明天出版社大班上学期第十五周一日活动安排表

时间：11月17日周一大班

时间：11月18日周二大班

时间：11月19日周三大班

时间：11月20日周四大班

时间：11月21日周五大班

大班一日活动计划表doc

大班一日活动计划表预设目标：认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。早炼跨栏呼啦圈 7:00--7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。早操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意

音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。餐前活动谈话：服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。早餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。餐后区域活动数学区：美工区：语言区：音乐区： 8:30--9:00 1、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼

幼儿园一日生活常规要求

幼儿园一日生活常规要求一、晨间接待（30—45分钟）对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。（五）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。二、早操（25—30分钟）对保教人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。（二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好

（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。（四）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。（五）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。准备工作由值班人员事先做好。三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作 1．环境：（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。 2．活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。（二）保证教育质量 1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计

一日活动安排

一日互活动安排（陈钰）晨间活动目标：遵守游戏规则，培养幼儿的合作意识以及谦让意识。晨间谈话：谈一谈自己的新年经历。集体活动（上午活动）数学活动：小花被活动目标：1、观察并判断上下关系。 2、学习上下叠放的空间关系。活动准备：·积木玩具、PPT 活动过程：一、教师出示积木，引发幼儿活动的兴趣师：今天老师给小朋友带来玩堆积木高塔的游戏，你们想玩吗？二、操作游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系 1、过关大考验师：这是老师堆得一个积木高塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏。第一关：谁能上来边指边说出每一层积木分别是什么颜色，什么形状的？第二关：这一层的积木上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每块积木的叠放顺序。 2、交代游戏玩法和规则。幼儿两人一组要按照这个积木高塔的样子合作堆出一个相同的积木高塔，堆得时候要记住每块积木叠放的顺序，哪一组最先堆完，哪组就获得胜利。三、幼儿两人一组操作，教师巡视提醒幼儿注意合作以及叠放顺序四、幼儿展示操作结果五、观看多媒体，完成幼儿练习 1、播放PPT，引导幼儿观察幼儿观察每条小花被上下叠放的空间位置，并用数字进行连线。每条小花被分别排在第几？ 2、幼儿操作，教师检查活动反思在这个活动中我通过闯关游戏的形式进行，孩子都很感兴趣。从活动中孩子的表现看，孩子对上下叠置的空间位置关系都很明确，能清楚地分辨从上往下数与从下往上数的位置关系。在这个活动中我还注重一点就是根据我班孩子合作能力比较差这一点，所以我设计的这个活动大多数都是以合作的形式进行，如在第二个环节的闯关游戏，从4人到8人一组，在第一次游戏时有个别喜欢表现的孩子不理同组的同伴，自己拿了积木就搭，结果他们组是最后一个完成的，于是我与孩子一起分析了原因，为什么？引导孩子商量着怎样合作完成任务。在后面的两个闯关游戏中孩子基本上都能做到商量合作完成任务，而且每一次完成任务后孩子都很有成就感。在最后一个环节与孩子一起发现生活中叠放的物品时，孩子们的发言也非常积极，也发现了叠放的好处，如占用的空间少，又美观等。从这个活动的效果看，孩子对空间位置都比较熟悉，叠放的物品会比较节省空间，同时也很整齐的道理孩子也懂，如果能把重点放在实践学习如何利用空间位置上，如让孩子摆放积木，让孩子思考怎样摆放可以装得最多，把各种不同大小的玩具放进柜子的那一层最合适等，对我班的孩子挑战性会更大一些。

大班一日活动计划

大班一日活动计划计”;是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，下面是WTT为大家整理的大班一日活动计划，供大家参考。大班一日活动计划一、晨间活动 1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。 3、组织幼儿晨间区域活动。二、户外体育活动（一）早操 1、整理好自己的服装参加活动。 2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。 3、控制好运动量及时主动地擦汗。（二）操后活动 1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。 2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。三、盥洗、点心： 1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。

2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。四、集中教学活动：五、进餐安静散步：帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的'情绪下进餐。六、进餐、散步： 1、值日生协助分发餐具。 2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。 3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。 4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。七、午睡： 1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。八、起床饮水： 1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。 2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。九、午间操、欣赏练习 1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。 2、能够安静的倾听欣赏。

