三年级语文教学质量提升计划

三年级语文教学质量提升计划
三年级语文教学质量提升计划

三年级语文教学质量提升计划

一、班级情况分析

三年级共有学生48人。从整体看,本班学生在语文学习上有一定的基础,当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。尤其是个别男同学,如李志成、陈杨银、李美龙等,上课不能集中精力,纪律涣散,高雅俐、刘廷翔等学生接收知识存在困难,在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。

二、教学目标

通过学生自己认真学习,不懈努力和教师的踏实工作,力争在期末三年级语文成绩平均分达到60分以上。

三、工作措施

1.转差培优方面

不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀学生,对学生一视同仁。根据学生的实际情况使用对策,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学习困难学生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。培优计

划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,主要目标放在阅读、写作中,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。学习困难学生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学习困难学生取得进步,让学习困难学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。使优生“吃得饱”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提高。

2.具体措施

(1)端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣。

要端正学生学习态度。一是向学生讲道理,告诉他们我们来到学校就是为了学习;二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄,如果现在不好好学习,长大了会徒伤悲的。提高学生的学习兴趣。首先从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容,还要精心设计教学方法,利用现代化教学手段来吸引学生的注意力,刺激他们的感官,提高他们的学习积极性。其次从心理学方面来考虑,我们要给学生自信心,当他有些微小的成功,就要及时去表扬他,让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误,不宜过多指责从而

打击他的积极性,使他产生厌学情绪。

(2)继续加大力度培养学生的良好学习习惯

重视学习习惯的培养:认真审题、仔细答题、耐心检查。在日常教学和管理中,适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、课外学习的习惯。让习惯成自然,改变自己的贪玩偷懒等现象。继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。根据学生的实际生活,注意培养观察能力,多写日记,多积累优美词句。

(3)加强培优补差工作。

每个班都有学困生,有的是智力原因,有的是态度问题。对于因为学习态度不端正而落后的学生,做好思想引导工作,使他们端正态度,提高学习效率。布置了作业以后,教师要及时批改,最好是面批面改。这样才能及时发现问题。发现问题后,要及时让学生订正。对于不会订正的同学,教师要从旁指点,进行补差。做到日日清,当天清。学生就没有拖拉、偷懒的问题。这是一个补差的好办法。

(4)加强新课标的学习,更新阅读教学理念,明确三年级的阶段目标,把握三年段的教学重点。为了能在教学中做到有的放矢,以学生为本,向40分钟课堂要效率,扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生,关注他们的学习情况和学习需要,缩小两极差距,让每位学生学有所得,日有长进。

(5)注重有效训练,提高学生的活学活用的能力。

在教学中,不仅要让学生学会综合运用知识,同时还要培养学生的思维方式、思维方法,养成灵活思维的思维品质,不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力。

(6)重视三年级阅读和习作的指导和训练,切实提高学生的能力。阅读和作文的“半壁江山”如此重要,决定了我们的教学要有的放矢!结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况,按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划和作文训练计划。鼓励学生多读课外书,在阅读中习得解决问题的方法和能力!鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材,注重培养学生的观察能力,养成良好的习作习惯。鼓励学生写身边的真实的人和事,切忌胡编抄袭。

(7)做好与家长的交流沟通,加强家校的教育合力。

通过沟通,教师要让家长明白学生三年级的重要性,使之明白其中的利害关系;要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化,希望家长多一些严格督促,少一些溺爱迁就!针对孩子的簿弱环节补课。对基础的字词要反复训练,对于阅读要引导学生如何应对,关键在于平时要多看书和积累。对于作文要勤于笔耕,引导学生多修改。提升语文教学质量,不是一朝一夕就能完成的,也没有什么捷径可走。我会继续努力,以只争朝夕和时不待我的精神,将提升教学质量进行到底!

最新二年级语文教学质量提升方案

二年级语文教学质量提升方案 教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,也是我们每一 位语文老师的职责。下面结合我教学实际,对如何提高小学语文教 学质量谈谈自己的几点措施: 一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。 为了保证一堂课的教学效果,平时我一定要认真地备课,设计 灵活的教学方法,尽可能的采用多媒体进行教学,它既可以很大限 度的吸引学生,也可以督促教师不断提高自身的能力。在上课的过 程中一定要有师生之间的互动。多抽学生回答问题,多关注那些胆 小的和学习成绩差的同学。 二、加强积累,强化训练是提高课堂教学质量的关键,教给方法,培养能力是提高课堂教学质量的捷径。 1. 教给学生课前预习的方法,每篇课文回家至少读3遍,完成 课后描红,并且给每个组两个组词,课文中不懂的词语要求查字典。 2. 课堂教学是提高教学质量的重中之重,在课上我们要让学生 读懂每篇课文,教给学生读懂课文的方法。比如:图文结合、大胆 想象等、扎实有效地进行听说读写训练。

