川教版八年级历史上册复习提纲(全套)
八年级上册复习资料(川教版)
第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争
1、1839年林则徐虎门硝烟，林则徐是民族英雄。
2、洪秀全领导太平天国运动，定都南京；太平军抗击洋枪队： 1862年慈溪大战，击毙华尔。
3、1876年左宗棠收复新疆，捍卫了祖国领土的完整。1884年清政府在新疆设立行省。
4、黄海战役中，邓世昌为国捐躯。
5、义和团战士和部分清军在廊坊、老龙头、紫竹林等地抗击八国联军。（张德成、聂士成）
6、从1858年（中俄《瑷珲条约》侵占60多万平方公里）起，到世纪80年代，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共侵占中国北方领土150多万平方公里。
7、中俄《瑷珲条约》是割占领土最多的条约
第二学习主题近代化的起步
第三学习主题新民主主义革命的兴起
第四学习主题中华民族的抗日战争
川教版七年级历史上册知识点总结
（新）川教版七年级历史上册知识点总结 第1课震惊世界的考古发现 课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 ⒈北京人的发现：1929年12月2日（20世纪20年代），一批中外学者在北京周口店龙骨山发掘出一个完整的古人类头盖骨化石 关材料表明：70万年－20万年前，这种原始人类被定名为北京直 北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究史上划时代的大事。这一发现，证明几十万年前华夏大地上有人类生活，中国是人类早期生活和繁衍的地区之一；为我们破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供了丰富的实证。周 第2课原始农耕生活 课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 ⑴早期人类靠采集和渔猎获取食物。男子的任务主要是渔猎，采集一般由妇女承担。 。一万多年前，长江流域和黄河流域的一些原始居民已经分别种植水稻和粟。一些居民开始饲养狗、猪、鸡等家禽家畜。原始种植业和原始畜牧业的出现表明原始农业兴起。原始农业的兴起改变了人类获取食，标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。
课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 ⒈炎帝与黄帝的发明： ⑴传说炎帝姓姜，生活在黄河流域姜水一带。他发明耒耜[lěi sì]，教民耕种〖被尊称为炎帝神农〗；发明陶器和医药[“神农尝百草”]。 ⑵传说黄帝姓姬，生活于黄河流域姬水一带，名叫轩辕。他发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具；创制历法。 炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的“人文始祖”。 ⑴形成：炎帝部落和黄帝部落在发展过程中发生了矛盾和冲突。黄帝在斗争中取得胜利，炎帝接受黄帝的领导，形成黄炎联盟。黄炎联盟在战胜蚩尤部落后进一步壮大。 ⑵发展:黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，并与邻近的部落交往、交流和交融，构成后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。 4课国家的产生和早期的发展 课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 ⒈夏朝的建立与国家的产生： ⑴王位世袭制的开始：禹死后，启继位称王，从此，父子或兄弟相传，“天下为家”的王位世袭制开始［从此王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变成“家天下”］。 约公元前21世纪，启建立了我国的第一个王朝——夏朝，它的主要统治地区在今河南西部，山西南部一带。夏朝的建立标志着国家的产生。 ⑴建立：约公元前16世纪，成汤在鸣条大败夏桀，夏朝灭亡，成汤灭夏后建立商朝。 ⑵迁都：约公元前14世纪，盘庚把都城迁到殷（今河南安阳），因此商朝也称为殷或殷商。 ⑶盘庚迁殷的意义：①；②③ 的强盛打下了基础。 ⒊西周的建立：约公元前11世纪，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，在推翻商纣王的统治后，建立了周朝，周朝前期以镐京为都城，历史上称为西周。 ⒋分封制的实质〗 ⑴分封的背景和目的：西周建立后，为了加强对被征服地区的控制和巩固周的统治。 ⑵分封的对象：周王的子弟、亲属、功臣和臣服的旧邦首领。 ⑷主要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。 ⑸分封制的积极作用：①分封制有利于捍卫周王朝的安宁，加强对地方的管理，扩大周的统治区域；②有利于开发所辖地区；③有利于周文化的传播。 。公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀死，西周至此结束。
部编人教版八年级历史上册知识点归纳整理
（画线部分是重点，背熟，未画线部分用心看即可） 第一课鸦片战争 1、鸦片战争原因：根本原因（英国为了打开中国市场）；直接原因（虎门销烟） 2、时间（1840年------1842年） 3、鸦片战争结果:清朝战败，签订中英《南京条约》。 4、中英《南京条约》时间？（1842年）内容？ （开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。） 5鸦片战争影响？ 鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。 6、（1840年的鸦片战争）是中国近代史的开端。 7、（《南京条约》）是中国历史上第一个不平等条约。