十、点心 1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。 2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。十一、游戏活动：十二、户外体育活动： 1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。 2、体游：《跳数字比赛》十三、离园活动： 1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。 2、5分钟安全教育（见安全记录薄）大班一日活动计划一、晨间与离园 1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的'仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。 2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。

幼儿园教学活动一日活动安排表

幼儿园一日活动安排表

幼儿园一日活动计划 7：30~8:20 来园要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。 8：20~8:45 晨练活动要求：1、排队 2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。 8:45~9:00 升旗早操要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。 9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所 2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干 3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子 9:05 集合点名要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。” 2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。9：10—9:35 第一节教学活动要求：1、回答问题时要举手 2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序 9:35 第一节课结束要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手 2、排队领牛奶、点心 3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上 4、喝完牛奶自由看书 9:50 敲铃提醒收书 10：00—10:30 第二节教学活动课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水 10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》 10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去”“飞到* 那里去”11:10 吃中饭要求：1、吃饭时不可以挑食 2、不可以汤泡饭 3、手要扶着碗吃饭 4、吃饭时不可以说话午餐11:10-12:00 要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。 2、在吃饭前要提醒（1）吃饭时保持安静，不可以说话。（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃 3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭 4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。 5、11:50 左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步午睡12:00~2:30 要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。

金色摇篮幼儿园一日活动安排表

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材金色摇篮幼儿园一日活动安排表教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Golden cradle kindergarten day activity schedule 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

金色摇篮幼儿园一日活动安排表班级：朵朵本周主题：庆祝三八班主任：时间：xx年3月7日-11日周次周一周二周三周四周五本周重点我爱我班级晨间活动跟孩子谈心跟孩子谈心带孩子融入主体带孩子融入主体带孩子玩游戏经典诵读我是一个大苹果古诗复习手指数数手指数数猜谜语上午教学活动内容及目标一锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿的口语能力拼音：拼音速成十六单元的拼读复习英语儿歌学习词语3个拼音：拼音速成下册十七单元的练习朗朗启蒙阅读二锻炼幼儿手指灵活性锻炼幼儿的复述能力锻炼手指灵活性培养幼儿的心算培养幼儿的想象力手指游戏语言练习蒙氏游戏50以内的心算练

习幼小衔接三培养幼儿的自我控制力培养幼儿的自我控制力培养幼儿的心算培养幼儿的听力，音符，停顿锻炼幼儿口语能力常规训练常规训练50以内的心算练习歌曲：欣赏歌曲拼音：拼音速成下册十二单元的练习下午一培养幼儿的想象力锻炼幼儿的听力培养幼儿的动手能力培养幼儿的自我控制力锻炼幼儿的体质能力给幼儿一个题目让幼儿自由画画音乐欣赏写整体认读音节体育游戏：沙包户外活动二锻炼幼儿的动手能力口型的锻炼听音乐自编舞蹈培养幼儿的观察能力锻炼幼儿口语能力玩洞洞板拼音：词语的拼读《猴哥》生活小常识同桌之间的自我介绍家庭作业巩固当日所学复习拼音50以内的心算巩固当日所学50以内的心算离园活动与幼儿沟通聊天识字古诗游戏画画家长工作督促幼儿按时完成作业，提醒幼儿空余时间拼拼音小儿歌 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

小班一日活动安排

上午 7：30----8：00笑迎幼儿入园 8：00----8：20教师带领学生打扫卫生 8：20----8：40第一节 8：40----8：50集体入厕集体活动 8：50----9：10第二节 9：10----9：20集体入厕集体活动 9：20----9：40第三节 9：40----9：50集体入厕集体活动 9：50----10：10第四节 10：10----10：30集体户外活动 10：30----10：40组织学生站队带出园下午 1：30----2：00笑迎幼儿入园 2：00----2：20第一节 2：20----2：30集体入厕集体活动 2：30----2：50第二节 2：50----3：00集体入厕集体活动 3：00----3：20第三节 3：20----3：25集体入厕集体活动 3:：25----3：40班内小故事组织学生站队带出园