3. 良好的阅读习惯,是一个人终生的宝贵财富,也是他终身学习的坚实基础。平时要利用课余时间同学生读一、两本好书,并根据书中的内容出写简单的题目,一来检测学生对书中内容的掌握情况,二来这样的形式也大大增加了学生的读书兴趣。对于学生在家的阅读要求:每天阅读半小时,周末每天一小时。 4. 继续加强对后进学生的辅导。作业因人而异,给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。 5. 针对平时的检测情况,加强审题的训练,提高理解能力,彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中,训练孩子做什么都要有耐心和细心,不可毛毛躁躁,敷衍了事。 6. 阅读短文是考试的重点,也是学生的薄弱之处。首先我教给学生课外阅读的方法,对于阅读题,要多练习,多读课外书。一般一二年级阅读理解的答案都在短文中,所以每次做题都要求学生在短文中找出答案,并且圈圈画画,这样就不容易出错,学生也养成良好的阅读习惯。 7. 多种形式测试与考察学生的掌握程度:始终把拼音、生字,词语的掌握放在训练的首位, 加大训练的广度和深度,注重平时积累, 当天内容当天巩固。 三、家校结合,形成合力,是提高课堂教学质量的延伸。

提高小学教学质量工作计划

提高小学教学质量工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0169

提高小学教学质量工作计划 (一)加强文明礼仪教育 以文明礼仪伴我成长为主题,一礼仪、礼貌、礼节教育为重点,《中小学生礼仪常规》为突破口,以全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养为着眼点,与家庭教育、社会活动相结合,形成三位一体的教育体系,努力创建和谐班级. 1.根据《中小学生礼仪常规》,搞好宣传发动活动,开展“学礼仪、争做礼仪之星”的竞赛活动.并要求学生会背《中小学生礼仪常规》. 2.抓好典型示范,教师做表率,学生做示范.强化文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养等方面的训练,使学生逐步养成讲文明、讲礼貌的好习惯.并开展“礼仪在我心中”为主题的队会,强化文明礼仪教育.

3.开展“手拉手”.活动,鼓励学生多发现、多纠正、多沟通,形成一个互相带动的礼仪新风尚,为创建和谐班级做出贡献. 4.评选“文明礼仪标兵”进行表彰,让所有孩子都重视起来,并形成人人学礼仪、个个争标兵的活动氛围. (二)怎样提高教学质量 1.制定好课程进度,认真备课,及时与同年级教师进行沟通,响应学校集体备课的要求,按照进度搞好课堂教学。在教学中我会走下讲台,与学生平等对话。不仅关注学生知识的掌握,更要关注其掌握过程,以及学生能力的发展、情感态度价值观的体验。 2.坚持过关制度,搞好课课、单元、阶段的过关检测,利用检测及时找出教育学中存在的问题,以便改进教学方法和进行重点训练。允许学困生参加二次考试,帮助提高学习兴趣。 3.抓好学困生和优秀生的辅导。重视优秀生的培养,把书本上传授的知识延伸到课外知识,并注意能力的培养,为其成为社会精英打好基础。通过帮扶活动迅速提高学困生成绩,建立学困生档案,根据情况有的放矢,进行补救,确保教学成绩不断提高。(建立“一

教育教学质量提升计划和措施

唐店小学 教育教学质量提升计划与措施 一、指导思想 为全面贯彻党得教育方针、政策,具体落实市镇两级教育主管部门得相关要求,积极配合好学校得中心工作,以切实推进素质教育与课改实验,全面研究与应对新一轮改革,突破瓶颈,努力提高全校得教育教学水平与中水平,使我校得教学工作再上新得台阶。 二、工作目标与任务 1、切实加强队伍建设。强化科组与备课组力量,进一步加强名师队伍建设,全面促进青年教师专业提升与成长,以减少教学中得短板。 2、进一步加强教研力度。强化校本教学研究,注重教研活动得实效性。 3、切实提升教学质量。突破教育教学中得瓶颈效用,在维持教育教学质量得平稳发展得基础上争取有新得突破。 4、配合学校中心工作,做好市创新人才培养基地、市科普特色标兵学校、市心理教育示范校、市语言文字规划化学校得创建工作。 5、积极抓好社团建设,落实第二课堂与大课间活动计划,丰富学生课余生活,促进学生素质全面提升。 三、主要工作与措施

一)、切实加强队伍建设,全面提升教师水平。 1、加强科组长、备课组长队伍得建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其就是老教师得工作热情得基础上,尽快在科组长、备课组长中,增加新鲜血液,培养一批有敬业精神、有较好得专业素质得年青科组长、备课组长,尽量为她们得成长创造条件。 2、切实激发中老年教师得工作积极性。近年来,我校教师年龄层已经到了一个不合理得边缘,尤其就是高中部。老师年龄老化,职业倦怠现象比较普遍。教导处将想尽一切办法,采取相应措施,激发她们得工作热情,就是她们能乐业乐教 3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀得辐射作用。以教学能手、教坛新秀、骨干教师等为对象,推进培育名师、学科带头人工作得落实,尽快填补市学科带头人空白,促进教师专业化成长。 4、全面促进青年教师得专业成长。教导处将把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置,鼓励青年教师结对学习,并多提供进修学习机会,提供同年龄层老师沟通交流平台,全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班与刚上第一届毕业班得老师,要有专人落实跟踪。 5、加强教师在岗培训,积极创设条件,鼓励教师参加多层次、多渠道得专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。 认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各