8、虎门销烟时间是1839年6月。林则徐是（民族）英雄。他是禁烟第一人。 9、通过鸦片战争的学习吸取的教训（落后就会挨打） 10、英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利是在（《虎门条约》）。 第二课第二次鸦片战争 1、第二次鸦片战争原因（西方列强企图进一步打开中国市场。） 2、第二次鸦片战争侵略者是（主犯:英法帮凶：美俄）。 3、火烧圆明园是在（第二次鸦片战争中），时间是（1860年），侵略者是（英法）。 4、在第二次鸦片战争中俄国侵占中国领土（150多万平方千米）。 5、中国近代史上割地最多的条约是（《瑷珲条约》）。 6、将九龙司地方一区割給英国的是（《北京条约》）。
第三课太平天国运动 1.太平天国运动原因（鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机，阶级矛盾日益尖锐） 2.太平天国运动开始标志（1851年1月11日，洪秀全在金田村发动武装起义，建号太平天国。） 3.太平天国初步建立起政权组织的标志是（永安封王）。 4.1853年定都（天京），是原来的南京。太平军建立起与清朝对峙的政权。 5.太平天国运动中颁布的两个纲领性文件是（《天朝田亩制度》）、（《资政新篇》）。但都没有实行。 6.太平天国运动军事上进入全盛时期是（西征）。 7.太平天国运动运动的转折点是（天京事变） 8.太平天国运动失败的标志是（1864年，天京陷落）。 9.太平天国运动历史意义（是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝
精选2019-2020年川教版历史八年级上册第六学习主题 经济和社会生活第19课 近代民族工业课后练习第三十三
精选2019-2020年川教版历史八年级上册第六学习主题经济和社会生活第19 课近代民族工业课后练习第三十三篇 第1题【单选题】 我国民族资本主义发展的一个“黄金时代”出现在( ) A、第一次世界大战期间 B、第一次世界大战之后 C、土地革命时期 D、解放战争时期 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 A、列强忙于战争放松对华经济侵略 B、中国民族工业得到大量外国资本 C、海外华侨竞相投资国内近代企业 D、南京国民政府鼓励发展民族工业 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
中国近代史上民族工业发展的“短暂春天”是在( ) A、洋务运动时期 B、甲午战争以后 C、第一次世界大战期间 D、抗战胜利以后 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 (2010·南京学业考试)“民族工业的黄金时代在近代中国经济发展中占有特殊地位，是转瞬即逝的没有前途的经济奇迹。”材料中的“黄金时代”主要发生在( ) A、洋务运动期间 B、戊戌变法期间 C、第一次世界大战期间 D、解放战争期间 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 1895年后，中国近代民族工业的发展因列强钳制而更加艰难,为挽回国家利益，刚刚梦圆状元的张謇主动放弃高官厚禄，毅然挂冠从商，创办了大生纱厂等一系列企业。这体现了他在践行什么样的思想主张？( ) A、自强求富 B、重农抑商 C、实业救国
D、文明开化 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 民族工业出现“短暂的春天”是在( ) A、洋务运动兴起后 B、辛亥革命成功后 C、第一次世界大战期间 D、抗日战争胜利后 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 每个人一生中都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。三个人的选择都是为了( ) A、推翻清朝政府 B、实行君主立宪制 C、挽救中华民族 D、建立民主共和国 【答案】： 【解析】：
川教版历史八年级下册第16课独立自主的和平外交政策
第16课独立自主的和平外交 1教学分析 【教学目标】 知识与能力：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和?求同存异?方针的含义；能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就。 过程与方法：通过自主学习完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。 情感态度与价值观：了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值 【重点难点】 教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 2教学过程 一、导入新课 播放：电影《周恩来外交风云》片段 电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界造成了深远影响。今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。 二、新课讲授 目标导学一：和平共处五项原则的提出 1．史料展示： 材料一： 材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——摘自《周恩来传》 2．根据材料和所学回答：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以用哪些词汇来形容这一形象呢？
川教版《中国历史》八年级下册第1课
