亲子诵读
《妈妈，我要飞翔》
妈妈1：假如，假如我有一枝马良的神笔，我愿化作一本书，把它当成一叶轻舟，乘着理想之帆，载着孩子倘徉于知识的海洋。
妈妈2：假如，假如我有一枝马良的神笔，我愿化作一本书，把它当成一位挚友，陪伴着孩子，走过人生的春夏秋冬。
妈妈3：假如，假如我有一枝马良的神笔，我愿化作一本书，把它当成知识和智慧的殿堂，陪伴着孩子，在这温暖的世界里慢慢长大。
孩子1：妈妈，妈妈，假如我有一枝马良的神笔，我愿化作一只小鱼，在书的海洋中遨游。
孩子2：妈妈，妈妈，假如我有一枝马良的神笔，我愿化作一匹骏马，在书的草原上驰骋。
孩子3：妈妈，妈妈，假如我有一枝马良的神笔，我愿化作一只雄鹰，在书的天空中飞翔。
孩子合：妈妈，妈妈，我要飞翔！
孩子1：记得，爷爷奶奶曾这样对我说：
妈妈1：孩子, 你们都是幸福的一代，天天生活在浓浓的关爱里孩子2：记得，爸爸妈妈曾这样对我说：
妈妈2：孩子,你们都是幸运的一代，天天生活在温暖的阳光里孩子3：记得，老师也曾这样对我说：
妈妈3：同学们,你们都是快乐的一代，与书为伴，沐浴书香
孩子1：我想对爷爷奶奶说:这得感谢您, 为我们奉献了一切，您，弯了脊背，白发苍苍
孩子2：我想对爸爸妈妈说：这得感谢您，为我们创造了一切，您，增加皱纹，逝去青春
孩子3：我想对老师说:这得感谢您，为我们付出了一切，
您，呕心沥血，声音嘶哑
妈妈1：孩子，妈妈告诉你，好孩子是只小鸟，总想飞得高高，每天都要练硬翅膀，不断地丰满自己的羽毛。
妈妈2：孩子，妈妈告诉你，好孩子是棵小树，欢迎别人剪枝打杈，沐浴灿烂的阳光，使劲地向上生长。
妈妈3：孩子，妈妈告诉你，好孩子是条小河，挫折面前不屈不挠，为了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飞跑。
妈妈合：孩子，妈妈告诉你，好孩子是红红的朝霞，紧紧地把蓝天拥抱，用自己的美丽，给红领巾增添荣耀！！
孩子合：妈妈，我们都是好孩子，像一对飞翔的翅膀，带着金色的希望，飞向属于自己的蓝天！！
孩子合：妈妈，妈妈，我们要飞翔！
妈妈合：孩子们，去飞吧，乘着书籍的翅膀，在知识的世界里，尽情翱翔！！
亲子朗诵
亲子朗诵 我和我的祖国 朗诵者：忆晨忆晨爸爸 忆晨（抬头看爸爸，疑问）：爸爸，你知道祖国是什么吗？ 爸爸：（摸孩子的头）祖国啊，祖国就是长江，祖国就是黄河，祖国 就是昆仑，祖国就是五岳！祖国 就是你，祖国就是我，祖国就是 十二亿的一个大家庭！ 忆晨：哦，我知道了。祖国就是爸爸，祖国就是晨晨，祖国就是老师， 祖国就是同学！ 忆晨：爸爸，祖国很大很大吗？ 爸爸：是的，祖国很大很大。她啊，有九百六十万平方公里，有山 的巍峨，河的宽阔！ 爸爸：可是，她也很小很小呢。（微笑）忆晨：为什么呢？爸爸：因为啊，她就在我们的心上印着，她随着我们的呼吸起起伏伏，她随着 我们的脉搏生生落落。她就在我们的体内啊，和我们的肌体相互融合！ 忆晨：哦，我知道了，她是我们身体的每一根神经，她是我们身体的 每一滴血液，她是我们体内的每 一块骨骼！ 爸爸：所以啊，晨晨，别人可以可以拿走我们的花朵，可以拿走我们 的绿叶，可是她不能够，不能够 拿走我们体内的祖国！ 忆晨：是啊，拿走她，我会缺少骨骼的支撑，从此倒地；拿走她， 我会缺少血脉的滋养，走向枯 竭！ 爸爸：一片枯叶飘落不意味凋零，一束花绽放不意味收获，可我们仍 努力着用我们的汗水和心血，滋 养她的叶，她的花，她的果。 忆晨：爸爸，如果祖国是一棵大树，那么我就是她的一只鸟儿，我 的鸣叫会使他变得蓬蓬勃勃。爸爸：比喻得真好！还有吗？ 忆晨：如果祖国是希望的田野，我会用翻动季节的手指，打开一个 丰满的春天，使他感到愉悦！(点头赞许) 爸爸：是啊，晨晨，我们都是祖国田畴上的一株谷苗，我们要以弯 曲的头颅向她深深致谢...... （鞠躬）
亲子朗诵稿 情景母子朗诵：上学路上 一 （母子手拉手上） 母：梓朔，最近学了什么诗呀？子：妈妈，我会背《四季》诗 （子表演背诵） 四季 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。 二 母：（表扬鼓励后），梓朔，你知道吗？九月十日是教师节，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？子：好！ （母子共同朗诵《老师像什么》）子：老师像什么？ 母：老师像红烛， 照亮了知识的路程。 子：老师像春雨， 把知识撒在我们的心里。 母：老师像园丁， 把幼小的孩子培育成懂得知识的大树。 子：老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 母：老师像什么？ 子：老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们成长。 （合）在这里，祝所有的老师永远年轻、漂亮。 三 母：梓朔，过了教师节，就是我国传统节日中秋节了。每逢佳节倍思亲，诗人借月抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。我们来朗诵几首吧 子：背诵《静夜思》 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
适合亲子朗诵的散文诗
适合亲子朗诵的散文诗 读书是终生受益的事情，尤其是对于孩子来说，读书能够让他们更多的了解世界，用知识丰富自己的人生。接下来小编搜集了适合亲子朗诵的散文诗，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：感谢你 妈：宝贝儿，还记得8月30日吗？ 儿：当然记得。 妈：在教室门口，妈妈松开了你的手…… 儿：你把我的手交给了我一一班的班主任马老师。 妈：你可知道，妈妈含着泪在窗外看着你，好久好久…… 儿：可我头也没回，求知若渴的等着老师带我去知识的海洋里遨游。 妈：我真为你高兴————你终于成为一名小学生了！ 儿：我也很高兴—————我终于可以戴红领巾、可以参加升国旗仪式了！ 妈：孩子，时间过得可真快啊！ 儿：是啊，妈妈，转眼间我已经是一名二一班的小学生了。 妈：当我把你的收交给王老师，她的干练和聪慧让我再一次被双语的老师折服！ 儿：妈妈，您放心的工作吧！在这里，老师比您还亲呐！ 妈：孩子，学校好吗？ 儿：好，它是知识的殿堂，这里有爱和书声琅琅！ 妈：孩子，我爱你！看到你快乐的成长，妈妈欣慰极了！ 儿：妈妈，我也爱您！老师，我更爱您！在学校，您更象我们的妈妈，开启了我们的童年旅程。 妈：孩子，你要好好学习，因为知识就象光芒，会照亮你的人生之路。 儿：妈妈，我会好好学习的。我还知道老师正是光芒的传播者，照亮了我们，燃烧了自己。 妈：孩子，我发现你变得成熟、懂事了。 儿：是老师教会了我做人的道理，是书为我指明了方向。 妈：孩子，我发现你变得活泼、幽默了。
