SRP感想

SRP个人心得体会

自从2010年进入大学学习以来，自己在学习方面主要的是功夫下在了课本理论知识的学习和实验课的课堂实验上了，没有系统长期的进行过专题实验的研究工作。而我们的专业是一门实验操作性很强的学科，因此在大三的时候作为成员之一，参加了朱芸老师指导的SRP 项目《不同产地蝉蜕的红外光谱的二级鉴定》。

项目刚开始申报的时候，我们对很多东西都是很不熟悉，在研究生师哥师姐的指点和朱老师的悉心指导下，逐渐对申报流程和相应的工作有了具体的认识和准备。

在老师和我们确定研究的主要对象时蝉蜕的时候，我感觉到一阵莫名的亲切，这可是从小见到大的东西，觉得挺有意思，就认认真真地去做实验。在本项目中，我主要负责蝉蜕的显微鉴定方面。在开始的时候，我们都是对所要研究的东西不是很了解，老师给我们发了一些相应的参考文献，我们小组成员进行了细心的阅读，找到了食盐的切入点。在实验中，我负责显微鉴定，刚开始自己总是以为的拍片子，没有认识到不同片子的不同和区别，以及产生的原因，如何改进，在老师的指导下，实验技能有了较大的提高，更愿意在实验中思考，强化了做实验的思维意识，独立思考能力和动手解决问题的能力。朱芸老师严谨、认真的治学态度更是我们不断学习标杆和尺度，洒脱热情的心态给了我们无尽的力量和鼓舞。

俗话说，师父领进门，修行在个人。在老师的带领下，我们的逐渐解决了实验中的问题，各自取得了一定的收获和提高。最后再次感

谢朱芸老师的悉心指导和师弟师妹的热忱帮助，相信我们一定会取得满意的成绩。

药学2010级2班

高宁

软件实验心得体会范文

软件实验心得体会范文经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。其次是对问题的理解，用户对计算机系统的能力和限制缺乏了解，任何一个系统都会有很多的用户或者不同类型的用户，每个用户只知道自己需要的系统，而不知道系统的整体情况，他们不知道系统作为一个整体怎么样工作效率更好，也不太清楚那些工作可以交给软件完成，他们不清楚需求是什么，或者说如何以一种精确的方式来描述需求，他们需要开发人员的协助和指导，但是用户与开发人员之间的交流很容易出现障碍，忽略了那些被认为是"很明显"的信息。

最后是需求的确认，因为需求的不稳定性往往随着时间的推移产生变动，使之难以确认。为了克服以上的问题，必须有组织的执行需求的获取活动。需求获取活动要完成的任务或者步骤的过程如下：编写项目视图和范围文档系统的需求包括四个不同的层次：业务需求、用户需求和功能需求、非功能性需求。业务需求说明了提供给用户新系统的最初利益,反映了组织机构或用户对系统、产品高层次的目标要求，它们在项目视图与范围文档中予以说明。用户需求文档描述了用户使用产品必须要完成的任务，这在使用实例文档或方案脚本说明中予以说明。功能需求定义了开发人员必须实现的软件功能，使得用户能完成他们的任务，从而满足了业务需求。非功能性需求是用户对系统良好运作提出的期望，包括了易用性、反应速度、容错性、健壮性等等质量属性。需求获取就是根据系统业务需求去获得系统用户需求，然后通过需求分析得到系统的功能需求和非功能需求。项目视图和范围文档就是从高层次上描述系统的业务需求，应该包括高层的产品业务目标，评估问题解决方案的商业和技术可行性,所有的使用实例和功能需求都必须遵从的标准。而范围文档定义了项目产品所包括的所有工作及产生产品所用的过程。项目相关人员对项目的目标和范围能达成共识,整个项目组都应该把注意力集中在项目目标和范围上。

