2017-2018学年人教新目标七年级英语下册Unit 5单元检测

一、单项选择（15小题，每小题1分，共15分）

1.--Is that elephant? --Yes．And elephant is 3 years old．

A.a；the

B.an；an

C.a；an

D.an；the

2.You are new here and it’s of you to bring a map．

A.smart

B.strict

C.beautiful

D.true

3.Mr. Wang is kind us,but sometimes he is kind serious.

A. to;of

B. with;to

C. of;to

D. with;of

4.--do you like pandas? --Because they are cute.

A. How

B. What

C. Why

D. Where

5.--Let's the dolphins. --Good idea.

A. to see

B. see

C. sees

D. to seeing

6. She doesn't like lions. She thinks lions are scary.

A. kind of

B. kinds of

C. a kinds of

D. a kind of

7. Does the koala sleep night or the day?

A. at;in

B. in;at

C. in;in

D. at;at

8.--Do you like penguins? --Yes. They are very .

A. dirty

B. cute

C. lazy

D. tall

9. Elephants can remember the places food and water.

A. with

B. for

C. in

D. of

10. I like friends.

A. play with

B. to play

C. to play with

D. play

11. --I like rain it makes me feel cool and relaxed. --So do I.

A. or

B. so

C. but

D. because

12.--Let’s go to the on Sunday．--Sounds great．I want to see pandas．

A.station

B.kitchen

C.zoo

D.store

13. Excuse me, are tigers from?

A. what

B. why

C. who

D. where

14. The manager sounded on the phone. He offered to show us around the company.

A. softly

B. friendly

C. gently

D. seriously

15. Remember to take the map with you. Don't .

A. get up

B. get dressed

C. get lost

D. get tired

二、完形填空（10小题，每小题1.5分，共15分）

Julia is my good friend．She is from Australia．It’s Sunday today．She has a l6 day．In the morning，she gets up at seven. 17 breakfast. She does her homework from nine to eleven．In the afternoon，she goes to the 18 with her parents．She 19 animals．There are many 20 animals. In the zoo，such as lions，tigers，elephants，pandas .and koalas．Julia likes the pandas．They are from China．They are shy，so she 21 be noisy when she gets close to(靠近)them．The lions are from Africa．Julia doesn’t like them. 22 they are scary．Julia takes many photos of the animals there．She wants to 23 them to her friends next week．In the evening，Julia watches Animal World on TV．She thinks this TV show is very 24 ．She can know a lot 25 it．

16．A．free B．busy C．clean D．lazy

17．A．After B．Between C．Under D．Over

18．A．store B．zoo C．school D．station

19．A．keeps B．takes C．makes D．loves

20．A．kind of B．lot of C．kinds of D．lots of

21．A．not B．can’t C．no D．doesn't

22．A．so B．because C．for D．or

23．A．read B．work C．save D．show

24．A．interesting B．boring C．early D．difficult

25．A．in B．at C．from D．to

三、阅读理解（10小题，每小题2分，共20分）

Many people have the wrong ideas about pigs. Pigs are actually(买际上) very clean animals.On farms, they live in dirty places, so they become very dirty. But in the wild, pigs keep themselves very clean.

They are also very smart. They may he smarter than clogs. So pigs can learn things from people.

Pigs are very friendly animals. Some people raise (饲养) them as pets. Of course, people raise the smart kind,not the big kind. Small pigs are very cute. And they don't break things in the house. Big pigs usually live outside on the farms,not in people's houses.

26. Which words can describe(描述) pigs?

A. Nervous and strange,

B. Dirty and stupid.

C. Dangerous and friendly.

D. Smart and friendly.

27. What do the underlined words "in the wild " mean?

A In nature. B. On the farms. C. Acting crazily. D. In people's homes.

28. Which of the following is TRUE?

A. Pigs like to be dirty.

B. People can teach pigs things.

C. Dogs are smarter than pigs.

D. Only farmers raise pigs.

29. What kind of pigs do people raise in their homes?

A The very big kind. B. The small kind.