川教版《中国历史》八年级下册第1课 《中国人民站起来了》教材分析 朱力20090511678 历史一班 1、中国人民政治协商会议的召开 中国各民主党派大都是在抗日战争和解放战争时期孕育和发展起来的。在半殖民地半封建社会的中国，他们都遭受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，因而他们具有反帝爱国和反对独裁、主张民主的要求。这一主导方面，决定了他们同中国共产党团结合作的可能性。在民主革命时期，各民主党派同中国共产党，结成了密切的革命联盟。各民主党派也在反帝、反封建、反官僚资本主义的斗争中作出了贡献，他们成为共同创建新中国的一支重要力量。 第一届中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式形成。政协第一次全体会议于1949年9月21日召开，30日闭幕。教材根据参加政协的代表的组成，说明这是一次全国人民大团结的会议，显示了中国共产党领导的人民民主统一战线的扩大，也说明这次会议具有代表全国人民的性质：在全国人民代表大会召开以前，完全能够行使全国人民代表大会的职权。政协通过的文件、决议较多，教材只叙述了把《共同纲领》作为临时宪法的决定。教材小字部分叙述了中央人民政府的组成，以及有关首都、纪年、国旗、代国歌及建立人民英雄纪念碑等的决定。 2、开国大典 这一子目主要讲了三个问题：中央人民政府委员会第一次会议及其决定、开国大典和中华人民共和国成立的意义。关于中华人民共和国成立的历史意义，教材是从国内意义、国际意义方面叙述的。从国内意义讲，中华人民共和国的成立，结束了一百多年帝国主义勾结封
建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立，也从根本上改变了中国人民的命运。 教材最后总结了中国革命胜利的原因。教材指出，中华人民共和国的成立，是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争的结果；是中国共产党坚持武装斗争的道路和坚持统一战线的结果。没有共产党，就没有新中国，这是历史的结论。 3、西藏和平解放 这一子目需要讲明两个问题： 解放军继续追歼国民党残余军队。 西藏和平解放。这是本目的重点。
川教版七年级历史上册复习资料
川教版七年级历史上册复习资料 1、秦朝的统一 时间：公元前221年 背景原因：主观原因：由于商鞅变法，经济军事得到发展，成为战国七雄中实力最强 的国家;应用正确的策略，远交近攻，各个击破;统治者的个人作用; 客观原因：战乱中的人民渴望统一，顺应了民心;春秋以来的兼并战争，加快了统一 步伐。 过程：采取连横战略，远交近攻，各个击破，从公元前230年--公元前221年先后灭 掉韩、赵、魏、楚、燕、齐东方六国，实现统一。 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统 一的多民族中央集权的封建国家。 巩固措施：政治：建立中央集权的制度，自称皇帝，中央置三公丞相、太尉、御史大夫，地方设郡县;经济：统一货币为秦半两钱，统一度量衡;文化：统一文字为小篆。后来，书写更为方便的隶书逐渐流行起来。 2、秦暴政的不表现：焚书坑儒是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现繁重的役、兵役、残酷的刑罚、秦二世的残暴统治。 3、大泽乡起义，公元前209年，我国历史上第一次大规模农民起义从此开始公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力，后来刘邦率军进入关中，逼近咸阳，子婴出城投降，秦朝灭亡。 4、公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安。经过几十年的修养生息，汉武 帝刘彻在位时进入鼎盛时期。汉武帝采取了一系列巩固统一的措施：①文化上：罢黜百家，独尊儒术董仲舒提出; ②政治上：颁布推恩令目的：解决王国势力; ③经济：统一铸币为五铢钱，盐铁官营影响：加强了国家队经济的控制，为汉武帝的 文治武功提供了雄厚的财力支持; ④军事上：北击匈奴，开发边疆，巩固国防。 汉武帝设置河西四郡武威、酒泉、张掖、敦煌，管辖从进甘肃河西走廊至玉门关一带 辽阔地区;在滇控制区，汉武帝赐予滇王“滇王之印子”。 5、西域：狭义的指玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区;也指今天的新疆天山南 北地区。
2019年精选川教版历史八年级上册第13课 抗日救亡运动习题精选七十九
2019年精选川教版历史八年级上册第13课抗日救亡运动习题精选七十九第1题【单选题】 “苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言：”其中“十四年”开始的标志是( ) A、九一八事变 B、西安事变 C、七七事变 D、八一三事变 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 西安事变后，被派往西安调停的中共代表是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、王若飞 D、王稼祥 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 漫画《东北军脚上的镣铐》形象地揭示了九一八事变后，不到半年，我国就丧失了一百多万平方千米河山的主要原因是( )
A、日军突然发动袭击 B、英美等国纵容日本侵华 C、抗日义勇军力量弱小 D、蒋介石奉行不抵抗政策 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 图片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两幅幅图反映的共同主题是( ) 日本残害中国老百姓德国纳粹党残害犹太人 A、法西斯暴行 B、纳粹的暴政 C、战场的残酷 D、种族的灭绝 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 一些重大的历史事件会对历史进程产生深远的影响。以下搭配正确的有( ) ①中共一大——第一次提出反帝反封建的民主革命纲领 ②北伐战争——中国工人阶级从此登上政治舞台 ③遵义会议——中国共产党历史上一个生死攸关的转折点 ④西安事变的和平解决——抗日民族统一战线初步形成 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 国民党要员郝柏村回忆到：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。”他描述的事件是( ) A、北伐战争 B、西安事变 C、七七事变 D、重庆谈判
川教版历史八年级下册期末复习资料
