16-让问题的皮球到你而止

16-让问题的皮球到你而止
16-让问题的皮球到你而止

让问题的皮球止于你

在工作中能够出人头地的,往往是那些不推卸不躲避果断承担责任和解决问题的职工。让问题的皮球止于你,就是说我们要学会让自己负起责任来,不要把问题丢给别人。只有不怕担当责任主动解决问题的职工,才能凸显出自己的能力和努力工作的决心,从而脱颖而出,得到更大的发展空间。

一、用智慧解决问题

在一个秋日的午后,德国乌帕塔尔舞剧院里突然传来一阵怒吼声。一个女舞蹈家正冲着皮娜,鲍什怒吼着,作为女舞蹈家舞伴的鲍什也不说什么,只是笑盈盈地望着对方。女舞蹈家的怒火还在不断升级,正准备上台的其他舞蹈演员看到这场景之后,一个个又连忙退回了后台。大家都知道这个女舞蹈家对艺术的要求极其苛刻,而且极其不好相处.当时根本没有人愿意和她搭档。就在剧院负责人头疼不已的时候,鲍什主动接过了这个烫手的山芋。过了一会,对方喊累了,鲍什却俏皮地说道:“不如我们去喝杯咖啡之后,你再来教训我。”鲍什说完之后,还顽皮地眨了眨眼睛,她的好脾气让对方也有些不好意思了,于是两个人便肩并肩地走出去喝咖啡,继续讨论刚才舞蹈中的问题。几个月后,所有人都吃惊地发现昔日脾气暴躁的女舞蹈家竟然被鲍什的好脾气深深感染了,这个以前让大家想起来就头疼躲之不及的女舞蹈家,不仅没有把鲍什难倒,反而还成了她的好朋友。后来,鲍什的事业越来越红火,成为世界级的舞蹈大师,而当年那个女舞蹈家,则成为她一生的朋友和追随者。

真正的智慧,是将他人的难题转化成自己的财富。平庸的人在难题面前选择了怯懦退缩,智慧的人则将难题转化成了机会。正因为如此,皮娜〃鲍什不仅为上司解决了让人头疼的难题,而

且还为自己赢得了友谊,积累了人脉。在工作中,主动运用自己的意志力和责任感去解决问题的职工,将会得到迅速成长,同时也能积累大量的人脉,为自己将来的成功打下夯实的基础。

二、将问题当作机会

明朝户部尚书夏原吉年轻时,只是一名小吏。一天,他的上司因为工作上的事情准备和他谈谈。上司刚走进屋,就看见两眼挂满血丝的夏原吉正站着活动身体。上司看了看夏原吉面前明显比别人高的文档,随手翻了几页,眉头轻轻皱了起来。“怎么最复杂最难处理的事情都交给你了?”上司冷冰冰地扫视了屋子一圈,夏原吉的同僚们连大气都不敢出一声,就像风吹过麦子一样,刷地一下低下了头。夏原吉连忙解释道:“这些不是大家推给我的,而是比较难处理没人接手的,反正我年轻精力旺盛,就都揽了过来。”上司没再说什么,接着又看了一会夏原吉负责处理的文档,他有些吃惊地发现夏原吉解决问题的能力很强,也就没再说什么。后来,户部上下都知道一旦碰上难处理的问题,夏原吉自然会出来解决,时间一长,夏原吉成为户部工作能力最强的官员,就连皇帝都知道了夏原吉过人的工作能力。因为各种难题都离不开夏原吉,所以他很快就成了户部不能缺少的人,而夏原吉也因此逐渐得到升迁。

很多人以为自己躲开了棘手的问题,就是占了便宜,其实他们不知道这恰能使自己失去了一个让自已变得更加强大的机会。一个勇于解决各种工作难题的人,能在不断磨炼中锻炼出强大的工作能力,从而成为不可缺少的人物。因此,夏原吉看似吃亏的工作方式,却成为他日后平步青云的基础。可以想象,能够解决难题的不可缺少的职工,在工作中自然会游刃有余。

三、敢于解决问题,承担责任

报喜鸟集团的副总经理方小波初入职场时,也有过这样段经历。一天午休时,方小波然听见了一阵急促的电话铃声。方小波接起电话,对面立刻响起了有些气愤的声音。原来,一个客户想要找公司另一个部门的负责人谈事情,结果打错了电话。在方小波之前已经有好几个同事接到了客户的电话,可是谁都没告诉客户打错了电话,只是敷衍了事。方小波听了一会,随即明白了。原来,这名客户显然是准备找另一个部门负责人要理论什么,同事们肯定也听了出来,大家都担心自己会受到牵连,于是就干脆装作不知道。方小波琢磨着自己不明白其中的情况,于是只是告诉对方打错了电话,而且又记下了客户的电话,然后把客户的电话和个人信息交给了另一个部门的负责人。这样一来,既没耽误客户的事情,也把解决问题的主动权交到了另一个部门负责人的手里。这件事做得干净漂亮,一下子就引起了另一部门负责人的好感,方小波的上司知道之后也是连连点头,从此对他刮目相看。后来,经过上司重点栽培的方小波很快就得到了提升。

