【2017年最新】大学马基试题
马克思主义基本原理概论配套复习题及（绪论部分）
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、单项选择题
1、马克思主义理论从狭义上说是（）
A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说
2、马克思主义理论从广义上说是（）
A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。
B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（）
A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。
B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
4、在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（）
A、法国里昂工人起义
B、英国宪章运动
C、芝加哥工人起义
D、德国西里西亚纺织工人起义
5、马克思主义产生的经济根源是（）
A、工业革命
B、资本主义经济危机
C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D、阶级斗争
6、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（）
A、资本主义的剥削和压迫
B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
C、工人罢工和起义
D、工人运动得到了“农民的合唱”
7、马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是（）
A、辩证法
B、历史观
C、劳动价值论
D、剩余价值论
8、马克思把黑格尔的辩证法称为（）
A、合理内核
B、基本内核
C、精髓
D、核心
9、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是（）
A、德国
B、奥地利
C、中国
D、俄国
10、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（）
A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论
B、哲学的存在方式是物质
C、无产阶级的存在方式是精神
D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级
11、马克思主义生命力的根源在于（）
A、以实践为基础的科学性与革命性的统一
B、与时俱进
C、科学性与阶级性的统一
D、科学性
12、无产阶级的科学世界观和方法论是（）
A、辩证唯物主义
B、历史唯物主义
C、辩证唯物主义和历史唯物主义
D、唯物主义
13、马克思主义最重要的理论品质是（）
A、吐故纳新
B、科学严谨
C、博大精深
D、与时俱进
14、马克思主义最崇高的社会理想（）
A、实现共产主义
B、消灭阶级、消灭国家
C、实现个人的绝对自由
D、实现人权
15、学习马克思主义基本原理的根本方法（）
A、认真学习马克思主义的著作
B、一切从实际出发
C、理论联系实际
D、实事求是
【单项选择题答案】
1.C 2 .A 3.A 4.B 5.C 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.A 1
2.C 1
3.D 1
4.A 1
5.C
二、多项选择题
1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（）
A、作为马克思主义政治学
B、马克思主义政治经济学
C、科学社会主义
D、马克思主义哲学
复旦大学选修课给分情况不完全总结
复旦大学选修课给分情况不完全总结 通识教育核心课程 思想政治理论课程 近纲：1.高晓林：不错的。 2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。不按书讲，布置影片，但是不想发言的可以不看。据说给分很好B+无限。 思修：1.陈果。众人皆知什么都好。 2.邵晓莹。同上。什么都好。 3.王贤卿。人挺好。给分一般。 马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。不点名。上课轻松。B+无限。不写论文。考试划重点。 2.瞿晓敏：人好。 毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。作业少。 应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。 体育课程 网球：1.陈琪：唯一的体育教授。不是很难。 剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。就是南区食堂有点远。而且不能迟到。计算机课程 张向东：人好。考试简单。考前复习。 李大学：平时完全没作业。考试巨难。上课过于激情。 通识教育核心课程之六大模块 科技： 1.材料科学与社会是不错的 2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。 3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。慎选。 生态环境： 1. 人类与社会多元文化：人多好混。 2. 生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。朱伟&瞿晓敏都很好。 3. 生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。且每次都要签到。不给B-以下。艺术审美： 1. 影视剧艺术：龚金平。考试写影评。老师超级有魅力。有才华。给分好。但是也有人说考试不太好考。大家自己看着办吧。 2. 中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。从来不点名。上课轻松。给分好。喜欢自己傻笑。 文明对话与世界视野： 1. 犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。从来不点名。一学期有两次小作业。期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。
2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷
2017 年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷 5页， 23小题，满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将 试卷类型 ( B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷 上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 12小题，每小题 5分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 已知集合A={x| x<1} ，B={ x| 3x 1}，则 如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图 . 正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称 . 在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是 其中的真命题为 绝密★启用 前 1． A．AI B {x|x 0} B．AUB R C．AUB {x|x 1} D．AI B 2． 3． A． 1 4 B． 设有下面四个命题 p1 ：若复数z 满 足1 R ，则 C． 1 2 D． R；p2 ：若复数z 满足z2 R ，则z R ； p3：若复数z1, z2满足z1z2 R，则z1 p4 ：若复数z R ，则
