微信在企业人力资源管理中的应用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e617613676.html,

微信在企业人力资源管理中的应用

作者：左丹王红杰牟宇杨玲沈巍

来源：《企业文化》2017年第36期

摘要：管理社交化已经成为时代的趋势，HRM实践活动也越来越多的利用到了微信、微博等社交平台。本文主要介绍了微信在企业人力资源管理中的应用，而后分析了其优势及其在应用中潜在的问题，并针对问题提出了相应的改进措施。

关键词：企业人力资源管理；微信；员工招聘；员工培训；员工管理

随着信息技术的不断发展，HRM的方式也逐渐发生变化。信息技术的迅猛发展对企业人力资源管理有着重要意义。从最初的ERP、基于网络的人力资源信息系统，再到HRMS，再

到随着“e-热潮”出现的e-HRM等等，都显示出了信息技术在HRM中的重要作用。而现在使用社交平台，如微博、微信等，进行HRM也成了新的趋势。本文主要概述了现今微信在HRM

中的优势，同时也分析了其在使用过程中潜在的问题，并提出了改进措施。

一、微信在企业人力资源管理中的优势

（一）便捷性

企业借助微信进行员工招聘，随时随地发布最新岗位信息，能第一时间传递给关注其平台的潜在求职者，消除了时间空间的距离；求职者还可以通过微信投递简历等，均因微信的存在变得方便快捷。企业借助微信进行员工培训，充分利用碎片时间进行充电学习，使培训变得方便快捷。企业借助微信进行员工管理，每一个项目建立横向微信群，各部门之间建立纵向微信群，减少了沟通漏洞，提高了各部门的执行力。微信的及时性、公开性等特点都使HRM变得方便快捷。

（二）亲民性

借助微信进行员工招聘，求职者有机会直接和HR谈话，拉近了求职者与企业的距离。微信这一亲民性的特点，有助于企业在求职者心中塑造良好的形象；同时，也给那些能力强但是不善于面对面表达自己的求职者提供了机会。借助微信进行员工培训交流，形式易于员工接受。借助微信进行员工管理，消除了上下级之间的疏离感和隔阂感，使得本来冷冰冰的管理变得更有人情味。

（三）节约性

首先，企业发布招聘信息，仅需消耗少量手机流量，基本接近于零成本；求职者也仅需刷下微信，便可得到最新的岗位信息，不仅有效信息率高，同时也节约了大量的时间。其次，通过微信进行员工培训，企业不必再费力组织传统式的集中培训，而且更新电子培训内容方便快

139中国信息技术教育 2014/17周飞江苏省华网信息科技有限公司微信公众号在幼儿园教育中的应用价值探析微信公众号分为订阅号和服务号，一经选择不可更改，订阅号的功能主要是为用户提供信息和资讯，服务号旨在为用户提供服务。根据两者功能的不同，在幼儿园教育中的用途也有所不同。● 订阅号应用价值订阅号主要提供信息和资讯。幼儿园的订阅号就是自己的一个微型网站，具有与校园门户网站类似的功能，管理员可将用户进行分类，向教师、学生、家长及其他用户分别推送不同的信息。订阅号每天可推送一次消息，具有关键词自动回复功能，经过认证的订阅号还可以编辑导航菜单。1.学校风采展示通过公众账号推送园所动态，是用户了解幼儿园的微型窗口，通过用户的转发形成口碑效应，可提升幼儿园形象。2.家校通应用幼儿园可向家长推送育儿心得等信息，搭建家校沟通平台。还可以在后台对家长的问题进行回复，在线交流。3.网上学习幼儿园可将优质教育资源，通过公众号推送给用户。师生可以将收到的资源转发给好友或发送到朋友圈，也可进行收藏。4.网上办事公众平台可以接收用户的提问，管3.与卫生保健系统对接，提供体检报告查询卫生保健系统能够提供符合世界卫生组织儿童生长发育标准的数据库，在幼儿园进行专项体检时，能够通过微信公众号向家长发送体检报告，包含参考标准和幼儿的实际体检结果，甚至可以提供营养补充提醒。4.与校园安全系统对接，提供在线监控功能校园安全系统记录的幼儿到校和离校信息，可以通过微信公众号推送给家长，家长也可以通过校园监控系统，在线查看幼儿在校的实时活动。以上是对服务号的一些应用探索，随着幼教信息化应用的不断丰富，微信公众号也将能够承载更多的功能。● 总结事实上，微信的功能在其他移动客户端上也同样能够实现，微信提供的是一个开放平台，为用户提供统一的入口，各类希望通过手机移动客户端实现的应用功能都可以移植到微信上来，幼儿园无需独立开发手机移动客户端，因此通过微信公众账号实现的应用被形象地称为“轻型应用”。微信作为家校互通的重要替代工具，具有强大的功能扩展能力，对幼儿园数字化教育具有重要意义。理员可在线答复或通过关键词进行自动回复。目前大部分幼儿园的微信公众平台主要停留在信息发布层面，面向幼儿园教育的深层次应用还有待开发。 ● 服务号应用价值微信服务号通过平台提供的开发接口，与现有信息化应用平台对接，可以向用户提供更丰富的服务。例如，幼儿家长通过关注幼儿园服务号，将自己的微信ID与信息化应用平台账号绑定，即可与教师进行在线交流和给幼儿请假，查询每天的教学活动、作业、食谱以及幼儿体检状况等信息。未来随着幼儿园信息化应用功能的丰富，通过微信，可以为家长用户提供如下服务。 1.与OA办公系统对接，提供家校互通功能在OA办公系统中，幼儿园可实现日常办公中通知公文的发送，对内发布教学活动安排，通过微信向幼儿家长推送必要的通知公告和每天幼儿在校学习内容。 2.与营养膳食系统对接，提供每日食谱查询营养膳食系统能提供标准的食物成分表，可帮助学校制定营养均衡的幼儿食谱，家长通过微信公众号能够查询幼儿每日在校食谱。

