砂巨蜥的喂食要点

砂巨蜥

砂巨蜥其实算是比较好养的宠物，前提是饲养环境要保证，其次食物不能太大，否则会出现脱肛，如果是在忽冷忽热的环境下饲养，那么必定活不了多久。那么砂巨蜥理想的食物应该是怎样的呢？

1.作为配餐出现的食物昆虫类（蟋蟀、蜈蚣、蝗虫、大麦虫）幼体比较需要虫类，原因是蛋白质，建议配餐好了，作为主食的话，只怕难以长大。吃大麦虫未消化致死是一个夸张的说法，它确实无法被完全消化的，但未被消化的虫头会随着粪便被拉出来。

2.作为零食出现的食物活体小白大白，有几率出现咬伤蜥蜴的情况，所以喂前先弹晕。

3.小蜥蜴、蛇，最便宜的也要10块、15块了，没任何收益也没任何价值，只作为零食，看着办吧

4.蛙类，主要是担心寄生虫问题，尤其是野生的。

5.虾，爱喂就喂，去虾枪即可，没什么讲究。

6.狗粮，偶尔丢一些没问题，不可多，这跟直接吃牛肉是差不了多少的。

7.蝗虫罐头，天冷买不到新鲜食物，不过成本稍高咯。

8.挑食只吃一种食物，比如昆虫一类的东西。这种情况是绝对不能允许出现的，我们强调食物多样化，只吃一样东西对生长也是不好的。有些顽固派，你即使把新食物涂上原食物的汁液，使其有原食物的味道，它一样不吃。解决方法就是饿，不要怕饿瘦了，一定要饿到各种食物都吃为止。

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母乳喂养宣教流程和操作步骤

一、母乳喂养宣教工作流程

母乳喂养宣教与操作步骤一、入院前宣教：孕妇学校宣教母乳喂养的好处和相关知识并评估双乳是否正常。二、入院时的宣教：入院后当天到床旁评估双乳并发放母乳喂养宣教处方。三、新生儿娩出后的宣教：剖宫产母乳喂养宣教 1.术后1小时内清洁双乳行皮肤接触30分钟以上，早吸吮、早开奶。 2.教会妈妈卧位式哺乳体位及正确的含接方法。 3.让宝宝频繁、有效地吸吮妈妈的乳房，不限时、不限量，按需哺乳。 4.告知妈妈夜间也要哺乳，24小时内至少吸吮8-12次以上，每次时间不少于20-30分钟。 5.鼓励妈妈与宝宝同步休息。 6.手术6小时后，妈妈可进流质饮食，有利于泌乳。（肛门排气后进半流质，免甜食和产气食品）。 7.术后第一天，告知妈妈纯母乳喂养应至婴儿6个月，在添加辅食的基础上母乳喂养可持续到儿童2岁及2岁以上。 8. 教会产妇如何判断新生儿饥饿及吃饱指征，评估产妇泌乳量及新生儿黄疸情况。平产母乳喂养宣教 1.平产后巡回护士立即清洁双乳进行皮肤接触30分钟以上，早吸吮、早开奶。 2.由巡回护士教会妈妈舒适的哺乳体位及正确的含接方法。 3. 产后2小时送母子回母婴同室病房。让宝宝频繁、有效地吸吮妈妈的乳房，不限时、不限量，按需哺乳。 4 告知妈妈夜间也要哺乳，24小时内至少吸吮8-12次以上，每次时间不少于20-30分钟。 5. 鼓励妈妈与宝宝同步休息。 6. 妈妈可进食清淡、有营养、温热的流质饮食或半流质饮食，有利于泌乳。 7. 告知妈妈纯母乳喂养应至婴儿6个月，在添加辅食的基础上母乳喂养可持续到儿童2岁及2岁以上。 8. 教会产妇如何判断新生儿饥饿及吃饱指征，评估产妇泌乳量及新生儿黄疸情况。母婴分离的宣教 1. 分娩后6小时内教会妈妈正确的挤奶方法。讲解母乳喂养体位及正确的含接方法。 2. 在挤奶前妈妈可喝一些热饮，如：牛奶、汤汁。 3. 告知母亲分娩后挤奶，24小时内至少8次以上，夜间也要挤奶；一侧乳房挤3～5分钟换另一侧，反复进行；每次挤奶的持续时间以20～30分钟为宜。 4. 告知母亲母乳保存时间：25～37℃室温下可保存4小时；15～25℃室温下可保存8小时；冰箱冷藏室在2～4℃可保存24小时；冰箱冷冻室在-18℃以下可保存3个月。 5. 使用前可在37～40℃温水中加温，不要用微波炉或煮沸加热。 6. 告知妈妈纯母乳喂养应至婴儿6个月，在添加辅食的基础上母乳喂养可持续到儿童2岁及2岁以上。四、出院前一天的评估：评估产妇对母乳喂养的姿势、乳头的衔接、排空乳房的挤奶手法、母乳喂养的好处、如何判断新生儿饥饿等情况的掌握程度。五、出院当天：再次评估上述完成情况并给予补充完善！