语文教师个人提高计划范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 语文教师个人提高计划

编号:FS-DY-63233 语文教师个人提高计划 在小学教学中语文教学是非常重要的,只有努力提高小学语文教学质量,才能提高其他各科的成绩,小学语文教学的目的是培养小学生识字、看书、阅读、写作文能力,用自己的能力调动学生学习语文的积极性,培养小学生学语文的兴趣,从而提高语文教学质量。现在我对提高小学语文教学质量谈谈自己的几点看法: 一、有计划有步骤地开展语文教学 开学初制定语文教学工作计划,然后有计划有步骤地开展教学。在教学中,要因班制宜采用适合本班的教学方法落实到每节课中,针对学生存在的问题,特别是学生某些薄弱的语文能力,应加强培养。如我班的学生,就要注重阅读分析理解能力的培养。于是,除上课多让他们说自己对课文的分析理解之外,我还让学生在课外多阅读书报、课外书,以拓展学生的知识面,培养他们的学习语文的兴趣。通过课文

中的听说训练,结合学生的日记、作文,培养他们的听说读写能力。在辅导中,对优生则提高要求,拓展学生思维,以求取得更好的成绩,各方面能力得到提高:对个别后进生,教他们学习的方法,来改变他们的学习现状。 二、在语文教学中充分利用教材 学期开始拿到语文课本后,要通览教材内容,了解编者意图,针对各类型课文的内容作出统筹规划,制订本学期德育重点,做到心中有数,从而达到教育目的。平时,课堂上我们要与学生通过平等交往,拨动“情趣”这根弦,建立民主、和谐的师生关系,使学生体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容,受到激励和鼓舞,从而调动学生的积极性。同时培养了学生积极向上的人生态度和健全的人格。这样,不仅有利于他们踏上将来的人生道路,而且有利于他们的学习,以提高教学质量。 三、运用多种形式,激发学习兴趣。 人们常说:“兴趣是最好的老师。”我十分赞同这个观点,因为“兴趣”是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向,是学习动机中最现实和最活跃的因素。在学习

2021教学质量工作计划(标准版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0683 2021教学质量工作计划(标准 2020 teaching quality work plan

2021教学质量工作计划(标准版) 一、教学质量监控及监控的目的: 所谓教学质量监控,是指监控组织通过对教学质量的持续监督,定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息,在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题,对教学行为及时调控,以稳定与提高教学质量的过程。 学校的根本任务是育人,教学质量及人才培养质量是学校的核心问题,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展。在新形势下,为了全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展。基于此,我校树立“教学质量生命线”的意识,并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,坚持行之有效的教学监控措施,实施教学质量的三全管理,有力地促进和保证我校教学质量的不断提高。 二、教学质量监控的总体系:(基本思路) 1、教学质量监控的目标体系:(1)人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养方案等;(2)人才培养过程系统——其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等;(3)人才培养质量系统——其主要监控点为课程合格

率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等。 2、教学质量监控的组织体系:由教导处、教研组及教师构成三级监控组织,根据管理的职能,在不同层面上实施质量监控。 3、教学质量监控的方法体系:(1)教学信息监控——通过日常的教学秩序检查,期初、期中和期末教学检查,通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道,及时了解和掌握教学中的动态问题。(2)教学督导监控一-对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。(3)调整控制方法——根据信息收集、信息处理进行及时的调控。 4、教学质量监控的制度体系:(1)教学研究制度(2)听评课制度一-行政领导、教学管理人员、教研组长及同行相结合的听评课制。(3)学生评教制——每学期通过问卷调查的形式,由学生作为课程教学评估的主体,对教师的教学质量进行评估。(4)教学常规制度(涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节)。 三、教学质量监控的措施: 1、教学质量意识的强化。 结合专题及事例,渗透并树立教师的质量管理意识,让“为了全体学生的全面发展”的观念达成共识,使具有不同天赋、潜能,不同气质、性格、文化背景的学生都得到的发展。 2、加强教学质量的三全管理。 A、全面性管理:要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面的评价监控。不仅强调学生的认知水平,还应包

(完整版)学校提高教学质量计划

学校提高教学质量计划 汪清县第四小学校2010年5月 为了加强和改进我校教育教学工作、提升我校的办学水平和教育 教学质量,依据延边州教育局《关于在全州中小学开展教学质量改进活动的通知》精神和汪清县教育局相关文件精神,在广泛征求意见基础上,制定教育教学质量提高实施方案。 一、指导思想 以全面贯彻落实科学发展观为指导,以“聚焦内涵发展,促进减负增效,全面提升教学质量”为主题,以切实减轻学生过重课业负担为切入点,以解决制约教学改革发展的热点和瓶颈问题为抓手,切实引导学校自觉遵循教育教学发展规律,加强课程管理,规范教学行为,改进教学工作,全面提升教学质量,把“教学质量年”活动提升 到新的水平。 二、提高教学质量的整体思路 一是学校必须通过多种渠道、多种办法培养高素质的教师队伍。二是必须优化备课方式,打造高效课堂。三是必须建立健全各种规章制度。 三、组织领导 加强组织领导,成立领导小组。具体人员如下: 组长:刁玉杰(校长) 副组长:赵德(副校长) 成员:仇珉王彩云陈小云李志春李希霞

