民族地区思想政治教育实践的现实境遇与发展路径探析

新形势下高校教师教学发展路径探讨《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及新一轮的高校教学本科评估要求，高校需要进一步加强内涵建设和夯实与提高教学质量，以应用型人才培养为导向，促进创新创业人才的培养，这就要求各高校努力推促教师教学的发展。一方面不断培养符合新形势下需要的师资人才，另一方面从教学团队建设、科研与教学的相互促进、发挥骨干教师的引领作用等方面促进教师教学能力的提高。标签：高校；教师；教学发展；团队建设近年来，随着高等教育规模的持续扩大和高等教育体制改革的不断深入，高校本科教学工作面临许多新情况、新问题。在面临教育部新一轮的本科教学评估的关键时刻，在创新创业社会应用型人才培养竞争加剧的时候，各高校都在加强内涵建设，在努力提高教学质量上下功夫。而要保持高校的稳定和可持续发展，走在教育最前线的教师的培养和建设可谓是重中之重。因此，新的形势下如何多渠道推促教师教学发展，对于增强高校核心竞争力，推进高校可持续发展，具有十分重要的现实意义。一、以教学团队建设促进教师教学发展教学团队是以提高教学质量为目标，分工合作，协同创新，技能互补，互担责任的一个教师群体。加强教学团队建设有助于提高教师的专业素质和业务水平。首先，明确团队目标，为教师教学发展建立组织平台。作为一支高效的团队，最基本的是必须有明确的责任目标，即每一个成员要清楚地了解目标，并在这一目标下共同努力，以达完成。根据教育部（教高司函【2007】136号）称，教学团队是根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究室、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的团队，具有明确的发展目标。其中最根本最重要的目标是培养教师、提高教师的教学能力。其次，构建合理的团队结构，为教师教学发展营建良好的内部环境。在建设教学团队时应该注意团队成员的规模，一般人数不宜过多，3-8人左右为宜。这样的规模容易建立彼此融洽的关系，保持教师之间充分的沟通与交流。作为团队带头人，他是教学团队的核心，不仅专业知识和技能出色，而且有较强的协调和组织管理能力，特别是能够指导和带动其他老师引导青年教师发展。当然，一个团队里还要考虑各种结构问题，比如年龄、职称等，团队成员在知识技能、个性、年龄和职称上要有一定的互补性。因此，组建教学团队时，一定要合理规划，注意老中青结合，发挥传、帮、带的作用，建设一支富有凝聚力和战斗力的队伍。再次，规范团队建设，为教师教学发展提供制度保障。教学团队与其他的组织一样，内部需要有自己的管理和运行机制，需要有符合团队建设的规章制度和

浅谈新时代下的思想政治教育创新摘要：如今，社会发展日新月异，人们的思想也逐渐多元化，以学校教育方式为主的思想政治教育已不能满足人们的需要，不能跟上社会发展的步伐，有其改革的必要性。进行思想政治教育要遵循进行思想教育改革首先要掌握大的方向，要坚持社会主义、坚持党性，同时要结合现实，遵循学生个性特征，充分利用网络教育。关键字：思想政治教育；必要性；方向；个性；网络思想政治教育方法是思想政治教育者借以调动构成思想政治教育活动的其他要素的作用，使之进入激活状态，并最大限度地发挥各自效能，服务于思想政治教育目的的手段。它对人们思想和意识形态的形成和确定有着非常重要的意义，有利于促进一个人的集体观念、大局观念，也是进行其他教育的前提，对一个人的成长、成才起到导向作用。一、日新月异的社会特征要求真务实的创新思想当前，世界呈现出一体化趋势，我国与世界进一步融合，人们的思想观念和价值取向发生了新的变化。中西文化相互交融，尤其是随着互联网的进一步普及与发展，人们意识形态的交锋更加激烈。改革开放的不断深化，经济成分和经济利益多样化，人们的社会活动方式和生活方式将发生重大转变。应加强对新形势下的思想政治教育方法的研究，积极进行思想政治教育的创新，增强思想政治教育的实效性。多元性的社会给人以信息、价值感、存在感等各方面的冲击和干扰，整个社会呈现出纷繁浮躁的特征。因此，要以求真务实的态度调整教育方法。在市场经济条件下，人们的生活节奏加快，对一切事情都讲究短时间内看到实效，对思想政治教育工作也是如此。讲究实效是思想政治教育的落脚点，也是思想政治教育的出发点。二、盲目浮躁的受众特征要求积极稳妥的创新原则由于外界的冲击非常强大，受众变得盲目；由于人们都在忙一些具体性的事务，人们在意识形态方面变得肤浅且单纯。因此，思想政治教育的展开必须积极稳妥，不能随意、盲目。要根据思想政治教育的环境、条件、对象的变化，遵循思想政治教育的规律和原则，创新思想政治教育方法，具体来说，包括以下几点： (1)发挥主动性原则；(2)把握可行性原则； (3)要坚持以人为本的原则；(4)要坚持身教重于言教的原则；(5)坚持由表及里、由浅人深的循序渐进原则；(6)坚持激励原则； (7)坚持继承和创新统一的原则。三、新时代下思想政治教育方法创新的途径