C. The kind from farms.

D. The ugly kind.

30. The article(文章) does not discuss（讨论）.

A. pigs and pets

B. pigs on farms and in the wild

C. raising dogs

D. people's wrong ideas about pig.

Pandas are famous animals. People like them a lot. The panda's face looks like a cat's, but its fat body and short tail(尾巴) are like a bear's. So people call this animal bear-cat. Scientists call it eat bear. The panda has a very mild temperament(性情温和). It is very loveable.

The panda is an animal only living in China. The northeastern part of Sichuan Province and southern part of Gansu Province are its native home. Pandas like to climb trees. They live in the forests of high mountains eating bamboo and drinking spring water(泉水).

31. is like a cat's.

A. The panda

B. The panda's face

C. The panda's body

32. Scientists call the panda .

A. an animal

B. bear-cat

C. cat bear

33. The panda only lives in .

A. America

B.London

C. China

34. are the panda's native home.

A. Gansu

B. Sichuan

C. A and B

35. is the panda's food.

A. Meat

B. Rice

C. Bamboo

四、根据句意及汉语提示写单词完成句子。（5分）

36. There are five stars in our national (旗).

37. Elephants never (忘记). It's amazing.

38. The zoo is a good (地方) to have fun.

39. Elephants can remember places with food and (水).

40. Do you know that the elephant is a (象征) of good luck?

五、用所给词的正确形式填空。（10分）

41. Let's see the tigers (one).

42. Some students from Thailand want (save) the elephants.

43. People are (cut) down many trees. We must stop them.

44. The old man is always (friend) to others.

45.--Let's help to find the (lose) cat. --All right.

六、根据汉语完成句子，每空一词。（10分）

46.现在许多动物都处在危险中。

Many animals are now.

新目标人教版七年级英语上册复习计划还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排：一复习目标： 1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣； 2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。二、复习方式 1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。 2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺； 3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。三、复习时间：复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下： 1月4日Unit 1 My name’s Gina. 1月4日Unit 2 This is my sister. 1月6日Unit 3 Is this your pencil? 1月7日Unit4 Where’s my schoolbag? 1月8日Unit 5 Do you have a soccer ball? 1月11日复习测试 1月12日2014-2015学年期末考试卷 1月13日Unit 6 Do you like bananas? 1月14日Unit 7 How much are these socks? 1月15日Unit 8 When is your birthday? 1月16日Unit 9 My favorite subject is science. 1月17日答疑解惑在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。四、复习过程和措施（一）分单元复习阶段的措施： 1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工； 2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力； 3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习； 4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点 1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点. 2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力； 3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

七年级英语语法知识点汇总一.字母与音标 1.26个英文字母:5个元音字母a, e, i, o, u (联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆) 2.48个国际音标:20个元音组合,28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如:[?] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake 二.十大词类名词 a、专有名词与普通名词。专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina、普通名词如table, chair、 b、可数名词与不可数名词:可数名词有复数形式,如an apple,two apples、不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice、 [重点]可数名词的复数变形:有规则变化与不规则变化两种规则变化: ○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。 ○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。 ○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如:baby-babies, country-countries, family-families等。

○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如:knife-knives, half-halves等。顺口溜:小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half) ○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes、口诀:黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato) 不规则变化: ○1改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。○2单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。 ○3其她形式如: mouse-mice, child-children等。 c、名词所有格:表示所属关系 1、单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节 2、若就是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如:Teachers’ Day 教师节 3、如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只有一个’s,则表示“共有”,如:John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 冠词 1.定冠词the:特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine、蓝衬衫就是我的。 2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange、 3.零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐与球类运动名称前不用冠词,如:Tian’an Men Square天安门广场 I have lunch at school every day、代词(人称、物主、反身代词) 物主代词:包括名词性物主代词与形容词性物主代词。前者用法相当于名词,在句

人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.

