2016-2017年最新西师大版五年级语文上册第五单元测试题及答案

2016-2017年最新西师大版五年级语文上册第五单元测试题及答案
2016-2017年最新西师大版五年级语文上册第五单元测试题及答案

第五单元提升练习

一、看拼音,写词语。

qiúfàn() shēn qǐnɡ()

sōu bǔ() fāshì()

yízhǔ() yìlì()

ɡuān cai( ) kǔn bǎnɡ()

pín kùn()

二、选词填空。

武断果断

1.许世友善于抓住战机,处事( ),因此常常打胜仗。

2.做事不能太( ),应该仔细琢磨之后再下结论。

夸奖夸耀

3.李宁不但会唱歌,而且学习成绩非常棒,但是他从不( )自己。

4.虽然芳芳刚上幼儿班,但是她非常懂事听话,经常受到老师的( )。

三、在括号里填上合适的词语。

( )的园林( )的搏斗

( )的草棚 ( )的烈火

紧急的( ) ( )的母亲

悲伤地( ) 轻轻地( )

四、按要求完成句子练习。

1.排长对战友们说:“我们定期给英雄的妈妈写信吧”。(改为转述句)

2.将军的耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声。(缩句)

3.我读过私塾,懂得孝敬父母。(改为反问句)

4.补充句子。

(1)富贵不能淫, ,威武不能屈。

(2) ,濯清涟而不妖。

(3)人不可有傲气, 。

五、根据课文内容和自己的理解填空。

1.“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞,一个声音高叫着——爬出来吧, !”这里的“人”是指,“狗”指,“一个声音”是的声音。

2.在本单元课文的引导下,我们认识了的许世友,

的海娃, 的叶挺, 的英雄的母亲。

3.学了《许世友四跪慈母》,我想到“, ”这样两句描写母爱的古诗。

六、阅读百花园。

(一)许世友四跪慈母(节选)

许世友禁不住哭出声来:“娘,做儿的不孝,让您在家受苦。我读过私塾,懂得孝敬父母,但是……”许世友难过得低下了头。“孩子,娘不怪你,娘虽然不识字,可娘懂得,大丈夫尽忠不能尽孝,娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人,尽忠是为咱普天下的穷人哪!等打跑了敌人,还怕没有好日子过?”

1.选段中的省略号省略了什么内容?试着写下来。

2.“大丈夫尽忠不能尽孝,娘愿意让你去尽忠”中的“尽忠”是指,“尽孝”是指。

3.读了许世友母亲说的话,你觉得她是一个怎样的人?

(二)甄凤山空手进城夺枪

1937年9月,日军侵占定县城。甄凤山和东朱谷村里的几个热血青年,自发组织起一支自卫队。

甄凤山是河北省唐县人,小时候随家人逃荒到东北,并在那里参加过抗日义勇军。“七七事变”后,他回到故乡。甄凤山有超人的胆量,尤其是他那百步穿杨的枪法,更是威震四乡。人们传说,夜晚点上一排香火,甄凤山能一枪打一个,枪响火灭香不折。

1938年11月,甄凤山奉命组织第三军区第一济南队第五大队。并任大队长。开始人少枪更少,甄凤山便向战士们说:“我们没有枪没有炮,要从鬼子手中去夺。今天,我打头阵,去定县城里走一趟,如果弄回来,明天你们再去。”说完,甄凤山骑上一辆自行车,从韩家洼出发直奔城里。走到城西门,甄凤山看见门洞里有个日本哨兵站岗,背着一支三八枪走来走去,于是,他便打定了夺枪的主意。

日本哨兵看见甄凤山,大喊:“你的什么的干活?良民证的有?”

甄凤山故意把车链搞掉了,日本兵走过来查看。

甄凤山还是不说话,他把自行车靠在西门城墙下,假.(jiǎjià)装修起自行车来。当他(凝视环视巡视)周围再也没有发现其他敌人时,便猛地从车兜里掏出手枪,对准那个日本兵说:“枪的拿来。”

这一突然袭击,吓得日本哨兵浑身发抖,将枪双手交给甄凤山后转身就跑。甄凤山用手枪对着日本哨兵,喝道:“站住!子弹的有?”

日本哨兵立刻站住,又将子弹交出来。甄凤山接过子弹装在车兜里,将枪背在肩上,骑上自行车就走。日本哨兵被吓呆了,待.(dāi dài)甄凤山走出几百米后,才跑回去报告。等到日军集合队伍追出来,甄凤山已经回到韩家洼了。

注:定县即今河北省定州市。

1.给括号里恰当的读音或词语画“√”。

2.写出加点词的近义词。

自发—故意—

3.短文中画横线的句子说明了什么?

4.请用简洁的语言概括甄凤山空手进城夺枪的经过。

5.读了短文,你觉得甄凤山是一个什么样的人?

七、习作。

父母情、师生情、同学情……这些情令我们感动,使我们温暖,给我们幸福。我们要学会用一颗感恩的心去善待周围的一切。请写一件看到、听到或亲身经历过的让你感动的事。题目自拟,不少于500字。

第五单元提升练习参考答案

一、囚犯申请搜捕发誓遗嘱毅力棺材捆绑贫困

二、1.果断 2.武断 3.夸耀 4.夸奖

三、美丽殊死低矮地下夜晚慈祥述说喊道

四、1.排长对战友们说,他们定期给英雄的妈妈写信吧。

2.将军的耳边回响着脚步声。

3.我读过私塾,怎会不懂得孝敬父母呢?