正如一位著名企业家所说:职场的基本因果法则就是多劳多得。一个人取得成就的大小是和他所经受磨难的程度成正比的,如果你想笑傲职场,那么就必须付出更多的努力,顶住更大的压力,解决别人不愿意解决的问题。方小波因为做到了这一点,所以才能得到上司的欣赏和器重。所以,世间自有公道,付出自有回报,每一个人为解决难题而付出的努力都会得到相应的补偿的。让问题的皮球止于你,既是对自己负责,又是对老板和公司负责。只有敢于解决问题敢于担当的人,才能得到同事们的信赖和老板的倚重。所以,这样的人在为公司解决难题的同时,也是在为自己铺就通往辉煌的阳光大道。

新解 “皮球掉进树洞里”

新解“皮球掉进树洞里” 有人说,孩子是父母的希望,是父母的未来,是父母生命的延续。我们应该说,孩子是祖国的花朵,是祖国的希望。是祖国的未来。父母是孩子家庭教育的第一任老师,我们做教育工作者的任务是什么呢?应该是启迪、合格优秀的引导和辅导者。 幼儿中班下册《科学》一书的“物体的沉与浮”讲到掉进树洞的皮球,在教学中我们根据新形势下的教育方法,指导小朋友们先看画图、细看画图中小朋友们干什么?做什么?怎么做结果怎样看图时并让小朋友们重复一下要领,先上后下、由远及近、从左到右、先外而后。然后讲一讲故事的大致内容。 有几个小朋友在大树下高兴的拍皮球,皮球一跳蹦起很高结果皮球掉进洞里了,树洞很深,皮球拿不出来,大家很着急。其中有个叫小强的小朋友想了一个办法,他用盆子端来了水,把水罐到树洞里,一盆一盆树洞里罐满了水,皮球浮了上来,大家高兴的欢呼起来。小朋友们你们看小强这个小朋友多聪明啊。我们应该向他学习,遇到困难一定要多动脑筋想想办法才能找到解决问题的办法。小朋友还有什么办法可以让掉进树洞里的皮球弄出来吗? 小朋友想了一下学生举手说:“我有一个办法,用大刀把树砍开皮球就出来了”。 师:小朋友们他的办法好不好? 学生齐声说:好! 师:你也真是一个聪明的孩子,鼓掌! 学生说:我还有一个办法,用一个舀子把皮球舀出来。 师:你怎么会想这个办法呢? 学生:我经常去河边钓鱼,就用那个东西把鱼儿舀上来的。 师:你真棒,他的办法太好了,鼓掌! 学生说:我有个办法,用铁锹把树挖倒。 师:树一倒皮球就从树洞里流出来了,是吗?你真棒!鼓掌。 学生说:老师我也有个办法,把中间打个桐,用鼓风机吹能把皮球吹出来。 师:你怎么想那么好呢?

