四年级想象作文：未来的科技

未来的科技难以预测，肯定会有我们无法想象的发明出现。我也想在不久的未来发明很多东西，为今后的社会发展做点贡献。接下来我就给大家讲讲我以后想要发明的东西。

首先我想研发一种机器人，这种机器人会帮我们做很多事情，可以帮我们做饭，可以帮我们打扫屋子，可以帮我们照看婴儿、老人，总之无所不能，可以无微不至的照顾我们的生活，这样我们人类就有更多的时间去发挥我们的想象力，去创造更多有益的科技发明。

第二个我想发明的是多功能的汽车，家里有机器人照顾了，外出当然要有功能齐全的汽车！我发明的汽车，当然速度要特别的快，而且还要是自动驾驶的，我们只要输入目的地，汽车上的电脑系统就能自动分析出行驶路径，还能根据所有汽车用户的输入情况，分析出路上的情况，随时调整行车路径，规避堵车、交通事故等突发事的发生。

最后一个想发明的还是机器人，当然这个机器人就是专门负

责工作学习的，当我们人类有个想法，只要把这个想法交给机器人，机器人就能根据这个想法设计出能实现这个想法的东西，这样就大大减少了我们的设计时间，我们就可以天马行空的想象，只要是好的想法，能造福社会的想法都能通过这个机器人实现。

这就是我的发明，怎么样，不错吧！长大以后我要成为一名发明家，为世界做出巨大的贡献！

想象作文：未来的学校

想象作文：未来的学校导读：未来的学校_篇一未来的学校是什么样子的呢?高科技?绿色?综合?一幅幅未来学校遐想图从我的脑海中闪现出来，可总是没有一个我自认为好的答案。正所谓“日有所思，夜有所想。”晚上我做了一个梦：时间飞快地流逝着，我已是在社会拼搏的时候了。在这段时光里，最令我留念的是我的母校——珊溪镇小。终于，我抽出了一天的时间，返回了母校。过去了这么长的时间，学校应当会有相当大的变化吧?我心里想着。悬浮公交车在很短的时间到达了学校门口。正在幻想的我一抬头，便被眼前的景象惊呆了：学校的变化的确发生了很大的变化，可是变化之大超乎我的意料之外。原来，学校只有一个操场和一个信号发送站。我一边抬头观望这令人惊骇的景象，一边拿出准许证给电子保安检查。待电子保安用磁控检查后，我进入了学校。走近操场，我发现操场上跑道能上升，变成一个休息平台。跑线在夜晚会发出亮光，指引跑步者的路线。操场中间可以由地下隐藏的控制台自由变化成各种运动场地：足球场、篮球场、羽毛球场、排球场、跳高台、跳远台……操场下，不仅仅是控制台，还是一个大型天然气输送器，在夏日和冬天时，能把冷暖气输送到操场上，给运动员全季节的的运动时间。旁边还有自动售货机器人，只要一打招呼，机器人就会过来售卖货物……

而信号发送站只有一个报亭那么大，却能同时发生一万条10GB 的信息，相当于625015兆流量!信号发送站用于发送教学视频，发送到学生的学生机上，进行远程视频教学。如果学生想要偷懒，信号发送站就会自动发生提醒信息，提醒学生上这一堂课。如果学生上课时没听讲，信号发送站也会把学生没听讲的监控储存，发到教师的机子上。而学生的作业也在学生机上触控完成，学生机会以学生原字迹发生至信号发送站，让信号发送站在一分钟内完成电子批改，再给教师机子，不用长时间地耗电，给学校节约能源。时间总是过得那么快，已是学校的无人时间，电子保安送在校人员出校，关上校门。 “滴滴滴，滴滴滴……”手表的闹钟功能启动，我从睡梦中醒来，回忆着梦境中的各个片段，心想：如果学校真的能像梦境中的那样，那是多么好的事啊! 未来的学校_篇二转眼间，50年就到了，未来的学校是怎样的。你们想知道吗?那我就告诉你吧!未来的学校是这样的：在一个美丽富饶的城市——潮州，有一所闪烁着金色未来的名牌学校——湘桥区实验学校。这所全市一流的学校，教学设备都是现代化的，就连学生的学习用品等也是现代化的，全都是用高科技制造的。比如说：桌子，桌子就是像一台电脑，安装了许多功能，学生写字或做作业不用笔来写，而是对桌子说一声，我要写字，桌面就会变成一

想象作文未来的学校

想象作文未来的学校【篇一：未来的学校(想象作文)】未来的学校未来的学校，是什么样子的？有哪些先进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去参观吧！首先，一个自动门映入你眼帘，它是高科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！接着我们再往前走，里面有个大操场，一到那儿，心情就格外舒畅。一、是因为操场很大，一眼望不到头。二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机” 去游玩。最后，我带你去我们的教学楼吧！我们的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等各种动物的形状。动物运动会 2004年8月22日，森林里举办第28届动物奥运会，各个项目的比赛正在紧张而热烈地进行着，有排球、乒乓球、游泳、皮划艇、田径，等等。 400米跑步预赛快开始了，参加预赛的有小鹿、小兔、小狗、小鸡、小鸭、小猫、小猪、小龟。小猴裁判大声地宣布：“比赛规则是前四名进入决赛，其余的淘汰出局。”接着，小猴裁判举起信号枪高喊：“各就各位，预备——砰！”只见小运动员们像离弦的箭似地向前冲去。小鹿和小狗跑在最前面，正在争夺第一名。小兔和小猫也在马