华中师范大学网络教育学院《多媒体技术及教育应用》练习测试题库及答案(可编辑)
华中师范大学网络教育学院《多媒体技术及教育应用》 练习测试题库及答案 华中师范大学网络教育学院《多媒体技术及教育应用》练习测试题库及答案 一、填空 1.多媒体计算机的发展趋势将有以下几个方面:________,__________ ,___________ 2.多媒体计算机的定义可简单地概括为:__________, ___________ 3.音频信号采样和量化过程所用的主要硬件是_________在数字音频回放时,再由 __________还原。 4.音频卡的主要功能是:_________,__________,___________,___________。 5.在多媒体计算机中采用了YUV彩色空间,数字化后通常为Y∶U∶ V__________,或者是Y∶U∶V_________。 6.JPEG建议使用两种熵编码方法:_________,___________。 7.JPEG 编码原理简化框图如图(一)所示,__________,___________, ____________。 8.普通计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是:_________,_________,
___________,__________。 9.在Ⅱ型DVI系统中,音频子系统的核心是模拟公司生产的________-,通过它完 成所有_________。10、多媒体数据库管理系统的层次结构可以分为三层:______________、___________和_______________。 11、多媒体技术具有______________、______________、______________和高质量等特性。 12、用计算机实现的动画有两种:_______________和_______________。 13、多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理_______________________的技术,包括将多种信息建立_____________________,进而集成一个具有__________________性的系统。 14、音频卡的分类主要根据数据采样量化的位数来分,通常分为______位、______位和_______位声卡。 15、多媒体的信息表达元素______,______,______,______,等。 16、分辨率是指把采样所得的值_______________,即用二进制来表示模拟量,进而实现__________________转换。 17、多媒体创作系统大致可分为_____________、_____________和____________三个部分。 18、视频采集是将视频信号_______________并记录到_____________上的过程。 19、根据通信节点的数量,视频会议系统可分为两类:______________ _____________________和____________________________。
管理思想史模拟试题一
《管理思想史》模拟试题（一） 一、填空题(每空1分，共15分) 1.古巴比伦王国为了巩固其统治，_______编制了法典，作为国家行为的准绳。 2.泰勒的科学管理的三个基本出发点是：_______、_______、_______。 3.梅奥和蒙特斯伯格所建立的人际关系学说，提出了与当时流行的泰勒科学管理思想不同的新观点：其一是职工是_______，其二是企业中存在_______，其三是新型的领导能力在于提高职工的_______。 4.美国行为科学家麦克米兰在1966年提出的成就需要理论，认为人有三类基本激励需要：即对_______的需要，对_______的需要，对_______的需要。 5.最早研究分工的詹姆斯·斯图亚特爵士早于亚当·斯密9年提出了劳动分工的概念。分工是_______和_______的一个主要支柱。 6.波特在对行业结构的5种作用力进行深入分析以后，提出了企业的3种基本的竞争战略。这3种战略就是：_______战略、_______战略和_______战略。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.文艺复兴时期的主要社会思潮是( )。 A.资本主义 B.人文主义 C.个性解放 D.人身自由 2.霍桑实验的结果由梅奥于1933年将它正式发表，书名是《工业文明中的人的问题》，这就是行为科学的前身——( )学说的正式诞生。 A.公共关系 B.群体关系 C.社会人 D.人际关系 3.埃及人是首先意识到( )的实践者。 A.管理跨度 B.管理层次 C.管理组织 D.管理职能 4.马基雅维利在对政治体制的研究中认识到：( )在国家的生活中具有重要作用。 A.国王 B.人民 C.圣徒 D.教皇 5.苏格拉底用问答法传播他的思想，他把这种通过谈话、提问、揭露矛盾而从个别求得一般 的方法，叫做( )。
复旦大学选修课程给分情况不完全总结
复旦大学选修课程给分情况不完全总结 复旦大学选修课程给分情况不完全总结 09606Bobers课程经验不完全总结 通识教育核心课程 思想政治理论课程 近纲：1.高晓林：不错的。 2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。不按书讲，布置影片，但是不想发言的 可以不看。据说给分很好B+无限。 思修：1.陈果。众人皆知什么都好。2.邵晓莹。同上。什么都好。3.王贤卿。人挺好。给分一般。 马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。不点名。上课轻松。B+无限。不写论文。考试划重点。2.瞿晓敏：人好。 毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。作业少。应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。 体育课程 网球：1.陈琪：唯一的体育教授。不是很难。 剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。就是南区食堂有点远。而且不能迟到。 计算机课程 张向东：人好。考试简单。考前复习。 李大学：平时完全没作业。考试巨难。上课过于激情。
通识教育核心课程之六大模块 科技： 1.材料科学与社会是不错的 2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。 3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。慎选。生态环境： 1.人类与社会多元文化：人多好混。 2.生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。朱伟&瞿晓敏都很好。 3.生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。且每次都要签到。不给B-以下。艺术审美： 1.影视剧艺术：龚金平。考试写影评。老师超级有魅力。有才华。给分好。但是也 有人说考试不太好考。大家自己看着办吧。 2.中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。从来不点名。上课轻松。给分好。喜欢自己傻笑。 文明对话与世界视野： 1.犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。从来不点名。一学期有两 次小作业。期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。 通识教育选修课程 1.影视艺术审美：老师很有气质。讲的也很好。只不过又要考试、又presentation、 又论文。所以建议大家旁听吧。
2017年高考全国卷一文科数学试题及答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试全国卷一文科数学 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合A ={}|2x x <，B ={}|320x x ->，则 A ．A I B =3|2x x ? ?
