伏安法测电阻及电阻的串并联

①断开开关，按电路图将滑动变阻器、待测小灯泡、

[典型例题]

1、给出下列器材：电流表（0～0.6A，0～3A）一只，电压表（0～3V，0～15V）一只，滑动变阻器（0～10Ω）一只，电源（4V）一个，待测电阻的小灯泡（额定电压2.5V，电阻约10Ω）一个，开关一只，导线若干，要求用伏安法测定正常发光时小灯泡灯丝的电阻，测量时，两表的指针要求偏过表面刻度的中线。

（1）画出电路图；

（2）电流表的量程选，电压表的量程选；

（3）下列必要的实验步骤中，合理顺序是。

A. 闭合开关

B. 将测出的数据填入表格中

C. 计算被测小灯泡的灯丝电阻

D. 读出电压表，电流表的数值

E. 断开开关

F. 将滑动变阻器的阻值调到最大

G. 对照电路图连好电路 H. 调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V 解答：（1）如图所示（2）0～0.6A 0～3V（3）GFAHDBEC

2、小刚同学测量2.5V 小灯泡的电阻时，连接的电路如图：

(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端(填“A ”或“B ”)；

(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表：

则第1次测得的小灯泡的电阻为；从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是。

解答：(1) ①灯泡不亮 ②电压表的指针指向最大刻度右侧 ③电流表无示数.(答出一种现象即可); B ；(2)10.5Ω；①小灯泡的电功率随它两端电压升高而增大②小灯泡的电功率随它通过的电流增大而增大③小灯泡中电流随它两端电压升高而增大④小灯泡灯丝的电阻随它温度升高而增大⑤小灯泡两端的电压与它电流的比值近似不变(只需答出一条)；小灯泡灯丝的电阻随它温度升高而增大或测量中出现误差（只需答出一条）.

3、如图12-1所示，每个导体的电阻均为R ，在A 、B 、C 、D 四个接线柱中任选二个接入电路，可得到____种不同的电阻值。

解答：3

[牛刀小试]

1、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中。

（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接。

（2）某次测量时，电压表和电流表的示数如图16乙所示，灯泡的电阻R L = Ω。

（3）小明同学在做实验时，电路连接无误，接确良好。闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，灯泡不亮，而电压表的示数为零。该故障的原因可能是。

（4）小明测量三次后，准备求出小灯泡电阻的平均值，对他求平均值的做法，你的看法是：。

2、下列是某同学在进行中考实验操作考查时，利用伏安法测量某未知电阻后完成的一份《试验报告》，请你仔细阅读后帮他进一步完善：

试验报告

试验目的：测量未知电阻R的值

试验步骤：（1）据试验目的画电路图；（2）依照电路图连接电路，调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大；（3）闭合开关，读出两表示数；（4）据测得的U、I值，算出R的电阻值。

试验记录：

试验结论：通过计算得出待测电阻R的电阻值。

回答问题：

（1）完整的试验报告应包括：；此报告中缺。（2）从试验步骤看，主要缺陷是，因而不够精确；

（3）若该同学刚一“试触”，就发现电流表指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能

是：。

（4）就此电路而言，假如电压表的电阻不是很大，则电阻值的测量结果将偏；原因是：。

（5）表格中的空格内应该是。

3、为了测小灯泡的电阻，小明选取了图11所示的电路元件，你作为小明的实验助手，请帮他完成如下几项工作：

（1）用铅笔代替导线，将图11元件连成实物电路。

（2）在某次测量中，电流表、电压表的示数如图12所示，这时通过小灯泡的电流是A,灯泡两端的电压是V。

（3）通过上述测量，可算出小灯泡的电阻是Ω。

4、某实验探究小组用图10所示电路测小灯泡的电阻：

（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应，即滑片应位于端。（填“a””或““b””端）

（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（）

A．滑动变阻器开路 B．电压表短路

C．灯短路 D．灯断路

（3）排除故障后，两表的连接和示数如图11所示。这个实验可以改进的地方

是，你这样改变的理由是。

（4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有。（写出一种即可）

5、图8为伏安法测电阻的实验电路图，要求： (1)在图中填上电表的符号。

(2)在图中标出电表的正、负接线柱。

(3)如要使电流表的读数变小，滑动变阻器的滑片P

应向图中_______（左或右）端滑动。

6、三个阻值都是12Ω的电阻，把它们串联后的总电阻R串＝_________Ω，把它们并联后的总电阻为R并＝________Ω．

7、（高州市）某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻R x的阻值，右图中可实现测量Rx阻值的正确电路图是（）

8、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）

A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻两端的电压

C．改变被测电阻的阻值 D．保护电路

9、在“测量小灯泡的电阻”实验中下列说法错误的是( )

A．闭合开关前，滑动变阻器应放到最大阻值的位置

B、滑动变阻器起到保护电路的作用

C．滑动变阻器起到改变小灯泡两端电压多次测量取平均值，可减小误差的作用

D．应连好电路后，再把滑动变阻器连入电路中

10、图67是四位同学设计的用伏安法测电阻R的电阻值的电路图，其中正确的［］

11、图7所示为测定电阻的电路图。如果某同学在操作中两电表的量程选择正确，但不慎将两电表的位置对调了一下，则开关闭合后〔〕

A.电流表、电压表均损坏

B.电流表损坏

C.电压表损坏

D.电流表、电压表都不损坏

12、在测电阻实验，如图6中a、b电表分别表示〔〕

A．a是电流表，b是电压表 B．a是电压表，b是电流表

C．a、b都是电压表 D．a、b都是电流表

13、阻值都为10Ω的两个电阻并联后，其等效电阻为:

A．5Ω; B．10Ω; C．20Ω; D．40Ω.

