论《高级英语》对英语专业学生专八考试翻译与写作能力的提升作用

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作者：牛利平张菁华闫玲钰刘明简丽丽

来源：《科教导刊·电子版》2014年第33期

摘要《高级英语》是英语专业高年级学生的一门必修课，英语翻译及英语写作是其需要掌握的非常重要的基本技能，同时也是英语专八考试的重要组成部分，但很多学生在专八翻译和写作两方面的得分普遍较低。本文先从词汇量、思维方式、内容结构等方面，简要分析了学生在专八考试翻译和写作部分得分较低的原因，然后结合《高级英语》教材，从词汇、句子结构、修辞手法等方面，探讨了《高级英语》对英语专业学生专八考试翻译和写作能力的提升作用。

关键词《高级英语》教学专八翻译专八写作提升作用

中图分类号：H319 文献标识码：A

0引言

英语翻译和写作属于输出性技能，也属于创造性的技能，两者能够客观地反映英语专业学生的综合英语水平。高等院校英语专业八级考试（又称TEM-8，以下简称专八）是衡量英语

专业学生英语水平的重要考试，也是针对英语专业学生最高水平的资格考试，翻译（注：专八考试翻译部分由汉译英和英译汉两部分总成，本文论述的专八考试翻译指汉译英部分）和写作是其重要组成部分，得分的高低最能反映学生的英语综合水平。然而，当前很多英语专业大四学生在专八考试翻译和写作方面得分普遍较低。以2014年专八考试翻译和写作部分的得分为例，满分分别是20分和10分，全国独立学院参考学生平均得分分别是13.10分和5.25分，笔者任职的武汉学院参考学生平均得分分别为12.32和4.26分，这说明我院学生在专八翻译能力和写作能力方面还有待提高。

《高级英语》（以下简称《高英》）是英语专业高年级学生必修的一门课程，有关《高英》和专八考试的研究不在少数。通过对国内中国知网、维普网、万方数据库等学术网站进行相关检索，不难发现海量的研究是关于专八考试中6种题型的论文；也不难发现许多有关《高英》课程教学模式改革和思考的文章，主要涉及运用多媒体教学，扩大学生的知识量，增加文史和文体修辞知识，提升学生自主学习能力等，但鲜有将《高英》与专八翻译和写作结合在一起进行研究的文章。本文通过分析学生在专八翻译和写作部分得分较低的原因，结合《高英》教材的特点，从词汇、句子结构、修辞手法等方面探讨《高英》对学生专八翻译和写作成绩的积极提升作用。

1影响学生专八翻译与写作得分的因素