VB期末考试复习 书本重点总结

VB期末考试复习  书本重点总结
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复习

编码基础

VB代码不区分字母的大小写

一行可书写几句语句,之间用冒号分隔;

一句语句可分若干行书写,用续行符(空格下划线)连接

Rem开始或单撇‘

VB常用数据类型

变量和常量的命名规则

变量:在程序运行中其存储的值可以改变。

常量:在程序运行中其值不可以改变。

以字母或汉字开头,后可跟字母、数字或下划线组成,长度小于等于40个字符;

不能使用VB中的关键字;

VB中不区分变量名的大小写

例如:1)a bc 2)print_65 3)12bc 4)x-y

5)x%y 6)abs 7)mn% 8)int

变量声明

Dim 变量名[AS 类型]

Dim iMark As integer , sTotal As single

Dim iItem%

注意: 在通用声明处加Option Explicit 语句来强制显式声明变量

常量声明

Const 常量名[AS 类型] = 表达式

例Const MAX=100

Const MIN As Integer =&H13A

算术运算符

例:求表达式5+10 mod 10 \ 9 / 3 +2 ^2值

字符串运算符

&、+ 字符串连接

" 123 " + " 456 " 结果" 123456 "

" 123 " & " 456 " 结果" 123456 "

区别:+ 两边必须是字符串,& 不一定

"abcdef" & 12345 ' 结果为"abcdef12345 "

"abcdef " + 12345 ' 出错

"123" & 456 ' 结果为" 123456 "

“123” + 456 ' 结果为579

注意:

"123 " + True ' 结果为122

将两个操作数进行大小比较,结果为逻辑量。

字符串比较,则按字符的ASCII 码值从左到右一一比较,直到出现不同的字符为止.。 例: " ABCDE " > " ABRA " 结果为 False

逻辑运算符

将操作数进行逻辑运算,结果是逻辑值

表达式

组成:变量、常量、函数、运算符和圆括号

书写规则

? 运算符不能相邻。例a+ -b 是错误的。

? 乘号不能省略。例x 乘以y 应写成:x*y 。

? 括号必须成对出现,均使用圆括号。

? 表达式从左到右在同一基准上书写,无高低、大小。

表达式书写举例

a*b*c*d/e/f/g 或 a*b *c*d/(e*f*g )

sin(45*3.14/180)+(exp(10)+log(10))/sqr(x+y+1)

3<=x And x <=7

常用内部函数

1. 数学函数

Rnd 函数返回0和1(不包括0和1)之间的双精度随机数.

产生[n~m]的随机整数: Int(Rnd *(m-n+1))+n

取整函数: Int Fix Round

符号函数:Sgn

2. 转换函数

Chr$(Asc ("G")) "G"

Ucase$("abcdefg") "ABCDEFG“

Asc $(Chr(65)) 65

Str

Val

3. 字符串操作函数

Left$("ABCDEFG",3) "ABC"

Mid$("ABCDEFG",2,3) "BCD "

Right$("ABCDEFG",3) " EFG"

Len$("ABCDEFG") 7

InStr(2, "ABCDEFG", "EF") 5

efg abcd 110e 4510++++y x ln sin 73≤≤x

形式:变量名=表达式

作用:将表达式的值赋值给变量名。

一般用于给变量赋值或对控件设定属性值。

注意:

赋值号左边只能是变量,不能是常量或表达式

不能在一个语句中同时给多个变量赋值

数据输入函数InputBox

InputBox(提示信息[,窗口标题])

通常用于赋值语句。产生一个对话框,供用户输入信息,并返回一个字符型的值,赋给一个变量。

MsgBox函数和MsgBox过程

函数形式:变量[%] = MsgBox(提示[,按钮][,标题])

过程形式:MsgBox 提示[,按钮][,标题]

选择结构

1. If…Then语句(单分支结构)

If <表达式> Then

语句块

End If

或If <表达式> Then <语句>

例:已知两个数x和y,比较它们的大小,使得x大于y.

2. If…Then…Else语句(双分支结构)

If <表达式> Then

<语句块1>

Else

<语句块2>

End If

或If <表达式> Then <语句1> Else <语句2>

例:已知两个数x和y,求两个数中的大者.

3. If…Then…ElseIf语句(多分支结构)

If <表达式1> Then

<语句块1>

ElseIf <表达式2>Then

<语句块2>

[Else

语句块n+1 ]

End If

不管有几个分支,当某条件满足,执行相应的语句块,其余分支不再执行.

4. Select Case 语句(情况语句)

Select Case 变量或表达式

Case 表达式列表1

语句块1

Case 表达式列表2

语句块2

[Case Else

语句块n+1]

End Select

5. 条件函数(IIf 函数)

IIf (条件, 表达式1,表达式2)

先求出两个表达式的值。当条件成立时,函数值为表达式1的值;条件不成立时,函数值为表达式2的值。

例:求x,y 中大的数,放入Tmax 变量中

循环结构

1. For 循环语句 (一般用于循环次数已知)

For 循环变量=初值 to 终值 [Step 步长]

语句块

[Exit For] 步长 >0 初值<终值 语句块 =1 时,可省略 Next 循环变量 <0 初值>终值

=0 死循环

循环次数=Int((终值-初值)/步长+1)

执行循环结构 For i=30 To 10 Step –3

Print "a"

Next i

将输出______个a 。

计算π的近似值公式为 其中n 值由文本框读入。阅读程序并填空, Result 是标签框的名称 。

Private Sub Command1_Click()

Dim sum As Double, pi As Double

Dim i As Integer, n As Integer

n = Val(Text1.Text)

For i = 1 To n

sum = sum + __(1)__

Next i

pi = __(2)__

Result.Caption= "pi 近似值为:" & Str(pi) End Sub

2222213121116n

++++≈ π

2. Do…Loop循环语句(用于控制循环次数未知)

形式1:形式2:

Do { While|Until }<条件> Do

语句块语句块

[Exit Do] [Exit Do]

语句块语句块

Loop Loop { While|Until }<条件>

3. 循环的嵌套

一个循环体内又包含了一个完整的循环结构称为循环的嵌套.

