2012年冬水泗小学四年级江苏版《增广贤文》填空

2012年冬水泗小学四年级江苏版《增广贤文》填空

2012年冬水泗小学四年级江苏版《增广贤文》填空昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。苗从地发,树向枝分。观今宜鉴古,无古不成今。古人不见今时月,今月曾经照古人。秋至满山多秀色,春来无处不花香。流水下滩非有意,白云出岫本无心。长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。记得少年骑竹马,看看又是白头翁。幸生太平无事日,恐逄年老不多时。光阴黄金难买,一世如驹过隙。莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。一年之计在于春,一日之计在于寅。一家之计在于和,一生之计在于勤。光阴似箭,日月如梭。无钱方断酒,临老始看经。再三须慎意,第一莫欺心。若要断酒法,醒眼看醉人。人而无信,不知其可也。众星郎朗,不如孤月独明。灭却心头火,剔起佛前灯。人各有心,心各有见。万事劝人休瞒昧,举头三尺有神明。百年成之不足,一旦败之有余。平生只会量人短,何不回头把自量。龙归晚洞云犹湿,麝过春山草木香。清清之水,为土所防。济济之士,为酒所伤。根深不怕风摇动,树正无愁月影斜。士者国之宝,儒为席上珍。读书须用意,一字值千金。莫道君行早,更有早行人。同君一席话,胜读十年书。人不通今古,马牛如襟襟裾。有田不耕仓廪虚,有书不读子孙愚。仓廪虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏。见者易,学者难。莫将容易得,便作等闲看。有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。学者如禾如稻,不学者如蒿如草。笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙。但存方寸土,留与子孙耕。随分耕锄收地利,他时饱满谢苍天。爽口食多偏作药,快心事过恐生殃。贪他一斗来,失却半年粮。争他一脚豚,反失一肘羊。良田万顷,日食一升。闲时不烧香,急时抱佛脚。大厦千间,夜眠八尺。国清才子贵,家富小儿骄。当时若不登高望,谁信东流海洋深。因风吹火,用力不多。不因渔夫引,怎得见波涛。河狭水急,人急计生。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。兄弟相害,不如友生。父子和而家不退,兄弟和而家不分。天时不如地利,地利不如人和。画水无风空作浪,绣花虽好不闻香。钱财如粪土,仁义值千金。自恨枝无叶,莫怨泰阳偏。酒中不语真君子,财上分明大丈夫。救人一命,胜造七级浮屠。强中更有强中手,恶人须用恶人磨。黄金未有贵,安乐值钱多。为善最乐,为恶难逃。点塔七层,不如暗处一灯。杀人可恕,情理难容。公道世间唯白发,贵人头上不曾绕。近水楼台先得月,向阳花木早逢春。城门失火,殃及池鱼。水太清则无鱼,人太急则无智。渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。若争小可,便失大道。急坠釜甑,反顾无益。反覆之水,收之实难。但有绿杨堪系马,处处有路透长安。用心计较般般错,退步思量事事难。但行好事,莫问前程。合理可作,小利莫争。人无千日好,花无百日红。一人传虚,万人传实。屋漏更遭连夜雨,行船又遇打头风。明知山有虎,莫向虎出行。忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。口说不如身逢,耳闻不如目见。养军千日,用在一朝。一人道好,千人传实。责任之心责己,恕己之心恕人。平生莫作皱眉事,世上应无切齿人。求人须求英雄汉,济人须济急时无。知音说与知音听,不是知音莫与弹。欺老莫欺小,欺人心不明。自家心里急,他人未知忙。触来莫与说,事过心清凉。凡人不可貌相,海水不可斗量。蒿草之下,或有兰香。茅茨之屋,或有侯王。利刀割体痕易合,恶语伤人恨不消。知己知彼,将心比心。酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。近水知鱼性,近山识鸟音。易涨易退山溪水,易反易覆小人心。画虎画皮难画骨,知人知面不知心。路遥知马力,日久见人心。饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。是亲不是亲,非亲却是亲。美不美,乡中水。亲不亲,故乡人。相见易得好,久住难为人。在家不会迎宾客,出外方知少主人。谁人背后无人说,哪个人前不说人。两人一般心,无钱堪买金。一人一般心,有钱难买针。击石原有火,不击乃无烟。为学始知道,不学亦徒然。去时终须去,再三留不住。远水难救近火,远亲不如近邻。有茶有酒多兄弟,急难何曾见一人。人情似纸张张薄,世事如棋局局新。人不劝不善,钟不打不鸣。千里送毫毛,礼轻人意重。道路各别,养家一般。从俭入奢易,从奢入简难。点石化为金,人心犹未足。信了肚,卖了屋。牡丹花好空入目,枣花虽小结实成。相论逞英雄,家计渐渐退。富从升合起,贫因不算来。莫把真心空计较,儿孙自有儿孙福。人老心未老,人穷志莫穷。螳螂捕蝉,岂知黄雀在后。天眼恢恢,疏而不漏。生死有命,富贵在天。君子爱财,取之有道。常将有日思无日,莫把无时当有时。时来风送腾王阁,运去雷轰荐福碑。官清书吏瘦,神灵庙祝肥。饶人算之本,输人算之机。好言难得,恶语易施。少壮不努力,老大徒伤悲。道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。路逢险处须当避,不是才人莫献诗。不求金玉重重贵,但愿儿孙个个贤。未晚先投宿,鸡鸣早看天。一言既出,驷马难追。枯木逢春犹再发,人无两度再少年。三人同行,必有吾师;择其善者而从之,其不善者而改之。将军额上能骑马,宰相肚里能撑船。莫笑他人老,终须还到老。留得五湖明月在,不愁无处下金钩。休别有鱼处,莫恋浅滩头。忍一句,息一怒,饶一着,退一步。许人一无,千金不移。龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。

