2018部编新人教版一年级上册语文复习资料

2018部编新人教版一年级上册语文复习资料
2018部编新人教版一年级上册语文复习资料

一年级上期期末综合训练

姓名班级

一、写反义词。

上----()大---()东----()地----()男---()关---()去----()少---()反----()前----()有----()左----()黑---()远---()南---()Wài wǎn huài

外---()晚---()坏----()duǎn dáàn

短----()答----()暗----()Zhēn màn kū

真---()慢----()哭---()cuòǎi měi

错---()矮----()美---()二、加一笔,成新字。

例:一(二)

二()三()口()日()

云()十()了()人()

大()月()米()小()

木()白()目()土()

三、形近字组词。

日()你()子()儿()田()们()了()几()

里()白()妈()大()果()自()好()天()

小()同()又()长()少()问()对()比()

把()早()刀()门()巴()是()力()问()

云()月()目()半()去()用()耳()来()

鸟()个()木()四()马()人()禾()西()

八()本()回()

五()无 ( ) 口 ( )

四、写出下列字的笔顺。

里:,共()画。果:,共()画。衣:,共()画。水:,共()画。火:,共()画。鸟:,共()画。长:,共()画。是:,共()画。出:,共()画。山:,共()画。比:,共()画。牙:,共()画。头:,共()画。可:,共()画。比:,共()画。竹:,共()画。(从上面的生字中选字组词、并写出完整通顺的话。)

2018年部编本一年级语文下册期末复习计划

2018年部编本一年级语文下册期末复习计划 一、指导思想 一年级下学期延续上学期打好基础的宗旨,我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文识字组词并理解运用抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和综合运用的复习。 二、分类复习 (一)汉语拼音 1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,练习选出正确的读音。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)字词 1、复习认读《生字表(一)》中的汉字,复习掌握《生字表(二)》中的汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。 (三)句子 1、复习句子,主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。 2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。 (四)积累 1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定的课文和古诗。 (五)阅读 1、复习园地的文章,能简单地回答问题,填空和连线。

2、复习同步练习中的课文阅读,简单回答问题和完成练习。 (六)写字 1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。 (七)写话 能根据图画上的内容,抓住关键信息,如时间、地点、人物、做什么、怎么样,完整地写一段话,表达情感。并能正确使用标点符号。 三、综合复习 (一)完成同步练习综合测试题,评讲,更正错题。 (二)自编综合测试题,及时查漏补缺,订正错题。 四、培优扶差措施 (一)互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。 (二)注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。 (四)灵活辅导: 1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。 2、对于学困生: ①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。 ②本册要求掌握的字,尽量全部过关。 ③综合练习面批面改,及时改正错漏。 ④争取家长的配合,形成教育合力。

2018部编人教版三年级上册语文期中测试卷

2018新编人教版三年级上册语文期中测试卷 姓名__________得分________ 一、看拼音,写词语。(8分) xiān yàn róng máo zang sòng zōng sa kǎn chái wai kǒu dòng xu? chōng zhuàng 二、照样子给字加偏旁组成新字再组词(10分) 冈岗(上岗)刚(刚才)票___()____() 欠___()____()令___()____() 分___()____()同___()____() 三、用“√”选择加点字正确读音。(6分) 真假.(jiǎ jià)打中.(zhōng zhòng)几.(jǐ jī)乎处.(chǔ chù)理问好.(hào hǎo)铺.(pū pù)床诉.(sù shù)求漂亮.(liàng liang)扰乱.(luàn làn)四、词语填空(8分) ()高()爽()林尽()()忙()乱()丽多()百()百()四()八()七()八()千()万() 五、用“____”画出下列每组词语中不同类的一个(4分)。 1. 喜笑颜开欢天喜地心花怒放提心吊胆 2. 五颜六色五彩缤纷灯红酒绿五光十色 3. 笑眯眯黄澄澄红通通绿油油 4.大摇大摆聚精会神摇头晃脑手舞足蹈 六、按照要求写句子。(10分) 1.你难道不知道老屋是会倒的?(换种说法,意思不变) _____________________________________________________________________ 2.八月,天真热。蝉热得_________________________________________;狗热得______________________________;孩子们热得_________________________。