微信在高校教学中的应用本文从微信的功能出发，阐述微信与教学相结合具备的优点，提出了几种微信应用于教学的方法，希望能够对高校形成多样化的教学方法和教育方式，具有积极的促进作用。标签：微信；高校教学；应用基于移动设备的可移动并且便捷的优势，移动设备广泛应用到教育领域中，其促进了教学方法和教育方式的发展。在日益发展的移动互联环境下，微信这种社交工具也在高等教育中崭露头角。微信不仅具备网络互动的开放性、交互性、即时性等特点，还具备传播速度快、交流灵活、内容简单等特点，它所提供的这种平等开放的交流平台正好吻合了青少年学生愿意交流、喜欢自我展示的价值需求，这就为打造新的教学模式带来了途径。微信在高校教学中的应用在一定程度上较好地促进了学习者的学习，激发了学习兴趣，提高了学习效率和效果。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的联系。与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能。笔者认为，随着微信平台的日趋完善，它会对未来的教育模式和方法带来巨大的影响，也必然会在高等教育中发挥重要的辅助作用。一、微信与教学相结合具备的优点（一）微信有庞大的用户群，可以直接用手机登陆微信微信现有的巨大的客户规模，提供了一个较为广阔的应用平台。一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台，所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。（二）微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息信息传送的交互方式，可以使教学更加具有针对性。在课堂上进行的教学针对的是全体学生，学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及，利用微信的互动方式，老师可以针对某个学生进行一对一的教学，增强教学的针对性。（三）微信可以针对某个人或人群对消息进行精准推送，并在后台对用户进行跟踪、查看、浏览情况和数据管理后台对用户数据的管理保证了教学的及时性。以前学生在课后遇到不会的知识点只能在教室、办公室请教老师，这就造成了学生遇到的问题因为时间、地点的限制不能及时给予解答。而微信沟通的及时功能却可以很好地解决这一问题，

微信公众平台在教育中的应用 The document was prepared on January 2, 2021

微信公众平台在教育中的应用华亭县民族小学李玉琴当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。一、微信概述 (一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微信用户数量自从年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点? 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可

以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。 2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。

企业微信使用手册Prepared on 21 November 2021

目录一、产品概述 1、产品介绍····················· (2) 2、特色功能····················· (2) 二、功能及使用 1、电话 (3) 2、邮箱····················· (5) 3、公