上午 7：30----8：00笑迎幼儿入园 8：00----8：20教师带领学生打扫卫生8：20----8：50第一节 8：50----9：00集体入厕集体活动 9：00----9：30第二节 9：30----9：50集体入厕集体户外活动9：50----10：20第三节 10：20----10：25集体入厕 10：25----10：40第四节 10：40----10：50组织学生站队带出园下午 1：30----2：00笑迎幼儿入园 2：00----2：30第一节 2：30----2：40集体入厕集体活动 2：40----3：10第二节 3：10----3：20集体入厕集体活动 3：20----3：40第三节 3：40----3：50组织学生站队带出园

大班一日活动方案

大班一日活动方案一、晨间活动活动内容：踩高跷设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。准备：自制高跷幼儿人手一副指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。二、早锻炼目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促进幼儿动作协调。准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》设计意图：我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动（区域活动中的阅读，）接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。活动目标： 1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。 3、了解绘本中的动词，理解故事内容。活动准备： PPT《母鸡萝丝去散步》，音乐活动过程： 1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。（1）导入语：今天，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它准备外出散步，咦？它在散步的路上会遇到什么？又发生什么故事呢？ 2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。（1）朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。（2）（播放图片1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（鼓励幼儿大胆猜想）（3）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？（引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？）（4）（播放图片4）提问：发生了什么事？鼓励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，

幼儿园一日活动安排表(20190511221651)

幼儿园一日活动安排表时间活动内容教师工作要求 7：30-8：30 接待幼儿工作微笑接待家长和幼儿，观察幼儿身体表现；创设环境引导幼儿积极参加活动 8：30-8：55 早锻炼做早操将幼儿带到安全场地，如活动大型玩具须检查玩具是否安全；根据天气变化组织合理的走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出标准动作 8：55-9: 00 课前准备提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作 9：00-9：30 集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 9：30-9：40 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 9：40-10：00 集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 10：00-10：10 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 10：10-10：50 间操活动合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准 10：50-11：00 午餐前准备工作指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水 11：00-11：40 幼儿吃午饭介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺 11:40-12:00 午睡前准备工作提醒幼儿入厕、洗手；指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐

幼儿园一日生活的组织与实施

幼儿园一日生活的组织与实施林耀珍幼儿园的课程必然通过幼儿园一日生活中的各种活动来落实。一日活动是多种多样的：以教学内容分，有自然常识类和社会认识类；以教学组织形式分，有集体教学活动、小组活动及个别活动；以活动的空间场合分，有室内活动和室外活动：以获取教育结果的方法分，有教师演示式、传授式教育和幼儿动手操作式、游戏式直接得到经验等。正因为教育活动有不同的分法，教师在制订一日活动计划时必须树立“一日生活即课程”的观念。一、一日活动内容的安排幼儿园发展能力课程只给教师提供幼儿在园一天的作息时间表和一周活动内容，具体每天的活动内容由教师自主选取，教师甚至可以自行增加或减少具体的教学活动，有主宰一天教育活动的权利。一日活动的主要内容一般包括：自由交往活动（自选活动）、早锻炼、生活活动（小便、洗手、喝水、点心等）、集体活动（内容及形式自定）、课间操、各类游戏活动、餐前准备及进餐、午睡、自由活动（户外体育活动）等。在一日活动的安排中，有几点是值得注意的：第一，每项活动在各年龄段的时间长短由教师按幼儿年龄特点和教学内容自行控制。但根据幼儿实际生理基础，大脑兴奋与抑制是有规律的，活动中不管幼儿怎样有兴趣，最多在原来的课时规定上延伸1 0分钟左右为宜。第二，自选活动、早锻炼、课间操、进餐、午睡时间三个年龄段大致统一，在统一中又有各年龄段及幼儿个体的差异。第三，上述集体活动的自主内容、自主形式，由年级组全体成员定时研讨。研讨每周一次，在幼儿午睡时间进行，在大致统一的基础上让教师自选，以保证活动成效和平行班间的教育交流和互补。二、一日活动计划的制订在发展幼儿能力课程的实践中，我们制订的一日计划从晨间开始，每个环节都有明确的目标与过程，允许教师针对活动制订文本计划或进行内在思考，但都要有目标意识。幼儿园一日活动计划的制订必须遵循以下要求： ◆突出目标性一日活动安排合适与否，取决于是否有清晰的目标去合理编排各个活动。近年来，在安排一日活动中，我们最大的进步在于注重目标的主导性，一改多年来幼儿教育先选材再制订目标的做法。我们先以课程目标，即幼儿应有哪些发展为依据去寻找相应的教学内容。然后按被选内容的自身特点挖掘教材的教育性，与幼儿发展目标因素结合，写出具体的教学活动目的。由于教学内容是依据大目标中的某一点对应而选，所以内容的编排又要注重目标中的各年龄段要求，体现幼儿发展性和目标间的相关性。 ◆注重操作性幼儿的学习以具体形象思维为主．所以我们强调幼儿在学习过程中多一些动手操作。通过操作幼儿可以多方位地认知物体，可以更真切地知道物体自身的特征和物体间的相互联系。把幼儿在物体操作中建立起来的感情作为其理解人和物之间关系的基础，更符合幼儿自我建构学习的需要。如让小班幼儿帮助食堂理菜来认识青菜：通过对纸盒的拆装感受平面与立体等知识。在对物体的摆弄中了解、发现材料的特点、人与材料的关系，是幼儿感受性学习的最好方式。需要说明的是，操作不单指有工具辅助的操弄某种物体，还指幼儿到某一认知环境中去观察感受，有更多的机会亲身用多种感官从不同角度对某物或某认知环境进行感知。 ◆体现游戏渗透性