四、具体措施 (一)、加强教师队伍建设,提高教师教书育人的水平。 教师是学校发展的核心要素,只有提高教师整体素质,才能增强学校持续发展的内力和参与竞争发展的潜力。 1、根据教师的个体差异组建校本培训小组。在分组时考虑到老师年龄、学科、资历,把学校老师分成四个大组。根据每个组不同的需求,制定培训计划,解决老师在教育思想、教育观念、教育教学能力以及业务知识结构等方面遇到的各种实际问题。 2、增强教师的文化底蕴,组建教师读书小组,丰富教师的阅读生活。学校为每一位爱读书的教师提供自己喜欢的教育书籍,利用业务学习时间举办“好书推荐会”,在教师自主学习时间,共同读书、交流,并记录自己的读书心得体会。利用校刊《七彩时光》作品集刊发部分教师作品,促进教师读书的积极性。 3、引导教师勤于反思,使老师们明确:在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。学校将重新改进听评课记录和业务学习笔记本,在内容要求上注重反思的过程。同时,主管领导、组内教师定期交流学习笔记,并用批注形式进行沟通探讨。 4、健全教师外出学习制度。积极组织本校教师参加各级各类培训、各级教研活动。外出学习的教师,回校后要以汇报课或专题讲座的形式,汇报学习情况,并进行反思讨论,推广学习成果和有效做法。 (二)、抓好常规管理,进一步规范教育教学行为 教学常规管理是教学过程的基本保证,加强教学常规管理是提高教学质量的重要措施。 1、抓好备课

有效提升语文教学质量的措施

有效提升语文教学质量的措施 1.端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣。 要端正学生学习态度。一是向学生讲道理,告诉他们我们来到学校就是为了学习;二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄,如果现在不好好学习,长大了会徒伤悲的。 提高学生的学习兴趣。首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容,还要精心设计教学方法,利用现代化教学手段来吸引学生的注意力,刺激他们的感官,提高他们的学习积极性。其次可以从心理学方面来考虑,我们要给学生自信心,当他有些微小的成功,就要及时去表扬他,让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误,不宜过多指责从而打击他的积极性,使他产生厌学情绪。 2.继续加大力度培养学生的良好学习习惯! 重视学习习惯的培养:认真审题、仔细答题、耐心检查。在日常教学和管理中,要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然,改变自己的贪玩偷懒等现象。继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。根据学生的实际生活,注意培养观察能力,多写日记,多积累优美词句。 3.加强提优补差工作。 每个班都有差生,有的是智力原因,有的是态度问题。对于因为学习态度不端正而落后的学生,要做好思想引导工作,务必使他们端正态度,提高学习效率。 4.及时批改作业,加强培优补差工作。 布置了作业以后,教师要及时批改,最好是面批面改。这样才能及时发现问题。发现问题后,要及时让学生订正。对于不会订正的同学,教师要从旁指点,进行补差。做到日日清,当天清。学生就没有拖拉、偷懒的问题。这是一个补差的好办法。 5.加强新课标的学习,更新阅读教学理念,明确三年级的阶段目标,把握三年

学校教学质量提升工作计划

学校教学质量提升工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0168

学校教学质量提升工作计划 一、基本情况分析 过去的一年,我们坚持全区教育均衡发展不动摇,坚持内涵发展、教学创新的思路不改变,通过教学改革研讨会、教研组建设等工作,全区教育质量增长方式逐步发生转变,学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设,教学改革取得初步成果,毕业班工作纳入教学常规,教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题:教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想:贯彻全区教学工作会议精神,本着务实有效的原则,

以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标: 1.贯彻教学工作会议精神,完成学年度工作任务。 2.全面落实课程方案,提高课程实施水平。 3.加强教师队伍建设,提高教师学科素养。 4.完善学科指导意见,构建自主有效课堂。 5.制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案,艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动,保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

语文质量提升计划

一年级语文教学质量提升计划 邓小燕在小学教学中语文教学是非常重要的,只有努力提高小学语文教学质量,才 能提高其他各科的成绩,小学语文教学的目的是培养小学生识字、看书、阅读、写作文能力,培养小学生学语文的兴趣,从而提高语文教学质量。现在我对如何提高本班语文教学质量谈谈自己的几点步骤。 一.上学期语文期末考试情况分析。 表1: 惠康里小学2014年1月一年级语文调研测试成绩分布趋势统计表 优秀≥90 90>良好≥70 70>合格≥60 待达标<60 人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比区级 年级 1班35 100% 2班31 87.1% 4 12.9% 3班 4班 从表1可知: 此次考试来看,我班学生的优秀面比较广说明学生平时基础知识掌握牢固,我在这个方面下了很大的功夫。能根据学生不同的层次,制定复习计划。认真备好复习课,上好复习课。但是,这次试卷内容比较简单,看不出等级,但是我今后还是要关心学困生,加强培优补差工作。 表2: 惠康里小学2014年1月一年级语文测试年级、班级相关数据比照表实测人数均分标准差差异系数 区级 年级 1班35 99.2 1.23 1.24

