幼儿园小班社会健康教案

幼儿园小班社会健康教案
幼儿园小班社会健康教案

幼儿园小班社会健康教案

请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园小班社会健康教案,欢迎参考!

幼儿园小班社会健康教案小班幼儿已开始了有了自我意识,为了能让幼儿更好的认识自己,同时,知道自己的性别特征,特意设计了“认识自己”的社会活动。

活动目标:

1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;

2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;

3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。

活动准备:

1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建一个“化妆间”;

2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;

3、设计好一段关于认识自己的动画短片;

4、知识准备:幼儿已认识五官。

活动过程:

1、导入DD看动画短片,引导幼儿发现自己。

动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭

着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。

2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。

幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。

玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。

“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

区域设置和日常活动组织:

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;

2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;

3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。

与家长沟通计划:

1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候

发生在他们身上的故事;2、在今后的活动中,多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

幼儿园小班社会健康教案教室安全我知道(社会行为规范)

教学目标:

1.了解教室内外需要注意的安全事项。

2.培养在教室内外活动的安全意识。

教学准备

1.教学挂图

2.幼儿用书。

3.课件。

教学过程:

1. 教师通过与幼儿对话,引出活动主题。

(1)教师:教室是我们学习、游戏和进餐的地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢?

(2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。

2、幼儿看书,引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。

(1)教师:请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?

(2)幼儿观看幼儿用书后回答。

(3)教师:谁能告诉我,书上都画了些什么?它们说的是

什么意思呢?

(4)教师指引幼儿看书,并指导幼儿区分行为的对与错。

(5)请幼儿动笔操作,在幼儿用书上将对的行为画勾,错的行为画叉。

3.教师带领幼儿情景表演:教师安全我知道。

(1)教师:现在我们来做情景表演,我来出题,你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!

(2)教师请幼儿分批表演,如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。

(3)表演结束后教师进行小结,并表扬表演好的幼儿。

4.教幼儿认识安全标记。

(1)教师:老师做了许多安全标记,这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢?

(2)幼儿根据图意猜测并回答。

微笑球找朋友 活动目标: 1、愿意上幼儿园,能以愉快的情绪参加各种活动。 2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。 活动准备: 1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”,中间填充棉花。 2、动画课件《微笑球找朋友》,录音带快乐歌。 3、幼儿画册《健康社会》上p1 活动过程: 一、认识微笑球 师:有一个可爱的微笑球,长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴,总是在微笑。微笑球喜欢交朋友,它喜欢什么样的朋友呢?让我们一起来看看吧! 1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景,教师做相应提示。 师:微笑球和它们做朋友了吗?为什么? 引导幼儿回答:微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友,因为它们高高兴兴上幼儿园。 2、演示课件微笑球见到小花狗的情景,教师做相应提示。 师:微笑球和小花狗做朋友了吗?为什么? 引导幼儿回答:微笑球不喜欢小狗,不愿和它做朋友,因为它哭哭啼啼上幼儿园。 3、演示课件小花狗改变后的情景,教师做相应提示。 师:后来微笑球和小花狗做朋友了吗?为什么? 引导幼儿回答:后来微笑球喜欢小狗了,愿意和它做朋友,因为它高高兴兴上幼儿园了。 4、课件结束后,幼儿自由发言,教师小结:微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友,不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。 二、微笑球找朋友 1、教师出示微笑球,扮作微笑球和幼儿说话。 微笑球:我是微笑球,今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园,高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢? 2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋,让他们抱一抱。

微笑球:大家高高兴兴上幼儿园,我喜欢和你们做朋友。 三、游戏“快乐歌” 演示歌曲录音,教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌,一边根据歌词的内容,与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作,拍下幼儿快乐游戏的照片。 游戏结束后,请幼儿欣赏快乐游戏的照片,教师用微笑球的口吻进行小结。 四、日常生活教育 教师每天拿着微笑球站在活动室门口,让微笑球与高高兴兴上幼儿园的小朋友拥抱。 教师观察幼儿在园的表现,给情绪好的贴一张小微笑球图片。 带领幼儿观察画册《微笑球找朋友》,请幼儿说一说图片上的小朋友是怎样上幼儿园的,微笑球会找谁做朋友。 活动反思:

幼儿园小班社会教案9篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 幼儿园小班社会教案9篇 幼儿园小班社会教案篇一 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照

了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?