设备管理六大要点

设备管理六大要点序：多年来，设备管理如过街老鼠、人人“喊打",到底应如何开展设备管理工作，缓解各方的冲突，以产品为中心，全员参与，确保产量、质量、交期。敬请阅览一名老设备人的分解对设备管理工作思路、工作方法、工作目标谈谈自己的看法。一、提高员工设备管理工作激情，以积极乐观的态度工作。在工作中，除了需要较好的处理事物能力，较高的技术水平，更需要有激情。激情是热情、胆识、态度，他会让困难变得渺小、苍白无力。积极乐观的工作态度会使员工有很好的精神面貌去感染到团队中的每一个人并互相影响。所以，工作中激情是很重要的，它更坚定了我们的信念。所以，作为一名设备管理人员，要以人为本，激发员工的工作热情。在企业中，直接操纵设备、维修设备的是广大生产工人和检修工人。对设备的性能、工作状态及存在的问题最熟悉最了解。他们是设备的主人，而且他们对自己操纵的设备日常维护负有具体责任。因此，我们要利用各种方式方法，完全激发员工管理设备的积极性。在设备管理工作中强调人的因素，要充分调动生产工人和维修工人的积极性。二、加强学习，全面提高综合素质。 “每天都在学习，每天都在进步”，我们必须在学习中进步，在进步中加强学习。一方面要搞好员工技术培训，在各自的工作岗位上认真学习业务知识和业务技巧，提高业务技能，真正做到“应知、应会、应懂”，使员工对所用设备做到“四懂”（懂结构、懂原理、懂性能、懂用途）、“三会”（会操作、会维护保养、会排除故障）。只有加强学习，才不会被时代淘汰，才能完成领导交待的任务，适应发展的需要，掌握更多的技能，全面提高自己的综合素质；另一方面，学习优秀先进的企业文化，掌握企业文化的内涵，真正用企业文化指导员工的行动。三、严格执行公司的各项管理制度。 1、严格要求自己。作为管理者要做到身先士卒，要求别人做到的自己首先就要做到，别人做不到的自己也要做到。凡事对自己要高标准、严要求，学会从“我”做起，从细微小节着手，把自己真正融入其中，成为德龙大家庭的积极分子。 2、加大对公司的各项规章制度的实施力度。

母乳喂养知识

母乳喂养知识：一、母乳喂养的好处 1、对宝宝（子代）的好处（1）可提供婴儿不同时期生长发育所需的营养素（2）提供生命最早期的免疫物质。（3）促进宝宝胃肠道的发育，提高对母乳营养素的消化、吸收、利用。（4）促进宝宝神经系统发育（5）减少成后后患代谢性疾病几率。 2、对母亲（1）健康：促进子宫恢复，减少产后出血，降低妈妈患乳腺癌和卵巢癌的危险，帮助妈妈尽快恢复体型，每天消耗500卡路里。（2）情感：哺乳的妈妈更自信，对妈妈与宝宝一生的交流起到重要的作用。 3、对家庭（1）经济：节省时间、减少支出、降低浪费。（2）方便：随时供应，省时省力，减少污染。（3）省心：母乳喂养宝宝更健康，让父母有更充足的精力应付紧张的工作，减少事假病假。 4、对社会（1）母乳喂养的孩子身体素质好，不易患病，有利于提高全民身体素质。（2）母乳喂养的母亲对婴儿慈爱，有助于小儿智力、社交能力的发育，有助于家庭和睦、社会安定。二、如何保证产妇有充足的乳汁 1、分娩后皮肤早接触、早开奶：宝宝的吸吮刺激越早，越能促进乳汁的分泌。即使母乳尚未分泌，哺喂几次后，经过反复刺激也可分泌乳汁，一般要求在分娩后半小时内就开始第1次哺喂。 2、按需哺乳：乳汁的生成要通过经常地吸吮刺激，一刚开始时乳汁还不丰富，而母乳又很容易消化，所以宝宝很快就会饥饿。宝宝大约2-3小时就有哺乳要求，在24小时内需哺乳8-10次或还要多些。随着乳汁生成的逐渐增加，间隔的时间可变为3-4小时。虽然很费事，但也应根据宝宝的需要来逐渐调整出规律的时间。 3、不要失去信心：如果产后前几天乳汁分泌较少，也不要停止让孩子吸吮，更不要给孩子使用橡皮奶头和奶瓶，因为橡皮奶头可使宝宝产生乳头错觉而不愿用力吸吮母乳，而使母乳越来越少。最重要的是妈妈们不能失去信心。只要坚持让宝宝吸吮，乳汁的分泌都是越来越多的，关键是坚持。 4、保持精神愉快、情绪稳定：有些产妇本来奶量充足，可是因某些原因生气或伤心哭泣等，就会使奶量明显减少甚至停止泌乳。精神状态和情绪可影响体内某

绩效考核标准制定六大要点

绩效考核标准制定六大要点数量和时间一般不做为单独的考核标准,考核的内容一定要是自己可控的,形容词不做量化考核的标准,考核标准要遵循三个定量原则,考核标准要应用逆推法,上级一定要和员工达成一致。 “绩效考核往往流于形式，考核量化有难度?其原因很可能是在制定考核标准是进入了误区，没掌握好要点。 ”近日，培华企业管理培训集团邀请原蒙牛副总裁兼人力资源总监张文老师来到浙江杭州，为广大浙商讲授培华实战MINI-EMBA之《目标管理与绩效考核》课程。张文指出，绩效考核标志的制定要注意六大要点。数量和时间一般不做为单独的考核标准在非量化的指标中，数量和时间一般不做为单独的考核标准。所谓非量化是指追求的工作质量，而非数量，比如一个打字员，其工作标准为60个字每分钟、错误率在1%，在中个情况下员工就很可能把打字速度提高到120个字没分钟，但是错误率到了5%，像这样的打字只追求速度，而忽视了更重要的质量了。很多人在做绩效考核的时候常用“某某项目在某月底完成”，其实这个是错误的绩效考核表填写方法的。这会导致员工只求完成工作的速度，而容易忽视完成工作的效果，如准确率、返工率等都是很好的衡量标准。考核的内容一定要是自己可控的很多质量检测部门，质量监控部门会在绩效考核表中写到保证质量合格率在多少以上，其实这个是错误写法，因为你所监管的部门的质量不是你所能控制的，你只能做到检验产品合格率的准确度达到误差在多少范围内。要记住，质量不是能控制出来的，而是生产出来的，检测知识为生产提供督导、参考的。形容词不做量化考核的标准在员工填写绩效考核表是，常有出现这样的字样“完善制度”“及时传达”。带有这些字眼的考核标准都是很难量化的。什么程度下才是算完善?什么情况下算是及时?作为一个办公室主任，考核是应这样些，普通文档8小时内送到，加急文档3小时内送到，这样量化了后才能很好评判办公室主任工作到底是不是及时。考核标准要遵循三个定量原则考核内容是定下来了，但标准应该怎样确定呢?考核标准要遵循三个定量原则，上级期望、历史数据、同行数据。上级期望是指，上级期望你百分百完成，你就要百分百完成。历史数据是指，一般情况下，本月所做的标准不能低于上月，至少要和上月齐平。同行数据就是根据同行的标准，来制定自己的标准。考核标准要应用逆推法任何的考核标准的制定都可以根据数量、质量、成本、时间期限、客户(上级)的评价五个部分组成。例如你要制定一份绩效考核实施方案。从数量上来说，可以是一份，也可以规定多少字，也可以规定有多少分册等。从质量上来说，可以是，某某办公会议通过，或是上级签字，或是上级修改几次。从成本上来说，可以说控制在多少钱以内。