14、一只100Ω的电阻与一只1Ω的电阻并联，并联后的总电阻（）

A．等于1 Ω B．小于1Ω

C．等于101 Ω D．大于1Ω，小于100Ω

15、两个完全相同的电阻，它们串联的总电阻是并联的总电阻的［］

A．1/2 B．2 C．1/4 D．4

16、按照下图所给实验器材,设计一个测量小灯泡电阻的实验.且要求滑片P向A端移时,电流表的示数变小.连接实物图并把相应的电路图画在右边的方框内.

[直击中考]

1、（09宁夏）某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。

（1）(1分)下图甲是测量灯泡电阻的电路图，请你在○里填上合适的电表符号。

（2）(2分)根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。

（3）(2分)该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是

①；②。

（4）(2分)该实验的原理是（用公式表示）。利用该实验电路，你还能研究相关的哪一个问题？。

2、（09威海）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图22甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V1.5W”字样，请完成和解答下列问题。

（1）在图22甲中a、b分别是、表。

（2）根据实验电路图，在图22乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。

（3）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在端。（4）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，这可能是由于造成的。

3、（09赤峰）如图所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。

（1）图中有两处明显连接错误，请指出来：

①

②

（2）电路改正后闭合开关，发现电流表的指针偏转，电压表指针没有偏转，则该故障的原因是（填下列故障原因的代号）

A、小灯泡接线短路

B、电源接触不良

C、小灯泡接线断路

D、电流表接线短路

（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图甲、乙所示，则电流表的读数为 A，电压表的读数为 V，小灯泡的电阻为Ω。

4、（09临沂）在“测量小灯泡工作时的电阻”实验中

（1）如图乙是张亮同学根据甲图尚未完成的实物图，请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整。

（2）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到___________，目的是__________。

（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的________造成的（填代号）。

A.灯泡L短路

B.灯泡L断路

C.滑动变阻器某处开路

D.开关S接触不良

（4）故障排除后，张亮同学测出了四组数据，如下表所示，表中U、I、R分别表示灯泡的电压，电流和电阻，请你计算出四次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内：