2班31 96.34 4.76 4.94 3班 4班 从表2可知: 从此表分析得知,两个班优秀率都较高,而我班95分一下的学生只有一人。学生之间的分数差为1.23,差异系数也不大,。可以看出他们对一类生字的掌握,笔画、笔顺、阅读理解能力与优生还是存在一定的差距。因此我下学期对于学困生除了抓紧基础知识的训练更要对写话阅读加强训练。 二、本学期教学管理需达成的方法,步骤。 1.做好上课前的准备工作. 要想提高教学质量,必须上好课,让课堂教学落到实处。上好课可以从下面几个方面探索:课型创新,组织形式创新,过程设计创新,教学手段创新,板书设计创新,教学语言风格创新等。既要有所创新,又要课堂教学轻松,教师必须备好课,备好课是上课的关键。我参观学习了不少优质课,如果我反思一下,这些教师为什么能上好,原因何在?就是我认真备了课。以我个人的体验,我认为备好课主要备以下内容:备教材,掌握教材编排体系,编者意图,根据单元目标及课时目标来设计教法。备教学法,为了达到目标,采用什么方法来教学,学生如何学。备学生,了解学生已有知识情况,设计问题要难易适度,课堂教学中学生会提出些什么要求和问题教师都要有所准备。备自己,想想自己对教材、学生的掌握情况,还要做些什么准备工作,还有没有自己都不能解决的问题。如果我每一节课都做到了这几点,我想我的课堂教学一定生动,上课一定轻松自如。 2.教给方法,培养能力。 教给方法,培养能力是提高课堂教学质量的捷径。“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是学生为了达到预期的学

学校教学质量提升计划

学校教学质量提升计划 为了提高教学质量,学校如何制定教学计划?下面是收集整理关于学校教学提升计划的资料,希望大家喜欢。 学校教学提升计划篇一 一、基本情况分析。 所教班是五年级的二个班,人数分别是人、人。总体情况来看,这些孩子的学习兴趣还不错的,男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面,大多数学生能积极的参与,但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面,很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关系,现在的学生懒的动,也不喜欢运动,久而久之各方面的素质变差了。总之,在培养学生自觉锻炼的习惯上,还需要花功夫来培养。 二、教材分析: 体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能,进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力,对发展学生身心,增强体质,增进健康,为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势,养成良好的体育锻炼习惯,提高人体基本活动能力。发展身体素质,促进儿童身心健康成长。

五年级:一星期有3课时,一学期有40课时。 三、教学目标: 运动参与:调动学生积极参加体育锻炼,激发学生对体育锻炼的兴趣 运动技能:通过体育课的学习,掌握一到两项锻炼技能。 身体健康:通过体育课的锻炼,增强身体的抵抗能力。 心理健康:通过体育课的磨练,能调整情绪,保持平静的心态。 社会适应:体育课的开展是学生交流与合作的平台,它是学生进入社会的训练场。 四、教学重点和难点: 五年级本学期的教学重点是球类这一单元,难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。 五、学情分析: 五年级学生将要进入青春期阶段,所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象,她会向老师请假,这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象,所以要及时处理。另外教师应做好请假的记录,以免部分学生无故请假。男生中

小学语文教育质量提升计划

小学语文教育质量提升计划 作为一种素养,语文是促进人健康、全面、和谐发展的重要因素; 作为一种工具,语文是增强学习能力、突破学科垒壁、达到成才目标的重要渠道; 作为一个学科,语文是提高阅读与表达能力、提高思维水平、提升文化品位的重要手段。在学校教育中,语文教学在促进学生的全面发展、提高教育教学质量等方面起到基础性、工具性、催化性的功用。站在整体教育与学科整合的角度上,语文教学可作为实现教育目标的一个重要的突破口。在教学实践中,我们将尝试实践语文的三项工程,助推学校教学质量的提升。 (一)书写 读书识字,是学生的基本要求。看看学生的书写,真的令人哭笑不得。初中学生,接触汉字十几年的经历,专门训练也有七八年,临近毕业了,字体歪七斜八,作业乱七八糟,卷面一塌糊涂。 书写,是一种规范。笔画、笔顺、结体,都有明确的要求。可惜我们的学生,人人都教识字,人人都不教书写。可怜的孩子,大学毕业了,成名成家了,恐怕到签字留念的时候还不知道笔顺。 书写,是一种技巧。由技能到技巧,需要训练,需要指导,

需要长时间的磨砺。 书写,是一种态度。认认真真写字,有板有眼地研究,精益求精地研究学问。一手“草上飞”的手笔,难以静下心来做事情。 书写,是一种习惯。良好的书写习惯一旦养成,会使人终生受益。见字如面,我们就是要为学生一生的创业,打造一张无言的名片;字如其人,我们就是要为学生一生的发展,铸造一种良好的习惯;先入为主,我们就是要在学生成功成才的求学道路上,扫清精陋的障碍。要确保书写训练的实效,就要把好五道关口。 一是练字关。要明确书写的基本要求,根据学生书写基础与特点提供相应的范本。单字的训练,切忌杂乱宽泛。字体,在起始阶段,最好采用个个击破的方法,集中几个、十几个进行阶段性练习,掌握笔画特点、把握结体要求、形成相应的映象与手感,以达到触类旁通、举一反三的目的。 二是布局关。对版面的整体布局,要有事先的构想、总体的安排。作业、板演、卷面,要根据实地空间与内容的预设,作出相应的安排。做到合理布局,给人以整体的美感。 三是迁移关。由单个字的练习,到整个版面的实际书写,这个迁移的过程十分重要。作为任课教师,要舍得在课堂上拿出足够的时间让学生进行迁移性训练,以及时予以指导,逐渐养成良好的书写习惯。