2018新部编一年级下册语文知识点汇总

1、春夏秋冬 一、会认的字 shuānɡchuī luò jiànɡpiāo yóu chí 霜吹落降飘游池 二、会写的字 春:春风春雨春天 冬:冬天冬瓜过冬 风:大风风雨东风 雪:大雪小雪雪花 花:开花花朵花儿 飞:飞鸟飞走飞机 入:入口出入入门 三、识记内容 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 青草红花游鱼飞鸟 池草青山花红鱼出水鸟入林 2、姓氏歌 一、会认的字 xìnɡshìlǐzhānɡɡǔwúzhào qián sūn zhōu wánɡɡuān 姓氏李张古吴赵钱孙周王官 二、会写的字。 姓:姓名姓氏百姓 什:什么

么:什么怎么那么 双:双手双耳双方 国:国王国家中国 王:国王王子女王 方:大方对方东方 三、识记内容 木子李、弓长张、古月胡、口天吴、双人徐、言午许 复姓:诸葛、东方、上官、欧阳 3、小青蛙 一、会认的字。 qīnɡqínɡyǎn jīnɡbǎo hù hài shìqínɡqǐnɡrànɡbìnɡ清晴眼睛保护害事情请让病 二、会写的字 青:青草青春青色 清:清水清早清风 晴:晴天晴空晴好 情:友情同情心情 请:请坐请问请安 生:生日生长花生 气:天气力气语气 三、识记内容 带有“青”的字:请情清晴睛蜻精 带有“工”的字:江红虹

注意区分:眼睛、请问、清水、晴天、心情 4 猜字谜 一、会认的字 xiānɡyùxǐhuān pàyán hùlìnɡd?nɡwàn chún jìnɡ相遇喜欢怕言互令动万纯净 二、会写的字 字:写字生字文字 左:左右左手左耳 右:左右右手右耳 红:红色红花红日 时:时间小时时光 动:动人动心生动 万:一万十万万一 语文园地一 一、会认的字 yīn l?i diàn zhan bīnɡd?nɡjiā 阴雷电阵冰冻夹 二、和天气有关的词语 阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪 三、先外后内再封口的字:

2018年-2019年人教版部编版语文一年级上册电子课本课文全解读(教师公招必备)

根据教育部要求,全国起始年级一二三年级语文上册教材统一 使用教育部审定的部编版教材,为满足广大教师的教学辅导要 求,根据最新的2018年教学大纲教材,编排整理了一年级上册全 册高清电子课文解读,课文解读详略得当,突出课文背景与重 点,将课程内容与教学对象的认知结构有机对应,力争做到实 用而好用。由于编者编写水平有限,文中势必存在各种 不足.下载前情慎重考虑. 最新2018年秋部编版人教版 语文全册高清课文解读 一年级上册

课文解读:儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应.入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。图中不同民族的小朋友在天安门前国旗下欢愉的一起唱歌,一起交流学习,他们在鲜花中国旗下天安门城楼前无比灿烂,他们即将开始了新的生活-读书学习。

课文解读:本课以“我是中国人”为主题,展现了身着各民族服装的小学生背着书包,手拉着手,肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。课文通过图画告诉学生:庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

课文解读:儿童歌曲《上学歌》,它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。歌词通俗易懂,曲调简洁欢快,凸显“我是小学生”这个主题。图画中红红的太阳挂在天空中,小鸟在欢快地飞翔,同学们背着新书包三两成群,有说有笑地走在上学的路上,表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。画面正上方配有文字“我是小学生”,让学生知道快乐的小学生活开始了。

2018部编版一年级语文下册教案全册优质教案(表格式)