实验心得体会

水泥混凝土配合比设计实验心得体会随着六月二十八日我们完成了水泥混凝土的强度试验，这次关于水泥混凝土的一系列实验部分我们已经完成，接下来要做的就是内业整理部分了，处理实验数据，完成实验报告，在5天的实验当中，我们每个人都有自己的任务，大家都积极参与进来，真的学到了不少知识，同时也给我留下了不少深刻的印象，回想一下，总结为以下三个方面：第一：耐心、不怕脏、不怕累不可少。在这几天的实验过程中，对于实验有时候真的很枯燥，需要我们的耐心还有细心；而有些时候，我们需我们发扬不怕累不怕苦的精神，该拿锤子敲集料的时候就要敲集料；该铲石头的时候就要铲石头；该人工拌合混凝土的时候，我们就得拿铁锹一遍又一遍的拌合混凝土…在这一过程中我们需要不怕脏不怕累，该怎么样就怎么样，既然我热爱这个专业，当初选择了这个专业，我就不怕吃苦，今后参加工作后环境会更苦，所以通过这次实验我就开始锻炼自己，锻炼自己的意志，周末我们依然可以在实验室中度过，中午可以不休息，在实验室测水泥的凝结时间，这些我做到了，现在回想起来，还是蛮高兴的。第二：严谨细致不可丢。实验本身就是通过我们自己的操作来得到某些结论，或观察实验现象，所以为了得到更准确的实验结论，我们必须在实验过程中，要求自己以严谨的态度去完成每一步操作，比如称量是我们要细致的去调节，严格按照规范上的质量称取所需要的试验品，而不是只求个大概，在有量筒取水时，我们要看凹液面的最低处，而不是懒懒散散的随便看一下；另外在实验过程中可能有些实验的操作比较多，步骤比较繁琐，这时我们不能抱着求快的心理将有些步骤省略，或者缩短操作时间等等，不能想当然的，这些都会对实验造成很大的误差，那么从某种意义上来说，它已经失去了原来的意义了。比如在水泥的凝结时间的测定中我们就需要每半小时测一次，虽然在前几个小时，都是一样的，但是我还是要按照规范来测，免得造成误差。第三：总结思考不可无。实验的魅力在于经过我们自己的长时间操作，曲曲折折的过程最终我们得到了实验结果那一刻的喜悦之情!当然试验不能就此认为结束了，我们需要做的还有很多其中很重要的一方面就是：总结思考。试验完成后我们要想一下为什么会出现这样的结果，为什么与理论结果会有出入？造成这些不同的原因在哪里？我们还可以与其他组进行对比，在对比中找出不同，然后分析不同的原因在哪里？只有这样我们的实验做得才有意义，加入了自己的思考，而不是简简单单地对着规范上的条文，按照上面所述，呆板的操作。比如在试验后，我就分析了一下为什么我们的混凝土强度没有其他组的强度高？水灰比的不同是一方面，还有就是在拌合过程中出现离析现象。总之，在这5天的实验过程中，真的学到了一些东西，给我印象最深刻的是；

SRP心得体会

SRP心得体会从开始接触学生研究计划项目（即SRP）到今年3月份，在这漫长的时间里，我从不不知道SRP是什么到亲身体验，从不懂一个软件（Adobe Dreamweave）到熟练地运用，这是一个艰苦的过程。第一、需求分析上的问题可能是对SRP的重视程度不够，对于需求分析，我们只是听了王老师的一些描述就开始进行系统的开发，王老师是站在一个用户的角度给我们大体上描述了一些需求，但是她的描述并不代表所有用户的需求，因而也导致我们的系统开发遇到了好多挫折。系统一改再改，直到现在才接近所需系统的雏形。第二、课题本身问题这个系统虽然不大，但是要把它做到完美也是挺难的。首先我本身对云数据的了解还没达到能做一个系统的程度，其次我对系统的认识很不到。虽然困难大的难以想象，但是每次把问题解决时的快乐却能冲掉我所有的不快情绪，并且在一次次的快乐当中我逐渐成长了，我开始喜欢体会这种快乐。虽然我们遇到的困难很多，但是我们坚持下来了，在克服了重重难关之后系统做出来了；虽然可能不是很完美，但是我们尽力了。在经过这一年半的时间我觉得我得到了许多。团队合作方面：我觉得一个团队技术不是最重要的，相互之间的理解

与安慰才是最为重要的。这次开发系统留给我的经验和教训都很多，如果以后有机会再做系统，我一定会做得更好。第三、表达陈述的能力在这个过程中，我们团队需要不断地交流讨论，并且跟指导老师及时交流、汇报工作，更重要的是需要中期、结题陈述答辩。我们尽量安排每个人都有发言、锻炼的机会，不仅是做项目，这样锻炼了我们组织语言、陈述观点的逻辑思维能力。第四、互相学习、共同进步本团队三人，来自机制、工业等不同专业，每个人都有自己的学习体系，自己对不同问题的观点。在共事的过程中，我们从每个人身上可以学到各种能力，不仅是专业知识，还有看待问题的方法、解决问题的能力，另外还包括个人的学术精神、价值观…… 总之，在做本期SRP项目学习了好多东西，感谢学校给我们的这个学习平台和学习的机会！感谢我们团队每个人给力的合作，给我的改变和进步！最后，感谢王老师对我们的指导。在王老师的指导下我们的系统逐步完善，并最终完成。感谢大家！万超华 2016年3月