苏教版小学四年级语文下册期末考试题

苏教版小学四年级语文下册期末考试题 班级姓名考号得分 第一部分识字写字(20分) 一、下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它找出来,将序号写在括号里。(4分) 1. A.白术.(zhú) B.宰.(zǎi)相 C.纤.弱(q iān) D.秩.序井然(zhì) ( ) 2. A.踱.(dúo)步 B.圆晕.(yùn) C.树冠.(guān) D.顷.(qīnɡ)刻间( ) 3. A.蔓.延(màn) B.提防(tí) C.挨.近(āi) D.半晌.(shǎng)工夫( ) 4. A.侍弄(sì) B.树干.(gàn) C.凭.(pínɡ)借 D.鲜.为人知(xiǎn) ( ) 二、下面每道小题中,都有一个词语含有错别字。请你用横线画出来,并更正在括号里。(4分) 5. A. 繁衍 B. 沼泽C. 湖畔 D. 四季长青( ) 6.A. 边源 B. 怠慢 C. 邮递 D. 乱砍滥伐( ) 7.A. 肆虐 B. 后悔 C. 居然 D. 无可耐何( ) 8.A. 映衬 B. 青螺 C. 智慧 D. 专心至志( ) 三、下面每道小题中,哪一个词语和所给词语的意思最接近?请将序号写在括号里。(4分) 9. 埋怨( ) A.仇怨 B.抱怨 C.讨厌 D.痛恨 10. 感触( ) A.感动 B.感染 C.感受 D.感情 11. 无拘无束( ) A.自由散漫 B.无牵无挂 C.自由自在 D.随心所欲 12. 天道酬勤( ) A.勤能补拙 B.勤学好问 C.业精于勤 D.勤学苦练 四、下面每道小题中,加点字的解释有误的是哪一个?请你把它找出来,并把序号写在括号里。(4分) 13. A.群雄纷.争(多而乱) B.星罗.棋布(罗列) C.不解.藏踪迹(解释) ( ) 14. A.不毛.之地(皮毛) B.束手待毙.(死) C.浮萍一道 ..开(一条痕迹) ( ) 15. A.惊涛骇.浪(巨大) B.一唱一和.(呼应) C.路人借问遥.招手(远远地) ( ) 16. A.微不足道.(谈起) B.大雨如注.(注意) C.将谓 ..偷闲学少年(误认为) ( ) 五、用对号勾选出正确的选项。(4分) 17. 我们怀着的心情,瞻仰了人民英雄纪念碑。 A.崇高 B.崇敬 C.敬仰 D.尊敬 18. 焦裕禄带领兰考人民治理沙丘,他,以身作则,同农民同吃同住同劳动。 A.身先士卒 B.出以公心 C.死而后已 D.万众一心 19. 爸爸妈妈把我养大,我要好好学习报答他们。 A.含辛茹苦 B.千辛万苦 C.饱经风霜 D.艰苦卓绝 20. 下面句中横线的关联词语应该填。还有一线希望,我们不该放弃努力! A.只有……才…… B.只要……就…… C.无论……总是…… D.如果……就…… 第二部分阅读积累(45分) 一、经典语言积累(4分) 21. 皮球掉进树洞里了,怎样才能把它拿上来呢?几个孩子一起商量就有办法了,这真是“”。 A.三个臭皮匠,赛过诸葛亮 B.言必行,行必果 C.人心齐,泰山移 D.一根竹竿容易弯,三根麻绳扯不断 22. 俗话说:“”如果只是少数同学成绩优秀,这不能算真正的优秀,只有全班同学携手共进,充分发展,才是真正优秀的班级。 A.水涨船高,柴多火旺。 B.豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。 C.一花独放不是春,万紫千红春满园。 D.一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。 二、古诗文积累(4分) 23. 下列诗句中错误的一项是: A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 B.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 C.云淡风轻近午天,拂堤杨柳醉春烟。 D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 24. 下面描写春天的诗句中,没有同时写到“声音”和“色彩”的一项是: A.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

皮球掉树洞里了中班科技探索活动设计

皮球掉树洞里了中班科技探索活动设计设计意图:水的浮力是我们身边的科学,也是幼儿比较感兴趣的课题之一。根据中班幼儿的年龄特点,我设计了这次活动。在活动中,我将有关浮力的知识巧妙地贯穿于幼儿的活动之中,以帮助小朋友取皮球这一游戏的形式,启发幼儿动脑筋、想办法,调动幼儿的积极性,培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣,从小培养幼儿的科技意识。 活动目标: 1、使幼儿了解身边的科学--水有浮力。 2、增强幼儿动手操作能力和动脑分析问题的能力,能够通过自己的努力解决生活中遇到的问题。 3、培养幼儿不怕困难、知难而进、勇于尝试、勇于探索的精神。 活动重点:了解水中物体的沉浮现象,知道为什么。 活动难点:发现解决问题的办法--利用水来取皮球。 解决重点、难点的方法: 1、运用尝试教学的理念:幼儿在前、教师在后;活动在前、指导在后;操作在前、结论在后。每提出一个问题,都是靠幼儿自己动手去操作、去尝试,自己得出结论。 2、制作了形象、直观的演示教具,吸引幼儿的注意力。 3、提供了丰富的,适宜幼儿发展的活动材料,创设和谐宽松的气氛,尊重幼儿的主体地位,使幼儿在充分自由的