未来的我_想象作文

未来的我我就是我，不一样的烟火。照亮着你，温暖着我。 ——题记时光的列车，从难忘的昨天鸣笛出发，经过幸福的今天，一路向前，驶向遥远的未来。亲爱的你，有没有想到未来的自己是什么样子的呢？如果未来的我是个画家，我会用自己的双手，用心去创作每一幅画。用自己的灵魂去给画涂上最美的色彩，再用自己的智慧给画装饰得十分好看。我把卖画的钱全都储存在一个名叫“未来的心”的小盒子里，那时候已是现在之后的匆匆数年，“超人”爸爸和围裙妈妈已经老了，然后就先给爸爸妈妈买一些他们需要的东西。像我小时候他们照顾呵护我一样，给他们买世界上最好吃的东西。然后，我会把剩下的钱全部捐给贫穷的地方去，让那里的孩子也能吃饱穿暖，有书读，有一个幸福快乐的童年。如果未来的我是一个老师，我会爱我的每一个学生，像妈妈爱宝贝一样亲切地对待他们，让他们心中梦想的小种子生根发芽，开花结果。我对弱小的同学会关心，对自大的同学会批评。对成绩好的同学毫不吝啬地夸奖，对不太好的同学会真诚地鼓励，让他们树立学习的自信心。因为爸爸妈妈都是老师，所以我知道，做一个好老师是非常辛苦的。但是有许多孩子爱着我，等着我，盼着我，追随着我，我心中就有一团火焰，慢慢燃烧，由暗到明，为孩子们照亮前行的路。

如果未来的我是一个舞蹈家，我会不怕辛苦，用我的最美的舞姿给大家带来美好的享受。我会带着我的小舞者舞动北京，舞动上海，到更大的舞台展现跳舞者最美的姿态。如果…… 我还是个孩子，未来还很漫长，需要我们握紧自己的方向盘，驶向更远的未来。时光不可能跳跃着前行，虽然我不知道未来的自己会是什么样子的，但是，我知道只要好好把握现在，我就会拥有幸福的未来。

放飞想象的翅膀,写好想象作文_五年级作文

放飞想象的翅膀，写好想象作文前年我到动物园游玩。来到鸟禽区不禁为鸟儿们感到悲哀为它们愤愤不平。因为它们头上的那道大网限制了它们的自由。使它们无法飞上天去自由翱翔。当时我又想：我们的学生会不会像这大网中的鸟儿？他们在写作文的时候思维是不是受到太多的束缚？如果我指导他们习作就帮他们掀开束缚思维的大网让他们的想象像鸟儿们不受限制在空中自由纷飞。那该多好啊。要解决这个问题就要进行想象与想象作文的训练。想象与想象作文这一作文课题无论对于教师还是学生来说都是个崭新的课题。这一课题是素质教育实施创新工程的一个时代特征它给了学生更为广阔的思维空间是学生比较感兴趣的作文形式。但是由于前些年应试教育的影响教师的教学观念没有完全及时转变学生的想象力得不到发展和培养思维趋同。作文时只注意写实不注意写想象的内容。因此写出来的想象作文内容雷同而乏味。那么该如何指导学生写好想象作文呢？一、注意引导学生积累习作素材叶圣陶先生说过：“小学生今天作某一篇作文其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可见要写好作文平时一定要注意积累写作的素材。想象作文也需要素材因为想象作文的前提和基础是想象而想象是人们在已有生活经验的基础上在语言的调节下对头脑中已有的表象进行加工、改造和组合

从而形成新形象的思维（心理）过程。那么没有已有生活经验没有已有表象哪能展开丰富的想象呢？要培养学生善于捕捉作文素材的能力就要培养学生观察生活的能力养成留心观察周围事物的习惯。怎样指导学生观察周围的事物呢？首先要培养学生热爱生活留心生活做生活的有心人。例如：“日出”、“火烧云”、“下雨”这些我们经常看到的自然现象家里、班级里发生的小事这些事物很多同学觉得司空见惯没什么可写。其实平常的小事也能写出新意来。因此教师应指导学生从这些平常事入手养成留心观察和分析周围事物的习惯。其次还要指导学生学会观察事物的方法。如：怎样按一定的顺序观察；怎样抓住事物特点进行观察；如何进行事物的分析、比较；注意事物的不同形态、发展、变化；注意事物间的相互联系等等。二、想象要合理、独特、丰富（一）想象要合理。例如《卖火柴的小女孩》一文中写小女孩五次擦燃火柴在火柴的亮光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走。这些都是作者的想象但是这样的文章让我们读起来觉得合情合理。因为这些想象与现实生活有着相似之处那就是穷孩子对幸福生活的渴望而且这些事物是小女孩临死前神志不清的情况下看到的合乎人类生理现象。可见想象即要大胆更要合理才能吸引读者引起读者的共鸣。