C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?

Unit 5 why do you like pandas? Section A 1. Let’s see the pandas first. Let’s = Let us (1)祈使句句型Let sb. do sth. 让某人做某事。表示说话人的建议。 (2)肯定回答: OK / All right / Yes, let’s… / Good idea. 否定回答: Sorry, I… Let’s go to the zoo to see the animals. 让我们去动物园看动物吧。 Sorry. I have no time. 对不起，我没时间。All right. I like animals. 好的，我喜欢动物。 (3)其他提建议的句型 a.Shall we do...? 我们做...好吗？ b.Why don’t you do ...?=Why not do ...? 为什么不做某事呢？ c.What/How about doing sth? 做某事怎么样？ (4)让某人做某事：let sb do sth 2.favorite=like best What’s one’s favorite...?=What ...does/do sb like best? 3. Why do you want to see the lions? Because they’re cute. (1)由why提问的问句，要用because来回答 (2) because 不能和so同时出现 (3)why=what...for...? (4)Why do/does 主语+do+其他？ 4.want v (1) want sb to do something 想让某人做某事(2)want to do sth 想做某事 (3) want to be ... 想成为(4)want sth 想要某物 5.kind (1) n 种类，类型，类别 a kind of 一种all kinds of = different kinds of各种各样的 Bamboo is a kind of grass. 竹子是一种草。 There are all/different kinds of fruits in that store. (2)adj 和蔼的，亲切的be kind to sb 对...好 (3)in kind 用实物(支付) Farmers often like to pay their bills in kind.农民往往愿用实物抵账。 (4)kind of = a little = a bit 有点，稍微, 有几分（修饰adj或adv），kind of 作状语 I think pandas are kind of lazy.（修饰adj）我觉得熊猫有点懒。 This math problem is kind of / a little / a bit difficult to him. （修饰adj）这个数学题对他来说有点难。He speaks kind of / a little / a bit fast.他说话有点快。（修饰adv） (5)It’s kind of sb to do sth 某人做某事真是太好了 6.like (1)v 喜欢 A.like+名词/代词喜欢某人或某物 Tom likes fish very much.汤姆非常喜欢鱼。 Mr Wang is a good teacher.We all like him. 王老师是个好老师，我们都喜欢他。 B. like to do sth. (偶尔或具体地)喜欢做某事偶尔一次的爱好=want I like to swim with you today.今天我喜欢和你一起去游泳。 C. like doing sth. (经常或习惯地)喜欢做某事长期性的爱好. He likes singing.他喜欢唱歌。 D. like sb. to do sth.喜欢某人做某事 She likes them to ask questions like this. 她喜欢他们像这样问问题。 E.would like to do sth. (=want to do sth.) 想要做某事 I'd like to go shopping with you.我想要和你一起去买东西。 F.would like sb. to do sth.想要某人做某事

人教版七年级上册英语语法整理一. 词汇4 r a 9 ^( P, B) c0 r; w% n1 j/ |' K) q4 P9 c3 ^& h⑴! G. `. |8 V3 H# O- A单词' t0 K- c) Q/ }! K* }2 ~% h) A1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示在……中，在……内。例如： + c) S, ]4 R% b ?2 l# f6 X0 in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里 2). on 表示在……上。例如： on the wall 在墙上on the desk 在桌子上 1 g* i; W3 Y8 L8 W( k$ g* Xon the blackboard 在黑板上 3). under表示在……下。例如： under the tree 在树下. }1 B: g/ P0 @2 G' H1 munder the chair 在椅子下under the bed 在床下 4). behind表示在……后面。例如： 0 \! S x* p% Q0 P: T/ ~日照365behind the door 在门后9 w-V3 [: Y ?3 f, {behind the tree 在树后 5). near表示在……附近。例如：5 O: j&