教学质量提升教学工作计划

XXX学校 教学质量提升教学工作计划 一、指导思想 全面落实科学发展观、全面提升教学质量为目标,进一步突出教学工作的核心地位,求实创新,努力开创教学质量的新局面。通过实施“提高教育质量行动计划”,全面贯彻党的教育方针,进一步提升教育理念,深化教育改革,强化教师队伍建设,全面实施素质教育,扎实开展教育教学活动,保障人民享有接受良好教育的机会,办好让人民群众满意的教育,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。 二、工作目标 1.树立“以教育教学为中心,以质量为根本”的发展意识。 2.注重培养学生浓厚的学习兴趣,端正学生学习态度。 3.加强学生思想道德教育,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生全面发展、终身发展奠定基础。 4.注重教育的内涵发展和特色发展,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。 5.把学校工作把学校工作重点集中到强化教学环节和提高教学质量上来。 6.建立健全教育质量保障体系,提高师资队伍整体水平,

推动教育质量不断提高。 三、工作思路 1、更新教学观念 努力结合当前新课程教学理念,转变教法、思路。多阅读努力提升自己的理论水平,更新教育思想,改革教育方法,学习最新的现代教育教学理论,多在实践参与中不断进步。努力掌握现代教学手段或媒体,在教学中为我所用。 2、用心教育,真正走进孩子心灵,建立和谐融洽的师生关系。坚持让爱心点燃学生思想的火花,善于走进学生的情感世界,努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用学生的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探索,用儿童的情感去热爱。常和学生谈心交流,切实帮助他们解决生活和学习上的困难。 3、认真备课 认真分析教材,结合班级实际情况,采取有效方法,设计好教学过程,注重对学生知识和能力方面的培养。 4、抓实抓好教养 开展问题及课题的教研活动,在实践中找问题,分析问题、解决问题的教研模式,从中找出提高学生成绩的措施。 5、着力打造有效教学,教师教学真正建立在科学有效的基础之上,真正实现有效科研、有效备课、有效执教、有效作业、有效辅导和有效质量监控。

语文质量提升计划

语文质量提升计划 新民镇中心小学党亚茹 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 一、学生情况分析: 我班学生思维活跃,大部分学习兴趣浓厚,但学生自主学习的主动性并不强,对基础的知识点不放在眼里,爱玩,个别学生作业不能及时完成。看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人、做事抓起,以促进他们的全面发展。班级绝大部分学生对于知识的接受能力较好,具备了初步的阅读与表达能力。个别学生学习中略显吃力,但在老师家长的共同努力下对语文学习兴趣提高了。大部分学生已经养成了良好的学习习惯,喜欢上语文课,学习态度积极。能主动识字和阅读,读写姿势比较正确。但也有一部分学生的学习习惯较差,上课听讲不专心,好动,作业不能做到按时完成。 二、本学期提高教学质量的构想和具体措施 本学期认真贯彻学区教学原则,继续进行“激情高效课堂”

的语文教学,扎实进行语言训练,激发阅读兴趣,使学生乐读、乐学,提高课堂教学的有效性,提高教学质量。针对目标,可以采用以下方面的策略去应对。本学期重点抓好以下几方面: 1、培养良好习惯:良好习惯的养成,绝非一日之功,贵在坚持,必须在今后的教学中加强引导,精心培养。结合“自主预习复习”、“认真完成作业”继续培养学生良好的学习习惯,在书写时,随时强调“三个一”随时纠正学生的读写姿势,常抓不懈。 2、课前预习,激发学生对课文产生兴趣,变“要我学”为“我要学”。兴趣是人们力求认识某物或爱好某种活动的倾向,是获得知识,开阔眼界,发展智力的动力,当一个人对某种事物产生了兴趣时,就会积极自学地参与。在教学每篇课文时,我总要引导学生自学。在预习时,我要求学生先通读课文两遍,提出自己感兴趣的问题,通过自学或小组交谈来解决一些较容易的问题,而对一些较难理解决的问题,则先让学生做上适当的标记,等到讲读课文时,我再引导学生注意联系上下文,结合生活中的具体事例理解,这样有利于学生对课文产生兴趣,有利于对课文内容的理解,从而逐步培养学生的阅读兴趣。 3、字词结合:在词语教学中,教给学生一些识记方法,让学生掌握主动识字的工具——随时查字典、词典。学生在自主识字、趣味识字的过程中,通过观察、比较、分析读准字音、理解字义、识记字形;在认真教好本册课文中字词的同时,注意教会学生在生活中认读字词,让学生把在读书、看报、街头广告、参

三年教育质量提升方案总结

全面启动教育质量提升工程实施方案 为了贯彻落实“县教育局质量提升预备会指示”精神,提升我校教育教学质量,现制定学校三年教育质量提升实施方案。 一、指导思想 以县教育局的统一部署,全面启动质量提升工作的精神和科学发展为指导,实事求是,紧密联系我校校情、学情,结合自身教学特点,深入教学现状,总结教学得失,研究教学策略,制订有效措施,积极探索出一条适合我校发展,能全面提高教学质量的新路。 二、总体目标 根据学校的具体实际,构思学校三年质量提升发展的总体目标为:进一步优化办学条件:建立学校发展的、科学规范的管理机制;精心打造富有特色的校园文化;大幅度提升教职员工的综合素质,建立一支适应教育现代化,适应学生发展需求的高素质教师队伍;全面提高教育教学质量,把学校办成本地的一流学校。 (一)管理总体目标 办学方向和目标:全面贯彻教育方针政策,坚持社会主义办学方向,坚持以人为本,师生素质协调发展的管理理念,调动一切积极因素,在学校管理、师资队伍、学生素质、学校硬件、教育质量等方面争创一流。 (二)学生培养目标 指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造,拥有健全人格。注重素质教育,激发兴趣,培养个性,让学生具有积极乐观的生活态度,健康全面的发展,成为合格的建设者和接班人。 (三)分阶段规划目标 (1)2018年3月—2019年2月学年提升发展规划