活动过程中获得丰富的经验。 4、以帮助别人这一游戏的形式,调动幼儿的积极性,使幼儿自信地参与活动,并且在帮助别人解决问题之后,能够体验到成功的快乐。 活动准备: 1、皮球落洞演示教具。 2、桌子5张,标本瓶5个,乒乓球6个,大盆5个,抹布10条。 3、每组1只大筐,2只小筐。 4、鱼缸1个,潜水艇演示教具一套。 5、教师事先在两只手上画出小虹和小明的形象。 活动过程: 一、帮忙想办法: 1、这是什么?出示树洞演示教具,提问:这是什么地方?。出示手指画的两个小朋友--小虹和小明。一边讲故事,一边演示皮球掉进树洞的过程。提问:皮球掉进树洞,这可怎么办?小朋友,你们有什么好办法吗?快帮帮他们。启发幼儿动脑筋。 2、幼儿思考、讨论、回答。 3、现在,我让每个小朋友都试一试。那边每组桌上都有一个高的标本瓶,里面有一个乒乓球,就像树洞一样,小朋友们不能用手,但可以用桌上的各种材料:绳子、铁丝、

二年级阅读练习《聪明人》《皮球浮上来了》 带答案

“聪明人” 一个自以为是的“聪明人”,骑着毛驴赶路,肩上背着个包袱。别人问:“你为什么不把包袱放在驴背上呢?”骑驴人看了看问话人,说:“我哪能那么傻!毛驴驮着我已经够累了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了吗?” 1.用“______”画出骑毛驴的人说的话。 2.用“波浪线”画出别人说的话。 3.(1)“自以为是”的意思是() A.认为自己的做法正确,不接受别人的意见。 B.别人认为他的做法很对。 (2)“再把包袱放在它身上”中的“它”是指() A.骑驴人 B.别人 C.毛驴 4.这个骑毛驴的人到底是聪明还是傻?为什么? 1. 我哪能那么傻!毛驴驮着我已经够累了,再把包袱放在它身上,不把毛驴给压坏了吗? 2. 你为什么不把包袱放在驴背上呢? 3. (1)A (2)C 4. 这个骑毛驴的人傻。这个人怕把毛驴压坏了,所以不辞辛苦自己背着包袱,而实际上,他的毛驴一直驮着他和他的包袱。 皮球浮上来了 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,就跳到一个树洞里了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫每个人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒进树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.本文共有个_____自然段,第二自然段有_____句话。 2.比一比,再组词。 跳()钩()求()支() 挑()钓()球()枝()3.皮球掉进树洞里了,小马__________,小石__________,小叶__________,可是都不行。 4.在文中用“_____”画出小文想的办法。 5.你喜欢谁的办法?为什么? __________________________________________ 【参考答案】 1. 5 2 2. 跳高鱼钩要求支持 挑水钓鱼皮球树枝 3.小马伸手去掏,小石用两根树枝去夹,小叶拿一把钩子去钩。 4.小文想出了一个好办法,他叫每个人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒进树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 5.我喜欢小文的办法,因为他的办法最可行

部编版语文三年级上学期《期末考试题》含答案解析

三年级上学期语文期末测试卷 时间:120分钟满分:100分 一、填空题(共5题;共38分) 1.根据课文《画家乡》的内容,连一连。 一匹________ 渔船金黄的________ 街道捡________ 贝壳 一丛________ 竹子雪白的________ 稻子采________ 家乡 一艘________ 骏马宽宽的________ 棉花画________ 蘑菇 2.选一选,填一填 改变改观 (1)他的地位________了,但是关心群众的作风依然没变。 (2)经过全市人民的努力,市容卫生大大________。 (3)父亲________损失一千株樱桃树,________不愿儿子说一句谎话。 (4)________没有他们的辛苦,没有他们的牺牲,________没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。 3.按要求写句子。 (1)他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句) (2)父亲带着我从树林边走过。(改为”被”字向) (3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)

(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用划线词写话) 4.根据课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》内容填空。 (1)站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,________ !时时来一阵风,把它吹得如________ ,如________ 如________ 。 (2)父亲突然________ ,朝________的________ 的树林,________ 地望了又望,用鼻子________ 。 5.填空,并解释所填的字 (1)波________壮阔:________ (2)连________不断:________ (3)________峰兀立:________ (4)________地而起:________ (5)颜色各________:________ (6)红叶________火:________ 二、单选题(共5题;共10分) 6.实践活动。 一个皮球掉进树洞里去了,想一想,选出下面最好的办法()。 A. 爬到树洞里去拿。 B. 把树连根拔掉。 C. 用树枝伸进洞里挑。 D. 向树洞里灌水。 7.选择正确的答案 (1)下面句子没有错别字的是________ A.他的作文提纲写得很好。 B.我们要刻服困难,努力学习。 C.既使遇到困难,他也能想方设法解决。 (2)下列句子词语使用正确的一项是________