各种实验心得体会

实验心得体会在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感

srp项目总结

“心电信号特征参数提取的实现”项目总结 <一>，个人心得体会自去年起有幸参与这个为期一年的“心电信号特征参数提取的实现”项目，经过老师的指导以及自己的努力，我们受益匪浅。在研究这个项目之前，我在数学实验这门学科里学过了一些关于MATLAB运行环境以及简单函数的的基础，对这一部分的技术十分感兴趣，所以选择了这一项目来研究。参加学生研究计划，对于我们来说，莫过于在掌握课本知识的同时，可以更加的了解科技的发展，在参与学术研究的同时，也提高了自己的技术能力，能够更加系统的了解到一个项目实施的整套流程，同时也在团队合作与分工中，提高团队的沟通合作能力，这对于我们来说尤为重要。 “心电信号特征参数提取的实现”主要是通过去噪算法和信号抽样算法，计算提取出检测到的人体心电图中一些有用必要的数据，来帮助医生更加快捷准确的对病人的病情进行连接和对其治疗的安排。计算机的高效分析一方面减轻了人工负担，另一方面也为病患检测提高了科学的保证性，是一个有价值的创新实验项目。而在这个项目中用到的小波变换，在相对其他的方法而言，能更加准确快速的得到所需要的QRS 波的特征信息。自从参与了这个项目以来，我们的项目一直在积极地进行中，而我们从中学习了许多书本上没有的知识，也从实践中验证了书本的许多知识，使我们的知识点更加的牢靠了。而对于这一个项目，它的难点在于如何提取精确有效的心电信号，这设计到一个去噪以及提取信号函数的问题，而只懂基础函数的我们在这个学习过程中，确实是一份艰辛的体验，更是一份学习的收获。在本项目中，我们的实现总体思路是明确的，我们也清楚的知道这个项目难点在哪。基于这个项目，我先学习了老师给的一些资料，从基础上了解这个项目中所需要MATLAB知识，小波信号处理等等，慢慢的熟悉基础知识之后是对于一些以往相关资料的阅读，通过以前人们在这方面项目研究上的成果，让我们知道以前关于这个项目的研究是如何规划的，而他们实现过程中的重点难点又在哪里。在老师的指导下，结合我们自身的运行实践，终于我们能很好的利用matlab中的算法计算出不同心电图的特征信息，我们对此很开心，知识的汲取总是充满乐趣的。我们的这个srp的作用所在是我们可以通过自己的动手实践，明白我们读大学的意义到底是在哪里，对于大多数学生来说，读好课本的理论，很多人就已经以为是学习的目的了，其实学以致用，在实践中去得到知识，才是学习的源泉，才可以得到学习的乐趣。这个项目经验，对于以后无论是读研还是找工作的我来说，都是一笔宝贵的财富。 <二>、项目论文：摘要

实验心得总结范文精选

实验心得总结范文精选实验心得总结范文精选一作为高频电子的老师，高频基础实验可以说算得上是让学生一次崭新的实验尝试。比如说：新奇，原则性强等等，学生从一开始的一窍不通，到后来的熟悉，喜欢，感觉自己学到了很多，很多。算起来虽只让学生做了六次实验，仅仅只是初步接触，当却感觉学生学到了不少东西。一些从书本上学不到的东西。我觉得要做好高频电子实验，需要意识到如下几点： 1、充分的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核实验台电工实验时学生往往只看一下步骤，原理一带而过。这样做实验时便会吃大亏。一般在实验前得花上一个小时去预习。这样试验结果是令人满意的。

2、需要预先对结果进行预测，至少在碰到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个学生对过程中一个问题视而不见，导致出现了重做的悲惨命运。 3、对一些实验注意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于我的原因吧，我每次让学生实验时，似乎对学生很不放心，可谓事必躬亲，再三叮嘱，这也有一个好处：试验出错的可能性大大减少，而且安生性也大大增加了。在实验的过程中，让学生学会如何分析问题，如何解决问题，以及如何总结问题。通过这段时间的高频电子实验，学生能够掌握高频电子的一些基本理论了。比方说lc谐振电路，频带的展宽等。让学生了解到仅仅通过一些简单的试验仪器便可以将知识运用进生活中去。这对于学生以后的发展，我想是大有裨益的。实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子实验之所以会在学生中大受欢迎，并被视

