七年级英语上册37课导学案

七年级英语上册37课导学案
七年级英语上册37课导学案

Unit 7 Days and Months

Lesson 37 Seasons and Weather

备课时间:2012.11.26 主备人集体备课:七年级英语教师审核签字:

教学目标:

1.掌握本课出现的8个新单词:Monday、rainy、Tuesday、outside、Wednesday、Thursday、snowy、skate.(spring、summer、autumn、winter、weather)

2.掌握本课出现的新句型:

1.How is the weather? It’s sunny/snowy/rainy/cool/cold/warm/cloudy/fine?

2.We will have a good time this weekend.

3.What day is it today?It’s Monday today.

4.What season do you like? I like spring.

5.Let’s go skating.

3.熟读课文并能掌握四季和星期等词的表达。

课前预习:

1.掌握本课8个新单词。

2.熟读课文内容,掌握四季和提问天气的表达方式。

课内检测:教师课根据自己所需要内容进行检测。

合作探究:

一.Read Part 1 of the lesson and write true(T) or false (F).

1.Wang Mei likes winter.( )

2.Li Ming likes snowy days. ( )

3.Yang Hao likes cool weather. ( )

4.Li Lin doesn’t like to go swimming. ( )

二.朗读课文,熟悉课文内容,并讨论四季的天气特征:(小组合作)

Eg.What season do you like best? A:I like spring best. Because I love green grass and warm weather.B:I like…best. Beause I like….

三.精讲点拨:

1.提问天气:How is the weather?=What’s the weather like today?It’s…(sunny、snowy、rainy、cloudy、windy、cool、cold、warm、fine、hot).

2.提问星期:What day is it today? It’s….(Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday)

巩固训练:

一.英汉互译:

1.玩得很开心

2.去游泳

3.放风筝

4.去滑冰___ ___

5.snowy days

6.play outside

7.favorite season

8.after school

二.选择下列短语并用其正确形式填空。

go skating、what about、fly a kite、after school、have a good time

1.Today is Sunday, we are at the playground now.

2.The weather is sunny and a little windy, it’s good time to .

3.I want some noodles, you,Danny?

4.In winter, they often on the river.

5.The students often play sports on the playground .

三.按要求改写句子:

1.He is playing basketball now.(改为否定句)

He basketball now.

2.Do you have a good time in the park?(改为同义句)

Do you in the park?

3.It’s Sunday today.(划线提问) is it today?

4.It’s sunny today.(划线提问) is today?

5.I like spring best.(划线提问)

do you best?

Lesson 38 Nick’s Busy Month

备课时间:2012.11.26 主备人集体备课:七年级英语教师审核签字:

教学目标:

1.掌握本课出现的12个新单词:Nick、mark、calendar、December、best、Tony、Friday、Christmas、eve、Sunday、sale、midnight

2.掌握本课出现的新句型:

1.Many stores have big sales.

2.Happy New Year. 2.All of us count down—three、two、one.

3.My birthday is on Friday,December 9.

4.I am marking my calendar..

3.熟读课文并能掌握日期的表达方式。

课前预习:

1.掌握本课12个新单词。

2.熟读课文内容,掌握日期的表达方式。

课内检测:教师课根据自己所需要内容进行检测。

合作探究:

一.Read the lesson and answer the questions.

1.Which month is a very busy month for Nick? .

2.How many birthday parties does Nick have in a week? .

3.What do Nick and his family do on Christmas Eve?

4.What do Nick’s family and friends do on New Year’s Eve?

二.朗读课文,熟悉课文内容,并讨论日期的提问和表达。(小组合作练习相互提问生日,练习日期的表达)Eg.When is your birthday? A:My birthday is on Tuesday, December 4. B:My birthday is….C: My birthday is….

三.精讲点拨:

1.能用准确的日期回答when提出的问题和掌握一些节日的名称;eg.A:When is Christmas? B:It’s on Sunday, December25. A:When is Children’s day? B:It’s on June 1st. A:When is Teachers’Day? B:It’s on Sepetember 10.A:When is Boxing Day? B:It’s…A:When is your father’s birthday? B:My father’s birthday is….