皮球掉进树洞里精选作文

皮球掉进树洞里精选作文 在一个阳光明媚的星期天,中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。他约了三位同学,一起来到了学校的操场玩。 到了操场,他们分成了两组,每两人为一组。开始比赛传球了,他们争先恐后地抢着皮球。你看:小明传给了小军,小军传给了小刚,小刚再传给小华……。不一会儿他们就累得满头大汗。 正当小明把球传给小军的时候,小军伸手晚了没接到球,球落到了地上顺着一个陡坡滚了下去,并且越滚越远,越滚越远,眼看就要掉进了一个洞里了。大家停了下来,都跑着去追赶皮球。不幸的是,皮球滚着滚着就掉进了洞里。大家赶忙跑过去一看,这个洞又深又黑,一眼望不到底,球掉下去看不见了。小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。 他们紧张极了,这可怎么办呢?怎么把球捞上来呢?大家你看看我,我看看你,登时都没了主意。 过了一会儿,小明大声叫了起来:“我有主意了。”大家都期待地看着小明。小明摇头晃脑慢吞吞地说道:“大家别着急,我有规定!我们去找了一个铁钩子,用铁钩子把皮球钩上来不就行了吗?”大家异口同声地说:“不行!”为什么?小军说:“洞这么深,上哪找这么长的铁钩子。”小刚说:“就是找到这样的铁钩子,它的尖也会把皮球钩烂的。” 大家又缄默了。都低着头,动着脑筋想规定。

过了一会,小华用手比画着说:“我们可以用竹竿,把双面胶粘在竹竿头上,多粘点粘它一大卷。然后把竹竿伸进洞,把球粘出洞外。” “这倒是个规定。”小明佩服地说。话音刚落,小刚就跑开了。不一会儿拿回一根长长的竹竿与一大卷双面胶。 小华把双面胶一圈圈地缠在了竹竿头上。小刚紧紧攥着竹竿的一头,把缠有胶的竹竿另一头一点点伸进洞去,越来越短越来越短,眼看着到最后只剩下一个头了。突然,小刚大叫一声:“我够了着了,我够着了。”同学们都兴奋地趴在洞口,瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。只见小刚小心翼翼地往上提。竹竿一节节地露出地面,很快球被救了上来。它牢牢地被粘在了竹竿上。 大家欢呼着,跳跃着。他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。

三年级上册语文《期末检测卷》附答案解析

部编版语文三年级上学期 期末测试卷 时间:120分钟满分:100分 一、填空题(共5题;共38分) 1.在括号里填上合适的字词. 一________鲜花一________花炮一________小河 ________的鲜花 ________的花炮 ________的小河 2.选词填空 横贯横卧 (1)青藏铁路________羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情. (2)长城像一条巨龙________在我国北方的崇山峻岭上. (3)我们班________三周获得流动红旗. (4)大雨整整________了三个小时. (5)下雨了,球赛仍在________进行.

(6)________交通秩序,________公共安全,________公共财产,________环境是社会公德的基本要求. 3.按要求写近、反义词. (1)写近义词. 美妙--________ 雄伟--________ 热闹--________ 突然--________ 温柔--________ 快活--________ (2)写反义词. 喜欢--________ 容易--________ 快乐-________ 潮湿--________ 激动--________ 汇聚--________ 4.根据课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》内容填空. (1)站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,________ !时时来一阵风,把它吹得如________ ,如________ 如________ . (2)父亲突然________ ,朝________的________ 的树林,________ 地望了又望,用鼻子________ . 5.填空,并解释所填的字

皮球掉进树洞里

皮球掉进树洞里 在一个阳光明媚的星期天,中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。他约了三 位同学,一起来到了学校的操场玩。 到了操场,他们分成了两组,每两人为一组。开始比赛传球了,他们争先 恐后地抢着皮球。你看:小明传给了小军,小军传给了小刚,小刚再传给小华……。不一会儿他们就累得满头大汗。 正当小明把球传给小军的时候,小军伸手晚了没接到球,球落到了地上顺 着一个陡坡滚了下去,并且越滚越远,越滚越远,眼看就要掉进了一个洞里了。大家停了下来,都跑着去追赶皮球。不幸的是,皮球滚着滚着就掉进了洞里。 大家赶忙跑过去一看,这个洞又深又黑,一眼望不到底,球掉下去看不见了。 小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。 他们紧张极了,这可怎么办呢?怎么把球捞上来呢?大家你看看我,我看 看你,顿时都没了主意。 过了一会儿,小明大声叫了起来:“我有主意了。”大家都期待地看着小明。小明摇头晃脑慢吞吞地说道:“大家别着急,我有办法!我们去找了一个 铁钩子,用铁钩子把皮球钩上来不就行了吗?”大家异口同声地说:“不行!”为什么?小军说:“洞这么深,上哪找这么长的铁钩子。”小刚说:“就是找 到这样的铁钩子,它的尖也会把皮球钩烂的。” 大家又沉默了。都低着头,动着脑筋想办法。 过了一会,小华用手比划着说:“我们可以用竹竿,把双面胶粘在竹竿头上,多粘点粘它一大卷。然后把竹竿伸进洞,把球粘出洞外。” “这倒是个办法。”小明佩服地说。话音刚落,小刚就跑开了。不一会儿 拿回一根长长的竹竿与一大卷双面胶。 小华把双面胶一圈圈地缠在了竹竿头上。小刚紧紧攥着竹竿的一头,把缠 有胶的竹竿另一头一点点伸进洞去,越来越短越来越短,眼看着到最后只剩下 一个头了。忽然,小刚大叫一声:“我够了着了,我够着了。”同学们都兴奋 地趴在洞口,瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。只见小刚小心 翼翼地往上提。竹竿一节节地露出地面,很快球被救了上来。它牢牢地被粘在 了竹竿上。 大家欢呼着,跳跃着。他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。 河南省南阳市唐河县城关一小四二班四年级:郝仪嘉