试析高职院校思想政治教育的新路径 ” [论文摘要]我国高职院校思想政治教育工作起步较晚，市场经济和网络文化对高职学生群体产生一些负面影响，而传统的思想政治教育模式与现阶段高等教育发展需求之间相矛盾。教育工作者需要准确把握高职院校学生思想政治教育存在的问题和高职院校学生的特点，创新工作方式，树立全面的育人理念，探索思想政治教育的新途径，加强高职院校思想政治教育工作，实现高职学生健康成长。 [论文关键词]思想政治教育高职院校新途径改革创新随着高职教育的迅速发展，高职院校在我国高等教育中占有十分重要的地位。2009年，我国高职教育的招生规模占据高等教育的一半以上，随着知识经济的发展与我国社会经济增长模式的转变，高职教育肩负着培养现代化社会建设第一线的高级技术人才的重任。要想实现高职教育的培养目标，培养出具有高水平操作能力并且具有良好职业素质的综合性人才，就必须重视高职院校中的思想政治教育工作。一、高职院校思想政治教育改革创新的重要性随着高职院校规模扩大，学生的就业压力随之增加，以及传统观念对高职教育的不平等态度等因素，给我国高职院校的日常教学与管理，尤其是思想政治教育工作带来了巨大的挑战。在高等教育中，思想政治教育工作是对在校学生的思想道德进行的最直接的教育引导，这种教育的目的除了让学生们时刻保持理性的头脑与正确的价值观，还要让学生的内心变得高尚，让其具有集体荣誉感与社会责任感以及甘于自我牺牲的精神等，而这是高职思想政治教育工作的核心所在。一方面，面对日渐物质化的社会生存现实，面对贫富差距不平等的社会秩序，出现了践踏伦理道德的场景；另一方面，中国在几千年的发展历史中，人们对于社会的认识所形成的价值观是不同的，虽然新中国成立不到百年，但是国民的价值观却被几千年传统文化所熏陶，要想让全国各地汇集而来的学生们通过思想政治教育课程来培养良好的道德观念，形成知书达理、爱国守法的高尚品格是十分困难的。面对当前高职院校思想政治教育的现状，除了改革创新思想政治教育的路径，高校教育工作者别无选择。二、新时期高职院校学生思想政治教育现状与问题 1.高职院校思想政治教育工作起步较晚。我国多数高职院校建立较晚，并且部分院校是由中专院校合并或者升格来的，与全日制本科院校相比显得专业性不足；从生源角度来看，高职院校的学生心理特征、年龄、知识层面都与改制前的学生差别较大。许多院校继续沿用原来的思想政治教育方式，这显然难以适应新时期的发展需求，并且与高职学生群体的思想特征与受教育需要产生了巨大的矛盾。部分高职思想政治教育工作者对于学生群体的教育管理缺乏完善的方式与实践经验，导致很多情况下思想政治教育陷入被动的局面。