2.掌握特殊的回答方式:--A:Happy New Year! --B:The same to you!

--A:Happy birthday! --B:Thank you! --A:Good morning! --B:Good morning!

--A:How do you do! --B:How do you do!

巩固训练:

一.英汉互译:

1.一个生日聚会

2.汤姆的生日

3.圣诞除夕

4.儿童节___ ___

5.New Year’s Eve

6.count down

7.big sales

8.go shopping

二.用所给词的适当形式填空。

1.They have two (party) at school this month.

2.Chikdren hope to get (present) on their birthdays.

3.I have some good friends in my class and Mary is my (good)friend.

4.All of (we) are happy to borrow books from the library.

5.I am (mark) my calendar.

三.根据汉语意思完成句子,每空一词:

1.凯特的生日就要到了,她开始倒计时了。

Kate’s birthday is coming and she begins to .

2.—新年快乐!--你也一样!

-- ! –The same to you!

3.节礼日那天许多商店都大减价。

On Boxing Day many stores have .

4.你想和我去购物吗?

Would you like to with me?

七年级英语上册导学案29

点燃、激发、唤醒 创造生命的狂欢 年 级:七年级 学 科:英语 学案编号: ___________ 编 写: 审 核: ______________ 审核签字: __________ 《Lesson 29 A Birthday Card 》 【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功! ) 1、 重点单词: paper, i nsid e, poem, riddle, prese nt, soft 2、 重点短语: have a birthday party , make a birthday card,on the front of, Happy Birthday 3、 重点句型 现在实行时 I am writing a poem for Grandma. 【重难点】 1. 重点:重点词汇及短语 2. 难点:现在实行时 【预习检测】 根据句意写出单词或短语。 1. __________ Jack is (use) cray ons to colour the picture. 2. Please write dow n your friend ' 3. I live in a place ______ (call) 4. John ' s birthday is on_________ (9 5. Write your n ame on this piece of __ 【共同探究】(不依附,不从众,让思考成为习惯!) A 、听力训练 Listen to the text and write true(T) or false(F).(P75,Part1) B 任务阅读 Read the less on and an swer the questi on. ( P75, Part 1) C 难点点拨 1.1 am writi ng a poem for Gran dma. 我正在为奶奶写一首诗。 现在实行时表示此时此刻或现阶段正在实行或发生的动作,常与时间状语 now 连用,也能够和动词look, liste n 连用 1 )基本结构:主语 +be+do ing sth 。例如:I am doing my homework now. 2) 一般疑问句形式,Am/Is/Are+主语+V-ing +其他,答语:yes,主语+be 或No,主语+be not.例如:----Are you doing your homework? ---Ye s, I am./No, I am not. 3) 否定句形式:主语 +be+not+doing 例如:He is not playing basketball now. 4 ) 现在分词的构成:一般在动词词尾加 ing,例如:do-doing; look-looking. 以重读闭音节结尾的单词,如果只有一个辅音字母,先双写这字母,再加 ing.例 女口: get-gett ing; sit-sitt ing , beg in-begi nning , swim-swim ming , run-running. 以不发音的e 结尾的词,去掉e ,再加-ing ,例如:write-writing ,dance-dancing 以ie 结尾的词,变ie 为y ,再加-ing ,例如die-dying. 练习: write- ________ draw- __________ make- _________ put- _________ D 活动演练 1. Fill in the bla nks using the prese nt contin 班级 _______ 姓名 _______ 组号 _______ s address ____ (in side “ Lucky Village ” . 月5日). (纸) 的反义词 )the envelope. uous ten se..( 现在实行时态) (P75, Part 3 )