沿口初中学校八年级历史复习资料 学校八年级历史复习资料 第1课中国人民站起来了 【内容标准】 （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （2）讲述西藏和平解放的基本史实。 【基础知识】 一、开国大典 1、中央人民政府委员会第一次会议： （1）时间：1949年10月1日 （2）内容：①任命_____________为中央人民政府政务院总理兼外交部长，_____________为中央人民政府人民革命军事委员会主席，_____________为中国人民解放军总司令；②会议发布公告，宣布中央人民政府为中国代表全国人民的唯一合法政府。中央人民政府愿意同一切遵守平等互利、互相尊重领土主权的外国政府建立外交关系。 2、开国大典： （1）时间：______年____月____日（2）地点：______________________ （3）标志意义：标志着____________________的成立。 3、中华人民共和国成立的历史意义： （1）国内意义：结束了________________________________________________________，实现了___ _________________________________，使_________ _______从此站立起来，___________ _____从此屹立于世界民族之林。 （2）国际意义：鼓舞了________________________________________________________。 4、中华人民共和国成立的历史结论（中国革命胜利原因） （1）是________________________________________________________的结果。 （2）_________________________________________________，这是历史的结论。 二、西藏和平解放 1、时间及标志：__________年《________________________________________________》的签订。 2、意义：使___________________________，也使，给_____ ___________________________________。 第2课新中国政权的巩固 【内容标准】
新川教版历史八年级下册 第1课【分层练习】《中国人站起来了》
《中国人站起来了》分层练习 基础题 1.毛泽东指着五星红旗的式样深情地说:“我们这个图案,表现我们革命人民大团结。”以上情景最有可能发生于( ) A.中国共产党成立时 B.红军长征前 C.重庆谈判前 D.中华人民共和国成立前 2.刘爷爷是中国人民政治协商会议第一届全体会议的代表,他参与和表决了会议通过的所有文件和决定。下列各项属于这些文件和决定的是( ) ①《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②以五星红旗为国旗 ③建立人民英雄纪念碑 ④任命周恩来为政务院总理 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定把《义勇军进行曲》作为代国歌。在此前讨论会上,有代表认为歌词“中华民族到了最危险的时候”等句子已经过时,应该修改。周恩来力排众议,坚持不改为好。周恩来坚持不改是为了( ) A.继承传统 B.艰苦奋斗 C.居安思危 D.与时俱进 4.毛泽东亲手升起新中国第一面五星红旗,从此,中国以新的姿态屹立在世界面前。这里的“新”包括( ) ①社会性质的变化②人民社会地位的变化③国际地位的变化④国家性质的变化 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 5.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序和时代主题。下面是一位同学设计的年代尺,这位同学探究的主题是( )
A.侵略与反抗 B.新民主主义革命 C.近代化的探索 D.中华人民共和国的成立和巩固 6.中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。对“新纪元”的理解,正确的是( ) A.中国取得了抗日战争的胜利 B.中国结束了两千多年的封建帝制 C.中国进入了社会主义现代化建设新时期 D.中国结束了一百多年以来被侵略被奴役的历史 ◆能力题 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一： 人民英雄纪念碑 材料二：人民英雄纪念碑碑文 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ (1)建立人民英雄纪念碑是哪一次会议通过的？最初修建的目的是什么？有何现实意义？ (2)材料二中的“三年以来”指的是什么历史时期？ (3)“一千八百四十年”中国历史上发生了什么大事？对中国产生了什么影响？ ◆提升题 8.为了能全面地了解中华人民共和国的成立等史实,某中学八年级(1)班的同学对以下问题进行了探究,请你和他们一起完成吧！ 环节一:疑问解答 (1)开国大典上的礼炮为什么要鸣28响？
七年级历史上册 第2课《原始农耕文化的遗存》教案 川教版
第2课原始农耕文化的遗存教案 河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地点、距今时间、生产工具、农耕作物、建造房屋、原始的饲养业、手工业各是怎样的？ 一．自学目标 1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活情况，以他们为例说出我国原始农耕生活的主要情况，认识到他们对中国远古时代社会进步的重要性。 2.通过对河姆渡、半坡远古居民的了解，认识到中国不仅是四大文明古国之一，也是人类起源地之一，激发热爱祖国的感情，增强民族意识。 3.知道大汶口文化晚期墓葬所反映出的的人与人之间的关系的变化及其原因。 二.自学重点、难点 重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活，“新石器”的含义。 难点：大汶口文化晚期墓葬所反映出的的人与人之间的关系的变化及其原因三.教法与学法 教法：导学与谈话 学法：观察与比较、讨论与探究 四．自学指导： 【导入新课】： 学生阅读课前导入框：大家回想一下，我国境内的远古人类——元谋人、北京人、山顶洞人，他们是靠什么获得食物的？（采集、打猎、捕鱼）他们这种靠“采集”获得食物的方式有哪些不便？（受季节变化和天灾的影响；采集的食物量有限等条件的限制）。大家分析的有道理，原始人要改变这种这些，关键要解决什么问题？开始一种什么样的新生活？我国原始的农耕是怎样出现的？本节课将了解到这些内容。利用《我国原始农耕时代主要的遗址图》指出河姆渡、半坡、大汶口原始居民的具体位置（4分钟）。 【出示目标】：学生阅读或教师提示。 导学1、河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家禽？手工业制造有哪些？学生阅读第一目后回答。 讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？