为学校开放性实验室，与其在实验中和学生走在一起的原则是分不开的。希望以后还有机会进这个实验室。实验心得总结范文精选二实验相对于每个人来说都有着特殊的意义，一般意义上来说他肯定是都会有不一样的心得体会，对于那些学习过实验后的人来说记录下这些心得体会是十分重要的，写一份实验心得体会他不仅仅能抒发自己的情感，与此同时我们还能学会做人，在这里，小编为大家准备了实验心得体会的范文，小编希望能够帮助大家更好的阐述自己的校本实验心得体会。 1.这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动

心得体会心得体会范文实验心得体会四篇

实验心得体会四篇实验心得体会(一) 时间过得真快，不经意间，一个学期就到了尾声，进入到如火如荼的期末考试阶段。在学习单片机这门课程之前，就早早的听各种任课老师和学长学姐们说过这门课程的重要性和学好这门课程的关键~~多做单片机实验。这个学期，我们除了在课堂上学习理论知识，还在实验室做了7次实验。将所学知识运用到实践中，在实践中发现问题，强化理论知识。现在，单片机课程已经结束，即将开始考试了，需要来好好的反思和回顾总结下了。第一次是借点亮LED灯来熟悉keil软件的使用和试验箱上器材。第一次实验体现了一个人对新事物的接受能力和敏感度。虽然之前做过许多种实验。但依旧发现自己存在一个很大的问题，对已懂的东西没耐心听下去，容易开小差;在听老师讲解软件使用时，思路容易停滞，然后就跟不上老师的步骤了，结果需要别人再次指导;对软件的功能没有太大的热情去研究探索，把一个个图标点开，进去看看。所以第一次试验相对失败。鉴于此，我自己在宿舍下载了软件，然后去熟悉它的各个功能，使自己熟练掌握。在做实验中，第二个问题应该是准备不充分吧。一开始，由于没有课前准备的意识，每每都是到了实验室才开始编程，完成作业，导

致每次时间都有些仓促。后来在老师的批评下，认识到这是个很大的问题：老师提前把任务告诉我们，就是希望我们私下把程序编好。于是我便在上机之前把程序编好，拷到U盘，这样上机时只需调试，解决出现的问题。这样就会节约出时间和同学讨论，换种思路，换种方法，把问题给吃透。发现、提出、分析、解决问题和实践能力是作为我们这个专业的基本素质。三是我的依赖性很大，刚开始编程序时喜欢套用书上的语句，却对语句的理解不够。于是当程序出现问题时，不知道如何修改，眼前的程序都是一块一块的被拼凑整合起来的，没法知道哪里错了。但是编程是一件很严肃的事情，容不得半点错误。于是便只能狠下决心，坚持自己编写，即使套用时，也把每条语句弄懂。这也能激发了学习的兴趣。还有一次实验是调出电脑里的程序，让它在试验箱上实现其功，让我们去体会别人编程的技巧和程序逻辑美感。看了之后，不得不说我目前的水平简直太小儿科了。还有连线也是个问题，对试验箱内部结构功能的不懂，以至于不知道如何连线让程序实现其功能。这让我意识到单片机是软件和硬件的结合，两者是一个整体。所以必须把硬件方面加强。五是基础知识的薄弱，也是最基础的问题吧!在用C语言编程时，才发现自己C语言真的太差劲了，虽然这门课程早就学过，但是就目前所掌握的C语言知识，对于单片机编程远远不够。C语言也是我们以后学各种语言的基础，必须要花大量的时间温习强化。

2020年大学生研究训练计划(SRP)项目实施细则【模板】

2020年大学生研究训练计划（SRP）项目实施细则各学院：为全面贯彻国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，切实把深化创新创业教育改革，作为全面推进素质教育核心，落实到人才培养工作全过程，提高创新创业教育教学水平，着力培养学生的创新精神和创业能力，我校不断完善创新创业教育培养体系，规范创新创业教育培养标准，搭建创新创业教育实践平台。现将开展第十六期大学生研究训练计划具体要求通知如下：一、实施原则通过项目带动、示范引领、分类管理等办法，引导各学院进一步明确办学定位、突出专业特色、转变办学方式，把办学思路真正转到培养创新型、应用型、技术技能型人才上来，转到增强学生创新创业能力上来，转到服务新疆、兵团区域经济和社会发展上来。项目的实施按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的原则，重点资助思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的创新性和探索性项目，鼓励学生自主进行探索性研究。二、申报条件（一）项目内容依据我校大学生研究训练计划实施原则，突出项目的自主性、创新性、探索性、可行性、实践性和完整性，项

