新生儿喘气声音大的原因【母婴健康常识】

新生儿喘气声音大的原因【母婴健康常识】

新生儿喘气声音大的原因

文章导读

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有的时候我们会发现孩子在喘气的时候声音会特别的大,特别是在孩子睡觉的时候,如果孩子不睡觉的时候也会出现这种症状的话,那么父母们就会特别的心急,也很困惑,因为是第一次当妈妈,所以说当孩子出现了这样的症状就不知道该怎么办了,孩子喘气声音大有很多原因,下面我们来看看孩子喘气声音大到底是什么原因造成的。

宝宝打呼噜有以下几点原因:

1、小一点的宝宝是否有奶块淤积的情况,妈妈喂完奶以后不要立即将宝宝放下睡觉,而应该将其抱起,轻请拍打背部就可以防止宝宝因奶块淤积而打呼噜。如果奶块淤积严重已经影响喂奶,可以往鼻腔中滴几滴生理盐水,就可以稀释一下奶块。

2、扁桃体肥大堵满咽腔造成呼吸不畅,睡眠时宝宝就会张开口呼吸,发出呼噜声。这种情况建议到医院检查一下,预防扁桃体炎主要是让孩子锻炼身体提高免疫力。可以在医生的指导下服用消炎药,但不宜长期服用。大点时建议手术摘除。

3、增殖体肥大,在3-6岁时增殖体最旺盛,正常的增殖体对宝宝没有任何影响,但如果增殖体过于肥大,堵塞鼻孔,使空气出入鼻腔受堵,宝宝入睡后,从气管中呼出的气体被迫从口中呼出,气体不时冲击舌根等组织,发出呼噜声。除了先天性增殖体肥大以外,当气温发生变化,抵抗力下降或患上呼吸道感染、扁桃体炎、鼻咽、鼻窦炎等,都会造成增殖体肥大。可以在医生的指导下服用消炎的药物但不宜长期服用。也可以手术摘除。

生命与健康常识期末测试题

精选文档 49、生命与健康常识期末测试题 答卷 三、填空题(共10分) 41、忌人格不平等;忌/小团体主义;忌不正当攀比;忌说长道短;忌说话伤人;忌不良效仿' 42、110 43、确保 44、有效提高学习能力,掌握学习方法;端正学习态度;不要盲目攀比;学会激励自己。 四、简答题(第小题10分,共30 分) 47、 48、

问卷 选择题:(每小题 2 分共40 分)) 1 、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫( C ) A、感冒 B、结核病 C、传染病 D、甲流 2 、流感属(A )传染病 A、呼吸道 B、消化道 C、血液 D、接触 3 、(A )是在传播途中杀死病原体的主要方法 A、消毒 B、清洗 C、吃药 4 、预防接种是为了预防(A ) A、传染病 B、感冒 C、手足口病 D、龋齿 5 、传染病流行的基本环节是( D ) A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、以上都是 6、是最常见的急性呼吸道传染病( B ) A、食物中毒 B、流行性感冒 C、肠炎 D、以上都是 7 、2013 年3 月份出现在我国禽流感是?( A ) A、H7N9 B、H1N1 C、SARS D、O139 8 、被猫狗咬伤后应该(C ) A、不用管 B、洗洗就好 C、上医院注射狂犬疫苗 9、传染病就在我们身边,所以我们应该(D ) A、爱护环境卫生 B、加强体育锻 C、搞好个人卫生 D、以上都是 10、吸烟有害健康,其中最有害的是( C )

A 、烟草 B 、烟雾 C 、尼古丁和焦油 喝了不卫生水,可能引起疾病有( CD ) A 、感冒 B 、肺结核 C 、霍乱 D 、痢疾 常喝生水或饮食腐败变质食物,最易发生( B D ) A 、呼吸道疾病 B 、肠道传染病 C 、内分泌系统疾病 D 、食物中毒 对传染病患者进行 ______ 是有效管理传染源的重要措施( A ) A 、适时隔离 B 、不管 C 、保护易感人群 、传染性非典型肺炎简称( A ) A 、 SARS B 、 DNA C 、 SAY D 、 H1N1 、( A )是中华民族的传统美德。 A 、乐于助人 B 、求人帮助 C 、道歉 、家庭暴力会破坏家庭的: ( ABCD ) A 、温馨 B 、祥和 C 、安宁 D 、快乐 、在校园中受到他人的威胁时,不要害怕,可以( A )。 A 、大胆地警告对方,告诉老师或保卫部门 B 、甘心倒霉 C 、赶快逃跑 、突然看到有人在街上实施抢劫,应该立即拨打( B )。 A 、 119 B 、 110 C 、 120 D 、 114 、放学路上如果被陌生人跟踪,你认为最好的做法是( C )。 A 、与陌生人拼 B 、赶快跑回家 C 、打110报警 、如果在校外有人向你敲诈要钱,你认为下面做法正确的是( B )。 A 、身上准备些钱,免得没钱挨打 B 、尽快告诉父母和老师 C 、找几个同学教训他一顿 11、 12、 13、 14 15 16 17 18 19 20