5、（09常德）小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如下图所示电路。

（1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。

（2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路。

（3）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白格帮小明补上。

（4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝

电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因

是。

参考答案

1、（1）连图（略）（2）10 （3）灯泡处短路

（4）不对因为灯泡的电阻随温度的升高而增大

2、（1）目的、原理、器材、步骤、记录、结论；原理和器材；

（2）未多次测量求平均值；

（3电流表量程过小；电源电压过高；滑动变阻器处于最小值；

（4）实验结果由R=U/I求得，U为电压表示数，由于电压表内阻不是很大，分得极少部分电流，电流表示数比R中的I略大，故R偏小；

（5）7Ω。

3、（1）见图 2）0.52A 13.5V( （3）25.96或26

4、（1）最大 b （2）D（3）电流表可换用0～0．6A的量程电路中的电流不超过0．6A，使用小量程使测量结果更精确

（4）探究电阻上的电流与电压的关系（或测量小灯泡的电功率……）

5、 (1)略 (2)略 (3) 右

6、36、4

7、ACD 8、C 9、D 10、C 11、D 12、 B13、A14、 B 15、D 16、略

中考答案

1、（1）(1分)正确填上两个电表符号得1分。只填对一个电表符号不得分。

（2）(2分)正确连接电压表和滑动变阻器得2分。错一个扣1分。

（3）(2分) ①电路连接好之前开关已闭合；②滑动变阻器作为定值电阻接入电路。（4）(2分) R = U/I 测灯泡的电功率（此空只要学生回答的合理可得1分）

2、作图完全正确1分，其余每空1分，共6分

（1）电流表；电压表（2）右图（3）断开；最右（或B、D端）

（4）灯丝断路（或灯泡接线柱接触不良）

3、（1）导线直接接在滑动变阻器金属杆两端的接线柱上了电压表正负接线柱接反了（2）A （3）0.26 2.60或2.6 10

4、1）如图所示（2）断开最大保护电路（限流，避免电流过大等合理答案均可）（3）B（4）4（5）温度越高阻值越大（相同含义答案均可）

5、（1）如图所示（2）A （3）8.3

（4）灯丝的电阻与温度有关，温度越高电阻越大或灯丝的电阻与温度有关或温度越高电阻越大

伏安法测电阻实验测试题11

“伏安法”测电阻测试题 1．要测定某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的_______和灯泡中的______，即可用欧姆定律的变形公式 _______计算出待测灯泡的电阻.这种测电阻的方法叫做法。 2．在测量小灯泡的电阻实验中，除了导线、开关、灯泡、电源之外，还需要的器材有_______ 、 _______、_______。 3．在测量小灯泡的电阻实验中，滑动变阻器应与小灯泡_______联，_______闭合开关前变阻器的滑片应放在阻值_______处，在实验中，滑动变阻器的作用：一是保护_______ ：二是改变电路中的电流和小灯泡两端的_______。 4.在测量小灯泡电阻试验中，_______（能/不能）求平均值，因为_______ ，测量定值电阻实验中_______ （能/不能）求平均值，原因_______。 5、如图11 所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。（l）在框内画出该实验的电路图（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端（根据实物图作答）（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图12所示，其电流表示数为_______A，电压表示数为_______V , 则该电阻的阻值为_______Ω。 6、某同学欲测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题。（1）图11是即将完成的该实验的电路图。请在图中三个“○”内正确填入“灯泡”、“电流表”和“电压表”的电路符号，完成该电路图。（2）按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流表和电压表出现了如图12所示的情况，经检查，所有仪器、元件完好。请分析出现以上现象的可能原因（两表各写一条）。 ○1电流表：____________________ . ○2电压表：___________________ . （3）问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，应调节滑动变阻器使电压表示数为_______V。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图13所示，则流过小灯泡的电流为A，该灯泡正常工作时的电阻是 _______Ω。 8、小虎要测量一个阻值约10 Ω的电阻，图甲是他未连接完的电路。小虎所连的电路中有错误或不妥，请改正（在要去掉的线上打“?”，并添加相应的导线），然后将图甲的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移时，电压表示数增大；实验过程中，电流表示数如图乙所示，则电流为______A；右表为记录的三组实验数据，则该电阻为______ Ω。 8．在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2．5V。 ⑴电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是_____________________。小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。 (3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明____________。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝________________烧断(选填“容易”或“不容易”)。 (4)（思考题）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。 9、图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图灯泡的额定电压是2. 5V，电阻约9Ω。 (1)为了尽可能减小误差，请你帮小明将电流表，电压表正确连入电路。 (2)在闭合开关前，应将滑片放在________ （填“A”或“B”）端。 (3)调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是______Ω. (4)小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是__________________________ 10．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2．5V 。 (1)请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______ (选填“a”或“b”)端。 (2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。 (3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，

串并联电路电流、电压实验

一、探究串联电路的电流规律 1、实验器材和电路图 2、简要实验步骤 3、设计实验表格。 3、实验结论：二、探究并联电路的电流规律 1、实验器材和电路图 2、实验步骤 3、设计实验表格。 3、实验结论： 1.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。（2）下表是某同学实验中的一组数据： ____ ___，造成错误的原因是__________________ 。（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（） A ．通过灯泡的电流小 B ．灯泡的灯丝断了 C ．灯丝的电阻小 D ．小灯泡靠近负极 2．某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A ”的小灯泡，按下左图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 (表一) 在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I 干路=nI 支路。(n 为支路条数) 由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A ”和一个“2.5V 0.3A ”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。 (1)分析表二数据，如果你是组内成员。你将如何评价小岩的观点? (表二) (2)?

一、探究串联电路电压的规律 1.设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面 2.设计实验步骤：（小组内进行交流，确定实验步骤） 3.实验结论： 4.实验中为什么要换上另外两个小灯泡重复测量？ 5.如果电路连接正常，两个灯泡只有一个发光，可能是什么原因？二、探究并联电路电压的规律 1.设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面 2.设计实验步骤：（小组内进行交流，写下操作的主要步骤） 3.实验结论： 4.实验中两个小灯泡选用相同型号的还是不同型号的？如果用相同型号会有怎样的结果？1.某同学根据下图所示电路探究串联电路中电压的关系。（1 ）连接实物时，开关应，电压表应用法来选择量程。（2）当它按电路图连好实物后，将电压表并联在ab两点，闭合开关，发现电压表示数为电源电压，则发生该现象的原因可能是。（3）排除故障后，测了三个位置的电压，电压表的示数如右上图所示，请完成下表。 8.在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作： (1)①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡 L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图所示)． ②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一。 (2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图所示)． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二。请你评估： (1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是，判断的依据是 __ ________； (2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点。 (3)你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，还会怎样设计实验呢？

伏安法测电阻和功率.PPt.

伏妥弦测电狙和小灯泡电功率专题复习实验原理 ■伏安法测电阻 ■?测小灯电功率

实验器材和电路图 ?伏安法测电阻： S It < V 请用笔代替导线连接电路伏安法测电阻实物图连接: 厂测小灯电功率：

15 解：（1）当 I =0.2A 时，R 滑= 20Q U ；骨=l XR # = O. 2AX20Q =4V U X = U-U 滑= 6V-4V = 2V （2）当滑片在中点时， Ux = 2. 6V , I =0. 24A （3）当 l= 0. 58A 时，R 滑=0Q ^ = 0=67 ' 物理虽实验序电压（伏）电流（安）电阻Rx （欧） Rx 平均值（欧） 1 2.0 0. 20 10. 00 10. 4 2 2. 6 0. 24 10. 83 3 6. 0 0. 58 10. 34 洌2：茱同学利用如图所示的电路图测定电阻&的阻值，所用滑动变阻器上标有"20Q 2A“字样，电源电压不变。该同学实验步骤正确，闭合电键K,观察到电流表的示数为0. 14安?当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表.电流表的示数分别为2. 5伏、0.2安。接着他又移动滑片到某点儿这时电压表、电流表的示数分别如图所示（1）通过分析可知A 点在滑动变阻器中点的—侧（选填■左?’或"右” ）o （2）请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值（电阻精确到Q1欧）（2003年中考28题）理星实转序丰、 2. 5 2.2V 20 18A