例:打印九九乘法表

For i = 1 To 9

For j = 1 To 9

se = i & "×" & j & "=" & i * j

Picture1.Print Tab((j - 1) * 9 + 1); se;

Next j

Picture1.Print

Next i

对于循环的嵌套,要注意以下事项:

?内循环变量与外循环变量不能同名;

?外循环必须完全包含内循环,不能交叉;

?不能从循环体外转向循环体内,反之则可以。

Private Sub Command1_Click()

Dim sum As Double, x As Double

sum = 0: n = 0

For i = 1 To 5

x = n / i: n = n + 1: sum = sum + x

Next

End Sub

数组

一. 静态数组及声明

形式: Dim 数组名(下标1[,下标2…]) [As 类型]

声明了数组的维数、大小、类型

维数:几个下标为几维数组

下标: [下界To ] 上界;省略下界为0 ,必须为常数

每一维大小: 上界-下界+1

数组大小: 每一维大小的乘积

例:Dim mark(1 to 100) As Integer

Dim a( 0 To 3,0 To 4) As Long 共有4×5个元素

等价于: Dim a(3,4) As Long

注意:

1. 下界缺省为0 ,也可在重新定义数组的下界。例如:Option Base 1

2. 在数组声明中的下标说明了数组的整体,即每一维的大小;而在程序其他地方出现的下标表示数组中的一个元素。

两者写法形式相同,但意义不同。

例如:

Dim x(10) As Integer ' 声明了x数组有11个元素

x(10)=100 ' 对x(10)这个数组元素赋值

动态数组及声明

在程序执行时分配存储空间。

方法:

(1)在过程外使用Dim、Private或Public语句声明括号内为空的数组

(2)在过程中用ReDim语句指明该数组的大小

Dim sArray( ) As Single

Sub Form_Load( )

ReDim sArray(4,8)

End Sub

注意:

(1)ReDim中的下标可以是常量,也可以是有确定值的变量.

(2)在过程中可多次使用ReDim改变数组的大小,或维数.

(3)每次用ReDim会使原数组的值丢失,可以在ReDim语句后加Preserve参数来保留数组中的数据.

数组元素的输入、输出

(1)用循环

For i = 1 To 10

iA(i)=0:Print iA(i); " ";

Next i

(2) Array函数

Dim ib As Variant

ib = Array("abc", "def", "67")

For i = 0 To UBound(ib)

Print ib(i); " ";

Next i

注意:

利用Array对数组各元素赋值,声明的数组是可调数组或连圆括号都可省,并且其类型只能是Variant。

数组的下阶为零,上界由Array函数括号内的参数个数可决定,也可通过函数Ubound获得。

求最大值最小值

数组的查找、插入和删除

排序:冒泡排序和选择排序

过程

三种自定义过程

?子过程(Sub Procedure)

Sub过程没有返回值

?函数过程(Function Procedure)

Function过程返回一个值

?属性过程(Property Procedure)

自定义函数过程定义

Function 函数名([参数列表]) [ As 数据类型]

……

函数名=表达式

……

End Function

特点:函数名有值,有类型,在过程体内至少赋值一次。

Function过程调用

函数名(实际参数列表)

注意:函数在定义和使用时,无论是否有参数,圆括号一定不能省。

特点:不能独立存在,必须参加表达式的运算

自定义子过程的定义

格式:

Sub 子过程名[(形式参数表)]

过程体

End Sub

特点:子过程名无值,无类型

自定义子过程的调用

格式1

子过程名[实际参数列表]

格式2

Call 子过程名[(实际参数列表)]

特点:一句独立的语句

注意:格式1中的实际参数列表无需圆括号

注意:

(1)参数列表称为实参或实元,它必须与形参保持个数相同,位置与类型一一对应。

(2)当参数是数组时,形参与实参在参数声明时应省略其维数,但括号不能省。

(3)调用子过程的形式有两种,用Call关键字时,实参必须加圆括号括起,反之则全无。

指主调过程的实参传递给被调过程的形参。

传址:形参得到的是实参的地址,当形参值的改变同时也改变实参的值。其形式参

数前加ByRef 关键字界定或缺省。

传值:形参得到的是实参的值,形参值的改变不会影响实参的值。其形式参数前加

ByVal 关键字界定

实参为数组时为传址,实参为表达式时为传值。

Sub Add(x%, y%)

x = x + 2

y = y + 3

Print "x="; x, "y="; y

End Sub

Private Sub Command1_Click()

a% = 10: b% = 20

Call Add(a + 1, b)

Print "a="; a, "b="; b

End Sub

1.递归的概念

用自身的结构来描述自身就称为“递归”。例如对阶乘的定义:

2. 递归过程

过程在自身定义的内部调用自己。

编fac (n)=n ! 的递归函数

Function fac(n As Integer) As Integer

If n = 1 Then

fac = 1

Else

fac = n * fac(n - 1)

End If

End Function

控件基本的属性

Name 名称 :

? 所有控件对象都具有的属性

Enabled :

? 控件是否可操作. 当设置为false 时,呈暗淡色,禁止用户进行操作.

