新疆乌鲁木齐市第一中学20122013学年高二第
新疆乌鲁木齐市第一中学2012--2013学年高二第二学期期中考试
语文试卷
一、选择题：（24分）
1、选出加点字注音有误的一项：（）
A、饥馑．(jǐn)渗漉．（lù）冠．者（guàn）观其缴．（jiào）
B、哂．笑（shěn）呱．呱（gū）熊蹯．（fán）卷帙．浩繁（zhì）
C、曲肱．（gōng）缫．丝（sāo）比．及（bí）长．人者（cháng）
D、勖．尔（xù）病偻．（lǚ）垣．墙（yuán）与．为公介（yù）
2、下列成语使用不正确的一项是（）
A、?开车不喝酒，喝酒不开车?、?司机一滴酒，亲人两行泪?，面对这些禁酒宣传标语，一些司机
不以为意
．．．．，等出了交通事故后才后悔不已。
B、马文同学参加了2013年高校自主招生考试且取得了优异成绩，但究竟是上清华还是上复旦，他
还是显得有些首鼠两端
．．．．。
C、中央关于深化农村体制改革，推进农村城镇化建设的决定发布后，一系列涉及加快农村发展，建
设新农村的政策呼之欲出
．．．．。
D、在国人呼唤诚信回归、努力构建良好道德体系之时，如果每个公民都能见贤思齐并身体力行
．．．．，我们就会不断进步，社会也会因此而更加和谐。
3、选出没有语病、语意明确的一项（）
A、《都市报》每周一至周五出刊，在轻轨和地铁闸口机内免费发行，其主要读者对象是平均年龄在30岁左右、每天依赖轻轨（地铁）出行的上班族。
B、在国际金融危机期间，我国国内经济相对稳定，人民生活影响较小，这与一些企业发挥了对市场经济波动的抑制效果直接相关。
C、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
D、有二十多个国家的生物学家参与的?生命百科全书?研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。
4、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是:（）
，因此我以为，不能把?中庸?看作中国文化的基本精神。
⑴在历史上，在一定的范围内，超越传统的限度，往往可以实现大的飞跃
⑵?中庸?观念包含一种认识，即许多事情超过了限度，就和没有达到这个限度一样
⑶但是，许多事情的限度是随着时代的演进而改变的
⑷如果固守?过犹不及?的中庸之道，就不可能大步前进了
⑸有些事情，确实如此。
A、⑵⑶⑸⑷⑴
B、⑵⑸⑶⑴⑷
C、⑴⑷⑸⑵⑶
D、⑷⑴⑸⑵⑶
5、选出全部含有通假字的一项:（）
⑴诲女知之乎。⑵亡不越竟，反不讨贼？⑶从台上弹人，而观其辟丸⑷客逾庖而宴。⑸三进及溜⑹序天伦之乐事⑺盍各言尔志⑻既然已，勿动无虑⑼字而幼孩⑽莫春者，春服既成⑾鼓瑟希，铿尔⑿知之为知之，不知为不知，是知也
A、⑴⑶⑸⑹⑼⑽⑿
B、⑵⑶⑷⑸⑻⑼⑽
C、⑵⑶⑹⑺⑻⑽⑾
D、⑴⑷⑸⑹⑺⑾⑿
6、选出下列句中加横线的词不全是古今异义的一项（）
A、虽欲爱之，其实害之。不抑耗其实
B、以致其性焉尔。大块假我以文章
C、既然已，勿动无虑。冥然兀坐，万籁有声。
D、一日克己复礼，天下归仁焉。董狐，古之良史也，书法不隐。
7、选出下列加横线的字活用现象分类相同的一组：（）
⑴垣墙周庭，以当南日⑵公患之，⑶爪．其肤以验其生枯⑷好之者不如乐之者⑸古人秉烛夜游⑹饭疏食、饮水，⑺敝之而无憾⑻见长人者好烦其令⑼老者安之，朋友信之，少者怀之⑽又何以蕃吾生而安吾性⑾旦暮吏来而呼曰
A、⑴⑷ (6) / ⑵ (9) / ⑶ (7) (10) / (5)(8) / (11)
B、⑴ (5) (8) / ⑵ (4) / ⑺⑼ (10) / (3) (6) / ⑾
C、⑴ (3) (6) / ⑸(11) / (2) (4) ⑼ / ⑺ (10) / (8)
D、⑴⑶⑹ / ⑵⑷ / (7) ⑼⑽ / (5) ⑾ / (8)
8、选出下列句式分类正确的一项：（）
⑴而攻坚强者，莫之能胜。⑵因之以饥馑⑶故不我若也
⑷轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者⑸我知种树而已，理，非吾业也。⑹浴乎沂，风乎舞雩⑺会请先，不入，则子继之⑻夫天地者万物之逆旅也(9) 我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓也（10）天下莫柔弱于水
A、⑴⑷⑼ / ⑵⑸⑻ / ⑶⑹ / ⑺ (10)
B、⑴⑶⑼ / ⑵⑹ (10) / ⑷⑺ / ⑸⑻
C、⑴⑶ (10) / ⑵⑼⑹ / ⑷⑺ / ⑸⑻
D、⑴⑷ (10) / ⑵⑸⑺ / ⑶⑹ / ⑻⑼
9、下列说法中，正确的一项是：（）
A．中国古代的典籍可以分为?经、史、子、集?四大部分。经部主要是儒家的经典。由《诗》《书》《礼》《易》《春秋》组成的?五经?，很早以前就是知识分子的必读书。
B．《老子》第一章提到的?道?是指一切存在的根源，具有不可说性，不可以概念化，是天地万物的本源。
C．《种树郭橐驼传》是一篇寓言体的传记，是柳宗元早年在长安任职时期的作品。柳宗元与韩愈共同倡导了唐代的?古文运动?。
D．在《论语颜渊》里，孔子说要克己复礼。?克己复礼?就是克制自己的一切欲望，回复到礼教的要求上来。
阅读下列文言文，回答问题。
江公皋传
清〃蓝千秋
江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。
瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋①日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰?江公堤?。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：?此辈迫饥寒为盗，抚之甚易。迫即走楚壤藉寇而。?因勒乡堡长宣谕利害，督丁
壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息。
未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军队征敛繁多，百姓疲困，士卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。江公巡行郊外，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。
越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，缴营帅籍．所掠赴郡讯之，思归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣．发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤邃险，万石离立，斤斧所不及，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且．及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公日：?上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。?遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无臵足所。公仰视木顾．使者曰：?何如??使者咋舌，大呼亟返，曰：?是不可取。?公曰：?木具在是，赖使者为上言不可取状。?使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。
公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事。始终洁白一节，贤达皆叹仰之。
(有删节)[注]①逋赋：拖欠的赋税。②渠魁：首领。③军兴旁午：军队征敛繁多。
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确
．．．的一项是
A．檄营帅籍．所掠赴郡讯之籍：登记
B．即驰书告台省趣．发饷趣：通?趋?，前往
C．使者采木且．及柳且：将要
D．公仰视木顾．使者曰顾：回头看
11.以下全部表现江皋?所在有声绩?的一组是
①性敏慧，弱冠举于乡②为完久计，民号之曰?江公堤?
③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息④饷应期至，军乃戢
⑤守臣当先以身殉⑥柳民欢呼戴上恩德
A. ①②④
B. ②③④
C. ①⑤⑥
D. ③⑤⑥
12.下列对原文的理解和分析，不正确
．．．的一项是
A.江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨
然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓。
B．江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭?迫饥寒为盗?的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。
C．江皋处理政事冷静果决。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。
D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和殿，派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。
二、翻译下列句子。（12分）
（1）此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇而。
（2）斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。
（3）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
（4）居则曰：?不吾知也?如或知尔，则何以哉。
（5）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
（6）道可道，非常道；名可名，非常名。
三、默写题：（12分）
（1）人生得意须尽欢，。，千金散尽还复来。
陈王昔时宴平乐，。主人何为言少钱，。
（2）岁暮阴阳催短景，。，三峡星河影动摇。
（3）吴丝蜀桐张高秋，。江娥啼竹素女愁，。
昆山玉碎凤凰叫，。女娲炼石补天处，。
（4），只是朱颜改。问君能有几多愁？。
（5）叶上初阳干宿雨，，。
（6），高谈转清。。。
（7）子曰：?……居无求安，，。可谓好学也已。?子路曰：?愿闻子之志。?子曰：?，，少者怀之。?