例3: 甲、乙两同学分别做 T 則小灯泡的功率?’实验，他们使用的电源电压相同且不变.选用的滑动变阻器上标有“2OQ2A 和字样.待测的两小灯泡额定电流均为 0 35安。两位同学分别正确连接电路进行实验。甲同学观察到当小灯正常发光时, 电压表的示数如图（G 所示，且变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），则甲同学所测小灯的额定功率P 魏甲为 __________________________________________ 瓦，所使用的电源电压U 为6_ 伏。乙同学观察到当小灯正常发光时.电压表的示数如图（b ；所示，则乙同学所测小灯发光较暗：选填“亮”或“暗” ）<> （2005年中考26题：解：（1）因为，U 甲额二2?5伏I 额二0. 35安 P 甲涨二U 甲報I 额=2. 5伏X 0. 35安二0. 875 瓦（2） U ；#= I 额 XR^x 0. 35安 X10欧二3.5伏 U= u 甲额+U 滑=2. 5伏+3. 5伏=6伏（3） U 乙倾二2. 2伏（V6伏〉 P 乙额二U 乙额I 额二2. 2伏X0. 35安二0. 77瓦因为，P 甲籟〉P 乙帧所以，乙灯较暗 ■ ■ ■ f 匚

伏安法测电阻实验报告(学生)

伏安法测电阻实验报告姓名得分实验名称：伏安法测量定值电阻的阻值一、实验目的：会用伏安法（即用电压表和电流表）测量定值电阻的阻值二、实验原理：三、实验器材：电源、、、、待测定值电阻、开关各一个、导线若干四、实验电路图：五、实验步骤： 1）开关，按照电路图连接电路； 2）接入电路的滑动变阻器阻值调到； 3）检查无误后，再闭合开关S ，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中； 4）断开开关，计算定值电阻R 阻值，并算出三次阻值的平均值填入表格； 5）先拆除．．．电源两极导线，再拆除其它部分实验线路，整理好实验器材。实验注意事项： ①连接电路时开关要处于断开位置； ②滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置； ③电压表选用0-3V 量程，电流表选用0-0．6A ； ④注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱，使电流“+”进“-‘”出； ⑤ 可以先连“主电路”即由电阻R 、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表； ⑥注意分度值，正确读出电流表、电压表上的数值．六、实验数据记录与处理: 电压（V ）电流（A ）电阻（Ω）电阻平均值（Ω） 1 2 3 思考：1.图像斜率表示什么？？ 2.斜率越大，表示什么？ 3.斜率会随着电压增大而增大吗？说明什么问题？ 4.如果将未知电阻换成小灯泡？计算电阻的大小还能用多测几次取平均值的做法吗？实验总结: 回顾自己在实验中的表现和收获，对于实验中存在的问题，要作为以后的教训．物理量序号 =++=3321R R R R

串并联电流电压规律探究实验报告单.doc

探究串联电路中电流的规律班级：小组成员：【实验目标】 1.探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1.实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的 A 点、 B 点、 C 点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-3 次。 3.实验表格： A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：实验结论：【交流与评估】 1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2.若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。指导教师：等级评价：

探究串联电路中电压的规律班级：小组成员：【实验目标】 1、探究串联和并联电路的电压关系； 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。 1、实验电路图： 2、实验步骤：①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中 AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测两次。 3.实验记录表格： L1两端的电压 U1/V L2两端的电压 U2/V总电压U/V 第一次测量第二次测量第三次测量【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【交流与评估】 1.实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？ 2.若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？指导教师：等级评价：

伏安法测电阻实验报告

科学探究的主要步骤 ※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验（一) 实验原理（二) 实验装置图（三）实验器材和规格（三）实验步骤（四）记录数据和现象的表格四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估七、交流与合作 ※最后：总结实验注意事项第一方面：电学主要实验

滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义——200Ω：滑动变阻器的最大阻值 1.5A：滑动变阻器允许通过的最大电流 3、结构示意图和电路符号——

4、变阻特点——能够连续改变接入电路中的电阻值。 5、接线方法—— 6、使用方法——与被调节电路（用电器）串联

7、作用——1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、注意事项——电流不能超过允许通过的最大电流值 9、在日常生活中的应用——可调亮度的电灯、可调热度的电锅、收音机的音量调节旋钮？…… 实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压的关系（研究欧姆定律实验新教材方案）一、提出问题：通过前面的学习，同学们已经定性的知道：加在导体两端的电压越高，通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不能计算出通过它的电流呢？即通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有什么定量关系？二、猜想与假设： 1、电阻不变，电压越大，电流越。（填“大”或“小”）

2、电压不变，电阻越大，电流越。（填“大”或“小”） 3、电流用I表示，电压用U表示，电阻用R表示，则三者之间可能会有什么关系？三、设计实验: （一) 实验器材：干电池3节，10 Ω和5 Ω电阻各一个，电压表、电流表，滑动变阻器、开关各一只，导线若干。（二）实验电路图： 1、从研究电流与电压的关系时，能否能否保证电压成整数倍的变化，鉴