母乳喂养宣教流程和操作步骤审批稿

母乳喂养宣教流程和操作步骤 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

一、母乳喂养宣教工作流程

六大要素的定义如下

六大要素的定义如下：要素一：知识与技能该要素旨在评估通过各种途径所获得的所有必备“技术”，从而更加有效地完成工作任务。由于那些合格员工们的背景之间往往存在着显著差异，因而我们并未通过具体的正规教育年限来对知识与技能运用加以说明。经验、固有技能或通过培训而获得的技能以及正规知识均被视为促成个人工作能力的潜在因素。知识与技能“类型”之间并未加以区别。例如，运用某具体设备或者某一特定领域的技术或正规知识。该要素着眼于知识水平或深度，以及实际工作中所必备的各种知识与技能的广度或类型。注：应着重评估具体职位所要求的知识水平，而非就职人员自身所具备的技能。 “知识”指理解并运用大量事实或规则的能力； “技能”指实施所学习的/实际工作任务的熟练程度。要素二：影响/责任该要素通过下述两个维度来进行职位评估：具体行为对实现组织、经营单位或部门目标并最终促成企业成功的潜在影响；具体职位在实现相关结果的过程中所承担的职责。影响的评估指标包括财政收入、资产、预算权、计划或项目管理权以及其它与该职位相关的重要评估参数。责任指对最终决策或行动的控制或影响力度。该要素旨在评估某个职位是否承担主要责任、或共同承担责任、或仅仅是发挥间接影响。

切记，在运用上述维度时，某个职位可以通过多种方式来影响组织目标。这时，应采用与该职位最直接相关的较高水准评估值。注：该要素仅适用于评估该职位的常规职责范围。其可能产生的消极影响是绩效问题，而我们在此次职位评估计划中不对个人绩效进行探讨。要素三：解决问题/制定决策该要素旨在衡量调查问题与评估各种解决方案时所必需的判断与分析程度。同时，对该职位所需进行的常规决策或判断的复杂性加以评估。该要素的较低评级所解决的是常规问题，而且已有既定的行动方案或有限的备选方案；中层评级通常需解决更加复杂的问题并运用一种通用的解决问题方案；高层水准需进行新颖的分析，运用概念性思考并发挥创造力。在运用该要素进行职位评估时，应思考从任务到工作部署乃至职责这一上升过程。与此上升过程息息相关的方面包括决策过程中认清并解决问题所存在的回旋余地，以及各考虑因素的深度与广度。在此，我们采用下述定义：任务：预期结果非常具体，且为实现这些结果需进行一系列明确的行动步骤；工作部署：目标与结果较为具体，为实现这些结果的行动步骤仅作了笼统规定。工作部署要求在职者思考更加宽泛的组织问题；职责：定义非常宽泛，要求明确众多工作部署中的目标及相关问题，并始终关注某个具体的运作领域。在“职责层次”职位中，我们期望在职者在设立目标和确定问题时思考各项工作部署之间的关联性。此外，还应思考以下问题：

