大学社会工作硕士权威有效的复习全书。否则你即使通过初试,复试仍然很难通过,尤其对跨考生而言。就我个人而言,通读了传说的11本,教辅用了山东大本,北师大版,2000题,长孙博和砼惜刚的名解,以及历年名校真题解析等。

2018年专业技术职务评聘工作

2018年专业技术职务评聘工作 申报材料要求及所在单位审核注意事项 一、预申报材料要求 (一)材料报送时间 6月26日前,申报人员向学科所在学院(部)提交预申报材料,不允许个人直接将材料提交人事处。相关表格和要求均可以到人事处网站下载,请注意使用最新版的表格。所有纸质材料须按要求准备份数,并分类按序装订。 所在单位人事秘书汇总,并按教师姓名分别打包,于6月28日下班前统一交人事处,电子材料发至职称邮箱(zhicheng@https://www.360docs.net/doc/e18252303.html,)(下同)。所在单位在提交材料前,须按照审核要求仔细核对申报者的材料。学院负责人须在《专业技术职务申报条件对照表》上签署意见并盖章。 (二)表格填写要求 1.《专业技术职务评聘表》 (1)《评聘表》一式三份,A4纸正反打印。 (2)申请人须在表内相应位置粘贴各类资格证书复印件,并在小结的“本人签名”处手签姓名。 (3)评聘表电子版以本人名字命名,由所在单位统一打包发送至指定邮箱。 (4)除高校教师、科研、实验、图书等系列,其他系列的推荐表采用本表,评聘表等相关表格的填写及材料的准备,按照系列主管部门的要求准备。 2.《专业技术职务申报条件对照表》 (1)《对照表》一式一份,A4打印 (2)申请人须在表格上对照条件打钩,原则上全部符

合才能申报; (3)特殊人员(转聘、破格、海外高层次人才)的业绩条件请在备注栏处注明。 (4)《对照表》须提交学科所在学院,请单位负责人审核并签字盖章。 3.《专业技术职务预申报汇总表》 (1)《专业技术职务预申报汇总表》内含3张表格,分别是:《预申报名册》《科研汇总表》《教研汇总表》。2018年度所有申报或转评专业技术职务的人员(含各系列评审、以考代评、考评结合等人员)均须填写。部分表格将在学科组会议、专业技术职务评聘委员会会议作为专家评审材料,请务必准确、完整填写。 (2)除高校教师、科研、实验、图书等系列外,其他系列须在预申报名册的“备注”栏注明报名及考试(或评审)时间。 (三)佐证材料要求 1.论文、论著须为任现职以来公开发表或正式出版。评审时须提供原件及相关检索收录证明。预申报暂时不能提供原件的论文,可提供杂志收录原件,但在正式申报时须补齐原件,资格审核按正式出版日期为准。非法刊物上发表的论文不作为业绩填报。 2.论文被相关索引收录,须由具备检索资质的单位出具检索收录证明;被学术刊物转载(如人大复印资料、新华文摘等),须提供转载刊物原件。 3.所有课题项目须提供立项文件(合同书)、结题证明(证书)、参与证明(非项目主持人)。其中,立项文件中必须标明项目来源、立项时间、项目经费、主持人姓名等关键信息;