六年级下册生命与健康常识教学计划

六年级下册生命与健康常识教学计划 一、指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。 二、学情分析 本学期我继续担任六(11)班《生命与健康常识》的教学, 本班有学生73人,女生39人,男生34人。学生们在之前已学习了本课程在五年级段的内容,对该学科有了一定的了解,基本养成了良好的卫生习惯。但个别学生个人习惯不好,以自我为中心,集体意识不强,心理素质差,在加强习惯教育的同时还应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难学习和生活。 三、教学目标 1、帮助学生初步认识自身生长发育特点,了解必要的生理和心理健康知识,引导学生崇尚健康安全的生活方式,具有基本的自我保护能力,懂得敬畏自然爱护环境,珍视人的生命与健康权利,富有爱心和责任感。 2、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性创造性,追求高质量高效率的生活。 3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。 4、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐。一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害, 5、通过生命与健康常识教育,让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。 四、教材分析 1、了解了解生命的可贵,在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,敬重生命热爱生命。 2、让学生认识到健康是人一生最重要的资本,学会呵护自己的健康。 3、了解自己的身体以及成长的秘密,拒绝性侵害,学会用法律保护自己。

五年级上册生命与健康常识期末试卷

五年级上册生命与健康常识期末试卷 湖南省教育科学院版本 一|填空题:(36分) 1、躯干是身体的中心部分,包含了()()()() ()等器官。 2、大自然就像母亲一样,慷慨的赐予我们赖以生存的()() ()等等,我们习惯的称地球为“妈妈”。 3、在人体的工作站里,大脑号称(),心脏是()。肺 是(),肝脏是(),肾脏是(),各个器官在大脑的统一指挥下,相互配合、协调。 4、生命不仅仅属于(),也属于(),属于()。 5、()()()()的情绪能导致人体免疫力下降, ()的性格、()情绪会提高人体免疫力。 6、可能造成溺水的情况有()() ()。 7、南方的春季一般潮湿多雨、咋寒还暖,特别容易滋生()和 ()。应该尽量避免饮用生水,不吃()和()的食物。 8、开玩笑的七忌有:()()()()()()()。 二、判断题:正确打‘√’错误打‘×’。(24分) 1、你只要吃上一顿饭,胃和肠至少得忙上4个小时。() 2、中暑了需要遵循‘移’、‘敷’、‘饮’、‘送’四个步骤。()。 3、时髦就像只章鱼,把它的触角深入到我们生活的方方面面。()

4、用药不是儿戏,用药前谨遵医嘱,不一定要读懂说明书,对症服药即可。() 5、我国《预防未成年人犯罪法》明文规定,未成年人不得‘夜不归宿’,未满15岁的未成年人不得脱离监护单独居住。 6、游戏是我们的最爱,让童年充满了乐趣:幽默是生活的调味品,给我们带来了欢乐,俏皮的玩笑总能感到轻松、愉快、所以能重复开玩笑、并感到快乐。() 7、游泳抽筋时候自救:用相反方向的手拉抽筋的脚趾头、而后用另外一只手推压抽筋的膝盖,帮助小腿伸直,几次反复,就能好转。() 8、被马蜂蛰到后用衣物保护好自己的头颈,反向逃跑活着原地趴下,但不宜狂跑,以免引起马蜂群起追击。() 三:问答题: 1:培养好习惯五大步是什么?(15分) 2、我们应该做到并能够和必须做到哪些节约能源、保护环境、善待自然的事呢?(至少十条)。(25分)

四年级(下册)生命与健康常识教案

四年级下册生命与健康常识教学计划 一、基本情况分析 本学期我担任四年级健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓,成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要,因此在学习上表现不积极,成绩不理想。为了在本学期上好健教课,提高同学们的熟悉引导同学们健康成长,并做到有病早治、无病防备。 二、教学目标 健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来,通过教学引导学生把握更多健康知识,了解人体并掌握一定的防病知识,养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质,较好的科学文化素质,较好的心理素质和较强的身体素质,授予学生知识,培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点,与现今社会、环境相结合,对学生进行健康知识教育。 三、教学重点、难点 通过教学引导学生掌握更多健康知识,了解人体并掌握一定的防病知识,养成良好的习惯。 四、潜能生转化工作的计划 1、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。 2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。 五、业务研修 多听有关卫生与健康的专题讲座,多看有关方面的书籍。 六、教学检测与评价 通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。 七、教学措施 1.对学生举行健康知识专题讲座,通过健康知识专题讲座,学生能对“健康”的认识向纵向深发展。 2.上好每一节健康教育课 3.通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识,时刻提醒学生卫生保健,促使学生卫生保健意识由被动转为主动。 4.对学生进行健康知识问卷。 八、教学课时安排 周次容 一周:呵护呼吸系统健康 二周:呵护呼吸系统健康 三周:预防寄生虫病