三年级语文下册《增广贤文》 [一] 经典国学再现 昔时贤文.诲汝谆谆.集韵增文.多见多闻。 观今宜鉴古.无古不成今。 知己知彼.将心比心。 酒逢知己饮.诗向会人吟。 相识满天下.知心能几人。 近水知鱼性.近山识鸟音。 运去金成铁.时来铁似金。 读书须用意.一字值千金。 我是小助手 谆谆:耐心引导.恳切教诲的样子。 逢:遇到。 一字值千金:同“一字千金”。最早见于《史记?吕不韦列传》:“布咸阳市门.悬千金其上.延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”义为称赞文辞精妙.不可更改。 我是小翻译 用以前圣贤们的言论.来谆谆教诲你。广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”.让你你见多识广。 应该借鉴古人的经验教训.来指导今天的行为.因为今天是古代的延续.没有古代就没有现在。 了解自己了解别人.设身处地为别人着想.体会别人的感受。 酒要与了解自己的人去喝.诗要向懂得的人去说。 认识的人很多.可彼此知心的没有几个。 离水近能了解鱼的情况.常在山中能分辨各种鸟的声音。 运气不好时金子可能变成铁.运气到来时铁也可能变成金。 读书只有下苦工夫.才会有文辞精妙.一字千金的文章。 考考你的智慧 1.打仗时.要想打败敌方.要做到什么?从选文中找出四个字来回答。 2.“运去金成铁.时来铁似金。”这句话强调了的作用。 3.怎样才能写出好文章呢? 弘扬传统文化 宋太宗读书

现在是古代的延续.我们借鉴古人的经验.处理现在的事情。 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书.尤其喜欢读史书.以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理.指导自己处理国事。 宋太宗一直每天坚持读书.从不间断。当时.宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容.是一部非常有价值的参考书。 这本巨著完成后.宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷.有时政务太忙未能读完.次日定要抽空补上。一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了。宋太宗曾有言:“开卷有益.朕不以为劳也。”意思是:我喜欢读书.从书中我能得到许多乐趣.益处多多.我并不觉得劳神。 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事.记下了许多古代圣贤们的治国名言.很受启发.处理国事日渐得心应手。 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今.帮助我们变得更加明智.处理事情更得心应手。 [二] 经典国学再现 逢人且说三分话.未可全抛一片心。 有意栽花花不发.无心插柳柳成荫。 画龙画虎难画骨.知人知面不知心。 钱财如粪土.仁义值千金。 流水下滩非有意.白云出岫本无心。 路遥知马力.日久见人心。 马行无力皆因瘦.人不风流只为贫。 我是小助手 逢:遇见。 岫:山峰。 我是小翻译 与人说话只能说三分.不能把内心的想法全部告诉别人。 有意栽花花不一定能开.无意插柳柳树可能长得很茂盛。 龙和虎的形态好画.却难以画出它们的骨骼。了解人的表面很容易.但了解人的内心却十分困难。 钱财像粪土一般微不足道.仁义道德价值千金。 流水从滩头泻下来并并不是特意这样做的.白云从山峰间飘出来也是自然现象罢了。 路途遥远才能知道马的力气大小.时间久了才会明了一个人心地的好坏。 马行走无力是由于它身体瘦弱.人不风流潇洒只是因为他穷困。 考考你的智慧 1.“知人知面不知心”这句话提醒我们在和别人相处的时候应该遵循怎样的原则?下面说

《增广贤文》(节选)教学案例 一,案例背景 1,教学理念 《增广贤文》是我国的传统文化,传统文化的教学目标就是读熟学习内容,在读熟的基础上背诵;小学生的知识水平,理解能力是很有限的,表达能力是有限的,大部分学生通过学习原文,读读译文,能够明白其中的意思,但大部分是只可意会而不可言传,因此拔苗助长式的讲解意思和灌输大道理,无助于学生的学习,反而会放大此类知识的枯燥性,引起学生的厌学情绪。传统文化主要的教学手段就是读,读出韵味,读出兴趣,读出热情。在反复读的过程中,把生活小故事引入课堂,从而让学生朦朦胧胧地感受到其中所含的道理,这种模糊的意识其实是最真实、最宝贵的,远比那种云里雾里的标准答案实用的多。 2,学生分析 “国学经典诵读”早已成为我校的校本课程,我们年级的学生学习已有一年了,学生对我国的经典文化已有了初步了解,收到了启蒙教育,学校开展了行之有效的诵读实践活动:每天一次固定时间的诵读,师生共同进步。“掬水月在手,弄花香满衣。”传统文化教育犹如一道风景,带来勃勃生机,它时时唤起学生创造的灵性,奏响学生心中诗文的琴弦,激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀,提高了师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。 3,教学内容: 一毫之恶,劝人莫作。一毫之善,与人方便。 4,教学目标: 1、能正确流利有感情地朗读并背诵。 2、理解名言的意思。 3、能指导自己的行为。 5,课前准备: 学生课前搜集好人好事的例子,教师准备课件 6,教学思路: 首先从诵读入手,了解字面意思,接着从小故事入手,理解名言的大致含义,然后联系生活实际,谈谈自己的想法和做法,最后再品读和背诵。 7,教学形式: ①趣味化的形式。小学生学习“兴趣是第一位的”,所以在经典诵读课教学方法力求趣味化,千方百计调动学生投入激情,以兴趣作为原动力。如:故事法:把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事,用故事吸引学生探究经典、记诵经典,锻炼自己的表达能力。 ②内容“不求甚解”化。古代经典的学习意在提高文化底蕴,是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释,句句能分析。让学生开心地学,有

小学三年级 国学增广贤文教案 第4课交友篇 主题一谨慎交友 教学内容:损友敬而远,益友亲而近 教学目标: 知识与技能:学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;过程与方法:引导联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性,并指导自己的行动;情感态度与价值观:逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:熟读成诵;能联系生活实际谈体会,使学生通过学习 经典语句懂得谨慎交友的重要性,并指导自己的行动。教学准备:与课文相配套的诵读、吟唱录音。 教学过程: 一、经典回放:损友敬而远,益友亲而近 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读、背诵 1、学生自读。 (1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 (2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。 (3)同桌合作读,一人一句。 2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 3、全班齐读。 4、师生共同放声齐背。 五、学生阅读故事:《管宁割席》 读完后说说自己的体会。 六、学生说说惜时的句子或故事。 七、课堂总结 通过今天的学习,你懂得了什么? 八、课外延伸 搜集有关谨慎交友的名言,抄下来,读一读。