告····················· (6) 4、请假····················· (7) 5、报销····················· (9) 6、考勤····················· (10) 一、产品概述 1、产品介绍企业微信是由腾讯公司推出为企业量身打造移动办公沟通工具，在引领国内移动办公迈上新台阶的同时，也能够帮助企业员工区分工作和生活。 2、特色功能在“企业微信”中，企业通过电脑端申请注册后，员工可在手机端一键注册登录，还可借助微信、QQ、邮件、短信多方渠道进行邀请。 “企业微信”设置了“休息一下”功能，通过“休息一下”设置设定休息的时间，将有“小休”和“下班了”两种模式可供选择，休息期间无消息提醒。此外，“企业微信”还推出了“公费电话”、“考勤”、“请假”、“报销”等功能，不仅支持两人通话，还为多人模式的电话会议提供了便利。二、功能及使用

1、电话 1.在消息界面点击“+”，进入公费电话，选择单人通话或多人通话进行呼叫； 2.也可以进入企业成员个人资料，点击手机号码，选择公费电话拨打；

3.拨出后，请先接听公费来电，随后将自动呼叫对方。 2、邮箱企业微信内嵌腾讯企业微信，当企业微信与企业邮箱账户绑定在一起时，可以利用企业微信进行收发邮件： 3、公告当企业微信管理员发布了新的企业公告时，企业会第一时间通知企业员工，并在主界面显示： 4、请假 A、企业管理员在后台添加“请假”应用后，便可在企业“我”界面，找到“工作台”，然后点击进入工作台； B、点击栏目的“请假”，进入“我要请假”页面，在填写所有必填项后提交，即可完成请假申请。备注：应用会自动去除周末两天，可手动修改请假天数，满足实际需要。

微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点?? 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的

微信公众平台使用方法：五大微信公众平台使用功能介绍现状很多人都在注册微信公众账号，只是对于企业微信公众账号以及 1.群发功能使用 2.关键词回复 3.用户消息回复 4.被添加自动回复 5.开发者模式一：群发功能使用微信公众平台群发规则说明和群发消息的方法操作方法：登录微信公众平台（https://https://www.360docs.net/doc/e617613676.html,）=》群发消息=》根据需要填写文字/语音/图片/视频/录音等内容后，选择对群发对象、性别、群发地区发送即可。群发消息内容

目前支持群发的内容：文字、语音、图片、视频、图文消息。 1、群发内容中需添加文字+图片+视频，可先在“素材管理”中设置图文消息，然后群发时选择“图文消息”类型即可。 2、上传至素材管理中的图片、语音可多次群发，没有有效期。 3、群发图文消息的标题上限为64个字节； 4、群发内容字数上限为1200个字符、或600个汉字。 5、语音限制：最大5M，最长60秒，支持mp3、wma、wav、amr格式。 6、视频限制：最大20M，支持rm, rmvb, wmv, avi, mpg, mpeg, mp4格式。（上传视频后为了便于粉丝通过手机查看，系统会自动进行压缩，请谅解。）注：公众平台群发消息目前只支持中文和英文，暂时不支持其他语言，请您谅解。群发消息的规则 1、群发消息条数：公众订阅号（认证用户、非认证用户）在24小时内只能群发1条消息；公众服务号（认证用户、非认证用户），1个月（按自然月）内可发送4条群发消息。 2、通过微信公众平台已经群发的消息内容（包括群发成功、或群发后审核中的内容），不支持修改或者删除消息内容。 3、用户第1次群发时，会自动弹出签署使用协议（服务协议）提示框，签署协议以后不会再提醒、也无法查看协议，请您了解。 4、被加入黑名单的关注用户，不会接收到群发信息。 5、为了保持绿色网络环境，请您不要发布色情、暴力、赌博、血腥、政治等违反国家法律法规的信息，避免引起其他用户投诉，导致您的微信公众号无法正常使用。群发人数的上限微信公众平台群发消息的人数没有限制，只能群发给粉丝，不支持群发给非订阅用户。群发消息的保存时间微信公众平台群发的消息暂不支持删除，会永久保存。群发成功，而粉丝未收到群发消息的说明在微信公众平台消息群发成功后，而粉丝未收到群发消息，可能导致的原因： 1、通过微信公众平台群发消息时，对群发对象、性别、群发地区进行了选择，不在选择内的粉丝则无法接收消息。 2、被加入黑名单的粉丝，不会接收到群发信息，建议进入微信公众平台=》用户管理=》黑名单，查看是否有进行设置。已发送的群发消息查看方法：登录微信公众平台=》群发消息=》已发送。二：关键词回复，公众平台如何设置关键词回复关键词自动回复功能的介绍