还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。

幼儿园小班社会健康教案 请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注 意安全呢?以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园小 班社会健康教案,欢迎参考! 幼儿园小班社会健康教案小班幼儿已开始了有了自我意识,为了能让幼儿更好的认识自己,同时,知道自己 的性别特征,特意设计了“认识自己”的社会活动。 活动目标: 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己 的性别;2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。 活动准备: 1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建 一个“化妆间”;2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;3、设计好一段关于认识自己的动画短片;4、知识准备:幼儿已认识五官。 活动过程: 1、导入DD看动画短片,引导幼儿发现自己。 动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就 是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭

着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。 2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。 幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自 己的名字,向教师介绍自己。 玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称, 并指出五官的位置。 请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、 衣服的颜色……3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并 学会区分男孩与女孩。 “交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后, 找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。 送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按 性别的不同送到“化妆间”里。 区域设置和日常活动组织: 1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片, 让幼儿加深对自己的认识;2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。 与家长沟通计划: 1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候

社会领域幼儿园小班教案 社会领域幼儿园小班教案一《3——6岁儿童学习与发展指南》社会领域的学习心得幼儿的社会性发展受许多方面的影响:家庭、幼儿园、社会。在影响其社会化和个性一生的这个领域里,我们的目标是幼儿的人际关系和社会适应两方面的发展,虽然这两个方面在同一个过程中进行的,但又是各有侧重点的。儿童人际关系的发展,主要靠幼儿园的游戏、日常生活、成人潜移默化的影响中观察模仿到的。 儿童社会适应的发展,是要通过群体性的活动和规则意识的培养发展起来的。今天我要交流的是社会适应能力发展的一些做法。 幼儿的社会适应能力在3~6岁儿童发展指南里面是用三部曲完成的。我们可以针对这些目标,提供给孩子很多的成长机会。 第一步是幼儿的乐群。针对年龄特点,提出了不同层次的要求。小班小朋友的社会领域目标是喜欢上幼儿园,喜欢参加集体活动,那么,我们可以在幼儿入园之前开展一些新生适应活动;可以建议家长在家模仿幼儿园的生活;可以打破幼儿园班级的界限开展大带小活动;可以指导家长多带孩子去参加聚会和交朋友活动。。。。。。这是我园孩子们去园区澜溪苑幼儿园交朋友,好开心,玩了他们的玩具,表演了节目,还互赠了礼物。中班小朋友的社会领域目标在小班的基础上,还要实现积极主动参与活动的目标以及乐意参与社区活动的目标。所以,我们可以鼓励孩子和家长一起关注社区的活动、组织亲子游、参加一些绘画活动、才艺表演。。。。。。这是我们在参加苏州市幼儿才艺比赛,去了一半的小朋友,还有我们每学期的亲子游也是家长孩子热切期盼的,我们还 邀请家长带孩子一起去祭奠烈士。。。。。。 大班小朋友的社会领域目标增加了对小学的向往,幼儿园的学习生活都是为入小学作准备的,所以,一系列幼小衔接工作逐步要鼓励孩子过度为一名合格的小学生。参观小学、了解小学、和小学生交朋友、请小学老师来做客都是很有意义的活动,这个大姐姐是小学生,小朋友们在现场采访她,问她关于小学的事情,这个访谈活动加深了孩子对小学的了解。

教材分析:本次活动的重难点是鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己,并说出自己的姓名、年龄。初步培养幼儿主动交往的能力。 活动目标: 1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法,培养幼儿主动交往能力。 2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。 3、启发幼儿大胆想象,还有哪些场合需要自我介绍,初步培养幼儿发散思维的能力。 活动准备: 1、木偶娃娃1个,玩具电话2部。 2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小,背面写上姓名和年龄)。 活动过程: 1、教师出示木偶娃娃和电话,以“娃娃”的口吻进行自我介绍:“小朋友们好!我叫×××,今年3岁,今天是我的生日,我想请一些新朋友到我家来做客,你们愿意

来吗?谁要想来,请给我打电话,告诉我:你叫什么名字,几岁了”。[点评:以游戏的形式展开课题,激发幼儿介绍自我的兴趣。 2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话,并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评:通过打电话,幼儿能很快掌握自我介绍的方法,为幼儿的主动交往打下基础。 3、教师组织讨论,提出启发性问题:小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如:妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等)。引导幼儿发散性地思考问题。[点评:开发性问题的提出,让幼儿在已有生活经验的基础上,进一步打开思路,培养了幼儿发散思维的能力。 4、玩游戏:送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴,通过自我介绍,互送名片的形式去认识新朋友。[点评:幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性,也能反映当今社会的人际交往的方式。 5、教师小结:今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友