四年级下册生命与健康常识期末测试题

四年级下册生命与健康常识期末测试题 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级下册生命与健康常识期末测试题 班级--------------- 姓名------------- 一、认真读题,谨慎填空。(每空2分,共50分。) 1、常见的呼吸道传染病有()、()、()、()等。 2、常见的寄生虫病有()、()、()、()、()。 3、很多带香味的文具中不同程度地含有一些(),长期使用不 仅会使人头晕、恶心,还可能引发血液病。 4、常见的禁令标志有()、()、()、 ()、()、()。 5、暴雨预警信号有暴雨()色预警信号、暴雨()色预警信号、暴 雨()色预警信号和暴雨()色预警信号。 6、地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生()而引起的。 7、1995年11月15日,联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界 图书和版权日”,也就是()。 8、培养(),是解决许多问题的关键。 9、不管是小草、小马还是人,地球上的每种生命都要经历诞生----成长-- --死亡的过程,这就是()的规律。 10、人最宝贵的东西是(),生命属于我们只有一次。 二、仔细推敲,认真判断。(对的记“√”,错的画“×”,每 小题3分,共24分)

1、通过痰液可能传播的疾病有肺传染性非典型性肺炎、肺结核、流行性感 冒、麻疹、蛔虫病等。() 2、生吃水生植物不可能感染寄生虫病。() 3、铅笔是用铅做的。() 4、医生说,带香味的文具可能含有有毒物质。() 5、洪水是一种自然现象。() 6、地震发生时,如果在室内,可以躲在桌子下面或床底下。() 7、小明的的作业本只剩几页了,扔掉再买新的。() 8、六一儿童节,一定让妈妈给我买几套漂亮的衣服。() 三、应用知识,解决问题。(每小题3分,共26分) 1、地震时,不幸被坍塌物压住了,怎么办? 2、怎样选择文具和玩具? 四年级下册生命与健康常识期末测试题 班级 --------------- 姓名 ------------- 一、认真读题,谨慎填空。(每空2分,共50分。) 1、常见的呼吸道传染病有(普通感冒)、(腮腺炎)、(气管 炎)、(麻疹)、(水痘)等。 2、常见的寄生虫病有(蛔虫症血)、(蛲虫症)、(钩虫症)、 (丝虫症)、(吸虫病)。 3、很多带香味的文具中不同程度地含有一些(有毒物质),长期使 用不仅会使人头晕、恶心,还可能引发血液病。 4、常见的禁令标志有:(禁止靠近)、(禁止攀登)、(禁止停 留)、(禁止跨越)、(禁止触摸)、(禁止入内)。

四年级下册《生命与健康常识》期末测试题

四年级下册生命与健康常识期末测试题 班级---------------姓名------------- 一、认真读题,谨慎填空。(每空2分,共50分。) 1、常见的呼吸道传染病有()、()、()、()等。 2、常见的寄生虫病有()、()、()、()、()。 3、很多带香味的文具中不同程度地含有一些(),长期使用不仅会使人头晕、恶心,还可能引发血液病。 4、常见的禁令标志有()、()、()、()、()、()。 5、暴雨预警信号有暴雨()色预警信号、暴雨()色预警信号、暴雨()色预警信号和暴雨()色预警信号。 6、地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生()而引起的。 7、1995年11月15日,联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”,也就是()。 8、培养(),是解决许多问题的关键。 9、不管是小草、小马还是人,地球上的每种生命都要经历诞生----成长----死亡的过程,这就是()的规律。 10、人最宝贵的东西是(),生命属于我们只有一次。 二、仔细推敲,认真判断。(对的记“√”,错的画“×”,每小题3分,共24分)

1、通过痰液可能传播的疾病有肺传染性非典型性肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、蛔虫病等。() 2、生吃水生植物不可能感染寄生虫病。() 3、铅笔是用铅做的。() 4、医生说,带香味的文具可能含有有毒物质。() 5、洪水是一种自然现象。() 6、地震发生时,如果在室内,可以躲在桌子下面或床底下。() 7、小明的的作业本只剩几页了,扔掉再买新的。() 8、六一儿童节,一定让妈妈给我买几套漂亮的衣服。() 三、应用知识,解决问题。(每小题3分,共26分) 1、地震时,不幸被坍塌物压住了,怎么办? 2、怎样选择文具和玩具?