1.落实德育为首位,培养学生良好品行。 2.具体抓好七年级新生入学教育,规范学生的生活习惯、行为习惯和学习习惯。 3.加强新老教师培训,积极推进课堂教学改革,稳步提高教学质量。 4. 严格执行课程计划,开全科目、开满课时。教师要按时上下课,不准漏课,缺课。 5、加强教学管理,力争九年毕业班巩固率达到100%,在中考综合成绩进入县前3名,在全县中考统考中一高中上线率25%以上,普通高中上线率60%,职校上线率25%,毕业合格率100%。八年级巩固率达到100%,切实抓好七年级基础教学工作,培养尖子学生。七八年级学期期末成绩达到县平均水平。八年级重点做好生物、地理中考复习工作。争取在中考考试中优秀率达到30%,合格率100%。 6、有针对性的开展现代教育技术培训活动,使每一个教师都能较熟练的使用一体机、电脑、投影仪等现代教育技术设备,以提高课堂教学的效益。争创县、市科技教育教学示范学校。 7、建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度;分工明确,责任落实,建立网络式的管理模式,强化教学研究和集体备课活动。加强教学常规的检查,切实加强毕业班的教育教学工作,力争教学质量稳中有升。抓好常态校本教研,积极探索自主高效的课堂教学模式。 (2)2019年3月—2020年2月学年提升发展规划 8、坚持不懈的做好教学常规的管理工作,继续加强校本教研,促进教师专业成长,提高教师教育教学水平,提升课堂教学质量。 9、将社会主义核心价值观融入教育全过程,坚持以“立德树人”为根本任务,社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。努力推动核心价值观教育取得新实效 10、在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入,逐步形成

语文教学质量提升计划

语文教学质量提升计划 语文教学质量提升计划一:四年级语文质量提升计划 教学质量是一所学校的生命线,一所学校声誉的好坏都取决于这所学校的教学质量。现就如何提高四年级语文教学质量谈谈几点看法: 一、端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣。 要端正学生学习态度。一是向学生讲道理,告诉他们我们来到学校就是为了学习;二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄,如果现在不好好学习,长大了会徒伤悲的。 提高学生的学习兴趣。首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容,还要精心设计教学方法,利用现代化教学手段来吸引学生的注意力,刺激他们的感官,提高他们的学习积极性。其次可以从心理学方面来考虑,我们要给学生自信心,当他有些微小的成功,就要及时去表扬他,让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误,不宜过多指责从而打击他的积极性,使他产生厌学情绪。 二、教师认真钻研教材,引导学生查阅课外资料;认真

备课,设计最佳方案 在教学中,学生起着主体作用,而教师起着主导作用。一个好的教师就是一个好的节目主持人,一个好的组织者,好的领导者。因此在课堂教学前,教师先要吃透教材,先是把课文读几遍,然后再看各类教学参考书,在查阅相关资料,然后根据自己的领悟备课。同时也鼓励学生在学习新课以前通过课外书籍查阅相关资料,在上课时给予表扬肯定,使他们养成良好的学习习惯,通过自觉的学习获得知识。这样教师学生同时运用得来的知识会更牢固,而且也有利于培养学生的能力。 教师除了对上课内容的准备,还要精心设计教学方法和教学手段。这就要了解自己班中的学生,知道他们的知识基础和答题能力。选择适合他们的问题来研究。并在教学过程中,充分发挥学生主体能动性,让他们有更多数的人参与到主动学习中。在教学中,要整合各种教学资源,可以用上美术、音乐、电脑等。总之,凡是有利于学生学习的就要利用。 三、打好语文基础知识 1.重视对学生的文化熏陶和人文感染 作为教师,我们应用学生的眼光看世界,用学生的思维想问题,特别关注学生心灵的成长;我们应尊重学生文化,贴近学生生活,走进学生世界,凭借教材用中华民族文化的琼浆玉液浇灌学生纯洁美丽的心灵,潜移默化地提高学生的

提高小学教学质量工作计划

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 提高小学教学质量工作计划Work plan for improving teaching quality in primary schools

提高小学教学质量工作计划 (一)加强文明礼仪教育 以文明礼仪伴我成长为主题,一礼仪、礼貌、礼节教育为重点,《中小学生礼仪常规》为突破口,以全面提高学生的思想道德和文明礼仪修养为着眼点,与家庭教育、社会活动相结合,形成三位一体的教育体系,努力创建和谐班级. 1.根据《中小学生礼仪常规》,搞好宣传发动活动,开展“学礼仪、争做礼仪之星”的竞赛活动.并要求学生会背《中小学生礼仪常规》. 2.抓好典型示范,教师做表率,学生做示范.强化文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养等方面的训练,使学生逐步养成讲文明、讲礼貌的好习惯.并开展“礼仪在我心中”为主题的队会,强化文明礼仪教育.