想象未来作文

想象未来作文-未来的宇宙 2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到“一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。我们就这样在欢乐城住了两年。然后我们来到海洋国，哇，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声:di di du di di” 这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢...... 接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢！水果园的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等......我一口气还说不完呢！还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候…… （2）一阵清风拂过，我渐渐失去知觉。醒来时，已置身于满是尖端科技设备的密室里。我正疑惑，身后突然传来似乎有些呆滞的声音：“尊敬的二十一世纪人类，欢迎您来到三十一世纪。” 我惊恐地转过身去，一个身着银白外装的人已站到面前。我一阵眩晕，感到从未有过的紧张，耳朵里只听到自己“扑扑”的心跳。这时古怪的声音又响了起来：“不用怕，我们请您来是想了解21世纪的环保情况，不会伤害您的。”我更疑惑了：“你们的科技远比我们发达，为何还要请教呢？”那人摇了摇他那银白色“大脑袋”，无比伤感地说：“看了今天的拍卖会，您会明白的。” 我跟随他穿过一条黑暗地道，来到一个金碧辉煌的大厅，只见一位拍卖师正在主持一场名为“最后自然”的拍卖会。他小心翼翼地捧出一个金光闪闪的花盆，接着从盆里托起一株嫩嫩的小芽，说：“这是世界上最后一株绿色植物，起价100万。”话音刚落，台下要价纷纷，经过十轮叫价，这株小小的嫩芽竟然卖到了两千万元。拍卖会接着推出的是地球上最后一瓶自然水，人们争先恐后地要价，那场面决不亚于铁杆歌迷对国际巨星的追逐，大家生怕这“宝物”被人抢走，价位超过“一亿”，场面却依然火爆。大家对自然之物的这份情感，深深地打动了拍卖师，他慢慢地放下手中的自然水，激动地说：“与其个人拥有，不如把它放在博物馆里让世界共享吧！”

未来环境想象作文｜关于未来环境的作文

未来环境想象作文一未来的环境的猜想呼呼呼呼，外面漫天飞舞的垃圾和黄沙，呼呼作响，我说“哎，如今人们破坏环境，日子真是一天比一天难过啊。”今天我要去外国了，我收拾东西后戴着氧气面罩，出门，一开门，一大堆垃圾黄沙刮进来，把我吹倒在地，我爬了起来，睁眼一看，哇，氧气面罩的透视镜被黄沙给蒙住了，我用纸擦着透视镜，用镜片清洁剂清洁镜片，我站在马路边，等出租车，街上一个人也没。我等了好久，等来了一辆出租车，我上了车，告诉司机我要去飞机场，司机开启汽车，缓慢行驶，汽车挡风镜早已被黄沙给蒙上了厚厚的一层，司机说“哎，现在，沙尘暴一天比一天打了，怎么办？”过了一个小时，机场到了，我匆忙登上飞机·，摘下我的氧气面罩，从机舱里往外面看，天啊，沙子漫天飞舞。飞机起飞了，飞到了天上，沙尘暴减少了，我舒了一口气。力玮，力玮，起床了。我从梦中惊醒，我回想了一下，如果人类再破坏环境，那梦境里的场景再也不是梦境，而是现实。未来环境想象作文二未来的环境未来的环境。说好不算好，说坏不算坏。未来，人们住在地下，假如没有电力太阳，估计未来就像盘古还没有开创天地一样。混沌一片。电力太阳跟普通的太阳差不多，但是，它比太阳要小得多，而且，它可以发出各种各样的颜色！

人们都喝一种增力水的东西，那种水直要一喝，立马神清气爽，夏天喝了，凉爽无比，冬天喝了，超级暖和。增力水是由海水加上增力丸配制而成。而且几乎不耗费水资源。每年只需要耗费20千克海水，科学家们还研制出了一种不需要浪费资源的增力水。现在已向世界推广！街上，汽车只需要垃圾，垃圾就是汽车的能源！汽车后部有一个类似吸尘器的东西，碰到垃圾就把垃圾吸进去，然后转化成能量。人们吃的是机械培育出来得农作物，你不说，味道还真不赖！发明这个办法的人一定是个天才！！！！！一个星期的最后一天，全球经行一次大扫除。这就叫做全球卫生日！不管是平名百姓还是世界总统。身无分文的穷光蛋也好，亿万富翁也罢。双手举枪的好警察，臭名远扬的十足流氓。......不管好人，坏人，懒人，勤人…...都得干活。大街上，人们互相监督。只要别人扔了垃圾，自己就可以上前警告他（她）并且让他（她）捡起来。假如他（她）不听，警察将在众目睽睽之下，把他（她）“抓捕归案”并将他（她）的丑闻发布在新闻联播上。未来的环境真一般，我们一定要好好保护环境，否则人类会立即灭亡！等到人类灭亡时，再后悔就晚了。

未来的教室四年级想象作文

未来的教室四年级想象作文未来的教室四年级想象作文未来的教室四年级想象作文1 未来的教室。未来的教室不仅功能奇特，而且美轮美奂，就让我来一一介绍一下吧！一进教室，你会发现桌椅都不见了，它们都到哪里去了呢？它们都被收到地下啦！原来桌椅上安装了隐形接收器，每个同学手里都配有一个遥控器，遥控器上有两个按钮，分别为蓝色和黄色，按下蓝色按钮，所有桌椅就会缩回地下的桌椅集装箱里，腾出空间让同学们在教室里也能尽情地玩耍！上课的时候，按下黄色按钮，桌椅就会从地下“钻”出来，让同学们好好上课。每个课桌上，都装有一台隐形电脑显示屏，里面装满了成千上万种对我们学习有帮助的书，每到读课外书时间，同学们可以尽情地阅读自己喜欢的书！隐形的电脑显示屏，不仅没有辐射，而且屏幕开启时，会散发一种柔和的光，对眼睛起到保护和滋养作用，让同学们在开心读书的同时，眼睛也越来越健康！是不是很神奇啊！同学们，未来的教室是不是很令人憧憬呢！