六年级上册生命与健康常识期末测试卷2019年

班级:________ 姓名:________ 分数:________ 一、填空题。(每空2分,共40分) 1、生命的________,才真正体现了它的神奇和宝贵。 2、无病勤________,有病早________,身体才会更健康。 3、人的正常体温为________。 4、血压测量仪可以测量________和________。 5、________是人体中最精密、最灵敏的器官。 6、校园欺凌就是发生在学生之间,蓄意或恶意通过________、________及________等手段实施欺负、侮辱等造成伤害的行为。 7、2017年国际禁毒日的主题是 ________ 、 ________ 。 8、毒品是指________、________、________、________、________、________以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 9、保持________的情绪,有利于生活和学习。 10、每年9月的第三个星期六为我国的________________。 二、判断题。(每小题3分,共30分) 1、每年的6月25日为国际禁毒日。() 2、合理宣泄情绪的方法有:哭泣、倾诉、活动。() 3、生命无价,我们要珍爱自己生命和善待他人的生命。() 4、残疾人不可能拥有精彩的人生。() 5、学习不仅要勤用脑,而且还要擅于科学用脑。()

7、给同学取侮辱性的绰号不属于校园欺凌。() 8、毒品没那么可怕,尝试一次也没关系。() 9、国防安全,人人有责。() 10、尺有所短,寸有所长,每个人都有优点和缺点。() 三、简答题(每小题10分,共30分) 1、什么是国防? 2、俗语说:害人之心不可有,防人之心不可无。请你谈谈我们怎样防止受骗上当? 3、请你谈谈毒品的危害。

四年级下册《生命与健康常识》期末测试题

四年级下册生命与健康常识期末测试题班级--------------- 姓名------------- 一、认真读题,谨慎填空。(每空2分,共50分。) 1、常见的呼吸道传染病有()、()、()、()等。 2、常见的寄生虫病有()、()、()、()、()。 3、很多带香味的文具中不同程度地含有一些(),长期使用不仅会使人头晕、 恶心,还可能引发血液病。 4、常见的禁令标志有()、()、()、()、()、 ()。 5、暴雨预警信号有暴雨()色预警信号、暴雨()色预警信号、暴雨()色预警 信号和暴雨()色预警信号。 6、地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生()而引起的。 7、1995年11月15日,联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”, 也就是()。 8、培养(),是解决许多问题的关键。 9、不管是小草、小马还是人,地球上的每种生命都要经历诞生----成长----死亡的过程, 这就是()的规律。 10、人最宝贵的东西是(),生命属于我们只有一次。

二、仔细推敲,认真判断。(对的记“√”,错的画“×”,每小题3分,共24分) 1、通过痰液可能传播的疾病有肺传染性非典型性肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、蛔虫 病等。() 2、生吃水生植物不可能感染寄生虫病。() 3、铅笔是用铅做的。() 4、医生说,带香味的文具可能含有有毒物质。() 5、洪水是一种自然现象。() 6、地震发生时,如果在室内,可以躲在桌子下面或床底下。() 7、小明的的作业本只剩几页了,扔掉再买新的。() 8、六一儿童节,一定让妈妈给我买几套漂亮的衣服。() 三、应用知识,解决问题。(每小题3分,共26分) 1、地震时,不幸被坍塌物压住了,怎么办? 2、怎样选择文具和玩具? 四年级下册生命与健康常识期末测试题 班级 --------------- 姓名 ------------- 一、认真读题,谨慎填空。(每空2分,共50分。)

五年级下册生命与健康常识期末测试题

一、填空题。(每空2分,共20分) 1、水是生命之源,要维持理想的身体含水量,健康的成年人每天一般需要 __________升的水。我们要科学饮水,应做到__________,不要等到 ___________时才喝水。 2、焦虑是少年儿童中常见的一种性格特征。它主要表现为莫名的________、________和________。 3、健康情趣能培养我们良好的品性。不良情趣则有损我们的_________,使人消极,丧失志向,滋长不良行为,甚至走上________的道路。 4、当火势越来越大,无法逃离火场时,______________、_____________是最好的方法。 二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(每空2分,共20分) 1、夏天应注意多喝水,尤其是淡盐水,以补充水分和盐分。() 2、发生火灾时,我们要大胆的等待他人来救我们。() 3、发生火灾时我们在几层楼高处时赶快乘电梯逃生。() 4、劳动时手被镰刀“咬”了,要用热水冲洗伤口。() 5、在野外没有正常食物的情况下,可以食用蚂蚁、蜻蜓等昆虫。() 6、见到有人失足落水,立马不顾一切跳水救人。() 7、在禁止吸烟的场所看到有人吸烟,我们应礼貌地提出来。() 8、伤口小的出血,局部可用生理盐水冲净,用三角带或绷带加压包扎止血。() 9、发生火灾时迅速离开火灾区,应向顺风方向逃跑。() 10、公共场所发现有人持刀抢劫,立马勇敢地站出来与歹徒搏斗。() 三、简答题。(每题10分,共60分)

1、请你设计一条禁烟标语。要求文字精炼、简短。 2、不同的物品起火,要用不同的灭火方式,油锅起火、酒精火锅起火、电器设备起火、沙发、床铺等家具起火,你分别该如何灭火 !