华中师范大学等六校合编《分析化学》(第4版)(下册)配套题库-课后习题-极谱法与伏安法【圣才出品】
第十四章极谱法与伏安法 1．极谱分析与普通电解分析有哪些相同和不同之处？ 答：（1）极谱分析与普通电解分析的相同点 都是电解过程，需要外加电压才能进行，极谱分析是控制电极电位的电解分析过程。 （2）极谱分析与普通电解分析的不同点 ①所用电极不同 极谱分析使用一个通常是面积很小的滴汞电极，另一个通常是很大的饱和甘汞电极；一般电解分析都使用面积大的电极。 ②电解条件不同 极谱分析的溶液是静止的，有利于产生浓差极化，且加入大量的支持电解质；电解分析是在搅拌的溶液中进行的。 ③定量方法不同 极谱分析是利用被测物质所产生的氧化还原电流的强度来进行定量；电解分析是将被测离子还原为金属或氧化为金属氧化物，最后称重进行定量。 ④分析量不同 极谱分析是一种微量成分的分析方法；电解分析是一种常量成分的分析方法。 2．极限扩散电流主要受哪些因素的影响？在进行定量分析时，怎样消除这些影响？ 答：（1）影响极限扩散电流的因素 ①溶液组分的影响 组分不同，溶液黏度不同，因而扩散系数不同。
②毛细管特性的影响 汞滴流速m、汞滴周期t是毛细管的特性，将影响平均扩散电流大小。 ③温度的影响 除z外，温度影响公式中的各项，尤其是扩散系数D。 ④滴汞电极电位的影响 滴汞周期有赖于滴汞与溶液界面的表面张力，滴汞的电极电位影响表面张力，从而影响滴汞周期。 （2）消除影响的方法 ①分析时应使标准溶液与待测试液组分基本一致。 ②实验中汞柱高度必须保持一致。 ③控温精度必须在±0.5℃范围之内。 3．什么是底液？底液中的成分各起什么作用？ 答：（1）底液：含有支持电解质，除氧剂，络合剂及极大抑制剂的溶液。 （2）底液中的成分及其作用分别如下： ①极大抑制剂：消除极大现象； ②除氧剂：消除氢波或氧波的干扰； ③络合剂：消除其他共存例子的干扰。 4．阐明下列术语的含义：电容电流；迁移电流。 答：（1）电容电流：又称充电电流，是残余电流的主要部分。 （2）迁移电流：由于电极对待测离子的静电引力导致更多离子移向电极表面，并在电
马基原模拟试题1答案
马基原模拟试题1答案 一、单项选择题 1-5：BCCCA 6-10：DDBAD 11-15：CABCD 16-20：DCDBA 21-25：CDBBB 26-30：CCBBA 31-35：CABBD 36-40：BAAAA 41：A 二、简答题 42、简述列宁的物质定义及其重要意义。 定义：物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。意义：第一，它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；第二，它指出客观实在性是一切物质的共性，同不可知论划清了界限；第三，它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。 43、简述实践在认识中的作用。 （1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的。 44、试述感性认识与理性认识的含义及二者的辩证关系，以及割裂二者的统一会导致的错误 （1）感性认识是认识的初级阶段，它是对事物片面的、现象的和外部联系的认识。它是具体的、丰富的、生动的，然而，也是表面的、个别的、不深刻的。（2）理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体、本质和内部联系的反映。它是抽象的、间接的、相对稳定的，也是深刻的。（3）二者既相区别，又相联系，是辩证统一的关系。①感性认识与理性认识是相互区别的。②感性认识与理性认识又是相互联系。理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，感性认识和理性认识相互渗透。（4）将二者割裂开来，就会犯经验论和唯理论的错误。在实际工作中，经验论和唯理论是经验主义和教条主义的认识论根源。 45、什么是真理的绝对性？真理的相对性？用二者辩证统一的原理，说明对待马克思主义的正确态度 承认真理的客观性，就是坚持了唯物论，承认真理既是绝对的又是相对的，就是坚持了辩证法。（1）真理的绝对性或绝对真理，包含两方面含义：①任何真理总是包含着不依赖主体和人类的客观内容，这是无条件的，绝对的。②人的每一个真理性认识，都是向无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的，绝对的。（2）真理的相对性或“相对真理”：包含两层含义：①从广度上看，任何真理都只是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识。②从深度上看，任何真理都只是对客观世界某一部分一定程度、一定层次近似正确的反映，认识有待于深化。（3）绝对真理与相对真理的关系：①二者相互依存。②二者相互包含、相互渗透。任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒。③相对真理向绝对真理转化。真理的发展过程就是由相对真理走向绝对真理的过程。（4）两种错误态度：相对主义和绝对主义。相对主义夸大真理的相对性，而否认真理的绝对性，也就是否认客观真理的存在。绝对主义则否认真理的相对性，将人的认识僵化。（5）现实意义：对于我们正确对待马克思主义有着重要的意义。马克思主义是真理，是绝对性与相对性的统一。因为它具有绝对性，所以我们必须它；又因为它具有相对性，所以我们又必须在实践中丰富和发展它，对待马克思主义，要既坚持，又发展。