Visible 属性:

)!2()1()!1()!1(!-*-=--*=n n n n n n ???>-==11)fac(*11)fac(n n n n n

? 控件是否可见.当设置为false 时, 用户看不到,但控件本身存在

Height 、Width 、Top 和Left 属性

Caption 标题属性

? 该属性决定了控件上显示的内容

常用控件

标签 Label

用于显示文本(输出)信息,不能作为输入信息的界面。标签是没有焦点的。

文本框 TextBox

是一个文本编辑区域,可在该区域输入,编辑和显示正文内容。

命令按钮CommandButton

接受用户输入的命令

文本框(TextBox )

基本属性:

Text : 正文内容

Maxlength: 设置正文的最多字符个数

MultiLine: 是否为多行,默认一行. FALSE

ScrollBars: 当MultiLine 为True 时,该属性才有效,表示滚动条的形式 PassWord :口令字符; Text 属性返回输入的数据,屏幕显示该字符 SelStart ,SelLength ,SelText : 选中文本的起始、长度、内容

Locked :指定文本控件是否可被编辑

常用事件

? Change : 当改变文本框的Text 属性时会引发该事件.

? KeyPress(KeyAscii As Integer): 文本框的按键事件,常用于判断是否按了回

车键(KeyAscii 为13,按回车键)

常用方法

? [对象.]SetFocus: 是把光标移到指定的文本框对象中.

Left Top Height Width

文件及其种类

文件是记录的集合

VB按读写方式的三类文件:

顺序文件

随机文件

二进制文件

顺序文件

※从第一条到最后一条记录顺序读写

※文本文件每一行为一条记录

※写文件的三步骤:打开—写入—关闭

※读文件的三步骤:打开—读出—关闭

打开文件

Open “文件名” Fo r 模式As #文件号[Len=记录长度]

说明:

(1) 三种“模式”:

Output 重写

Append 追加记录

Input 读(外存→内存)

(2) 文件号是1~511之间的整数

写文件

格式1 Print #文件号,输出列表

格式2 Write # 文件号,输出列表

Write为紧凑格式,数据项间自动加“,”,字符串加双引号

读文件

格式1 Input #文件号,变量列表

读取Write 格式的文件数据,并将数据按序赋值给指定变量格式2 Line Input #文件号,字符串变量

读取文件中的一行数据并将其赋值给一个字符串变量

格式3 Input$(读取字符数,#文件号)

读取指定数目的字符

关闭文件

Close [#文件号,#文件号……]

与读文件有关的两个函数

※LOF(文件号)

返回文件的字节数,即文件长度。若值为0,说明是空文件

※EOF(文件号)

返回逻辑值,表示文件指针是否达到文件末尾

思修期末复习要点

思修期末复习要点 绪论 1.新时代开始的时间:十八大开始 2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么? ○1意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来、到强起来的伟大飞跃;迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; ○2意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜; ○3意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 3.时代新人应该怎么做? ○1要以民族复兴为己任; ○2做有理想、有本领、有担当的时代新人; ○3提升思想道德素质与法律素养。 第一章 1.人生目的:是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求; 2.人生目的的作用:人生目的是人生观的核心,在人生实践中具有重要作用;人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择; 3.个人与社会的辩证关系 ○1个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进; ○2个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系; ○3在社会主义中,个人利益与社会利益在根本上是一致的; ○4社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础,同时它也保障着个人利益的实现。 4.正确的人生目的:服务人民、奉献社会。 5.人生价值的评价方法: ○1坚持能力大小与贡献须尽力相统一; ○2坚持物质贡献与精神贡献相统一; ○3坚持完善自身与贡献社会相统一。 6.什么是人生观? 人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总看法和总观点7.正确的人生观 ○1科学高尚的人生追求:服务人民、奉献社会; ○2积极进取的人生态度:认真、务实、乐观、进取。 8.三种错误的人生观:拜金主义、享乐主义、极端个人主义.

大一思修期末重点总结

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。 方法:注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解? 科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。 重要意义;是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。 涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义思想道德建设的思想理论基础,是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。 适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设要求,适应现阶段社会主义思想道德建设的要求 也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念? 理想;人们在实践中形成的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观,人生观,和价值观在奋斗目标上的集中体现。

vb知识点总结归纳.doc

第1章Visual basic概述 一、VB是在Windows平台下,用于开发和创建具有图形用户界面的应用程序的工具。 二、VB是面向对象的程序设计语言;工作方式为事件驱动/消息驱动。 1.对象 对象是动作体的逻辑模型,是人们可控制的某种东西,应用程序的每个窗体和窗体上的 种种控件都是VB的对象 2.属性 属性指对象的特性。 3.方法 方法指对象可以进行的动作或行为。 4.事件 事件是指能被对象所识别的动作。 5.事件驱动 只有在事件发生时程序才会运行。 6.工程 工程是应用程序文件的集合,一个工程一般会包含下列文件,如表1—l所示。 表1—1 应用程序文件类型 文件类型说明 工程文件(.vbp) 它是与该工程有关的全部文件和对象的清单,该文件是必选项 窗体文件(.frm) 它包含事件过程,以及该窗体及窗体上的各个控件对象的属性设置以及相关的说明,该文件是必选项 二进制数据文件(.frx) 当窗体中含有二进制属性(如图片或图标)时,该文件将自动产生 标准模块文件(.bas) 它包含可以被任何窗体或对象调用的过程程序代码,该文件是可选项 类模块文件(.cls) 该文件是可选项包含ActiveX控件的文件(.ocx) 该文件是可选项