浅谈微信在教学中的应用智能手机的普及，教育信息化的逐步实现，使得人们的生活、学习方式发生了深刻变化，教师的教学方式也在悄然中变革，特别是微信的出现，使得泛在学习变成了现实。微信作为目前比较流行的通讯软件，在学生群体中非常受欢迎，尤其是它的朋友圏功能，更是一个展示自我的优秀平台。微信支持下的协作学习模式基于微信展开，由课前、课堂到课后，贯穿微信的运用。协作学习过程分析分为以下7 个环节： (1)教学设计在教学设计环节，教师需要了解学生的基本特征，初始水平，根据教学大纲和课程内容，确定协作学习主题，制定协作学习策略。运用微信群和朋友圈提前发布任务预告、学习方法、参与规则等内容。 (2)课前预习，提出疑问教师可以利用朋友圈发布和课程相关的知识、简短评论，带动大家发起讨论。可以提前发布课程知识，让学生点击预习。学生通过微信群和朋友圈获取学习内容，提前激活大脑思考力，提出疑问，做好上课准备。课前预习阶段，借助微信组建课外学习小组。为教师与学生、学生与学生之间提供一种全新的沟通方式。 (3)课堂教学，发布任务课堂上，教师利用面对面交流的时间，对关键知识进行讲解，发布任务，采取恰当的教学方式，激发学生的主动性，让学生真正参与到学习过程中来，帮助学生在较短的时间获得较多的知识，促进学生全面发展。 (4)任务认领，微群讨论课后各学生小组认领任务，并各自创建自己的微信群，各组组长组成另一个群，所有微信群均将教师加入，方便解疑答惑，开展讨论。各组微信群有利于组内交流，相互学习，提高合作效率。教师不仅可以进行个别指导，还可以组织小组讨论，随

时点评与小结，对学生进行形成性评价。 (5)进度追踪，答疑解惑教师发布任务后，仍然要保持对学生课外学习进程的关注度，及时发现学生存在的学习问题，答疑解惑，以免学生产生受挫心理，降低学习热情。对于企业订单或者是协作学习，都需要团队合作，课堂上不能展开讨论的事情可以创建微信群，群里支持文字、图片、文件、视频、语音等信息传送，能够让师生根据自身喜好选择表达方式。但默认我们支持文字表达，这样可以让学生有一个思考提炼的过程，同时让学生养成习惯，检查自己的文字表达，没有歧义，没有重复等。设置群规则，抵制无聊灌水现象，提高发言质量。 (6)公示作品，评价作品师生确定评价标准后，公示作品，师生共同评价作品。朋友圈相当于个人的宣传平台，“图片+ 文字”的简单排版特别适合于学生贴出自己的作品，或者师生共同评点出优秀的作品，其他同学和老师可以评论。评价后，教师可以贴出学生的优秀作品，给出评语，提出表扬，提高学生成就感，增强自信心。 (7)反思总结，课后提升利用微信群或者朋友圈，教师和学生都可以发布自己对本次任务的体会和反思，进一步巩固任务带来的学习成果。教师在总结后可以对教学设计做进一步的修改。

微信及教育应用的心得体会微信作为近年来新兴的免费聊天软件具有其一定的特点和优势，比如它具有交流方便快捷，耗费流量较少因此经济实惠，可以进行文字、图片、音频、视频多种媒体方式的交流，可以进行实时语音通话和视频交流，这些特点和优势有的是其他软件所不具备的，因此它在教育领域中的应用也发挥了许多独一无二的作用。一、微信在教育领域中的适用范围由于微信具有交流方便快捷，可以进行异步和同步交流等上述特点，所以它在教育领域中更加适用于语言类的学习，需要有计划的不断积累重复的知识点的学习及强化，以及小组合作的协作学习与探究学习。 1.微信在语言类学习中的应用。微信软件可以在特定的时间间隔或特定的时间内，向学习者发送提供具有文字、图片、音频、视频的学习资料，供学习者自主选择、浏览和学习。使学习者利用多种媒体方式，多种感官进行语言类的学习。并可以实现简单的交互，使学习者在听、说、读、写等语言类学习方向中较好的进行学习。 2.有计划的积累重复的知识点学习的应用。微信软件可以在每周、每天，甚至每小时等特定的时间间隔内，向学习者提供学习资料。这些学习资料可以是有计划，有规律，按照一定的教学理论和学习理论的指导规划出来的，符合学习者的认知水平及认知规律。通过学习者对这些学习资料的接收与浏览，这些学习资料可以针对某个知识点或某一知识体系对学习者进行符合认知规律的有计划的不断刺激和强