(8)使民复结绳而用之。，美其服，，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，。
四、阅读下面的诗歌，然后回答问题（6分）
宿彭蠡馆
罗隐
孤馆少行旅，解鞍增别愁。
远山矜薄暮，高柳怯清秋。
病里见时态，醉中思旧游。
所怀今己矣，何必恨东流。
13、请从修辞手法的角度，赏析颔联。(3分)
14、作者在诗中流露的情感有哪些?请结合全诗，简要概括。(3分)
五、阅读现代文，回答问题（12分）
克罗齐的求索
事业成功的种子往往播撒在苦难的土壤之中，1883年，卡萨米尔奥拉大地震夺去了贝尼代托〃克罗齐的双亲和妹妹的生命，被埋在废墟下的他侥幸得救。当时他17岁，温馨的生活在暴虐的自然面前顷刻灰飞烟灭。这场灾难给青年时代的克罗齐造成了很大的心理创伤，也使他在人生之旅和学术之途上更为关注自我心灵的充实和人类社会的精神状况。
1886年克罗齐辍学，开始自主学习和独立研究。他一度潜心于他的家乡那不勒斯以及欧洲的历史研究。期望能在喜欢的学术事业中求得情感的解脱。期间，他结合自已从未放弃的美学志趣，把历史与艺术联系起来进行思考。他发现，历史与艺术都以人为焦点，着力于表现独特而个别的事实，不关心抽象概念或一般法则。艺术不是世俗理解中的娱乐手段，它创造的是一个可能的事实；历史则提供实有的真实，表现为真实的发生过的一切。
1902年，克罗齐出版了影响深远的《美学》，为现代美学做出了开拓性贡献。中国美学家朱光潜在《文艺心理学》中对克罗齐的美学思想曾作过专章介绍。意大利哲学家金蒂雷赞赏克罗齐不仅发现了想象的规律，而且引入了心灵发展的概念。在共同的学术兴趣和理论探讨中，克罗齐和金蒂雷的友谊也由此得到发展。在《美学》中，他重点对过去时代的?错误的美学?尤其是?自然主义美学?和?唯理主义美学?进行批驳，肯定了?心灵性?和?非逻辑性?特点，把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。
然而，学术上的创获并未使克罗齐摆脱椎心的痛苦和深刻的孤独。在潜意识里，他渴望公众对他的工作有所关注。1903年他开始创办涉及文学、历史与哲学的文化刊物——《批评》。他在《自传》
中曾说：?创办《批评》杂志，标志着我的生活中一个新时期的开始。?他主要负责文学与历史，前期曾邀请金蒂雷负责哲学。在长达42年的办刊过程中，他渐渐达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。1920年6月至1921年7月，他担任意大利教育部长。发起了意大利现代史上著名的教育改革运动。
在进行社会活动的同时，克罗齐不断修正完善他的理论学说。他在一次交流活动中说：?正如每一个对自已所做事情感到要负责的人一样，我喜欢反复写过的并发表的那些东西，喜欢经常回味和审查它们，以求看一看是否可以发现一些不妥之处，是否可以进一步加以展开……‘人不是生来就什么都会的。’这就是说，他所懂得的事情中是慢慢才学会的；似乎还应当加上一句——‘人也不是死后才会的’。因此，人往往要像几年前那不勒斯的一位外科医生所做的那样，他也是我在参议院的一位同事，有一次做手术时他突然感到不舒服，觉得自己要死了，于是把手术刀交给一位同行，说‘请你来干下去’。?
克罗齐不仅勤奋钻研，而且注重研究方法。方法是抵达学术高原的重要途径和手段。在办刊前期，克罗齐完成了?心灵哲学?的系统阐发工作。在他看来，历史是人的创造，体现为人的活动，而人的活动要受心灵的支配，因此把握历史的关键在于把握心灵活动。哲学不过是历史学的方法论，追求美、真、益、善的心灵哲学，作为对心灵活动形式与规律的研究，其意义在于在创造历史和阐释历史提供方法论的依据。
在克罗齐心中，意大利民族始终具有美丽的形象。它从遥远的古罗马走来，创造过文艺复兴的灿烂文化。但20世纪20年代，意大利的历史脚步踏上?迷途?。身处残酷的历史情境，克罗齐怀着对心灵自由和精神解放的执著坚守，坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专制主义。1923年，金蒂雷加入了法西斯党。克罗齐以巨大的道义勇气，与宣扬积极主义理论的金蒂雷展开针锋相对的公开论战，彼此持续几十年的友谊宣告破裂。1925年，克罗齐发表了著名的《反法西斯知识分子宣言》，反对恐怖政策，并征集到数百名知识分子的签名。他的寓所在1926年几次遭到法西斯党徒的洗劫。1944年4月，金蒂雷被击毙于佛罗伦萨街头。克罗齐闻讯，曾长久地倚在寓所的门框上，遥望北方深邃的蓝天……
?我将死于工作。?这是晚年的克罗齐在他人问及自己健康状况时的一句平静的回答。创造性的努力、自由的激情以及深刻的公民责任感，既是意大利民族性格的基本素质，亦折射出克罗齐的人格理想。（摘自张敏《克罗齐美学论稿》，有删改）
（15）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（2分）