第2章创建用户界面 知识点概括 1.用户界面 用户界面是应用程序中最重要的部分,是程序与用户进行交互的桥梁,标准的Windows 应用程序界面都是由窗口、菜单条、各种按钮、文本框、列表框等对象构成的。 2.窗体 窗体是包容用户界面或对话框所需的各种控件对象的容器。 在创建一个新的工程时,默认的第一个窗体即为启动窗体。 3.控件 控件是与用户进行交互的可视化部件,向窗体上添加控件应在窗体编辑器中进行。 4.命令菜单 命令菜单是应用程序窗口的基本组成元素之一,它由菜单条、菜单、菜单项、子菜单、弹出式菜单组成,可以通过VB提供的菜单编辑器创建程序菜单。 (1)连字符(—) (2)& 5.设计用户界面的步骤 (1)确定窗体的大小和位置。 (2)根据程序的功能和要求,添加所需的控件。 (3)合理地分布控件的位置与大小。 (4)设置各个对象的属性。 6.窗体及常用控件的常用属性、事件、方法 熟悉各对象的常用属性、事件和方法,对于创建应用程序有着举足轻重的作用,表2—1给出了窗体及常用控件的常用属性、事件以及方法使用说明。 表2—1 窗体及常用控件的常用居住、事件以及方法一览表 对象名称说明 Name 设置对象在程序代码中的引用名 通用属性Caption 设置对象的标题栏中或图标下面的文本 Font 设置文本的字体、字型、字号等 left 设置对象的左边界距容器坐标系纵轴的距离 Top 设置对象的上边界距容器坐标系横轴的距离 Height 设置对象的高度 Width 设置对象的宽度 Enabled 设置对象是否被激活 通用属性Visible 设置对象是否可见 BackColor 设置对象的背景色 ForeColor 设置对象的前景色 Index 设置控件在控件数组中的标识号 TabInfex 设置窗体中的对象响应[Tab]键的顺序 TabStop 设置用户是否可以使用[Tab] 键来选定对象 Style 设置控件的外观 Boderstyle 设置窗体的边框风格

VB期末考试试题及答案

二、选择题 1、菜单控件只包括一个事件,即 C ,当用鼠标单击或键盘选中后按“回车”键时触发该事件,除分隔条以外的所有菜单控件都能识别该事件。 A、GotFocus B、Load C、Click D、KeyDown 2、滚动条控件(如图所示)的Max属性所设置的是 A 。 A、滚动框处于最右位置时,一个滚动条位置的Value属性最大设置值 B、单击滚动条和滚动箭头之间的区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 C、单击滚动条的箭头区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 D、滚动条控件无该属性 3、SQL 语句 Select * Form student 中的 *表示 B 。 A、所有记录 B、所有字段 C、所有表 D、都不对 4、以下选项中,不属于标签的属性是 C 。 A、Enabled B、Caption C、Default D、Font 5、要求改命令按钮显示的文本,应当在属性窗口中改变的属性是 A 。 A、Caption B、Name C、Text D、Label 6、设置一个单选按钮(OptionButton)所代表选项的选中状态,应当在属性窗口中改变的属性是 D 。 A、Caption B、Name C、Text D、Value

7、允许在菜单项的左边设置打勾标记,下面哪种论述是正确的 D 。 A、在标题项中输入&,然后打勾 B、在索引项中打勾 C、在有效项中打勾 D、在复选项中打勾 8、当执行以下过程时,在窗体上将显示 A 。 Private Sub Command1_Click( ) Print "VB"; Print "Hello! "; Print "VB" End Sub A、 VBHello!VB B、 VB Hello!VB C、 VB D、 VB Hello! VB Hello! VB 9、语句Print "The answer is:";20/4-2的结果为 B 。 A、The answer is 20/4-2 B、The answer is 3 C、The answer is "20/4-2" D、非法语句 10、下列哪个控件是容器控件 B 。 A、Image B、Picture C、ComboBox D、FileListBox 11、若要将窗体从内存中卸载出去,其实现的方法是 D 。 12、以下选项中,不是 Visual Basic控件的是 A 。 A.窗体 B.定时器 C.单选框 D.命令按钮 13、双击窗体中的对象后,Visual Basic将显示的窗口是 A 。 A.代码窗口 B.工具箱 C.项目(工程)窗口 D.属性窗口 14、可决定窗体的左上角是否有控制菜单的属性是 A 。 15、设有如下语句: Strl=InputBox("输人","","练习") 从键盘上输人字符“示例”后,Strl的值是 D 。 A.“输入” B.“” C.“练习” D.“示例” 16、窗体Form1的Name属性是Frm1,它的单击事件过程名是 C 。 A. Form1_Click C. Frm1_Click D. Me_Click 17、窗体的hide属性的含义是 A 。 A.隐藏 B.展现 C.装入 D.卸载 18、若要设置定时器控件的定时时间,需设置的属性是 C 。 A.Enabled B.Value C.Interval D.Text 19、能够改变复选框中背景颜色的属性是 C 。

西南大学思修期末考试重点知识

绪论 一.社会主义核心价值观: 富强、民主、文明、和谐(国家层面) 自由、平等、公正、法治(社会层面) 爱国、敬业、诚信、友善(公民层面) 二.社会主义核心价值体系的基本内容? 答:1. 马克思主义指导思想。 2. 中国特色社会主义共同理想。 3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4. 社会主义荣辱观。 第一章追求远大理想,坚定崇高信念 一.理想的含义与特征 P17-18 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想具有时代性(受时代条件制约,随时代的发展而发展)、阶级性(所处阶级关系与地位不同,形成的理想也不同)、超越性、现实性、预见性(理想源于现实又超越现实。理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时又指明了进一步实践的方向。实践产生理想,理想指引实践) 二.信念的含义与特征 P18-19 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信念具有层次性和多样性。 三.在实现中国梦的实践中放飞青春理想 P34-35 立志当高远,立志做大事,立志须躬行。 第二章弘扬中国精神,共筑精神家园 一.民族精神 是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为民族大多数成员认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。 二.民族精神的基本内容 P42-44 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大精神。 三.爱国主义的科学内涵和基本要求 P44-45 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。 基本要求:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化。 心系国家的前途与命运,把国家和人民的利益摆在首位。 四.爱国主义的时代价值 1.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带; 2.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力; 3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉。 五.做忠诚的爱国者 P52-57 1.推进祖国统一:坚持一个中国原则,推进两岸交流合作,促进两岸同胞团结奋斗,反对台独分裂图谋