人教部编版八年级历史上册知识点归纳：第五、六单元知识点
人教部编版八年级历史上册知识点归纳 第五、六单元知识点 （1）中共三大：1923年6月正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。（2）国民党一大：1924年1月。 ①内容：把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。 ②意义：标志着国共两党合作的正式建立。 （3）黄埔军校建立：1924年5月广州的黄埔。全称：中国国民党陆军军官学校。 ④领导人：蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。 ⑤作用：黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 2.北伐胜利进军1926年7月，蒋介石任北伐军总司令。 （1）北伐目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。 （2）北伐的胜利进军：两湖战场：湖南、湖北是主要战场。叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，攻占武昌，吴佩孚主力被基本消灭；随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。 3.国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 （1）叛变革命的原因：工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。 （2）表现：1927年4月，蒋介石在上海发动四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。7月，汪精卫在武汉召开“ 分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。轰轰烈烈的国民革命失败了。 第16课毛泽东开辟井冈山道路时间：1919年 1．南昌起义1927年8月1日 (1)背景：从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策 (2)领导人：周恩来、贺龙、叶挺（3）意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 2.秋收起义与井冈山会师 （1）八七会议：1927年8月7日。 内容：通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。 （2）秋收起义：1927年9月地点：湘赣边界领导人：毛泽东革命武装：工农革命军 （3）井冈山会师：1928年4月 会师：朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代 表。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。 （4）南昌起义、秋收起义等的意义：是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。3.工农武装割据：1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。 第17课中国工农红军长征时间：1934.10-1936.10年 1.战略转移与遵义会议 （1）长征原因：1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”。由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥，未能粉碎敌人的“围剿”。中共中央和中央红军被迫进行战略转移。 （2）长征的开始：1934年10月，中共中央和中央红军离开中央革命根据地，向湘西前进。（3）遵义会议1935年1月 ①背景：敌人已在红军去湘西的路上布下重兵，毛泽东提出不去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进的建议得到中央多数同志的支持。于是，红军强渡乌江，攻克贵州北部重镇遵义。 ②内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。 ③意义：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 2.过雪山草地 （1）冲出重围：遵义会议以后，在毛泽东领导下，红军四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。渡过金沙江，跳出了敌人的重重包围。北上强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过大雪山，通过草地，进入甘肃。 3.红军胜利会师陕甘宁 （1）胜利会师：①1935年10月，中央红军到达陕甘革命根据地吴起镇，与陕北红军会师。 ②1936年10月，红二方面军、红四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军胜利会师，宣告长征胜利结束。 （2）长征胜利的意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 第18课从九一八事变到西安事变时间：1931.9.18--1936.12.12年 1.九一八事变 （1）时间：1931年9月18日夜。（2）地点：沈阳。 （3）概况：日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。这就是“九一八事变”。 （4）结果：日本相继占领东三省，东北军十几万人撤至山海关内，短短4个多月，东北沦于敌手。 （5）影响：中国人民的局部抗战开始了；东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 2.华北危机与一二九运动 （1）华北危机：①背景：日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。 ②过程：1935年下半年，日本策动所谓的“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 ③影响：中华民族面临亡国灭种的危险。 （2）一二·九运动：1935年12月9日。①领导者：中国共产党。 ②口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”，“停止内战，一致抗日”。③方式：示威游行。 ④影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固第2课 新中国政权的巩固复
2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固复习巩固第八十三篇 第1题【单选题】 2014年3月，437位志愿军烈士遗骸抵达沈阳烈士陵园，“战机护回程，忠魂归故里”，他们将与黄继光、邱少云等英雄同眠。与此事相关的历史事件是( ) A、甲午战争 B、抗日战争 C、解放战争 D、抗美援朝战争 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 新中国成立后，进行土地改革的根本目的是( ) A、消灭土地私有制度 B、满足农民的土地要求 C、废除封建剥削土地制度 D、解放农村生产力 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 按时间先后顺序排列下列历史事件正确的是( ) ①土地改革开始②西藏和平解放③中华人民共和国成立 ④抗美援朝胜利⑤三大改造完成 A、②①④③⑤ B、③①②④⑤ C、①②④⑤③ D、③①②⑤④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下图反映的是中国共产党在不同时期的土地政策。对两图反映的政策理解不正确的是( ) A、都在社会主义制度建立后实施 B、图一实行的是农民土地所有制，图二实行的是家庭联产承包责任制 C、图一使少地农民奋分到了土地，图二使农民获得了生产自主权 D、都解放了农民生产力，促进了农业经济发展 【答案】：
第5题【单选题】 1952年新中国的土地改革基本完成。下列选项中，正确表述了土地改革意义的是( ) A、使农民走上了合作化、集体化道路 B、彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度 C、标志着我国开始进入社会主义初级阶段 D、落实了家庭联产承包责任制 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列是在某场战争中牺牲的现江西省赣州市龙南县籍部分革命烈士名录据此分析，这场战争最有可能是( ) ? A、北伐战争 B、抗日战争 C、解放战争 D、抗美援朝 【答案】：
【八年级】八年级历史下册第五学习主题第2课朋友遍天下教案川教版
【关键字】八年级 第2课朋友遍天下 基础知识了解 新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；中美关系 改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现 掌握 独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周 恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和《中美联合公报》、中 国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议 能力训练过程方法识图解图概 括表达 引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度， 独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动 对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别 讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议的航向 情感态度价值观爱国爱党情 感升华 新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干 涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益 放在首位的非凡气度；上个世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交 的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我 国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣 注意修养 周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、 为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习；中国承办亚太 经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一 大业的进展，同时也有利于维护世界和平 教学重点和平共处五项原则的形成；万隆会议； 我国在联合国合法席位的恢复，中美建交 教学难点中美关系的演变，中国独立的、不结盟的、全方向的和平外交政策 教学思路本课教学有两条主线，一条是和平共处五项原则，一条是周恩来出席万隆会议，最后这两条线索合二为一，两者都为我国外交取得了重大成就，为我国赢得了良好的外部环境，树立了崭新的国际形象。 