南开大学社会工作原理考研经验分享

南开大学社会工作原理考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导,中国有句古话“姜还是老的辣”,但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二,天津考研网每年服务上万名考研学子,汇聚优秀考研学员经验,针对各个专业及科目分类成册,现将我们已有的一些考研经验分享给大家,下面为大家分享南开大学社会工作原理考研经验。 我们还要调查其实际录取分数线,这里的实际录取分数线和公布的有些差别,一定要自己去调查在读研一、研二第一名和最后一名同学的分数线。排在前二十的学校,我们要根据它公布的分数线,再加上20分才会有竞争的可能性,但是不是全把握的。当确定了某个学校及专业之后,我们要做的还有很多,最重要的就是要搜集信息。主要有硕士点关键深度信息的十三点:硕士点招生信息分析,硕士点推荐免试标准分析,硕士点本科与研究生相关课程信息,硕士点相关重要组织分析,硕士生培养计划分析,个人资历优化建议,相关导师重要背景信息综合分析,专业课核心学习资料,相关导师联络策略,硕士点研究生重要样本信息分析,完备学习任务规划,硕士点竞争格局分析,专业课初试模式与人员分析,专业课复试模式与人员分析。至于这十三点,南开大学周恩来政府管理学院社会工作硕士MSW考研红宝书是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在南开大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结,同时辅以科学合理的复习规划,使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握南开大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。此套材料适合全程复习使用。此资料在本科笔记、授课重点、高分经验等众多资料基础之上编制而成,区别于市面将各种资料罗列且看不清晰、资料陈旧等诸多弊病,目前已成为市面唯一一套针对南开大学社会工作硕士权威有效的复习全书。对我们来说应该是很困难的事,其实就我个人来讲,我能搜索的信息应该这有这里面的一小部分而已,而且我也只打算得到一小部分。考研与高考不同,因为高考中的这些外部问题都由老师和家长替我们解决好了,我们要做的只是学习而已,可是考研什么都得我们自己去解决,如果只拿考研当高考就会走入一种误区,后面会遇到一些麻烦。考研不仅仅只是智力的PK,包含很多的综合因素。 复试:会考我们的综合素质和专业课,至于英语,如果关联度较大的话可能会严一些,当然,越好的学校就会越严。英语考听力口语以及书面语,。老师说应该蛮简单的,但是,以前听学姐讲经验的时候也提到过,说是会问些专业上的术语,我自己认为,只要认真准备应

(完整word版)职务评聘

语言文字工作 纳入教师职务评聘、教育教学考核制度 为做好语言文字规范化工作,经学校研究决定。将语言文字规范化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理,老师的语言文字规范化将作为教师聘用和职称评定的条件之一;将教师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和规范汉字的使用情况(考核制度得分)纳入业务考核、职务晋升、评优评先的依据之一。学校对此项工作的考核做如下具体规定: 一、语言文字规范化活动月工作(20分) 1.组织学生开展活动的情况(10分):分班拟订活动计划,活动经常化,形式多样,有普通话学习板报。 2.自身参与活动情况(10分):学校各部门安排的活动参与情况。 二、普通话技能(45分) 1.教学语言(10分):普通话成为教学语言,教师所教课程均使用普通话。课堂上使用方言每节扣1分。 2.校园语言(10分):学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。 3.校内使用普通话情况(5分):教师与教师之间,老师与学生之间,学生与学生之间。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。

4.教师普通话水平(10分):教师参加等级测试,取得一级乙等10分,二级甲等8分,二级乙等6分,职称三等级5分,职称四等级4分。 5.学生普通话水平(10分):教师所教学生在课堂上坚持使用普通话且语言较规范,条理较清楚,自然流畅,水平不断提高。 三、文字规范化常规管理(35分) 1.教师教案、板书规范、工整,符合要求(5分):出现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣1分。 2.教师批改作业用字规范,书写工整,符合要求(5分):出现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣1分。 3.教师所教学生书写汉字基本规范,书写工整。(5分) 4.教师的各种记录,用字规范,书写工整。(5分) 5.教室板报、宣传橱窗等用字规范,书写工整。(5分) 6.文字规范化学习要求(10分):用字规范,书写工整。钢笔字每月一篇(16开纸),毛笔字每月一篇(8开纸)。 以上各项制度考核到教师个人,并最终按总分10分的标准纳入学期综合考评。同时纳入继续教育登记范畴,教师个人得分80分以上每学期按16学时计,80分以下只计12学时。 二安三小 2018.9