A. 本文以凝练深沉的笔触，全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思想
行为，凸显了他的人格魅力和学术影响力。
B. 克罗齐把艺术对理性的依附中解放出来，而他对艺术的认识又有别于世俗的理解，他认为艺
术不是用来娱乐的。
C. 本文择取了克罗齐的重要人生阶段，记叙了这位20世纪前半期有重
要影响的理论家兼社会活动家，以史带论，叙论结合。
D. 文中?我将死于工作?这句话，充分体现了克罗齐终生的创造性努力，
同时也流露出他对自己身体健康的漠不关心。
E. 克罗齐主张，历史与艺术都着力于表现普遍法则，都以人为焦点，历
史与艺术的区分界限是真实和虚构。
（16）克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的？请结合全文概述。（3分）
（17）?人不是生来就什么都会的。?克罗齐在其后又加上一句：?人也不是死后才会的?。如何理解克罗齐这一句话的内涵？请结合原文简析。（3分）
（18）克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难，但最终大有成就。有人说：?苦难是人生的财富?。请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。（4分）
六、语言运用（4分）
下面是我校宣传栏里的一段以?感恩?为主题的文字。请根据上下文，在横线上仿写出恰当的
句子。
诗人说：花朵把春天的门推开了。面对?感恩?这个话题，我们认为——
感恩把和谐的门推开了，和谐则把生活的门推开了；只要你用心倾听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。
，；，。
感恩把温暖的门推开了，温暖则把情感的门推开；只要你用心倾听水流的声音，情感到处都是温暖的节拍。
七、阅读下面文字，根据要求作文。（30分）
2012年5月，在南京街头一家快餐店门口，南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，吃着聊着，场景温馨有爱。他说:?每个人都是渺小的，我们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到身边的每一个人。?
此举引起超乎寻常的关注和赞誉。但有人说，这只是一颗悲悯之心对陌生弱势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相互关爱，而不必冠以?感动?、?敬佩?、?最美?等等道德的过度阐释。
要求:选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不得套作、抄袭，书写规范，不少于800字。
第二学期期中高二语文试卷答案
二、翻译题：（每题2分,共12分）
（1）这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。(注意?迫?、?抚?、?走?、?藉?的翻译)
（2） (江皋)呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了。
(注意?斥止?、?斩以徇??由是??肃然?的翻译)
（3）郭橐驼以种树为业，凡是长安富贵人家把种树作为观赏游乐的及种树卖果的人，都争着迎接和雇佣郭橐驼。
（4）平时你们常说：不了解啊，。如果有人了解你们，那么你们要做些什么？
（5）项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保护着吧。
（6）可以言说的道理，就不是永恒不变的道理；可以言说的名称，就不是永恒不变名称。
三、默写题：（每空0.5分，共12分）
(1) 莫使金樽空对月天生我材必有用
斗酒十千恣欢谑径须沽取对君酌
(2) 天涯霜雪霁寒宵五更鼓角声悲壮
(3)空山凝云颓不流李凭中国弹箜篌
芙蓉泣露香兰笑石破天惊逗秋雨
(4) 雕栏玉砌应犹在恰似一江春水向东流
(5) 水面清园，一一风荷举
(6)幽赏未已开琼筵以坐花飞羽觞而醉月
(7)敏于事而慎于言就有道而正焉
老者安之朋友信之
(8)甘其食安其居民至老死不相往来
四、诗歌鉴赏（6分）
(13) （3分）颔联主要运用了拟人手法。（1分）薄暮中远山显得端庄稳重；清秋中，高柳显得怯弱惊惧。（1分）写出了远山和高柳的情态，为全诗渲染了一种凄清氛围（1分）
(14) 羁旅中的凄凉孤独寂寞和对世态的感慨，对旧友的思念和对所怀念事物都已消逝之后的无奈与释然
五、现代文阅读（共12分）
16、克罗齐自主学习、独立研究，把自己的理论思考推到一个高峰，在诸多理论领域造诣很高，但理论创获并未使他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注，创办文化刊物《批评》，发起教育改革运动，参与抵抗法西斯等社会活动。在进行社会活动时，他不断修正完善理论学说，继续勤奋钻研，注重研究方法、从而达到理论家和实践者之间的协调统一。