探究串、并联电路电压的规律实验报告

蕉溪中学物理实验报告姓名：__________ 班级：____________ 合作者：___________________ 实验日期：_____年__月___日一、探究串联电路电压的规律一、实验目的：练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验要求： 1.提出问题：串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？ 2.猜想与假设：串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。图1 实验电路图 3.设计实验和进行实验：（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。（3）闭合开关查看两灯是否发光。（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（6）将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。（8）断开开关，整理器材。四、实验记录: 1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。 2.测量数据：实验次数L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压U/V 1 2 五、分析和论证：实验结论：串联电路的总电压。

二、探究串联电路电压的规律一、实验目的：练习使用电压表，探究并联电路的总电压跟各支路两端电压的关系。二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验要求： 1.提出问题：并联电路的总电压与各支路两端电压有什么关系？ 2.猜想与假设：并联电路的总电压可能等于各支路两端电压。图2 实验电路图 3.设计实验和进行实验：（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（2）连接并联电路（注意开关的正确状态）。（3）闭合开关查看两灯是否发光。（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（6）将电压表与整个L1 L2并联电路并联，测出并联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。（8）断开开关，整理器材。四、实验记录: 1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。 2.测量数据：实验次数L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V并联电路的总电压U/V 1 2 五、分析和论证：实验结论：并联电路的总电压。

比较伏安法测电阻与伏安法测电功率异同点

比较伏安法测电阻与伏安法测电功率的异同点 “伏安法测电阻”与伏安法测电功率是电学中非常重要的两大实验，因涉及到实验器材多，利用知识综合性强，在历年中招命题中占有一席之地。为使同学们在复习过程中对这两个物理实验理解得更深刻，现将两实验的异同点和常考点归纳如下。一、相同点 1、两实验的器材基本相同，只是测电阻的实验中待测电阻在测电功率的实验中换成了小灯泡。 2、两实验的电路图基本相同。 3、在连接实物时，注意事项基本相同。 4、两实验中滑动变阻器都起限流的作用。 5、两实验的步骤基本相同。 6、两实验测量的物理量相同，都是测量被测元件的电压值和电流值。二、不同点 1、实验目的不同伏安法测电阻的实验目的是学会用电压表和电流表测量电阻器的电阻。伏安法测电功率的实验目的是学会用电压表和电流表测量小灯泡的功率。 2、原理不同伏安法测电阻的实验原理是R=U/I，而伏安法测电功率的原理是P=UI。 3、选择电源和电表的思考角度不同，伏安法测电阻实验一般是根据待测电阻的阻值大小确定电源和电表的量程。伏安法测电功率实验则是根据小灯泡的额定电压和额定电功率选择电源和电表的量程。 4、两次实验均测三次目的不同伏安法测电阻实验过程三次的目的是为了求被测电阻的平均值减小误差。伏安法测电功率实验过程测三次目的是测出小灯泡在三次不同电压下实际电功率，比较它们的亮度。 5、调节变阻器的要求不同伏安法测电阻实验中，在不影响电表读数且不损坏电表的情况下，滑动变阻器可以任意放在三个不同的位置，测出三组电压和电流值；而伏安法测电功率实验中，滑片的调节应使小灯泡两端的电压等于、小于或稍大于小灯泡的额定电压三种情况。 6、结论不同伏安法测电阻的实验结论是电阻是导体本身的一种属性，其大小等于导体两端电压与导体中电流的比值，而与导体两端的电压和导体中电流的大小没有关系。伏安法测电功率的实验结论是U实=U额，P实=P额，小灯泡正常发光；U实>U 额，P实>P额，小灯泡发光较亮；U实

初中物理-伏安法测电阻电功率专项训练

专项训练(五) 伏安法测电阻、电功率 (限时:25分钟) 1.小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压是 2.5 V，电源电压4.5 V。 (1)请用笔画线代替导线，将图ZX5-1甲所示的实物电路连接完整。图ZX5-1 (2)在连接电路时，开关应，滑动变阻器滑片P应位于(选填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻约为Ω(保留一位小数);他把多次测量的电流值和电压值绘制成I-U图像，发现I-U图线是一条曲线，原因是。 (4)如果还想测量额定电压为3.8 V的小灯泡正常发光时的电阻，但是电压表的15 V量程已经损坏，在不改变原器材的情况下，你的办法是。 2.如图ZX5-2甲所示是林红同学连接的测电阻R阻值的电路。图ZX5-2 (1)图甲电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打“×”，并画出正确的连线。 (2)在图乙所示的虚线框内画出对应的电路图。 (3)伏安法测电阻的原理是。 (4)当滑片P在某点时，电压表的示数是3.4 V，电流表示数如图丙所示，则被测电阻R的阻值是Ω。