幼儿园一日活动计划表

幼儿园一日活动计划表教师姓名：班级：时间：活动项目活动内容、目标及要求晨间检查活动内容：入园活动目标： 1.能主动与老师、同伴问好。 2.能配合班级教师做好晨检工作。活动要求： 1.能情绪愉快地入园，会使用礼貌用语。 2.不带存在安全隐患的物品来园，入班能主动放好自己的书包。晨间活动安排活动内容：学具操作活动目标： 1.认识半点，初步了解时针、分针的运转关系。 2.加强时间观念，珍惜时间，养成按时作息的好习惯。生活活动活动内容：入厕活动要求： 1.能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹。 2.学会便后擦拭，并及时冲厕。活动内容：洗手活动要求： 1.按正确的方法洗手，能有序排队洗手。 2.注意节约用水，不玩水。 3.知道饭前、便后、手脏时能及时洗手。活动内容：早餐活动要求： 1、餐前桌面消毒。 2.能够安静地吃早餐，不打闹，不交头接耳。 3.保持桌面地面干净。教学活动活动内容：礼仪——出游礼仪活动目标： 1、感受出游的乐趣，愿意遵守出游礼仪。 2、学会遵守出游礼仪，爱护环境，遵守规则。活动内容：科学——杯子造高楼活动目标：1、积极探索用杯子叠造高楼的方法。 2、尝试使用连接材料辅助叠高，体验合作的乐趣。

早操活动内容：早操活动目标： 1.能认真、有精神地做操。 2.会听信号、口令，动作自然正确。活动要求： 1.进退场动作整齐迅速，上下楼梯一个跟着一个，不推挤不奔跑，注意安全。 2.能跟着音乐有节奏地做早操。体能大循环活动目标; 1、锻炼幼儿的八大技能（走、跑、钻、爬、跳、投掷、平衡、攀登） 2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。区域活动美工区——石画目标： 1、学习石画的方法，能根据石头的形状进行想象并作画。 2、体验用水粉颜料在石头上作画的乐趣。数学区——把他们送回家目标 1、理解楼层关系，尝试根据二位坐标帮动物们找到他们的家。 2、会用“第几层第几号”表述自己找到的结果。生活区——缝纽扣目标： 1、尝试自己缝纽扣，体验劳动的乐趣。培养幼儿做事耐心，坚持不懈的好品质。建构区——垒高楼目标：在搭建过程中，运用不同材料的特性发展幼儿的空间智能。角色区——爱心医院目标： 1、知道一些简单的医疗器械。 2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情。餐前活动活动要求： 1.餐前能自觉入厕、洗手。 2.知道进餐时的要求，学会安静地等待午餐活动活动要求： 1.能安静地进餐，正确使用、收拾餐具。 2.不偏食不挑食，细嚼慢咽，爱惜食物。 3.用餐后做到“三净”（饭碗、桌面、地面），饭后能自行擦嘴。