《掉进树洞里的皮球》阅读测评—二年级教学内容

《掉进树洞里的皮球》阅读测评—二年 级

导读: 几个孩子把皮球拍到一个树洞里去了,怎么把球拿出来呢? 掉进树洞的皮球 几个孩子在大树边旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿了一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。 小文相处了一个好办法,他叫每人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒进树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 写法点睛: 这篇文章的最大特点就在动词的运用上。孩子们“拍”皮球,皮球“跳”到树洞里去了。然后四个孩子各想了一

个办法,有的“掏”,有的“夹”,有的“钩”,最后一个在洞里灌水,皮球就“浮”上来了,这几个动词运用准确、细腻。 阅读测评 1.本文共_____个自然段。 2..把下列字换个偏旁,变成其他字,再组词。 跳_____( ) 掏_____( ) 盆_____( ) 3.在括号里填上合适的词。 两()树枝一()钩子一()办法一()水 4.本文中出现了哪些人物?在文中用“——”画出来。 5.皮球掉到树洞里去了,小马____________,小石___________,小 叶_______________,可是都不行。 6.在文中用“”画出小文的办法。 7.如果是一个铅球掉进树洞里,小文的办法行吗?为什么?那 你会怎么做?

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【部编版】三年级上学期语文《期末考试试题》及答案

2020-2021学年第一学期期末测试 部编版三年级语文试题 时间:120分钟满分:100分 一、填空题(共5题;共30分) 1.看拼音,写词语. nà yàng huǒ bàn xuě huāzuǒ yóu ________ ________ ________ ________ hěn duōxiǎo hékuài lèkàn zhe ________ ________ ________ ________ 2.选词填空 坚持维持保持 (1)我们只要能够________平和的心态,就能收获许多快乐. (2)工作人员正在________会场秩序. (3)爸爸病了,但仍然________工作. (4)他________和大家顶嘴,真是太不应该了.

(5)不出所料,这事________是他做的. (6)一个________的机会,我认识了他. (7)这件事来得太________ 了,我始料不及. 3.选词填空. 威胁威力沉重沉着(1)原子弹可怕的________ ,震惊了全世界. (2)洪水正________着整个村庄. (3)面对考试卷,他________冷静,毫不慌张. (4)黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来________. 4.填上适当的标点符号 ①他喃喃地说________林子里有不少鸟________ ②我真高兴________父亲不是猎人________

5.读句子,选择画线字的正确意思. (1)系:①系统,有连属关系的②联结;拴③牵挂 太阳系只是银河系中一个极小的部分.________ (2)尚:①尊崇;注重②风气习惯③还 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.________ (3)至:①到②最好的③极;最 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.________ 生命的存在至少应有三个条件.________ 二、单选题(共5题;共17分) 6.实践活动. 一个皮球掉进树洞里去了,想一想,选出下面最好的办法(). A. 爬到树洞里去拿. B. 把树连根拔掉. C. 用树枝伸进洞里挑. D. 向树洞里灌水. 7.选择正确的答案 (1)下面句子没有错别字的是________ A.他的作文提纲写得很好. B.我们要刻服困难,努力学习. C.既使遇到困难,他也能想方设法解决.