特别说明:本教案为人教新教材(部编版) 语文配套教案表格式 各单元内容如下: 识字一:1.春夏秋冬 2.姓氏歌 3.小青蛙 4.猜字谜语文园地一 课文一:1.吃水不忘挖井人 2.我多想去看看 3.一个接一个 4.四个太阳语文园地二 5.小公鸡和小鸭子 6.树和喜鹊 7.怎么都快乐语文园地三 8.静夜思 9.夜色 10.端午粽 11.彩虹语文园地四 识字二:5.动物儿歌 6.古对今 7.操场上 8.人之初语文园地五 课文二:12.古诗二首 13.荷叶圆圆 14.要下雨了语文园地六15.《文具的家》 16.《一分钟》 17.《动物王国开大会》 18.《小猴子下山》语文园地七 19.《棉花姑娘》 20.《咕咚》 21.《小壁虎借尾巴》语文园地八

部编版一年级下册语文教案

(1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (3)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。 5.教学词串:青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示课文插图, (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。第2 / 5页 (4)指名朗读,开火车读,齐读。 6 (1)仔细观察本课的生字,说说自己是怎样记住的。 (换偏旁法,如“雪”,可以通过换偏旁变成“霜”识记;比较识记法,如“入”字,通过和“人”比较识记;通过形象演变进行识记,如“飞”字,可以想象成鸟的形状等;加一加法,如“落、飘”,可以用部件加一加的方法记忆。) (2)小组内互相交流好方法。 三、示范指导,书写生字 1.指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长,并且要出头。 “风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿势:书写时要做到哪“三个一”?(胸离桌子一拳远;眼离书本一尺远;手离笔尖一寸远。) 3(提醒学生注意书写姿势学生借助拼音自读。 说说春风吹过来的感觉。 比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。有感情地齐读第二组词串。 学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。 仔细观察,自主识记生字。说说自己是怎样记住的 1)学生抽读生字,复习巩固生字的读音。 (2)分析生字,记忆生字,了解结构。 (3)示范指导,学生书空笔顺,认真练写。 学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。 \ 学生完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中的位置,重点看清难点笔画的写法,然后描红,最后练习书写 板书设计:教学反思:

2018年部编版一年级语文上册期末复习题资料

2018年部编版一年级语文上册期末复习题资料 一、词语 第1单元 一(一个、一天、一月、一日)二(二月、二十、二人、二月) 三(三天、三月、三口、三十)上(上学、上衣、上下、上来、上去)口(人口、开口、口水、口头、几口、门口)目(耳目、头目、目光)耳(木耳、耳目、耳朵)手(手心、对手、手里、手中、小手)日(早日、日子、一日、明日、几日)田(水田、田里、田七) 禾(禾苗、木禾)虫(虫子、小虫、)云(白云、云朵、乌云、) 山(山林、山水、大山、火山、后山)八(八个、八月、八人、八月、八十) 十(十个、十天、十月、十只、五十)火(大火、火把、水火、火山、火苗)第4单元 了(好了、大了、来了、去了、不了)子(儿子、子女、女子、本子、刀子) 人(人口、大人、人们、来人、人头、人心、人力)儿(儿子、女儿、儿女) 大(大山、大雨、大人、大衣、大马、大小、大学) 月(月儿、日月、明月、几月、十月、)东(东西、山东、东头、) 头(木头、开头、从头、头上、大头、里头)西(西头、山西、东西、西天)里(里头、山里、水里、土里、心里、雨里、手里) 天(白天、半天、几天、西天、上天)是(是的、不是、是你、是我)四(四个、四十、四月、四日、四人、四只)开(开水、开心、开门、不开)女(女儿、子女、女子、女生、儿女)可(可是、可口、不可) 第5单元 水(水牛、开水、水火、口水、水田)去(上去、来去、不去、下去、去了)