四年级下册《生命与健康常识》期末测试题

, 四年级下册生命与健康常识期末测试题 班级---------------姓名------------- 一、认真读题,谨慎填空。(每空2分,共50分。) 1、常见的呼吸道传染病有()、()、()、()等。 2、常见的寄生虫病有()、()、()、()、()。 3、很多带香味的文具中不同程度地含有一些(),长期使用不仅会使人头晕、恶心,还可能引发血液病。 4、常见的禁令标志有()、()、()、()、()、()。 … 5、暴雨预警信号有暴雨()色预警信号、暴雨()色预警信号、暴雨()色预警信号和暴雨()色预警信号。 6、地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生()而引起的。 7、1995年11月15日,联合国教科文组织将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”,也就是()。 8、培养(),是解决许多问题的关键。 9、不管是小草、小马还是人,地球上的每种生命都要经历诞生----成长----死亡的过程,这就是()的规律。 10、人最宝贵的东西是(),生命属于我们只有一次。 二、仔细推敲,认真判断。(对的记“√”,错的画“×”,每小题3分,共24分)

1、通过痰液可能传播的疾病有肺传染性非典型性肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、蛔虫病等。() # 2、生吃水生植物不可能感染寄生虫病。() 3、铅笔是用铅做的。() 4、医生说,带香味的文具可能含有有毒物质。() 5、洪水是一种自然现象。() 6、地震发生时,如果在室内,可以躲在桌子下面或床底下。() 7、小明的的作业本只剩几页了,扔掉再买新的。() 8、六一儿童节,一定让妈妈给我买几套漂亮的衣服。() 三、应用知识,解决问题。(每小题3分,共26分) < 1、地震时,不幸被坍塌物压住了,怎么办 2、怎样选择文具和玩具

六年级上册生命与健康常识计划教案

六年级《生命与健康常识》上册教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,遵循学生身心发展特点和规律,科学有序地组织生命与健康教育的内容,引导学生树立正确的生命与健康观念,提高维护健康、防范侵害的能力,提升学生的生命价值,为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、学生基本情况分析 本届六年级共有两个班:091班、092班,共有学生118人。绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了较好的卫生习惯。但很多学生受到家长的溺爱,以自我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 三、教材分析 (一)教材内容 本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是教育学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 (二)教材特点 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 (三)教学重点、难点: 1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 2、怎样去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。 3、怎样去做情绪的主人。 4、怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。

四、全期教学目标 1、通过学习,使学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习,使学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。 3、通过学习,使学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。 4、通过学习,使学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。 5、通过学习,使学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习,使学生知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。 9、爱滋病是侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。 10、通过学习,正确认识自己,找到自己的特长,对自己充满信心。 五、教学措施 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 六、评价方式 (一)评价方式

生命与健康常识期末测试题

生命与健康常识期末测试题 答卷 一、选择题(每题 2 分,共40分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、判断题(每空1分,共20分) 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 题号31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 三、填空题(共10分) 41、忌人格不平等;忌小团体主义;忌不正当攀比;忌说长道短;忌说话伤人;忌不良效仿。 42、110 43、确保 44、有效提高学习能力,掌握学习方法;端正学习态度;不要盲目攀比;学会激励自己。 四、简答题(第小题10分,共30分) 47、 48、 49、

问卷 一、选择题:(每小题2分共40分)) 1、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫( C ) A、感冒 B、结核病 C、传染病 D、甲流 2、流感属( A )传染病 A、呼吸道 B、消化道 C、血液 D、接触 3、( A )是在传播途中杀死病原体的主要方法 A、消毒 B、清洗 C、吃药 4、预防接种是为了预防( A ) A、传染病 B、感冒 C、手足口病 D、龋齿 5、传染病流行的基本环节是( D ) A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、以上都是 6、是最常见的急性呼吸道传染病( B ) A、食物中毒 B、流行性感冒 C、肠炎 D、以上都是 7、2013年3月份出现在我国禽流感是?( A ) A、H7N9 B、H1N1 C、SARS D、O139 8、被猫狗咬伤后应该( C ) A、不用管 B、洗洗就好 C、上医院注射狂犬疫苗 9、传染病就在我们身边,所以我们应该( D ) A、爱护环境卫生 B、加强体育锻 C、搞好个人卫生 D、以上都是 10、吸烟有害健康,其中最有害的是( C ) A、烟草 B、烟雾 C、尼古丁和焦油 11、喝了不卫生水,可能引起疾病有(CD ) A、感冒 B、肺结核 C、霍乱 D、痢疾 12、常喝生水或饮食腐败变质食物,最易发生( B D ) A、呼吸道疾病 B、肠道传染病 C、内分泌系统疾病 D、食物中毒 13、对传染病患者进行____是有效管理传染源的重要措施( A ) A、适时隔离 B、不管 C、保护易感人群 14、传染性非典型肺炎简称(A )