关于职称评聘中有关问题的规定

关于职称评聘中有关问题的规定 各市(州、地)人事局(处)、职改办,省直各部门人事处、职改办,中央在甘有关单位: 根据近年来我省在职称评聘中遇到的一些新情况和新问题,经研究作如下规定: 一、关于学历及专业技术工作年限 1、博士后流动工作站期满合格的出站人员,经单位考核能够履行副高级职务职责,可按转正定职的办法,填报《初聘专业技术职务呈报表》,报省职改办审核确定本专业副高级职务。 2、获得博士学位后从事本专业技术工作满2年(获得博士学位前专业工作年限折半计算),经单位考核能够履行副高级职务职责,可按转正定职的办法,填报《初聘专业技术职务呈报表》,报省职改办审核确定本专业副高级职务。 3、研究生班毕业并获得硕士学位后,从事本专业技术工作满3年(获得硕士学位前专业工作年限折半计算),经单位考核合格,可按转正定职的办法确定其本专业中级职务。 4、研究生毕业未获得硕士学位或只获得硕士学位而无研究生毕业证书者,从事本专业技术工作满3年并符合其它任职条件,可申报评审(考试)相应专业中级专业技术职务任职资格。 5、取得第二学士学位,在评聘职称时可按研究生毕业(未获硕士学位)对待。 6、非本专业学历(相近专业学历除外)不能作为评审专业技术职务任职资格的依据,若本人专业工作成绩突出,可破格晋升相应专业技术职务。国家统一组织专业技术资格考试的系列、专业,按国家规定的报名条件执行。 7、先参加工作后取得中专以上(含中专)学历者,其上学前从事技术工作的专业、上学期间所学专业和上学后从事技术工作的专业一致的,上学前专业工作年限折半计算。但大学本科、专科、中专毕业转正定职确定相应初级专业技术职务时,不计算上学前专业工作年限。 8、国家专业技术职务《条例》规定最低学历为本科毕业的中专教师及最低学历为大专毕业的高中教师,在评聘专业技术职务时不再执行我省学历放宽条件。甘职改办[2000]13号文件第一条“在县属(不含市、区)、乡(镇)属和少数民族州、市、县、乡(镇)属企事业单位以及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的人员,中专毕业从事专业技术工作25年并受聘担任中级职务5年以上,可申报评聘单位有效、企业有效、兰外有效的副高级专业技术职务”的规定,不包括中专教师和高中教师。 二、关于外语 在县属(不含市、区)、少数民族州市属企事业单位及在矿山、井下、森林、野外等艰苦条件下工作的专业技术人员,从事本专业工作15年以上晋升副高级职务、从事本专业工作10年以上晋升中级

2016年南开大学社会工作硕士考研考试重点考试范围

2016年南开大学社会工作硕士考研考试重点考试范围 437《社会工作实务》考试大纲 一、考试目的 本考试为社会工作专业学位研究生入学资格考试的专业基础课。招生院校根据考生本科目的考试成绩和其他三门科目的考试成绩总分来选择其是否参加第二轮考试(复试)。 二、考试的性质与范围 本考试是测试考生社会工作实务基本概念、通用过程、理论辅导模式、主要技巧、以及对特定服务人群和场所的实务运用能力的参照性水平考试。考试范围包括社会工作实务的基本概念、主要理论、技巧及其在操作层面的实际运用。 三、考试基本要求 1.基本概念和通用过程; 2.理论辅导模式和主要技巧; 3.对特定服务人群和特定场所的社会工作实务运用。 四、考试形式 本考试结合客观试题和主观试题,从知识再现、理解和应用三个层面来测试考生对社会工作实务中的概念、通用过程、理论及技巧的掌握情况,以及运用理论辅导模式对特定人群和场所进行实务运用的能力。试题分类参见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试包括三个部分:基本概念与通用过程、主要理论和技巧、特定服务人群和场所的实务能力运用。总分150分。 I.基本概念与通用过程 1.考试要求 该部分要求考生对社会工作实务中所涉及的基本概念和社会工作实务通用过程有一定的掌握。 2.题型 要求考生解释出涉及上述内容的8个名词。每个名词5分,总分40分。考试时间为40分钟。 II.理论与技巧 1.考试要求 该部分要求考生对社会工作实务中的主要理论辅导模式和基本技巧有一定的了解和掌握。 2.题型

要求考生回答出涉及上述内容的6个简答题。每小题10分,共计60分。考试时间为60分钟。 III.实务运用 1.考试要求 该部分要求考生掌握在操作层面上根据理论辅导模式与技巧对特定服务人群或场所进行实务运用的能力。要求考生对理论辅导模式运用恰当、符合社会工 作通用过程的基本逻辑、论述合理、逻辑清楚,能够反映出考生一定的实务运用 能力。 2.题型 试卷分别给出论述题和案例分析题,考生根据背景信息结合社会工作实务中的理论服务模式和主要技巧展开分析和论述。论述题20分,案例分析题30分, 共计50分。考试时间共为80分钟。 答题和计分 要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。 《社会工作实务》考试内容一览表 序号题型题量分值时间(分钟) 1基本概念8个名词解释4040 2理论与技巧6个简答题6060 3实务运用1个论述题2030 1个案例分析题3050 共计150180 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方 法和技巧。