思修期末考试试题及答案

思修重点 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。 方法:注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解? 科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。

VB知识点汇总

一:基础知识 对象的有关概念l 1. 对象Object:VB中常用的对象有:窗体、控件等。 2. 对象的三要素 (1)属性Property:用来描述和反映对象外部特征的参数。 (2)方法Method:允许其他对象与之交互的方式,表明一个对象所具有的能力。 (3)事件Event:响应对象的动作称为事件,它发生在用户与应用程序交互时。如单击控件、鼠标移动、键盘按下等。 事件驱动Event Driven:VB为窗体和大多数控件都规定了一组事件,当应用程序被启动后,VB随时准备捕获各种事件。一旦发生了某个事件,VB就会执行与该事件相联系的事件过程;执行完后,VB等待下一个事件的发生。 VB程序的执行步骤如下:l (1)启动应用程序,装载和显示窗体; (2)窗体(或窗体上的控件)等待事件的发生; (3)事件发生时,执行对应的事件过程; (4)重复执行步骤(2)和(3); (5)直到遇到END结束语句结束程序的运行;或按“结束”强行停止程序的运行。 VB集成开发环境l 1. 主窗口 应用程序窗口,由标题栏、菜单栏和工具栏组成。 2. 窗体(form)窗口 设计VB程序的界面。 3. 代码(code)窗口 编辑窗体、标准模块中的代码。 4. 属性(properties)窗口 所有窗体或控件的属性设置。 5. 工程资源管理器(project expror)窗口 保存一个应用程序所有的文件。 6. 工具箱(toolbox)窗口 显示各种控件的制作工具,供用户在窗体上设计 建立VB程序的步骤l 1. 建立用户界面的对象,并设置对象属性; 2. 对象事件过程及编程; 3. 程序运行和调试; 4. 保存文件: 窗体frm格式和vb工程vbp格式 VB 编码基础l 1. VB代码不区分字母的大小写 系统保留字自动转换每个单词的首字母大写; 用户自定义行以第一次为准。 2. 语句书写自由 一行可书写几句语句,之间用冒号分隔; 一句语句可分若干行书写,用续行符_(空格+下画线)连接一行<=255个字符。

大一VB期末考试试卷及答案

大一VB期末考试试卷及答案 1.在代码中引用一个控件时,应使用控件的( b )属性。 A.Caption B.Name C.Text D.Index 2.设变量x = 4,y = -1,a = 7,b = -8,下面表达式( a )的值为“假”。 A.x+a <= b-y B. x > 0 AND y < 0 C.a = b OR x>y D. x+y > a+b AND NOT (y < b) 3.表达式Int(Rnd*71)+10产生的随机整数范围是( c )。 A.(10,80) B.(10,81) C.[10,80] D.[10,81] 4.函数Sgn(3.1416)的返回值是( c )。 A.-1 B.0 C.1 D.以上都不对 5.67890属于( d )类型数据。 A.整型 B.单精度浮点数 C.货币型 D.长整型 6.下列变量名中正确的是( d )。 A.3S B.Print C.Select My Name D.Select_1 7.下列赋值语句( a )是有效的。 A.sum = sum -sum B.x+2 = x + 2 C.x + y = sum D.last = y / 0 8.以下的控件或方法具有输入和输出双重功能的为( b )。 A.Print B.Textbox C.Optionbutton D.Checkbox 9.若要获得列表框中被选中的列表项的内容,可以通过访问( d )属性来实现。 A.Name B.ListIndex C.ListCount D.Text 10.下列代码的运行结果为( b )。 Private Sub command1_click() Dim m(10)

思修期末考试重点

2013年思修期末考试重点( 一、填空题重点 1、社会主义道德建设的核心与原则 核心:以服务人民为核心原则:以集体主义为原则 2、维护社会公共秩序的手段 道德、法律 3、公民最基本的政治权利 选举权和被选举权(还有多余的空就填:言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利) 4、刑法的基本原则 1、罪刑法定原则 2、罪刑相适应原则 3、法律面前人人平等原则 5、环境律法的基本原则 (1)经济建设与环境保护协调发展的原则(2)预防为主、防治结合、综合治理的原则(3)全面规划、合理布局的原则(4)谁污染谁治理、谁开发谁保护的原则 附加:环境立法的基本原则 第一,它的内容必须在环境立法中有所体现,是对国家环境保护基本方针、政策的描述,并且贯穿于整个环境立法之中。 第二,它的交力必须全面贯彻于环境法律规范的始终,并且可以弥补环境立法之局限性。 6、爱国主义的基本要求 (1)爱祖国的大好河山. (2)爱自己的骨肉同胞. (3)爱祖国的灿烂文化. (4)爱自己的国家. 7、法律思维方式的特征 第一,通过程序进行思考,运用法律术语进行观察,思考和判断; 第二,遵循向过去看的习惯,表现得较为稳妥,甚至保守; 第三,注重缜密的逻辑,谨慎地对待情感因素(即客观公正,以事实为根据,以法律为准绳); 第四,法律思维追求的程序中的真,不同于科学中的求真; 第五,判断结论总是非此即彼,不同于政治思维的权衡特点。 Or 1、法律思维是主体认知客体的一种方法。 2、法律思维是主体从现象到本质以达至法律真实为最低标准的一个思考过程。 3、法律思维以法律职业者的法律知识和经验阅历为前提。 4、法律思维以法律规范和客观事实为思考质料。 5、法律思维以法治理念为价值指引,以定分止争为目的。 Or课本上: 法律至上、权力制约、人权保障、正当程序