我相信，只要我们现在好好学习，掌握更多更广的知识，不久的将来一定能实现我们的愿望，让所有的同学都能在这样既安全又神奇的教室里学习！未来的教室四年级想象作文2 在某个城市的中心，有一座实验性的教室，这座教室很特别，因为这个教室是由高科技控制的。教室的大门上安装着安检仪，想进入可不容易。教室里的学生老师手里都有一张磁卡，在指定的地方刷一下，你就可以进入，没有卡的人，可以找个同学刷一下卡就可以进入了。小偷要是把卡偷了怎么办呢？小偷要是偷了卡也是进不去的，卡里有主人的身份信息，只有主人亲自刷卡才行。教室的桌椅也是高科技的，是幻影桌椅，你肯定听到了这个名字后就觉得，幻影的？能坐吗？这点你不用担心，这桌椅坚固的很，幻影桌椅在下课作用就大啦！到下课时，幻影桌椅就会瞬间消失，给同学们留个广阔的地方玩乐嬉戏。在这个高科技的教室里，打扫卫生也不是难题。教室里有一个机器人——卫生清洁机器人，这个机器人在教室走来走去，一见到垃圾就会立即捡起来，然后通过嘴吃到肚子里，再经过蒸发处理器，蒸发到空中，这样既增加了环境的美丽，有节省资源。这个高科技教室，不仅仅有这几个功能，这个教室功能还有很多很多呢。

未来的想象作文精选12篇

未来的想象作文精选12篇我有很多的理想，可是我不能一一去实现，所以我只有通过幻想来实现我的白日梦。我幻想着未来的我，成了一位举国闻名的医生。每天都与病人打交道，每天都急匆匆的奔波在医院与家之间。虽然非常的累，但我却很高兴。因为我帮助了很多的人都恢复了健康。在工作之余，我还不辞辛苦的发明了一种能治百病的“万能药丸”，虽然经过了很多次的失败，但我还是成功了。不管什么病，只要吃上一粒“万能药丸”，就可以消除疾病，免除痛苦，延年益寿。那此时的我会更加的出名了，说不定举世闻名了呢！我最敬佩的就是老师了，所以我对这份职业，也情有独钟。我幻想着未来的我，成了一名教师，每天都生活在欢声笑语中。我还有在别人看来很奇怪的教学方式，那就是在游戏中获得知识。不要求学生死记硬背，也不会给他们施加太多的压力，这样不仅能激发他们的学习兴趣，也提高了效率…… 在这个世界上，我认为最坚强的就是警察，所以我幻想着未来的我，成了一名优秀的警察。每天坚守在自己的岗位上，随时准备战斗，哪里需要我帮忙，哪里就有我的身影。这时，再也不会有偷盗、杀人等事情发生了，这时的世界一片和平，我们警察在人们的心中更加高大，美好。 …… “幻想始终都是幻想，不可能成为现实”。我不信！我相信，只要我努力学习，坚持不懈，我最终我会实现我的一个理想，只要一个就够，你们不要笑我没有志气，因为只有一心一意，全心全意的去对待一件事，才可以把它做好。你们说对不？每个人都憧憬着自己的未来，都想知道自己未来是怎样的。一天，我竟然和未来的我打了一个跨越时空的电话…… 清晨，我朦朦胧胧地从床上爬了起来，拉开窗帘一看，让我大吃一惊，啊！这是怎么回事？我的家对面怎么变成一座城堡啦？各种各样的交通工具都在天上飞，但是杂而不乱；马路上看不到交通信号灯，可是人们却能安静有序地行走……这座城堡太神奇啦！我好奇地在城堡里走着，却没有碰到一个熟人。这时，我看见一个电话亭，走进去一看，电话居然没有按键，只有一个小话筒，我好奇地对着小话筒喊了一下自己的名字，话筒里面竟然传出声音：“喂，你好，请问是谁找我？”我吓了一跳：“你，你，你是谁？”“哦，我是刘徐，你是谁？”我一听，更加疑惑不解了：“刘徐？你怎么也叫刘徐呀？”话筒里面说：“哦，我是未来的你呀。”听到未来的我和我说话，别提有多开心了！我好奇地问：“现在你过得快乐吗？”未来的我开心地说：“我过得可快乐了！你呢？”我愁眉苦脸地说：“现在的我并不是很快乐。今天我拉小提琴已经很认真了，可是没有达到老师的要求，妈妈就责备我，唠叨个没完。再看看桌上，还有写不完的作业等着我呢！唉！我什么时候