(完整版)2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷1
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷5页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．已知集合{}|1{|31}x A x x B x =<=<，，则 A ．{|0}A B x x =U D ．A B =?I 2．如图，正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是 A ． 1 4 B ． 8π C ．12 D ． 4 π 3．设有下面四个命题 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ，则z ∈R ； 2p ：若复数z 满足2z ∈R ，则z ∈R ； 3p ：若复数12,z z 满足12z z ∈R ，则12z z =； 4p ：若复数z ∈R ，则z ∈R . 其中的真命题为 A ．13,p p B ．14,p p C ．23,p p D ．24,p p
华中师范大学等六校合编《分析化学》(第4版)(下册)-名校考研真题第十三章至第十八章【圣才出品】
第十三章电解与库仑分析法 一、选择题 1．库仑分析法与一般的滴定分析相比，其特点是（）。[西北大学2014研] A．需要标准物质进行滴定剂的校准 B．很难使用不稳定的滴定剂 C．测量精度相近 D．不需要准备标准溶液，不稳定试剂就可以就地产生 【答案】D 【解析】库仑分析法是对试样溶液进行电解，但不需要称量电极上析出物的质量，而是通过测量电解过程中所消耗的电量，由法拉第电解定律计算出分析结果。其特点是不需要准备标准溶液，不稳定试剂就可以就地产生。 2．在控制电位电解过程中，为了保持工作电极电位恒定，必须保持（）。[华东师范大学2012研；苏州大学2014研] A．不断改变外加电压 B．外加电压不变 C．辅助电极电位不变 D．电解电流恒定 【答案】A 【解析】在控制阴极电位电解过程中，要随时测量阴极电位，随时调节电压以控制阴极电位为一恒定值。
3．库仑分析法进行定量分析（）。[厦门大学2011研] A．不需要标准物质 B．需要控制电流效率100％ C．依据是法拉第电解定律定量 D．以上说法均正确 【答案】D 4．在库仑分析中，为了提高测定的选择性，一般都采用（）。[南开大学2011研] A．大的工作电极 B．大的电流 C．控制电位 D．控制时间 【答案】C 二、填空题 1．库伦分析法是通过对试液进行电解，测量电解反应所消耗的，再根据计算待测物质量的一种方法。[陕西师范大学2013研] 【答案】电荷量；法拉第电解定律 【解析】电解分析法（电重量法）是根据称量电解前后电极的质量来确定被测物质的含量。如果根据电解过程中所消耗的电荷量来求得被测物质含量，则称为库仑分析法。
马基练习卷1
试卷名称《马基练习-01》 共100 题共100 分计时60 分钟 第一题(共60 题，总分60 分) 1. 直接经验和间接经验的关系是（） A. 感性认识和理性认识的关系 B. 第一性和第二性的关系 C. 认识的“源”和“流”的关系 D. 理论和实践的关系答案( 3 ) 2. 历史人物指的是 A. 历史上普通个人 B. 推动历史前进的劳动者 C. 历史上起重要作用，产生重大影响的人 D. 杰出人物的思想答案( 3 ) 3. 物质资料的生产方式包括 A. 劳动者和劳动工具两个方面 B. 劳动资料和劳动对象两个方面 C. 生产力和生产关系两个方面 D. 劳动者和生产资料两个方面答案( 3 ) 4. 有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两种现象前后相随而形成的心理习惯。这种观点是 A. 相对主义诡辩论 B. 唯物主义决走论 C. 唯心主义非决定论 D. 形而上学机械决定论答案( 3 ) 5. 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于 A. 抓事物的主要矛盾? B. 确定事物的质 C. 认识事物的量 D. 把握事物的度答案( 4 ) 6. 要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是 A. 以伟人之是非为是非 B. 以吾心之是非为是非 C. 以众人的意见定是非 D. 以是否在实践中得到证明定为是非答案( 4 ) 7. 否认逻辑证明的作用是（） A. 教条主义的表现 B. 经验主义的表现 C. 主观唯心主义观点 D. 客观唯心主义观点答案( 2 ) 8. 教条主义犯了（） A. 类似唯理论的错误 B. 类似经验论的错误 C. 类似相对主义的错误 D. 类似诡辩论的错误答案( 1 ) 9. 列宁对关于无产阶级社会主义革命学说的重大理论贡献是（） A. 提出了战时共产主义政策 B. 提出了新经济政策 C. 提出了社会主义革命将首先在一国或数国取得胜利的理论 D. 提出了利用国家资本主义过渡到社会主义的理论答案( 3 )
复旦大学 复旦 96-04年政治学理论 考研真题及答案解析