主体功能区背景下欠发达地区发展路径选择在国家及陕西省的主体功能区规划中，安康市90%以上的国土面积被划定为限制开发区域，属于生物多样性维护型的限制开发区域。作为一个经济欠发达的内陆地区，安康面临着发展经济与保护环境的双重压力，因此，需正确认识经济发展与自然资源、生态环境之间的相互关系，依据自身资源环境的可承载能力，着力构建协调、可持续发展的发展模式。标签：限制开发区域；发展模式；安康市实施主体功能区战略，是党中央、国务院做出的重大战略决策，是在对我国区域发展理论深刻反思的基础上提出来的，是我国国土空间开发的战略性、基础性和约束性规划。主体功能区规划按开发方式，把国土空间分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域4类，这4类是基于不同区域的资源环境承载能力、现有开发强度和未来发展潜力，以是否适宜或如何进行大规模高强度工业化城市化开发为基准划分的。按开发内容，又可以分为城市化地区、农产品主产区和重点生态功能区3类，这3类是以提供主体产品的类型为基准划分的。一、主体功能区规划安康的定位安康是国家级21个限制开发的重点生态功能区之一。辖区内的宁陕、紫阳、岚皋、平利、镇坪、旬阳、白河、汉阴、石泉9个县均列入秦巴生物多样性生态功能区，是国家“两屏三带”生态安全战略格局的重要组成部分。2013年《陕西省主体功能区规划》对安康市的主体功能区建设做了进一步细化。汉滨区为省级层面重点开发区域，汉阴县的涧池镇、蒲溪镇、双乳镇为点状开发区域，汉滨区极个别乡镇为省级层面的重点生态功能区。此外，境内还有5个自然保护区、13个森林公园、3个风景名胜区、1个地质公园、1个水产种质资源保护区、8个湿地、15个水源地等被划定为禁止开发区域。全市国土面积为2.35万平方公里，其中限制开发区域面积达1.97万平方公里，占全市国土面积的84%（包含点状开发城镇面积160平方公里），禁止开发区域面积1 848平方公里，占比7.9%、重点开发区域面积只有1 915平方公里，仅占总面积的8.1%。 2013年11月，国家发改委在安康市召开了全国主体功能区建设试点示范工作研讨会；2014年3月，国家发改委、环境保护部正式确定安康市为国家主体功能区建设试点示范市，要求按照建设人与自然和谐相处的示范区和推进生态文明建设先行区的目标，积极探索限制开发区域科学发展的新模式、新途径。二、主体功能区背景下安康发展的难点分析 1.生态环境脆弱，自然灾害频发。安康以汉江为界，分为两大地域，北靠秦岭，南依大巴山，以汉水—池河—月河—汉水为秦岭和大巴山的分界，其地貌呈现南北高山夹峙、河谷盆地居中的特点，形成“两山夹一川”的自然地貌。国土总

新时期民族地区农民思想政治教育探析新时期民族地区农民思想政治教育要以提高农民综合素质、培养新型农民、促进社会新农村建设为目标，突出社会主义核心价值体系教育：要用马克思主义中国化最新成果武装农民，大力开展社会主义共同理想信念教育，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，持续开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。注重民族团结教育：马克思主义民族观、宗教观教育，中国共产党民族理论和政策教育，中华民族认同观、国家观、民族团结观教育。加强民主法制教育：对农民群众开展社会主义民主政治教育，对农民群众加强社会主义法制教育。重视科学文化知识教育：在农民群众中大力宣传知识的力量，弘扬科学精神，积极开展各种普及科学知识的活动，农民思想政治教育工作要与推广农业实用新技术相结合。标签：新时期；民族地区；农民；思想政治教育党的思想政治教育内容是一个相对稳定又不断发展的体系，必须坚持与时俱进的品质。新时期，农民思想政治教育在内容选择上，要以提高农民综合素质、培养新型农民、促进社会新农村建设为目标，以农民的思想实际为起点，结合农村当前的中心工作，结合实际，根据农村发展新形势的要求，与时俱进，适当调整，做到重点突出。一、突出社会主义核心价值体系教育当前我国社会意识形态、价值观念的多样化倾向不可避免地对农民产生冲击和影响。切实把社会主义核心价值体系融入农民思想政治教育的全过程，使其转化为农民群众的自觉追求，以此提升当前农民的思想政治素质，这是建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会，实现中国梦的必然要求。用社会主义核心价值体系教育农民，首要的一步就是要用马克思主义中国化最新成果武装农民，这在国际国内形势错综复杂的今天，显得尤为重要。应在农民群众中广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传普及教育活动，组织农民群众深入学习党的十六大以来马克思主义中国化的最新理论成果，帮助农民用马克思主义基本原理、立场、观点和方法分析和解决现实问题，用发展着的马克思主义指导新农村建设实践，引导农民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定农民群众对马克思主义的信念。其次，大力开展社会主义共同理想信念教育。在思想日益多元化情况下，要坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想信念凝聚人心，解决好农民的信仰、信念、信心、信任问题，引导农民立足本职，积极主动地参加当前的社会主义新农村建设，在党的领导下，党群同心，艰苦奋斗，开拓进取，共建社会主义新农村，为实现中国特色社会主义共同理想共同奋斗。第三，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时