六年级上册生命与健康常识期末考试卷

六年级上册生命与健康常识期末考试卷 班名学号姓名 一、填空(50分) 1、细胞是组成生命的基本单位。血液中主要有红细胞、白细胞和血小板三种。 2、看到别人的长处就对对方表示不满、怨恨,甚至加以损害,这就是忌妒。也就是红眼病。 3、大脑是我们思维的器官,科学用脑才能取得高效率。人的大脑分为:运动中枢语言中枢视觉中枢听觉中枢。 4、迷恋网络的危害:(影响学习摧残身体滋生得非心理受损) 5、遇到烦恼与困惑时:多和亲人沟通认识把握自我多交好朋友。 6、脉博是由心脏收缩引起的,根据脉博的节凑和强弱可以了解心脏的活动情况。 7、拥挤事故的疏散(冷静服从关注自救) 8、用法律保护自己,法律面前人人平等。法律是公民生命和财产安全的保护伞。《中华人民共和中未成年人保护法》第十三条规定:父母或者其他监护人不得使接受教育的未成年人辍学。 9、公共安全关系到千家万户的欢乐和幸福,关系到社会的和谐与稳定。 10、脉博是由心脏收缩引起的,根据脉博的节凑和强弱可以了解心脏的活动情况。24、青少年的正常脉搏为60---100/分钟。 11、长高的秘密:合理营养坚持运动充足睡眠 12、健康的生活方式是(保持个人卫生合理营养适量运动平和快乐充足睡眠) 13、用法律保护自己的途征:协商---调解----仲裁----诉讼。 二、选择题(10分) 1、艾滋病传播的途径是()A血液 B蛀虫 C握手 2、下列属于毒品的是()A可卡因 B维生素 C糖 3、测量体温最好在() A早晨 B晚上睡觉前 C早晨起床前 4、在所有生命中,被称为万物之灵的是() A鱼类 B人类 C鸟类 5、科学研究发现爱因斯坦的大脑使用率都不到() A5% B1% C10%

五年级上册生命与健康常识期末试卷

五年级上册生命与康健常识期末试卷 湖南省教育科学院版本 一|填空题:(36分) 1、躯干是身体的中心部分,包含了()()()()()等器官。 2、大自然就像母亲一样,激动的赐予我们赖以生存的()()()等等,我们习惯的称地球为“妈妈”。 3、在人体的工作站里,大脑号称(),心脏是()。肺是(),肝脏是(),肾脏是(),各个器官在大脑的统一指挥下,相互配合、协调。 4、生命不仅仅属于(),也属于(),属于()。 5、()()()()的情绪能导致人体免疫力下降,()的性格、()情绪会提高人体免疫力。 6、可能造成溺水的情况有()()()。 7、南方的春季大凡滋润多雨、咋寒还暖,特别简易滋生()和()。应该尽量避免饮用生水,不吃()和()的食物。 8、开玩笑的七忌有:()()()()()()()。 二、判断题:正确打‘√’错误打‘×’。(24分) 1、你只要吃上一顿饭,胃和肠至少得忙上4个小时。() 2、中暑了需要遵循‘移’、‘敷’、‘饮’、‘送’四个步骤。()。 3、时髦就像只章鱼,把它的触角深入到我们生活的方方面面。() 4、用药不是儿戏,用药前谨遵医嘱,不一定要读懂说明书,对症服药即可。 ()

5、我国《预防未成年人犯罪法》明文规定,未成年人不得‘夜不归宿’,未满15岁的未成年人不得脱离监护单独居住。 6、游戏是我们的最爱,让童年填塞了欢乐:滑稽是生活的调味品,给我们 带来了欢乐,俏皮的玩笑总能感到松弛、欢愉、所以能重复开玩笑、并感到喜悦。() 7、游泳抽筋时候自救:用相反方向的手拉抽筋的脚趾头、而后用另外一只手推压抽筋的膝盖,帮助小腿伸直,几次反复,就能好转。()8、被马蜂蛰到后用衣物保护好自己的头颈,反向逃跑活着原地趴下,但合宜狂跑,以免引起马蜂群起追击。() 三:问答题: 1:培养好习惯五大步是什么?(15分) 2、我们应该做到并能够和必须做到哪些节约能源、保护环境、善待自然的事呢?(至少十条)。(25分)

五年级下册生命与健康常识期末测试题

五年级下册生命与健康常识期末测试题 一、填空题。(每空2分,共20分) 1、水是生命之源,要维持理想的身体含水量,健康的成年人每天一般需要 __________升的水。我们要科学饮水,应做到__________,不要等到 ___________时才喝水。 2、焦虑是少年儿童中常见的一种性格特征。它主要表现为莫名的________、________和________。 3、健康情趣能培养我们良好的品性。不良情趣则有损我们的_________,使人消极,丧失志向,滋长不良行为,甚至走上________的道路。 4、当火势越来越大,无法逃离火场时,______________、_____________是最好的方法。 二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(每空2分,共20分) 1、夏天应注意多喝水,尤其是淡盐水,以补充水分和盐分。() 2、发生火灾时,我们要大胆的等待他人来救我们。() 3、发生火灾时我们在几层楼高处时赶快乘电梯逃生。() 4、劳动时手被镰刀“咬”了,要用热水冲洗伤口。() 5、在野外没有正常食物的情况下,可以食用蚂蚁、蜻蜓等昆虫。() 6、见到有人失足落水,立马不顾一切跳水救人。() 7、在禁止吸烟的场所看到有人吸烟,我们应礼貌地提出来。() 8、伤口小的出血,局部可用生理盐水冲净,用三角带或绷带加压包扎止血。() 9、发生火灾时迅速离开火灾区,应向顺风方向逃跑。()