(5)若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是。 A.电阻R接线短路 B.电阻R接线断路 C.电源接触不良 D.电流表接线短路 (6)林红同学又做了“测量小灯泡电阻”的实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表示数，并绘制了U-I图像，如图丁所示。根据图像信息得知，当加在灯泡两端的电压为1.5 V时，小灯泡的电阻是Ω。根据图像中的数据计算发现:小灯泡两端的电压不同时，灯丝的电阻不同，你认为原因可能是。 3.林红同学用如图ZX5-3甲所示的电路来测量一未知电阻R x的阻值。图ZX5-3 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物图连接完整。(使滑片向左移动时，电流表示数变大) (2)闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2 V，电流表的示数如图乙所示，则I= A，R x= Ω。 (3)林红同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻R x阻值，其中R0是定值电阻。请在下列空格内把实验步骤补充完整。 ①，用电压表测出电源电压U; ②，用电压表测出待测电阻R x两端的电压U1; ③用测量值U和U1、已知量R0表示，R x= 。 4.[2016·江西]某市中考实验操作考试时，实验员为了让同学们做“探究小灯泡的额定电功率”这一实验，准备了以下器材:额定电压为2.5 V的小灯泡(正常发光时电阻约为10 Ω)，规格为“10 Ω 1 A”的滑动变阻器，新干电池4节，开关、电流表、电压表各一个，导线若干。 (1)请你用笔画线代替导线，将图ZX5-4甲所示的电路连接完整。

伏安法测电阻的实验报告

班级姓名座号日期一、实验题目：测量小灯泡的电阻二、实验目的：用电压表、电流表测电灯工作时的电阻。三、实验原理：。实验方法: 法四、实验器材：学生电源、2.5V小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端电压的、测量通过灯泡电流的、改变灯泡两端电压和通过其电流的。五、实验电路图：六、实验步骤：（1）按电路图连接电路。（注意：①开关应。②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于处。④爱护实验器材。）（2）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光（灯泡两端电压 2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。（3）算出灯丝在不同亮度时的电阻。七、实验数据记录表格：实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度。实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/Ω1灯丝暗红1 2微弱发光 1.5 3正常发光 2.5

八、问题讨论：分析上表数据，你会发现：随着灯丝发光亮度的增加，你测出的灯丝电阻，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？答：。习题: 1、小组测量小灯泡的电阻，设计的电路图中有1处错误，请你将错误之处圈出来，并改正在原图上。然后按照改正好的电路图，将没有完成的实物图连接好。 2、小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端(填“A”或“B”)；实验次数123 电压U/V 2.0 2.5 2.8 电流I/A0.200.240.25 (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表：则第1次测得的小灯泡的电阻为；小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 . 3、下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。 ⑴在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号； ⑵某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：U1 = 2.4V，I1 = 0.20A；U2 = 4.5V，I2 = 0.38A；U3 = 6.0V，I3 = 0.50A。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。 P R0 R x S ⑶、根据表格中数据，请你算出待测电阻R x≈ 。 ⑷、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：

串并联电路中电压电流的关系实验报告

实验：探究串联、并联电路中电流关系和电压关系【目标】 1. 通过实验探究活动，会使用电流表测量电路中的电流，会使用电压表测量电路两端的电压。 2. 通过实验探究活动，探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。【器材】一只电流表、一只电压表、两只带小灯泡的灯座、一个开关、一个电池组（或一个学生电源）、若干导线。【探究过程】提出问题 1. 在如图一所示的串联电路中，A 、B 、C 三处的电流大小相等吗？在如图二所示的并联电路中，a 、b 、c 三处的电流大小相等吗？它们之间有什么等量关系？图一图二 2. 在如图三所示的串联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和串联电路两端电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？在如图四所示的并联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和并联电路两端总电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？图三图四猜想与假设请根据上述问题，写出你的猜想和假设。 1.在串联电路中，电路各处的电流是相等的。 2.在并联电路中，干路电路中的电流大小等于各支路电流之和。 3.串联电路两端的电压跟各部分电路两端的电压之和。 4.并联电路中，各支路两端的电压相等，等于干路电压。

进行实验（提示：不懂实物连接详看附表）请你根据下面的实验方案和操作步骤，检验你的猜想与假设，或者参照下面的实验方案，自己设计实验检验自己的猜想与假设。 1. 按电路图一，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。 2. 用电流表分别串联在电路中的A 、B 、C 三处，闭合开关，测量出A 、B 、C 三处的电流大小，并记录在表一中。 3. 按电路图二，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。 4. 用电流表分别串联在电路中的a 、b 、c 三处，闭合开关，测量出a 、b 、c 三处的电流大小，并记录在表一中。表一电路 A I （或a I ）/A B I （或b I ）/A C I （或c I ）/A 串联电路并联电路 5．按电路图三，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。 6. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。 7. 按电路图四，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。 8. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。表二电路 1U /V 2U /V AB U （或ab U ）/V 串联电路并联电路 9. 断开开关，整理实验器材。实验注意事项：（1）电路连接完成后，需用手撑开导线检查电路正确后，（特别注意电表的“＋”“－”接线柱的连接，一定要使电流“＋”进“－”出）再闭合开关。（2）在不能估计电流、电压值时，要从电表的大量程开始“试触”（瞬时碰接），以选择合适的量程。（用电表测量时，以指针偏转到满刻度的1/2~1/3时较为准确。）（3）记录电表示数时，要根据所选择的量程和分度值正确读数。【分析与结论】 1. 通过分析实验记录表一可得出：串联电路中各处的电流大小是相等的，用公式表示为________ __，并联电路中，干路中的电流大小等于______________________________，用公式表示为____________________。 2. 通过分析实验记录表二可得出：串联电路两端的总电压跟各部分电路两端的电压之和___________，用公式表示为______________，并联电路中，各支路两端的电压_______________________，用公式表示为_____________________。【思考与讨论】

