初中历史川教版七年级下册第四单元第17课《科技巨著与史学巨著》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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初中历史川教版七年级下册第四单元第17课《科技巨著与史学巨著》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

一、识记与理解:记住医学家李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》,理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。二、能力与方法:通过列表总结中国古代医学、手工业技术和史学的成就促使学生会知表解法,培养学生归纳和比较的能力;通过阅读历史材料,了解科技巨著、史学巨著的编写情况及价值影响,培养学生从史料中获取有效信息的能力。通过讲述和编写李时珍等科学家、史学家的故事,培养口头和书面表达能力。三、情感态度与价值观:了解我国传统科技的杰出成就,培养民族自信心和自豪感,形成对祖国历史与文化的认同感,培养爱国主义情感。同时认识到在近代自然科学方面,中国已落后于世界,培养居安思危、以史为鉴的历史情感;通过对李时珍、宋应星、司马光的学习,激发勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、勇于创新的精神;通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的贡献,认识人生的价值,培养正确的价值观和人生观。2学情分析

七年级学生通过以前的学习,已经对我国古代的科技成就和史学成就有了一定的知识储备,为本课的学习奠定了基础。七年级学生正处于生理、心理过渡时期,喜欢表现自己,敢于发表观点。具备了一定的学习能力。但是学生对历史学习的兴趣不太高,且逻辑思维能力不强。3重点难点

一、重点:明朝两部科学巨著及其作者;司马光和《资治通鉴》。二、难点:对《天工开物》的评价;对“编年体”含义的理解。传统科技的先进与近代自然科学的落后之间的关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课:

导入新课: 师:在上学期,我们对中国古代文化(上)的学习知道:中国是世界四大文明古国之一,有着源远流长的历史和博大精深的文化。在漫长的历史长河中,勤劳智慧的中国人民曾经

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