4.(1)贫贱不能移(2)出淤泥而不染(3)但不可无傲骨

五、1.敞开着给尔自由坚贞不屈的革命者革命队伍里的叛徒

国民党反动派 2.四跪慈母机智勇敢坚贞不屈深明大义

3.谁言寸草心报得三春晖

六、(一)1.为了国家和人民,不能只在家尽孝,更要去为国尽忠。

2.忠心报国在慈母膝下伺候照料

3.她是一个深明大义、善解人意、舍小家为大家的人。

(二)1.画:jiǎ环视dài 2.自愿特意 3.短文中画线的句

子说明甄凤山枪法极准。(答案不唯一,意思对即可) 4.甄凤山骑上自行车来到城西门,日本哨兵见到盘问他,他故意把车链搞掉,假装修自行。看周围没有发现其他敌人,掏出手枪,对准日本兵。

5.甄凤山是个机智果断,有勇有谋的人。提示:根据课文的具体语

句分析即可。

七、提示:明确自己写作的方向,主题要体现感恩的心。

北师大版小学五年级上册语文

北师大版小学五年级上册语文期末试卷 第一部分工整书写爱汉字(5分) 一、将下面这段话抄写在方格里。(5分) 书是一缕阳光,它能融化心间的冰凉;书是一缕春风,它能消除你内心的浮燥;书是一支蜡烛,它能使黑暗 第二部分潜心积累显功底(35分) 一、读句子,根据拼音写词语。(8分) shāo huǐqī ling fèi xū1937年12月,侵华日军攻占南京,()房屋,()妇女,无恶不作,使当时的南京城成为一片(),bù róng zhēng biàn xián yí gào jièguó chǐ这是()的事实,日本侵略者摆脱不了这()。这个惨痛的历史事件()我们不忘()。 dītóu shé jié 同时我们要警告那些帝国主义,我们中国人是不会()的。 二、将词语补充完整,再仿照加词语结构写一个成语。(6分) 毫不()()()()无恙( )天()地()()大雨 小心()()能()善()()灵( )巧一如()() 喋喋不休:前仆后继: 三、选词(选句)填空。(6分) 1、囫囵吞枣牵肠挂肚悲欢离合如饥似渴 不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,(),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的()常常使我()。我开始()地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。 2、争争跟明明下棋连输三盘,明明想回家,争争求他再来一盘,并在心里暗下决心:“” ①这盘我难道还会输吗? ②这盘我非赢了他不可! ③这盘我不会再输了! 四、根据课文内容或要求填空。(15分) 1、古诗填空:山一程,水一程,,。 2、梅花跟别的花不同,愈是,愈是,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有的。做人就要像梅花一样。 3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的和。 4、园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园中,有如漫游在,着中外风景胜;,仿佛置身在幻想的境界里。 5、《窃读记》让我们懂得,我们是长大的,也是。是啊,一本喜爱的书就像,就像。 6、小明家喜迁新居,小明想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句。请你帮他选择一句合适的: 第三部分静心阅读比能力(30分)

最新西师版小学数学五年级上册单元检测试题(全册)

西师版小学数学五年级上册第一单元测试卷 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是0.068。 2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。 3.4.09×0.05的积有( )小数,5.2×4.76的积有( )位小数。 4.根据13×28=364,很快地写出下面各式的积。 1.3× 2.8=() 0.13×0.28=() 13×2.8=() 0.013×28=() 0.13×2.8=() 1.3×0.028=() 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.0.03与0.04的积是0.12。( ) 2.一个数的16.5倍一定大于这个数。( ) 3.53.78保留一位小数是53.8。( ) 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到原来的100倍,另一个因数缩小到原来的,则积( )。 A.扩大到原来的10倍 B.扩大到原来的100倍 C.扩大到原来的1000倍 2.下面各式得数小于0.85的是( )。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1

3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了( ) A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○1 0.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.23 0.23×1.1×0.9○0.23 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8=3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8=50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 2.用竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28= 13.5×26.7= 3.15×0.35≈ (得数保留一位小数) 六、帮收款员把下面两张购物小票填写完整。

新北师大版五年级语文上册期中模拟考试

新北师大版五年级语文上册期中模拟考试 (时间:90分钟) 班级:____________ 姓名: ____________ 一、填空题。(共30 分) 1. 把词语补充完整,并选两个写句子。 摇 ______ 摆____ _______ 张_______ 望 交加乐业名古神气 名 ______ 大____ _______ 得水 三 ______ 两 ______ 热_________ 好 _______ ______ 独秀__________ 弓______ 鸟 2. 把下列成语补充完整,并按要求填空。 专心 _______ 志所向披__________ 金碧 _______ 煌莫_________ 其妙_________ 然开朗出言不 ______ 老生________ 谈无 ________ 之谈劈波 _________ 浪万_________ 更新3. 拼一拼,写一写。 chu m d h n m g sh i zhdn xi m smg bdi xi a g m oo du i wu 4. 读了《“歪脑袋”木头桩》这本书,你最喜欢的一篇是《 _____________ 》,故事中的 ______ 给你留下了深刻的印象,因为 __________ 。 5. 根据读音写字成词。 p o山_______ ______ 水 zh i_______ 病同_______ ji u_______ 月长_______ j i名胜古_______ 无边无__

7.读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。 人的一生如果遇到 hu b hu 血 ___________ 须冷静下来,想想是不是自己的行为招来 了别人的d u j i 或是自己的言语 w u r 口 了别人。 10.看拼音写词语。 阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女 j n pi e d d i w U___地飞奔而来,看到 ch d z iy oi h d ng _____________________________________ 中的 w di 东 一笑,在倾听中我们j u ju e 童年的纯真和美好,感受人与人之间 深厚的q ng yi 。 、综合练习题。(共 30 分) 1. 抄句子,体味情感 爸爸现在可真是电脑咼手了! 3.抄写句子,体会情感。 我抬起头,望着 奶奶的白发说: 吗? ” 2. 抄句子,体味情感。 小熊高兴极了,不停地说: 欢迎你们!欢迎你们! 监y ______ 无x i _____ 茉l J _____ 堆q _____ 9.给划线的字选择正确读音 哀号 _______ (hdo ha ) 铺 _______ (p u p U 路 纟内闷 _____ (m 峦 m en ) 弄 _______ (n dig l ng )错 星辰 _______ (ch 的 ch ng ) 当 _______ (d m g d d g )作 盛 _______ (sh e g ch ng )饭 难 _______ (nd! n d)忘 光泽 _______ (zh e z ) 羚 _______ (l ng I nj)羊 奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑

西师大版五年级语文上册全册教案

西师大版五年级语文上册全册教案 一、全册教学内容及课时安排。教学内容课时安排第一单元二课时第二单元二课时第三单元二课时第四单元二课时第五单元二课时期中考试课时第六单元二课时第七单元二课时第八单元二课时复习、期末考试二课时全册共计八个单元,三二篇课文。在三二篇课文中,精读课文有二四篇。如《我的老师》,从一个孩子的视角,向我们展示了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观向上、坚强,对生活和工作都充满强烈的爱;《阳光很活泼》赞美了儿子那充满想象的童心,同时告诉我们要尊重他们的独特感受;《颐和园的长廊》让我们领略拥山抱水、气象万千的皇家园林,为中华文化的博大精深而自豪。此外,略读课文八篇。本册课文有写景物的,也有写人物的,还有叙事,内容丰富,题材多样。 二、全册教学要求 (一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。 (二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 (三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 (六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 (七)学习浏览,根据需要搜集信息。 (八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。()能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。(一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。(二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。 三、教学思路 (一)精读课文的教学 1、指导朗读、默读。读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练的要求。我根据要求,让学生在自主的读书中学习、思考,在读中理解内容,体悟感情,增强语感。重点是要调动学生的情感积累和知识积累,让学生在有感情的朗读上下工夫。另外,要注意不是所有课文、所有段落都适合有感情地朗读,教师要抓住重点段,指导学生练读。

北师大版五年级上册语文期中试卷_(14)

北师大版五年级语文上册期中试卷 班级姓名成绩 一、生字是我的好朋友——在拼音处填上汉字。(5分) júzhēn zhèzhōu àn 爸爸是公安()刑( )科的,他经常在()江、贵()一带办(), fěi bótǎng cuò 与()徒展开殊死()斗。()若遇到()折他从不言败,刚毅 páng 的面()总是带着自信。 二、我是正音小专家——在正确读音下面打“∨”。(4分) 1、看看堤(dītí),江水已经涨(zhàng zhǎng)起六米高了。 2、被低沉的怒雷恐吓(hèxià)着的马号(hào háo)叫着。 3、一头大象的骨(gúgǔ)架,斜斜地站在沙土里,脚踩着砾(l ìlè)石。 4、土石坊(fǎng fāng fáng )里遍地都是红军扔(lēng rēng )下的草帽。 三、辨词我最厉害——用形近字组词。(4分) 陲()椎()澈()狭()镫()冶()堪()疫()

锤()稚()撤()挟()橙()治()湛()役() 四、查字典填空。(7分) 1、“乃”字共()画,第一画是()。音节是()。 2、“殷”字共()画,部首是(),可以组成词语()。 3、“撼”字第14画是(),可组成词语()。 4、“焕”字的音节是(),用它组成成语是()、()。找出 它的3个形近字并组词。()-()()-()()-()。 五、词语归类我能行——将下面的词语归成两类。(5分) 瘦弱斟酌永久开心切磋暗淡琢磨介意边际在乎 覆盖魁梧法庭绚烂郁闷瞬间中央笼罩公堂商议 反义词:()-()()-()()-()()-()()-() 近义词:()-()()-()()-()()-()()-() 六、火眼金睛我看得准——选择正确的答案填在括号里。(3分) 1、一点一横长,竖撇像堵墙,里面有个人,只有一寸长。() A 府 B 磨C床 2、喻人的惯用语:比喻粗心大意的人。() A 马大哈 B 不倒翁 C 糊涂虫

北师大版五年级语文上册期末试卷(全方面)

北师大版五年级语文上册期末试卷(全方面) (时间:90分钟) 班级: ____________ 姓名: ______________ 数: _______________ 、填空题。(共30 分) 1.把卜列成语补充完整 专心 志所向披 ,并按要求填空。 金碧 煌 莫 其妙 然开朗 出言不 老生 谈无 之谈 劈波 浪万 更新 2.把下列音节 补充完整。 d m u p u f 纳闷 受骗 祝福 sh 1 j x n u 0 甚至 继续 弄错 4. 给划线的字选择正确读音 5. 默写课文语段并作答。 在天底下,一碧千里, ________ 到处翠色欲流,轻轻流入云际。 这段话的中心句是 ________ 。总起来介绍草原 _________ ,其中一碧千里”和翠色 欲流”都是描写绿的, __________ 描写绿的形态, __________ 描写绿的范围。 绿毯”是 指 _______ , 绣”字写出了 _______ 。 除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句) 3.在词语中填上恰当的汉字。 xi u s e j 1 w u e h do 面带 飘带 传来 j 1di d ji a g j u 亲人 新 拮 ch d y a 紫 红 q n 家 哀号 _______ (hdo ha ) 铺 _______ (p u p Ji 路 纳闷 _______ (m 的 m en ) 弄 _______ (n dig l ng )错 星辰 _______ (ch d ch ng ) 当 _______ (daig d d g )作 盛 _______ (sh e g ch ng )饭 难 ______ (ndi n n )忘 光泽 _______ (zh e z d 羚 _______ (l ng l n ? 羊 z d x u 做 _________ 心 ch ii _______ 扶

北师大版五年级语文阅读能力训练题

北师大版五年级语文阅读能力训练题(附答案) 《老银杏树》五年级阅读题和答案 在我们的楼前,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈,毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的;又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。 春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨呀眨的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇一树金片。抬头仰望,就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画,秋风吹得紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料溶进大地,为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串,黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发现,而不像苹果,桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。 啊,银杏树,你高大的形象,给人们奋发的力量;你那闪光的品德,给人以深深的启迪。银杏树,我赞美你! 1.写出下面词语的反义词。