3.开展“手拉手”.活动,鼓励学生多发现、多纠正、多沟通,形成一个互相带动的礼仪新风尚,为创建和谐班级做出贡献. 4.评选“文明礼仪标兵”进行表彰,让所有孩子都重视起来,并形成人人学礼仪、个个争标兵的活动氛围. (二)怎样提高教学质量 1.制定好课程进度,认真备课,及时与同年级教师进行沟通,响应学校集体备课的要求,按照进度搞好课堂教学。在教学中我会走下讲台,与学生平等对话。不仅关注学生知识的掌握,更要关注其掌握过程,以及学生能力的发展、情感态度价值观的体验。 2.坚持过关制度,搞好课课、单元、阶段的过关检测,利用检测及时找出教育学中存在的问题,以便改进教学方法和进行重点训练。允许学困生参加二次考试,帮助提高学习兴趣。 3.抓好学困生和优秀生的辅导。重视优秀生的培养,把书本上传授的知识延伸到课外知识,并注意能力的培养,为其成为社会精英打好基础。通过帮扶活动迅速提高学困生成绩,建立学困生档案,根据情况有的放矢,进行补救,确保教学成绩不断提高。(建立“一

小学语文提高质量措施

如何提高语文教学质量 徐家湾中心小学张凤鸽教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题。小学阶段是学生培养爱好兴趣、价值观、情感态度、创新意识的关键时期,语文学习能为小学生的发展开辟面向社会、面向生活的广阔空间,小学语文教学质量的优劣影响着学生全面发展。因此,努力提高语文教学质量,是我们每一位语文老师的职责。 一、有计划、有步骤地开展教学活动 开学初制定语文教学工作计划,然后有计划、有步骤地开展教学。在教学中,要因班制宜采用适合班级的教学方法,针对学生学习中存在的问题,特别是某些薄弱的语文能力,应加强培养。阅读分析能力较弱,针对他们,就注重对他们进行阅读分析理解能力的培养。除上课多让他们说自己对课文的分析理解之外,还让他们在课外多阅读书报、课外书,以拓展自己的知识面,培养他们的学习语文的兴趣。通过课文中的听说训练,结合学生的日记、作文,培养他们的听说读写能力。在辅导中,对优生则提高要求,拓展其思维,以求取得更好的成绩,使他们各方面能力得到提高;对个别后进生,教会他们学习的方法,改变他们的学习现状。同时,利用好语文组的教研活动,上好公开课、教研课,听取各个教师的评价,以弥补自身不足,提高语文课的教学质量。 二、精心设计和组织有效的课堂教学环境

课堂教学应突出学生的主体地位,教师要想使学生保持持久的、稳定的自觉性和主动性。 一是要重视设置问题情境,把教材知识内容巧妙地转化为具有潜在意义的问题;二是要遵循思维规律,抓好感悟、理解、实践三个环节,精心创设突破难点、激活学生心理素质、培养思维能力的学习情境;三是要充分发挥现代信息技术的作用,利用教学课件、网络资源等,使现代信息技术作为语文课堂教学结构中的一个重要的组成部分;四是鼓励学生对文本质疑,向教师提问,为学生提高问题意识创设问题情境。要指导学生提问的技能,培养学生由提出疏通性的问题到提出深究性、延伸性的问题,再到提出鉴赏性、评价性的问题。教师是 教学过程中问题情境的创设者,一个好的问题情境,能够激起学生强烈的问题意识和探究动机,引起学生积极思考。 三、分层次教学,进一步培养学生的自主适应能力 新课程从课程目标到教材内容都体现了对学生个体差异的尊重,尊重学生的多样性,允许学生发展的不同,采用不同的教育方法和评估标准,为每一个学生的发展创造条件。小学时期正是开阔思维的起点。教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。教师还应给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。对于基础较差的学生,采用伙伴教学的

学校教学质量提升工作计划

学校教学质量提升工作计划 学校教学质量提升工作计划范文 学校教学质量提升工作计划1 一、基本情况分析 七年级两个班学生的总体情况如下:1班学生:33人,其中男生18人,女生15人。2班学生42人,其中女生20人,男生21人;通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩参差不齐,分数高的,有90分以上的分数低的,还不过30分,总体上看,学生的数学成绩较差,在学生的数学知识上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过前面几天的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活。

二、教材分析 走进数学世界:这部分内容是以通俗易懂的语言、丰富有趣的数学问题、着名数学家的生平史料等内容,让学生在极其轻松的氛围中,与数学交朋友,学会做一些简单的数学问题,使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识,使学生对数学产生一定的兴趣,获得学好数学的自信心,产生继续学习的欲望。这部分内容在小学数学和中学数学的联系中起到承上启下的作用,这为学生以后初中数学各部分的内容作了一个有益的铺垫。 有理数:这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识,以及使用计算器作简单的有理数运算。 这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手,提出问题,引导学生自主地发现新的有理数的一些概念,探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律,使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法,初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度,引人计算器,避免不必要的烦琐的计算。 这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减”的学习作好一个铺垫,而且是整个初中(7~9年级)数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础,通过这部分内容的学习,可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等

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