工程总承包公司技术职务评聘制度

中建三局工程总承包公司专业技术职务 评聘分开试行方法 依照中建总公司和局关于专业技术职务评聘分开的和精神,为进一步深化公司职称改革工作,充分调动宽敞专业技术人员的积极性、主动性和制造性,按照贯彻“能上能下,能进能出”公平,平等,竞争择优的原则。特制定本试行方法。 一、评聘分开。专业技术职务任职资格的评定工作和专业技术职务的聘任工作相分离,专业技术职务任职资格只作为专业技术职务聘任的条件之一,而不作为必要条件。 二、专业技术职务任职资格是学术、技术水平的标志,不与工资和待遇挂钩,只有因工作岗位需要和本人资格条件具备被聘任相应的专业技术职务时,工资和待遇才作相应的调整。 三、专业技术职务资格的评定工作。 (一)依照中建总公司的有关文件精神,从2001年起。总公司系统内部不再组织社会中已开考专业的(经济、会计,统计、审计、质量、国际商务、计算机软件、船舶等八个系列专业)的中、初级技术资格评审工作,转入社会考试的原则,对未开考的工程类初中级专业技术职务任职资格由个人依照当年评审申报文件规定的条件进行申报。经公司工程类和中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过后,报局审批认定。 (二)国家教委承认的正规全日制大、中专院校毕业生(不含“五大”毕业生,“走读生”、“自费生”、“封闭班”毕业生)见习期满,由个人依照当年评审申报文件规定的条件进行申报。经公司初级专业技术职务任职资格评审委员会评审认定。

(三)经济类、会计类、工程类等、高级专业技术职务任职资格由个人依照当年评审申报文件规定条件进行申报。公司考核后报局和总公司统一进行评审,评审通过者即认定具备相应的专业技术职务任职资格。 (四)凡参加社会统一组织的有关专业技术资格考试,成绩合格,取得任职资格者,个人可持相关有效证明到公司人事部进行登记备案。经核定后即认定为具备相应的专业技术职务任职资格。 四、专业技术职务资格的申报条件和要求 (一)拥护中国共产党的领导,坚持四项差不多原则,热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国的宪法和法律,具有良好的职业道德和敬业精神。 (二)具备相应专业技术职务资格的专业知识、技能、技术或技巧;具备相应的理解、推断、创新、协调、指导等能力,具备相应的文字及语言表达能力。 (三)能服从公司工作调配,遵守公司劳动纪律,工作积极,责任心强,具备相应的协作性和工作魄力,近两年没有出现大的工作失误或受过纪律处分。 (四)具备相应专业技术职务资格的工作绩效,不断改进和改善工作方法,专业技术方向取得相应的技术成果。 (五)学历条件:晋升高、中、初级专业技术职务的起点学历分不为:大学本科毕业、大专毕业、高中(中专)毕业(具体晋升所必须的学历、资历条件按当年职称评审文件规定执行)。 (六)破格申报:对少数成绩优异,贡献突出,虽不具备晋升所需要的学历、资历条件的专业技术骨干,能够破格评审专业技术职务任职资格,破格要从严掌握,认真审查。原则上破格只限于在规定的资历条件上突破

专业技术职务评聘管理办法

专业技术职务评聘管理办法 中国邮政储蓄银行河北省分行专业技术职务评聘管理办法(xx年版) 目录 第一章总则1第二章专业技术职务系列及适用范围1第三章专业技术职务任职资格取得方式2第四章专业技术职务评审管理4第一节评审组织管理4第二节评审条件4第三节内部评审程序8第五章专业技术职务聘任管理10第六章专业技术职务评聘相关规定13第七章附则15第一章总则 第一条为加强与规范专业技术职务评聘管理,促进专业技术人才队伍建设,根据国家有关规定与总行《中国邮政储蓄银行专业技术职务评聘管理办法(xx年版)》和《中国邮政储蓄银行专业技术职务任职资格评审委员会管理办法(xx年版)》(邮银发〔xx〕252号),结合本省实际,特制定本办法。 第二条专业技术职务评聘工作遵循“评聘分开.谁用谁聘”原则。取得专业技术职务任职资格是聘任专业技术职务的前提条件,聘任职务按照人事管理权限进行聘任。 第三条本办法适用于中国邮政储蓄银行河北省分行各级机构在岗合同制员工。 第二章专业技术职务系列及适用范围