七年级上册导学案参考答案

七年级上册参考答案 七年级(上)Units 1~6 【题组训练一】 一、I. 1. question 2. dictionaries 3. friends 4. difficult 5. vegetables II. 1. are 2. their 3. interesting 4.mine 5. watches 二、1-5 AABAD 三、1. Excuse me; in English 2. Thanks for 3. e-mail; at 4. plays sports 5. What color 【题组训练二】 1-5 DAABC 6-10 CDCAC 11-15 BBBDC 【题组训练三】 (一)1-5 DCBCA 6-10 CBDDB (二) 1—5 ADCBC 七年级(上) Units 7~9 【题组训练一】 一、1. December 2. usually 3. subject 4. Saturday https://www.360docs.net/doc/ef14676032.html,eful 6.writing 7.favorite 二、1. fifth 2. teeth 3. doesn’t like 4. are 5. healthy 6.to eat 7.makes ; laugh 8.boring ; bored 三、1. How much 2. Why does, like 3. Can; can’t 4. Her favorite subject 5. When do 【题组训练二】 1-5 CCBDA 6-10 BCBDA 【题组训练三】 一、1.shops 2.into 3. without 4.catching 5.considered 6.turn 7.impolite 8. surprised 二.1--5 CDADC 6--10ABACA

初一英语导学案

外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型:听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词:meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1)Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2)Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1)Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teach er. □ 2.Lingling is from Beijing . □ 3. Daming and Lingling are friends. □

4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2)Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s your name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…

人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)

人教版新目标七年级英语上册导学案 Starter Unit1 Good morning! 1a—2e (第1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。 4. 了解一些常用缩略字的含义。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。 3.A--H八个字母的学习,能认读,会书写。 【导学指导】 温故知新通过听唱英语歌曲?Good morning!?开始英语教学。看卡片学习英语名字,八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。Good morning! 用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼,教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank! (早上好,Frank) B: Good morning, Alice! ( 早上好,Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/ 4.正确书写字母。

【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 ______________(早上好,Helen!) ______________(嗨,Bob,早上好!) 4.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 5.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc___ ____Ee____ ____Gg____ ____Ff___ ____Hh____ 6. 写出下列缩略词的意思。 HB________ CD______ BBC______ 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母Aa——Hh 的正确发音,及正确书写。 【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._______ ________ (早上好),Mr. Wang! 5. Good morning, Mary. ___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si:/________ 2)/di:/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6) /i:/________ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1)海伦早上好! 2)早上好,Alice 。

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案(含答案).

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案【学习目标】 1、学习的任务和目标: 1).知识: Learn some new words and a phrase: work, hospital, on, farm, on a farm, drive 2). Talk about jobs and workplaces: (1)—What does the man do? —He’s a doctor. (2)—Where does he work? —He works in a hospital. 3).帮助学生将职业与工作地点结合起来。 2、学习的重点: 谈论工作及工作地点。 3、学习的难点: 谈论工作及工作地点。 【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案,明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。要求:根据录音及单词音标,首先会读单词接着边读边写记单词,注意中英文的转换,最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。要求:阅读课文,把不理解的短语,句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思,质疑。 1. 通过自学完成下列任务: 自学检测题

一、根据语境及汉语提示完成句子 1. —Where does your father (工作)? —He teaches in a school. 2. My mother is a doctor. She works in a (医院). 3. —Can you (给……看) your photos to us? —Sure. 4. Jack’s father is a farmer. He works on a (农场). 5. The man is a driver and he (驾驶) a bus. 二、单项选择 ( ) 1. —Where does your mother work? —She works a farm. She is a farmer. A. on B. in C. at D. to ( ) 2. —_____________________________________ —He’s a high school student. A. Where does he work? B. What does he look like? C. What does he do? D. Who is he? ( ) 3. She is a nurse. She works a hospital. A. in B. at C. on D. / ( ) 4. They are office workers. They work in office. A. a B. an C. some D. all ( ) 5. —_______________________________________ —They work in a hospital. A. Who are they? B. How are you? C. What do they do? D. Where do they work? Step3: 自展提升----合作探究展示交流 通过老师和同学的一起合作交流,解决学生自学中的疑问【知识探究】 知识点一 1.把…出示给某人看: show sth. to sb. Maria shows a photo of her family to Kangkang.