教学手段：多媒体课件 课时：1课时课型：新授课教具：多媒体课件 教学过程 导入新课 组织学生回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（遭受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交，签定了《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，不断地丧权辱国。） 承上启下，教师讲授：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） [材料分析] （材料一）中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。 （材料二）毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府愿与之建立外交关系。” ①从这两则材料中可以看出新中国建立后我们采取了什么样的外交政策？ ②在这个外交政策下，我国的外交取得了哪些成绩？
川教版中国历史七年级上册第3课远古的传说教案
川教版中国历史七年级上册第3课远古的传说教案 【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。 二、能力与方法 1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。 2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。 三、情感态度与价值观 1、培养学生学习历史、热爱历史的情感。 2、了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。 3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心，进一步确立科学的人生价值观。 【重点难点】 一、重点: 1、农业起源的传说和华夏族的形成 2、禹治理水的方法及其可贵的品行 二、难点: 1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合 2、“禅让”的含义和实质 【授课类型】新课。 【教学时间】1课时。 【教学准备】多媒体课件 【教学方法】讲解法、讲述法、归纳法、图示法、比较法和讨论法。 【教具媒体】计算机与课件。 【教学过程】 【导入】 师：上课。好，请坐。 师：讲新课之前我想先请大家欣赏几幅图片。首先，看这副图，有没有同学知道这张图讲的是什么？举手回答。你可以根据他们的穿着、动作猜一猜他们在干什么。 师：看他们的穿着，黄色的很华丽整齐的服装，在看这些美女手中，都抱着花篮，她们肯定在举行某种盛大的仪式。除了她们，还有人在举行这项仪式，我们再看这两幅图，第一幅图上，横幅写着台湾各界黄帝陵谒组团，这个字读作ye，是祭拜的意思，其实这是讲，2005年5月6日，亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团祭祀黄帝陵和炎帝陵。 师：我们知道，现在台湾还没有回归祖国的怀抱，台湾亲民党主席来大陆的第一件事就是祭祀黄帝和炎帝，其实不止海峡两岸得人，在世界各地，很多黄皮肤黑头发的人都会定期祭祀黄帝和炎帝，那黄帝和炎帝是距离我们现在约4000多年的历史人物，为什么到现在我们还要纪念他们呢？他们对历史有怎样的贡献？我们今天就一起来学习第三课，远古的传说。
2019-2020学年度川教版历史八年级上册第11课 人民军队的建立课后练习第三十篇
2019-2020学年度川教版历史八年级上册第11课人民军队的建立课后练习第 三十篇 第1题【单选题】 下列毛泽东经历的历史事件中，按照时间先后顺序排列正确的是( )①到上海参加中共一大②飞往重庆与蒋介石谈判③创立井冈山革命根据地④指挥三大战役并取得胜利 A、②③①④ B、①③④② C、③②①④ D、①③②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “军叫工农革命，旗号镰刀斧头，……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”。这首词赞颂的是( ) A、上海工人起义 B、南昌起义 C、秋收起义 D、广州起义 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 “星星之火，可以燎原”，中国革命的“星星之火”指的是( ) A、创建了自己的军队 B、成立了中国共产党 C、创建了井冈山革命根据地 D、成立了中华苏维埃共和国 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “井冈山上朱毛合，创建四军建奇功”诗句的军队指的是( ) A、国民革命军第四军 B、中国工农红军第四军 C、新四军 D、人民解放军 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 下列事件发生的先后顺序排列正确的是( ) ①遵义会议②井冈山会师③吴起镇会师④会宁会师⑤四渡赤水河 A、①②③⑤④ B、②①⑤③④ C、①⑤②③④ D、⑤②①③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 之所以说井冈山是中国革命的摇篮，主要是因为在这里( ) A、打响了武装反抗国民党统治的第一枪 B、建立了第一个农村革命根据地 C、粉碎了国民党的五次“围剿” D、取得了抗战爆发后的首次大捷 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列事件发生的先后顺序是( )①南昌起义②建立井冈山革命根据地③秋收起义④创建中国工农红军第四军
精选2019-2020年川教版历史八年级下册第1课 中国人民站起来了课后辅导练习第三十二篇