幼儿园大班周计划表超级详细

大班第 1 周活动计划2月23 日—— 2 月26 日本周1．开展“认识我自己”的主题活动，让幼儿对自己有进一步的认识。工作2．做好开学的各项准备活动，加强对幼儿日常生活的常规训练，特别是散步及上下 3 楼的秩序。要点3．帮助幼儿尽快适应新学期的幼儿园生活。熟悉班内新来的小朋友，鼓励老生帮助新来的小朋友。星期二三四五一项目 1．接待幼儿入园，互相问好并向新生家长了解情况。晨间接待2．幼儿活动：指导幼儿自主选择游戏。在游戏过程中能友好开展活动。 3．晨间谈话：谈谈暑假期间的生活。早锻炼游戏：切西瓜游戏：捕鱼游戏：猜猜猜音乐：突破封锁线美术：格尔尼卡：数学：大家来锻炼教学活动新生报到健康：身体小士卫科学：热水怎么变冷？体游：编花篮美术区：在美术区放置一些灾害带给人类的痛苦的照片，供幼儿赏析. 区域活动音乐区：投放《冲破封锁线》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。游戏上午重点指导音乐区重点指导：科学区重点指导阅读区活动新生报到下午图书室折纸角色游戏：银行户外活动跳跳马玩呼啦圈跳房子 1.帮助幼儿熟悉自己的学号标记，特别是个别新生，提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。日常生活 2.提醒引导幼儿上下楼梯注意安全，不大声喧哗，保持安静。环 1．请幼儿为班级的植物角带上一种植物。家长境 2．设置语言区，提供图书供小朋友观看。请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预报。与社 3．布置教室环境，引导幼儿适应新环境。工作区注： 9 月 1 日—— 9 月 3 日新生报到与开学常规训导

大班第2周活动计划2月 29 日—— 3月 4日本周1．规范一日活动，加强班级常规培养，特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导。工作2．继续开展《渗透式领域课程》话题1“认识我自己”。让幼儿通过故事、音乐等形式最自己有一定的认识，以及与同伴相处的方式。要点3．对班级内的环境继续进行装饰。星期一二三四五项目 1．规范一日活动，加强班级常规培养，特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导。晨间接待2．继续开展《渗透式领域课程》话题1“认识我自己”。让幼儿通过故事、音乐等形式最自己有一定的认识，以及与同伴相处的方式。 3．对班级内的环境继续进行装饰。早锻炼户外：大型玩具老鼠笼蚂蚁搬豆子猫抓老鼠几更天勇敢的小骑兵语言：我的名字数学：运动场上音乐：拉拉勾社会：我是哥哥姐姐语言：49 只风筝和49 只纸教学活动船健康：看谁跳得快美术：秦童：健康：运动后身体的变化科学：天气记录音乐：熊和石头人音乐区：提供《拉拉勾》、《熊和石头人》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。区域活动语言区：让幼儿自我介绍。科学区：在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。美术区：秦童提供一些旧报纸上午重点指导语言区重点指导美术区。数学区（数重点指导：音乐区重点指导科学区重点指导阅读区：游戏字活动的顺序）活动下午角色游戏理发店语言游戏：角色游戏（重点指导区域：语言游戏：折纸理发店②）户外活动玩沙包套圈玩球民间游戏：跳房子玩呼啦圈1．在晨间与幼儿谈话活动中检查幼儿的卫生情况，提醒幼儿要请洗澡、勤剪指甲。日常生活2．结合健康活动，鼓励幼儿认真参加晨间锻炼，不怕热。 3．散步时教育孩子们上下楼梯不讲话、不吵闹、注意安全。环境1．继续在自然角增设天气记录的内容。家长1．请家长鼓励幼儿早起，积极到园参加晨间锻炼。与2．请幼儿带好植物美化自然一角。2．请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预社区工作报 , 并注意孩子的卫生习惯

大班一日活动计划表(第6周)