漫长——()稠密——() 2.“假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_______的手法。把_________比作_________,把_________比作_________,突出地了银杏树的_________。 3.在第1、3 自然段中,用“_______”画出一个拟人句,用“~~”画出一个句。4.全文是抓住了银杏树的_________、_________、_________、_________来记叙的。5.短文赞扬了银杏树的什么品德? ______________________________________ 参考答案: 1.短暂稀疏2.大地一张弓银杏树长箭高大挺拔…(本文答案在第4页)…5.赞扬了它坚韧挺拔却不骄傲自大的美好品德。 《西湖》五年级阅读题 ①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 ②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。 ③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心

新版西师大版五年级数学上册(全册)教案

西师大版小学数学五年级(上)全册教案 一、小数乘法 1.小数乘法 第1课时小数乘整数 教学内容:教科书P1~3,例1、例2,课堂活动、练习一的1~4题。 教学目标: 1.结合具体情景探索小数乘整数的算理和计算方法,能正确进行小数乘整数的计算。 2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题感受小数乘法在生活中的广泛应用。 3.体会转化思想方法在小数乘法中的应用。 教学重点:探究小数乘整数的算理和计算方法 教学难点:小数乘整数的算理,积的末尾有0怎样确定积的小数点位置。 教学用具:课件,展台 教学过程: 一、情境引入,激发兴趣,了解学生的知识起点。 1.课件出示主题图 (1)这是小明在暑期拍摄到的照片,从图中你知道了些什么数学信息,能提出哪些问题,能解决吗? (2)抽学生回答,根据情景图列出算式。 1.6×40.52×86 1.95×41 2.观察说说这些算式都有什么共同特点?揭示课题:这节课我们学习怎样计算小数乘整数。(板书:小数乘整数) 二、探索小数乘整数的算理和计算方法 1.学习例1:一位小数乘整数的算理及竖式计算的书写算法 我们先来思考买西红柿的问题:每千克4.2元的西红柿,买6千克要多少元? 这个问题,能不能用我们已经学过的知识来解决呢? (1)学生尝试解答。 (2)组织学生交流各自的解法。 预设1:4.2×6表示6个4.2相加,即4.2+4.2+4.2+4.2+4.2=25.2元 预设2:4.2元转化为42角,42×6=252(角),252角就是25.2元

根据同学们的回答,你有没有什么问题想问问大家的? 预设①:为什么要把“元”化成“角”来计算呢?他用了什么方法来解决这个问题?(把“元”化成“角”就是把4.2这个小数转化成整数,然后再计算。他采用的是“转化”的方法。) 预设②:除了用“角”来计算可以把小数乘法转化为整数乘法外,你还能想到用那些方法把小数乘法转化为整数乘法来计算呢?(4.2扩大10倍就变成整数)预设③:252是4.2×6的结果吗?那应该把252怎样处理呢?为什么要把252缩小10倍? 比较几种解法,你喜欢那种?为什么?(喜欢把因数扩大成整数来计算,再把积缩小相同的倍数) 小结:计算4.2乘6,把4.2扩大10倍,转化成整数乘法来计算,再把积缩小相同的倍数。(在竖式中相应板书) (3)在菜市场里选择一个自己想解决的问题来解决。学生自由选择,全班交流,说出解法。 (4)观察这些算式中因数的小数位数和积的小数位数,你发现了什么?(因数中有一位小数,乘出来的积也是一位小数)(板书) (5)怎样计算小数乘整数? 归纳:小数乘整数的计算可以先按整数乘法进行计算,再看因数中的小数位数确定积的小数位数。(一按整数乘,二打小数点) (6)规范小数乘整数竖式的书写方法(一般:小数乘整数只需要将两个因数的末尾对齐,不需要相同数位上的数对齐) 即时练:9×1.8学生独立完成,注意竖式的对位。 1.8 1.8 ×9×9(不对) 2.学习例2:两位小数乘整数 (1)学生独立审题,尝试解答。 (2)展示学生的算法。 (3)计算中你认为要注意什么问题? 预设1:这里的小数位数是两位,不能把小数点点错了。 预设2:小数末尾的0可以去掉,更简便。

西师大版小学五年级上册语文全册教案【完整版】

备课本西师版五年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

第一单元单元计划 本单元的教材,共分四篇课文和一个积累与运用,主要以写景为主。教学本单元教材时,可以以朗读为主,引导学生品读课文,想象课文描绘的景象,用心去感受大自然的美,放手让学生去品读感悟,或许能给我们一个惊喜:学生的发现也许是我们成人所不能感悟到的。 本单元的“积累与运用”与本单元的教学内容联系紧密,既注意了美词佳句、写景方法的复习巩固,又注意了单元知识的扩展。“语海拾贝”是积累古诗中的写景佳句;“综合性学习”旨在通过搜集相关资料,介绍世界自然风光,扩展学生眼界,提高语文素养;“习作百花园”为学生将本单元学到的一些表达方法用于写作实践创造了条件。 在本单元中引导学生多读书、多感悟、多体验、多表达,感受阅读的乐趣,充分调动学生主动学习的积极性,丰富学生的语言积累,提高他们的审美情趣。在阅读过程中,让他们主动认识并正确书写生字,自觉主动背诵相关课文、段落,抄写妙语佳句,相信他们一定会有所收获的。 1.看海 作者:徐蔚南精读课文(讲授课)教材简析 《看海》是一篇描写潮水变化的散文,作者通过不同的观察角度,细致生动地描述了海潮的千姿百态,变幻无穷。 教学目标 1、学习并掌握本课的7个生字,并积累相关的词语以及文中优美的词句。 2、能有感情地朗读课文,感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3、学习从不同角度观察、描写景物的方法,体会动词的表达效果。 教学重点及难点 引导学生通过朗读想像,了解海潮的千姿百态和变幻无穷。 教具准备 收集有关海潮的图片和文字资料。 教学方法 品读感悟法情感朗读法指导点拨法 课时安排 两课时 第一课时