第四条我行专业技术职务评聘在下述专业技术系列中开展:经济.工程.会计.统计.审计.新闻.翻译.档案.律师等系列。其 中,以经济.工程.会计为主系列。 第五条经济系列职务设置由低到高依次为经济员(初级).助理经济师(初级).经济师(中级).高级经济师(副高).教授级高级经济师(正高)。 适用岗位人员范围:各级行从事经营管理.业务产品开发管理.市场分析研究.营销方案策划.风险管理.授信管理.法律合规.资产保全.审计稽查.采购管理.人力资源.党群纪检.安全保卫.工会以 及从事行政综合管理等人员。 第六条工程系列职务设置由低到高依次为技术员(初级).助理工程师(初级).工程师(中级).高级工程师(副高).教授级高级工程师(正高)。 适用岗位人员范围:各级行从事科技与工程管理.信息系统规划建设.计算机软硬件设计开发.计算机系统集成.信息系统运行等人员,以及其他从事与工程相关人员。 第七条会计系列职务设置由低到高依次为会计员(初级).助理会计师(初级).会计师(中级).高级会计师(副高).教授级高级会计师(正高)。 适用岗位人员范围:各级行从事财务会计管理.会计核算.出纳.预算管理.资金资产管理.资本运营.税务筹划.审计稽查与统计工作等人员。

南开大学社会工作硕士专业(社会工作原理+社会工作实务)高分学长考研经验心得

南开大学社会工作硕士专业(社会工作原理+社会工作实务)高分学长考研经验心得 首先,很荣幸获得天津考研网2015年奖学金第二组三等奖,感谢天津考研网老师的建议与鼓励,我购买了新东方在线网课和《南开大学社会工作硕士MSW(社会工作原理+社会工作实务)考研红宝书》,这两者如鸟之两翼,车之两轮,帮我顺利通过考研。电影《中国合伙人》中有一句经典台词“当你意识到失败只是弯路,你就已经走在了成功的直道上。”,直道与弯道的比例,大体决定你考研付出与收获的比例,如果你走在直道上的时间多,你事半功倍,相反则事倍功半。下面分科目将个人考研中的心得分享给大家,希望帮助2016年备考的同学们多走直道,少走弯路。 一、英语二: 考研英语复习最大的难点和最容易走进的误区就是如何妥善处理应试英语与应用英语两种截然不同学习模式的关系,仅按照应试英语模式复习,很容易剑走偏锋,铤而走险,相反按照应用英语模式复习,费时费力,收效很慢。复习宜从应用英语模式入手,开始虽慢,但内力积累愈来愈深厚,可谓先苦后甜,但如果从应试模式入手,开始很快,但容易误入歧途,到后来收效甚微,甚至走火入魔。但如果英语水平足够高的学神、学霸二者差异可以忽略不计。这也是过来人走过漫长英语复习历程经过艰难探索沉淀下的干货经验。只有根据自身的实际情况,将两种模式有机融合,才是性价比最高的复习方案。 二、政治: 考研政治五大学科及主讲人是马原(阮晔)、毛中特(石磊)、史纲(陆卫明)、思修法基(张云天)、时政(石磊)。站在2015年2月底回顾,我认为马原(尤其是马哲)最重要,无论考研结果如何,如果你真的用心学了,对自己的人生是一笔宝贵的精神财富和思想武器。阮晔老师首先是演讲高手,然后才是考研政治辅导专家,老师的考研必胜法则在考研初期帮助我坚定了信念,我经常在学不下去的时候听听,打打鸡血,然后关上继续上课,阮晔老师最激励的话语“一定要考研、一定要考名校、一定能考上,废了政治,玩命”经常回荡在我耳边,确实起到了行为治疗的效果。史纲部分我非常喜欢听陆卫明老师的版本,陆老师是学术范,很容易引起我的共鸣,时不时还安排“开心一刻”,开几个冷幽默,抖几个“包袱”,缓解一下枯燥课程,考研无非就是一场风花雪月的游戏,和谈恋爱区别不大。张云天老师是一位优秀的老师,很实在,经常说实话。石磊老师是应试专家,如果你考研的专业与之有关,就不要迷信了,对于追求分数的同学老师,确实是一个性价比高的选择。幸运的是,在最后

