网络教育无法取代传统课堂教育

E-education cannot replace traditional on-site education in China

网络教育发展迅速，而网络教育在教育的体系中占有重要的位置。通过网络教育的学习，无可否认，网络教育有着许多优点，但凡事不能十全十美，什么事都有利有弊，网络教育也有着自己的缺点。所以我觉得 在中国网络教育无法取代传统课堂的教育

网络教育的缺点如下：

1. 学习者不能适应网络教学方式。网络教育缺少互动性和真实性。在远程教育的网站上，很多网友一致认为网络教育最大的缺憾是缺少互动性和真实性。尤其是遇到问题时不能与老师面对面沟通，而且有些知识是一环套一环，由于第一个问题没有解决，所以直接影响下一步的学习进展。而且有时授课老师与在线答疑老师不是同一老师，会出现争议。

2. 网络教育可能会使人的群体意识和集体观念渐趋淡薄。社会性是人的本质属性，这就要求人必须融入社会。人与人之间需要语言的交流、信息的传递、情感的沟通。而在网络教育中，学生与学生之间、学生与老师之间仅仅通过BBS、E-mail或其它一些网络通讯工具进行交流，人们所建立的关系只是一种虚拟环境的人际关系，人与人之间交往逐步由直接走向间接、由多样化走向单一化，失去了传统大学同学之间的直接交往，群体意识逐渐淡漠。通过这种方式教育的学生，其集体观念和团结协作的精神一般不如传统大学的学生，不利于个人和社会的发展。


3. 网络教育本身的还不完善，还有很多需要规范的地方，而这些缺陷恰恰就是它的致命点。网络教育对于毕业证书方面规定并不统一导致网络教育的毕业证书不标准。注册门槛极低甚至没有，感觉人人都可以做老师，师资力量和教育质量无法得到保证，而且几乎无需资金成本或教学资质，因此，这种网络教学培训的质量良莠不齐。一些消费者听课后即便觉得不值也往往投诉无门，或者其提供的教学内容本身并不系统、科学，误人子弟，那么，谁又能及时来维护听课者的权益？

4.最后 我觉得 教育信息化的成果日新月异，但有一条不变：技术只是支撑，教师永远是主角。“不能让电子资源太多而把课堂变的杂乱不堪，课堂应该是人与人的对话，而非人机对话。”我觉得 ，教育应该是传递感情的过程，技术无法替代。“教育信息化”的当下，不能因为有了科技，而减少了师生之间的交流。