目选题由学生自主申报，项目内容主要包括：1．发明、创作、设计等项目；2．应用性、创新性研究项目；3．开放实验室或实习基地中的综合性、设计性、应用性、创新性实验项目；4．有关教师科研课题中的子项目；5．为参加国家有关竞赛的前期研究项目；6．社会调研研究项目；7．有学院专业特色的研究项目；8．由社会实践转化的项目；9．其他有价值的研究项目。各学院应加强审查，避免以教师科研课题为内容的重复申报，与已有国家级大学生创新创业训练计划和大学生研究训练计划（SRP）重复或类似的项目学校将不再资助。（二）申报学生凡我校全日制本科生均可申请立项，申报人原则上以本科二、三年级学生为主，其他年级的学生可作为项目参加人。鼓励跨院系、跨学科的学生参与合作及低年级学生参与项目，组成项目团队申请立项，项目组最多不超过5人，其中项目负责人1名，参与者1--4名。每名学生（含申请人与参加人）限同时申报一个项目，在研项目未结题时不能申报新的项目。要求申报学生学有余力，富有合作精神，有较强的独立思考和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣和坚强的毅力。（三）指导老师每个申报项目须由1到2名学术水平较高，治学严谨，具有讲师或实验师以上职称的教师担任项目的指导教师，一名指导教师一期只能指导一个项目，指导的在研项

华工srp结题报告模板

华工srp结题报告模板篇一：(格式)SRP结题报告书格式 ****大学 “学生研究计划”(SRP)项目结题报告书项目编号：项目名称：起止时间：学生姓名：学院专业：联系电话：电子信箱：指导教师：华南理工大学广州学院教务处制年月日篇二：SRP结题报告——唐伟志 SRP结题报告基于分布式存储的实验数据采集和管理系统 1.绪论研究背景在信息技术不断发展下，人们认识到了数据本身的价值，“大数据”在商业应用中取得了巨大的成功。在智能信息处理的研究中，我们主要通过算法对数据进行理解和感知，

在研究过程中会采集和产生大量数据，如声音、视频、算法结果等，以往这些数据大部分会被作为无用数据丢弃，只保留部分实验结果。本项目拟使用当前非关系数据库、分布式文件系统等技术，建立智能信息处理中实验产生数据的采集及存储平台，将数据存储，以便后续更强大的算法和计算资源进行分析处理。学生参与研究主要内容开发基于分布式存储的实验数据采集和管理系统，用于采集和存储各类试验中产生的数据，方便随时获取和查阅，同时为后续更大规模的算法统计和处理做准备，详细包括：（1）、智能信息处理相关研究中各个环节数据的高效、方便的采集；（2）、采集到数据的智能化处理，如标记、分类、压缩等；（3）、搭建分布式存储系统，用于存储相关数据，并尽量能适应未来大规模并行算法的一些需求特点；（4）、开发Web应用，能进行方便的数据查阅和获取。预期目标搭建基于分布式存储的实验数据采集和管理系统的小规模示范系统。 2.分布式文件系统概述分布式文件系统简介

分布式文件系统（Distributed File System）是一种允许文件通过网络在多台主机上分享的文件系统，可让多机器上的多用户分享文件和存储空间。在这样的文件系统中，客户端并非直接访问底层的数据存储区块，而是通过网络，以特定的通信协议和服务器沟通。借由通信协议的设计，可以让客户端和服务器端都能根据访问控制列表或是授权，来限制对于文件系统的访问。相对地，在一个分享的磁盘文件系统中，所有节点对数据存储区块都有相同的访问权，在这样的系统中，访问权限就必须由客户端程序来控制。分布式文件系统可以包含的功能有：透通的数据复制与容错。也就是说，即使系统中有一小部份的节点脱机，整体来说系统仍然可以持续运作而不会有数据损失。综上所述，分布式文件系统所拥有的透通的数据复制以及可靠的容错性，十分适合用于实验数据采集和管理系统。分布式文件系统的选择当前比较流行的分布式文件系统包括： Lustre：lustre是一个大规模的、安全可靠的，具备高可用性的集群文件系统，它是由SUN公司开发和维护。该项目主要的目的就是开发下一代的集群文件系统，可以支持超过10000个节点，数以PB的数量存储系统。 Hadoop：hadoop并不仅仅是一个用于存储的分布式文