来(本来、下来、不来、来了、来去、上来)少(多少、少见、少有、不少) 不(不好、不是、不可、不来、不去、不对)牛(水牛、小牛、大牛) 小(大小、小手、小雨、小鸟、小马、小学)果(果子、水果) 鸟(鸟儿、小鸟、大鸟)早(早上、早日、不早、明早) 书(书本、书包、书中、书里)刀(小刀、刀口、大刀、刀子) 尺(尺子、长尺)本(书本、本子、本人、日本)木(木头、木耳、林木) 林(山林、竹林、林中、林子、林木)土(水土、土木、土里) 力(有力、用力、力气、大力士)心(开心、小心、中心、心中、好心)中(中心、中午、心中、林中、水中)五(五十、五月、五日、五本) 立(立正、自立、中立)正(正在、正好、立正) 第6单元 后(后来、后天、后头、后山)我(我们、自我、我来、我去、我的) 好(好心、好人、不好、好在)长(长尺、长的、长刀) 比(比比、对比)巴(下巴、巴士、大巴、中巴) 把(把手、火把、一把、几把) 下(下来、下午、下去、下雨) 个(一个、个人、几个、八个)雨(雨衣、下雨、大雨、中雨、小雨) 们(我们、人们、你们)问(问好、学问)在(正在、不在) 有(有心、有力、有用、又有、有水、有雨)从(从来、从不、从头、从上)半(一半、半天、半月、半日、半个)你(你好、你们、你的、你来、你去)第7单元 才(人才、天才、口才、有才)明(明天、明白、明月、明日、明早) 同(同学、不同、一同)学(上学、小学、中学、大学、学生) 自(自立、自我、自从、自己)己(自己、知己、一己)

2018部编人教版一年级语文上册知识点汇总(精简版)(最新整理)

一、23 个声母一年级上册要点归纳第一部分:汉语拼音 b、p、m f、d、t、n、l g、k、h j、q、x zh、ch、sh、r、z、c、s y、w 二、24 个韵母 单韵母都只有一个字母: 单韵母(6 个)a、o、e、i、u、ü 复韵母(9 个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 复韵母由两个字母构成: 前鼻韵母(5 个)an、en、in、un、ün 后鼻韵母(4 个)ang、eng、ing、ong 三、16 个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying 四、音节的拼读 1.能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2.二拼音节:声母+韵母。bó、dà、d uǒ、zh uō 3. 三拼音节:声母+介母+韵母。g-u-āi、ch-u-án 五、拼音的标调规则 1.小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。 2.小ü碰到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju、qu、xu、yu) 3.标调歌: 有 a 给 a 戴,没 a 找 o e。 i 和 u 在一起,谁在后面给谁戴。

第二部分:生字组词第 1 单元 一(一个、一天)二(二月、二十) 三(三天、三月)上(上学、上衣) 口(人口、开口)目(耳目、头目) 耳(木耳)手(手心、对手) 日(早日、日子)田(水田、田里) 禾(禾苗)火(大火、火把) 虫(虫子、小虫)云(白云、云朵) ft(ft林、ft水)八(八个、八月) 十(十个、十天) 第 4 单元 了(火了、大了)子(儿子、子女) 人(人口、大人)大(大ft、大雨) 月(月儿、日月)儿(儿子、女儿) 头(木头、开头)里(里头、ft里) 可(可是、可口)东(东西、ft东) 西(西瓜、ft西)天(白天、半天) 四(四个、四十)是(是的、不是) 女(女儿、子女)开(开水、开心) 第 5 单元 水(水牛、开水)去(上去、来去) 来(本来、下来)不(不好、不是) 小(大小、小手)少(多少、少见) 牛(水牛、小牛)果(果子、水果) 鸟(鸟儿、小鸟)早(早上、早日) 书(书本、书包)刀(小刀、刀口) 尺(尺子)本(书本、本子) 木(木头、木耳)林(ft林、竹林) 土(水土、土木)力(有力、用力) 心(开心、小心)中(中心、中午)

2018年部编版一年级上册语文教案全套

入学教育 教材解读:儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换,适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。 3 部分有着较强的逻辑关系:从“我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文”学科的定位,将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题,渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇,整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题,开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》,体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪,同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识,知道从今天起,将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了,明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题,以图文结合的方式,呈现了一些基本的语文学习活动:读书、写字、讲故事、听故事,激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学习语文的热情。 教学目标 1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点:儿歌《上学歌》 教学难点:儿歌《上学歌》 课时安排:4课时。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