near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近# c Y5 s6 |/ `3 @* I f7 R 6). at表示在……处。例如： at school 在学校 6 \. U2 B: I! V4 fat home 在家at the door 在门口 1 / 8 $ q( P; {% T+ f& I r5 a$ J7). of 表示……的。例如： 5 B9 I- m8 j Z$ \8 B$ x5 o: \( v9 ua picture of our classroom 我们教室的一幅画, s8 U B' g# C3 r0 z$ a map of China 一张中国地图日 2. 冠词a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. U, `9 v# I+ G, h$ r7 F6 r* c+ Ba或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 6 o `, t5 p( J' U; o; G9 z& @2 {这是一只猫。 * ^- z) D$ A5 m0 HIt's an English book. 1 x. g. g! r( I) N日照365这是一本英语书。

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。

Unit 5 Why do you like pandas? 本单元重点短语 kind of 有点，稍微 a kind of 一种 want sb to do sth 想要某人做某事want sth 想要某物 let sb do sth 让某人做某事like to do sth 喜欢做某事 play with 与....一起have a look it ...看.... every day 每天（be) made of 由....制成的 cut down 砍倒be quiet 安静 get lost 迷路be in (great)danger 处于（极大）危险中本单元日常用语归纳 1.--Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？ ---Because they’re very cute.因为它们非常可爱。 2.--What animal do you like ?你喜欢什么动物？ --I like elephants. 单元语言知识精讲 1.kind of 有点，稍微，用来修饰形容词。 Why do you like pandas? --Because they are kind of interesting.因为它们有点儿有趣。辨析：kind of a kind of all kinds of ①kind of “有点，稍微”与a little 同义 The monkey is kind of smart.这只猴子有点聪明。 ②a kind of “一种....” This is a kind of pen.这是一种钢笔 ③all kinds of “各式各样的” I like all kinds of flowers. 我喜欢各式各样的花。考考你：用kind of a kind of all kinds of 1.The pig is _______animal. 2.We have ______beautiful flowers in our school. 3.Koala are _____shy. 2.interesting 和interested 的用法区别 ①interesting 用来表示“使人感兴趣的”，所修饰或说明的对象是物（sth) Panda is a kind of interesting animal. The movie is very interesting. ②.interested 用来表示对某事物的的兴趣。主语通常为人，通常与in连用，构成短语be interested in ....对...感兴趣。 He is interested in math.他对数学感兴趣。

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3

Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。二单元

你会游泳吗是的，我会。/ 不，我不会。他会下国际象棋吗是的，他会。/ 不，他不会。你和Tom会下国际象棋吗是的，我们会。/ 不，我们不会。 Unit 2 Grammar Focus 你通常几点起床我通常六点半起床。他们几点穿衣服他们总是在七点二十分穿衣服。 Rick几点吃早餐他七点吃早餐。 Scott什么时候去上班他总是十一点去上班。他从不迟到。你的朋友们什么时候锻炼他们通常在周末锻炼。 Unit 3 Grammar Focus 你怎样去上学我骑自行车。她怎样去上学她通常乘公共汽车。到学校要花多长时间大约要花15分钟。从你家到学校有多远只有约2公里。简是步行去上学吗不，她不是。她骑自行车。他们乘公共汽车上学吗不，他们不是。他们步行。 Unit 4 Grammar Focus 不要在走廊里跑。不要打架。规则是什么我们必须准时上课。我们可以在教室吃东西吗不，我们不可以，但我们可以在餐厅吃。我们可以在课堂上戴帽子吗是的，我们可以。/ 不，我们不可以。他在学校必须穿校服吗是的，他必须穿。/ 不，他不必穿。你们必须做什么我们在图书馆必须保持安静。