儿：是同学感染了我，才使得我在这个小集体中无比的快乐。 妈：你应该感谢双语，她使你领略了知识的博大精深。 儿：我应该感谢双语，是她使我探索到了人生的奥妙。 妈：你应该感谢双语，是她无私的怀抱让你茁壮成长！ 儿：我应该感谢双语，是它用知识的营养哺育我们成长！ 合：宝贝儿（妈妈）让我们一起鞠上一躬，一起说一声：感谢你！ 篇二：爱与梦想 儿子：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？ 妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树…… 儿子：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？ 妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子…… 儿子：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗？ 妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫……。。 儿子：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗？ 妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起AO 游大海，去探索大海的奥秘… 儿子：那我呢？我也会离开你吗？ 妈妈：当然，你长大了，也会飞走。 儿子：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。 妈妈：可以啊，宝贝儿！ 儿子：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍，谈话！ 妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧！
亲子朗诵稿件集锦
亲子朗读<让我们一起成长> (父)：清晨 我用自行车驮着你走向学习知识的殿堂, 无论刮风，无论下雨我愿意 永远用肩膀为你遮挡…… (女):傍晚您接我回家 回到我们温馨的小屋您给我做饭煲汤……我偶尔为您捶一次背您便感动得湿了眼眶(父):春天 我带你走进鲜花草地森林大自然会告诉你我对你的希望 生机勃勃，斗志昂扬不屈不挠，健康成长 (女):夏天 您带我去游泳 选择室外,可以沐浴骄阳还记得您多次带我游向深水锻炼我的意志----拼搏坚强(父)：秋天 我们骑车远行 领略金色季节的无限风光到处硕果累累 那是劳动者用辛勤的汗水凝结而成的希望 (女)：冬天您追着我 把手套围巾给我戴上还总是不忘嘱咐一句上课注意听讲 (父女)合：就这样 我们度过了八个春秋冬夏在爱的维护中我们一起快乐成长 (父)： 今天，你在我的羽翼下茁壮的成长， 我愿意用我全部的爱，让你的生活充满阳光。 （女）：明天，我将奔赴人生的考场，运用我所学到的知识， 像奥运健儿一样，为祖国争光。未来为我伸出了双手， 我将努力把祖国建设的更加繁荣。 （父）： 你给我的快乐和骄傲 是任何人都不能替代的 (女)： 您给我的保护和幸福 是任何人都不能给予（ji yu）的 (父)： 亲爱的女儿我要感谢你 你让我更加明白了什么是爱我愿意用我全部的爱让你的生活充满阳光 (女)： 亲爱的爸爸我要感谢您 您让我懂得了什么是爱我愿意付出我所有的努力绝不辜负您的期望 合：已经这样 我们走过了八个春秋冬夏还要这样 我们要走过更多的春秋冬夏在爱中走过
——带着梦想起航 女儿：六月是春风告别小草的季节，也是我即将离开幼儿园的时刻，我真的好舍不得； 妈妈：六月送走了春姑娘，却迎来了夏姐姐；窗外翩翩起舞的彩蝶，就是宝贝们快乐成长的见证者！ 女儿：当花儿还未吐露芬芳，当我还是婴孩模样，妈妈的心跳声是世界上最美妙的乐章！妈妈：6年前的麦浪金黄，伴着一声啼哭，你如珍宝般来到妈妈身旁！ 女儿：1岁，我蹒跚学步；妈妈：2岁，你呀呀学语； 女儿：3岁，我第一次离开妈妈的怀抱，牵起了幼儿园老师的手； 妈妈：4岁，你开始有了自己的小思想，爱美的天性也在一天天滋长！ 女儿：我最爱穿妈妈的高跟鞋，用铅笔画眉毛，用水彩笔涂指甲；几次偷拿妈妈的化妆品，把自己化成了鬼脸小娃娃…… 妈妈：你还当起小理发师，自己剪头发，光秃秃的小刘海现在才发出了小嫩芽！ 女儿：5岁，我学会了写字、唱歌、跳舞和画画；最喜欢玩的游戏就是过家家； 妈妈：被窝里、沙发上、门后边、枕巾下，到处都躺着你的芭芘小娃娃。 女儿：6岁，我仿佛一下子长大；像个小大人，喜欢帮妈妈做这儿做那儿。 妈妈：你做的第一碗面条，那香香的味道至今还回味在妈妈的心里那！ 女儿：妈妈，我是您一步步搀扶着长大的丑小鸭。我知道，“6”的数字虽不大，可每一天都是您用心和爱写就的！ 妈妈：宝贝，你是上天派到妈妈身边的小天使、小精灵，过去的2190天里你带给了妈妈数不尽的幸福、快乐、感动与牵挂！ 女儿：6年来，是您为我洗净脏衣脏袜，是您日夜匆忙接送我回家； 妈妈：妈妈喜欢轻唱儿歌伴你入眠，喜欢以书香为伴呵护你长大！ 女儿：转眼间，136斤的胖妈妈，今天变苗条了； 妈妈：转眼间，6斤1两的小宝宝，长成今天的大姑娘了！女儿：我要代表这里所有的小朋友感谢天下最伟大的妈妈！对她们说一声，妈妈我爱您！我会永远听您的话！ 妈妈：宝贝，如果说，父母给了你生命，哺育你长大；那么老师就是你灵魂的工程师，教给你知识和做人的道理！ 女儿：三年来，是这里的老师和阿姨，用爱把我们这些曾经爱哭、爱闹、爱耍脾气的小淘气培养成了今天讲文明、有礼貌、懂知识的乖孩子！ 妈妈：这里的一草一木，一桌一椅，好玩的区角和蒙氏教室都留下了你和小伙伴们一起学习、玩耍的美好回忆！ 女儿：如今，我就要离开这里，可是还有许多许多的悄悄话没有对老师说；还有许多许多的游戏创意没来得及和小朋友们一起尝试…… 妈妈：宝贝，小船长大了，就要告别小河妈妈，驶向更广阔的海洋，她但永远不会忘记她成长的源头在哪儿。 女儿：妈妈，我不会忘记！我要带着妈妈和老师的爱与期盼，背上小书包，做一名优秀的小学生，用优异的成绩证明我是教育第二幼儿园走出去的孩子！ 妈妈：亲爱的女儿，妈妈和老师都相信你，祝福你！期待着你到更广阔的天地里去学习知识，收获友谊！ 女儿：再见了，老师！再见了，二幼！我会带着您的嘱托在未来的征途中努力、努力、再努力！ 妈妈：加油吧，宝贝！让我们信心满满，与即将毕业的小朋友们一起，扬起梦想的风帆，向着知识的海洋， 合：起航！