小班社会健康下册教案 备课人:祁广萍 教学内容:礼貌小天使(人际关系) 教学目标 1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起),并在适当的场合运用。 2.初步培养文明礼貌行为和意识。 教学准备 1.小兔和小狗玩具。 2.幼儿用书。 教学过程 1.教师出示小白兔和小狗玩具,以简短的故事引出活动主题。 (1)教师:今天来了两个小动物,大家知道它们是谁吗? (2)教师鼓励幼儿积极回答。 2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。 (1)教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢? ①幼儿回答。教师小结:小朋友都说到了一个“请”字,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。 ②幼儿集体模仿。 (2)教师继续讲故事:小兔对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢? ①幼儿回答。教师小结:当别人帮助了你的时候,应该说“谢谢”,现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。 ②幼儿集体模仿。 (3)教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? ①幼儿思考后回答。教师小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! ②幼儿集体模仿。 3、看幼儿用书,让幼儿体验如何学说礼貌用语。

精品教案,欢迎老师您参考使用! 幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》 活动目标: 1.理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理: 2.具备初步的自我保护意识。 活动准备: 1.幼儿用书:《和妈妈在一起》。 2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。 活动过程: 1.引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。 教师讲述故事的前半段,即从开头到"小鱼就游到哪里"。 教师:小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,你们猜猜,小鸟就怎么样? 教师:小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,你们猜猜,小猴就怎么样? 教师:小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,你们猜猜,小宝宝就怎么样? 教师讲完故事。 教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。 师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。 2.教师引导幼儿深入理解故事内容。 教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样? 教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。

3.表演游戏"和妈妈在一起"。 角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。 教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。 师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。 教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

这就是我 教学内容:这就是我 教学目标: 1、初步了解自我,知道自己的名字、性别和年龄。 2、能在集体面前大胆介绍自己。 3、乐意熟悉同伴,与同伴交流。 教学准备: 1、大的废旧纸箱做成的“电视机“、手偶一个。 2、挂图、练习册 教学重点:初步了解自我,知道自己的名字、性别和年龄。 教学难点:能在集体面前大胆介绍自己。乐意熟悉同伴,与同伴交流。 教学方法:愉快教学法、讲解法 教学过程: 1、教师出示电视机,激发幼儿的活动兴趣。 (1)教师:小朋友看看这是什么? (2)教师占到电视机后,露出上半身和头部,模仿播音员向小朋友问好。 2、教师通过电视屏幕示范向全班幼儿介绍自己。 (1)教师:小朋友好!我是XXX老师,今年XX岁了,是一位女老师,我有长长的头发,我是小1班的老师。 (2)要求老师向小朋友问好时,小朋友也要向老师问好。 (3)老师问幼儿自己是男老师还是女老师,是小几班的老师,多少岁了?(4)请配班老师以同样的方式向幼儿介绍自己。 (5)教师小结:向别人介绍自己时,要先告诉大家你叫什么名字,再说你是男孩还是女孩,你几岁了,最后说你上几班了。这样有顺序的讲话,别人就能听得清楚,就能把你记住了。 3、鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己。 (1)教师:现在小朋友也来通过电视屏幕介绍你自己吧!记得要有顺序的讲哦!(2)鼓励举手的幼儿,可以奖励一朵小红花。 (3)幼儿轮流上前介绍自己。 4、游戏:“猜猜我是谁”幼儿直接站起来,说:“我是小一班的小朋友,猜猜我是谁?”当猜出后,站起来的幼儿要说:对对对,我就是XXX. 教学效果分析: 1、幼儿能说出自己的姓名、性别、年龄。 2、敢于在同伴面前介绍自己。 教学反思: 幼儿园里真快乐 教学内容:幼儿园里真快乐 教学目的: 1、通过了解幼儿园的丰富活动,激发对幼儿园的向往和喜爱之情。 2、感受幼儿园生活的乐趣,体验在幼儿园的愉快情绪。 教学准备: 1、手偶