想象类作文未来的汽车

想象类作文：未来的汽车每当我看到人们在车站等车的时候的心情，我就立志要为人们造一种可以在天上飞又可以在陆地上跑的交通车辆。经过长时间的研究，我终于造出了一辆新型汽车这种汽车可以伸缩也可以飞上天。这车身是我国的高科技材料做成，它可以防枪打，它还有防盗系统。只要有人来碰车的开门器，它就会发出声音：“有小偷在偷东西还会自动打110报警！”汽车不用时可以把它变的跟手机一样大小，一点也不占位子。汽车内部有小型电脑，小型的卫生间，汽车内还有JBS导航仪只要在导航仪上写好要去的地方汽车就会找出路线在上面还会有一个红点，那就是我的车。我的车用的不是汽油，而是电力，不要小看了这车，虽然是电能但是动力可不比汽油差。车身的顶部有一块小型太阳板用来收电，如果是阴天汽车就会将放在储电箱里的电拿来用。有一天的早晨，在汽车站看见等车的人都急的满头大汗。我连忙走过去说：“你们做我的车吧。”说完，拿出了汽车。可因为人太多，车快挤不下了。我一按膨胀，汽车大了起来，使乘客都坐了下来，并将每为乘客都按时地送到厂里。我在让车缩小，放进了口袋。人人都夸我有本事，我高兴的说：“这只是我的小发明罢了。” 点评：小作者的发明设计能立足现实，从生活中的不足入手进行大胆想象解决现实生活中的实际问题，这是值得肯定的。但是，把未来汽车的优点一股脑地列举出来，像流水账一样不能吸引读者阅读。建议小作者在叙事中交代汽车的功能。如，可以以一天早晨看见别人等汽车开始，在帮助别人的过程中使用汽车，介绍汽车的功能。写人类作文：那位清洁工他，不畏严寒地工作，却遭到人们的排斥；他，默默奉献，得到的却是人们的轻视；他，为了大家不惜自身肮脏，换来的却是嘲笑的话语······他就是-----一位地位卑微毫不起眼的清洁工。记得一天，我去朋友家玩。在路上我遇见了一位清洁工。当然，这并不奇怪，我也不在意。只是将刚吃完的零食袋扔在了那位清洁工面前。那位清洁工抬起了头，瞧了瞧我，叹了一口气后一边摇头一边把零食袋扔进了垃圾箱里。就在那一瞬间，我那轻视的目光变为尊重，那圆润的脸变成了一块“红布”。我仔细打量着他：他浑身被太阳晒得黝黑发亮，额头上的汗珠像天上的星星一样多。一件朴素的工作服，使我看到了他心灵的朴实；一双粗糙的大手，使我看到了她是多么的敬业。可旁人却用手捏着鼻子从他身边走过，还不忘说一句“真脏啊！”清洁工并没有说什么，只是埋着头扫地。可我深知：他是多么希望得到人们的尊重啊！哪怕是正眼看他一眼，他也会感到心满意足。当然，同学们，为我们服务的清洁工不止一个，为地球服务的清洁工也不止一个。他们用双手扫出了洁净的道路，用汗水换来了洁净，请大家尊重他们。一连几个晚上，我都梦见他了。看来我还是忘不了他--------那位清洁工。点评：小作者的角度比较特别，没有直接去赞美清洁工，而是通过清洁工受到的不公平的对待来反应清洁工的品质，以此表达自己对清洁工的赞美之情。建议在文中抓住清洁工的某个具体的动作细节来写，另外，可以描写一下自己的心理感受，通过心理进一步抒情。

未来幻想_中考想象作文

未来幻想本文是关于中考想象作文的未来幻想，感谢您的阅读！未来是怎样的？我们谁也不知道，但我们可以幻想，也许因为我们对地球的破坏，未来将成为人类的地狱，上帝虽然没有给我们改变未来的权利，但给了我们幻想未来的自由，也许，在未来世界，上帝会宽恕我们，让大地变为人类的天堂，优美的环境，发达的科技，和谐的社会…… 我幻想未来的世界，是一个拥有平等的社会，人与人之间不再有仇恨，不再有贪念，不再有自私，让和谐拥抱社会，为此，人们应该拥有一个真正正直的领导，他不可能拥有至高无上的权利，因为人民才是真正的裁决者，他的任务是维持这个社会的和谐与稳定，保持社会先进的思想，没有贫富贵贱之分，人人只需坚守自己的岗位，人人只需对自己的岗位负责，工资永远是一样的，不会有太大的差距，人民才不会怨天尤人，人人都高高兴兴上班平平安安回家，那这个社会怎么不会是和谐社会呢？我幻想未来的世界，是一个没有警察的社会。不会再出现乞丐，不会再出现小偷与强盗，更不会出现神秘的黑色组织，没有勒索，没有偷窃，没有抢劫，没有了一切一切的罪恶，那么，这就是个没有警察的社会，也就是个和谐稳定的社会，让恶魔醒悟，洗净翅膀上的血迹，成为天使，这不仅是我，也是几十亿人类的共同愿望。我幻想未来的世界，是一个没有佣人的社会，人人自己动手，自己劳作，没有了佣人，也就没有了懒惰与不平等，过度地依赖他人，只会使得人们变得更加的懒惰，而佣人的逆来顺受则又加速了这一懒惰的表现，我们自己劳作则会减少更多地由懒惰造成的疾病，也会使得人们不会过度地劳累，不会再有等级的差距，也会少了更多地歧视与轻蔑。我幻想未来的世界，是一个没有考试制度的社会，每一个学生都会拥有良好教育的机会，不会因为成绩而“一测定终生”，而每一个教师都要进行严格地选拔，不会让那些不合格的人来这里混饭吃，但我也希望没有这样的人，每个学生也许会有不同的品行，这就要靠精心选拔出来的老师们呕心沥血地教导了，每一个出来的学生都是道德良好的人，那么这个社会也就是完美的，可爱的，和谐的。在这样的一个社会里，还会担心人均GDP，担心出门遭抢劫，担心家破人亡