部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步测试A卷

部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础运用 (共5题;共22分) 1. (6分)看拼音写生字。 sītínɡdēnɡdiēqìchí ________________________________________________ 2. (2分)实践活动。 一个皮球掉进树洞里去了,想一想,选出下面最好的办法()。 A . 爬到树洞里去拿。 B . 把树连根拔掉。 C . 用树枝伸进洞里挑。 D . 向树洞里灌水。 3. (1分)错乱顺序重排列。 1他把小麻雀放回了大自然中。 2他找出爸爸用过的旧鸟笼,让小麻雀住进去。 3他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。 4他每天细心照料小麻雀。 5几个星期过去了,小麻雀长大了。 这段话的排列顺序是________ 4. (2分)下列停顿节奏划分有误的一项是()

A . 群儿/戏于庭 B . 一儿/登瓮 C . 光持/石/击瓮/破之 D . 足跌/没水中 5. (11分)先解释下划线的字,再写出诗句的意思。 (1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 车:________ 坐:________; 霜叶:________ 意思________。 (2)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 荷尽:________ 犹:________; 傲霜:________ 意思________。 (3)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 萧萧:________ 客情:________ 意思________。 二、阅读理解 (共2题;共14分) 6. (6分)阅读下文,回答问题。 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。 (1)这则故事的主人公是________,故事的起因是________,故事的结局是________。 (2)这个故事告诉我们________。 (3)你能想象出其子见“苗则槁矣”时,是________的心情。

人教部编版三年级下册语文第一单元检测卷D卷

人教部编版三年级下册语文第一单元检测卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础知识。 (共7题;共20分) 1. (2分)下列划线字的读音,哪一个与其他两个不同?() A . 圆圈 B . 羊圈 C . 转圈 2. (2分)下列划线字注音没有错误的一项是()。 A . 矗立(chù)豁开(huò)叉腿(chà)轨道(guǐ) B . 蟠龙(pán)沧海(chāng)气氛(fèn)海盗(dào) C . 培养(péi)一绺(liǔ)俨然(yǎn)鏖战(áo) D . 土壤(rǎng)鳌头(áo)轮廓(guō)废墟(xū) 3. (2分)下列词语书写有误的一项是()。 A . 杭州殿堂诗情画意 B . 宏伟境界地履其黄 C . 己亥流连一泄千里 D . 熏陶仿照不拘一格 4. (3分)选词填空。 观赏玩赏欣赏

①春节期间,爸爸妈妈带我到中山公园________了在这里举行的全市花卉展览。 ②叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票,使我有幸坐在工人体育场的看台上________到一场高水平的精彩球赛,真是太开心了。 ③我正在________一部会自动转向的玩具小汽车,妈妈叫我都没有听见。 罗列陈列 ④光________事实是不行的,必须加以研究分析。 ⑤博物馆里________着许多出土文物。 5. (2分)下面句子中的修辞手法与其它三句不同的一项是() A . 在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 B . 满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。 C . 清风吹过,一阵阵花雨飘落下来,山野像铺上了一床彩色的大锦被。 D . 一阵微风吹来,河边的垂柳欢快地翩翩起舞。 6. (5分)一个皮球掉进树洞里去了,选择最好的方法。________ ①爬到树洞里去拿。 ②把树连根拔掉。 ③用树枝伸进洞里挑。 ④向树洞里灌水。 7. (4分)带着问题来读书。 (1)《梦想的力量》这篇课文中,瑞恩的梦想是________,“力量”的含义指________。 (2)再来读读《梦想的力量》这篇课文的片段,我觉得瑞恩是一个________的人。 二、阅读 (共2题;共14分) 8. (6分)阅读《纪昌学射》,完成练习

贝贝的皮球不见了

乐乐的皮球不见了 活动目标: 1、鼓励幼儿通过探索、操作,想出瓶中取球的好办法 2、激发幼儿在活动中大胆探索的欲望 3、培养幼儿在科学活动中收放物品的好习惯 活动准备: 材料准备:课件、幼儿操作材料(幼儿每人一份:乒乓球、勺子、钩子、筷子、一瓶水)经验准备:幼儿认识活动需要的操作工具及用法 活动过程: 1、观看课件,引发问题 师:今天我们小一班来了一位好朋友,你们听,是谁来了啊?是的,它是小狗乐乐。 有一天,小狗乐乐来到外面,它在草地上开心地玩着皮球,玩着玩着突然发生了一件事,我们来看看发生了什么事呢!(皮球掉进树洞里) 师:你观察得真仔细,皮球掉进了树洞里,这个树洞很深很深,我们快想个办法,帮贝贝把球取出来,好吗? 2、引导幼儿说一说,试一试 (1)说一说 师:今天老师为你们也准备了一些东西,看,我这里有一个高高的罐子,里面装着一个乒乓球,像树洞一样,你们要想办法把球从罐子里取出来,先想一想,可以用什么方法呢?(请小朋友到前面操作)倒(树洞是不可以动的)用手拿(洞口太小而且树洞很深) 师:看来我们只有借助工具帮忙了,陈老师为你们准备了一些工具,你们看------你觉得哪样工具能帮到你呢?你准备怎么用它呢? 师:(可以用勺子)嗯,真聪明,还有什么工具可以用呢?(钩子) 师:还有什么办法呢?(筷子) 师:现在咱们就去试试吧!看用哪个工具能最快地把球取出来。 (2)试一试 师:现在我请一位小朋友上来试一试。