复旦政治学理论1996-2004真题 政治学原理 复旦大学1996年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释（30分，每题5分） 1、唯物政治观 2、国家结构 3、社会共和国 4、政治管理 5、政治心理的构成要素 6、"文明的冲突" 二、试述国家是从社会分化出来的管理机构。（15分） 三、试论马克思关于未来社会是自由人的联合体这一思想的内容与意义。（20分） 四、试述政治社会化的基本特点。（15分） 简论"改革是中国的第二次革命"。（20分） 复旦大学1997年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（30分，每题5分） 1、基层群众自治 2、法治政治 3、新公共行政学派 4、官职职业化 5、市民社会 6、国际政治的主体 二、试述无产阶级政策和策略。（15分） 三、试论西方国家政治体制中的"分权制衡"原则。（20分） 四、简论民族与国家的关系。（15分） 五、试论社会主义政治与精神文明。（20分） 复旦大学1998年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、政治权力 2、系统管理学 3、“非国家实体” 4、城邦民主政体 5、政治文化 6、“天人感应” 二、试论国家与民族的关系。（15分） 三、试述现代政党的特征。（15分） 四、简论法国半总统制与美国总统制的异同。（20分）
五、试论我国社会主义初级阶段民主政治建设。（20分） 复旦大学1999年研究生入学考试政治学原理 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、基层群众自治 2、"一党独大制" 3、国家结构 4、委员会共和制 5、策略性政治决策 6、柏拉图的"心灵论" 二、为什么说我国社会主义改革是又一次革命？（15分） 三、试述资本主义国家政治参与的性质和形态。（20分） 四、试论民族独立国家独立自强发展道路的特点。（15分） 五、简论当代中国社会主义政治发展的前提和主要历史任务。（20分） 复旦大学2000年研究生入学考试政治学原理 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、唯物政治观 2、官僚制度 3、公民创制权 4、战争是政治的继续 5、政党政治 6、政治发展的民粹模式 二、简答题（每题8分，共24分） 1、为什么说："商品是天然的平等派"？ 2、简评现代化过程中的所谓"匀质化"特征。 3、简述政治文化的基本特点。 三、论述题（共46分） 1、试论马克思主义关于国家政治统治必须以其社会职能为基础的思想。（16分） 2、试论宗教与政治的关系及我国的宗教政策。（15分） 3、试用分权理论简析西方国家政府机构间的关系。（15分） 复旦大学2001年研究生入学考试政治学原理 一、名词： 1、政治权力； 2、意识形态霸权； 3、议会制君主立宪制； 4、技术构成阶层论； 5、管理程序学派； 6、首长负责制 二、简答： 1、当代中国政党制度的内容？
人教版2017年高考数学真题导数专题
2017年高考真题导数专题 一．解答题（共12小题） 1．已知函数f（x）=ae2x+（a﹣2）e x﹣x． （1）讨论f（x）的单调性； （2）若f（x）有两个零点，求a的取值范围． 2．已知函数f（x）=ax2﹣ax﹣xlnx，且f（x）≥0． （1）求a； （2）证明：f（x）存在唯一的极大值点x0，且e﹣2＜f（x0）＜2﹣2． 3．已知函数f（x）=x﹣1﹣alnx． （1）若f（x）≥0，求a的值； （2）设m为整数，且对于任意正整数n，（1+）（1+）…（1+）＜m，求m的最小值． 4．已知函数f（x）=x3+ax2+bx+1（a＞0，b∈R）有极值，且导函数f′（x）的极值点是f（x）的零点．（极值点是指函数取极值时对应的自变量的值） （1）求b关于a的函数关系式，并写出定义域； （2）证明：b2＞3a； （3）若f（x），f′（x）这两个函数的所有极值之和不小于﹣，求a的取值范围． 5．设函数f（x）=（1﹣x2）e x． （1）讨论f（x）的单调性； （2）当x≥0时，f（x）≤ax+1，求a的取值范围． 6．已知函数f（x）=（x﹣）e﹣x （x≥）． （1）求f（x）的导函数； （2）求f（x）在区间[，+∞）上的取值范围． 7．已知函数f（x）=x2+2cosx，g（x）=e x（cosx﹣sinx+2x﹣2），其中e≈2.17828…是自然对数的底数． （Ⅰ）求曲线y=f（x）在点（π，f（π））处的切线方程；
（Ⅱ）令h（x）=g （x）﹣a f（x）（a∈R），讨论h（x）的单调性并判断有无极值，有极值时求出极值． 8．已知函数f（x）=e x cosx﹣x． （1）求曲线y=f（x）在点（0，f（0））处的切线方程； （2）求函数f（x）在区间[0，]上的最大值和最小值． 9．设a∈Z，已知定义在R上的函数f（x）=2x4+3x3﹣3x2﹣6x+a在区间（1，2）内有一个零点x0，g（x）为f（x）的导函数． （Ⅰ）求g（x）的单调区间； （Ⅱ）设m∈[1，x0）∪（x0，2]，函数h（x）=g（x）（m﹣x0）﹣f（m），求证：h（m）h（x0）＜0； （Ⅲ）求证：存在大于0的常数A，使得对于任意的正整数p，q，且 ∈[1，x0）∪（x0，2]，满足|﹣x0|≥． 10．已知函数f（x）=x3﹣ax2，a∈R， （1）当a=2时，求曲线y=f（x）在点（3，f（3））处的切线方程； （2）设函数g（x）=f（x）+（x﹣a）cosx﹣sinx，讨论g（x）的单调性并判断有无极值，有极值时求出极值． 11．设a，b∈R，|a|≤1．已知函数f（x）=x3﹣6x2﹣3a（a﹣4）x+b，g（x） =e x f（x）． （Ⅰ）求f（x）的单调区间； （Ⅱ）已知函数y=g（x）和y=e x的图象在公共点（x0，y0）处有相同的切线，（i）求证：f（x）在x=x0处的导数等于0； （ii）若关于x的不等式g（x）≤e x在区间[x0﹣1，x0+1]上恒成立，求b的取值范围． 12．已知函数f（x）=e x（e x﹣a）﹣a2x． （1）讨论f（x）的单调性； （2）若f（x）≥0，求a的取值范围．