实验报告心得体会

智能家居物联网工程训练---心得体会这一个学期的电子工程训练给我最为深刻的感受就是——进了信电系真好。尤其是在四楼做的智能家居物联网工程训练，通过对小白路由器，智能插座和智能机器人小车的组装和使用体验，更是让我充分体会到了电子信息产业的魅力和乐趣。在各项科技都飞速发展的当今社会，电子信息产业作为21世纪最具潜力的产业之一，其发展速度更是如雨后春笋般迅猛。作为一名信息工程专业的当代大学生，更是不能与时代脱节，必须及时接触电子信息产业的尖端科技，才能跟上电子信息发展的步伐。感谢这门课程让我在学习理论的同时，能够亲手实践，接触并了解了智能家居物联网的相关知识，参与并操作了原来只能在电视上观看的事情。记得以前看电视的时候，常会不经意看到那些明星在综艺节目里展示他的智能家居，在千里外用手机按几个按键，家里的电视就自动播放，灯就自动点亮之类的。当时就觉得，这就是高科技啊。然而在这个学期，通过对小白路由器的操作，我也可以通过手机使得小白路由器在自动播放视频了，不仅仅是体验了一把高科技，更是对小白的信号网络有了初步的了解。这比仅仅在生活中使用它更有意义。还有实用性极强的只能插座，不仅能避免一些因忘关电源引起的不幸，也能有效避免资源的浪费。其实整个课程中，我最喜欢的还是wifi智能机器人小车。记得每次看到机器人大赛上那些灵活行动的智能机器人时，我就羡慕得不得了，虽然内心无比向往，但一直没有机会尝试。直到在这门课上，我亲手组装并操作了机器人小车，还在这个过程中了解了机器人小车的主要部件。看着那么复杂高端的机器人小车居然是我组装出来的，真的十分满足。印象深刻的是，当我们把小车拿到实验室外做循迹实验时，别的同学路过看到了一台台灵活运动的小车后，都带着向往和好奇的眼神向我们询问：“你们上的是什么

SRP结题报告

SRP结题报告题目：大学生的就业状况和就业中的思想动态研究电子与信息学院09级微电子专业苏锐200931262311 一、调查背景和目的大学生是一个富有知识文化，掌握先进科学技术、全面发展的群体，是现代文明的重要传承者，大学文凭曾经是找到一份好工作的有效保障。但是，大学扩招以后，大学生走出象牙塔，就业竞争激烈，成为一个严重的社会问题。媒体上关于就业难的报告非常多，虽然政府通过多方努力，采取多种方法促进大学生就业，但就业形势依然非常严峻。大学生的心态也发生很大变化，对未来迷茫，对前途失去信心。通过对这个问题的分析发现，就业问题与大学生思想认识不足、偏差有一定关系，对毕业生的思想政治道德教育有其必要性，也是值得研究的课题。本次调查旨在通过对华南理工大学2012届毕业生的就业情况进行调查，分析他们在思想道德方面出现的问题，研究如果开展思想政治道德教育，促进大学生就业。二、调查范围华南理工大学电子与信息学院负责毕业生就业工作的辅导员以及2012届师兄师姐。三、调查方法 1.从学院党委书记及辅导员处获取相关资料 2.通过各种方式与电信学院2012届毕业生沟通，了解其思想状况。 3.发放网络问卷供2012届毕业生填写。四、项目研究的背景及目的。 1、项目研究的背景就业,对于大学毕业班的同学来说是一个重要的话题，不但是他们走出校园融入社会的第一步，也是他们把知识转化为财富，转化为社会生产力的关键一步。近年来，大学发展过程中普遍存在急功近利的行为，片面强调外延扩张，注重追求显性政绩，与大学追求崇高、纯洁和人文精神的本质相背离。在这种情况下，高校更应该注重思想理论政治教育，不能仅走形式，应该将其内化为大学治学办校的自觉行为。大学生数量越来越多，而每年的就业率却仅保持在70%左右。华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，以理工科见长，被誉为“工程师的摇篮”、“企业家的摇篮”。据统计，华工2010届共有9513名毕业生，其中本科生6200人，硕士研究生2567人，博士生846人。就业人数虽然较多，但前景乐观。我校自动化专业的研究生付同学在接受采访时说，她们班的同学已经有一半有了工作意向，其中五六位同学已经签约，而且月薪都在六千元以上，这远远高于研究生期望月薪的平均值，这充分体现了我校学生的就业质量好，就业竞争力强

