初中数学人教版七年级上册第四单元第3-7课《数学活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学内容

人教版七年级数学第四章数学活动2:制作一个五角星.

2内容解析

本节课的数学活动“制作一个五角星”是学生学习了“几何图形”“直线、射线、线段”“角”“角平分线”的基础上,向学生展示生活中的几何图案,培养学生用数学的眼光观察周围的世界.从数学的角度运用所学的知识和方法研究五角星的特征,对培养学生发现问题并解决问题以及培养学生的审美意识有着重要意义。因此制作五角星不仅含有政治上教育意义,而且也有数学思想方法上的教育.

3重点难点

重点:学生学会画五角星,会制作五角星。

难点:五角星制作的探究过程。

4教学目标

(1)通过对五角星特征的探究,进一步巩固复习直线、射线、线段和角、角平分线等知识.培养学生用数学的眼光观察周围世界的能力.

(2)通过画一个五角星,让学生通过感知、观察、试验、操作等活动充分感受数学在实际生活中的作用。

(3)通过学习制作一个五角星过程中体验数学问题的探索性与创造性,通过学生之间的交流与合作,培养学生在独立思考的基础上,能够尊重理解他人的意见,并学会与他人合作的能力。在合作中体验成功的喜悦,树立信心。

5目标解析

达成目标(1) 通过对五角星的观察、猜想五角星的特点通过测量、折叠验证了猜想总结五角星特点复习巩固本章知识点,从而达到培养学生用数学的眼光去观察周围世界的习惯和能力.

达成目标(2)学生利用五角星的特征画五角星的过程,体会进行数学活动的基本方法是:提出问题—动手实践—寻求方法—归纳总结,经历发现问题、独立思考、猜想验证、归纳总结这些数学活动.从而提高学生应用数学知识解决问题的能力.

达成目标(3)通过如何快速剪出已画五角星的探究,培养学生之间的交流与合作的能力.学生对学习制作五角星时折叠、所剪角度的观察和探究得到五角星的过程,培养学生的动手操作能力和用数学解决问题的能力.