华中师范大学网络教育《教育评价学》课程练习题库及答案
华中师范大学网络教育《教育评价学》课程练习题库及答案一、名词解释（每小题3分） 教育价值 所谓教育价值，是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定的关系。 教育评价 教育评价是根据一定的标准，在系统而科学地收集和运用信息的基础上，对教育活动发展变化的过程和结果进行价值判断的过程。 形成性评价 形成性评价又称即时评价，是指在教育活动过程中，为不断了解活动进行的状况以便能及时对活动进行调整，用以调节活动过程，保证活动目标的实现而进行的评价。 相对评价 相对评价又称常模参照评价，是指在一个团体内，以自己所处的地位与他人相比较而进行的评价。 个体内差异评价 个体内差异评价指以评价对象的某一状况作为评价标准而实施的评价。 评价的激励功能 教育评价的激励功能是指合理有效运用教育评价，能够激发评价对象的内在动力，调动他们的潜能，提高他们工作的积极性与创造性等。 CIPP模式 CIPP模式由美国的斯塔弗尔比姆于1966年提出的，这一模式包括背景评价（Context)、输入评价(Input)、过程评价(Process)、成果评价(Product)四个方面，它强调这四种评价为决策的不同方面提供信息。 非正式评价 非正式评价主要是指评价者在与评价对象的日常工作的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式来对评价对象进行评价的一种评价方式。 正式评价
正式评价是指评价者通过相对规范的评价程序和评价工具,通过专门组织的评价活动来了解评价对象的一种评价方式。 以人为本的评价理念 以人为本的评价理念最基本的涵义是突出评价活动中人的主体地位和作用，具体包括充分发挥评价对象的主观能动性、创设民主和谐的评价氛围、重视情感态度方面的评价内容等方面。 评价的教育性原则 教育性原则是指教育评价应在教育工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和拔功能；教育评价是教育工作中承前启后的一个关键环节，而不仅仅是一个工作总结。 评价的伦理性原则 伦理性原则是指评价者在评价活动中必须坚持正当的行为规范，它包括对评价对象的态度、处理和使用评价信息的方式以及正确履行评价者的权力和义务等方面。 指标体系 评价指标是一种具体的、可测量的、行为化的评价准则，是根据可测或可观察的要求而确定的评价内容。评价指标按一定的层次而组成的有一定结构和功能的系统，即为指标体系。 期望评语标准 期望评语标准是对每项末级指标的要求作出最理想的说明，这个说明就是评价的标准。 效度 效度指的是测量的有效性，即一个测量对它所要测量的特质准确测量的程度。 标准化测验 标准化测验是指由专家编制的，适用于大规模范围内评定个体心理特征或能力水平的测验。由于测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，适用的范围和时限也较宽广。 指标量化考评法
雅思考试巩固模拟试题及答案1word版本
2019年雅思考试巩固模拟试题及答案1
2019年雅思考试巩固模拟试题及答案1 Next Year Marks the EU's 50th Anniversary of the Treaty A. After a period of introversion and stunned self-disbelief, continental European governments will recover their enthusiasm for pan-European institution-building in 2007. Whether the European public will welcome a return to what voters in two countries had rejected so short a time before is another matter. B. There are several reasons for Europe’s recovering self-confidence. For years European economies had been lagging dismally behind America (to say nothing of Asia), but in 2006 the large continental economies had one of their best years for a decade, briefly outstripping