一日活动计划表班级：大班时间：2015 年4月7日时间段活动安排主要组织者晨间接待内容：1.相互问好。 2.晨间接待。晨间游戏目标：培养幼儿肢体平衡能力。准备：跳竹竿蹦床早操活动世界真美好晨间谈话目标：培养幼儿口头表达能力。内容：清明节在家做了哪些事情？。上午集体活动（一）名称：比一比、算一算目标： 1.能对同类物体进行不同属性的划分并根据不同属性来分别比较物体的数量。2.学习10以内的带量运算。区域游戏区域活动：积木区美术区餐前游戏手指游戏中午午餐散步活动午睡下午集体活动（二）名称：我和星星打电话目标：1.初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2.能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3.通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。副餐名称：学习进餐目标：养成良好的就餐行为。指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。户外活动跳绳跳圈圈

离园活动学会在座位上安静的等待家长：学会排队重点领域数学活动名称比一比、算一算备课人活动目标： 1.能对同类物体进行不同属性的划分并根据不同属性来分别比较物体的数量。 2.学习10以内的带量运算。活动准备：幼儿画册活动过程： 1.“7”的碰球游戏师：嘿嘿，我的X球碰X球？ 2.数学游戏“比一比” （1）看图理解图意图a 师：图上有什么？他们一样的有几只？提：有什么不一样？（2）按不同属性分类并比较数量师：小朋友，你们可真棒呀！看出来他们的颜色不一样，那么小黄鸭有几只？小灰鸭有几只？你知道吗？我来请小朋友记录在卡片中。师：有的小朋友发现了，小鸭有的在水中，有的在岸上，那么，在水中的有几只小鸭？岸上的有几只小鸭呢？请你想一想，数一数，在记录在纸上。（3）引导幼儿观察比较图中的数量关系图b 师：图上都有什么啊？蓝色的小鸟有几只？黄色的小鸟有几只？他们谁多谁少？你能说出来吗？并记录在卡片中师：在这幅图上你发现了什么？提：有几只在树上？有几只在空中飞呢？你知道吗？ 3.操作师：我也为我们呢小朋友准备了两幅图片，你能准确的写出来吗？把数字写在后面的横线上哦！（1）教师巡回指导（2）作业评价二次备课：活动反思：

中班幼儿一日活动时间安排表

中班幼儿一日活动时间安排表时间内容安排工作提示 7：45— 8：15 游戏课程来园接待自选游戏★亲切接待孩子和家长，了解孩子当天的身体、情绪和需要。 ★让幼儿自主选择玩具结伴游戏。 8：15— 9：00 运动游戏户外游戏器械运动★关注幼儿活动密度，随时调节幼儿的运动量。 ★善于观察，积极支持幼儿活动，鼓励幼儿结伴游戏。 ★提醒幼儿擦汗、休息，关心体弱幼儿。 9：00— 9：45 生活课程游戏课程盥洗、早点区角游戏★创设宽松的环境，幼儿自主吃点心。 ★重视幼儿自我服务能力的培养。 ★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 ★让幼儿自主选择活动内容自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 ★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。9：45— 10：15 学习课程学习活动★教师做好课前准备工作。 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼儿学习的主体性，注重个体差异。 10：15— 10：55 运动课程游戏课程玩沙、种植、涂鸦、各专用活动室活动★注重在活动过程中的保育工作。 ★注意活动应做到高密度，低强度。 ★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 ★让幼儿自主选择活动内容，自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 ★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。10：55— 15：00 生活课程午餐、散步稚语心声、睡前故事、午休、午点★根据不同幼儿饮食情况给予指导。 ★在幼儿轻松自由的散步中捕捉有价值的教育信息。 ★积极与幼儿的个别交流，倾听幼儿的心声，了解幼儿的心理。 ★加强幼儿午睡的巡视和护理。 15：00— 15：30 特色课程特色活动★教师做好特色活动前准备工作。 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼

一日常规活动安排

一日常规活动安排 7：55—8：40 晨间接待 1、做好活动室的通风工作。 2、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。 3、有重点地和家长交流，及时反馈幼儿的在园表现， 4、对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好带药幼儿的记录。 5、提供让幼儿活动的材料，指导幼儿活动。 6、做好环境卫生及水杯、热水的消毒与供应。（配班老师） 7、做好班级幼儿签到记录，及时汇报用餐、加点人数。 8：40—9：10 教学活动 1、能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。 3、教学内容心中有数，教学具提前准备。 4、尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。 5、让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。 6、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。 9:10：—9：40 加点、生活活动 1、及时准确的领取幼儿糕点或水果个数。（配班教师） 2、指导幼儿掌握正确的洗手方法，养成加点前主动洗手的习惯。 3、指导幼儿在加点过程中注意细嚼慢咽，保持安静，保持卫生。 4、引导幼儿掌握正确的漱口方法，加完点后及时漱口喝水。

9：40—10：50 课间操、户外活动 1、根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。 2、督促幼儿收拾器械，做好操前准备。 3、组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。 4、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。 5、根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。 7、根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。 10：50—11：10 餐前准备及离园活动 1、提醒中午接送幼儿提前穿好衣服，整理好鞋帽，做好接送准备。 2、组织就餐幼儿做好饭前如厕、洗手等环节，要求保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。 3、做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。 4、将用餐幼儿餐具及午餐提前摆放整齐。（配班教师） 11：10—11：40午餐 1、指导幼儿正确使用餐具和收拾餐具，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。 2、根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。 3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。 4、餐后整理、送还餐具，打扫餐厅。（配班教师） 11：40—12：10餐后组织根据天气情况选择活动区域，做好餐后散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。

幼儿园一日活动计划表

幼儿园一日活动计划表时间：活动项目活动内容、目标及要求晨间检查活动内容：入园活动目标： 1、能主动与老师、同伴问好。 2、能配合班级教师做好晨检工作。活动要求： 1、能情绪愉快地入园，会使用礼貌用语。 2、不带存在安全隐患的物品来园，入班能主动放好自己的书包。晨间活动安排活动内容：学具操作活动目标： 1、认识半点，初步了解时针、分针的运转关系。 2、加强时间观念，珍惜时间，养成按时作息的好习惯。生活活动活动内容：入厕活动要求： 1、能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹。 2、学会便后擦拭，并及时冲厕。活动内容：洗手活动要求： 1、按正确的方法洗手，能有序排队洗手。 2、注意节约用水，不玩水。 3、知道饭前、便后、手脏时能及时洗手。活动内容：早餐活动要求： 1、餐前桌面消毒。 2、能够安静地吃早餐，不打闹，不交头接耳。 3、保持桌面地面干净。

教学活动活动内容：礼仪出游礼仪活动目标： 1、感受出游的乐趣，愿意遵守出游礼仪。 2、学会遵守出游礼仪，爱护环境，遵守规则。活动内容：科学杯子造高楼活动目标： 1、积极探索用杯子叠造高楼的方法。 2、尝试使用连接材料辅助叠高，体验合作的乐趣。早操活动内容：早操活动目标： 1、能认真、有精神地做操。 2、会听信号、口令，动作自然正确。活动要求： 1、进退场动作整齐迅速，上下楼梯一个跟着一个，不推挤不奔跑，注意安全。 2、能跟着音乐有节奏地做早操。体能大循环活动目标; 1、锻炼幼儿的八大技能（走、跑、钻、爬、跳、投掷、平衡、攀登） 2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。区域活动美工区石画目标： 1、学习石画的方法，能根据石头的形状进行想象并作画。 2、体验用水粉颜料在石头上作画的乐趣。数学区把他们送回家目标 1、理解楼层关系，尝试根据二位坐标帮动物们找到他们的家。