勺子、筷子、勺子:结果怎么样啊?小球出来了吗?(没有出来)小球为什么没出来?(因为勺子柄太短了、因为筷子太滑了、钩子掏不到) (3)教师用水解决问题 师:看来这些工具都不能帮到我们,那我们再看看桌子上还有什么东西?(还有一瓶水) 师:水可以帮助我们把球取出来吗?(不能)老师告诉你们,水是可以帮助我们把球取出来的。去试试看吧!(注意不要把水泼在身上、桌上哦!) 幼儿探索,如何用水来取球 师:现在你们都已经试过了,那有谁能告诉我是怎么把小球取出来的呢!(幼儿一边说,师一边做示范) (我就把水往瓶子里倒啊倒,小球就出来了) 师:你们看,我们把水往瓶子里倒,仔细看一看,瓶子里的水越来越多,水位上升了,球也跟着上升了,最后乒乓球就出来了。 (此处可请能干的小朋友上来与教师互动自己动手做实验) 师:你们真聪明,能想到这个好办法,那我们赶快去告诉贝贝吧。 师:乐乐请来了好朋友小象,小象用长长的鼻子把水喷到树洞里,很快树洞里的水就满了,皮球受到了水的浮力,也就浮上来了,乐乐就可以拿到皮球了,这个办法真好!现在乐乐又可以开心地玩球了。 师:其实人们利用水的浮力发明了很多方便我们生活的东西,看,游泳圈、救生衣、船,生活中还有很多东西会浮在水上,大家回去可以再找一找、做一做实验。

掉进兔子洞

掉进兔子洞 爱丽丝是一个可爱的姑娘。一天,她和姐姐到河边去玩。姐姐在一棵大树下坐下,拿出篮子里的书看起来。爱丽丝无事可干,就靠着姐姐坐在那里东张张西望望。由于没有什么事情可做,爱丽丝渐渐开始感到厌倦了。她一次又一次去瞧瞧姐姐正在读的那本书,可是那本书里没有图画,也没有对话,爱丽丝想:“要是一本书里没有图画和对话,那还有什么意思呢?” 天很热,蝉在树上一阵阵地叫,那叫声枯燥得就像一根木头,叫得爱丽丝都迷糊了,她的上眼皮和下眼皮不停地打架。但是爱丽丝不想睡觉,好不容易来一次郊外,要是睡着了多么不划算呀。虽然很困,可她的脑子还是在认真地盘算着,要不要去摘些雏菊来做一只雏菊花环。摘雏菊够麻烦的,可是做花环也不容易呀!是摘雏菊麻烦呢,还是做花环更麻烦呢?就在她胡思乱想的时候,突然一只粉红眼睛的白兔,贴着她身边跑过去了。 爱丽丝听到兔子边跑边自言自语地说:“哦,亲爱的,哦,亲爱的,我太迟了。”兔子竟然会说话,这当然是一件奇怪的事,可是更为奇怪的是当时爱丽丝

并没有感到这事很离奇,她好像觉得这事挺自然的。她看到那只兔子跑到她跟前停了下来,竟然从背心口袋里掏出一块怀表,看了看,然后又匆匆忙忙跑了。这时,爱丽丝跳了起来,她突然想到:从来没有见过穿着有口袋背心的兔子,更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。她好奇地穿过田野,紧紧地追赶那只兔子,刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。 爱丽丝也紧跟着跳了进去,根本没考虑怎么再出来。 这个兔子洞开始像走廊,笔直地向前,后来就突然向下了,爱丽丝追得太快了,她还没来得及住,就掉进了一个深井里。 也许是井太深了,也许是她自己感到下沉得太慢,因此,她有足够的时间去东张西望,而且去猜测下一步会发生什么事。首先,她往下看,想知道会掉到什么地方。但是下面太黑了,什么都看不见,于是,她就看四周的井壁。只见井壁上排满了碗橱和书架,以及挂在钉子上的地图和图画,她从一个架子上拿了一个罐头,罐头上写着“橘子酱”,可却是空的,她很失望。她不敢把空罐头扔下去,怕砸着下面的人,因此,在继续往下掉的时候,她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。

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