官舟镇三完小2018秋教学提升计划

官舟镇三完小2018—2019学年度教学质量

提升计划

一、指导思想

按照县教育局工作部署，为了进一步提升我校的教学质量，结合我校工作实际，面向全体学生，以课堂为主阵地，以提高质量为核心，采用灵活多样的教学和复习方法，使教学工作有序的、高效的运转；以学生为中心，以情感为主线，切实做好后进生的转化工作，使每一个学生都能在较短的时间内有较大的进步。为确保我校教学质量有所提升，特制定本工作计划：

二、完善制度，为教学提供强力保障

1、领导小组

组长：张永江

副组长：刘正刚

成员：张文杨冲蒲兴万毛芳

2、领导小组工作职责

（1）制定毕业班复习计划并负责组织实施。

（2）组织月考及半期检测的质量分析。

（3）主抓常规教学管理。对备、教、批、辅、考常规实行不定期抽查和月查。

（4）重抓德育思想教育，保持稳定良好的迎考心态，班主任是负责学生的心理辅导和思想教育工作的第一责任人。

3、领导蹲级

我校实行领导蹲级制。由办公室张校长在六年级蹲级，办公室张

文主任在五年级蹲级，教科室蒲兴万主任在四年级蹲级，教导处杨冲主任在三年级蹲级，刘正刚副校长在二年级蹲级，教导处毛芳副主任在一年级蹲级，时时监督各级各班教学活动的实际情况，并对教学活动中出现的一些问题反馈给各位教师，要求教师在第一时间整改，已达到确实监督的作用。

4、班主任（科任教师）职责

（1）确定目标：班主任分析学生情况，制定学生升学综合目标，科任教师从单科实际出发，制定学习目标。

（2）根据单科目标拟定教学计划。

（3）采取逐个知识点突破的方法，打牢基础。

（4）认真按学校安排实行月考以及半期检测的质量分析。

（5）根据学校统一部署，认真做好分层教学，做好培优补差工作及课间辅导等工作。

（6）班主任要随时与学生家长及科任教师进行联系，了解学生学习情况和思想动向，做好思想教育和学习辅导，让学生保持良好的学习状况。

三、采取有效的教育教学措施，提高课堂教学质量

1、善用教材，用好教材

语文学科以语文为主，通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到为故而知新。把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

数学学科以教材为主,通过复习，对概念的掌握，对方法的熟记，

让学生做到为故而知新。把例题变为练习题进行训练，从中训练学生对概念的掌握，对方法的熟记；改变练习中的条件和问题，从中培养学生举一反三的能力和创新思维能力。

2、用真诚平等教学态度赢得孩子们的爱戴，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习的兴趣，把自己当作学生的朋友，赢得他们的信赖，把“要我学”，转化为“我要学”。

3、注重学生知识形成和探究过程，使学生自主学习。教师要成为课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。

4、根据学生各自的特点，尽可能的挖掘、发展每一个学生的潜力。重视“优生”与“差生”的培养，“优生”让他们在课堂上养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的学习态度。抓住他们自身的优势发挥他们各自的特长，使他们的能力得到全面发展。“差生”让他们在课堂上养成良好的学习习惯，鼓励他们积极参与学习，不讽刺挖苦，消除自卑的心理，让他们主动参与课堂学习活动。

5、课堂练习与家庭作业设计考虑学生实际情况，根据不同层次的学生设计不同层次的练习，使不同学生得到不同的发展。作业要做到面批、面改，及时发现问题，及时解决问题。

6、针对班级学困生情况做好学困生提升的教学计划，常与“优生”与“差生”谈心，建立“一帮一”的学习互助小组，在班级开展“比、学、赶、帮、超”活动，激发班级浓厚的学习氛围。

7、课堂是学生学习的主场所，只有抓住课堂，才能才能真正提高质量。因此，加大复习课的研究是提高复习质量的有效途径。

（1）对各年级的计划管理要抓好四个方面：一是教学工作计划，二是复习工作计划，三是后进生转化计划，四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到最佳化。复习课必须克服二种倾向，

一种是教师放弃了组织、指导的责任，用做题或完成作业代替教师主导下的有序复习；一种是教师一言堂，进行“水过地皮湿式”的过场性复习。要想克服这二种倾向，教师必须精心备课，充分准备。

（2）分科组织进行教研，研讨如何开发教材，如何提高复习课水平，以及本班学生的复习方法，合理设计培养学生能力。

（3）加强辅导，切实提高课堂教学效益

复习中，每周的复习情况由教导处牵头，进行周周清，对各班复习较差的学生，让教师们找时间对其进行辅导。

（4）搞好分类指导，注重培优补差

分类指导是提高教学质量的保证，要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，全力提高薄弱教学质量。同时抓好后进生的扶持，加强培优补差工作的针对性和系统性。培优补差的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层。培优补差的主阵地在课堂，贯穿于毕业班教学的全过程，让优等生更优，学困生进步。

（5）合理制定“三轮”复习计划。

第一轮复习一般是基础性复习，内容要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度，方法为“滚动式”复习，根据课本，层层夯实，步步为营；第二轮复习一般是专题复习，内容重复习专题、重第一轮复习的薄弱环节、重思维训练、重考试重点和热点，方法为专题复习；第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练，方法为综合检测、查漏补缺、强调减少非智力因素的失分。

（6）讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生一个有口头的练习，又有笔头的练习。

（7）召开好“三会”

召开校委成员座谈会、召开全体教师座谈会、召开学生家长会。

总之，全校教师要刻苦钻研，认真做好2018-2019学年度教学工作，做好知识的复习巩固，全力以赴地搞好本年级的教学工作，不折不扣提升各科教学质量。

官舟镇三完小

2018年9月