2018-2019部编版小学三年级语文上册期末测试卷

期末测试卷 【新教材】 (满分:100分 时间:60分钟) 姓名: 得分: 一、给加点字选择正确的读音,画“√”。(3分) 1.今天的天气十分闷.(m ēn m èn)热,小红总是觉得闷 .(m ēn m èn)闷不乐。突然,她发现一位姑娘在树下磨.(m ó m ò)粉,石磨. (m ó m ò)发出的沙沙声可真有意思啊!顿时她觉得心情愉悦多了。 2.小时候生病使小英的腿脚落. (lu ò l ào)下了残疾。在同学们的鼓励下,她高高兴. (x īng x ìng)兴地与他们一起去上学。 二、看拼音,写词语。(10分) 三、我会填字典。(7.5分) 四、辨一辨,填一填。(4.5分) 甜( ) ( )砌 ( )头 ( )书 困( ) ( )抗 茂( ) ( )开 海( ) 三年级上 (部编版)

五、我会按要求写词语。(8分) 1.写出四个带有“静”字的词语,并从中选出两个填在下面句子中的括号里。(4分) (1)早晨,同学们纷纷来到学校,( )的校园顿时热闹起来。 (2)在( )的山谷里,响起了悠扬的笛声。 2.写出四个表示“绿”的词语,并从中选出两个填在下面句子中的括号里。(4分) (1)春风送暖,柔软的柳条长出了( )的叶子。 (2)秋天来了,树上的叶子有的渐渐发红,有的渐渐变黄,而松树、柏树和冬青仍长着( )的叶子。 六、选择正确答案的序号填在后面的括号里。(4分) 1.古诗《所见》的作者是( )。 A.袁枚 B.叶绍翁 C.李白 D.苏轼 2.下列词语中有错别字的一项是( )。 A.四脚朝天欢蹦乱跳 B.不紧不慢风景优美 C.相题并论一本正经 D.又香又脆举世闻名 3.下列词语中搭配不恰当的一项是( )。 A. 辨认方向 B. 停住脚步 C.修建电视 D.减少阻力 4.下列各组不是反义词的一项是( )。 A.愚蠢——聪明 B.失败——成功 C.失信——守信 D.喜爱——喜欢 七、读句子,选择正确的解释。(填序号)(2分) 举:①提出;②全;③推选,推荐;④动作行为。 1.请你举.个例子具体说明。()2.长城是举.世闻名的建筑。()3.我的一举.一动,爸爸都看在眼里。() 4. 大家选举.李红做班长。() 八、把下面的句子补充为比喻句。(4分) 1.鱼身上长满了刺,鼓起气来像。 2.荷叶上亮晶晶的水珠像。 3.每当夜幕降临的时候,大街上就成了。 4.小兴安岭一年四季景色诱人,是。 九、按要求写句子。(4分) 1.我和弟弟常常在这片金色的草地上做游戏。(缩句)

2018部编人教版三年级上册语文必背知识点

部编人教版三年级上册语文必背知识点 1.所见清袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 2.山行唐杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 3.赠刘景文宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 4.夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 5.望天门山唐李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸猿声啼不住,孤帆远影碧空尽。 6.饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 7.望洞庭唐刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 8.早发白帝城唐李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 9.采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 10.司马光 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

词语积累 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中四面八方七上八下 百战百胜四通八达七嘴八舌 百依百顺四平八稳七手八脚 懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄 1.灯不拨不亮,理不讲不明。 2.有理走遍天下,无理寸步难行。 3.一时强弱在于力,万古胜负在于理。 4.人心齐,泰山移。 5.二人同心,其利断金。 6.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 7.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 8.爱人若爱起身。----《墨子》 9.不迁怒,不贰过。----《论语》 10.仁者爱人,有礼者敬人。----《孟子》 11.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。---《荀子》