精选2019-2020年川教版历史八年级下册第1课中国人民站起来了课后辅导 练习第三十二篇 第1题【单选题】 下列哪些节日的由来与中国近现代史上发生的重大历史事件有关( ) ①端午节②青年节③建军节④国庆节 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 祖国大陆获得统一的标志是( ) A、三大战役 B、渡江战役 C、中华人民共和国成立 D、西藏和平解放 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 新中国成立之初，党和人民面临的严峻考验，从根本上说是( ) A、解放区的土地改革能否完成 B、帝国主义的威胁能否解除 C、新解放区的剿匪能否胜利 D、人民民主政权能否巩固 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1949年中华人民共和国建立，中国历史从此揭开了新的篇章。对“新篇章”理解不正确的是( ) A、标志着中国从此进入社会主义初级阶段 B、标志着新民主主义革命胜利 C、标志中国半殖民地半封建时代结束 D、标志着中国人民成为国家的主人 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
如图是《中国人民政治协商会议成立六十周年》纪念邮票。该邮票发行于( ) A、1949年 B、1999年 C、2009年 D、1951年 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺，你能推断他探究的主题是( ) A、近代化的探索 B、国民大革命的主要进程 C、抗日战争的胜利 D、中共与新民主主义革命 【答案】： 【解析】：
第7题【单选题】 新中国不承认国民党政府时期建立的一切旧的外交关系。这被毛泽东比喻为( ) A、另起炉灶 B、打扫平干净屋子再请客 C、一边倒 D、除旧布新 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 中国开始由新民主义向社会主义过渡的标志是( ) A、中华民国成立 B、中华人民共和国成立 C、过渡时期总路线的分布 D、社会主义改造的基本完成 【答案】： 【解析】：
川教版八年级历史下册一、二主题选择题
1、下列不属于第一届中国人民政治协商会议通过的决定是（） A．以《义勇军进行曲》为代国歌 B．采用公元纪年 C．任命周恩来为政务院总理兼外交部长D．选举毛泽东为中央人民政府主席 2、“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”（魏巍）“他们”指的是（）A．红军B．八路军C．人民解放军 D．中国人民志愿 3、“我们唱着东方红，当家作主站起来。”这首美丽动人的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声，歌词中“当家作主站起来”指发生在哪一年的什么重大历史事件：( ) A．1912年元旦，中华民国成立 B．1921年7月23日，中国共产党成立 C．1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开 D．1949年10月1日，中华人民共和国成立 4、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军!”建国初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是( ) A．雅克萨之战B．渡江战役C．百团大战D、抗美援朝战争 5、我国第一部社会主义类型的宪法是（）A《中华民国临时约法》B《中华民国约法》 C《中国人民政治协商会议共同纲领》D《中华人民共和国宪法》． 6．关于中华人民共和国成立的意义，认识不正确的是( ) A．标志着中国新民主主义革命取得伟大胜利 B、开始进入社会主义初级阶段 C．中国人民从此站立起来成了国家主人 D、标志着中国半殖民地半封建时代的结束 7、1951年，通过和平方式解放的是（）A北平B新疆 C 云南D西藏 8、下列对建国初期土地改革意义的叙述，不正确的是（）A两千多年的封建土地制度被彻底废除 B人民政权更加巩固C大大解放了农村生产力 D彻底废除了土地的私有制 9、我国初步建立起社会主义制度，进入社会主义初级阶段的标志是( ) A．人民共和国的成立B．三大改造的完成 C．第一部宪法的颁布D．一五计划的完成 10、如果你需要一项农业社会主义改造的准确信息，那么下列资料中你将选用 （）A当时农民使用先进的机械化农具B农民纷纷加入人民公社 C1954年全国掀起农业合作化的高潮 D1956年全国绝大多数农户参加了生产合作社
七年级历史上册全册教案川教版范文整理
七年级历史上册全册教案（川教版） 初中历史教案 七年级 第1课中国境内的早期人类 【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 【教学目标】 识记和理解：记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；知道北京人的体质特征；了解他们使用的工具特征及获取生活资料的方式；理解原始人用火的意义。 能力与方法：通过识图培养观察能力；通过想象原始人生活情景，培养再造想象能力；通过比较北京人、猿类、现代人，帮助学生学习运用比较的方法学习历史。 情感、态度与价值观：了解中华文明悠长的源头，进行爱国主义教育；认识劳动在人进化中的作用，进行劳动观点的教育；了解北京人与山顶洞人和生活环境，认识人与自然的关系。 【教学重、难点】重点:是北京人；难点:元谋人的地位、北京人身体不平衡、山顶洞人人工取火的依据。 【教学步骤】
教师活动学生活动备注 一、导入新 书上的导言，当科学考队员，来考察一下我国境内早期人类的生活情况。要求学生初读课文，观察《我国境内早期人类活动地区图》，设计考察的线路。调动学生的参与兴趣学生阅读 积极参与设计考察线路，初步知道先后顺序。 二、元谋人 要求学生看书，找出“为什么叫元谋人？”“生活的年代与地域？” 考察:“作为科学工作者，你怎么知道他已经是人了呢？”“元谋人的发现，有何重要意义？” 教师小结。过渡：已经发掘的元谋人的遗存不多。接下来我们重点考察一下北京人。 学生阅读，仔细研究，体验一下考察的感觉。 过渡到下一目。 三、北京人 要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察北京人？ 问题：你认为有哪些条件适宜人的生存？ 比较体质特征。 旧石器与天然石块有何不同？如何制作石器？观察书上 的石器，它们是用来做什么的？如何获取食物？依据是什