你为什么喜欢熊猫因为它们有点儿有趣。约翰为什么喜欢考拉因为它们非常可爱。你为什么不喜欢老虎因为它们真的很吓人。狮子来自哪里它们来自南非。 Unit 6 Grammar Focus 你正在做什么我正在看电视。她正在做什么她正在洗衣服。他们正在做什么他们正在听CD。你正在做作业吗是的，我正在做。/ 不，我没有，我正在打扫房间。他正在看报纸吗是的，他正在看。/ 不，他没看，他正在打篮球。他们正在使用电脑吗是的，他们在用。/ 不，他们没有，他们正在锻炼。Unit 7 Grammar Focus 天气怎么样多云。/ 阳光明媚。/ 正在下雨。你正在做什么我正在做饭。他们正在做什么他们正在公园里打篮球。他正在做什么他正在朋友家学习。一切都好吗好极了！/ 还不错。/ 糟透了！ Unit 8 Grammar Focus 这儿附近有银行吗是的，有。它在中心街上。这儿附近有餐馆吗是的，邮局前面有一家。旅馆在哪儿它在警察局后面。银行在哪儿它紧挨着邮局。公园在哪儿它在银行对面，旅馆的后面。

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1

努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2

Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3

Unit5名词： panda 熊猫zoo 动物园tiger 老虎elephant 大象lion 狮子giraffe 长颈鹿animal 动物 kind 种类 Australia 澳大利亚 Africa 非洲 pet 宠物 leg 腿 cat 猫 flag 旗；旗帜 place 地点；位置 water 水 danger 危险 tree 树动词： save 救forget 忘记cut 砍；切kill 杀死形容词： cute 可爱的；机灵的lazy 懒散的；懒惰的smart 聪明的 beautiful 美丽的；美好的 friendly 友好的 shy 害羞的；腼腆的介词： over 超过；多于；在……正上方兼类词： south adj 南方的；n 南；南方sleep v&n 睡觉down adv （坐、躺、倒）下；prep 向下；沿着短语： kind of 稍微；有点儿South Africa 南非get lost 迷路cut down 砍倒 be in（great）danger 处于（极大）危险之中（be）made of 由……制成的知识点： 1、Let's do sth 让我们做某事吧！Let's = Let us Let's not do sth 让我们不要做某事！ Let's go swimming！咱们去游泳吧！ Let's play soccer！咱们去踢足球吧！ Let's not tell him. 咱们不要告诉他。

Let's not play volleyball. 咱们不要打排球。 Let's go shopping！咱们去购物吧！答语：接受建议：Good idea./Sure./OK. 不接受建议：Sorry, I…… 2、favorite adj. 最喜爱的；特别喜爱的 n. 最喜欢的人或事物 What's your favorite + 名词？=What + 名词+ do you like best？你最喜欢的……是什么？ My favorite + 名词+ is/are……我最喜爱的……是…… 名词+ is/are my favorite. ……是我最喜爱的。 What's your favorite food ？=What food do you like best？你最喜欢的食物是什么？ What's your favorite animal？=What animal do you like best？你最喜欢的动物是什么？ My favorite food is apple. 我最喜欢的食物是苹果。 My favorite animal are pandas. 我最喜爱的动物是熊猫。 Ice cream is my favorite. 冰淇淋是我的最爱。 3、Why引导的特殊疑问句，用来询问原因问：Why + 一般疑问句？答：Because + 原因。 Why do + I/you/we/they/复数+ 动词原形+ 其他？为什么我/你/我们/他们/复数……？ Why does + he/she/it/单数+ 动词原形+ 其他？为什么他/她/它/单数……？ Why don't + you/we/they/复数+ 动词原形+ 其他？为什么我/你/我们/他们不……？ Why doesn't + he/she/it/单数+ 动词原形+ 其他？为什么他/她/它/单数不……？ —Why do you like P.E.？—Because it is interesting. —为什么你喜欢体育？—因为它令人兴奋。 —Why does she like pandas？—Because they are cute.—为什么她喜欢熊猫？—因为它们很可爱。 —Why don't they like the movie？—Because it's boring.—为什么他们不喜欢这不电影？—因为它很无聊。—Why doesn't he play tennis？—Because it's difficult.—为什么他不打网球？—因为它太难了。 4、because表述原因 I like elephants because they are clever. 我喜欢大象，因为它们很聪明。 I don't like this movie because it's boring. 我不喜欢这个电影，因为它太无聊了。注意：because和so不能同时出现在一个句子里。 Because the sweater is too expensive, so I don't want to buy it. （×） I don't want to buy the sweater because it is expensive. 我不想买这件毛衣，因为它太贵了。