七年级英语导学案

湖陇中学七年级高效课堂自主学习型英语日导学稿 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (Mark Twain, American writer) 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克·吐温) 姓名_____编号Unit 1(003)日期2012 02 编制:张小桃审核:教导处 【自研课导学】(时段:晚上在家30’) 当堂反馈:单词填空(10分) 1.They all come from _________(澳大利亚). 2.Can you speak _________(法语)? 3. What ________(language) does he speak? 4.This is the ________(信) from Mike to Sam. 5.She speaks English very ________(好). 6.He comes from Tokyo. He speaks J_________. 7.There are fifty states in the U__________. 8.Where are their pen ________(pal) from? 9.Where does he _______(live)? 10.He went to many ________( country) last year.

“日日清过关训练题”巩固达标(要求:独立完成,不会试题要作好记录!) 姓名:______得分:______日期:_______ 基础题:用动词的适当形式填空(10分) 1. Jim’s parents _________(not watch) TV on Sundays. 2. She_______(stay) at home and has a good rest. 3. Are they reading or_______(write)? 4. Uncle Wang asks us _______(fly) kites with him. 5. They all______ (come) from foreign countries. 发展题:用适当的词替换句中画线部分(10分) ( )1.They don’t have any Chinese textbooks. A. have some B. don’t buy C. have no D. don’t want ( )2.We don’t go to school on Sundays. A. next Sunday B .every Sunday C. at weekend D. on weekend ( )3.My parents work five days a week. A. from Monday to Friday B. from Sunday to Friday C .on Sunday D .on Friday ( )4.I want a pen pal in China. A. partner B. student C. friend D. pen friend ( )5.She comes from Canada. A. come along B. goes to C. is from D. are from 提高题:选择填空(15分) ()1.He can’t speak English_____ French. A. a lot B. and C. or D. no ( )2.They know many Chinese words . But they can speak____ Chinese. A. a little B. a lot C. a lot of D. many ( )3.-Your English is very good. -_______. A. You are right. B. That’s nothing. C. Thank you D. No, it’s not good ( )4.I live in ______ old city of Mexico. A. a B. an C. the D. one ( )5.Toronto is a city of _______. A. the USA B. Japan C. England D. Canada ( )6.My pen pal ______ Singapore. A. from B. is from C. come from D. are from ( )7.Judie______ Toronto. A. live B. live in C. lives D. lives in ( )8.Where ______ he ______? A. does, live B. do, live C. does, live in D. do, lives in ( )9.Where ______ your parents_____? A. do, from B. is , from C. are, from D. does , from ( )10.Anderson ______ a pen pal _____ China. A .want , in .B. want, at C. wants, at D. wants , in. 【学生自主反思】 今天我学会了: 我对 知识掌握欠缺,我准备在(时间)去问同学。

最新人教版七年级英语上册全册导学案

七年级上册英语导学案 课题: Starter Unit 1 Good morning! 课题Starter Unit 1 Good morning! 课时第一课时授课日期课型新课主备教师使用教师 学习内容1a-2b 学习目标知识与技能:1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观:培养正确的交际观念。 重点难点重点:1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。难点:1.A--H八个字母的学习,能认读,会书写。 学具准备录音机、磁带、课本,导学案 学习形式教师导学,学生小组合作学习 教学过程 一、回顾反馈预习提纲: 1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼,教师巡回指导。 A: Hello, Frank! 教师导案 谈话导入新课: 回顾复习旧知识 补充内容 板书课 题:

B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好,Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好,Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / / 4.正确书写字母。 二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 ——______________(早上好,Helen!) ——______________(嗨,Bob,早上好!)生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与

初一英语导学案参考答案

初一英语导学案参考答案 Starter Unit 1 Section A Period 1 四、归纳整理2、26 8 五、拓展练习略 Section A Period 2 二、预习检测Hello/Hi Good morning 三、共同探究afternoon good afternoon evening good evening 四、归纳整理Goog morning Good afternoon Good evening Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、拓展练习略 Section B 三、共同探究3、how you I fine thank am are 五、拓展练习1)Hi 2) Hello 3) Good evening 4) Good morning 5) Good afternoon 6) How are you ? I‘m fine. thanks. How are you ? I‘m fine, too. 单元复习 三、单元检测1. 略 2. C C B C A 3. 1) —c 2) —d 3) —b 4) —a 5) —e 4. 1) Good evening 2) How are you ? 3) I‘m fine. 4) Good afternoo Start Unit 2 Section A 1、R j q I K L p O n M