10、公共场所发现有人持刀抢劫,立马勇敢地站出来与歹徒搏斗。() 三、简答题。(每题10分,共60分) 1、请你设计一条禁烟标语。要求文字精炼、简短。 2、不同的物品起火,要用不同的灭火方式,油锅起火、酒精火锅起火、电器设备起火、沙发、床铺等家具起火,你分别该如何灭火?

六年级下册 生命与健康常识 期末试卷

2014年上学期六年级下册生命与健康常识期末试卷 年级:姓名:得分 一.填空。(每空1分,共30分) 1.细胞是组成生命的(基本单位),人体细胞内存在一种物质叫(染色体),人体每个细胞内都有(23 )对。 2.(青春期)是人一生中生长发育的(第二高峰),是出婴儿期外生长发育最迅速的时期。 3.大脑是人体各类活动的(总指挥),具有(语言中枢)、(视觉中枢)、(听觉中枢)、(运动中枢)等多个生命活动的功能区。 4、通过网络,我们可以进行(网上学习)、(网上通讯)、(网上娱乐)、(网上娱乐)、(网上购物)。 5.(公共安全)关系到千家万户的欢乐和幸福,关系到社会的和谐与稳定。 6.野蛮人的武器是(拳头)、文明人的武器是(法律)。当与别人发生冲突时,一定要(冷静对待),不能意气用事而忘了(法律),(恶意报复)只会雪上加霜。 7.(法律)赋予青少年得到了广泛的权利包括(抚养和接受教育权)、(姓名权)、(肖像权)、(名誉权)、(财产继承权)、(著作权)、(专利权)、(通信自由和通信私密权)。 二.判断。(每题2分,共20分) 1.白细胞是身体内的士兵,可以触发免疫反应。() 2.给同学起外号是关系好的表现。() 3.每天上网4小时以上很正常。() 4.商场内可以随意奔跑打闹。() 5.上下楼梯靠左行。() 6.小兰成绩不好,爸爸让小兰辍学在家照料小店生意是正确的。() 7.出行时必须严格遵守交通标志的提示。()

8.遭到性侵害后应该顾忌面子,忍气吞声。() 9.有没有梦想无所谓。() 10.让父母少一些担心,多一些放心,是对父母最好的回报。() 三.简答。(每题6分,共5题) 1. 平时要怎样做才能保持好心情? 2. 请列举三部和青少年有关的法律? 3. 发生拥挤事故后该如何应对? 4、我们该怎样保护身体不受侵害,预防性骚扰? 5、请写下爸爸、妈妈的生日? 四.问答题。(20分) 1.小学六年你收获了什么?你的梦想是什么?

最新五年级下册生命与健康常识教案·计划

教 案 年级:五年级 科目:生命与健康常识(下)学校:花垣县二小 教师:石赣

五年级下册 生命与健康常识 教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,遵循中小学生身心发展特点和规律,科学有序地组织生命与健康教育的内容,引导学生树立正确的生命与健康观念,提高维护健康、防范侵害的能力,提升学生的生命价值,为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、教学目标 1.帮助学生初步认识自身生长发育特点,了解必要的生理和心理健康知识,引导学生崇尚健康安全的生活方式,引导学生认识、感悟生命的意义和价值; 2.掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能; 3.增强自我保护的意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 三、教材分析 1.对学生的饮水习惯、性格培养方面,教材安排了“注意饮水健康”、“我的性格我了解”、“让生活更有情趣”。 2.对学生的自我保护能力培养方面,教材安排了“吸烟有害健康”、“火场逃生”。 3.在安全教育方面,教材安排了“野外生存有办法”、“父母不在身边的日子”。 4.对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排了“做生活的强者、见义巧为”。 三、学生情况分析 本学期继续担任整个五年级四个班的生命与健康常识课,大部分学生的学习习惯较好,也比较注重个人卫生,但由于多数都是独生子女,受到家长的溺爱,个人的某些习惯不太好,爱以自我为中心,集体意识不够强,心理素质较