化。 3.小组合作的协作学习与探究学习的应用。在微信软件中可以构建学习小组与学习交流群，并可以进行文字、图片、音频、视频的交流分享与实时的语音通话和视频交流。这些功能可以使小组成员针对某一问题或学习内容进行方便快捷的异步或同步交流，分享自己的想法。并可以与某一小组成员进行单独的交流，不被其他成员所见，也可进行小组间、师生间的交流与讨论。促进教育者与学习者的交流，并在一定程度上促进了多元评价的形成与开展。二、微信在教育领域中应用存在的问题微信软件存在许多特点和优势，但是针对于教育领域的特殊特点和需要，它还存在一些问题，主要有以下几点： 1.缺少智能的人机交互与反馈在微信软件中，学习者与学习者或学习者与教育者之间可以进行较为灵活的交互与反馈，可是人机之间缺少较为智能的自动的交互和反馈。微信软件中的人机的交互与反馈多为简单的交互，如回复特定字符给予特定的内容，而缺少适用于教育领域的较为复杂化、人性化、智能化的交互与反馈。 2.监督机制尚不完善。利用微信软件进行教育领域的应用时，教育者或学习平台本身应该起到的监督作用发挥的不好，监督机制尚不完善。教育者不能够很好的通过微信软件对学习者的学习过程、学习内容、学习效果等进行很好的监督，不能较好的发挥其应有的监督作用，学习平台本身也不能对学习者的学习起到检查、监督的作用

浅谈微信在教育中的应用摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。关键词：微信；微信互动课堂；公众平台当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。一、微信概述 (一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。

微信商户平台操作说明书第一章商户管理........................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1 首页 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.2 商户信息 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.3 商户员工....................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.4 商户粉丝....................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.5 支付配置....................................................................................................... 错误!未定义书签。第二章图文素材........................................................................................... 错误!未定义书签。 2.1 素材维护....................................................................................................... 错误!未定义书签。第三章公众号................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1 公众号 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.2 欢迎信息....................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.3 关键词回复 .................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.4 自定义菜单 .................................................................................................. 错误!未定义书签。第四章微网站................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1 微网站 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2 栏目链接....................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.3 栏目图文....................................................................................................... 错误!未定义书签。第五章微酒店................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.1 酒店列表....................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2 客房信息维护.............................................................................................. 错误!未定义书签。第六章微预约................................................................................................. 错误!未定义书签。 6.1 微预约维护 .................................................................................................. 错误!未定义书签。第七章微画报................................................................................................. 错误!未定义书签。 7.1 微画报维护 .................................................................................................. 错误!未定义书签。第八章商户公告........................................................................................... 错误!未定义书签。 8.1 公告维护....................................................................................................... 错误!未定义书签。第九章订单管理........................................................................................... 错误!未定义书签。 9.1 订单管理....................................................................................................... 错误!未定义书签。

学习微信在教学中的应用有感新课程标准提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容，以及教与学的方式产生了重大影响。大力开发现代信息技术的使用为中小学教育提供了丰富的学习资源，为中小学教育提供了更为广阔的发展前景。随着信息技术的不断更新与发展，人类社会已经进入了一个全新的数字化时代，互联网的产生与发展使得人们很容易获取和利用全球化知识和信息资源。当前，智能手持终端(如智能手机、iPad、iPadmini、各种touch等)对网络和多媒体的支持已经不亚于计算机；另一方面，3G网络的大范围普及，wifi信号覆盖率的增长也为智能手持(以下均以智能手机为代表)设备接入互联网提供了网络宽带的保证。正是移动设备的普及和互联网的快速发展，为现代教育带来了技术支撑和发展动力，并且不断的涌现出新工具和新方式。对于微信，相信很多人并不陌生。它是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，也更灵活、智能，且节省资费。笔者认为，随着微信平台的日趋完善，它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响，它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。