（概述理论成就，给1分；概述实践活动，给1分；解说理论与实践的协调统一，给1分；意思对即可。）
17、克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学习，而且强调了这种学习的紧迫性，学习、追求要贯穿生命整个过程，体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学习，持之以恒，珍惜在世时光，提升生命质量，用自己的一生实现了对这句话的拓展。（答出拓展的内涵，给2分；结合原文分析，给1分。意思答对即可。）
18、观点一：认同这个说法。
苦难成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理创伤，这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神；中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进一步历练，更加成熟。
观点二：不认同这个说法。
苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战争，在安宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐，同样会大有作为。
观点三：辩证理解。
苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人生财富；此外苦难分自然、经济、政治、社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一概而论。（观点明确，给1分；论述合理，理由充分，给2分；联系实际，给1分。）
六、语言运用（4分）：
感恩把真诚的门推开了，真诚则把心灵的门推开；只要你用心倾听虫鸣的声音，心灵到处都是真诚的音符。
感恩把幸福的门推开了，幸福则把未来的门推开；只要你用心倾听鸟鸣的声音，未来到处都是幸福的节拍。
七、作文
参考译文：
江公名皋，字在湄，号磊斋，世代居住在桐城的龙眠山下。生性敏捷聪
慧，不到二十就在乡试中中举。不长时间，成为进士，授官瑞昌令。瑞昌隶
属九江，背靠山以湖为衣带，民贫困多盗，百姓长期拖欠赋税。江公到的时
候，以前的县令因为收不上赋税被囚系的有三任，其中一个竟然因为受牵累
死去，妻子儿女不能回家，江公慨然禀告府县，自身承担拖欠的赋税，让前
任的县令回家，让牵累死去的县令的妻儿回了家。县里的城郭连着河，河岸
崩溃堵塞了原先的河道，江公捐出俸禄首先倡议集资筑堤，作为完完长久的计策，百姓号称它叫?江公堤?。这时闽、楚告警。瑞昌与楚地相邻，奸民乘机行剽劫之事，惯例吏提议发兵围剿，江公说：?这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。。?于是勒令乡堡长宣谕利害，督促有才能勇敢的丁壮巡察，刺探取的他们的首领击杀，盗贼于是平息。不久，升迁巩昌守。
当时大军进入蜀地，取道巩昌，军兴旁午③，民疲困，卒益骄悍，或窃
出渔夺，无敢呵者。公行部出郊，见数骑驰突过车斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。过了四年，调任柳州刺史。柳州地方偏僻穿着蛮服，民俗犷悍。当时刚刚收收粤西，军队留镇柳州，军中经常掠夺妇女，妇女们哭泣着想回家。江公禀告大府，命令营帅登记
．．掠夺的妇女到郡中讯问，想回家的妇女衡量路的远近给钱遣还，总共数百人。
第二年，柳州的统帅去世，粮饷不能接继，士穿着盔甲在军门喧哗，江
公立刻出来，与他们约定一个月供给粮饷，士卒相信江公，慢慢散去。江公立即派人骑马送信禀告台省催促发饷。粮饷应期至，军乃安定。粤西的山险峻陡峭，柳州尤其深邃险峻，数万石头分散挺立，斧子砍伐不到的地方，有很多巨木。当时皇上正修建太和殿，使者采购木头将要到柳州，柳州的百姓非常恐慌。不长时间，使者来到，江公就招呼柳州的百姓问产巨木的地方，让他们做向导，江公骑马偕同使者前往看木头。走了数里，到了陡峭的山下，山石嶙峋，树木繁密挺出，下面临近崖谷，马不能向前走。江公解下马鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀请使者登山，使者面有难色。江公说：?这是皇上的命令，木头如果能运出，我应当亲自做示范。?于是穿着短衣拿着手杖，扶着两个小吏先登，使者勉强跟随，到了半崖道路断绝，没有放脚的地方。公抬头看着树木回头对使者说：?怎么样??使者咋舌，大呼立刻回去，说：?这是不能运出的。?江公曰：?木头都在这里，依靠使者对皇上说不能取的的情形。?使者于是返回，上奏免除采购木头，柳州的百姓欢呼感激皇上的恩德。
江公享年八十一岁，在康熙乙未年去世。江公生性廉明，故任官的地方都有声绩。为人孝敬父母友爱兄弟生性恬淡，通达时务，熟悉吏事。自始至终品格高洁坚守一种节操，贤达的人赞叹仰视他。