America in terms of growth. Since politics often reacts to economic change with a lag, 2006’s improvement in economic growth will have its impact in 2007, though the recovery may be ebbing by then. C. The coming year also marks a particular point in a political cycle so regular that it almost seems to amount to a natural law. Every four or five years, European countries take a large stride towards further integration by signing a new treaty： the Maastricht treaty in 1992, the Treaty of Amsterdam in 1997, the Treaty of Nice in 2001. And in 2005 they were supposed to ratify a European constitution, laying the ground for yet more integration—until the calm rhythm was rudely shattered by French and Dutch voters. But the political impetus to sign something every four or five years has only been interrupted, not immobilised, by this setback. D. In 2007 the European Union marks the 50th anniversary of another treaty—the Treaty of Rome, its founding charter. Government leaders have already agreed to celebrate it
自考-马克思基本原理历年真题
自考-马克思基本原理历年真题 全国2013年4月高等教育自学考试马基一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1(除《哲学的贫困》外，标志马克思主义公开问世的经典著作是 A(《关于费尔巴哈的提纲》B.《德意志意识形态》C.《共产党宣言》 D.《资本论》 2(辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是 A(广延性B.持续性C.客观实在性D.可知性 3(“绝对运动中包含着相对静止，相对静止中包含着绝对运动”，这是一种 A(相对主义诡辩论的观点 B.唯物辩证法的观点 C.形而上学的观点 D.客观唯心主义的观点 4(下列各项属于主观臆想联系的是 A(江河污染影响人们的生活 B.核泄漏事故危及人类的生存 C.毁林导致生物物种的迅速减少 D.彗星出现预示将要发生战争 5(否定之否定规律揭示了A(事物的发展是必然性和偶然性的统一B.事物的发展是量变和质变的统一 C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.矛盾是事物发展的动力和源泉 6(实现意识能动作用的根本途径是 A(学习科学理论B.投身社会实践C.了解实际情况 D.制定周密计划 7(与辩证唯物主义认识论相比较，旧唯物主义认识论有两个缺陷，一个是缺乏辩证法的观点，另一个是 A(缺乏实践的观点B.缺乏反映论的观点C.缺乏一元论的观点 D.缺乏可知论的观点 8(与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是直接性，另一个是 A(客观性B.能动性C.抽象性 D.形象性 9(真理具有客观性，被称为客观真理，是因为
A(真理是事物发展的客观规律 B.真理是对事物及其规律的正确反映 C.真理是不依赖于意识的客观实在 D.真理是大多数人承认的客观事实 10(实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有 A(普遍性B.特殊性C.不确定性 D.绝对性 11(地理环境在社会发展中的作用是 A(影响社会结构的划分B.影响社会发展的速度C.决定社会制度的性质 D.决定社会形态的更替 12(下列各项属于意识形态的是 A(哲学B.物理学C.数学 D.语言学 13(在生产关系的各项内容中，起决定作用的是 A(人们在生产中的地位B.人们在生产中的相互关系C.产品的分配方式 D.生产资料的所有制形式 14(既坚持历史决定论又承认主体选择的作用，这属于 A(历史唯物论观点B.相对主义观点C.诡辩论观点 D.折衷主义观点 15(关于社会分工的产生，下列表述中正确的是 A(社会分工是私有制的产物 B.社会分工是商品经济的产物 C.社会分工是资本主义的产物 D.社会分工是生产力发展的产物 16(构成商品价格基础的是A(使用价值B.价值C.商品供给 D.商品需求 17(以生产资料形式存在的资本是 A(不变资本B.可变资本C.流动资本 D.流通资本 18(在必要劳动时间不变的情况下，将工作日延长所生产出的剩余价值是 A(绝对剩余价值B.相对剩余价值C.超额剩余价值 D.平均剩余价值 19(产业资本的循环包括 A(生产、流通和销售阶段B.生产、储存和销售阶段C.购买、生产和销售阶段D.购买、生产和储存阶段