测量电功率实验的目的和原理

?测量电功率实验的目的和原理： 1. 实验目的： 1）测定小灯泡额定电压下的电功率； 2）测定小灯泡略高于额定电压下的电功率； 3）测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。 2. 实验原理：P=UI 应测量的物理量：小灯泡两端的电压U，和通过的电流I。 3. 实验方法：伏安法 ?伏安法测小灯泡的电功率：

伏安法测电阻与测功率的异同点：

?补充： (1)伏安法测功率。滑动变阻器的作用是保护电路和控制灯泡两端电压。多次测量的目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率，不是为了多次测量求平均值。所以设计的表格中没有“平均功率” 这一栏。 (2)伏安法测定值电阻时，滑动变阻器的作用是保护电路和改变电路中的电流和电阻两端电压，因电阻阻值不变，这是为了多测几组对应的电压、电流值，多测几次电阻值，用多次测量求平均值来减小误差。 (3)伏安法测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻大小与温度有关。在不同的工作状态下，小灯泡温度不同。灯丝电阻也不同。因此测灯丝电阻时滑动变阻器的作用是为了保护电路和改变电路中的电流，不是为了多次测量求平均值。 ?“伏安法测功率”中常见故障及排除: “伏安法测功率”是电学中的重要实验。同学们在实验过程中，容易出现一些实验故障，对出现的实验故障又束手无策，因此，能够找出实验故障是做好实验的“法宝”。下面就同学们在实验中易出现的故障从以下几方面进行分析。 1．器材选择不当导致故障故障一：电流表、电压表指针偏转的角度小。 [分析原因]①电压表、电流表量程选择过大；②电源电压不高。 [排除方法]选择小量程，如果故障还存在，只有调高电源电压。实验中若电表指针偏转的角度太小，估读电流或电压时由于视觉造成的误差将增大。为了减小实验误差，选择量程时既不能使电表指针超过最大刻度，又要考虑到每次测量时应该使电表指针偏过刻度盘的中线。 2．器材连接过程中存在故障故障二：电压表、电流表指针反向偏转。 [分析原因]两表的“+”“-”接线柱接反了，当电流从“一”接线柱流入时，指针反向偏转，甚至出现指针打弯、损坏电表的情况。 [排除方法]将两电表的“+”“-”接线柱对调。故障三：滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 [分析原因]滑动变阻器连接有误，没有遵循“一上一下”的接线原则，把滑动变阻器接成了定值电阻。 [排除方法]遵循“一上一下”原则正确连接滑动变阻器。故障四：滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数都不变，灯泡极亮且亮度无变化。 [分析原因]滑动变阻器的连接有误，没有遵循“一上一下”的接线原则，且滑动变阻器在电路中的阻值为零。 [排除方法]遵循“一上一下”的原则正确连接滑动变阻器。故障五：刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了。

伏安法测电阻实验报告单

黑虎中学《伏安法测电阻》实验报告班次：____________组次：_____________ 姓名：时间：一．测量定值电阻的阻值（1）实验原理：（2）实验器材：（3）电路图：实物图：（4）实验步骤： 1、开关按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于位置。 2、闭合开关，调节，读出值和值并记录；计算出值。 4、继续调节重复上述实验，并记录和计算。（5）实验数据：实验序号电压U/V电流I/A电阻R X/Ω平均值R X/Ω1 2 3 （6）滑动变阻器的作用：

二．测量小灯泡的电阻：（1电路图：实物图：（2）实验数据：实验序号电压U/V 电流I/A 灯泡电阻R L /Ω 1 2 3 （3）灯泡正常发光时的电阻是：R L = （4）问题：计算灯泡电阻时能不能取平均值为什么练习：1．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是 ( ) A ．电流表烧坏，电路开路 B ．电流表完好，与电流表相连的导线断了 C ．电压表接线柱处导线短路 D ．电压表接线柱处导线断路 A V L R S

2一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压表选的量程应为 ( ) A．0～，0～3V B．0～，0～15V C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V 3.现有下列器材，电流表（0～ 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（10Ω 2A）、4V电源、待测小灯泡的电阻（正常发光的电压为，电阻为6Ω左右）、开关一只、导线若干。要求用伏安法测定小灯泡正常发光时灯丝的电阻，测量时两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。（1）试画出电路图；（2）电流表的量程应为 __________ 电压表的量程为____________ ；（3）下列步骤的合理排列顺序为________________ 。 A . 闭合开关 B .将测出的数据填入表格中 C . 计算被测小灯泡的电阻 D .读出两表的示数 E .断开开关 F .将滑动变阻器的阻值调到最大位置 G .根据电路图连接电路 H .调节滑动变阻器使电压表示数为