西师大版五年级语文上册期末测试卷及答案

五年级上学期期末检测卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、看拼音,写词语。(8分) lián yī() pénɡpài() jiūchán() báshè() xiānɡqiàn() yùbànɡ() qièyì() ɡōnɡjìnɡ() 二、下列各组词语中,字形完全正确的一组是( )。(2分) A.苍翠欲滴习以为常历历在目惊魂梢定 B.前赴后继含苞欲放兴高采烈饥肠辘辘 C.鱼贯而出响彻云霄馋涎欲滴虎视耽耽 D.意优未尽影影绰绰兵荒马乱如怨如诉 三、给句中加点的字选择正确的解释,把正确答案的序号填在句后的括号内。(4分) 起:A.离开原来的位置 B.发生,发动 C.开始 D.件,宗 E.长出 1.夏天天气闷热,小孩子身上爱起.痱子。( ) 2.我还没来得及细细体味,他就担起挑儿起.程了。( ) 3.从这儿起.就没有柏油路了,需要走小路。( ) 4.在这座桥上曾发生了一起.交通事故。( ) 四、下列对课文内容的分析错误 ..的一项是( )(2分) A.《三峡之秋》的作者按事情的发展顺序,抓住景物的特点写出了中秋这一天中三峡的美丽景色,表达了作者对三峡的赞美和喜爱之情。 B.《颐和园的长廊》按“总—分—总”的顺序安排材料,特别是在描绘长廊的“三绝”时,不但生动具体,而且层次清楚。 C.《阳光很活泼》在叙述中运用了插叙,全文以父亲的活动为线索安排内容,可在中间两段却插入了另外一件事——儿子因造句作业挨了老师的批评。 五、根据要求完成句子练习。(12分) 1.渔夫轻而易举地把互不相让的河蚌和鹬鸟捉住了。(改为“被”字句) 2.《出塞》的作者是唐朝诗人王昌龄写的。(修改病句)

北师大版五年级上册语文期末试卷含答案

北师大版五年级上册语文期末试

了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩 子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。 恰巧有位老人从他们身边经过,听见了他 们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩 子比划着说:“你的耳朵虽然坏,但眼睛 却是明亮的,为什么不改学绘画呢”接着 他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛虽然坏 了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹 琴呢” 孩子们听了,心里一亮。他们擦干了 眼泪,开始新的追求。 1给下面词语选择正确的解释。 (1)两个孩子一听,心里一亮。“亮”字 在这里的意思是() A光线强B发光C响亮D 清楚,明白 (2)果然,耳聋的孩了后来成了美术家, 名扬四海。“扬”字在这里解释是()。 A高举,往上升B往上撒C 传播出去

2、文中说两个孩子“开始了新的追求”,他们的新的追求各是什么呢 3、这个寓言说明了什么道理把答案补充完整。 只要努力,当命运堵塞一条道路时,。 习作本学期已经结束,你一定有许多“我的新”为题,把题目补充完整,写一写你来到这里的见闻和感受。可以写人也可以写事,还可以介绍新学校和新班级。 作文要求:1、从上面的两个题目中任选一个写一篇400字左右的作文。2、要做到语句通顺,内容完整,尽量少写错别字。 。 参考答案 抄写(5分) 积累和运用(45分) 一.读拼音,写词语(10分) 牦牛飘逸震憾冶炼鞍 镫机械契约岂敢勉励 排泄 二.(6分)guān jìn yìng f ǔxīao zài 三.(8分)披头散发不可一 世鬼斧神工奇花异草惊心动魄体态轻盈神形兼备猝不及防 四.(6分)答案略 五.(6分)答案略 六.(9分) 1.胡马大宛名;风入四蹄轻;真 堪托死生;骁腾有如此。燕山月似 钩;快走踏清秋。 2.略 阅读(24分) 一.第三题4分,其余每题2分,共12分 1.比喻 2. 沃日指冲荡太阳。沃,用水淋洗犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳,非常雄壮豪迈。 3.声、形、色、势 4.略 5.略

西师大版数学五年级上册全册教案

第一单元小数乘法 小数乘整数(一) 【教学内容】 教科书第1~3页例1、例2以及相关的练习。 【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法,能正确进行小数乘整数的计算。 2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题,感受小数乘法与现实生活的密切联系。 【教具学具】 多媒体课件、视频展示台。 【教学过程】 一、创设情景,激发兴趣 教师:同学们暑假生活过得很愉快吧? 学生:愉快! 教师:老师这儿收到一位同学在暑假中拍的照片。(课件出示:没有对话框的主题图)说说照片中的小朋友在做什么? 学生看图介绍略。 教师:小朋友们的暑假生活真丰富,我们先到这张照片中

的菜市场去看看。 课件出示:放大稍作修改的买菜图,增加有关整数乘法能解决的问题,如:买每千克茄子6元,买17千克多少钱等内容。 教师:阿姨们在买菜中遇到了这么多的数学问题,能帮他们解决吗? 学生根据情景图列出算式:6××××35 教师:选择这些算式中会算的进行计算。 学生计算后让学生说说选择了哪些题算,估计会出现以下情况。 假设1:学生除了第1道整数乘整数的题能计算外,其余小数乘整数的题都不会计算。 假设2:有部分学生已经能计算小数乘法。 如果学生会计算小数乘法的题目,则请学生说一说是怎样算的?为什么会这样算?如果学生不会算小数乘整数的题,则按以下的思路进行教学设计: 教师:大家都会算6×17,说说你是怎么计算的。 学生回答略。 教师:看看大家都不会算的题是什么样的题? 学生:都是小数乘整数的题目。 教师:这节课我们就来研究怎样计算小数乘整数的问题。 (板书课题:小数乘整数)