幼儿园小班社会教案:暖暖的爱 活动目标: 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中,感受父母对自己的爱。 活动准备: 物质准备:幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备:幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程: 一、播放歌曲《让爱住我家》,激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片,感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片(清晨,妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝,宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。),了解起床时父母对子女的爱。 提问:宝宝醒来都看见谁了?爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的?引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动,并用简单的语言大胆表述。 2.观看第二组图片(宝宝肚子饿了,妈妈给宝宝做饭),了

解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说,妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜?以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点,回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景,体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片(宝宝病了,爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。),理解生病时父母对子女的爱。 提问:宝宝生病了,爸爸妈妈都为他做了哪些事情?引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料,感受父母对自己的爱。 小结:爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝,会笑着叫你起床,会给你做好吃的饭菜,会和你一起玩,还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片,讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物,说出照片的内容和自己的心情,感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结:每个人的爸爸妈妈都很爱自己,爸爸妈妈都很细心的照顾我们,我们应该听爸爸妈妈的话,好好的爱自己的爸爸妈妈。

高兴生气的时候——小班心理健康活动 一、设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引 起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学 会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一 种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到 控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼 儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。 使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲 动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计 活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯 穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域 的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学 习的主动性和积极性。 二、活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 三、重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。四、活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 五、活动流程: 语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的 脸谱—>做做高兴的游戏 (一)语言导入

幼儿园小班社会活动教案:我会轻轻教案 小班社会活动我会轻轻教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静,学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我会轻轻教案吧。活动目标: 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。 活动过程: 一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事? 开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。 教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习:学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!) 2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。 6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!) 三、玩游戏,进一步巩固练习。 1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《我们长大了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺 少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们 来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大 的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中 了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁 了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了 就要更加懂事、更加能干的道理。 内容:语常活动:我长大 要求: 1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。 2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。 准备: 1幼儿小时侯的照片、录象。 2各类婴儿衣物等。 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计: (一)情境感知: 1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢? 2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢? 3小结:我们长大了,所以和现在不一样。 (二)操作比较: 1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。) 3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。 (三)观察发现: 1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什 么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢? 5小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

小班下册社会健康教案:乱扔东西的小猴(第一、二课时) 小班下册社会健康教案临泽县鸭暖乡曹庄小学 乱扔东西的小猴 教材分析:通过本课的教学培养说话的能力,让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾,从小要讲究卫生。 教学目标:1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 教学重难点:更进一步培养说话的能力。 教学准备:木偶糖若干 教学方法:愉快教学法 教学过程: 开始部分: 1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去 2.律动:跟着妈妈走走 公园到了,我们到草地上坐会。 基本部分 1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物 2.木偶表演 a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”

b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问:A、小兔怎么了? B、怎么会摔交的? 幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C、是谁扔的香蕉皮? D、那,香蕉皮应该扔那? 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了? 3.分糖。幼儿每人一颗,观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。 结束部分 1、不早了,我们开汽车回家了 2、音乐游戏《汽车开来了》。 课后反思: @_@我是分割线@_@ 第二课时 教学内容:乱扔东西的小猴 教学目标:让幼儿在教师的指导下进行情景表演,激发幼儿说话的兴趣。 教学重难点:通过活动懂得不乱扔垃圾 教学准备:木偶 教学方法:愉快教学法

教学过程: 开始部分: 1、小朋友昨天我们学习了乱扔东西的小猴,现在小朋友根据图片讲述一遍。 2、老师带领幼儿到教室外面看一看环境怎样? 基本部分 1.小朋友猜猜,今天会有那些小动物到公园里玩?我们也一起去玩好不好? 2.角色表演 a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,到了公园小猴一会跑到这,一会跑到那,玩累了,就坐在椅子上吃东西,它边吃东西边扔。 b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的脏东西呀?怎么这么不讲卫生呀? C、是谁扔的脏东西?小猴一看是小兔在捡自己扔的脏东西,就脸红了。 小猴对小兔说:“对不起,是我扔的。它们一起把扔在地上的脏东西捡到了垃圾箱。幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了?