母乳喂养知识点8.9

有关母乳喂养的知识一、《促进母乳喂养成功十项措施》﹙1﹚有书面的母乳喂养政策，并常规的传达到所有保健人员。﹙2﹚对所有保健人员进行必要的技术培训，使其能实施这一政策。﹙3﹚要把有关母乳喂养的好处及处理方法告诉所有孕妇。﹙4﹚帮助母亲在产后半小时内开始母乳喂养。﹙5﹚指导母亲如何喂奶，以及在与婴儿分开的情况下如何保持泌乳。﹙6﹚除母乳外，禁止给新生儿吃任何食物或饮料，除非有医学指征。﹙7﹚实性母婴同室-让母亲与婴儿一天24小时在一起。﹙8﹚鼓励按需哺乳。﹙9﹚不要给母乳喂养的婴儿吸橡皮奶头，或使用奶头作安慰物。﹙10﹚处进母乳喂养支持组织的建立，并将出院的母亲转给这些组织。二、《国际母乳代用品销售守则》﹙1﹚禁止对公众进行代乳品，奶瓶或橡皮奶头的广告宣传。﹙2﹚禁止向母亲免费提供代乳品样品。﹙3﹚禁止在卫生保健机构中使用这些产品。﹙4﹚禁止公司向母亲推销这些产品。﹙5﹚禁止向卫生保健工作者赠送礼品或样品。﹙6﹚禁止以文字或图形等形式宣传人工喂养，包括在产品标签上印婴儿的图片。﹙7﹚向卫生保健工作者提供的资料必须具有科学性和真实性。﹙8﹚有关人工喂养的所有资料包括产品标签都应说明母乳喂养的优点及人工喂养的代价及危害。﹙9﹚不适当的产品，如加糖炼乳，不应推销给婴儿。﹙10﹚所有的食品必须是高质量的，同时要考虑到使用这些食品的国家的气候条件及储存条件。三、对全体医护人员进行必要的管理及技术培训：1、每年对全体医护人员进行爱婴医院管理和母乳喂养知识培训至少一次。2、母乳代用品销售管理办法。四、母乳喂养宣教知识要点（1）母乳喂养的好处：①营养丰富，适合婴儿的生长发育。②含有各种营养物质，能增加婴儿抵抗力。③处进子宫收缩，有利于产后恢复，预防乳腺癌、卵巢癌的发生。④增加母子感情⑤经济、实惠、卫生、方便⑥有利于婴儿面颊部肌肉的发育，有利于智力发育。纯母乳喂养的重要性:母乳是婴儿最理想的天然食品，其营养成分完全适合4-6个月内的婴儿的需要，不需要添加任何其他食物，水和饮料，有利于婴儿的生长发育，母乳中含有大量的免疫物质，可以大大地降低婴儿的发病率，所以4-6个月内的婴儿必须坚持母乳喂养，不接受任何代乳品馈赠及各种不科学的喂养方式。（2）早接触是指正常分娩的母婴皮肤接触应在生产后30分钟内，开始接触时间不少于30分钟。剖宫产的母婴皮肤接触应在麻醉清醒后有应答反应后开始，接触时间不得少于30分钟。早吸允是指婴儿出生后30分钟开始吸允母亲的乳头。早开奶的重要性：能促进母乳早泌乳，保持有足够的乳汁分泌。（3）24小时母婴同室的重要性：可以做到按需哺乳，促进乳汁分泌，保持有足够的母乳，增加母婴感情，母婴同室中新生儿的危险性比在婴儿室要低。（4）产妇喂奶的姿势:①孩子的头和身体呈一直线②孩子的脸对着乳房，他的鼻子对着乳头③母亲抱着孩子贴近她自己④新生儿母亲不只是托他的头及肩部，还应托着他的臀部. 要点：⑴假如孩子头是扭曲的或歪的，就不能轻松地吸吮和吞咽。⑵母亲容易将孩子抱的过高，孩子的嘴对着母亲的腋下孩子的正确含接乳房，只有婴儿的鼻子对着乳头，母亲很容易将乳头放在孩子的嘴里。⑶只有将孩子抱紧，含接姿势才能正确，孩子才能含住大部分乳晕。⑷这点对新生儿很重要，是为了确保新生儿的安全。对于稍大的孩子，托着孩子的上半身就够了。（5）主要的喂养姿势：坐式、躺式、环抱和搂抱。环抱式方法：母亲将孩子放在胳膊下，用枕头托住新生儿的身体，婴儿的头枕在母亲的手上，（6）卧位的母乳喂养：帮助母亲采用舒适放松的体位躺着，①母亲要侧卧位，头枕在枕头的边缘，②孩子的头不要枕在母亲的手臂上，母亲的手臂要放在上方枕头旁，③新生儿也要卧位，抱奶体位的“4个要点”同样适用于卧位喂养，④母亲不要用手按住新生儿的头部，让新生儿的头部能自由活动，避免乳房堵住新生儿的鼻部，引起呼吸不畅。⑤母亲可以选择