第4课交友篇 主题二宽以待人 教学内容:以责人之心责己,以恕人之心恕人 教学目标: 知识与技能:学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;过程与方法:引导联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性,并指导自己的行动;情感态度与价值观:逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:熟读成诵;能联系生活实际谈体会,使学生通过学习 经典语句懂得宽以待人的重要性,并指导自己的行动。 教学准备:与课文相配套的诵读、吟唱录音。 教学过程: 一、经典回放:以责人之心责己,以恕人之心恕人 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读、背诵 1、学生自读。 (1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 (2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。 (3)同桌合作读,一人一句。 2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 3、全班齐读。 4、师生共同放声齐背。 五、学生阅读故事:《六尺巷》,读完后说说自己的体会。 六、学生说说惜时的句子或故事。 七、课堂总结 通过今天的学习,你懂得了什么? 八、课外延伸 背诵:以责人之心责己,以恕人之心恕人

《增广贤文》 (一) 经典国学再现 昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。 观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。 酒逢知己饮,诗向会人吟。 相识满天下,知心能几人。 近水知鱼性,近山识鸟音。 运去金成铁,时来铁似金。 读书须用意,一字值千金。 我是小助手 谆谆:耐心引导,恳切教诲的样子。 逢:遇到。 一字值千金:同“一字千金”。最早见于《史记?吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”义为称赞文辞精妙,不可更改。 我是小翻译 用以前圣贤们的言论,来谆谆教诲你。广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”,让你你见多识广。 应该借鉴古人的经验教训,来指导今天的行为,因为今天是古代的延续,没有古代就没有现在。 了解自己了解别人,设身处地为别人着想,体会别人的感受。 酒要与了解自己的人去喝,诗要向懂得的人去说。 认识的人很多,可彼此知心的没有几个。 离水近能了解鱼的情况,常在山中能分辨各种鸟的声音。 运气不好时金子可能变成铁,运气到来时铁也可能变成金。 读书只有下苦工夫,才会有文辞精妙、一字千金的文章。 考考你的智慧 1.打仗时,要想打败敌方,要做到什么?从选文中找出四个字来回答。

2.“运去金成铁,时来铁似金。”这句话强调了的作用。 3.怎样才能写出好文章呢? 弘扬传统文化 宋太宗读书 现在是古代的延续,我们借鉴古人的经验,处理现在的事情。 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书,尤其喜欢读史书,以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理,指导自己处理国事。 宋太宗一直每天坚持读书,从不间断。当时,宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容,是一部非常有价值的参考书。 这本巨著完成后,宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷,有时政务太忙未能读完,次日定要抽空补上。一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了。宋太宗曾有言:“开卷有益,朕不以为劳也。”意思是:我喜欢读书,从书中我能得到许多乐趣,益处多多,我并不觉得劳神。 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事,记下了许多古代圣贤们的治国名言,很受启发,处理国事日渐得心应手。 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今,帮助我们变得更加明智,处理事情更得心应手。 (二) 经典国学再现 逢人且说三分话,未可全抛一片心。 有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 画龙画虎难画骨,知人知面不知心。 钱财如粪土,仁义值千金。 流水下滩非有意,白云出岫本无心。 路遥知马力,日久见人心。 马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。 我是小助手 逢:遇见。 岫:山峰。

经典诵读演讲稿范文 国学是以文学的形式扎根在心底,从为萌发的种子,到后来的发芽,抽枝,长叶,终成了一朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。下面是小编为你整理的经典诵读演讲稿,希望能帮到你哟。 经典诵读演讲稿篇一尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好,我今天演讲的题目是《传承国学经典》 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷历程,无不浸透着中华文化的精神。于是,千百年中国傲立于东方,历史长河金鲤化龙,浩瀚的广宇群星灿然,炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶,一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事,赢得生前身后名。”是辛稼轩呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 神州大地上,国学文化传承千年。何为国学?是司马迁熟悉华夏文明,留下了传承民族魂魄的《史记》是李时珍涉足千山万水,遍尝百草,用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的,能够在千百年后还能给人以深刻启示,让人从中获益的精神财富、文化积淀吗? 国学经典是中国的瑰宝,是中华民族生生不息,传承国脉的

精神纽带,是炎黄子孙奋斗不息,富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女! 还记得精忠报国的岳飞,力抗金兵,保家卫国,即使皇帝昏庸,奸臣当道,却依然诵出“三十功名尘与土,八千里路云和月。“的民族气概! 还记得一代枭雄曹操,东临碣石,酾酒临江,即使岁月染白了他的须发,仍旧高唱“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”的壮怀好歌! 还记得乱世漂泊的李清照,将国家之恨纺成染柳烟浓,吹梅笛怨的哀愁,纵然帘卷西风,瘦比黄花,仍旧吟出“生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东的豪言壮语! 那或铿锵或柔美的词章,溅落在历史的长河里,激起遥远的绝响! 国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典,传承中华文化,肩起民族复兴的伟业,让中国这条龙腾飞在世界东方! 经典诵读演讲稿篇二尊敬的老师、各位评委: 大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首

三年级下册经典国学诵读六 (一) 经典国学再现 磨刀恨不利,刀利伤人指。 求财恨不多,财多害人子。 知足常足,终身不辱; 知止常止,终身不耻。 有福伤财,无福伤己。 差之毫厘,失之千里。 若登高必自卑,若涉远必自迩。 我是小助手 利:锋利。 恨:嫌弃。 耻:耻辱。 迩:近。 我是小翻译 磨刀总嫌磨得不够锋利,刀过于锋利就容易伤人手指。 追求钱财总觉得不够多,但钱财太多反而会害了子女。 知足常乐就会经常感到满足;任何事物都有止境,应适可而止,能做到这样一生不会遭受耻辱。 有福的人遭到不幸只是损失钱财,无福的人遭遇不幸则会伤及自己。 非常微小的差错,会造成巨大的错误。 登上极高的山,就能知道“自卑”,走极远的路,就能知道“自迩”,也就是与“远”比较起来自己只不过是“迩”(不远)而已。 考考你的智慧 1.“知止常止,终身不耻。”这句话和下面哪个成语意思相近() A.适可而止 B.不耻下问 C.商议。 2.“虽然他只写错了一个小数点,可是结果却差了很多。”这句话可以用上面的哪句