一日活动时间安排

小牛津幼儿园教师和幼儿一日活动时间安排时间师生互动备注 7：15——8：30 值周教师签到上班，接待早入园幼儿并记录好家长交待事项在交接日志上写清楚 7：30——7：40早班教师签到上班，领早来幼儿进教室，安排活动。开窗通风、换鞋、擦灰班级有幼儿的情况下不能进食堂冲开水 7：40——8：00组织幼儿晨间活动，接待家长，写备忘录一名值周教师到各班巡视晨间活动并记录是否和周计划表上一致 8：00——8：25 晚班老师签到上班，换鞋，冲开水和早班老师一起组织幼儿晨间活动，接待幼儿 8：35——9：00组织幼儿排队做操教师要面带微笑、有激情，动作到位整齐 9：00——9：10 组织幼儿回教室，入厕、洗手，带班教师准备课，晚班老师点名、写消毒记录、晨检记录等食堂领间餐并记录人数 9：10——9：40间餐管理早班老师打电话寻问没来幼儿情况 9：40——10：10活动一，早班老师上课，晚班老师辅助或写教案等有幼儿期间入厕晚班教师需跟随 10：10——10：20两位老师组织幼儿入厕等课间活动时刻注意安全 10：20——10：50活动二，早班老师上课，配班老师辅助或写教案等有幼儿期间入厕晚班教师需跟随 10：50——11：05入厕、洗手，电化教学或讲故事饭前准备，早班教师说菜谱配班老师领中餐饭菜托、小班：10：50 中班10：55 大班：11：00 11：05——11：40午餐时间，教师随时添饭菜，随机教育，教师吃饭确保有教师在摄像头下 11：40——11：55组织幼儿餐后散步等饭后不宜剧烈运动 11：55——12：30安抚95%幼儿入睡确保有值班教师在摄像头下进行巡查，注意幼儿午睡情况 12：30——13：50教师轮休，保证幼儿良好睡眠（注意保暖和安全） 14：00——14：15幼儿起床大班：2：00 中班：2：05—2： 10 托、小班：2：10

幼儿园大班一日活动计划

幼儿园大班一日活动计划一、区域活动： 1、新活动介绍：科学区：提供可乐瓶、剪刀、泥土、各种小种子，供幼儿用可乐瓶制作形状怪异的瓶罐，再将种子种进去，观察种子发芽生长的全过程，并请幼儿观察记录。 2、美工区：手工区：提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管，供幼儿利用材料制作各种形状颜色的花。泥塑区：提供橡皮泥供幼儿捏塑春天的盛会，如：花朵、蜜蜂、蝴蝶等等。绘画区：提供螃蟹壳和海螺供幼儿画线描画。 3、操作区：提供翻绳、系鞋带、刨刀、筛板、镶嵌(上螺丝、拼搭镶嵌)等动手操作的玩具供幼儿操作练习。 4、益智区：提供各类拼图、七巧板、时间接龙、各种计算类玩具等，供幼儿拼图、认识时间、10以内的加减。二、早操活动： 1、教师给幼儿调整着装； 2、带领幼儿听音乐变换对形，精神抖擞地做操； 3、幼儿分组活动：拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。三、生活活动：吃早点教师组织幼儿洗手后吃点心，提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。四、集中教育活动：活动内容：综合活动：春天活动目标： 1、初步理解诗歌内容及其运用比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试完整地朗诵诗歌。

3、模仿诗歌的句式，将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来，并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式积极地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。活动准备： 1、歌曲《歌唱春天》的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图：《春天》。 3、一张背景纸、小纸片若干张，绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带，录音机。活动过程： 1、直接导入，复习歌曲《歌唱春天》。 2、创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。 ①教师：你喜欢春天吗？为什么？ ②教师：如果让你们夸夸春天，你们会怎么夸呢？ ③鼓励幼儿运用各自原有的经验夸一夸春天。 3、出示教学挂图，引进赞美春天的新经验，帮助幼儿理解诗歌中的比喻手法。 ①教师：有一首诗歌运用了比喻的手法来赞美春天，我们一起来仔细听一听。 ②教师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 ③教师：谁发现这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法？ ④根据幼儿对诗歌第一段的回忆，教师指点相应的画面，帮助幼儿感受比喻手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片，朗诵第一段诗歌。 ①教师：春天这么美，让我们用好听的声音朗诵诗歌吧！ ②教师以逐渐退出的方法，鼓励幼儿自己看图朗诵。 5、以推测的方法，引导幼儿学习第二段诗歌。 ①教师出示第一段图夹文诗歌的第一句，请幼儿猜猜。教师：春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书？你是怎么知道的？ ②鼓励幼儿说出各自的推测方法，丰富观察图文的方法。 ③教师出示第二段图夹文的诗歌图片并提问。