未来的――想象作文教学设计(精)

未来的——想象作文教学设计学习目标：知识与技能目标引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。过程与方法目标通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。情感态度与价值观 1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。 2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。教学重、难点： 1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。 2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。教学准备：多媒体课件、地球仪。

教学过程：课前谈话: 1、师生认识。（5分钟左右） 2、唤醒思维。（5分钟左右）师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。生：可以坐汽车去。师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。师：嗯，是个办法，还有其他办法吗生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，

五年级想象作文500字【三篇】

五年级想象作文500字【三篇】【篇一】小松鼠白白是松鼠大家族的一员。它想告别森林，去城市里逛逛。白白收拾好东西，吃了一点坚果，准备出发了。到了城里，白白的食物也吃完了。它跑到了一家坚果店，买了一些坚果，吃完了之后肚子一阵阵痛，还有点恶心。白白去了医院，医生告诉它，它食物中毒了。白白说道：“城市里面的商家为了赚钱，竟然在食物里面添加别的东西。”食物中毒治好了之后，白白有点口渴了。它跑到河边，可能是太渴了，没有仔细看水质就直接喝。可就在它要喝的时候，一个声音传到白白的耳朵里:“别喝这水呀！这水太脏了，我家人和朋友们都被毒死了。”白白一看，水面上全部都是死鱼。白白强忍着口渴，去便利店买了一瓶水，接着又开始逛了。白白走到一个地方时，看到很多鸟都呼吸困难。白白跑到一只鸟的旁边，问：“你们怎么了？”“别提了，这一带的环境遭到了破坏，我们飞的时候越来越累，呼吸困难，飞着飞着，就再也坚持不住了，跌落在地上。”白白听了这话，往前面看了一下，发现不远处有好多工厂传出“轰隆隆”的机械声，一根根大烟囱正喷吐着滚滚浓烟…… 松鼠白白感觉城市太危险了，想回到森林里去。经过一片树林时，白白听到了一阵哭声，它跑过去一看，原来是一只啄木鸟在哭，因为这一带的树木都快被伐木工砍光了。松鼠白白安慰它

说:“不要伤心了，赶紧带着你的家族一起离开这里吧，去别的地方安家。”说完，就忧心忡忡地告别了那个它既熟悉又陌生的地方。人类啊人类，你们再这样肆无忌惮地破坏环境。受害的终究是你们呀，请珍惜你们的地球吧，那是万物共同生存的家园啊！【篇二】迈克是一个探险家，他去过许多地方探险，就是没有去过外太空，他特别想要去外太空探一次险，于是，他就请一个科学家朋友帮他造了一艘宇宙飞船。一天，他的朋友打电话来说宇宙飞船造好了，叫他过去看。刚挂了电话，迈克就迫不及待地带着管家出了门。迈克对朋友造的飞船非常满意，他和管家驾着宇宙飞船飞向了宇宙。管家问迈克：“请问您要去哪一个星球探险呢？”“星球？哼！我们不去星球，探险的话就要去一个比较危险的地方，这样才有挑战性。嗯……对了！就去近距离地观察一次黑洞吧！”“什么！您……疯了吗？”管家被吓得不轻，连说话都吞吞吐吐的了。等回过神来，管家慌慌张张地打开了宇宙飞船的紧急出口，驾驶着小飞船逃回了地球。对于管家的举动，迈克没有特别惊讶，他坚持一定要去观察黑洞。迈克驾驶着宇宙飞船来到了黑洞附近。可是，他过于好奇，把宇宙飞船开得近了些，黑洞一下子就把迈克和宇宙飞船都吸了进去。迈克晕了过去…… 不知过了多久，迈克惊醒过来。他睁开眼，发现自己躺在床

未来的书想象作文3篇

未来的书想象作文3篇以前的书是用竹子做的，现在的书是用纸做的，你想过未来的书吗？下面我们来看看未来的书想象作文，欢迎阅读借鉴。未来的书想象作文1 “累死我了，累死我了。书包里的书本太重了，我都快被压扁了，要是书包里只有一个文具盒或者一本书那么大，那该多好啊！……” 听到了小学生们的话语。我真想发明一个智能书本，来帮助他们摆脱烦恼。我发明的书本很简单，书本很薄，只有一张纸那么厚，但这本书的作用却很大，在这本书里，有三个按钮，分别是红色、蓝色和紫色。红色是打开按钮，你想看书，只需要按一下红色按钮，就可以看到书里面的内容了。蓝色按钮是翻开下一页，如果这一页你已经看过了，按一下蓝色按钮，就可以看到下一页。如果你不想用眼睛看，那就带上耳机，它就会绘声绘色的给你讲出来。紫色按钮是快乐按钮。只要你按下这个按钮，就会听到轻快悦耳的歌曲。要是你的心情不高兴的话，就可以听一听音乐来解除烦闷。在这本书的第二页，有一个小屏幕。这个屏幕可以播放书的内容。只要你想看的，这里面都有，你还可以根据自己的需要往里面增加内容呢！这就是未来的书本，你们觉得这样的书本好吗？