专业技术职务评聘表.docx

专业技术职务评聘表 ( 2018 年度) 姓 名: xx 工作单位: 人文学院 评聘职务: 教授 手 机: xxxxxxxxxxxxxx 杭州师范大学 制 编号:

杭州师范大学专业技术职务评聘表 一、应聘人基本情况所在单位:人文学院(盖章)姓名xxx 性别女出生年月1973.01 申聘职务教授职务类型教学型申报类型正常申报 现专业技术职务副教授 资格 取得时间 2010.09 职务 聘任时间 2010.09 所在一级学科教育学 二级学科 (或专业) 课程与教学论研究方向语文学科教学 最高学历、学位学历起止或学位获得时间毕业学校、专业 最高学历博士研究生2004.09-2007.06 上海师范大学课程与教学论专业 最高学位博士2007.06 上海师范大学课程与教学论专业 主要工作学习经历 1.国内主要工作经历(含博士后经历) 起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务1993.09-2004.06 浙江省瑞安中学教学教师 1998.09-2001.06 华东师范大学攻读教育硕士教育硕士2004.09-2007.06 上海师范大学读博博士 2007.09至今杭州师范大学教学教师 2.海外主要访学工作经历 起止时间在何国(地区)、何单位进修类型任何职务 3.其他培训进修和实践经历 起止时间单位内容业绩成果或证明人 4.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历 起止时间所任工作名称工作对象、人数业绩成果或证明人2009.09-20013.06 班主任对外汉语091,49 黄岳杰2018.09- 班主任中文175,49 刘小刚 2015- 经亨颐励志导师经亨颐文综,20 楼诗蝶 5. 其它 是否取得高校教师资格是是否岗培合格是 近三年度考核情况2017 合格2016 合格2015合格

专业技术职务聘任办法

专业技术职务聘任 1范围 公司内部专业技术岗位员工的高级、中级、初级专业技术职务聘任及管理工作,包括工程系列、财务系列、教育系列、卫生系列等 2控制目标 2.1为专业技术管理人员提供专业技术职务晋升通道 2.2保证专业技术职务聘任的到岗人员能符合能力素质模型的要求 2.3确保专业技术职务聘任的客观性、公平性和公正性 3主要控制点 3.1部门经理根据职业生涯设计的聘任名单、员工职业发展目标和个人表现确 定聘任人选 3.2职务聘任委员会根据申请聘任人员资料进行评审 3.3总经理审批评审结果 4特定政策 4.1人力资源部应牵头组织成立职务聘任委员会,作为为职务聘任的工作服务 的临时性机构,公司职务聘任委员会统一负责专业技术职务聘任事宜,建议相关部门分管副总经理和人力资源部经理发起,由相关部门的部门分管副总经理、部门经理、具有高级专业职务的人员和人力资源部经理、招聘管理员按一定比例组成该委员会,由招聘管理员负责聘任工作进行期间的事务性工作

4.2专业技术职务聘任工作每年进行一次 4.3各部门按专业技术职务结构比例聘任专业技术职务:高级岗位指数控制在 专业技术人员总数的5-10%,中级岗位职数控制在专业技术人员总数的 35—45% 4.4通过评审或者考试获得专业技术职务任职资格的在管理、技术岗位上工作 的专业技术人员方可聘任相应的专业技术职务。其中通过考试获得专业技术职务任职资格的在管理、技术岗位上工作的专业技术人员,聘任时需具备以下条件:大学本科毕业后担任助理级技术职务4年或从事本专业技术工作5年以上(指毕业时间和专业年限,下同),专科毕业后担任助理级技术职务4年或从事本专业技术工作7年以上,中专(高中)毕业后从事本专业技术工作一五年以上且担任助理级技术职务4年以上,经上级主管部门组织的职称外语考试合格后,方可聘任相应的专业技术职务(已通过大学4级及其以上外语水平考试或取得大专以上外语专业正规学历者除外)。聘任时外语合格证不受期限限制 4.5具有专业技术职务任职资格的部门经理及其以上管理人员的聘任不占本单 位专业技术岗位职数 4.6专业技术职务聘任期限为一至三年或不固定期限 4.7根据管理权限,用人单位应与授聘的专业技术人员签订聘约 4.8为促进人才合理流动,选拔使用有突出贡献的优秀中青年科技人才,使专 业技术职务聘任工作更好地为公司发展服务,特设单列专业技术职务岗位(不占职数)。单列专业技术职务岗位的使用范围和条件: (1)从外单位引进的具有高级专业技术职务任职资格的人员 (2)市以上(含市)专业技术拔尖人才或优秀专家