二、合作交流,探索算法 1教学例1 教师:我们先来思考买西红柿的问题,“每千克元的西红柿,买6千克要多少元”这个问题能不能用我们已经学过的知识来解决呢? 学生独立思考后,组织学生在小组内交流,然后进行全班交流。 可能学生会想出以下方法: 学生1:我是用加法来计算的,因为×6就是6个相加,即+++++。我算出来的结果是元。 教师:这种方法怎么样? 学生:可以。 学生2:把元转化成用“角”做单位是17角,17×6等于102角,最后再把102角转化成用“元”做单位的数是元。 教师:老师对这种解决方法很感兴趣,同学们分析一下,把“元”化成“角”的目的是什么?他是采用什么方法来解决这个问题的? 引导学生讨论出:把“元”化成“角”的目的是把这个小数转化成整数,然后再计算。他采用的是“转化”的方法。 教师:对了,这个同学采用的是转化的方法。(板书:转化)除了用“角”来计算可以把小数乘法转化为整数乘法以外,你还能想

西师大版五年级上册语文全册教案

第一单元 第一课:看海 教学目标 1学会本课5个生字,理解生字组成的相关词语。 2能有感情地朗读课文,感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3学习从不同角度观察、描写景物的方法,体会动词的表达效果。 教学重点 感受在沙滩看海时海潮的壮美。 教学准备 海潮的录像资料。(布置学生课外收集有关海潮的图片和文字资料。) 教学时数1~2课时。 教学过程 一、导入新课 1、有小朋友到海边旅游过吗?谁能说说你看到的大海是什么样子的? 2、大海有时平静,有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海,会给我们留下不同的印象,也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。 二、初读课文,理清课文脉络 1、自由轻声读课文,给不会读的字和不理解的词注上记号。 2、交流自读情况,认识生字新词。学生汇报不认识的字和不理解的词,通过相互交流解决生字读音,教师参与其中,相机指导。注意指导:隙(xì)间、澎湃(pài)、潮汐(xī)的读音。

3、再读课文,想一想,作者主要是从哪些不同角度看海的?学生汇报,教师引导学生明确,课文先写了“从山上望”,再写了“到沙滩上看”,还写了“看潮水涌在石块间”。 4、课文主要写了从三个不同角度看到的大`海,构成了全文的第二、三、四段,也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文,看看第一段和第五段,在文中起什么作用?引导学生认识第一段的总起作用,开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上,介绍作者自己的感受:大海却还和平常一样,看似永无变化,却带给人们太多的遐想。 5、简述课文脉络。引导学生简述:课文第一段总领全文,开门见山地表达看海的愉快。接着写从不同的角度看海所见到的不同景象,最后写自己看海的感受。 三、深入研读课文,感受潮水不同特点的美 1、品读课文第二段。 (1)这段课文写的是在什么位置看海?(从山上望下去……) (2)出示句子,齐读:你可以看见那潮水像是一片叠一片的。一片水拥到沙滩上了,接着就是第二片水盖在第一片上。谁能说说“叠”是什么意思?从“叠”“拥”“盖”这三个动词中你能感受到什么?(引导学生感受从山上望下去,海潮的轻柔、文静,这是一种柔和的美。) (3)学生读上面这两个句子,边读边想象潮水轻柔的动作,读出自己的想象和感受,读出一种柔和的动态美。 2、品读第三段。 (1)自由读这段课文,看看这段课文写出了潮水的哪几种不同状态?(引导学生理解这段课文描写了初上潮时的情景和高潮时的情景。) (2)读初上潮时的情景,注意读出“卷”的轻柔。

北师大版五年级语文上册教案-全册)

第三单元:变化 内容:这儿,原来是一片村庄课型:新授授课人 教法:学法:教学班级: 教学目标 知识与技能 一是引导学生理解课文内容;二是学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字; 三是引导学生找一找是各种对比的句子,体会这样写的好处,为后面的习作 做准备。 过程与方法 一是借助课题,概括课文主要内容;二是画出重点词语,体会诗人对村 庄变化的惊喜、赞叹的情感。三是理解课文中教案理解的词语,找出文中作 用的比喻、泥人、夸张等修辞方法。 情感态度与价值观 反复诵读诗歌,了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化,体会作 者对这一变化的欣喜、赞叹之情,进而理解改革开放给中国带来的可喜变化 的重大意义。 教学重点抓“昨天、超出、只不过、奇迹般”等重点词句,品味语言 教学难点通过品味语言,可以促进学生对内容的理解,激发学生做遵守规则的小学 生的感情 教学准备 共案部分二次备案第一课时 教学过程: 一.创设情境,设疑自探: 同学们,谁去过深圳?深圳给你留下了怎样的印象?[出示图片]看,这就是深圳,一个繁华的城市,是我国改革开放的前沿城市,著名的经济特区。而这儿,原来是一 座村庄。[板书课题] (用深圳的图片导入,为的是能让预习过的学生感到惊叹:原来课文中提到的就 是深圳呀。) 二:凭借情景,解疑构建: 1、自读课文,注意将字音读准。 2、检查生字的掌握情况。 3、指名读课文,其他同学思考:这首诗写的是什么。可以分为几部分?(让学 生试着揣摩文章的表达顺序。) 4、学生提出自读是不明白的问题,全班交流,有价值的问题可以写到黑板上。 5、这座村庄原来是什么样?指名读1、2小节。你能想象出当时的生活吗?说 说你的理解。 6、诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”?(体会.深圳、祖国“变化”的时间之快,变化之大,以及社会日新月异的前进步伐。) 7、你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……”这句话?省略号起到 了什么作用?(让学生练习上下文和自己的积累,推想课文中有关词语的意思,体会 其表达效果。) 8、原来的村庄给你留下了什么印象?[板书:昨天贫穷落后] 9、现在的村庄是什么样子?默读3----7小节,体会诗人是怀着什么样的心情写的?从哪里可以看出?找出相关词句。(引导学生体会第三小节。) 通过“呵、超出、只不过、奇迹般”等词语,体会诗人对村庄变化的惊喜、 赞叹之情。这一节在全文中起到了什么作用?