未来的书想象作文2 狄德罗说：“想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。”未来的世界会因为我们的想象而改变。现在的书籍，或太大，或太小，也不能有声朗读，总是容易损坏……缺点好像数不胜数，对吧？放心，22世纪的书籍，有了大大的改变，以上缺点都可以改变。它可以变大变小，变大是为了方面阅读，变小是为了方便携带。怎么控制大小呢？只要按变大键或缩小键就可以了。未来的书籍可以有声阅读。想听它阅读的时候，你只要对着它下语音指令：“读！”它就会读给你听。你甚至可以选择各国语言，比如你想听韩语朗读，一下指令，就会有正宗的韩语播音员读给你听，是不是很神奇？这种书还可以变色，小孩可以看彩图，大人看全是字的版本，可以完全按照读者所需变换。冬天到了，天气冷了，晚上看书还要翻页，太冷了，怎么办？未来的书不需要自己用手翻页，它支持声控，只要你对着它说“翻”，书就立马翻到下一页。你可以选择看任意页码，只要对着说“跳”，书就翻到你想看的章节。这种书还有一个神奇的功能，那就是，当你看书看累了想休息，书本会播放音乐，让你舒缓身心，消除疲惫。这样的书你喜欢吗？儒勒·凡尔纳说：“但凡人能想象的事物，必定有人能将它实现。”我相信这样的书一定能出现在人类世界，出现在你我的手上。未来的书想象作文3 时间过得飞快，转眼20年过去了，我

小学五年级想象作文：想象作文大全_1

想象作文大全本文是小学关于小学五年级想象作文的想象作文大全，欢迎阅读。小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟…… 小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。近日，著名儿童文学作家董宏猷到华泰小学为学生进行了“让作文插上想象的翅膀”的专题讲座。董宏猷用幽默诙谐的语言指导孩子们作文，用亲切睿智的笑脸与孩子们真诚交流。孩子们跟着叔叔在想象的世界里驰骋，时而静静聆听，时而又哄堂大笑，现场气氛异常活跃，一个小时的讲座高潮迭起。胖叔叔总结的写作经验“独特、个性、与众不同”以及写好作文的“灵丹妙药”———克服习惯性想象，提倡超常规想象，少捡钱包，多捡牛粪等，其深刻的道理与精彩的比喻，深入浅出，让全场师生获益匪浅。独自一人走在静谧的小路上，尽情的将心绪自然的释放，是喜，是悲快乐忧伤，毫不隐藏，

活出自己最真的欲望！所有认识我的人都对我说； “你很坚强，总是把最美的微笑挂在脸上，其实，每当这时，我好想用我内心最大的声音告诉他们： ‘事实不是这样，你们看到的都是假象，其实，我没你想象的那么坚强！我没你想象的那么坚强，当听到一首动情的歌曲时，我也会伤感，我也会有泪水划过脸庞，我心中也有一块最柔软的地方！我曾在黑暗来临时。感到恐惧，我曾为明天感到迷茫，我也曾迷失在梦想的路上！也许你们会问我；、为什么你的嘴角总是上扬，那我只好回答你们；那是我特意的伪装，用微笑，

未来的自己作文：未来的自己_想象作文

未来的自己作文：未来的自己未来的自己，你好!我是一个假小子，在班上学习成绩还算好，关于未来的自己作文内容详情如下。未来的自己作文：未来的自己未来的自己，你好!我是一个假小子，在班上学习成绩还算好，有着l男生的性格与外貌......这些我相信你都知道，毕竟你是我长大后的自己。今天我给你写信的目的是想知道长大后的自己是不是变了性格，变了外貌，俗话说：“女大十八变。”我从小的理想是当一名训导员(只要是和狗有关的都是我的理想)，不知道我梦想成真了没?还是像咱们的张老师理想是当**，却当了老师。还有我中学的成绩是降了，还是发挥正常。现在的我经常被爸爸骂，所以知道被骂的感受，我希望你生娃后，别向咱们的爸爸一样伤人自尊，这会给小孩带来不可想象的后果。还有不可能完成的事别轻易答应，我也深有体会，相信这件事你还记得。六年级暑假，也就是现在，我允诺说要去玉湖公园照相，却被季老师叫到了学校，结果是可想而知的，他们(我邀请来的同学)不再信任我，与我说话的同时中间也隔了一块隐形的墙，以前他们把我当空气，话随便说，秘密也会分享给我，现在他们说话时时不时要瞟上我一眼，看看我听见没，所以我不希望以后的我是一个不被信任的人。我也不希望你像咱们的父母一样对小孩不守信用，这些事我相信你跟我一样都铭刻于心，我也希望以后的我不再走我父1 / 2

母的道路，不再的自己孩子的喜欢。但还是有一个得跟咱们的父母学，那就是让孩子学会“做金钱的主人，不要做金钱的奴隶”克制孩子的花钱数量...... 未来的自己再见了，虽然我有很多话对你说，但因为时间有限不能详细说明，我期待我自己的表现，再见了“我”! 2 / 2

