高校教学管理工作的可持续发展

陈燕;冯昕;

【期刊名称】《上海教育》

【年(卷),期】2013(000)012

【摘要】日益扩大的办学规模带给高校管理巨大的压力，反映在教学管理层面更是如此。如何及时、高效和有序地解决因为办学规模带来的新情况，如何建立合理高效的管理运行机制，是每个高校管理者面临的问题。教师和学生在教学中主体地位的强化对高校管理提出了更高的要求。如何在教学管理工作中体现教师和学生的主体地位，使教与学发挥最大效能，是教学管理者需要思考的重要课题。在办学规模扩大、人才培养新政层出不穷的现实下，急需对现行的校院两级管理模式下的职能分配进行思考，规避校级集权管理模式的弊端，扩大院系教学管理的自主权，使学校的人才培养目标与各学科建设规划内涵一致，各项政策的执行成为学科发展的内在动力。

【总页数】2页(P.50-51)

【关键词】教学管理工作;高校管理者;可持续发展;学科建设规划;人才培养目标;办学规模;管理运行机制;两级管理模式

【作者】陈燕;冯昕;

【作者单位】同济大学建筑与城市规划学院;;

【正文语种】英文

【中图分类】G647.3

【相关文献】

1.本科教学工作水平评估与高校教学管理工作的可持续发展 [J], 匡云山