诗句写出来?请你抄写在下面。 3.“磨刀恨不利”这句中“恨”和下面哪句中的“恨”意思相同?() A.他怨恨这个人。 B.她只恨自己不是一个男儿。 C.我恨自己不能再长高一些。 弘扬传统文化 知足常乐 知足常乐,能知足,才能感受到快乐。 胡九韶是明朝金溪人。他的家境很贫困,他一边教书,一边努力耕作,这样才仅仅可以勉强度日。 每天黄昏时,胡九韶都要到门口焚香,向天拜九拜,感谢上天赐给他一天的清福。一次妻子笑着对他说:"我们一天三餐都是菜粥,怎么谈得上是清福?” 胡九韶说:"我首先很庆幸生在太平盛世,没有战争兵祸。又庆幸我们全家人都能有饭吃,有衣穿,不至于挨饿受冻。第三庆幸的是家里床上没有病人,监狱中没有囚犯,这不是清福是什么?“ (二) 经典国学再现 三思而行,再思可矣。 使口不如亲为,求人不如求己。 小时是兄弟,长大各乡里。 妒财莫妒食,怨生莫怨死。 人见白头嗔,我见白头喜。 多少少年亡,不到白头死。 墙有缝,壁有耳。 好事不出门,恶事传千里。 我是小助手 嗔:恼怒,生气。 恶:坏。 我是小翻译

家庭待客礼仪 一、教学目标: 认知:知道待客、做客的礼仪常识,增长学生的社会生活知识与经验,学会用恰当的方式待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作、交流、分享成果,生活中遇到问题能想办法解决。 情感:在做客、待客的表演活动中,充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。 行为:通过活动,融知识于行为之中,让学生学习待客的礼节,养成基本的文明习惯。使学生学会怎样做个文明有礼的小主人。 二、教学重点: 要把课内、课外联系起来,让学生真正学会礼貌待客。理论知识与行为实践相结合,导言、导行,让学生在日后的生活中人人都能做个热情的小主人,文明的小客人。 三、活动过程 1.导入: (1)我们中华民族是礼仪之邦。 (2)回忆1:你做过客吗?别人怎样接待你的?你的心情怎样? (4)回忆2:你家经常有客人来吗?你喜欢他们吗?你是如何接待他们的? (5)揭示主题:家庭待客礼仪。 2.学一学,知道待客的礼仪常识。(见礼仪教材) 3.演一演,模拟待客情景 (1)假如今天是你的生日,同学们来到你家祝贺,你怎么接待他们呢? (2)生活中,我们还会遇到一些特殊的客人,如老师来家访了,如妈妈的朋友来了,如陌生人来访家人却不在家。如果他们来了,我们会怎么做呢? 选择你们最喜欢的一个问题,分角色,分小组演一演。 大家想一想,在别人表演时,你应该做什么? (3)对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 4.评一评,明辨是非: (故事启迪)小明的奶奶过生日,在家里大摆宴席招呼客人,做了很多好吃的菜,小明一回到家里看见好吃的菜,二话没说,提起筷子猛吃,妈妈看见了,狠狠地

把小明骂了一顿,还要拿起竿子打他。小明非常生气,后来饭也不吃了,客人走的时候一个人躲在房里,也不出来送客。妈妈更恨了,觉得孩子在客人面前丢尽了脸。 评一评:小明哪些行为不符合礼仪要求? 5.比一比、争当文明星 小组评价:你是否能热情主动地招待小伙伴? 6.记一记、礼仪名言: 有朋自远方来,不亦乐乎。----------孔子 7.总结。 谈谈这节课你的收获?谁愿意说一说。 8.课后延伸 利用休息日去同学家做客或者邀请同学到自己家做客,然后在全班交流自己做客或待客的感受。 板书设计 家庭待客礼仪 迎客:请进请坐请喝茶 待客:糖果茶水 送客:再见欢迎有空再来

三年级下册经典国学诵读十 (一) 经典国学再现 一举首登龙虎榜,十年身到凤凰池。 十载寒窗无人问,一举成名天下知。 酒债寻常行处有,人生七十古来稀。 养儿防老,积谷防饥。 当家才知盐米贵,养子方知父母恩。 常将有日思无日,莫把无时当有时。 时来风送滕王阁,运去雷轰荐福碑。 我是小助手 举:科举考试。 稀:少。 饥:饥饿。 运:好运。 我是小翻译 参加一次科举考试如果考上就榜上有名,十年苦读,终于可以大展宏图了。 十年寒窗苦读无人问津,考试考中后天下人都知道了。 喝酒欠债并非稀有的事,能活到七十岁的人却不多。 养儿子是为了老了以后有所依靠,积存粮食是为了防备饥荒。 当家后才能体会到钱财来之不易,有了儿女后才能理解父母的养育之恩。 生活好的时候要经常想想以前贫困的时候,生活困顿时不要像富裕时那样浪费。 运气好时,即使坏的情况也能逢凶化吉,运气不佳时,好的局面也会变坏。 考考你的智慧 1.古代人的寿命比现在要短,从上文中,我们可以知道,古人活到岁的人很少。 2.“常将有日思无日,莫把无时当有时”这句让你想到了哪两个成语呢? 3.你知道“时来风送滕王阁”这句话和唐朝哪个诗人有关吗?在下面写出他的名字

吧。 弘扬传统文化 “运去雷轰荐福碑”典故的由来 运气不好的时候,即使好事情也会变坏。这句中有一个典故。 宋代时候,范仲淹有一段时间在饶州做官。当时当地有一个书生十分穷困潦倒,范仲淹非常同情他。 饶州有一个寺庙叫荐福寺,寺中有一块碑文,是欧阳询书写的,其拓本在当时十分值钱,范仲淹想拓一些送给书生。却不料,巨雷却都把碑击碎了。 (二) 经典国学再现 入门休问荣枯事,且看容颜便得知。 官清书吏瘦,神灵庙主肥。 息却雷霆之怒,罢却虎狼之威。 饶人算之本,输人算之机。 好言难得,恶语易施。 一言既出,驷马难追。 道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。 路逢险处须当避,不是才人莫献。 我是小助手 荣枯:兴衰。 容颜:脸色。 罢却:收敛。 道:好。 避:避让。 我是小翻译 进门时不要问主人家的兴衰情况,看看他的脸色大致就知道了。 当官的清正廉洁,当差的就捞不到油水;庙里的神仙有灵,香客就会很多,庙主也就被养肥了。 平息像雷霆一般的怒火,收敛像虎狼一样的威风。