小学生想象类五年级优秀作文6篇

小学生想象类五年级优秀作文6篇今天是2083年的一天，我们人类因为陆地上环境不好，所以便改变了居住的地方，而这个地方就是海洋。下面就是小编给大家整理的小学生想象类五年级优秀作文6篇，希望大家喜欢! 一棵葡萄树在一个浩瀚的宇宙当中有一个小行星，它很小很小就算拿望远镜也看不见，它就是“9277”星球。在那个星球上有一个小男孩他叫皮尔特，他黄头发，眼睛蔚蓝得像一片蓝天，衣服破烂不堪，身子高高的，他还养了一只小狗叫“钱币”它已经一岁了，身体毛茸茸的，显得非常可爱。曾经的“9277”星球是一个美丽的星球，到处看满着鲜花，可是来了一场突如其来的战争炸毁了这个美丽的星球。星球上人死的死，逃的逃，整个的星球上就剩下他们俩了，他天天坐在石头上望着天下的月亮，他们很孤独，没有人，没有植物，甚至1他天天对着石头说话。有一天他看见一粒种子，皮尔特大声又高兴地喊;“太好了，太好了，钱币你快过来看看。”皮尔特都要笑哭了，因为这是一粒多么美丽的种子啊!它可以结出果实，又能繁殖许多的植物，能让星球变地美丽。他高兴极了，他快速地把土地挖开轻轻地把种子放在里面，在给它盖上了被子，他们在种子旁边又蹦又跳。第二天早上皮尔特被钱币叫起来跑到种子旁边，种子居然长出了小嫩牙，皮尔特觉得无比快乐，抱着钱币跑了好几圈才停住快乐，皮尔特傻傻地的对种子温柔的说“种子，你快快长大吧，我相信你一定能长出粗壮的枝干”皮尔特的脸上透着幸福的微笑。他现在不再变的孤独，因为有一颗小嫩芽。小嫩牙口渴了，皮尔特快活地跑到泉水旁，对着泉水说“泉水啊!只有你的水可以让种子快速地成长，”泉水对善良的皮尔特说;“你拿去吧!我知道你是好心的，拿去吧。”皮尔特轻轻地吻了一口泉水。皮尔特赶紧的跑回去给种子浇水，它竟神奇地长出了参天大树，树枝上结出了一串又一串葡萄，很漂亮像一个个钻石。过了几年经过一些繁殖“9277”星球又变成了原来的样子，人们又陆陆续续

想象作文《未来的》教学设计

——想象作文《未来的......》教学设计一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。2．制作多媒体课件。四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时（一）导入 1．谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）

3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）（二）本次作文指导经过。 1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟） 1．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3．学习小组进行讨论，要求： 1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。 2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。

未来的生活_想象作文800字

未来的生活_想象作文800字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “你好，主人!”我被一个机械声音叫醒，突然坐起来，看到床边出现一个机器人，便问它：“你是谁?”“我是洛尔斯，你的保姆。你出了车祸，失去了记忆!” 在这个陌生的环境里，我突然发现了一个特别熟悉的东西——书，我刚想翻看，就发现书页不见了，便向洛而斯“请教”：“洛尔斯，这书怎么看啊?”洛尔斯用手按了一下中间的按钮，书的封面就像一个屏幕一样展示在我眼前，看书时，手不用点击屏幕，在空中任意的地方做一个翻书的动作，一页就会翻过去，不看时，再按一次按钮。看着看着，有一句英文我不会，就跑向洛尔斯，“小洛，电脑在哪儿?”小洛笑了笑指向我身后，我回头一看，桌子上面除了一个头盔就没有别的了呀，小洛把头盔往我脑袋上一扣，说：“这就是电脑。”戴上头盔的一瞬间，眼前出现了一个电脑屏幕的样子，没有键盘，我疑惑地望向洛尔斯，小洛扑哧一笑，说：“主人，你想要输入什么，头脑中想就行了，当一系列想法完毕后，一睁眼，就有答案了。” 哦!原来电脑是想象化

的呀。 “咕咕……”看了会书，我的肚子就开始抗议了，我坐到餐桌前，问小洛：“洛尔斯，能……”我还没有问完，它就飞快地溜进厨房，“砰砰砰”里面传来一阵响声，一眨眼，桌上就变出了我爱吃的菜，我目瞪口呆地望着小洛，它脸上的一对眼睛成了月牙儿，边笑边对我说：“主人，你不用问，我也知道你在想什么。” 满足地吃完饭后，“电脑头盔”嘟嘟响了起来，一看，原来是几位同学约我去踢球，可地点离我这太远，我垂头丧气，小洛关心地问我：“怎么了?”我把事情告诉了它，它领着我到了一个差不多一平方米的小空间里，之后拿出一排按钮，教我怎么用：“这些是控制家里所以东西的按照，这个绿色的按钮是空间传送器。”我一试，一个像倒过来的箱子展现在我们眼前，小洛领着我进到里面，只见一个屏幕和键盘，小洛说只要输入要去的地方，就能瞬间转移。我按照洛尔斯说的，小心翼翼地按下了红色按钮，一眨眼功夫，就到了约定的足球场，回家后，小洛又不厌其烦地介绍家里的用具，有千变万化的桌子，有神奇地台灯，有无坚不摧的光剑……实在是太神奇了!

——想象作文《未来的......》教学设计

[——想象作文《未来的......》教学设计] ——想象作文《未来的......》教学设计一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2．制作多媒体课件。四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时

（一）导入 1．谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）（二）本次作文指导经过。 1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟） 1．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3．学习小组进行讨论，要求： 1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。 2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。 3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。 4．好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。 5．听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他