实验心得体会大全-实验总结

实验心得体会这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方

法；了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。实验体会这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基

学生实验心得体会

学生实验心得体会篇1：透过这次实验，我大开眼界，正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜质，并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时，正因在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。

还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时刻不是很好，还有测试技术考试时刻，正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，因此如果有什么出错请指出! 篇2：经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到此刻基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉简单了，正因我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样! 有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显能够感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们说实验需要注意的事项以及实验资料!透过老师的说和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好

参加SRP心得体会

SRP项目心得体会从申请SRP到现在的结题，整整一年时间，我们收获了很多也体验了很多，学会了许多课堂上所无法学到的实践知识。SRP使我得到很多的实践机会，亲身感受了整个过程，我的感触很深，让我将所学到的知识运用到了生活实践中。虽然整个过程十分的艰辛，困难重重，但是有所收获就是成功。在申请SRP时，我们就遇到了很多的麻烦，那时的我们刚上大二，专业知识不足，对SRP这方面的知识了解不多，只是在遇到困难时请教导师和学长，一次次的修改，在那时我们真的倍受打击后，有时真的很沮丧，完全找不到方向，也曾想过放弃。但在导师的悉心指导和鼓舞下，我们还是鼓起勇气走了下来，在经过几次的修改之后，我们顺利的通过了，我们都很高兴，我在庆幸的同时我也很当心，我知道在接下来的很长时间内，我们还会遇到比现在更大的的阻力，有许多的考验等着我们，不仅仅是对我们信心和能力的考察，也是对我们所学知识的检验。如何将所学的理论运用于实践才是我们遇到的最大的障碍。在紧接下来的工作中，我疲惫了，因为前期的申报时，没有考虑到后面的任务，我们费了好多的心思和精力去做，但结果就是不尽人意，但是不管怎样，我们既然申请上了，就要一直持续下去，没有逃避的路走，我们不会认输，我们一起去面对。这只不过是对我们的小小考验，我们相信我们能收获我们想要的果实，我们从中可以收获更

多的在书本上无法得到的。我们在写文献综述的过程中，在查阅了好多的图书和期刊资料的基础上，经过三四遍的修改和定稿。本来以为写一个文献综述很简单，不会难倒我们，但是，在撰写的过程中，我们才意识到写出一篇好的文献综述确实很难，很多问题让我措不棘手。对我们来说，这个任务就像一个巨大的工程，需要靠我们一点点的去积累。在过程中遇到的最大问题是后期的数据分析和图表制作，让我们深刻意识到我们能力的短缺，也让我们对社会中的交往沟通有了一点了解，觉得学校在培养我们社会交往的这发面的能力时，还是不够，作为一名植保的学生来说。我们应该理论和实践相结合起来，这样才能更好地发挥我们的专业知识。团队的合作也是很重要的，这个社会不是个人的社会，而是一个人与人紧密相连的社会，所以团队精神显得犹为重要。个人的力量是有限的，但集体的力量却是强大的，正所谓三个臭皮匠赛过诸葛亮，在这过程中我们不仅学到了很多书本上没有的东西，还增进了友谊。还有就是张老师对我们的研究提供了宝贵的意见，使我们少走了很多弯路，在这里真的很感谢张老师对我们的帮助与支持！在这以后我们都成长了很多，我们会再接再厉，拿出更大的勇气与信心迎接生活的挑战！通过这次的SRP实验，使我从中学会了不仅仅是知识和能力的提升，更重要的是我们学会了怎样去自主学习，自主实践。从中我们