一、单选题【本题型共15道题】 1.举旗定向，按照十九大精神（）。 A．做好融合发展顶层设计和实施 B．健全开放协作的市场化服务体系 C．持续开展宣贯交流活动 D．加速关键亟需标准研制用户答案：[A] 得分：2.00 2.广泛深入开展贯标培训，不包括（）。 A．完善培训体系 B．分层次、分类别、分渠道开展培训 C．培育新型企业家 D．建立培训中心用户答案：[D] 得分：2.00 3.两化融合管理体系基本框架中的管理循环不包括步骤（）。 A．策划 B．支持、实施与运行 C．实践 D．评测 E．改进用户答案：[C] 得分：2.00

4.企业两化融合评估指标体系包括（）个一级指标。 A．四 B．五 C．六 D．七用户答案：[B] 得分：0.00 5.新一轮产业革命背景下，信息技术高速发展加快促进形成新型制造体系，（）面临创新和变革。 A．生产力 B．生产关系 C．生产力与生产关系 D．制造体系用户答案：[C] 得分：0.00 6.2017年我国两化融合发展水平延续了近几年的（）态势，整体向更深层次、更高阶段演进。 A．高速增长 B．增长 C．缓慢增长 D．平稳不变用户答案：[B] 得分：2.00 7.单项应用、综合集成、协同与创新三个一级指标的评估内容主要从（）三个维度展开。 A．服务、运营、生产 B．制造、管理、运营

C．管理链、价值链、服务链 D．产品、企业管理、价值链用户答案：[D] 得分：2.00 8.《中国制造2025》强调是（）制造强国建设的主线，（）是主攻方向。 A．两化融合、智能制造 B．智能制造、两化融合 C．两化融合、人工智能 D．信息化、两化融合用户答案：[A] 得分：2.00 9.我国两化融合发展具备显著的生态优势，具体是指（）。①庞大的人才（用户）优势②丰富的系统性工程建设经验③全球最完备的产业体系④良好的基础设施条件⑤全球最完备的互联网生态体系⑥领先的技术优势 A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 用户答案：[C] 得分：2.00 10.比较我国两化融合与德国工业4.0，我国两化融合发展水平整体上对应（）阶段。 A．工业2.0 B．工业2.0向3.0过渡 C．工业3.0 D．工业3.0向4.0过渡