三分钟亲子朗诵稿
三分钟亲子朗诵稿 初升的太阳 清晨。 一轮圆圆的太阳 划过河路口中心校那美丽的风景线，那就是—— 初升的太阳。 初升的太阳照在家长幸福的脸上，初升的太阳照在老师欣慰的脸上。我们是祖国的花朵。 我们是祖国的未来。 我们是初升的太阳。 我们是祖国的希望。 是父母与老师的希望。 就如同太阳是大地的希望。 天空为我们而蔚蓝。 太阳为我们而升起。 大海为我们而汹涌。 花朵为我们而绽放...... 一切的一切。 只因我们是初升的太阳。 我们将在河路口中心校的摇蓝里幸福、快乐地成长……
亲子朗诵 Cy_wrj 儿子：妈妈，您看，小蒲公英四处飞，是不是它的妈妈不要它了？ 妈妈：不是。小蒲公英长大了，要去旅行，去认识河流、认识瀑布、去认识高山、认识大树...... 儿子：妈妈，您看，树叶宝宝飞下来了，是大树妈妈不要它了吗？ 妈妈：“不是。树叶宝宝长大了，要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞......”儿子：“那我长大了呢？” 妈妈：“你长大了，也会飞走。这个世界很大很大，你会飞到你想去的地方，去做你想做的事......” 儿子：妈妈，我不想离开您，我是您的宝贝，春夏秋冬，是您给了我温暖。妈妈：亲爱的宝贝，你是我和我爸爸的天使，你是上天赐予我们最宝贵的礼物。我们也不想和你分开，但你总有一天会长大。你勇敢跨出的第一步，将是我们最幸福的解读。 儿子：阳光雨露中，是您陪伴我成长的脚步。 妈妈：你是我们的心肝宝贝，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底；儿子：妈妈，您的爱是一只小船，载着我经过风雨飘摇。您的爱是一片深邃的海，给了我一个幸福、宁静的家。
妈妈：孩子，从呀呀学语，到蹒跚学步，我欣喜地看着你一天天的变化。 儿子：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小害怕到自信勇敢；妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；我说，长大，是懂得了爱，是懂得了感谢——妈妈：如今，你的小脸上写满憧憬，眼神里充满自信。孩子，只要你踏踏实实地做好每一件事，相信你一定会收获很多。 儿子：我能行，因为我相信我能行！ 妈妈：孩子，妈妈希望你清澈的眼睛永远不要浑浊，纯净的心灵永远不要污染，只要你真诚、勇敢、独立、自信、懂感恩，知回报，你就是妈妈引以为豪的孩子！儿子：在知识的海洋里航行：自信是船，勤奋是帆，毅力是风，我们是舵手。只要我们不畏艰险，一定能成功。 妈妈：成长的路上有风有雨，有晴有阴，我们用爱为你遮风挡雨，为你撑起一片有情天。孩子，未来在向你招手，乘着歌声的翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你们 灿烂的明天！ 当我老了 当我老了，不再是原来的我。 请理解我，对我有一点耐心。 当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋带
家长亲子阅读心得：亲子诵读感言
家长亲子阅读心得：亲子诵读感言 家长亲子阅读心得：亲子诵读感言总是盼着孩子快点长大，快点上学。 今年九月，女儿终于上一年级了，我心里有种说不出的高兴，同时又感到了自身的压力，因为我深知：培养孩子是一件大事，马虎不得，搞不好就会羞愧一辈子。 在女儿求学的路上，我该怎样做才能成为称职的妈妈？对，陪伴孩子学习，做孩子的良师益友。 与孩子相处时，我除了和她下跳棋做手工合适参加体育锻炼之外，更多的时间是一起看书。 好书似良友，长伴长相知。 我们读过了一本又一本书，使我们受益最大的就是诵读《三字经》了。 这本书也是我们读的时间最长的一本书。 在小班时我们就开始读，虽然那时女儿不是很理解意思，但也能用她的童声稚气背下一些。 与女儿亲子诵读后,我最想说的是:亲子诵读让我们母女双赢。 首先,亲子诵读让女儿赢了。 亲子诵读，识字量不断增多。 刚开始我们读的是一些色彩鲜艳的绘画本，有日本的《美满的种子》系列，《兔子蹦蹦和个青蛙跳跳》系列等等。我指着文字让女儿看着一个一个的读，加上女儿平时也比较喜欢认字，慢慢的她的随着识字量的增多，一些简单的绘画本基本上自己都可以看了。 喜欢读书，阅读速度加快，理解力提高。 今年月女儿开始上一年级了，到现在老师拼音都已经教完了，她能看的书越来越多了，只要是拼音读物，她都能读了。
孩子的肚里藏不住东西，有点儿本事就想炫耀，开始时，她逢人就想给读两句，我想：想读不是坏事，不管出于什么目的，就让她读去吧。 当然，大家听后不免要称赞几句，这样一来读书的兴趣就更浓了，一段时间以后，她的阅读速度明明加快，而且理解能力也大大提高了。 明白事理，指导行动。 《三字经》中讲述的都是历史中一个个真实的经典故事，读过之后，她明白了很多道理，在自己的行为上也有所体现。 有一天晚上临睡之前，他对我说：妈妈，‘香九龄，能温席。 ’我快七岁了，也能帮妈妈温席。 听后，我心里热乎乎的。 孩子对于学习的理解不再仅仅只是停留在表面，他学会了理解和活学活用。 再比如，假期她把小伙伴约到家里来玩（当然这是经过家长同意的），和小朋友分水果时，她也知道融四岁，能让梨，用大个儿的招待小客人，自己主动取小个儿的水果……其次，亲子诵读让妈妈也赢了体会到培养孩子的欢乐。 看着女儿认真看书的样子，听着女儿高昂的童声，对我来说既是一种享受，又感到很欣慰。 有时候觉得，孩子在成长，我们也在成长，我们是和孩子一起成长的。 其实，教育孩子就是一种欢乐！．与女儿建立深远的感情，易于沟通。 由于经常和女儿一起阅读，她完全接纳我，我成为了她真正的良师益友，她每天放学后都兴致勃勃地把一天中班里发生的大事小情跟我汇报一遍，并不时加入自己的看法或评论，遇到问题时也很愿意听取我的建议，我们之间的沟通畅通无阻。 总之，每天阅读，每天有收获，亲子诵读让我们之间的距离缩小，在女儿今后的求学路上，我们会并肩同行！