生产现场管理六大要点(5M1E)标准化基本要求

生产现场管理六大要点（5M1E）标准化基本要求一、生产人员（人） 1. 生产人员符合岗位技能要求，经过相关培训考核。 2. 对特殊工序应明确规定特殊工序操作、检验人员应具备的专业知识和操作技能，考核合格者持证上岗。 3. 对有特殊要求的关键岗位，必须选派经专业考核合格、有现场质量控制知识、经验丰富的人员担任。 4. 操作人员能严格遵守公司制度和严格按工艺文件操作，对工作和质量认真负责。 5. 检验人员能严格按工艺规程和检验指导书进行检验，做好检验原始记录，并按规定报送。二、设备维护和保养（机） 1. 有完整的设备管理办法，包括设备的购置、流转、维护、保养、检定等均有明确规定。 2. 设备管理办法各项规定均有效实施，有设备台账、设备技能档案、维修检定计划、有相关记录，记录内容完整准确。 3. 生产设备、检验设备、工装工具、计量器具等均符合工艺规程要求，能满足工序能力要求，加工条件若随时间变化能及时采取调整和补偿，保证质量要求。 4. 生产设备、检验设备、工装工具、计量器具等处于完好状态和受控状态。三、生产物料（料） 1. 有明确可行的物料采购、仓储、运输、质检等方面的管理制度，并严格执行。 2. 建立进料验证、入库、保管、标识、发放制度，并认真执行，严格控制质量。 3. 转入本工序的原料或半成品，必须符合技术文件的规定。 4. 所加工出的半成品、成品符合质量要求，有批次或序列号标识。 5. 对不合格品有控制办法，职责分明，能对不合格品有效隔离、标识、记录和处理。 6. 生产物料信息管理有效，质量问题可追溯。四、工序管理（法） 1. 工序流程布局科学合理，能保证产品质量满足要求，此处可结合精益生产相关成果。 2. 能区分关键工序、特殊工序和一般工序，有效确立工序质量控制点，对工序和控制点能标识清楚。 3. 有正规有效的生产管理办法、质量控制办法和工艺操作文件。 4. 主要工序都有工艺规程或作业指导书，工艺文件对人员、工装、设备、操作方法、生产环境、过程参数等提出具体的技术要求。 5. 特殊工序的工艺规程除明确工艺参数外，还应对工艺参数的控制方法、试样的制取、工作介质、设备和环境条件等作出具体的规定。 6. 工艺文件重要的过程参数和特性值经过工艺评定或工艺验证；特殊工序主要工艺参数的变更，必须经过充分试验验证或专家论证合格后，方可更改文件。 7. 对每个质量控制点规定检查要点、检查方法和接收准则，并规定相关处理办法。 8. 规定并执行工艺文件的编制、评定和审批程序，以保证生产现场所使用文件的正确、完整、统一性，工艺文件处于受控状态，现场能取得现行有效版本的工艺文件。 9. 各项文件能严格执行，记录资料能及时按要求填报。 10. 大多数重要的生产过程采用了控制图或其它的控制方法。五、生产环境（环） 1. 有生产现场环境卫生方面的管理制度。 2. 环境因素如温度、湿度、光线等符合生产技术文件要求。 3. 生产环境中有相关安全环保设备和措施，职工健康安全符合法律法规要求。 4. 生产环境保持清洁、整齐、有序，无与生产无关的杂物。可借鉴5S相关要求。 5. 材料、工装、夹具等均定置整齐存放。 6. 相关环境记录能有效填报或取得。六、质量检查和反馈（测） 1. 应规定工艺质量标准，明确技术要求，检验项目、项目指标、方法、频次、仪器等要求，并在工序流程中合理设置检验点，编制检验规程。 2. 按技术要求和检验规程对半成品和成品进行检验，并检查原始记录是否齐全，填写是否完整，检验合格后应填写合格证明文件并在指定部位打上合格标志（或挂标签）。 3. 严格控制不合格品，对返修、返工能跟踪记录，能按规定程序进行处理。 4. 对待检品、合格品、返修品、废品应加以醒目标志，分别存放或隔离。 5. 特殊工序的各种质量检验记录、理化分析报告、控制图表等都必须按归档制度整理保管，随时处于受检状态。 6. 编制和填写各工序质量统计表及其它各种质量问题反馈单。对突发性质量信息应及时处理和填报。 7. 制订对后续工序包括交付使用中发现的工序质量问题的反馈和处理的制度，并认真执行。 8. 制订和执行质量改进制度。按规定的程序对各种质量缺陷进行分类、统计和分析，针对主要缺陷项目制订质量改进计划，并组织实施，必要时应进行工艺试验，取得成果后纳入工艺规程。工序标准化对5M1E提出了明确要求，企业应将工序标准化工作纳入工序质量改进的整体计划之中。在制定相关标准化要求基础上，通过工序质量的调查与分析，发现工序标准化各具体要求的执行偏差，进而采取改进措施。通过工序

母乳喂养知识复习资料

母乳喂养知识复习资料文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

爱婴医院母乳喂养知识复训学习要点 1、产科病房母乳喂养的规定包括哪些内容答：包括内容有：早吸吮，母婴同室，按需喂养，母乳喂养，拒绝奶瓶，帮助母亲使婴儿正确含接，建立母亲喂奶信心，开奶前不喂食。 2、开奶前喂食影响母乳喂养的原因有哪些答：乳头错觉，降低对母乳的渴求，变态反应，母亲感觉不适 3、母乳不足最常见的原因是什么答：未做到有效的母乳喂养（喂奶次数不够、时间短、姿势不正确） 4、哪些情况不宜做早吸吮答：（1）、新生儿重度窒息、产伤或其他合并症，经新生儿科复苏抢救后需送高危新生儿病房继续抢救或观察者，（2）、高危母亲抢救者，（3）、剖宫产母亲，麻醉未清醒者，（4）、有母乳喂养禁忌症者，（5）、34周及以下的早产儿，吸吮、吞咽反射不协调者。 5、纯母乳喂养的定义及重要性。纯母乳喂养的定义：除母乳外不给其它食物，或除了母乳、维生素、矿物质、药物（不用奶瓶）外不给其它食物。 6个月内纯母乳喂养的重要性：可以增强抵抗力，预防营养不良，减少腹泻、肺炎等发病机会，降低婴儿死亡率。母亲喂奶频繁地接触婴儿，可增加母子感情，促使婴儿的正常发育，提高婴儿的智商和情商。 6、产前检查发现孕妇乳头为平坦或凹陷时，应如何处理答：对乳头发育情况记录在病历上，在第一次哺乳前，帮助纠正乳头（做十字操或牵拉乳头，也可以用针筒抽吸）

7、乳头疼痛或有皲裂的原因答：含接姿势不正确，没有把乳头乳晕充分放入嘴中。 8、试述母乳喂养恰当的指征有哪些答：喂奶时听见吞咽声，母亲有下乳的感觉，喂奶前乳房丰满，喂奶后乳房较柔软，24小时内小便6次或6次以上，经常有软的大便，二次喂奶之间婴儿很满足安静，平均体重每天增加18~30克或每周增加125~210克。 9、早吸吮的定义及重要性。答：早吸吮是指新生儿出生后30分钟以内开始与母亲肌肤接触30分钟以上同时帮助吸吮乳头。重要性：促进子宫收缩，满足母婴间情感交流和联系，作为第一次免疫，觅食与吸吮反射建立，促进早期泌乳等。 10、自然分娩和剖宫产的产妇在做早吸吮时有什么不同的要求答：自然分娩的母亲母婴皮肤接触在生后30分钟以内开始，接触及早吸吮时间不少于30分钟，剖宫产的母亲在手术室进行部分皮肤接触回病房后半小时内补做母婴皮肤接触并进行早吸吮。 11、通过哪些措施，使母亲有充足的乳汁分泌答：应做到早吸吮，出生头几天鼓励吸吮（12次/天以上），乳汁充足后做到按需喂哺，喂哺的姿势正确，坚持夜间哺乳。 12、按需哺乳的定义及重要性。答：定义：母亲奶胀时，应唤醒婴儿进行喂哺；孩子想吃时，进行喂哺，如孩子睡觉时间太长（>3小时）应仔细观察，排除有异常情况。重要性：能满足孩子生长发育的需要，预防乳汁淤积，乳腺炎的发生，促进乳汁分泌，保持有足够的母乳。