新时代思想政治教育之新特点 [摘要]做好新世纪新阶段的思想政治教育工作，就必须从新的实际出发，充分认识到思想政治教育具有鲜明的政治性、意识形态性，具有很强的渗透性，具有显著的民主性和主体性等特点。只有把握思想政治教育的新特点，才能把人教育好，极大地提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 [关键词]思想政治教育意识形态主体性政治性为了实现全面建设小康社会的战略目标，必须抓住重要战略机遇期，贯彻科学发展观，走全面、协调、可持续的发展之路。在这个过程中，关键是要把人教育好，极大地提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。因此，要不断加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势。为了做好新世纪新阶段的思想政治教育工作，就必须从新的实际出发，把握思想政治教育的新特点。一、思想政治教育具有鲜明的政治性、意识形态性在阶级社会里，思想政治教育一直都有强烈的阶级性、党性、政治性和意识形态性。而在当今对外开放日益扩大，经济全球化趋势愈益明显的情况下，有的同志却有意无意地淡忘了这一本质特点。有的大学生在学习政治理论课时，不懂得“为什么现在还要讲意识形态”。个别研究生误以为“公民教育”可以“与一切意识形态脱钩，排除任何人生理想”。甚至有的理论工作者也认为，“21世纪高校道德教育关键在于引导大学生树立全人类共同文化价值观”。出现这些认识误区，究其原因，一是以为有日益增多的全球性问题需要关注，要教育大家具有世界眼光，似乎思想政治教育就没有阶级性、意识形态性了；二是以为对外交往中不再以意识形态划线，而是超越意识形态和社会制度，求同存异，共谋和平与发展，似乎一切领域都能超越意识形态了；三是在西方思潮影响下，误以为经济全球化必然导致政治全球化、文化全球化和同质化，因此，也跟着宣扬一些抽象的普遍性的论调。其实，思想战线包括思想理论教育、道德教育、法制教育等，都属于意识形态领域。而在意识形态领域，无产阶级不去占领阵地，资产阶级必然要去占领；马克思主义、社会主义思想的削弱，就意味着资产阶级思想影响的加强。在这个问题上是没有中间道路可走、不存在空白点的。 1.提倡全球道德并不排斥和否定道德的阶级性。固然全球问题日益增多，需要各国加强合作，共同关注，也应提倡普世伦理和全球道德，但这并不排斥道德的阶级性一面。在阶级社会里，道德归根到底是从经济利益、阶级利益引申出来的；道德和道德教育的阶级性是显而易见的。道德除具有阶级性外，当然也具有全人类性的一面，这主要是千百年来形成的公共生活准则、社会公德。恩格斯早

高校思想政治教育新渠道微信是当今即时通讯中最为流行的网络社交方式，利用移动网络和智能手机终端构建社交虚拟平台达到信息交互的作用，其服务功能和较好的用户体验受广大高校学生青睐。图文并茂的信息传递方式使人们的沟通交流更便利，信息传递更及时。利用微信等新媒体特点开创高校思想政治教育新路径，既迎合学生社交特点，又突破传统课堂枯燥无味的书面教育形式，具有较为现实的意义。本文笔者长期运行和管理微信学院平台，通过后台数据分析，总结高校利用微信平台进行思想政治教育的优势与方法。标签：高校思政教育；微信平台；优势分析 0 引言在信息技术高速发展的现代社会，智能手机、移动网络为新媒体技术提供了无限可能。各类交互APP不断涌现，成为人们日常工作、生活当中必不可缺的工具。微信是当下运用最为广泛的社交工具之一，其信息能以文字、图片、语音短信以及视频的形式免费发布，能共享互动链接和资源，同时可以利用“朋友圈”进行社交互动。微信的出现，使新闻传播不再是媒体、电视及权威机构的垄断事业，每一个独立个体都可以成为“自媒体”，信息采集来源更加丰富，信息传播更加广泛，信息沟通更加频繁。当代大学生是社会新思想、流行文化、新技术的前沿群体，既是信息的发布者也是接收者，我国非常重视对大学生的思想道德教育，在网络舆论日益开放的今天，转化思想教育理念，利用现代媒体工具进行高校思想政治教育方式创新，利用他们关注的网络媒体引导大学生思想舆论，是高校需要深入研究的重要课题。本文在这一背景下以长期运行和管理云南林业职业技术学院经济管理学院微信平台的经验，通过平台前期运作，师生调查等方式探索高校“红色微信”平台建设和信息推送的有效方式。 1 高校微信公众平台的特点高校微信公众平台包括以大学名称命名的官微、团委、社团、校媒、自媒体、学生会、院系等类别，其中由学校机构官方注册运作的公众平台是认证覆盖面最广、关注人数最多、运营最为稳定的平台，是高校自媒体宣传的新型载体，主要面对的群体是高校的在校大学生和毕业的校友。高校微信公众平台包括三个特征。 1.1 创办主体的权威性高校微信公众平台创办的主体是高校本身，是以高校党委、团委和各二级学院为主建立的，这样就保证了所发布信息的权威性和真实性，使广大学生能够更加放心的阅读每一条信息，更好地保障了信息的真实性和可靠性。