三年级语文寒假作业 度过了紧张而愉快的一个学期,我们又迎来了快乐的寒假,怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢?好好安排一下,相信你一定会有所收获! 语文计划: 1、认真完成《寒假作业》,做到字迹端正,正确率高。 2、每天课外阅读至少半小时左右,多看一些国内外童话等。每天摘抄1---2个好句子并加以背诵。(自备摘录本) 3、每天背诵1句《增广贤文》,为下学期初的语文学科竞赛做好准备。 4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖,每天坚持用铅笔或钢笔练字20分钟。 5、长长的寒假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各样不同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。(2篇) 附:《增广贤文》选句 1、城门失火,殃及池鱼 2、一人传虚,百人传实。 3、一夫当关,万夫莫开。 4、养兵千日,用在一时。 5、以直报怨,知恩报恩。 6、一言既出,驷马难追。 7、天网恢恢,疏而不漏。 8、人过留名,雁过留声。 9、事从根起,藕叶连心。 10、瓜熟蒂落,水到渠成。 11、近朱者赤,近墨者黑。 12、祸从口出,病从口入。 13、事非亲做,不知难处。 14、谋事在人,成事在天!

15、不经一事,不长一智。 16、人无远虑,必有近忧。17、光阴似箭,日月如梭。18、差之毫厘,失之千里。19、送君千里,终有一别。 20、少时不努力,老大徒伤悲。 21、有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。 22、画龙画虎难画骨,知人知面不知心。 23、路遥知马力,日久见人心。 24、近水楼台先得月,向阳花木早逢春。 25、一年之计在于春,一日之计在于晨。 26、一家之计在于和,一生之计在于勤。 27、远水难救近火,远亲不如近邻。 28、听君一席话,胜读十年书。 29、水至清则无鱼,人太急则无智。 30、好事不出门,坏事传千里。 31、若要人不知,除非己莫为。 32、人无远虑,必有近忧 33、黑发不知勤学早,转眼便是白头翁。 34、螳螂捕蝉,岂知黄雀在后? 35、明知山有虎,莫向虎山行。 36、久旱逢甘霖,他乡遇故知;

增广贤文(节选)(三年级下学期) 51、见者易,学者难。 在旁边看人家觉得容易,轮到自己学和做就觉得难了。 52、莫将容易得,便作等闲看。 不要把容易得来的东西,看成平常的事,里面蕴藏着心血与汗水。53、用心计较般般错,退步思量事事难。 只要用心想一想,世界上的事情错综复杂,没有不难的事,需要我们小心应付,谨慎思考。 54、道路各别,养家一般。 走的道路也许各有不同,但维持生活的道理都是一样的。 55、从俭入奢易,从奢入俭难。 从勤俭到奢侈、享受很容易,但要从享受再到艰苦中去就很难适应了。 56、知音说与知音听,不是知音莫与弹。 彼此了解的人容易交流,对不了解的人来说,话不投机,空谈无用。 57、点石化为金,人心犹未足。 把石头都变成金子,但有的人尚不满足,这里指人心不足。 58、信了肚,卖了屋。 随着肚子,就把房子卖了也无济于世。 59、他人观花,不涉你目。他人碌碌,不涉你足。 花花世界,就像没有看见;忙忙碌碌,不关你事。指目空一切,专心致志。 60、谁人不爱子孙贤,谁人不爱千钟粟。 哪个不喜欢儿孙孝顺,谁不喜爱家藏万担。 61、莫把真心空计较,儿孙自有儿孙福。 不要多去计较和操劳,儿孙自有儿孙福。 62、与人不和,劝人养鹅。与人不睦,劝人架屋。 劝人养鹅、修建房屋,看似好心,实则醉翁之意,这里指别有用心。 63、但行好事,莫问前程。 只管多行喜事,多做好事,个人前途、富贵不必刻意追求。 64、河狭水急,人急计生。 河道狭窄水流自然急,关键时刻人则会急中生智、想出办法。

65、路不行不到,事不为不成。 路不走不可能到达目的地,事不去做怎么可能办成呢? 66、人不劝不善,钟不打不鸣。 人你不让他去学习,怎么可能成材,就像钟不敲不响一个道理。67、无钱方断酒,临老始看经。 到没钱时才戒酒,到年纪老了才知学习,时间已经太晚了。 68、点塔七层,不如暗处一灯。 平时做再多的普通事情,也不如危难时为人做一件好事。 69、万事劝人休瞒昧,举头三尺有神明。 许多事情告诉人们不要背着人做昧良心的事,天上的神灵对这一切都是一清二楚的。 70、但存方寸土,留与子孙耕。 字面意为给子孙后代留下一些可耕之地,也指留下一颗善良的心,传给后代教育子孙。 71、灭却心头火,剔起佛前灯。 要息灭心头的怒火,多多行善做好事。 72、惺惺常不足,懵懵作公卿。 常常反省,时时警觉自身,这样不蒙蒙懵懵处理事务,才能当大官。 73、众星朗朗,不如孤月独明。 再多的星星,也不如一个月亮明亮。给人以鹤立鸡群的感觉。 74、兄弟相害,不如友生。 兄弟之间相互危害,还不如一个朋友。指相互惜缘,要珍视亲情。 75、合理可作,小利莫争。 只要符合礼义的事就去做,不要只顾争小利而害大局。 76、牡丹花好空入目,枣花虽小结实成。 牡丹花再好也只不过是让人观赏罢了,枣花虽看不起眼却能结出实实在在的果实。 77、欺老莫欺小,欺人心不明。 不能看不起小孩,且知他不是未来的将相;欺人的人,实际上是不明事理的人。 第十周:

第一组 送杜少府之任蜀sh ǔ 州 唐 王勃 城阙qu è /辅三秦,风烟/望五津j īn 。 与君/离别意,同时/宦hu àn 游人。 海内/存知己,天涯/若比邻。 无为/在歧q í 路,儿女/共沾zh ān 巾。 《增zēnɡ 广ɡuǎnɡ 贤xián 文wén 》节jié 选xuǎn 之zhī 一yī 昔xī 时shí /贤xián 文wén ,诲huì 汝rǔ /谆zhūn 谆zhūn 。 集jí 韵yùn / 增zēnɡ 广ɡuǎnɡ ,多duō 见jiàn / 多duō 闻wén 。 观ɡuān 今jīn / 宜yí 鉴jiàn 古ɡǔ ;无wú 古ɡǔ / 不bù 成chénɡ 今jīn 。知zhī 己jǐ /知zhī 彼bǐ , 将jiānɡ 心xīn / 比bǐ 心xīn 。 相xiānɡ 逢fénɡ / 好hǎo 似sì /初chū 相xiānɡ 识shí ,到dào 老lǎo /终zhōnɡ 无wú / 怨yuàn 恨hèn 心xīn 。运yùn 去qù / 金jīn 成chénɡ 铁tiě ,时shí 来lái / 铁tiě 似sì 金jīn 。 读dú 书shū /须xū 用yònɡ 意yì ,一yì 字zì / 值zhí 千qiān 金jīn 。 逢fénɡ 人rén /且qiě 说shuō / 三sān 分fēn 话huà ,未wèi 可kě / 全quán 抛pāo / 一yì 片piàn 心xīn 。 有yǒu 意yì /栽zāi 花huā /花huā 不bù 开kāi ,无wú 心xīn /插chā 柳liǔ /柳liǔ 成chénɡ 荫yīn 。 画huà 龙lónɡ 画huà 虎hǔ / 难nán 画huà 骨ɡǔ ,知zhī 人rén 知zhī 面miàn / 不bù 知zhī 心xīn 。 钱qián 财cái /如rú 粪fèn 土tǔ ,仁rén 义yì / 值zhí 千qiān 金jīn 。 路lù 遥yáo /知zhī 马mǎ 力lì ,日rì 久jiǔ /见jiàn 人rén 心xīn 。为wéi 人rén 莫mò 做zuò / 亏kuī 心xīn 事shì ,半bàn 夜yè 敲qiāo 门mén / 心xīn 不bù 惊jīnɡ 。 题破山寺后禅ch án 院 唐 常建 清晨/入古寺,初日/照zh ào 高林。 曲径/通幽y ōu 处,禅ch án 房/花木深。 山光/悦yu è 鸟性,潭影/空人心。 万籁l ài /此俱j ù寂j ì ,惟闻/钟磬q ìn ɡ 音。

增广贤文(下)(汇集节选) 《增广贤文》是明代道学家编写的儿童启蒙读物。后经明、 清两代不断增补,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》。其 格言警句大多来自经史子集、诗词曲赋、喜剧小说以及文人杂记。其思想以道家为主,同时也包含儒家、佛家和民间思想。原文分 上下集,共11000多字。本汇集节选增补本分上下两集,四年级 上册包括忠、孝、仁、智、信五个部分,四年级下册包括礼、义、勤、勇、廉五个部分。 礼德 (一)礼者人道之基 礼者诚于心行于外,敬于心显于外,立身之基,做人之本。 懂礼不妄说人事,遵礼不讥人之短。 不学礼,无以立。人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 安上治民,莫善于礼;博学于文,约之以礼;导之以德,齐之以礼。 礼轻情意重,礼多人不怪。 国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。 礼以行义,义以生利;衣食厚民生,礼义养其心。 将不可骄,骄则失礼;失礼则人离,人离则众叛。 好话一句三冬暖,冷言半句六月寒。 礼义生于富足,盗窃起于贫穷。仓廪实则知礼节,衣食足则知荣

辱。 忠孝仁义,德之顺也;悖傲无礼,德之逆也。 顺者福之门,逆者祸之府。 (二)为人谦恭有礼 人生大病,只一傲字。 九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由骄。 放荡功不遂,满盈身必灾。谦冲恒受福,盛满易为灾。 虚己者进德之基,骄狂者败德之门。 不骄方能师人之长,虚心进而自成其学。 人生至愚是恶闻己过,人生至恶是善谈人过。 劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。 (三)德主刑辅礼法并用 德主刑辅,出礼入刑,内圣外王,礼法并用。 以道为常,以法为本,非法不言,非道不行。 官有正条,民有私约,纪纲一废,何事不生? 国无常治,亦无常乱,法令既行,纪律自正。 无不治之国,无不化之民。 国无常强,亦无常弱;奉法者强,则国必强;奉法者弱,则国必弱。 法存则国安,法亡则国险。法令行则国治,法令弛则国乱。 法立于上,教弘于下;法令所以导民,刑罚所以禁奸。

三年级语文下册《增广贤文》 〔一〕 经典国学再现 昔时贤文.诲汝谆谆.集韵增文.多见多闻. 观今宜鉴古.无古不成今. 知己知彼.将心比心. 酒逢知己饮.诗向会人吟. 相识满天下.知心能几人. 近水知鱼性.近山识鸟音. 运去金成铁.时来铁似金. 读书须用意.一字值千金. 我是小助手 谆谆:耐心引导.恳切教诲的样子. 逢:遇到. 一字值千金:同“一字千金”.最早见于《史记?吕不韦列传》:“布咸阳市门.悬千金其上.延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金.”义为称赞文辞精妙.不可更改. 我是小翻译 用以前圣贤们的言论.来谆谆教诲你.广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”.让你你见多识广. 应该借鉴古人的经验教训.来指导今天的行为.因为今天是古代的延续.没有古代就没有现在. 了解自己了解别人.设身处地为别人着想.体会别人的感受. 酒要与了解自己的人去喝.诗要向懂得的人去说. 认识的人很多.可彼此知心的没有几个. 离水近能了解鱼的情况.常在山中能分辨各种鸟的声音. 运气不好时金子可能变成铁.运气到来时铁也可能变成金. 读书只有下苦工夫.才会有文辞精妙.一字千金的文章. 考考你的智慧 1.打仗时.要想打败敌方.要做到什么?从选文中找出四个字来回答.

2.“运去金成铁.时来铁似金.”这句话强调了的作用. 3.怎样才能写出好文章呢? 弘扬传统文化 宋太宗读书 现在是古代的延续.我们借鉴古人的经验.处理现在的事情. 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书.尤其喜欢读史书.以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理.指导自己处理国事. 宋太宗一直每天坚持读书.从不间断.当时.宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》.这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容.是一部非常有价值的参考书. 这本巨著完成后.宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷.有时政务太忙未能读完.次日定要抽空补上.一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了.宋太宗曾有言:“开卷有益.朕不以为劳也.”意思是:我喜欢读书.从书中我能得到许多乐趣.益处多多.我并不觉得劳神. 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事.记下了许多古代圣贤们的治国名言.很受启发.处理国事日渐得心应手. 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今.帮助我们变得更加明智.处理事情更得心应手. 〔二〕 经典国学再现 逢人且说三分话.未可全抛一片心. 有意栽花花不发.无心插柳柳成荫. 画龙画虎难画骨.知人知面不知心. 钱财如粪土.仁义值千金. 流水下滩非有意.白云出岫本无心. 路遥知马力.日久见人心. 马行无力皆因瘦.人不风流只为贫. 我是小助手 逢:遇见.