亲子朗诵2亲子诗歌2.
亲子朗诵稿 情景母子朗诵：上学路上 一 （母子手拉手上） 母：梓朔，最近学了什么诗呀？子：妈妈，我会背《四季》诗 （子表演背诵） 四季 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。 二 母：（表扬鼓励后），梓朔，你知道吗？九月十日是教师节，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？子：好！ （母子共同朗诵《老师像什么》）子：老师像什么？母：老师像红烛， 照亮了知识的路程。 子：老师像春雨， 把知识撒在我们的心里。 母：老师像园丁， 把幼小的孩子培育成懂得知识的大树。 子：老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 母：老师像什么？ 子：老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们成长。 （合）在这里，祝所有的老师永远年轻、漂亮。 三 母：梓朔，过了教师节，就是我国传统节日中秋节了。每逢佳节倍思亲，诗人借月抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。我们来朗诵几首吧 子：背诵《静夜思》 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
母：面对明月，诗人不仅表达对家乡亲人的思念，而且还表达了美好的祝愿之情。 （母子共同朗诵《月之故乡》） 子：水里一个月亮 母：天上一个月亮。 子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低头看水里 母：抬头看天上 子：看月亮 母：思故乡 （合）一个在水里，一个在天上 母（抬头一看）：幼儿园到了，梓朔，再-见！ 子：妈妈，再-见！ （合）节目表演完了。谢谢大家 《如果我有一双翅膀》 1、如果我有一双翅膀， 我要和海鸥一起捕鱼。 在辽阔的海面上， 自由地翱翔，搏击风浪。 家长：对！让我们和海鸥同行， 去寻找风浪背后的坚定。 合：让我们和海鸥同行， 去寻找风浪背后的坚定。 2、如果我有一双翅膀， 我要和燕子一起飞翔。 飞过山川、河流 飞过城市、村庄 告诉人们，春天来了 家长：对！让我们和春燕同行 告别冬的严寒，播撒春的生机！ 合：让我们和春燕同行 告别冬的严寒，播撒春的生机！ 3、如果我有一双翅膀 我要和百灵鸟一起歌唱 用最动听、最美妙的歌声 把欢乐和幸福传达 家长：对！让我们和百灵鸟齐欢唱 唱出对美好的追求，对生命的表达 合：让我们和百灵鸟齐欢唱 唱出对美好的追求，对生命的表达 4、如果我有一双翅膀 我要和老鹰一起翱翔
亲子诵读方案与总结
亲子阅读共沐书香 ——亲子诵读比赛方案 三（1）班王长军 一、活动思想 为了营造家庭读书气氛，推动“亲子阅读”实施，进一步提高广大家长家庭教育素质，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用，本班决定开展一次“共沐书香”——张铺小学三（1）班亲子诵读比赛。 二、活动内容 一些经典故事曾经伴随过几代人的成长，今天的小读者们是否还能唤起那些“大朋友们”童年时的记忆呢？和家长一起重温经典儿童文学的阅读！本次亲子诵读活动围绕“同读书、共成长”主题，诵读形式力求新颖多样。 三、比赛时间 三年级2013年3月19日星期三下午大课间 四、比赛地点 本班教室 五、活动流程 (一)家庭亲子读书引导 1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。 2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟。 （二）活动推进方式 1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。 2.开展诵读比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。
3.开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲子读书活动广泛开展，并收到实际效果。 六、比赛具体要求 参赛范围和方式： 1.参赛范围：凡本班的学生及其家长，每组经过选拔推选一组亲子选手参加比赛。（最后参赛共计12组） 2．亲子诵读时间：不超过5分钟。 3．参赛顺序：按照抽签的形式参加比赛。 七、评委组成人员 本班语数英三位任教老师及本校教研负责人曾玉凤 八、奖励方法 1．根据评委的打分，选手得分的高低进行评选。 2．设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 九、评分标准 ①满分为100分制。 ②紧扣主题，内容积极，健康向上。（20分） ③普通话标准，条理清楚，语句流畅，亲子之间配合默契。（20分） ④精神饱满、服装得体，仪表大方。（20分） ⑤感情真挚，有创意的表演形式,临场发挥好，整体效果佳。（20分） ⑥参赛亲子选手必须脱稿,时间不超过5分钟。（20分）
亲子朗诵
杏小“亲子朗诵”稿 马冉 豆豆：（背《三字经》） rén zhī chū xìng běn shàn 人之初, 性本善. gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟不教, 性乃迁. jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教之道, 贵以专. xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔孟母, 择邻处. zǐ bù xué duàn jī zhù 子不学, 断机杼. dòu yān shān yǒu yì fāng 窦燕山, 有义方. jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教五子, 名俱扬. yǎng bú jiào fù zhī guò 养不教, 父之过. jiào bù yán shī zhī duò 教不严, 师之惰.