论加强少数民族地区思想政治教育的意义摘要：我国是一个多民族的国家，少数民族又多处于边界地区。随着社会的发展和改革开放的不断深入，我国呈现出各地区发展部平衡的现象，少数民族地区相对汉族地区发展要落后很多，西部地区相对东部地区也有很大的差距；这些因素的现实存在，后面都隐藏着巨大的隐患，对我国的民族团结、社会稳定、社会主义现代化建设和祖国的统一都有直接或间接的影响。这使得少数民族地区的思想政治教育工作显得尤为重要，进行思想政治教育的意义重大。关键词：少数民族地区思想政治教育意义随着社会的发展，经济、文化等也随之发生变化，反映到人们的头脑中来，必然引起思想意识的相应变化。我国55个少数民族与汉族，在同一的政治体制下，在经济、文化等方面，还存在一定差距。从根本上说，这种差距既是民族的文化素质的差距，也是人的知识水平和技术素养的差距，然后才派生出诸如利用资源、发展经济，人口素质等一系列的差距。毫无疑问，少数民族地区必须坚定不移地向现代化目标前进，没有现代化，少数民族自治地方的各族人民就不可能缩小与发达地区的差距，实现共同繁荣，就不可能有少数民族自治地方各民族人民的未来。因此，进行思想政治教育对少数民族地区的发展有着重大的意义。一、有利于克服地方民族主义，加强民族团结由于民族主义总是源于族际沟通过程中的收集反映，并在很大程度上是与利己性的民族掌握中心意识、排他性的民族至上精神和因沟通障碍引发的对其他民族的不信任和畏惧心态紧密相关，民族主义便不能不体现为一种政治行为:它在社会心理层面则一般呈现为具有极端自我保护意识的攻击性防御行为。毛泽东曾就国内民族关系多次表示:“我们无论对干部和人民群众，都要广泛地持久地进行无产阶级的民族政策教育，并且要对汉族和少数民族的关系经常注意检查。”早在20世纪50年代我国就在全国范围内先后进行了两次民族政策宣传教育和民族关系的检查。周恩来则在讲话中列举了族际沟通的障碍和民族主义现象:“因为兄弟民族多数处于经济、文化比较落后的状态，汉族同志在批评时，就容易去指责这些客观存在的落后现象”，“就很容易发生一些民族歧视的错误”；他要求“从团结愿望出发进行批判，以消除或减少民族歧视的错误和民族分裂的倾向。”他在1978年更明确地指出:“任何一个民族，一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处。”加强和改进少数民族地区群众的思想政治教育，对于促进民族间的了解与沟通，帮助少数民族地区群众树立社会主义思想意识，缩小地区间的差距，消除民族隔阂，增进民族团结具有重要意义。二、有利于促进各民族共同发展，增强中华民族凝聚力我国是一个多民族国家，民族团结历来关系到国家统一，更是民族凝聚力中的重要内容。中华民族是56个民族的总称，各民族成员有各自的民族归属，但又共同归属于中华民族，这种双重的民族认同形成了中华民族的凝聚力。我国的