夏洛的网检测卷

《夏洛的网》检测卷徐淑妍一、选择题（20分） 1、夏洛是（）的名字。 A.狗 B.猫 C.蜘蛛 D.猪 2、是（）救了那只落脚猪。 A.弗恩 B.朱克曼 C.阿布尔切太太 D.霍默 3、夏洛织了（）字来救威尔伯。 A.王牌猪 B.你真棒 C.无敌猪 D.王牌第一 4、《夏洛的网》的作者是（） A、怀特 B、法布尔 C、金波 D、曹文轩 5、夏洛对威尔伯说的第一句话是（）？ A、你要一个朋友吗，威尔伯？ B、睡觉吧！ C、敬礼！ 6、小猪威尔伯从小被( )抚养。 A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 7、夏洛第二次为威尔伯织的字是( ) 。 A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是:( )、阿拉妮、内莉。 A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心 9、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说。 A “我救你”B“我帮你”C“我答应你” D “别害怕” 10、当艾弗里想捉夏洛时，( ) 救了它。 A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋二、填空题(每空一分，共20分) 1、小猪威尔伯从小被_________抚养。 2、夏洛第三次为威尔伯织的字是_________。 3、《夏洛的网》作者是_________，是_________人。 4、夏洛的卵袋里有_____ __个卵。 5、威尔伯出生时是一只_______猪，它一直受到小姑娘_______的照顾，在她家居住。

6、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为________。 7、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字，让威尔伯在集市的大赛中的赢得________奖。 8、在集市大赛中获奖的威尔伯_晕过去了，________咬他的尾巴，把它咬醒了。 9、霍默舅舅的小鹅孵出了________只。母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了________。 10、蜘蛛的腿毛茸茸，夏洛说它的每条腿都有________个节。 11、夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”，在拉丁语中，它的意思是“_______”。 12、威尔伯把夏洛的孩子放在_________带走的 13、老鼠坦普尔顿的嗜好是_________________。 14、威尔伯是用___________学夏洛结网的。 15、是__________发现夏洛织的网的。 16、小蜘蛛们对威尔伯说的第一句话是________。 17、________告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿. 18、威尔伯第二次面临被宰杀的危险，是______的忠诚救了它。三、判断题（20分） 1. 威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（） 2．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（） 3．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（） 4．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（） 5. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（） 6. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（） 7.坦普尔顿是一只老鼠，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（） 8.弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（） 9.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（） 10.《夏洛的网》的作者是英国人。（）四、简答题（每题5分，共20分） 1、你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？

母乳喂养知识复习资料

爱婴医院母乳喂养知识复训学习要点 1、产科病房母乳喂养的规定包括哪些内容？答：包括内容有：早吸吮，母婴同室，按需喂养，母乳喂养，拒绝奶瓶，帮助母亲使婴儿正确含接，建立母亲喂奶信心，开奶前不喂食。 2、开奶前喂食影响母乳喂养的原因有哪些？答：乳头错觉，降低对母乳的渴求，变态反应，母亲感觉不适 3、母乳不足最常见的原因是什么？答：未做到有效的母乳喂养（喂奶次数不够、时间短、姿势不正确） 4、哪些情况不宜做早吸吮？答：（1）、新生儿重度窒息、产伤或其他合并症，经新生儿科复苏抢救后需送高危新生儿病房继续抢救或观察者，（2）、高危母亲抢救者，（3）、剖宫产母亲，麻醉未清醒者，（4）、有母乳喂养禁忌症者，（5）、34周及以下的早产儿，吸吮、吞咽反射不协调者。 5、纯母乳喂养的定义及重要性。纯母乳喂养的定义：除母乳外不给其它食物，或除了母乳、维生素、矿物质、药物（不用奶瓶）外不给其它食物。 6个月内纯母乳喂养的重要性：可以增强抵抗力，预防营养不良，减少腹泻、肺炎等发病机会，降低婴儿死亡率。母亲喂奶频繁地接触婴儿，可增加母子感情，促使婴儿的正常发育，提高婴儿的智商和情商。 6、产前检查发现孕妇乳头为平坦或凹陷时，应如何处理？答：对乳头发育情况记录在病历上，在第一次哺乳前，帮助纠正乳头（做十字操或牵拉乳头，也可以用针筒抽吸） 7、乳头疼痛或有皲裂的原因？答：含接姿势不正确，没有把乳头乳晕充分放入嘴中。 8、试述母乳喂养恰当的指征有哪些？答：喂奶时听见吞咽声，母亲有下乳的感觉，喂奶前乳房丰满，喂奶后乳房较柔软，24小时内小便6次或6次以上，经常有软的大便，二次喂奶之间婴儿很满足安静，平均体重每天增加18~30克或每周增加125~210克。 9、早吸吮的定义及重要性。