差,经不住打击。因此,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 四、贯彻措施 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 教学进度安排 周次内容周次内容 第一周注意饮水健康第十一周劳动中注意安全 第二周注意饮水健康第十二周劳动中注意安全 第三周我的性格我了解第十三周野外生存有办法 第四周让生活更有情趣第十四周野外生存有办法 第五周让生活更有情趣第十五周父母不在身边的日子 第六周吸烟有害健康第十六周父母不在身边的日子 第七周吸烟有害健康第十七周做生活的强者 第八周火场逃生 ABC 第十八周见义巧为 第九周火场逃生 ABC 第十九周期末随堂检测 第十周期中随堂检测

六年级上册-生命与健康常识--期末试卷.doc

学习必备欢迎下载 六年级生命与健康常识期末试卷 年级姓名得分 一. 填空。(每空 1 分,共 30 分) 1.在所有的生命中()最有()、最具有(),被称为()。 2.珍爱生命,不仅要()、()、()自己的生命,也应该要()他人的生命。 3.青少年的正常脉搏是()。 4、()是我们身体增长的“砖瓦” ,所以一定不能挑食、偏食,要做到每天均衡摄入()、()、()、()和()。 5(. )对人的心理也能施加影响。感到压力太大时,多运用()、()、()的词语暗示自己,能使自己情绪()、()。 6.()、()是火场中的“蒙面杀手” ,所以身陷火场,一定要采取()、()措施。 7.()不仅摧残人体健康,还会(),严重危害()和()。()是个人的深渊,家庭的厄运,社会的毒瘤,人类的 天敌。 二.判断。(每题 2 分,共 20 分) 1.吃东西只要吃自己最喜欢的就好。() 2.给同学起外号不属于校园暴力。() 3.我们的地球至今已经存在 45 亿多年了。() 4.青少年的正常脉搏为 90-120 次/分。() 5.最适宜的睡眠时间是在晚上 11 点前。() 6.聪明的我一定不会上当。()

学习必备欢迎下载 7.胳膊脱臼了,只需要用力接上就行了。() 8.世界艾滋病日为每年的 12 月 1 日,国际禁毒日为每年6月 26日。() 9.蚊虫叮咬会导致艾滋病的传播。() 10.一般人的大脑使用率都超过了 10%。() 三.简答。(每题 10 分,共 3 题) 1.请你列出自己的 5 条优点? 2.正确使用灭火器的步骤包括哪些? 3.艾滋病病毒传播的途径有哪些? 四.问答题。( 20 分) 1.请你想一想怎样才能防止上当受骗?

四年级下册《生命与健康常识》教学计划

四年级下册生命与健康常识教学计划 一、学情分析 学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程,初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级,要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素,学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言,生活条件相对较优越,所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能,接受和理解起来会容易一些。但是因为生活环境的原因,对生活中突发事件的处理更是缺乏经验,这些都将是教学中需重点关注的。 二、教材分析: 本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课,全书共分3个单元。 1、人体健康(1-2):通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识,形成良好的健康习惯。 2、安全小常识(3-6):通过学习洪水逃生、地震逃生的方法,教育学生远离危险地带,结合实际了解文具玩具的安全使用,增强学生安全自护的意识。 3、健康人格(7-10):通过各种小活动,增强学生的

简朴生活的意识,增强学生的责任感,争做健康的人。 三、教学目标: 帮助学生了解饮食营养知识及身体健康常识;学会应急处理身体出现的小损伤;懂得网络的相关道德与安全常识;学会识别一些对身体健康有重要影响的植物等。 通过一系列的学习活动让学生领会到生命的美好,懂得与人为善,热心助人会让自己的生命更快乐、更健康,也让他人的生活更美好。 四、教学措施: 1、重视学生的生活体验,从生活实践出发进行引导。 2、采取情境教学的方式,使学生身临其境,自然的感受和领悟。 3、与其他学科相整合联系起来,调动学生的生活和学习经验,从而化繁为简,变难为易。 4、运用丰富的教学方法和手段,激发学生兴趣,调动学生思维,引领学生兴致盎然的探索生命与健康的知识领域。 5、注重学校与家庭的互动联系,做到有的放矢,因材施教。 五、教学进度(共16课时): 周次内容

生命与健康常识

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 2017年下学期六年级上册《生命与健康常识》教学计划 江东中心完小杨翠 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,遵循学生身心发展特点和规律,科学有序地组织生命与健康教育的内容,引导学生树立正确的生命与健康观念,提高维护健康、防范侵害的能力,提升学生的生命价值,为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、学生基本情况分析 本班学生38人。绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了较好的卫生习惯。但很多学生受到家长的溺爱,以自我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 三、教材分析 (一)教材内容 本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是教育学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 (二)教材特点 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 (三)教学重点、难点:

1.教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 2.怎样去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。 3.怎样去做情绪的主人。 4.怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。 四、全期教学目标 1.通过学习,使学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。 2.通过学习,使学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。 3.通过学习,使学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。 4.通过学习,使学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。 5.通过学习,使学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6.通过学习,使学生知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。 7.火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。 8.了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。 9.爱滋病是侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。 10.通过学习,正确认识自己,找到自己的特长,对自己充满信心。 五、教学措施 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 2.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

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