zǐ bù xué fēi suǒ yí 子不学, 非所宜. yòu bù xué lǎo hé wéi 幼不学, 老何为. yù bù zhuó bù chéng qì玉不琢, 不成器. rén bù xué bù zhī yì 人不学, 不知义. wèi rén zǐ fāng shào shí为人子, 方少时. qīn shī yǒu xí lǐ yí 亲师友, 习礼仪. xiāng jiǔ líng néng wēn xí香九龄, 能温席. xiào yú qīn suǒ dāng zhí孝于亲, 所当执. róng sì suì néng ràng lí融四岁, 能让梨.
tì yú zhǎng yí xiān zhī 弟于长, 宜先知. shǒu xiào tì cì jiàn wén 首孝弟, 次见闻. zhī mǒu shù shí mǒu wén 知某数, 识某文. 妈妈：豆豆，豆豆，你在背什么呢？ 豆豆：妈妈，我在背《三字经》呀！ 妈妈：哦！这样啊。记得古人曰：“熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼。”妈妈希望你不光是会吟诵，还要知其义哦。 豆豆：妈妈，我一定会好好学习的。 妈妈：诶，豆豆，你除了会背《三字经》，还会什么呀？ 豆豆：妈妈，我还会朗诵很多古诗呢！您听着： 村居 高鼎（清代） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 妈妈：（鼓掌）不错，不错，你朗诵得很有感情。 豆豆：咦？妈妈，你好像还会唱这首古诗吧？那来一段吧，我给你伴舞怎么样？（歌伴舞《村居》） 妈妈：豆豆，你不光朗诵不错，舞跳得也很好啊！ 豆豆：谢谢妈妈！ 妈妈：咦？豆豆，你会这么多，都是跟谁学的呀？ 豆豆：这还用问，那当然是跟我们的老师学的呀！ 妈妈：嗯，那你想过要怎样回报你的老师吗？
亲子诵读主持词
亲子诵读主持词 (史依冉)尊敬的老师们、亲爱的叔叔阿姨们、可爱的同学们 (齐)大家上午好! （牛子棋）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 （张雅琪）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化。 （张梓铭）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 （王宋硕）诗的意境，让我们感受文学与艺术的巨大魅力。 （毕瑾萱）今天，我们登上舞台，和爸爸妈妈们共同唱响“亲子诵读”的乐章。（史依冉）城南小学三年级“我是朗读者全家集结号”朗读者分享会（齐）现在开始！ 1、（毕瑾萱）（王宋硕）梦想是春天的嫩芽，充满了新意； （牛子棋）（张梓铭）梦想是生命的水滴，给人以希望； （史依冉）（张雅琪）梦想是秋天的落叶，滋养了大树。 （王宋硕）下面请欣赏三7班带来的《爱与梦想》。 2、（牛子棋）世界上有一种爱，从不需要报答；这种爱叫母爱，这个人叫妈妈。 （毕瑾萱）妈妈，我现在长大了，而您却憔悴了，看见您瘦弱的身影，两鬓的白发，千言万语一下子涌上我的心头。 （史依冉）妈妈，我想对您说：“谢谢您，谢谢您给了我生命！”请欣赏三11班给我们带来的朗诵《烛光里的妈妈》。
3、（张梓铭）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （王宋硕）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量，让我们一起走进经典，感受经典。请欣赏三3班为我们带来的诗歌朗诵。 4、（张雅琪）对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖 （毕瑾萱）父母的爱是伟大的，更是无私的，但当孩子觉得父母的爱是负担时，他会很不开心。爸爸妈妈可以给我们少一点压力吗？请大家欣赏三12班带来的情景剧《拔苗助长》 5、（史依冉）亲情是简单的，它就是一家人饭桌前的言言谈笑，就是生活中柴米油盐间的琐碎细腻。 （牛子棋）亲情又是伟大的，不论你欢愉、懊丧、疾苦、徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴着你的终身。请大家欣赏三5班带来的《感受亲情》。 6、（毕瑾萱）从小到大，妈妈把我们含辛茹苦地养大，我们一定有许多的话要说给妈妈听。下面就来听听三6班带来的《妈妈，您知道吗》。 7、（王宋硕）是父母给了我们生命，教会我们如何做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。 （张雅琪）父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持； （王宋硕）母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润， （张雅琪）让我们一起欣赏三2班的《感恩父母》。
适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌
适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌 适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌篇一 《爱与梦想》 孩子：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他 了吗？ 妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树…… 孩子：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？ 妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子…… 孩子：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗？ 妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫…… 孩子：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗？ 妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起ao游大海，去探索大海的奥秘… 孩子：那我呢？我也会离开你吗？ 妈妈：当然，你长大了，也会飞走。 孩子：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。 妈妈：可以啊，宝贝儿！ 孩子：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍，谈话！ 妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你 想做的事吧！