北师大版小学五年级上册语文期末试卷 共4套

人教版五年级上册语文期末试卷 班级姓名成绩 第一部分:基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音,写词语。(3分) lǜ tiào lì jǐn shan xián 过()()望瓦()()()疑 二、下列词语中完全正确的一组是()。(2分) A、肃立高朝预定次序 B、灰烬豪迈敬仰歧途 C、收获爱慕鼓厉捕捞 D、盗窃即使废水灵魄 三、把下列词语补充完整,再选择适当的词语填在句子中的括号里。(5分) 毫不犹()风欺()压不()争辩众志()城 安然无()满腔()火一如既()励精图() 这个玻璃盘很坚固,从桌面上掉了下来,仍(),没有裂缝。 四、选择合适的词语填空。(3分) 坚决坚强坚毅坚信 1.妈妈说:“孩子,你要()点,不要被困难吓到。” 2.无论别人如何反对,他都()自己的决策没有错。 3.在这次拔河比赛前,同学们都()表示,一定要取得胜利。 五、给句子中加横线字选择正确的解释,将序号填在括号里。(4分) 怪:A感到奇怪 B奇怪 C 责备;怨 D很;非常 1. )(让它荒着怪可惜的,就开辟出来种花生吧。 )请你不要怪他,这一切都是我的错。( 2.)不要大惊小怪,这都是她努力的结果。( 3.)( 4.这种花只在夜间开放,真是怪事。分)(4六、按要求改写句子。(修改病句)1.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。(换一种说法,不改变句子意2.我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。思)七、用线把左右两边的内容连起来,再根据要求填空。(2+4分) 读书破万卷不在于饰貌 宝剑锋从磨砺出春生江上几人还 孝在于质实梅花香自苦寒来 家在梦中何日到下笔如有神 1.在《七律·长征》中,最能体现红军不怕困难的诗句是: 2.请写出课外积累的一句表达思乡情感的诗句: 九、语文实践。(3分)

北师大版五年级语文上学期期末试卷及答案201301

五年级语文上学期期末测试卷(一) ( 满分65分,考试时间:60分钟) 【识 字 写 字】 一、看拼音在田字格里书写词语。 5分 zh ān y ǎng sh ēn y ín w ā ju é shu āi ji āo ji ǎo ji àn 二、按查字典知识填空。4分 “张”字用部首查字法要查_______部;用数笔划查字法要查_______画;用音序查字法要查字母_______,音节是__________。 “张”字在字典里有多种解释,下面句子里的“张” 字应取哪种解释,请选择。 ①使合拢的东西分开;②陈设、铺开;③看、望;④量词;⑤姓;⑥扩大、夸大。 1、听老师讲课时应专心,不要东张.西望。( ) 2、渔季到了,渔民忙着张.网捕鱼。( ) 3、一张张.白纸,都要爱惜,不能随便浪费。( ) 4、伯父问我的时候,我就张.冠李戴地乱说一气。( ) 三、组词。4分 蹋( ) 掉( ) 梁( ) 缚( ) 塌( ) 悼( ) 粱( ) 搏( ) 四、在( )里写近义词,“ ”线上写反义词。3分 刚强( )_______镇定( )_________ 热闹( )_________ 五、把下面成语补充完整。4分 雪中送( ) 推心置( ) ( )( )尽瘁 休( )与共 身( )其境 ( )( )吞枣 【积 累 运 用】

六、按要求写词语。6分 1、写含有“不”字的成语:__________ ___________ __________ __________ 2、写“清清楚楚(AABB)”式的词语:__________ __________ __________ __________ 3、描写景物环境的成语:____________ ___________ ____________ ____________ 七、改错。4分(2+2) 1、圈出下面句子中的错别字,把正确的字写在()里。 有经验的鱼民跟据水柱的行状,就可以叛断鲸的种类和大小。 ()()()() 2、用修改符号在原句上把用错的词改正过来。 ①他写的小说已经在晚报上刊登发表了。 ②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽敞的公路上。 八、按要求写句子。7(2+1+1+1+1+1) 1、把下面的名言警句补充完整。 ①_________________,不为瓦全。 ②横眉冷对千夫指,_______________________。 2、例:马宝玉拔.出手榴弹,拧.开盖子,扔.向敌人。 有三个连续动作的:_________________________________________________ 3、把陈述句改为反问句。 我们要取得好成绩,必须下苦功夫才行。 _______________________________________________________ 4、写一句描写速度快的比喻句。 ________________________________________________________ 5、写一个表达送别时,依依不舍或情深意重的古诗句。 _________________________________________________________ 6、从“陶醉”、“大显身手”、“坚毅”三个词语中任选一个写一句话。

西师版数学五年级上册

西师版数学五年级上册:《循环小数》教学设计 庆华初中:胡利琴 【教学目标】 1.使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数,能用循环节的形式表示循环小数,能用循环小数表示除法的商,并能正确区分有限小数和无限小数。 2.让学生经历猜想、验证的探究过程,培养学生的探究精神和探究意识。 3.学生能在学习过程中获得成功体验,培养学生积极的数学情感。 【教学重、难点】使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数,能用循环节的形式表示循环小数,能用循环小数表示除法的商,并能正确区分有限小数和无限小数。 【教学过程】 一、激趣引入 教师:同学们在以前的学习中已经学会了一些探索规律的方法,今天这节课我们就要用这些方法再来发现一些有趣的规律。 (板书:发现) 教师:首先老师要给大家讲一个故事,看你能从这个故事中发现什么? (教师讲故事:“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和小和尚。一天,老和尚给小和尚讲故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和小和尚。一天,老和尚给小和尚讲故事:从前有座山……”) 学生:这个故事总是在重复同一个内容。 教师:不错!大家已经发现这个故事的一个特点了。 (板书:不断重复) 教师:谁能根据这个特点接着老师的故事继续往下讲?让几个学生继续讲这个重复的故事。 教师:照这样讲下去,你发现这个故事还有一个什么特点? 引导学生讨论后回答:像这样重复下去,这个故事永远也讲不完。 (教师随学生的回答板书:讲不完) 教师:这种重复的现象不但故事中有,在有的计算中我们也会遇到。 (教师板书出示算式:2÷6) 教师:请同学们算一算这个算式,看计算过程中你又能发现什么?学生计算,在计算过程中引导学生发现:2÷6这个算式的三个特点。①除不尽,②商的小数部分连续地重复出现“3”,③余数重复出现“2”。 教师:怎样表示这种除不尽的商?这种商有些什么特点?就是这节课我们要研究的问题,也是我们要认识的新朋友——循环小数。 (板书课题:循环小数) 二、认识循环小数 1、初步认识循环小数 请一位学生到黑板演算2÷6的竖式计算教师:刚才我们发现了这个算式的3个特点,下面我们探讨一个问题,为什么商总是重复出现“3”?它和每次出现的余数有什么关系?