2、略 3、略 4、N e h n A g l U k 5、What’s this in English? It’s an orange. Section B 1、略 2、Ab Bd Ca Dc Ee 3、quilt ruler key spell please Frank jacket orange Section C 1、略 2、morning Hi How fine thanks I’m what’s an it S-P-E-L-L Section D 〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD 〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你 〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a 〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 〈五〉.1、What’s this ? 2、What’s this in English? 3.This is a nice quilt.4.Spell it, please. Start Unit 3 Section A: 共同探究:

仁爱版英语七年级上导学案合集(供参考)

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标: 1.知识 (1)学习字母A ---G。 (2)学习并掌握用英语表达问候,自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点: 字母A ---G。 学习难点及突破策略: 学习难点:用英语表达问候及自我介绍。 突破策略:卡片学习和对话练习。 学习流程: 【阅读质疑自主探究】 一、走入新课: 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”,“Hi!”和 “H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说:“Are you Wang Lin?”引导该同学 感悟出:“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3.设想一个外国人到我们学校来参观,如何问候他们呢?老师先走上前和对方握手说:Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说:Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1: 1.听1a和3a.,学会并听懂“G ood morning!”,“Hi!”,“H ello!”,“Are you …?”,“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。 3.找出不懂的其它词汇: ____________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________ __________ 4.听1a和3a后,学会自我介绍用:I am…… 三、阅读提示2: 再读1a和3a.,连线下列句子,然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you! Helleo! Yes , I am. Are you Wang Lin? Hello! Nice to meet you! Good morning! 【多元互动合作探究】

七年级英语第一学期导学案答案

七上导学案答案 Unit 1 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 ADCDD 【拓展练习】 (略) Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 CDDDD 【拓展练习】 (略) Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---4 DADD 【拓展练习】 (略) Section D 【当堂反馈】 Ⅰ、从B栏中找出A栏各句的应答语。 1.B 2.A 3.D 4.C 5.E Ⅱ、(略) Unit 1 Topic 2 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BBBCA 【拓展练习】(略) Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】(略) Section C 1

【当堂反馈】 单项选择 1---4 CBBA 【拓展练习】 用适当的词填空。 1. name 2. I 3. is 4.What 5.He 6. number 7. is 8. Where 9. too 10. Her Section D 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BCCB Unit 1 Topic3 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 CBCCB 【拓展练习】 略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BAABB 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BDACB 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 单项选择 1---3 CCB Unit 2 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 2

单项选择 1---6 ACCBBA 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 DACDB 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 单项选择 1----5 ABDDB Unit 2 Topic 2 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 DBBBC 【拓展练习】 略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 AADCC 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BBDAB 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 3

仁爱版英语七年级上导学案合集

仁爱版英语七年级上导 学案合集 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标: 1.知识 (1)学习字母A ---G。 (2)学习并掌握用英语表达问候,自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点: 字母A ---G。 学习难点及突破策略:

学习难点:用英语表达问候及自我介绍。 突破策略:卡片学习和对话练习。 学习流程: 【阅读质疑自主探究】 一、走入新课: 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”,“Hi!”和 “H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说:“Are you Wang Lin”引导该同学感悟 出:“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3.设想一个外国人到我们学校来参观,如何问候他们呢?老师先走上前和对方握 手说:Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说:Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1: 1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”,“Hi!”,“H ello!”,“Are you …”,“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。

仁爱版英语七年级(上册)导学案(合集)

仁爱版英语七年级上册导学案 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标: 1.知识 (1)学习字母A ---G。 (2)学习并掌握用英语表达问候,自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点: 字母A ---G。 学习难点及突破策略: 学习难点:用英语表达问候及自我介绍。 突破策略:卡片学习和对话练习。 学习流程: 【阅读质疑自主探究】 一、走入新课: 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”, “Hi!”和“H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说:“Are you Wang Lin?”引导该同 学感悟出:“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3.设想一个外国人到我们学校来参观,如何问候他们呢?老师先走上前和对方握手说:Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说:Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1: 1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”,“Hi!”,“H ello!”,“Are you …?”,“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。 3.找出不懂的其它词汇: ____________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________ __________ 4.听1a和 3a后,学会自我介绍用:I am…… 三、阅读提示2: 再读1a和 3a.,连线下列句子,然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you!