小鹅的饲养方法及要点知识

小鹅的饲养方法及要点知识 1、小鹅禁忌油腻物，用洗净切细而鲜嫩的青绿饲料拌上碎米喂 10一15天，青料比例要多。 2、白天喂3—4次，晚上喂1—2次，并供给清洁饮水。 3、15天以后可全喂青料，晚上补喂糠、麸和少量包谷粉等精料。 4、气候温和的地方，雏鹅出壳后3—5天就可在附近草场上放养，吃食嫩草，减少喂饲，并可将小鹅放到户外能晒得到太阳的水里洗澡10多分钟，15—20天后可任其自由下水。 5、冷水田、深水、积水阴沟及泥浆田均不宜放。 6、40天以前小鹅，要谨防雨淋，晚上防止打堆，并勤换窝棚垫草保持厩舍干燥、清洁。 7、60天的雏鹅，以放为主，一般不再补喂糠、麸。如果天热可用细沙垫栏，以防过热。如果用抱窝母鹅育雏，i00只左右雏鹅，放3一4只母鹅和一只公鹅。公鹅能防敌害。雏鹅出壳后，待绒毛干时即从巢中取出。青年母鹅所生的蛋孵出的雏鹅约36小时给食;成年母鹅所生的蛋孵出的雏鹅24小时给食。小鹅禁忌油腻物，用洗净切细而鲜嫩的青绿饲料拌上碎米喂10一 15天，青料比例要多。白天喂3―4次，晚上喂1―2次，并供给清洁饮水。15天以后可全喂青料，晚上补喂糠、麸和少量包谷粉等精料。气候温和的地方，雏鹅出壳后3―5天就可在附近草场上放养，吃食嫩草，减少喂饲，并可将小鹅放到户外能晒得到太阳的水里洗澡10多分钟，15―20天后可任其自由下水。冷水田、深水、积水阴沟及泥浆田均不宜放。40天以前小鹅，要谨防雨淋，晚上防止打堆，并勤换窝棚垫草保持厩舍干燥、清洁。60天的雏鹅，以放为主，一般不再补喂糠、麸。如果天热可用细沙垫栏，以防过热。如果用

抱窝母鹅育雏，i00只左右雏鹅，放3一4只母鹅和一只公鹅。公鹅能防敌害。一、选好雏鹅。健壮雏鹅表现为举止活泼，眼大有神，反应灵敏，卵黄收缩良好，毛干后能站稳，叫声有力，用手握住颈部提起来时，双脚迅速收缩。对腹大、歪头等弱雏要淘汰。二、温度适宜。1-5日龄为25-28℃，6-10日龄为23-26℃，11-20日龄为20-24℃，21日龄以后为17-2O℃。三、精心饲喂。应定时定量饲喂，宜采用少喂勤添八成饱的喂法。雏鹅在出壳24小时后，要先喂水后开食，喂浸泡的碎米和丝状青菜。开食后头两天喂4-5次，4-10日龄喂次数增至5-7次，日粮精料占35%，青菜占65%。11-20日龄时，以青料为主。21日龄后，改为谷物类饲料，每天喂4-5次。四、分开育雏。每批雏鹅都有大、中、小或强弱之分，因此，必须合理分群，达到全群生长均匀，发育整齐的目的。育雏应以小群为宜，每群50-80只，要做到白天、黑夜逐群检查，用手把小鹅操动4-5次，防止有雏鹅堆叠而造成上面冻、中间热、下面压的现象。五、适时放牧。自开食后，要每隔一小时起身一次，这样可调节温度，散发水汽。7日龄后，选择在晴朗无风天气，可在清洁的浅水塘内进行放水，开始时间要短，路要近。选好雏鹅健壮雏鹅表现为举止活泼，眼大有神，反应灵敏，卵黄收缩良好，毛干后能站稳，叫声有力，用手握住颈部提起来时，双脚迅速收缩。对腹大、歪头等弱雏要淘汰。温度适宜 1-5日龄为25-28℃，6-10日龄为23-26℃，11-20日龄为20-24℃，21日龄以后为17-2O℃。精心饲喂

母乳喂养宣教流程和操作步骤

一、母乳喂养宣教工作流程母乳喂养宣教与操作步骤一、入院前宣教：孕妇学校宣教母乳喂养的好处和相关知识并评估双乳是否正常。二、入院时的宣教：入院后当天到床旁评估双乳并发放母乳喂养宣教处方。

三、新生儿娩出后的宣教：剖宫产母乳喂养宣教 1.术后1小时内清洁双乳行皮肤接触30分钟以上，早吸吮、早开奶。 2.教会妈妈卧位式哺乳体位及正确的含接方法。 3.让宝宝频繁、有效地吸吮妈妈的乳房，不限时、不限量，按需哺乳。 4.告知妈妈夜间也要哺乳，24小时内至少吸吮8-12次以上，每次时间不少于20-30分钟。 5.鼓励妈妈与宝宝同步休息。 6.手术6小时后，妈妈可进流质饮食，有利于泌乳。（肛门排气后进半流质，免甜食和产气食品）。 7.术后第一天，告知妈妈纯母乳喂养应至婴儿6个月，在添加辅食的基础上母乳喂养可持续到儿童2岁及2岁以上。 8. 教会产妇如何判断新生儿饥饿及吃饱指征，评估产妇泌乳量及新生儿黄疸情况。平产母乳喂养宣教 1.平产后巡回护士立即清洁双乳进行皮肤接触30分钟以上，早吸吮、早开奶。 2.由巡回护士教会妈妈舒适的哺乳体位及正确的含接方法。 3. 产后2小时送母子回母婴同室病房。让宝宝频繁、有效地吸吮妈妈的乳房，不限时、不限量，按需哺乳。 4 告知妈妈夜间也要哺乳，24小时内至少吸吮8-12次以上，每次时间不少于20-30分钟。 5. 鼓励妈妈与宝宝同步休息。 6. 妈妈可进食清淡、有营养、温热的流质饮食或半流质饮食，有利于泌乳。 7. 告知妈妈纯母乳喂养应至婴儿6个月，在添加辅食的基础上母乳喂养可持续到儿童2岁及2岁以上。 8. 教会产妇如何判断新生儿饥饿及吃饱指征，评估产妇泌乳量及新生儿黄疸情况。母婴分离的宣教 1. 分娩后6小时内教会妈妈正确的挤奶方法。讲解母乳喂养体位及正确的含接方法。 2. 在挤奶前妈妈可喝一些热饮，如：牛奶、汤汁。 3. 告知母亲分娩后挤奶，24小时内至少8次以上，夜间也要挤奶；一侧乳房挤3～5分钟换另一侧，反复进行；每次挤奶的持续时间以20～30分钟为宜。 4. 告知母亲母乳保存时间：25～37℃室温下可保存4小时；15～25℃室温下可保存8小时；冰箱冷藏室在2～4℃可保存24小时；冰箱冷冻室在-18℃以下可保存3个月。 5. 使用前可在37～40℃温水中加温，不要用微波炉或煮沸加热。 6. 告知妈妈纯母乳喂养应至婴儿6个月，在添加辅食的基础上母乳喂养可持续到儿童2岁及2岁以上。四、出院前一天的评估：评估产妇对母乳喂养的姿势、乳头的衔接、排空乳房的挤奶手法、母乳喂养的好处、如何判断新生儿饥饿等情况的掌握程度。五、出院当天：再次评估上述完成情况并给予补充完善！