2018部编人教版一年级语文上册知识点汇总情况—全面版

一年级上册要点归纳 第一部分:汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、y、w 注意: ① 平舌音:以z c s为声母的音节 翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节 ②zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。 ③ 分清b和d、p和q。 ④ 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。 24个韵母 单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü 单韵母都只有一个字母 复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün 后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong 注意: (1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. (2)特别注意“ou和er”,很容易出错。 (3)介母:i u ü 16个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying 注意: (1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。 (2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe)

yuɑn(y——ü——ɑn)yun(y——ün) 音节的拼读 1.能直接成音节的(零声母音节)有:a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2. 二拼音节:声母+韵母。 3.三拼音节:声母+介母+韵母。 ①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其余声母与o拼都要加介音u)。拼音的标调规则 有ɑ先找ɑ,没ɑ再找o、e,i、u并列标在后。 1.按照六个单韵母(ɑo e i u ü)的先后顺序,有ɑ声调就标在ɑ头上,没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 2.特别注意:i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。 易错点 1、易写错的字母: ① 声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 ②f的第一笔写反,t 的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反。 ③ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün几组韵母的字形要分清。 ④ 整体认读音节:yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。 2、易错的知识点: ① 整体认读音节只有16 个,不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。 ② 声调易错的地方:第二声与第三声容易混淆,特别是在音节词中第三声会标成第二声。 ③ 复韵母及音节中的声调容易标错位置,要牢记标调规则:有a不放过;没a找o,e;i, u并列标在后。 ④j, q, x 只和ü相拼,不与u 相拼,j, q, x 和ü在一起时,ü上两点要去掉,如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü,不是u 。在这些音节中要写成u,分开时要记住写成ü。

2018年秋部编版三年级上册语文第一单元教案

第一单元 1.大青树下的小学 教学要求: 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点: 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备: 1.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2.教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时: 教学过程: 第一课时 一、导入。 1.展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2.教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题,范读课文。 1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学,大家愿不愿意去参观一下? 2.板书课题:大青树下的小学。 3.教师配乐范读。 三、试读课文,自学生字新词。 1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。 四、分组朗读,小组间比赛。 1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。 2.各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词,指导写词。 1.指名读生字,新词。 2.指导书写课后田字格中的字。 a.着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格中示范。 “晨”是上下结构,注意“辰”要拖着“日”,相互要结合紧凑。 “绒”是左右结构,由“纟”和“戎”组成,右边的“戎”共六笔,不要漏写。 “服”的“月”字旁要瘦一些。 “装”是上下结构,书写要紧凑。 “读”是左右结构,右边是“卖”,不是“买”。 “影”是左右结构,右边三撇,写得匀称。 b.学生写字。 3.抄写词语表中列出的本课的词语。

2018部编版小学一年级语文上册教案(全册)

语文教案一年级上学期 第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求;《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,要调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1.通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。

2.会认本单元40个生字,会写17个生字,并学会在口头表达中运用;认识10种基本笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。 四、教学重、难点 教学重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点: 1.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字 2.能从生活中认识汉字 五、课时分配 我上学了 2——3课时 天地人 1——2课时 金木水火土 2课时 口耳目 2课时 日月水火 2课时 对韵歌 2课时 口语交际:你说我做 1课时 语文园地一 2课时 快乐读书吧 1课时 我上学了

2018部编本一年级语文期末考试试卷

2018部编本一年级语文下册期末试卷(总分100分,考试时间60分钟) 一、看图把音节补充完整。( 6分) īnɡèù iú iéánɡ t x y q y l 二、读一读,圈出里面的整体认读音节。(4分) qun yi yue ti xi ri xu kɑi pɑo yin 三、拼一拼,填一填。(6分) q—ü—ān→() jùn→()—() n—u—ǎn→() lǜ→()—() k—u—ài→() lèi→()—() 四、看拼音,写词语。(16分) xiǎo yú shuǐ niú huǒ chēɡuān xīn zhōnɡ wǔ kě shì yǐ hòu yuèɡuānɡ 五、我会看图写字。(6分) 六、比一比,再组词。(12分) 日()雨()天() 白()两()开() 山()云()冬() 出()去()东() 七、读一读,连一连。(8分) 穿游戏一朵树 做衣服一棵花