大一思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案

思修期末考试模拟试题及答案 本书为高等教育出版社出版2015年修订版(仅供参考) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 3 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 3 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解? 3 4.什么是理想什么是信念? 4 5,理想信念对大学生成才的作用 4 6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系? 4 7.联系实际,谈谈大学生如何实现自己的崇高理想? 4 8.什么是爱国主义?如何理解其科学内涵及优良传统? 5 9.新时期的爱国主义有那些内容? 5 10.什么是民族精神?中华民族精神的内涵是什么? 5 11.什么是时代精神?内涵是什么? 5 12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力? 6 13.什么是人生观?什么是人生价值? 6 14.人的本质是什么?如何理解? 6 15人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度? 6 16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一? 6 17.人生价值实现的条件是什么? 7 18.什么是健康?怎样协调自我身心关系? 7 19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么? 7 20.如何促进个人与社会的和谐? 7 21.道德的本质、功能和作用是什么? 8 22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么? 9 23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心,集体主义是社会主义道德建设的原则? 9 24.社会主义荣辱观的科学内涵是什么? 10 25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质? 10 26.公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义? 10 27.社会公德的基本特征和主要内容是什么? 10 28.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么? 11 29.举例说明法律规范在公共生活中的作用。 11 30.简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。 11 31.什么是职业道德?职业道德的基本要求是什么? 12 32.《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么? 33.联系实际,谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。34.家庭美德的基本规范是什么? 35.简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。36.简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。 37.什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用? 38.建设社会主义法治国家的主要任务是什么? 39.联系实际,谈谈如何理解法律权利与义务的关系。 40.什么是法律思维方式?它的特征是什么? 41.大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威? 42.我国宪法的特征和基本原则是什么? 43.我国的国家制度包括哪些制度? 44.我国公民的基本权利和义务有哪些? 45.什么是民法?我国民法的基本原则是什么? 46.简述我国民事权利制度的主要内容。 47.简述我国合同法律制度的主要内容。 48.什么是刑法?我国刑法的基本原则是什么? 49.什么是犯罪?犯罪构成包括哪些要件? 50.什么是正当防卫?什么是紧急避险?其成立条件分别是什么 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学 中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能 力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活 也要独立:要积极参与社会活动; 提高独立生活能力。 树立独立生活的意识; 虚心求教,细心体察; 大胆实践,不断积累生活经验; 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念; 培养优良的学风、勤奋、严谨、求实、创新; 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实

大学VB期末考试试题

VB期末考试试题A卷 一、填空题 1、VB程序设计的主要特点是(1)和(2)。 2、在VB中,最主要的两种对象是(3)和(4)。 3、工程是构成应用程序文件的(5)。 4、方法是VB提供的一种(6),用来完成一定的操作。 5、浮点类型数据包括单精度型和___(7)__数据。 6、事件是窗体或控件对象识别的___(8)____。 7、可用窗体的___(9)_ 方法在窗体中显示文字。 8、复选框控件Value属性指示复选框处于____(10)___或禁止状态(暗淡的)中的某一种。 9、在VB中,修改窗体的(11)和(12)属性值,可改变窗体的大小。 10、双击工具箱中的控件图标,可在窗体的(13)出现一个尺寸为缺省值的控件。 11、在MsgBox函数中,如果缺省title参数,则使用(14)作为消息框的标题。 12、设x=34.58,语句Print Format(x,“000.0”)的输出结果是(15)。 13、在VB 中,数值型变量的初值为(16),Varant型变量的初值为(17),布尔型变量的初值为(18)。 14、设置窗体的(19)属性,可在窗体上显示图片。 15、程序运行工程中,清除MP图片框中的图片应使用语句(20)。 二、选择题 1、菜单控件只包括一个事件,即(1),当用鼠标单击或键盘选中后按“回车”键时触发该事件,除分隔条以外的所有菜单控件都能识别该事件。 A、GotFocus B、Load C、Click D、KeyDown 2、滚动条控件(如图所示)的Max属性所设置的是(2)。 A、滚动框处于最右位置时,一个滚动条位置的Value属性最大设置值 B、单击滚动条和滚动箭头之间的区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 C、单击滚动条的箭头区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 D、滚动条控件无该属性 3、SQL 语句 Select * Form student 中的 *表示(3)。 A、所有记录 B、所有字段 C、所有表 D、都不对 4、以下选项中,不属于标签的属性是(4)。 A、Enabled B、Caption C、Default D、Font 5、要求改命令按钮显示的文本,应当在属性窗口中改变的属性是(5)。