学习第一的六大要素

学习上占第一，并不是遥不可及的事情。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。第一、要过心理关第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。

第二、要天天锻炼没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，健康的身体才是做一切事情的本钱。第三、学习态度要端正每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还要大，将来的复习主要靠它。课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”有的同学总是问：“这道题是什么意思，读不懂。”这是低级问题。如果读不懂题就问，能问出什么名堂，别人讲的你能听懂吗？所以，一定要多读几遍题，理解题目的内涵，大部分题其实你是会做的！

有关安全的话语

篇一：习近平关于安全生产重要论述的六大要点和十句硬话习近平关于安全生产重要论述的六大要点和十句“硬话” 六大要点： 1、强化红线意识，实施安全发展战略。 2、抓紧建立健全安全生产责任体系。 3、强化企业主体责任落实。 4、加快安全监管方面改革创新。 5、全面构建长效机制。 6、领导干部要敢于担当。十句“硬话”： 2013年6月6日：人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。 2013年7月18日：落实安全生产责任制，要落实行业主管部门直接监管、安全监管部门综合监管、地方政府属地监管，坚持管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全，而且要党政同责、一岗双责、齐抓共管。 2013年7月18日：当干部不要当的那么潇洒，要经常临事而惧，这是一种负责任的态度。要经常有睡不着觉、半夜惊醒的情况，当官当的太潇洒，准要出事。 2013年7月18日：对责任单位和责任人要打到疼处、痛处，让他们真正痛定思痛、痛改前非，有效防止悲剧重演。造成重大损失，如果负责人照样拿高薪，拿高额奖金，还分红，那是不合理的。 2013年11月24日：安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈，丝毫放松不得，否则就会给国家和人民带来不可挽回的损失。 2013年11月24日：必须建立健全安全生产责任体系，强化企业主体责任，深化安全生产大检查，认真吸取教训，注重举一反三，全面加强安全生产工作。 2013年11月24日：所有企业都必须认真履行安全生产主体责任，做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位，确保安全生产。 2013年11月24日：安全生产要坚持防患于未然。要继续开展安全生产大检查，做到“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”。要采用不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同和接待，直奔基层、直插现场，

幼儿教师培训资料

幼儿教师培训资料一、幼儿教育的重要性 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。” 记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？” 诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。” 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。 “每个人的大脑发育只有一次，6岁之前是人的大脑发育最快的时期，也是决定人的大脑最终发达程度的唯一时期。大脑的这种发育规律，决定了6岁之前，是人的大脑功能全面发展的关键期，同时也是全面开发大脑潜能的关键时期，如果孩子在0～6岁发展的关键期得到科学系统的适时开发，必将缔造孩子成功的一生。” 1935年，奥地利生态学家、诺贝尔奖金获得者洛伦兹发现，小鹅孵出后的一两天，愿意追逐它第一次见到的活动的物体。如果见到的是母鹅就追母鹅，见到的是人就追人，而且这个习惯会长期保持下去。若在小鹅孵出的一两天将其与母鹅或人隔开，那么再过一两天，无论母鹅或人与小鹅怎么接触，小鹅也不会追逐母鹅或人了。经过多次实验，洛伦兹把小鹅这种无须强化的，在一定时期容形成的反应叫“印刻现象”，即发展某种能力的关键时期。所谓教育的“关键期”(也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期)，是指人生学习的最佳时期。在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大。如果在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事半功倍，而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。现代科学家研究人的智力、能力、习惯时，发现也有发展的关键期。印度狼孩卡玛拉(女)1920年被人从狼窝中发现时8岁，由于多年和狼生活在一起，无论脾气和秉性，还是生活习惯都和狼一样了。她不会行走，只会爬，白天潜伏，夜间活动；每到午夜嚎叫，完全不会发人声；只吃生肉，而且不会用手去拿，必须扔地上用嘴叼起来吃。人们努力通过教育和训练使她恢复“人性”，但收效甚微，她2年多学会站立，6年多学会走几步路，4年才学会6个单词，直到1929年临死时(17岁)，她的智力、能力才达到两、三岁孩子的水平。人们虽然对她实施了良好的教育，但人应该具备的习惯却始终没有能很好养成，其根本原因就是错过了“关键期”。上世纪40年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝。这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时期的训练和教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活能力。相关研究表明，儿童智能发育至少存在着九大关键期，如语言关键期（0～6岁）、秩序关键期（2～