赛龙灯一头牛 舞龙舟一本书 八、反义词对对碰。(4分) 大——()东——() 男——()来——() 九、照样子写词语。(5分) 1、弯弯的 2、高高兴兴 十、按课文内容填空。(10分) 1、在树上,树枝拿它扇子。 2、手足耳,的件宝。 3、树林是的家,大海是的家。 十一、写句子我最棒。(6分) 例:学校里有老师,有同学。 里有,有。 例:爸爸在看书,妈妈在看书,我也在看书。 ,,也。 例:我的是老师妈妈 我的妈妈是老师。 森林图画是彩色的 。十二、读一读,做一做。(7分) 什 shén 么 m e 开 kāi 花 huā 步 bù 步 bù 高 ɡāo 什 shén 么 m e 开 kāi 花 huā 步 bù 步 bù 高 ɡāo ?芝 zhī 麻 má 开 kāi 花 huā 步 bù 步 bù 高 ɡāo 。 什 shén 么 m e 开 kāi 花 huā 像 xiànɡ 喇 lǎ 叭 bā ?百 bǎi 合 hé 开 kāi 花 huā 像 xiànɡ 喇 lǎ 叭 bā 。 什 shén 么 m e 开 kāi 花 huā 不 bù 结 jié 籽 zǐ ?杨 yánɡ 柳 liǔ 开 kāi 花 huā 不 bù 结 jié 籽 zǐ 。 什 shén 么 m e 结 jié 籽 zǐ 不 bù 开 kāi 花 huā ?无 wú 花 huā 果 ɡuǒ 结 jié 籽 zǐ 不 bù 开 kāi 花 huā 。 1、短文共有句话。(1分) 2、()开花步步高,()开花像喇叭。 ()开花不结籽,()结籽不开花。(4分) 3、除了上面这些花,你还知道哪些花的名字,写两个。(2分) 十三、看图写话。(10分) 提示:仔细观察图画,什么时候,谁在什么地方干什么?心情怎样?

部编版2018三年级语文上册复习计划

部编版2018——2019学年秋季学期三年级语文上册复习计划 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。 二、复习内容: 1、学会250生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认250个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《日积月累》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文,并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。 10、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的250字和要求会认的250字,并能用这些字组词,写句子。 2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

2018年部编版一年级上册语文考试卷

2018—2019学年度一年级语文期末卷(总分100分,考试时间:80分钟) 一、请把拼音写到四线三格中,要求书写正确、工整、美观。(共10分) b j m zh f yuǎn dōu pèi nǚguó 三、请把生字端端正正地抄到田字格中,每个生字写两遍,要求书写工整、美观。(10分) 我好鸟是四 衣多云出开 四、看拼音写词语,要求书写正确、工整、美观。(共10分) zìjǐxiàyǔzhúzi nǐm e n tóng xué xiǎo niǎo cǎo dìěr duo shítou xīn zhōng 五、读一读,把音节和词语连起来。(10分) 1、我的球 qiú 大,你的球小。 2、小红在近处跳 tiào 舞 wǔ ,小亮在远处画画。 第1页(共4页)第2页(共4页)

第3页(共4页) 第4页(共4页) 3、太阳早上出来,月亮晚上出来。 4、哥g ē哥个子高,妹妹个子矮ǎi 。 5、姐jiě 姐的书shū 多,我的书少。 七、按照笔画顺序写好下面的字,并组词。(12分) 九、开心阅读。(共10分) 冬天dōngtiān ,天 上tiānshàng 飘piāo 着zhe 雪花xuěhuā,地dì上铺shàngpù着zhe 雪xuě毯tǎn ,树shù上shàng 披pī着 zhe 银装yínzhuāng ,到处dàochù一yī片piàn 洁白jiébái 。小xiǎo 伙伴们huǒbànmen 在zài 雪地xuědì上shàng 堆duī雪xuě人rén , 打dǎ雪xuě仗zhàng ,你nǐ追zhuī我wǒ赶gǎn ,滚gǔn 呀y a ,爬pá呀y a ,有yǒu 趣qù极jí了l e 。 1、根据短文内容把下面的词语用线连起来。(6分) 树上 飘着 雪毯 天上 披着 雪花 地上 铺着 银装 十、看图写话。(10分) 提示:看看图中的季节,小朋友正在干什么?想一想,写一写吧!不会写的字用拼音代替。