串并联电路电流电压实验报告

实验一：研究串联电路电流的规律（一）实验要求：练习使用电流表，研究串联电路电流的规律。（二）实验器材：干电池三节，电池盒一个，直流电压表一只，小灯泡两个，开关一只，导线若干。（三）实验过程：实验步骤操作过程和记录 1检查器材①检查实验所需器材是否齐全； ②观察并记录电压表的量程分别为，相应的最 2.连接电路小分度值分别为 ③观察电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。按照右边的电路图连接电路: ①断开开关，按电路图将两个小灯泡、电源、开关连接成串联电路，将电流表接在图中 A点的位置； ②检查电路是否正确。 ①闭合开关，读出此时电流表的示数并记录在下表中； ②断开开关，拆开部分电路，把电流表改接在B点。闭合开关，读出此时电流表的示数并记录在下表中； ③断开开关，拆开部分电路，把电流表再改接在C点。闭合开关，读出此 A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C A 时电流表的示数并记录在下表中; ④分析表中数据，得出串联电路电流的规律是________________________________ 4?整理器材实验完毕断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处。实验二：研究串联电路电压的规律（一）实验要求：练习使用电压表，研究串联电路电压的规律。（二）实验器材：干电池三节，电池盒一个，直流电压表一只，小灯泡两个，开关一只，导线若干。（三）实验过程：实验步骤操作过程和记录 1检查器材①检查实验所需器材是否齐全； ②观察并记录电压表的量程分别为，相应的最小分度值分别为 ③观察电压表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。

按照右边的电路图连接电路： ①断开开关，按电路图将两个小灯泡、电源、开关连接成串联电路，将电压表并联在两个小灯泡整体两端； ②检查电路是否正确。 ①闭合开关，读出此时电压表的示数并记录在下表中； ②断开开关，拆开部分电路，把电压表改接在其中一个小灯泡的两端。闭合开关，读出此时电压表的示数并记录在下表中； ③断开开关，拆开部分电路，把电压表再改接到另一个小灯泡的两端。闭 4?整理器材实验完毕断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处。实验三：研究并联电路电流的规律（一）实验要求：练习使用电流表，研究并联电路电流的规律。（二）实验器材：干电池三节，电池盒一个，直流电流表一只，小灯泡两个，开关一只，导线若干。（三）实验过程：实验步骤操作过程和记录 1.检查器材①检查实验所需器材是否齐全； ②观察并记录电流表的量程分别为、，相应的最小分度值分别为、； ③观察电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零。 2.连接电路按照右边的电路图连接电路 ①断开开关，按电路图将两个灯泡并联后再与电源、开关、电流表串联组成电路； ②检查电路是否正确。 --------- ------------ ------ ?—— 7 ---------- 1 2.连接电路 3?测量电压两个小灯泡的总电压U/V一个小灯泡的电压U1/V另一个小灯泡的电压U2V 合开关，读出此时电压表的示数并记录在下表中; ④分析表中数据，得出串联电路电压的规律是

初中物理实验题——伏安法测电阻

初中物理实验题——伏安法测电阻（09·广东湛江）19．小明设计并连接了如图9所示测量电阻的电路，所使用的电源为两节干电池．请指出他在电路设计或连接上存在的一个．．问题：__________________________；经改正后，所测得的数据绘出的图像如图10所示，该待测电阻的阻值为 ____________Ω．答案：电流表正负接线柱接反了（或缺少滑动变阻器,若写电流表正负极接反给1分） 5 （09烟台）25．在用“伏安法测导体电阻”的实验中． (1)小明连接的实物电路为图18．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正． (2)下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的三处空白补充完整． (3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么．答案： (1)见图3．(电压表、电流表改接正确各得1分) (2)电路图见图4(2分)．B端或右端(1分) l0(1分) (3)没有多次测量．(2分)

（09广州）23．用图20所示的仪器测电阻R的电阻值（1）将图20的电路，连成正确的测量电路（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最_______端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_______ （3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_______，电压表的读数为_______。答案：（1）如图(2) 左改变电阻两端的电压大小和通过电流的大小，从而多次测量取平均值减小误差（3） 0.4 A 2.4 V （09威海）．某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图22甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V1.5W”字样，请完成和解答下列问题。（1）在图22甲中a．b分别是．表。（2）根据实验电路图，在图22乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。（3）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在端。（4）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，这可能是由于造成的。答案：（1）电流表；电压表（2）右图（3）断开；最右（或B．D端）（4）灯丝断路（或灯泡接线柱接触不良）

测串并联电流电压实验报告

探究串并联电路中电流的规律实验者同组人员日期【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。【提出问题】 1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？ 2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律 1、实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-2次。分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：（二）探究并联电路中电流的规律 1、实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-2次。分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【交流与评估】 1、根据实验结果，你的猜想和假设是否正确?如果不正确，问题可能出在哪里？ 2、此实验如果同时用三块电流表来测电流有什么优点？

探究串并联电路中电压的规律实验报告【实验器材】电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。【提出问题】 3、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电压之间有什么关系？ 4、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电压之间有什么关系？【设计与进行实验】（三）探究串联电路中电压的规律 1、实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值； ③换用另外的小灯泡再测一次。分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：（四）探究并联电路中电压的规律 1、实验电路图： 2、实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值； ③换用另外的小灯泡再测一次。分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【交流与评估】1、若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？ 2、若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。