大学一年级思修期末考试试题

大一思修期末考试试题(选择题) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ⒈人生观的核心是( A ) A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生理想 ⒉世界观是人们对( D )的最根本看法和总和。 A 社会 B 人生意义 C 自然界 D 整个世界 ⒊人生观是( C )的反应。 A 自我认识 B 政治关系 C 社会存在 D 自然条件 ⒋人生的目的是对(B)这一人生根本问题的认识和回答。 A 人为什么发展 B 人为什么活着 C 人为什么工作 D 人为什么努力 ⒌人生的社会价值是个人的人生对(D)的意义。 A 自我与社会 B 集体与社会 C 自我与他人 D 社会与他人 ⒍人生的价值趋向是对(D)的意义。 A 自我价值 B 社会价值 C 价值质量 D 价值目标 ⒎理想是人在实践中形成的具有(D)的对美好未来的追求和想法。 A 实现豁然性 B 不可能性 C超越客观性 D 实现可能性 ⒏理想人的确立于(D) A 中年 B 童年 C 青年 D 青年时期 ⒐处于核心地位的理想类型(B) A 生活 B社会理想 C 道德理想 D职业理想 ⒑信念突出的本质特征(A) A“信” B“诚” C “真” D“疑” ⒒社会主义的核心是(A) A 为人民服务 B尊老爱幼 C ⒓道德是由一定的社会经济基础所决定的为其服务的(D) A 政治制度 B 文化传统 C 传统习惯 D 上层建筑 ⒔道德核心问题是( C) A物 B 自然 C 人 D 社会 ⒕为人民服务低层次的要求(A) A人人为我,我为人人 B 全心全意为人民服务 C 毫不利己,专门为人 D 人人为自己,上帝为人家 ⒖反应阶级民族或社会利益的道德( B) A 狭义 B 广义 C 高尚 D 法律规定 ⒗在一定职业生活中所遵循的具有自身职业准则的(D) A 职业规范 B职业行为准则 C 职业守则 D 职业道德 ⒘我国职业道德的本质特征( 奉献社会) ⒙伴随道德认识所表现出来一种内心体验是(C) A 道德评价 B 道德意志 C 道德情感 D 道德习惯 ⒚法律主要体现(统治阶级)的意志 ⒛法律以(B)为基础。 A 意志 B 经济关系 C 政策 D 政治

大一思想道德修养与法律基础考试要点

思修 一、认识当代大学生的历史使命(P6) 1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战(挑战包括:一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战) 二、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义(P11) 意义:建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大战略任务。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 三、把握社会主义核心价值体系的科学内涵(P13) 1、巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 4、用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 四、理想信念的含义与特征(P21) 理想含义:在一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 五、理想信念对大学生成长成才的重要意义(P24) 1、指引人生的奋斗目标 2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界 六、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性(P34) 1、理想的实现是一个过程(发挥自己的想象力,写自己的经验) 2、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境(同上) 七、在实践中化理想为现实(P36) 1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 2、坚定的信念是实现理想的重要条件 3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 八、爱国主义的科学内涵(P40) 含义:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 爱国主义的基本要求:1、爱祖国的大好河山2、爱自己的骨肉同胞3、爱

【期末复习】计算机VB期末考试试题及答案

20**-20**学年VB期末考试试题A 一、填空题 1、VB程序设计的主要特点 是(1)和(2)。 2、在VB中,最主要的两种对象是(3)和(4)。 3、工程是构成应用程序文件的(5)。 4、方法是VB提供的一种(6),用来完成一定的操作。 5、浮点类型数据包括单精度型和___(7)__数据。 6、事件是窗体或控件对象识别的___(8)____。 7、可用窗体的___(9)_ 方法在窗体中显示文字。 8、复选框控件Value属性指示复选框处于____(10)___或禁止状态(暗淡的)中的某一种。 9、在VB中,修改窗体的(11)和(12)属性值,可改变窗体的大小。 10、双击工具箱中的控件图标,可在窗体的(13)出现一个尺寸为缺省值的控件。 11、在MsgBox函数中,如果缺省title参数,则使用(14)作为消息框的标题。 12、设x=34.58,语句Print Format(x,“000.0”)的输出结果是(15)。

13、在VB 中,数值型变量的初值为(16),Varant型变量的初值为(17),布尔型变量的初值为(18)。 14、设置窗体的(19)属性,可在窗体上显示图片。 15、程序运行工程中,清除MP图片框中的图片应使用语句(20)。 二、选择题 1、菜单控件只包括一个事件,即(1),当用鼠标单击或键盘选中后按“回车”键时触发该事件,除分隔条以外的所有菜单控件都能识别该事件。 A、GotFocus B、Load C、 Click D、KeyDown 2、滚动条控件(如图所示)的Max属性所设置的是(2)。 A、滚动框处于最右位置时,一个滚动条位置的Value属性最大设置值 B、单击滚动条和滚动箭头之间的区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 C、单击滚动条的箭头区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 D、滚动条控件无该属性 3、SQL 语句 Select * Form student 中的 *表示(3)。 A、所有记录 B、所有字段 C、所有表 D、都不对 4、以下选项中,不属于标签的属性是(4)。 A、Enabled B、Caption C、Default D、Font

大一上学期思修期末考试试题及答案

大一上学期思修期末考试试题及答案 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教,细心体察。 大胆实践,不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。 方法:注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学涵及重要意义的理解? 科学涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本容。 巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。 重要意义;是党在思想理论建设上的一个重论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。