专业技术职务评聘分离工作的 做法和思考

开展专业技术职务评聘分离工作的 做法和思考 专业技术职务评聘分离工作,是进一步深化职称改革的需要,是职称改革新的探索,是开拓创新。**区根据省、市关于职称改革评聘分离精神,在市人事局尤其是市职改办领导的具体指导下,结合工作实际,积极探索,大胆实践,选准切入点和突破口,精心组织,稳步推进,保证了全区职称改革评聘分离试点工作的顺利开展,并取得了阶段性的成果。 一、基本情况 XX区有160多个事业单位,具有高级职称的专业技术人员489人,具有中级职称的专业技术人员3334人。在省、市职改部门的统一安排下,我区进行专业技术职务评聘分离试点工作,经过认真的筛选,第一个被确定为评聘分离试点单位的是**区文化馆。在认真总结成功经验的基础上,进一步扩大试点范围,选定了教育、农业、畜牧3个系统共9个单位进行试点。这9个试点单位经评审通过高级77人,中级277人,通过竞争上岗聘任高级专业技术职务70人、中级266人,共18人落聘。初步形成了优秀人才脱颖而出的用人机制,为深化职称改革探索了路子,积累了经验。 二、主要做法 1、广泛宣传发动,营造浓厚氛围。职称改革评聘分离工作,政策性强,涉及到专业技术人员的切身利益,工作难度较大。因此,在试点开始以后,我们把这项工作做为职称改革的一件大事,摆上重要位置,加大宣传力度,提高广大专业技术人员的认知度。一是召开会议。在市人事局对这项工作安排布置后,我区及时召开了全区职称改革工作会议,对职称改革评聘分离工作进行广泛宣传,使大家充分认识到推行职称改革评聘分离是今后职称改革的方向和大势所趋,对于创建一个充满生机与活力的专业技术队伍,充分激发专业技术人员的潜能,具有重要意义。二是印发材料。我们利用《人事劳动保障工作信息》印发评聘分离工作的政策规定和措施,广泛宣传职称改革评聘分离的重要意义。三是开辟专栏。在区广播电台,开辟了职称改革评聘分离专栏,进行专题讲座。四是加强引导。利用座谈会、专题会等形式组织专业技术人员认真学习有关文件,吃透精神实质,使大家明白早开展早主动、早开展早得益。并通过各主管部门加强对专业技术人员思想政治教育,理顺思想情绪,化解存在矛盾,使他们消除顾虑,积极支持开展评聘分离工作。 2、严格把握条件,选好试点单位。一是严格执行政策。我区认真贯彻落实市职改办《关于进行评聘分离试点工作有关问题的通知》精神,严格按照规定的条件,筛选试点单位。二是借用组织部门考核结果。通过和区委组织部沟通,全面了解每一个事业单位的领导班子情况及工作业绩情况。三是座谈了解。对基本符合条件的单位,我们通过召开职工座谈会的形式,广泛征求群众意见。四是实地察看。通过查看专业技术人员管理制度、专业技术岗位设置、岗位职责、聘约、聘后管理制度等材料,了解该单位对专业技术人员的管理是否制度化、规范化。同时,结合我们平时所掌握的情况,认真进行综合评定,筛选出类型不同、人数适中、班子团结、改革意识强、整体素质高、专业技术人才队伍充满活力、历年职称评聘工作进展顺利的具有代表性的单位进行试点。 3、突出关键环节,狠抓措施落实。一是基础环节。凡是试点单位都要成立由主要领导任组长的评聘分离工作领导小组,加强对试点工作的领导,主管部门也要成立相应的机构;试点单位在认真组织全体职工尤其是专业技术人员学习评聘分离工作有关政策规定的基础上,扎实做好准备工作,尤其是要制定具体的实施方案,科学设置岗位,并报上级人事部门批准。二是评议环节。在专业技术职务评聘分离工作中,我们十分重视评议这个环节,在每一个试点单位切实做好各项基础工作的前提下,重点放在评议上,坚持做到一个量化、两项考核、三级评议。一个量化,就是把专业技术职务评定条件中的业绩部分进行量化,每一项都量化

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