经典诵读(古今贤文精选): 古今贤文(立志篇) 山立在地上,人立在志上。月缺不改光,剑折不改钢。鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。胸无理想,枉活一世 古今贤文世。三军可夺帅,匹夫不可夺志。虎瘦雄心在,人穷志不穷。立下凌云志,敢去摘星星。有志周行天下,无志寸步难行。天下无难事,只要肯攀登。 年怕中秋月怕半,男儿立志在少年。船大不怕浪高,志大不怕艰险。没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。无志之人常立志,有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯,知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆,要学青松立山冈。 古今贤文(真理篇) 不入虎穴,焉得虎子。近水识鱼性,近山识鸟音。欲知山中事,须问打柴人。兼听则明,偏听则暗。多看事实,少听虚言。 满招损,谦受益。知过必改,闻过则喜。户枢不蠹,流水不腐。从善如流,疾恶如仇。钟不敲不响,话不说不明。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 古今贤文(合作篇) 人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。 知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。 古今贤文(劝学篇) 枯木逢春犹再发,人无两度再少年。不患老而无成,只怕幼儿不学。长江后浪推前浪,世上今人胜古人。若使年华虚度过,到老空留后悔心。有志不在年高,无志空长百岁。少壮不努力,老大徒伤悲。好好学习,天天向上。坚持不懈,久炼成钢。三百六十行,行行出状元。冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少,事非经过不知难。 身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网,三心二意,一事无成。一日练,一日功,一日不练十日空。拳不离手,曲不离口。刀不磨要生锈,人不学要落后。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。 古今贤文(读书篇) 欲知天下事,须读古今书。学了就用处处行,光学不用等于零。不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。读书贵能疑,疑能得教益。默读便于思索,朗读便于记忆。初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知。处处留心皆学问,三人同行有我师。

三年级下册经典国学诵读五 (一) 经典国学再现 救人一命,胜造七级浮屠。 城门失火,殃及池鱼。 庭前生瑞草,好事不如无。 欲求生富贵,须下死工夫。 百年成之不足,一旦败之有余。 人心似铁,官法如炉。 善化不足,恶化有余。 我是小助手 浮屠:佛塔。 瑞:吉祥。 官法:国家的法律。 百年:指很长时间。 成之:做成一件事。 一旦:一个早晨。 我是小翻译 救别人一命,胜过修建七层佛塔。 城门口着了火,打水救火,就会殃及池中的鱼因缺水而死。 庭院生长出吉祥的草,招来许多人观看,这样的好事不如没有。 一个人如果想得到荣华富贵,一定要付出拼死的努力。 多年来一直为之努力奋斗的事情不一定能做成功,但一朝不慎,毁坏起来却是非常容易的。 如果把人心比做铁的话,国家的法律则像冶铁的熔炉。 如果善性对你的感化不够,则恶性对你的影响就会变本加厉。 考考你的智慧 1.写出下面词语的反义词。 好()成()善()

2.“百年成之不足,一旦败之有余。”这句话和下文哪个成语意思差不多() A.病来如山倒,病去如抽丝 B.千里之堤,溃于蚁穴 C.成事不足,败事有余 3.我们怎样才能做一个善良的人呢? 弘扬传统文化 华歆和王朗 华歆和王朗一起乘船避难,有一个人想搭乘他们的船,华歆很为难。王朗却说:“幸好船还宽敞,有什么可为难的。”于是,他们把那个人救了上来。 一会儿,后面有人追他们,原来是在追他们刚才救的那个人。眼看后面的贼寇要追上来了,王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说:“刚才我之所以犹豫,正是因为这个原因。既然已经接纳了他来船上安身,哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是他们就继续带着他赶路。 (二) 经典国学再现 水至清则无鱼,人太察则无谋。 知者减半,愚者全无。 是非终日有,不听自然无。 宁可正而不足,不可邪而有余。 宁可信其有,不可信其无。 竹篱茅舍风光好,僧院道房终不如。 命里有时终须有,命里无时莫强求。 我是小助手 察:就是精明。 谋:同类或伙伴的畅谈。 邪:奸邪。 我是小翻译 水太清了,鱼就无法生存;对别人要求太严了,自己就会没有伙伴。

四年级:《增广贤文》节选 (选文为必背内容,其余内容有余力学生可选背) 上集 昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。 知己知彼,将心比心。酒逢知己饮,诗向会人吟。相逢好似初相识,到老终无怨恨心。 近水知鱼性,近山识鸟音。读书须用意,一字值千金。 有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。钱财如粪土,仁义值千金。 流水下滩非有意,白云出岫本无心。路遥知马力,事久见知人心。 两人一般心,无钱堪买金;一人一般心,有钱难买针。美不美,乡中水;亲不亲,故乡人。莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春? 在家不会迎宾客,出路方知少主人。客来主不顾,自是无良宾。良宾方不顾,应恐是痴人。贫居闹市无人问,富在深山有远亲。长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。古人不见今时月,今月曾经照古人。 莫道君行早,更有早行人。 一年之计在于春,一日之计在于晨。一家之计在于和,一生之计在于勤。 责人之心责己,恕己之心恕人。远水难救近火,远亲不如近邻。 平生莫做皱眉事,世上应无切齿人。士者国之宝,儒为席上珍。 求人须求大丈夫,济人须济急时无。渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。 积金千两,不如明解经书。同君一席话,胜读十年书。救人一命,胜造七级浮屠。 城门失火,殃及池鱼。水太清则无鱼,人太察则无谋。是非终日有,不听自然无。 宁可正而不足,不可邪而有余。宁可信其有,不可信其无。 知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。差之毫厘,失之千里。 若登高必自卑,若涉远必自迩。三思而行,再思可矣。 使口不如自走,求人不如求己。墙有缝,壁有耳。好事不出门,恶事传千里。 若要人不知,除非己莫为。为人不做亏心事,半夜敲门心不惊。 宁可直中取,不可曲中求。人无远虑,必有近忧。是非只为多开口,烦恼皆因强出头。 忍得一时之气,免得百日之忧。黑发不知勤学早,转眼便是白头翁。 善恶到头终有报,只争来早与来迟。得宠思辱,居安思危。 送君千里,终有一别。善事可做,恶事莫为。许人一物,千金不移。 常将有日思无日,莫把无时当有时。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 好言难得,恶语易施。一言既出,驷马难追。 三人同行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 少壮不努力,老大徒伤悲。人有善愿,天必佑之。种麻得麻,种豆得豆。 天网恢恢,疏而不漏。螳螂捕蝉,岂知黄雀在后?伤人一语,利如刀割。 枯木逢春犹再发,人无两度再少年。未晚先投宿,鸡鸣早看天。为学始知道,不学亦枉然。善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到。人而无信,不须礼之。一人道好,千人传之。若要凡事好,须先问三老。君子爱财,取之有道。学者是好,不学不好。 强中更有强中手,恶人须用恶人磨。光阴似箭,日月如梭。天时不如地利,地利不如人和。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。隐恶扬善,执其两端。妻贤夫祸少,子孝父心宽。