自2013年6月起，笔者在手机上申请了微信平台使用至今，并且与本班学生和学生家长建立了班级的微信群。笔者在此期间尝试利用微信进行了一些教育教学活动的探索，在探索和体验过程中得到了很多的收获与启示，在一定程度上改变了我的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法……促进我与学生、家长共同成长，共同进步。一、微信加强了师生互动交流 (一) 用微信实现师生间互动式学习笔者在学校承担了两个教学班的数学教学工作，班级学生人数多，课堂教学时间短，课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后，在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程，对其有检验和启示作用。更为方便的，在班级的微信群中不仅可以用文字交流，还支持语音交流，老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体，给学生留有思考的空间。2013年9月，一名学习基础较差的同学在班级微信群中问道: “老师，请问是同类项吗?”我对着手机用微信中语音功能解答道:“同类项、同类项，除了系数都一样。”非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。

【个人研修成果】——刘红敏 /小初体育坊 /郾城区裴城镇中心小学教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域, 全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向, 突出应用研究,注重基础理论研究,鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究, 支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者, 其在学习中的作用类似于“ 中介公司” 。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化,但是他通过良好的使用体验, 庞大的用户群体, 方便的传播平台, 为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 (一教学与微信相结合具备以下优点。 1. 微信有庞大的用户群,可以直接用手机 QQ 登陆微信。微信现有的 3亿客户的规模, 提供了一个较为广阔的应用平台, 一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台 (不一定非得通过移动设备, 固定设备也可以完成这一过程,所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。 2. 微信可以对用户设置分组,并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。信息传送的交互方式 , 可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生 , 学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及 , 利用微信的互动方式 , 老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学 , 增强教学的针对性。 3. 微信可以主动进行消息的精准推送,并可以在后台对用户进行跟踪,查看用户对推送消息的浏览情况。后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性, 以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师 , 这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题 , 从而提高了教学的时效性。 4. 微信可以与用户实时进行交流,特别适用于互动式的学习。

微信企业号建设方案腾讯企业产品技术服务中心目录 1. 项目背景 (4) 2. 系统架构 (5) 3. 初始数据 (5) 3.1. 导入数据 (5) 3.2. 数据同步 (5) 3.3. 开放注册 (6) 4. 应用整合 (6) 4.1. 内部系统 (6) 4.2. 应用说明 (6) 通知公告 (6) 办公查询 (7) 即时沟通 (7) 5. 消息推送 (7) 5.1. 分级管理 (7) 5.2. 消息推送 (7) 6. 关注推广 (8) 6.1. 扫描关注 (8) 6.2. 内网推广 (8) 6.3. 微信应用 (8) 微群组 (8) 网络硬盘 (9) 知识库 (9) 考勤 (9) 工作计划、总结 (10) 日常查询 (10) 6.4. 开放平台 (10) 应用开发 (10)

1.1.产品对比

2.项目背景微信企业号，是微信2014年推出的新产品，主要是针对企业进行管理的平台，企业号将在移动互联网上，为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。微信企业号，定位为企业办公。帐号完成企业认证后可以将所有企业员工微信导入，微信打卡、微信报销、微信会议等企业功能都可以在微信上完成。微信企业号支持企业构

建管理平台，即企业号将在移动互联网上，为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。 3.系统架构内网架设整合服务器，开发部署与内部系统整合的应用程序，所有企业微信用户的微信请求提交到微信服务器后，再由微信服务器调用二次开发应用从内网整合服务器上获取相关数据，通过微信服务器将信息反馈给微信用户 4.初始数据 4.1. 导入数据初次使用微信企业号，可通过其它内部系统中导出组织架构(用户数据)，将数据处理成标准格式后一键导入到微信企业号后台中，以下为导入格式截图：说明：导入字段包含账号、姓名、邮箱、微信号、手机号码、部门(部门层级以斜杠分隔)、职位(多职位以斜杠分隔) 初次批量导入用户后，管理员可通过后台单个新增用户说明：用户关注微信企业号时需要进行身份验证，所以微信号、手机号、邮箱三种验证方式必填一种 4.2. 数据同步当内部系统可提供读取组织架构(用户数据)的接口，可通过二次开发将微信企业号与内部系统实现数据同步，并实现设置同步间隔时间。同步的字段包含：账号、姓名、邮箱、微信号、手机号码、部门(部门层级以斜杠分隔)、职位(多职位以斜杠分隔) 实现数据同步后，当内部系统新增用户时，微信企业号管理后台即同步新增用户。管理员无需维护两套组织架构。

浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。关键词：微信；微信互动课堂；公众平台当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。一、微信概述 (一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教