幼儿园小班社会优质课 教案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备

一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人:还有谁想跟我们一起走我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。

幼儿园小班社会教案9篇 防暑有妙招(生活卫生习惯) 教学目的: 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2.培养自我保护的意识。 教学准备: 1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 ' 2.准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程: 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起,引出活动主题。 (1)教师:夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。教师小结:在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝许多的水等等,动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)教师:小动物们用这么多的方法防暑降温,我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结:我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来,这些都是防暑降温的好办法。

3、幼儿看书,学习儿歌。 (1)教师:小朋友们,请打开书,看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)教师:书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景,让我们来听听吧。 "(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 ' (5)教师简单提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌,然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)教师:冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来,可是我们是不是每天都要吃许多冷饮,每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿猜测并回答。教师小结:其实,无论什么样的防暑降温方法都要适度,过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇,感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 教学反思: 2宝宝要睡觉(生活卫生习惯) 教学目的: 1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。 2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学准备: 1.摇篮曲音乐。 2.幼儿用书。 3."娃娃家"游戏玩具若干组。 教学过程:

幼儿园小班生活与健康教案3篇 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿园小班生活与健康教案3篇》的内容,具体内容:小班化教育是基于小班教育,区别于传统的大班教育,在教学方式和课程教材安排上都有自己的内在独特属性,也是一种动态的教学过程。下面是我为你精心整理的幼儿园小班生活与健康教案,希望对你有帮助... 小班化教育是基于小班教育,区别于传统的大班教育,在教学方式和课程教材安排上都有自己的内在独特属性,也是一种动态的教学过程。下面是我为你精心整理的幼儿园小班生活与健康教案,希望对你有帮助! 幼儿园小班生活与健康教案篇一 【活动目标】 1、让幼儿认识狗,知道狗是人类的好朋友,它能帮助人类做很多的事。 2、知道狗狗身上有细菌,我们摸了狗狗要洗手。 3、狗狗有随地解手的坏习惯,我们应及时为其清理,以免破坏环境。【活动准备】 场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只,细菌图画一张。 【活动过程】 一、让幼儿认识狗狗身上有细菌,摸了小狗要洗手。 1、放音乐,带幼儿进入狗的王国(爬行),参观狗的王国。 2、幼儿与狗自由玩耍。

3、告诉幼儿狗狗身上有细菌,并出示细菌的图片,告诉幼儿摸了狗狗要洗手。 4、幼儿念《洗手》的儿歌。 二、认识各种各样的狗,让幼儿知道狗是人类的好朋友。 1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。 2、边看边讲解"狗狗是人类的好朋友,它能帮我们做很多的事情"。 三、让幼儿了解狗狗要随地大小便,我们应及时为其清理,爱护环境。 1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。 2、讨论"狗狗拉便便了我们应该怎么办?" 3、游戏《爱护环境》。 A:许多狗狗出来玩,随地大小便。 B:我们是环保小卫士,大小便都清理光。 四、学习儿歌。 《可爱的小狗》 我家有只小花狗, 它是我的好朋友, 天天和我做游戏, 讲卫生,爱干净, 不乱解手牢记心, 知错就改真正行, 真正行! 幼儿园小班生活与健康教案篇二

幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》含反思 活动目标: 1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内,养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、有初步爱护环境的意识。 3、喜欢参与游戏,体验。 4、发展幼儿的动手能力。 活动准备: 1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。 2、玩具香蕉、糖果纸。 3、有关环境的图片。ppt 活动过程: 1、演说"逛公园"。 (今天天气真好,有一只小猴子到公园里玩,玩了一会它累了,于是从背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园,它感到饿了,吃点东西吧,就从口袋中拿出了一颗糖来吃,它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问: ①小猴和小兔在吃完东西以后,分别把垃圾扔在了什么地方? ②他们谁做的对?

2、看图片。 看图片前问:如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏,会不好看,会臭,会不卫生,会影响身体健康,)下面老师带你们看一些图片,看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的.一样,结合图片再说细节,好看的地方变得不漂亮了,吸引蚊虫。)看图片后问:你们平时出去玩的时候是怎么做的?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做? 3、讨论:如果身边没有垃圾筒,垃圾还可以放在那里? (垃圾袋,小纸盒,塑料小桶,小盒子) 4、总结:以后我们不论在哪里,去哪玩,都不能乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶里,在干净的环境里可以让我们心情愉快,我们要保护好我们的环境,爱护好我们的地球,做一个不乱扔 垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找, 有没有被乱扔的垃圾,我们去把它捡起来,扔进垃圾桶。 反思: 班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小 朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩 子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重 新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信 孩子!

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?