华中师范大学网络教育学院《算法设计与分析》练习题库及答案
《算法设计与分析》练习题库及答案 (加粗红色字体为2013下新增题目) 一、概念题：请解释下列术语。 1．数据类型 2．队列 3．多项式复杂度 4．满二叉树 5． NP-难度 6．算法 7． SIMD(并行算法) 8．连通图 9．抽象数据类型 10．指数复杂度 11．递归
12．完全二叉树 13．状态空间树 14． NP-完全的 15．算法与过程 16．有向图与无向图 17．树 18． P类问题 19. 确定的算法 20. NP问题 21. 最小生成树 22. 动态规划 23. 数据结构 24. 排序 二、填空题 1. 简单递选分类过程中所需进行移动存储的操作次数较少，其最大值为
___________。 2. 一组有序的n个数，采用逐个查找算法查找一给定的数是否出现在序列 中，其算法复杂性为_____________。 3. 动态规划实际上是研究一类__________________的算法，其应用非常广泛。 4. BFS算法的中文名称是______________________算法。 5. 一棵树中定义为该树的高度或深度。 6. 二分检索树要求树中所有结点中的元素满足。 7. 比较树的结点由称为和的两种结点组成。 8. 外结点用一个结点表示，在二分检索算法中它表示不成功检索的一种情况。 9. 由根到所有内部结点的距离之和称为 ;由根到所有外部结点的距离 之和称为 . 10．max和min被看成是两个内部函数，它们分别求取两个元素的大者和小者，并认为每次调用其中的一个函数都只需作次元素比较。
11．如果用分治策略来设计分类算法，则可使最坏情况时间变为o(n logn)。 这样的算法称为。 12.贪心算法可行的第一个基本要素是。 13. 当一个问题的最优解包含着它的子问题的最优解时，称此问题具有性质。 14. 二路归并模式可以用树来表示。 15. kruskal算法对于每一个无向连通图g产生一棵。 16．因为如果有环，则可去掉这个环且不增加这条路径的长度(不含有负长度的环)。如果k是这条最短路径上的一个中间结点，那么—由i到k和由k 到j的这两条子路径应分为别是由i到k和．由k到j的最短路径。否则，这条由i到j的路径就不是具有最小长度的路径。于是，原理成立。 17.为了把动态规划应用于得到一棵最优二分检索树的问题，需要把构造这样 的一棵树看成是一系列决策的结果，而且要能列出求取序列的递推式. 18. 所谓可靠性设计最优化问题是在的约束下，如何使系统的可靠性
2012-2013马基第一学期试卷A(1)
扬州大学试题纸 （2012-2013学年第一学期） 学院班（年）级课程《马克思主义基本原理》（A）卷一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码选出填在题后的括号里。本大题共30小题，每小题1分，共30分。 1、在马克思主义的组成部分中，构成整个马克思主义的基础部分的是（） A．马克思主义哲学 B．马克思主义政治经济学 C．科学社会主义 D．马克思主义人类学 2、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（） A．实践性 B．运动性 C．物质性 D．客观性 3、爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明（） A．哲学是“科学之科学” B．哲学对自然科学的研究有指导意义C．哲学是自然科学的基础 D．哲学是自然科学的概括 4、实践的主体是（） A．绝对精神 B．人的理性 C．人 D．人的意识 5、“居安思危”这句名言体现的哲学道理是（） A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B．矛盾既具有普遍性又具有特殊性 C．内因和外因相结合推动事物发展 D．事物的量变引起质变 6、事物发展的动力是（）
A．矛盾的同一性和斗争性单独起作用 B．矛盾的同一性和斗争性同时起作用 C．矛盾的同一性 D．矛盾的斗争性 7、否认事物的发展是前进性和曲折性的统一,会导致两种错误:一种是直线论,另一种是（） A．激变论 B．循环论 C．庸俗进化论 D．庸俗唯物论 8、“在对现存的事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种（） A．唯物辩证法的观点 B．相对主义诡辩论的观点 C．激变论的观点 D．庸俗进化论的观点 9、哲学史上，唯理论与经验论的共同点是（） A．认为感性认识和理性认识是辩证统一的关系 B．夸大理性认识，否认感性认识 C．割裂感性认识和理性认识的辩证统一关系 D．夸大感性认识，否认理性认识 10“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（） A．实践产生了认识的需要 B．实践为认识提供了可能 C．实践使认识得以产生和发展 D．实践是检验认识的真理性的唯一标准 11、真理和谬误的根本区别在于（） A．真理是绝对的，谬误是相对的 B．真理是有用的，谬误是有害的 C．真理是客观的，谬误是主观的