Unit 1 Can you play the guitar？重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。过程与方法采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。教学重、难点及教学突破重点学习询问和谈论彼此的能力和特长；语法难点情态动词can的构成和使用。教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。教学准备教学步骤一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。

一. 词汇 ⑴单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 / in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 ~ 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 % 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 $ at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the:

: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. " 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀 ------ What can you see in the classroom ------ I can see a bag. ------ Where's the bag . ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀 ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀 ------ 在桌子上。和any > ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗 Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗 There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 & ⑵记住它们的特殊用法。

二、一般现在时。 1.写出下列单词的第三人称单数形式。 have study do carry teach watch fly hide pay be practice s ay catch wash 2.选择括号中的动词的正确形式填空。 (1)Tom_______(like; likes) playing basketball very much. (2)I________(didn’t; don’t) like talking with him. (3)________(Playing; Play) computer games is my favorite. (4)Nobody can______(live; lives; living) without water. (5)_______(Do; Does) anybody know this word? (6)There is little water in the bottle, ______(isn’t there; is there)? (7)______(Come; Coming) to my birthday party, will you? (8)Tom is a worker. He ________(work; works) in a factory. I _____(work; works) in a hospital. (9)Who_______(speak; speaks) English best in your class? (10)Mrs. Brown______(cooks; is cooking) for her family every day. 3.按要求进行句型转换。 1. David doesn’t like learning Chinese.(变肯定句) 2. Tony doesn’t have a lot of time to paint.(变肯定句) 3. Snoopy has a very cool bicycle.（变否定句） 4. Do you have a pencil in your pencil case?（肯定回答） 5. They are the students in Number one middle school.（改成否定句） 6. My mother likes watching TV at night.（改为否定句） 7. There is some bread on the table. (改为否定句) 8. That bicycle is black and white.（变成复数形式） 9. My brother wants to buy those black shoes.（变成否定句） 10. We have an English Talent Show every year.（变成一般疑问句）三、特殊疑问句。（用正确的疑问词填空） 1.______ is the weather like today? 今天的天气如何? 2.______ is behind the door? 谁在门后？ 3.______ won the prize? 哪个女孩得了奖？ 4.______ bag is this? 这个包是谁的? 5.______ did you arrive? 你什么时候到的？ 6. ______ do you want to build a science lab? 你为什么想建科学实验室？ 7.______ shall we meet tomorrow? 我们明天在哪儿见面？ 8.______ are you? 你好吗？ 9. ___________ apples are there on the table? 桌子上有多少个苹果？ 10. ___________ are these apples? 这些苹果多少钱？ 11. ___________ have you lived here? 你在这儿住多久了？ 12. ___________ will he come back? 他什么时候回来？ 13. ___________ do you water the flowers? 你多长时间浇一次花？ 14. ___________ are you? 你多大了? 四、现在进行时。（用括号中动词的适当形式填空） 1. The little boy _______ (draw) a picture in his room now. 2. Listen! Some girls _______ (sing) an English song in the classroom. 3. --- What ______ your mother ______ now? ---She _______ (cook) some nice food now. 4. Look! The girls ______ (practice ) dancing in the classroom. 5. Some of the girls are ______ (water) the flowers now. 6. It’s six o’clock now. Our family ______ (have) supper at home. 7.---________ your little brother _______ (fly) a kite on the playground? --- Yes,________. 8._______ you ______(ask) me questions? 9. ---Hey, what are you _____ (do) now? --- I ______ (eat) some bread. What’s up? 10. It’s nine o’clock in the evening. But my father _____ still ______ (work) in the office.