初中七年级的英语导学案版本正式用的.doc

七年级英语unit5第一课时导学案 Topic Unit5 Why do you like pandas? Period PeriodI Class type The new lesson Teacher Cheng Fang Teaching time April2,2014 [Learning Aims] Knowledge goal (知识目标) : 1、掌握一些动物名称的词汇和描写特征的形容词。 2、学习 why 引导的特殊疑问句及其回答。 Ability goal (能力目标) : 能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 Emotional goal (情感态度目标): 通过本节课的学习,看到动物的可爱之处和存在的价值,学会保护动物,热爱大自然。[Important points] 学会用 why 提问原因,用 because 来表达理由。 [Difficult points] 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。 [Learning method guidance] 自主学习,合作探究 [Learning Process] StepⅠ根据预习和自学,小组共同完成活动一“为动物寻找家” 会游泳 的动物 会飞的 动物 会爬会 跑的动 物 StepⅡ教师检查关于动物名称词汇的掌握。 StepⅢ小组讨论共同完成活动二“赋予小动物们一些形容词”。

StepⅣpairworks.practice the conversation. Step V 收获乐园 一、 why 引导的特殊疑问句 用法: why 是对进行提问的疑问句,其答语多用来引导。 句子结构:Why do you + +其他? 例如:你为什么喜欢大象?? 因为它们有点聪明。。 二、形容词在句中的用法 1. 形容词在句子中作表语,置于之后。 例如:狮子很懒惰。。 2. 形容词在句子中作定语,形容词+ 。 例如:这是一本有趣的故事书。。 Step VI 情感升华、老师寄语Let ’s protect animals.(让我们来保护动物。)Step VII Homework .确定自己的吉祥物,并且介绍自己选定吉祥物的原因。 I like best.They are very friendly and lovely Step VIII Exercise( 学以致用 ) 一.用适当的介词填空。 1.Koalas are kind ____ interesting. 2. She likes to play _____ her friends. 3. There are many animals ____ the zoo. 二 .与动物有关的成语。 1.horse and horse A. 趾高气扬 2.ride the high horse B.山中无老虎,猴子称霸王 3.strong as a horse C. 爱屋及乌 4.when two ride on one horse,one must sit behind D. 一山难容二虎 5.love me,love my dog E.精力充沛 6.when the cat is away(离开 ),the mice will play F 并驾齐驱,旗鼓相当

2021年人教版新目标七年级英语上册导学案全册

人教版新目标七年级英语上册 导学案教案 欧阳光明(2021.03.07) 第1课时Unit 1 My name 's Gina (总第1课时) Section A 1a—2c 【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】:使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字? 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

七年级英语下册期中检测(一)导学案答案

七年级下册期中检测(一) 1. ---Are these crayons____? -----No,______are on the table. A your,my B your ,mine C yours ,mine D you,me 2.London is __capital of Britain and is ___city with many of places of interest. A / ,a B the ,a C the ,/ D /,/ 3.---Where is your cousin? --- He ___his exam. A is getting ready to B gets ready for C is getting ready for 4.---Excuse me,whose Japanese book is this/ ----It ___be Tom’s.In our class,only he is studying Japanese. 5.We are going to take ___in the country or swimming. A walk B a walk C walking D walks 6.---Jack,I’m going for a picnic with my parents after the exam. ---_____.

A That’s it. B Have fun C It’s a pleasure D Thank you. 7. Hunan is ___ of Shandong in China. A in the south B to the south C on the north D on the south 8.The New York Lost and Found Office is very big.__people come here every day. A Thousand B Thousand of C Thousands D Thousands of 9. ---___does he take ? ---Small. A What colour B What size C How big D What about 10 ---Will they come to the party? ---___.They’ll have an English test. A Yes,they will. B No,they won’t C Yes,they won’t D No,they will. 11.People will have long holidays and ____free time in the future. A lots of B a fewC a lot D many 12 Johnson is sitting ____the sun and listening to CDs.

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