孩子：妈妈，我会想你的！ 妈妈：别担心，宝贝儿，妈妈将陪着你快乐成长。 妈妈：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意，梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。 我的孩子，愿你的梦如那绿，如那水，如那叶，散发着生命的气息，飘向远方……适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌篇二 《让我们一起成长》 （父）： 清晨 我用自行车驮着你走向学习知识的殿堂，我们骑车远行 领略金色季节的无限风光到处硕果累累 那是劳动者用辛勤的汗水凝结而成的希望你给我的快乐和骄傲 任何人都不能替代的 您给我的保护和幸福 是任何人都不能给予的无论刮风，无论下雨我愿意 永远用肩膀为你遮挡…… （女）： 傍晚您接我回家 回到我们温馨的小屋您给我做饭煲汤……我偶尔为您捶一次背您便感动得湿了眼眶 （父）： 春天 我带你走进鲜花草地森林大自然会告诉你我对你的希望
二年级经典诵读活动计划
二年级经典诵读活动计划 撮镇学区中心学校吴玉珍 一、指导思想： 弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。 2、具体目标 （1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。 三、诵读内容 1、古诗：《画眉鸟》、《鹭鸶》、《月夜》、《送春》、《惜牡丹花》、《海棠》、《雨晴》、《初夏睡起》、《即景》、《冬夜读书示子聿》。《寒夜》、《约客》。 2、《千字文》。 3、《论语一》、《论语二》 4、古诗文精选 四、诵读方法 （1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。 （2）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然
后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。 （4）每日中午在校读20分钟。 （5）回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。 （6）鼓励学生和家长参加“亲子经典诵读”活动。 五、教学评价 采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“经典诵读教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每天评价”、“每学期评价” 、“弹性评价”方式。
“促家风建设扬传统美德”亲子经典诵读比赛及“家风家教”系列活动方案
“促家风建设扬传统美德”亲子经典诵读比赛及“家风家教”系列活动方案 一、活动背景 家庭是社会的细胞，家庭的和谐是社会稳定的基础。每年 5 月15 日为“国际家庭日”。中华民族历来重视家庭建设，特别是在新的历史条件下更需要全社会形成合力，推动“爱国爱家相亲相爱向上向善 共建共享”的社会主义家庭文明新风尚建设。为此，市妇联决定联合市文明办、市文化委在“国际家庭日”之际开展“促家风建设扬传统美德”亲子经典诵读比赛及“家风家教”系列活动。 二、活动目的 1.通过举办家庭亲子经典诵读比赛，提高孩子的听、说、读、写能力和个人文化素养的塑造，增强记忆力，激发潜能与智慧。 2.营造注重家庭、注重家教、注重家风的良好社会氛围，让社会主义核心价值观在家庭中落地生根、在亲情中升华。 3.进一步弘扬中华传统美德，传承好家训、培育好家风。 三、组织机构 主办单位：防城港市妇女联合会防城港市精神文明建设委员会办 公室防城港市文化委员会 承办单位：防城港市广播电视台防城港市妇女儿童活动中心广西 芒果文化传播有限公司 四、活动主题
促家风建设扬传统美德 五、活动内容 （一）家风家教亲子经典诵读比赛 1. 活动时间 比赛时间：2017年5月14日（星期日） 报名时间：2017年4月15日——5月6日 2. 比赛地点 市妇女儿童活动中心四楼多功能影视厅 3. 参赛要求（1）参赛对象为一个家庭或几个家庭组合。（2） 参赛节目数量：限20 个（报满为止）（3）参赛节目必须符合活动主题，内容积极健康向上。以倡导科学家教、弘扬良好家风为主要内容，用精美文字和真诚情感读出文字背后的内涵深意，展示有血有肉的家风故事和人物情感。 （4）体裁内容不限，可诗歌、小说、散文或自创。（5）展示可增加表演的形式衬托，如舞蹈、情景剧、小品、乐器伴奏等。 （6）每个作品计时 6 分钟，完成自我介绍、诵读或展示内容。（7）参赛者可自备动态视频元素（内容符合主题，可以家信家书内容复印件、全家福照片等展现）或轻音乐伴奏用于朗诵背景衬托，增强舞台表现效果。 4. 报名方式（1）线上报名：通过“掌上防城港”公众微信报名指 定链接填写相关报名信息。 （2）线下报名：到防城港市妇女儿童活动中心318 室填写报名表（见附件2）。
亲子诵读活动方案
亲子诵读活动方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
思源实验学校“诵读经典传承文明” 之“亲子诵读”比赛 为进一步丰富我校的课外文化生活，培养学生健康的生活情趣和积极的社会责任意识，我校决定举办以“爱祖国、讲团结”为主题的亲子诵读大赛。活动具体安排如下： 一、活动目的 1、通过活动，以中国特色社会主义共同理想引导我校学生树立远大志向。 2、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观。 3、加强对我校学生文明礼仪、诚实守信、民族团结教育，使学生逐步成长为具有全球视野和时代责任感的建设者和接班人。 4、创设让学生和家长共同表现的机会，增进亲子感情。 二、活动主题 “诵读经典、传承文明”亲子诵读大赛 三、参加办法 各班在班级中开展亲子诵读大赛的预赛，选出最优秀的的学生1名参加校总决赛。 四、参赛方式 1、班级比赛推荐。 2、家长与孩子合作比赛。方式多样。 五、比赛要求： 1、诵读内容自定，健康，积极向上，围绕“诵读经典、传承文明”的经典文章。 2、要求主题鲜明，内容鲜活真实、健康向上，语言流畅，普通话标准， 3、参赛顺序以抽签方式决定。 4、可以加入音乐、歌舞、道具等舞台手段，时间控制为以内3分钟之内。 5、服装，可根据反映内容、主题等选择相应的服装，要求整洁、大方。 六、比赛时间： 预定时间第十五周左右 七、活动地点：学校多功能报告厅