北师大版五年级上册语文试卷

北师大版五年级上册语文试卷 北师大版五年级上册语文试卷:一、积累与运用(45分) 1.读拼音,写汉字。(5分) jù shū zào jiǎo qí ( )怕 ( ) 理 ( ) 音 ( )洁 ( )途 xiáng xiāo zhān dàn zhuì 慈( ) ( ) 毁 ( ) 仰 ( ) 生 ( )落 2.给加点的字选择正确的读音,请用“√”划出来。(5分) 哺乳(pǔ bǔ)处理(chǔ chù)颤抖(chàn zhān) 馈赠(kuìɡuì)干涸(héɡù) 驯良(xún xùn)削弱(xiāo xuē) 驰骋(chénɡ chěnɡ)造诣(zhǐyì)脊梁(jí jǐ) 3.把下列成语补充完整(5分) 不犹豫安然无断丝连破烂不玲珑透 斩钉铁力挽狂发图强披荆斩中流柱 4.选择正确的词语填在括号里(5分) 激励鼓励鼓舞勉励 (1)为了( )更多年轻人参与足球运动,本界足球锦标赛将参赛年龄降低到14岁。 (2)邓亚萍说:“体育精神( )我,每份事业都对得起良心。” (3)全国道德模范吴天祥在华中师范大学( )新生党员乐当“傻

瓜”,争做先锋。 绝望失望无望 (4)一个男孩因太胖心里感到( )想要轻生,在众人帮助下走出了低谷。 (5)队长在接受采访时说,他和队友们的表现让球迷们( )了。 5.按要求填表。(4分) 查带点的字音序部首选择正确的解释第六画是 不屈不挠①搅,搅动②扰乱,阻止③弯曲(喻屈服)④搔,轻轻抓 举世闻名①向上抬,向上托②全③攻克④推选,推荐 6.在原句用修改符号修改以下病句。(3分) (1) 嫦娥五号计划于2017年前后在海南文昌航天发射基地发动。 (2) 夏天的康宁湖是一个美丽的季节。 (3) 为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。 7.按要求写句子。(8分) (1)中国少年在网上发文《少年不可欺》维权,引起反响。 改成反问句_______________________________________________ 改成双重否定句_______________________________________ ___ (2) “诚信学生”评选活动激发了同学们的热情。(改为“被”字句和“把”字句)

最新西师版小学数学五年级上册知识点

最新西师版小学数学五年级上册知识点第一单元小数乘法 1.计算小数乘法的方法,先按照整数乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。当积的位数不够时,用0补位,再点小数点。 2.两个不为0的数相乘,当一个因数比1小,它们的积比另一个因数小;当一个因数比1大,它们的积比另一个因数大;当一个因数等于1,它们的积等于另一个因数。 3.做乘法的估算,通常是把不是整个、整十、整百的数看成与它接近的整个、整十、整百的数后再估算。关键是化繁为简。 4.求积的近似值,通常是根据实际需要,确定应该保留几位小数,用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似值。 5.解决问题:分析题中的数量关系,根据数量关系列出算式,再算出结果。如本单元典型数量关系: (1)读天然气表,电表或水表,算本月的费用通常是本月读数-上月读数=实际用量单价×实际用量= 本月费用 (2)出租车计费,通常有 起步价+规定路程外按一定单价计价的出租车费=一共要付的费用 演变一:(一共要付的费用-起步价)÷起步价规定路程外的单价+起步价包括的路程=总路程上网费、停车费与出租车费道理相通。 (3)工程问题中,通常有:工作效率×工作时间=工作总量 演变一:工作效率×工作时间×工作队伍数=工作总量 演变二:工作总量÷工作时间÷工作队伍数=工作效率

每一个基本的数量关系都可以有很多不同的演变。 第二单元图形的平移、旋转与对称 1.图形平移后形状、大小都不变,只是位置发生了变化。描述图形的平移路线时要说清楚图形平移的方向和平移的距离。 画平移后的图形的方法:平移前,先确定一个点,看这个点会平移到哪儿,保证平移的格数正确;二是注意看原来的图中的每条线段各占几格,保证图形和原来一样。 2.与时针旋转的方向相同,通常叫顺时针方向旋转。与时针旋转方向相反,通常叫逆时针方向旋转。 3.图形旋转时总是绕着一个固定的点转动的。 描述图形的旋转路线时要说清楚图形绕哪个点沿哪个方向旋转了多少度。画旋转后的图形的方法:旋转前,先确定一条线段,用这条关键的线段的旋转来判断这个图形的旋转。 4.沿一条直线对折后,两部分能完全重合的图形叫轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴。 轴对称图形中,有的只有1条对称轴,有的不止1条对称轴。 长方形有2条对称轴;正方形有4条对称轴;等腰三角形有1条对称轴;等边三角形有3条对称轴;等腰梯形有1条对称轴;圆有无数条对称轴。平行四边形不是轴对称图形。 5.画轴对称图形的另一半时要注意:一是对称轴两边图形所对应的方格数要相同:二是左边部分的图形要和右边部分的图形相同。6、可以利用平移、旋转、对称设计出美丽的图案。 第三单元小数除法 1.除数是整数的小数除法计算方法和整数除法的计算方法基本相同,但要注意:(1)商的小数点要和被除数的小数点对齐。(2)被除数的整数部分不够商1,要用0占位。(3)被除数小数的末尾不够除,添0继续除。

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