三年级《增广贤文》(上集) 昔时贤文,诲汝谆谆。 集韵增广,多见多闻。 知己知彼,将心比心。 酒逢知己饮,诗向会人吟。 近水知鱼性,近山识鸟音。 运去金成铁,时来铁似金。 读书须用意,一字值千金。 钱财如粪土,仁义值千金。 路遥知马力,日久见人心。 闹市挣钱,静处安身。 来如风雨,去似微尘。 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。近水楼台先得月,向阳花木早逢春。莫道君行早,更有早行人。 一年之计在于春,一日之计在于晨。一家之计在于和,一生之计在于勤。再三须慎意,第一莫欺心。远水难救近火,远亲不如近邻。 山中自有千年树,世上难逢百岁人。 平生不做皱眉事,世上应无切齿人。 士者国之宝,儒为席上珍。 酒中不语真君子,财上分明大丈夫。 听君一席话,胜读十年书。 道院迎仙客,书堂隐相儒。 庭栽栖凤竹,池养化龙鱼。 人情似水分高下,世事如云任卷舒。 知足常足,终身不辱; 知止常止,终身不耻。 差之毫厘,失之千里。 若要人不知,除非己莫为。 为人不做亏心事,半夜敲门心不惊。 富贵多忧,贫穷自在。 不以我为德,反以我为仇。 宁可直中取,不可曲中求。 忍得一时之气,免得百日之忧。 黑发不知勤学早,转眼便是白头翁。 月过十五光明少,人到中年万事休。 人生不满百,常怀千岁忧。 人贫不语,水平不流。 忍一句,息一怒,饶一着,退一步。 人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺。 善恶到头终有报,只盼早到与来迟。 善事可做,恶事莫为。 养儿防老,积谷防饥。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 好言难得,恶语易施。 一言既出,驷马难追。 择其善者而从之,其不善者而改之。 少时不努力,老大徒伤悲。 人有善愿,天必佑之。 枯木逢春犹再发,人无两度再少年。 人学始知道,不学亦徒然。 人而无信,不须礼之。 君子爱财,取之有道。 学者如禾如稻,不学如草如蒿。 光阴似箭,日月如梭。 天时不如地利,地利不如人和。 黄金未为贵,安乐值钱多。 世上万般皆下品,思量惟有读书高。 为善最乐,作恶难逃。 好人相逢,恶人回避。 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。 由俭入奢易,从奢入俭难。 书到用时方恨少,事非经过不知难。 行事存德,莫问前程。 路不行不到,事不为不成。 但存方寸地,留与子孙耕。 记得少年骑竹马,转眼又是白头翁。 礼义生于富足,盗贼出于贫穷。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

三年级下册经典国学诵读十一 (一) 经典国学再现 三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。 欲昌和顺须为善,要振家声在读书。 少壮不努力,老大徒伤悲。 种麻得麻,种豆得豆。 天网恢恢,疏而不漏。 见官莫向前,做客莫向后。 宁添一斗,莫添一口。 我是小助手 择:选择。 善:好。 欲:想要。 徒:白白的。 我是小翻译 三个人一起走路,其中一定有可以做我的老师的人。 选择那些好的方面学习,对那些不好的方面要加以改正。 如果想家庭和睦,就要多做善事;如果想让振兴家族,就要刻苦读书。 小的时候不努力,年老的时候一事无成,只有白白悲伤了。 种麻得麻,种豆得豆。 天网广阔无垠,虽然网孔稀疏,却不会有一点儿遗漏。 见当官的不要着急地往前凑,到别人家做客时不要往后退缩。 宁可多添一斗粮食,家里不要多添一口人。 考考你的智慧 1.“三人行,必有我师焉。”你知道这句话是谁说的吗?() A.孔子 B.孟子 C.老子 2.“少壮不努力,老大徒伤悲。”告诉我们什么?

3.“种麻得麻,种豆得豆。”你从这句话中受到什么启发? 弘扬传统文化 谦虚的孔子 “三人行,必有我师焉。”这句话是孔子说的。 有一天,孔子和学生们正在赶路。忽然,他们看到一个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”,因此这个小孩儿挡住他们的路。 孔子请那个小孩儿让路,而小孩儿却说:“这世上只有车绕城而过的,还没有把城池拆了给车让路的。” 孔子听了,想:确实不能把这孩子摆的城池当成玩具。我这样想,可孩子不这样想啊。我倡导礼仪,没想到被孩子给问住了。 孔子十分感慨地对他的学生说:“三人行必有我师!这孩子虽小,却懂礼仪,可以做我的老师了。” (二) 经典国学再现 螳螂捕蝉,岂知黄雀在后。 不求金玉重重贵,但愿儿孙个个贤。 杀人一万,自损三千。 伤人一语,利如刀割。 枯木逢春犹再发,人无两度再少年。 未晚先投宿,鸡鸣早看天。 将相顶头堪走马,公侯肚里好撑船。 我是小助手 岂知:怎知。 贤:贤能。 逢:遇到。 宿:住宿。 堪:可以。 我是小翻译

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