八、组织机构 1、评委：周雪晶、汪聪军、魏嘉兰、郭秋香、郭常 2、统分：桂金凤 3、节目名单：各班语文老师需上报节目名单及本节目的串词到陈艳老师处。 4、评分细则：评分实行 10 分制，评委打分请保留一位小数。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位，若出现相同分数，则精确到后三位，依此类推。 （1）内容：紧扣主题，内容积极健康向上3分。 （2）语言表达：脱稿，声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情3 分. （3）形象风度：衣着整洁，仪态大方，举止自然、得体，能体现朝气蓬勃的精神风貌2分。 （4）综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出评价2分. 九、奖项设置 1、一二三年级为一组评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，余下的为优秀奖。 2、奖状奖品：教务处 3、主持人安排及上下场秩序：陈艳 4、会场布置、音响、话筒背景准备：黄淑萍 5、照相：赖涵 6、会场纪律：唐雪萍 7、会场安全：钟玲、王丽萍 8、参加人员：各班选10名代表参加活动，其余学生照常上课，无教师上课班级由班主任或副班主任安排看班。 10、活动总负责：教务处、教科室。 思源实验学校小学部 2016年9 月8日
幼儿园亲子朗诵词
幼儿：亲爱的爸爸妈妈，我是您们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和妈妈天天陪伴我成长的脚步; 妈妈：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读; 爸爸：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底; 幼儿：爸爸妈妈，伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢;妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞;我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈的爱在我的成长路上一路相随。 合：今天我(你)就要毕业了，我(你)将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹!我们永远，相依相偎。 幼儿：亲爱的老师，我是您们的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老师妈妈; 老师：宝贝，我的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牵挂的亲亲宝贝; 幼儿：还记得，刚入园的时候，我缠着您哭着闹着找妈妈，撕烂您的书本，扯乱了您的头发，弄脏了您的衣裳，打翻了您的饭碗…… 老师：还记得，刚入园的时候，你小小的脸上满满的泪，小嘴里不停的喊着要妈妈….. 幼儿：如今，我有两个好妈妈，家里有个好妈妈，幼儿园里有您----我的老师好妈妈!忘不了，您帮我擦去脸上的泪水，轻轻将我搂在怀里;忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戏;忘不了，我生病的时候，您眼中的忧虑和着急;…… 老师：如今，你们长大了，小脸上写满憧憬，眼神里充满自信，毕业歌已经唱响，小学的大门已向你们打开，朝夕相伴的我们就要分开，我会记住，你们那声深情的“老师妈妈”;我会记住，你们那与太阳争相辉映的灿烂笑靥。 幼儿：老师妈妈，也许，我们会长得很高很大，但是我们是您永远的乖娃娃;也许，我们会走得很远很远，但是就算远在天涯，我也不会忘记您——我的老师妈妈! 合：今天我们(你们)就要毕业了，我们(你们)将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹!我们永远，心手相牵! 幼儿：不想说再见，我的幼儿园，我的老师，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，这里一直是我温馨的家; 家长：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，我们会回来的，回来看望老师和阿姨，问候弟弟和妹妹; 老师：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，是雄鹰总要展翅飞翔，幼儿园只是你人生路上的第一个驿站，未来在向你们招手，张开翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你的灿烂的明天; 老师、家长、幼儿(合)：不想说再见，可是，你们(我们)就要毕业了，你们(我们)将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹。 家长：我们永远，相依相偎; 老师：我们永远，心手相牵! 老师、家长(合)：祝福你，我们的孩子， 家长：成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨; 老师：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天; (再见音乐缓缓响起，分两组随音乐节奏挥手再见，依依惜别。)
亲子朗读活动方案
让书香溢满校园用智慧促进成长 济南市南山实验小学 首届亲子朗读比赛方案 一、活动宗旨 组织开展亲子诵读比赛活动，旨在促进我校教师、学生和家长，学习和了解中华优秀经典传统诗文，吸取民族文化精髓，提高我校教师、家长和学生的语言表达能力，营造运用普通话的浓厚文化氛围，增进爱党爱国情感，同时，有效利用家长教育资源，增进亲子关系，活跃校园文化生活，为构建“书香实小”努力。 二、活动主题 让书香溢满校园用智慧促进成长 三、参赛对象 一至六年级自愿报名（每班选1-2组家庭） 四、参赛时间：11月最后一周（具体时间另行通知） 五、参赛地点：（仲南五楼多媒体教室） 六、参赛形式：亲子朗诵（诵、唱等多种形式） 七、朗诵内容：经典诗文、经典美文等优秀诗文。 八、参赛要求： 1.家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。 2.以家庭为单位参加诵读比赛。 3.脱稿，诵读时间：3~5分钟，可配乐等。 4.各班在11月23日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