我会打招呼 活动目标 1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为。 2.愿意与主人打招呼,能大胆地说“早上好”、“再见”等礼貌用语。 活动准备 1.幼儿用书、教学挂图《我会打招呼》。 2.兔子胸饰、羊胸饰、大公鸡胸饰。 活动过程 1.教师出示教学挂图《我会打招呼》,引导幼儿观察画面,大胆打招呼。A.教师出示第一幅图,提问:这是谁?在干什么? B.幼儿看图,自由表达自己的想法。 C.教师引导幼儿说出打招呼的语句:妈妈,早上好。(先个别练习,再集体练习) D.教师出示第二、三幅图,提问:小兔吃完早餐,兔妈妈牵着小兔来到什么地方?看见了谁?它会说什么? E.幼儿自由观察画面,大胆想象小兔说的话。 F.教师鼓励幼儿说出打招呼的语句,并引导幼儿说:羊医生,早上好。公鸡老师,早上好。 G.教师出示第四幅图,提问:兔妈妈要上班了,小兔高兴吗?它会和妈妈说什么? H.教师引导幼儿说:妈妈,再见。 I.教师小结:这只小兔真有礼貌,会主动和人打招呼。你们会打招呼吗? 2.师幼共同扮演角色,进一步练习打招呼的语句。 3.鼓励幼儿主动、大胆地与成人、同伴打招呼。 A.幼儿和同伴及老师打招呼。 B.教师小结:你们真能干,会和很多人打招呼,希望你们每天在家和幼儿园里都能做个会主动打招呼的好宝宝。 快乐抱一抱 活动目标 1.逐步熟悉同班小朋友,能叫出一些小朋友的名字。 2.初步学习与同伴在一起游戏。 3.体会与教师、同伴拥抱的亲切感。 活动准备 1.能叫出班上部分小朋友的名字。 2.幼儿已学过歌曲《碰一碰》。 3.幼儿用书《快乐抱一抱》。 活动过程 1.体验与教师自由抱一抱的感觉。 幼儿自愿和老师抱一抱,体验拥抱的感觉并会说:好开心。 2.欣赏故事《抱抱小兔》。 教师有感情地讲述故事。提问:“故事里有谁?这些动物为什么要抱小兔?小兔

幼儿园社会健康教案 【篇一:学前班社会与健康教案】 学前班社会与健康教案 第一课:谁的姿势正确 活动目标:1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的 身体。 2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。 3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。 活动准备:挂图 活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。 活动过程: 1、结合x光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。 (1)、请幼儿观察x光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里? 2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。 3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼? 4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。 5、幼儿讨论 活动延伸: 寻找“哪些食物含钙多”?激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养 意识,丰富相关经验。 第二课:保护眼睛 活动目标:1、知道眼睛对人健康的重要性。 2、了解有关保护眼睛的卫生常识,养成保护眼睛的良好习惯。 活动准备:视力图 活动重难点:知道眼睛对人健康的重要性 活动过程: 1、幼儿蒙上眼睛进入教室 让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便,知道眼睛的重要。 2、知道怎样保护眼睛 3、学习保护眼睛的方法 (1)、讨论:小朋友如何保护眼睛?

(2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。 4、学习眼保健操 活动延伸:了解保护眼睛的科学知识。 第三课:怎样保护嗓子 活动目标:1、了解声带是发声的重要器官,对人健康生活有重要作用。 2、知道保护嗓子的正确方法,养成轻声说话的良好习惯。 活动准备:活动背景资料 活动重难点:知道保护嗓子的正确方法 活动过程: 1、引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息,并讨论:声带长在哪里?做什么用? 2、小实验:长时间高声叫嚷会怎样? 3、幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀 敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信 【篇二:小班社会健康下册教案】 小班社会健康下册教案 备课人:祁广萍 教学内容:礼貌小天使(人际关系) 教学目标 1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起),并在适当的场合运用。 2.初步培养文明礼貌行为和意识。 教学准备 1.小兔和小狗玩具。 2.幼儿用书。 教学过程 1.教师出示小白兔和小狗玩具,以简短的故事引出活动主题。 (1)教师:今天来了两个小动物,大家知道它们是谁吗? (2)教师鼓励幼儿积极回答。 2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。 (1)教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想用一块方形

幼儿园小班社会优质课教案《我是小主人》 【活动目标】 1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 【活动准备】 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 【活动过程】 活动一:电话邀请。 1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿 园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二:设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找 到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三:逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四:招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

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