江苏省计算机二级vb基本知识点总结

一、常量 常量(也称常数),是在程序运行期间其值始终保持不变的量。注意π不是常量。 定义常量的语法格式:[Public|Private]Const 常量名[As数据类型] = 表达式 Const前不能使用Dim 在窗体的通用声明处不能使用Public定义常量、定长字符串、数组 定义常量的语句可以在过程内部,也可以在通用声明处 = 后边的表达式不能是函数 二、变量 定义变量的语法格式:Dim|Private|Static|Public 变量名[As数据类型][,变量名[As数据类型]…] 使用Dim|Private|Static|Public定义变量后会将变量进行初始化 使用Dim定义变量的语句可以在过程内,也可以在通用声明处;使用static定义变量的语句只能在过程内;使用public、private定义变量的语句只能在通用声明处 在过程内部使用dim定义的变量是局部的过程级的变量,即该变量的生命周期和作用域很小。其作用域为本过程,即只在本过程中能用,出了本过程就不能使用其值。其生命周期为从该变量定义的位置开始变量在内存中存在,它所在的过程结束(遇到End Sub)该变量就从内存消失 在通用声明处用Dim定义的变量是模块级的变量;其作用域为本模块,即在本窗体或模块的所有过程中都能使用该变量,在其他窗体或模块中不能使用该变量的值;其生命周期为从该变量定义的位置开始变量在内存中存在,整个程序结束(点击结束按钮或点击窗体上的关闭按钮)该变量才从内存消失 使用static定义的变量是局部的静态变量。其作用域为本过程(同局部的dim定义的变量);其生命周期为从该变量定义的位置开始变量在内存中存在,整个程序结束(点击结束按钮或点击窗体上的关闭按钮)该变量才从内存消失 使用private定义的变量是模块级的变量,其作用域和生命周期同模块级的dim定义的变量 使用public定义的变量是全局变量,其作用域为整个程序,即在整个程序的所有窗体或模块的所有过程中都可以使用此变量(但是注意,如果是在窗体的通用声明处定义的public类型的变量,则在其他窗体或模块使用该变量时需加上窗体的名字);其生命周期为从该变量定义的位置开始变量在内存中存在,整个程序结束(点击结束按钮或点击窗体上的关闭按钮)该变量才从内存消失 三、数组 数组是一组按一定顺序排列的数据的集合,数据的类型可以不相同,数组的维数不得超过60维 1.静态数组 定义静态数组的语法格式:public|private|static|Dim 数组名([下界To] 上界) [As数据类型]若省略下界时,表示下标的取值是从0开始,等价于“0 To上界” 可以使用Dim 或public 或private 或static 定义 分别使用这4个关键字进行定义数组的语句可以出现的位置不同(同变量的定义)、数组的生命周期和作用域不同(同变量的作用域和生命周期) 定义静态数组时小括号内的下标不能使用变量 在同一个作用域内不能定义同名的静态数组(即:在同一个作用域内不能多次定义同一个数组),在不同的作用域内可以定义同名的静态数组(同名数组的使用和同名变量的使用相同) 数组的定义语句中的下界和上界可以是常量或表达式(即:可以是整数、实数、正数、负数),下界不必须是0或1 静态数组定义的同时将被初始化 静态数组一旦定义后,数组名、数组大小、数组的类型就确定了 在程序的窗体模块或标准模块的通用声明处用Option Base n语句可重新设定数组的下界。此语句的含义是:在定义数组时,如果省略了下界则默认的下界是n,在定义数组时如果未省略下界则该数组的下界就是其自己定义的下界值(此时忽略Option Base n指明的下界n)

VB期末考试试题及答案

VB期末考试试题及答案 一、填空题 1、VB程序设计的主要特点是可视化设计和事件 编程。2、在VB中,最主要的两种对象是窗体 (form)和控件。 3、工程是构成应用程序文件的集合。 4、方法是VB提供的一种特殊子程序,用来完成一定的操作。 5、浮点类型数据包括单精度型和___双精度__数据。 6、事件是窗体或控件对象识别的__动作____。 7、可用窗体的__print_ 方法在窗体中显示文字。 8、复选框控件Value属性指示复选框处于____选中___或禁止状态(暗淡的)中的某一种。 9、在VB中,修改窗体的高度(height)和宽度(width)属性值,可改变窗体的大小。 10、双击工具箱中的控件图标,可在窗体的中央出现一个尺寸为缺省值的控件。 11、在MsgBox函数中,如果缺省title参数,则使用工程1 作为消息框的标题。 12、设x=34.58,语句Print Format(x,“000.0”)的输出结果是34.6 。 13、在VB 中,数值型变量的初值为0 ,Varant型变量的初值 为空,布尔型变量的初值为FALSE 。 14、设置窗体的picture 属性,可在窗体上显示图片。 15、程序运行工程中,清除MP图片框中的图片应使用语句cls 。 二、选择题 1、菜单控件只包括一个事件,即 C ,当用鼠标单击或键盘选中后按“回车”键时触发该事件,除分隔条以外的所有菜单控件都能识别该事件。 A、GotFocus B、Load C、 Click D、KeyDown 2、滚动条控件(如图所示)的Max属性所设置的是 A 。 A、滚动框处于最右位置时,一个滚动条位置的Value属性最大设置值 B、单击滚动条和滚动箭头之间的区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 C、单击滚动条的箭头区域时,滚动条中滚动块的最大移动量 D、滚动条控件无该属性 3、SQL 语句Select * Form student 中的*表 示 B 。 A、所有记录 B、所有字段 C、所有表 D、都不对 4、以下选项中,不属于标签的属性是 C 。

大一思修复习

思修 名词解释: 1、理想:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。(P15) 2、爱国主义:是中华民族最深厚的思想传统,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史发展的巨大力量,使各族人民的精神支柱。(P39) 3、人生观:是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路方向,也决定这人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。(P65) 4、人生价值:人生价值是一种特殊的社会价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。(人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两方面。人生的自我价值,是人体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。(P70) 5、道德:道德是一种特殊的社会意识形式,是经济社会的反映。(P91) 6、诚实守信:诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。(P109) 重点: 树立新的学习理念,培养优良学风(P3) 1、自觉学习的理念。有明确的的学习目标,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,是自己真正成为学习的主人,坚持自主学习,全面提高自主学习能力。 2、全面学习的理念。学习应该全面的,不仅要认真学好专业知识综合素质的而且要学好雨专业有关的其他方面的知识。学好有利益于提高自身综合素质各方面的知识。 3、创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新情况、新事物层出不穷,树立创新学习理念,为建设创新型国家发挥重要作用。 4、终生学习的理念。学习最可贵的是终生坚持。我们已经进入了终身学习的时代,要树立终身求知、终身学习的理念。大学毕业只是告别学校,并不是告别学习,不断学习新知识、获得新本领,是社会发展的需求。

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