srp结题

SRP“碳纤维表面接触角测量装置设计与实验”结题报告 12机械1班李文哲201230010474 一、课题的研究背景碳纤维由于其高比强度、高比模量、轻质、耐烧蚀、耐化学腐蚀等优异性能，作为功能材料和结构材料在航空航天、轨道交通、新能源、体育休闲等领域已得到广泛应用。碳纤维复合材料主要由碳纤维,树脂基体以及两者之间的界面组成。其中，界面是影响复合材料的重要因素。作为新型高端的增强基复合材料，为了与树脂更好地结合，碳纤维的润湿性非常关键。一般来说，浸润性好，界面粘结强度就比较高。如果浸润性不好，界面上就容易有空隙，这不但没有一个良好的粘结界面来传递应力，而且成为应力集中源，使材料性能变差。因此，要制备高性能的复合材料，对增强材料的浸润性研究是十分必要的。碳纤维的应用目前主要以碳纤维增强树脂基复合材料为主，但碳纤维表面能明显低于树脂材料的表面张力，这不利于碳纤维和树脂之间的相互浸润，不利于复合材料的性能，所以目前国内外主要致力于碳纤维表面的改性研究，以提高碳纤维表面的表面能。因此准确地表征出碳纤维的表面能对碳纤维及其复合材料的研究有重大意义。二、课题研究的预设目标本课题主要目的是通过实验，了解碳纤维的特性，利用SEM、拉伸机、设计实验步骤，分析性能。三、课题研究的基本过程实验所采用的碳纤维毡的密度为40g/m3，模具为边长为10cm的正方形，面积为0.01㎡，因此需要称量0.4g的碳纤维。由于考虑到实际购买的碳纤维为线状长条型，所以在实验开始之前，需要先将碳纤维短切成6mm状。同时考虑到碳纤维易在羟乙基纤维素（HEC）溶液中溶解的特性，采用羟乙基纤维素（HEC）溶液作为溶剂，使短切碳纤维在此间均匀分散。 HEC 在冷水和热水中均可溶解，且无凝胶特性，取代、溶解和黏度范围很宽，140℃以下热稳定性好，在酸性条件下也不产生沉淀。对电解质具有异常良好的盐溶性。分析其物理特性，在羟乙基纤维素溶液的制备过程中采用超声波清洗机并辅以加热搅拌的方法，使羟乙基纤维素粉末充分在水中溶解得以制成羟乙基纤维素溶液分散实验取容量为1L的烧杯一个，将得到的羟乙基纤维素溶液与0.4g短切碳纤维倒入烧杯中，用玻璃棒将短切碳纤维充分打散，搅拌，使碳纤维分布均匀。准备边长为10cm的正方形不锈钢模具（模具上有网状结构便于使悬浊液悬停），用螺栓螺母固定其四周并将碳纤维悬浊液缓缓倒入模具中，使悬浊液均匀的分布在丝网上。晾干后将模具拆开，分离碳纤维毡，得到我们需要的实验材料。随后将进行碳纤维毡的性能分析。进行水和酒精在碳纤维毡上的分散特性测试。使用黑丝版纸与红外线测温仪搭建实验平台。开始实验，首先记录和测量水和酒精在碳纤维毡上的扩散分布及速度。随后使用红外热像仪与FLIR软件分析扩散范围和速度，以此达到实验目标。

实验总结-实验总结各种实验心得体会

实验总结-实验总结各种实验心得体会在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事

倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断

等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。实验总结课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握

SRP验证说明文档

SRP验证说明文档文档编号：文档类别：需求、设计版本：V1.0 创建时间：2012-07-31 单位名称：

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目录第 1 章概述 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2适用对象 (3) 1.3术语 (3) 1.4参考资料 (3) 第 2 章技术验证说明 (4) 2.1 运算公式 (4) 2.2 验证说明 (5) 2.3 设置密码 (5) 2.4 验证密码 (6)

第 1 章概述 1.1编写目的针对互联网密码登录认证进行的技术验证。 1.2适用对象适用于项目开发人员、系统的管理人员。 1.3术语SRP：安全远程密码。使用SRP的客户机/服务器不会在网络上以明文或加密的方式传送密码，这样可以完全消除密码欺骗行为。保证口令可以安全地在网络上面传送。基本的思想是，防止有被动或主动网络入侵者使用字典攻击。

第 2 章技术验证说明 2.1 运算公式名词介绍：公式计算： The host stores passwords using the following formula: The host then keeps {I, s, v} in its password database. The authentication protocol itself goes as follows: User -> Host: I, A = g^a (identifies self, a = random number) Host -> User: s, B = kv + g^b (sends salt, b = random number) Both: u = H(A, B) User: x = H(s, p) (user enters password) User: S = (B - kg^x) ^ (a + ux) (computes session key) User: K = H(S)

实验后心得体会

一、在做xxx的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后, 还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次xxx的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 二、这个学期我们学习了xxx这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。xxx是aaa和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，xxx的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟xxx的运用等。课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动aaa及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度xxx的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号aaa的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。三、这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动aaa及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件设计，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本