2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳

2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳 一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:里面是“玉”,不要写成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词

保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类 一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过 各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走:先写“土”,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 北:第四笔是“”,不要写成“一”。 广:上面有“丶”,不要写成“厂”。 各:上面是“夂”,不要写成“攵”。 种:左边最后一笔是点,不是捺。 样:左边最后一笔是点,不要写成捺。 这:第四笔是点,不要写成捺。 为:笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠 到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟 壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样 六、反义词 远——近弯——直快——慢想念——忘怀 雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热 睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味 盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑 各种各样——千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河 遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方 雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路 宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花 各种各样的人各种各样的工作 各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听

2018年部编版三年级语文上册复习资料

2018年部编版三年级语文上册复习资料 第三单元基础知识 一、易读错的字 融(róng)化剩(shang)下睁(zhēng)大 摇晃(huàng)缩(suō)小根茎(jīng) 拆(chāi)开咱(zán)们嚼(jiáo)着 稍(shào)息几(jī)乎答(dā)应 拼(pīn)命嘀(dí)咕禁(jìn)令 蹭(cang)来蹭去 二、易写错的字 剩:第十笔是点,不要写成捺。 睁:右边的“争”第四笔横要写得长一些。 诉:右边的部分有“丶”,不要丢掉。 旅:右下角是“”,不要写错。 怜:右边是“令”,不是“今”。 算:部首是“ ”,中间是“目”。 三、重点词语 寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷 火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯发生树根村子灯火旅行咱们可怜 刚才救命拼命扫地管理胃口来得及流泪打算要好草堆作声答应做梦

马上 当然 消化 知觉 光亮 眼泪 大吃一惊 四、多音字 切?????(qiē)(切开)(qiè)(一切) 倒?????(d ǎo)(倒下)( dào)(倒立) 难?????(nán)(为难)( nàn)(苦难) 调?????(diào)(调动)( tiáo)(调剂) 答?????(dá)(回答)( dā)(答应) 应?????(yìng)(答应)( yīng )(应该) 卷?????(ju ǎn)(卷起)( juàn)(试卷) 几? ????(j ǐ)(几个)( jī)(几乎) 稍? ????(shāo )(稍微)( shào)(稍息) 处?????(ch ǔ)(处罚)( chù)(到处) 五、形近字 ? ????等(等着)寺(古寺) ?????剩(剩下)乘(乘车) ?????砍(砍树)吹(吹风) ?????由(由于)油(石油) ?????睁(睁眼)争(争气) ?????并(并且)拼(拼命) ?????泪(泪水)汨(汨罗江) ?????喊(叫喊)减(减法) ? ????刚(刚才)钢(钢铁) 六、近义词 美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展 周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开 七、反义词 寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小 舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中 八、词语搭配 【形容词搭配】 (很远很远)的地方 (寒冷)的冬天

2018部编版本小学语文一年级(上册)教学计划

< 部编本小学语文一年级上册教学计划 2018--2019学年度第一学期 ? < ; 部编本小学语文一年级上册教学计划 一、教材分析: 全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 ~

1. “入学教育”共三部分,分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭,认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,感受校园生活的乐趣。 2、识字,编排了两组10篇识字课,每部分每课都配有相关的情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。 3、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低,没有了默写声母的内容。 4、课文,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况: 本班学生人数偏多,属于农村学校少见的大班型,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1、学习习惯: ( (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

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