九、评分标准（总分10分） 1.主题内容（2分）：含义深刻，富有感召力。主题鲜明，充实生动，有真情实感。 2.普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。 3.表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力创意、诵读引人入胜。 4.台风（1分）：上、下场致意、答谢。服装得体、自然大方。 5.整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。 十、奖项设置 本次比赛设一二三等奖（各等次数量根据实际报名情况进行调整）。 附件1：报名表 附件2：评委打分表
附件1：报名表 济南市南山实验小学 亲子诵读活动报名表 附件2：评委打分表
亲子诵读家长文章
爱在诗中给予，志在词中抒发 ——参加《亲子共读促成长，家校合力育英才》亲子诵读比赛后记 国学是我们中华民族的蒙学文化，传承中国五千年文明历史，内容博大精深，国学的学习对孩子的成长具有深远的意义。市一小从孩子一年级起，就非常重视国学的教育。在学校和国学思想的引导下，我家就开展了“晨读20分钟”的活动。每天早上7：10——7:30是我们固定的诵读时间，利用这个时间我和铖铖一起学习了《三字经》、《弟子规》、《论语》，还有有苏轼的《江城子.密州出猎》、范仲淹的《渔家傲》、辛弃疾的《青玉案》等等，并且一边吃早餐，一边讨论古诗词，就在这样书声琅琅的氛围里，新的一天开始了……。同时我还鼓励孩子积极参加学校组织的关于诵读国学经典的一切活动，这样不仅能大大增强孩子对国学的兴趣，而且我想这也是作为父母给孩子在成长过程中最宝贵的爱的礼物。 记得是去年的11月，班主任梅老师选派了班上我们还有罗艺灵、梁楚琳三个家庭参加学校组织的《亲子共读促成长，家校合力育英才》的国学经典亲子诵读比赛，整个过程的点点滴滴至今历历在目。 这次比赛梅老师全权让我们这个团队自己创编排练，我们家长们先达成了默契，就是：内容一定充分展现国学精髓，表现形式新颖独特，还要充分展示孩子们的才艺。 于是我主动担任了整个节目的编排工作，并征求梅老师的意见，在浩瀚如烟的古诗词中选择了李白的《静夜思》、余光中的《乡愁》、文天祥的《过零丁洋》、毛泽东的《沁园春.雪》以及现代诗《我的祖国》。题材选定后，罗妈妈主动请缨选配音乐，梁妈妈负责撰写串词。
经过家长们的几次商讨，我们的方案基本确定下来了，接下来就进入了紧张的排练：为了更强大我们的实力，铖铖的爸爸特地从外地赶了回来，将《过零丁洋》写在小纸片上，一有空就拿出来背诵，为了更准确地把握这首诗的意境，还专门上网查阅相关资料；我和罗妈妈为了让音乐更贴切准确，反反复复将伴奏听了无数次，一个小节一个小节地推敲；梁妈妈和梁楚琳一次次对词，一定将每个字的读音弄准确；而罗艺玲是第一次朗诵《沁园春.雪》，开始，总是把握不准确一代伟人的气魄，于是我一遍遍耐心地指导、示范，孩子就认真地听，刻苦地练；由于铖铖的任务较重，几乎每一段诗歌都有他的朗诵，还要配合表演武术，他也丝毫不懈怠，一个眼神，一个手势地练习。而我们的超级后勤罗爸爸和邓爸爸，一个不辞辛劳将古筝从家里搬到学校，又从学校搬回家里；一个总会在孩子们肚子饿得咕咕叫的时候，带来热气腾腾的点心。于是我们六二班的亲子朗诵团就在这样紧张、快乐、严谨、认真的氛围中一起感受着古诗词的魅力，分享着彼此爱的给予。 终于比赛那天到了，我和孩子爸爸准备好了许久没有穿的演出服，孩子穿上了我专门为他定制的中山装，而我们所有的团友都跟我们一样，怀着激动、紧张的心情期待那一刻的到来！ 终于轮到我们上场了，在宁静舒缓的音乐伴随下，“床前明月光，疑是地上霜……”，梁楚琳那轻柔的吟唱，让人仿佛穿越到了遥远的唐朝，和诗人李白一起融入了那秋月如霜的思乡夜。紧接着空灵的古筝叮咚如日月潭的泉水，伴随着孩子们稚嫩而深情地《乡愁》，又来到了余光中老先生如百川奔向东海，如千锋朝向泰山的对祖国炽热之爱的情怀
2015 亲子朗诵
亲子朗诵1 我和我的祖国 朗诵者：忆晨忆晨爸爸 忆晨（抬头看爸爸，疑问）：爸爸，你知道祖国是什么吗？ 爸爸：（摸孩子的头）祖国啊，祖国就是长江，祖国就是黄河，祖国 就是昆仑，祖国就是五岳！祖国 就是你，祖国就是我，祖国就是 十二亿的一个大家庭！ 忆晨：哦，我知道了。祖国就是爸爸，祖国就是晨晨，祖国就是老师， 祖国就是同学！ 忆晨：爸爸，祖国很大很大吗？ 爸爸：是的，祖国很大很大。她啊，有九百六十万平方公里，有山 的巍峨，河的宽阔！ 爸爸：可是，她也很小很小呢。（微笑）忆晨：为什么呢？ 爸爸：因为啊，她就在我们的心上印着，她随着我们的呼吸起起伏伏，她随着 我们的脉搏生生落落。她就在我们的体内啊，和我们的肌体相互融合！ 忆晨：哦，我知道了，她是我们身体的每一根神经，她是我们身体的 每一滴血液，她是我们体内的每 一块骨骼！ 爸爸：所以啊，晨晨，别人可以可以拿走我们的花朵，可以拿走我们 的绿叶，可是她不能够，不能够 拿走我们体内的祖国！ 忆晨：是啊，拿走她，我会缺少骨骼的支撑，从此倒地；拿走她，我 会缺少血脉的滋养，走向枯竭！爸爸：一片枯叶飘落不意味凋零，一束花绽放不意味收获，可我们仍 努力着用我们的汗水和心血，滋 养她的叶，她的花，她的果。 忆晨：爸爸，如果祖国是一棵大树，那么我就是她的一只鸟儿，我 的鸣叫会使他变得蓬蓬勃勃。爸爸：比喻得真好！还有吗？ 忆晨：如果祖国是希望的田野，我会用翻动季节的手指，打开一个 丰满的春天，使他感到愉悦！(点头赞许) 爸爸：是啊，晨晨，我们都是祖国田畴上的一株谷苗，我们要以弯 曲的头颅向她深深致谢...... （鞠躬） 情景母子朗诵2：
上学路上 一 （母子手拉手上） 母：梓朔，最近学了什么诗呀？子：妈妈，我会背《四季》诗 （子表演背诵） 四季 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。 二 母：（表扬鼓励后），梓朔，你知道吗？九月十日是教师节，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？子：好！ （母子共同朗诵《老师像什么》）子：老师像什么？ 母：老师像红烛，照亮了知识的路程。 子：老师像春雨， 把知识撒在我们的心里。 母：老师像园丁， 把幼小的孩子培育成懂得知识的大树。 子：老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 母：老师像什么？ 子：老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们成长。 （合）在这里，祝所有的老师永远年轻、漂亮。 三 母：梓朔，过了教师节，就是我国传统节日中秋节了。每逢佳节倍思亲，诗人借月抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。我们来朗诵几首吧 子：背诵《静夜思》 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 母：面对明月，诗人不仅表达对家乡亲人的思念，而且还表达了美好的祝愿之情。