一、盐湖资源综合开发利用现状（一）产量品质逐步提高青海柴达木盆地盐湖资源十分丰富，是青海第一大资源，是我国最大的无机盐资源宝库，具有储量大、品位高、类型全的特点。近年来，随着西部大开发标志性工程青海百万吨钾肥项目的建成投产，以及东西台、马海等重点盐湖的开发，青海钾肥产量屡创新高。2016年全省钾肥产量达到850万吨，占国内总用量的65%，是我国重要的钾肥供应地。同时，随着青海钾肥产业技术装备水平的不断提高，氯化钾品质逐步提升，“盐桥”等品牌的氯化钾由90%的品位提高到98%。（二）综合利用不断增强在钾肥开发利用过程中，对副产的钠、镁、锂、硼、锶等有价资源的综合利用不断增强。钠盐资源的开发利用步伐加快，利用盐湖钾肥生产中副产的大量尾盐以及配套地区石灰石资源，积极构建规模化的纯碱生产基地，形成了410万吨纯碱生产能力，在建年产210万吨生产装置，建成达产后，青海纯碱产量将占全国总消费量的近30%。镁、硼资源综合利用迈出坚实步伐，镁资源形成了以水氯镁石为原料发展镁盐化工产品和金属镁产品两条路线，建成了年产10万吨高纯氢氧化镁等装置，10万吨级电解金属镁生产装置。推进了锂资源开发利用向产业化、规模化发展，盐湖集团实施了万吨级碳酸锂项目，青海锂业、中信国安等企业，积极推进锂、硼等资源综合利用，碳酸锂产能达到2.3万吨，在国内市场份额不断增加。目前柴达木地区已初步形成了以钾盐开发为主线，钠、镁、锂、硼、锶等有价资源综合利用逐步提高的态势。（数据来源：《青海省循环经济宏观效果研究》、《柴达木循环经济试验区“十三五”循环经济发展规划》）（三）科技成果不断涌现盐湖资源综合开发利用始终高度重视科技研发和创新，科技支撑作用明显。盐湖提钾、提锂、提硼、提镁等方面攻克了反浮选冷结晶、高镁锂比盐湖提锂、水氯镁石制金属镁、水氯镁石石灰青海盐湖资源发展路径探讨文/杜广巍袁卫民张永强摘要：青海省第一大特色优势资源是盐湖资源，打造盐湖资源综合利用千亿元产业体系是未来一段时期全省落实产业转型升级，持续深化供给侧结构性改革的重要方向。青海盐湖资源发展越来越被大家关注，本文分别从青海盐湖资源综合开发利用情况和加快盐湖资源发展的意义着手，对青海盐湖资源发展的路径进行探讨。提出加快构建特色循环盐化工产业体系，提高循环绿色发展水平，强化创新驱动和科技支撑以及加快开放合作步伐，走“循环、创新、开放”的发展路径。 58 2018年第11期总221期中国工程咨询 CHINESE ENGINEERING CONSULTING

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e317826073.html, 新时代高校思想政治教育的三个着力点作者：徐健来源：《参花（下）》2018年第11期摘要：党的十九大报告中的最大亮点是宣告中国特色社会主义已经进入了新时代，这是我国新的历史方位。高校思想政治教育作为高等教育内涵式发展的重要思想保障，在新时代承担新使命，要有新作为。要想突出中国特色，提振中国青年精气神，就要定好发展基调，把握关键战略点，用马克思主义科学理论引导广大青年树立共产主义远大理想，坚定共产主义崇高信仰，用社会主义核心价值观滋养心灵，积极传递主流思想。关键词：新时代青年思想政治教育当前加强和改进高校思想政治教育就要不断厚植思想政治工作优势，培养社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人，让广大青年于潜移默化中将自己的青春梦与实现中华民族伟大复兴的中国梦完美融合。一、根本着力点：落实立德树人根本任务全国高校思想政治工作会议强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”从“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”的高度上，为“立德树人”赋予了新的理论内涵，提出了更高的实践要求。在思想政治教育过程中，我们坚持立德树人的根本指向就要做到三点：第一，切实引领学生精神成长，积极回应学生思想关切。抓住新时代大学生的特点，准确把握学生的思想脉搏，尽力帮助学生解疑释惑。第二，抓住时代主题，紧跟发展脚步。新时代中国青年运动的时代主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，推进社会主义现代化建设，要把握时代主题，有力地发出时代最强音。第三，营造清朗互联网空间，主动占领网络新阵地。“互联网+思想政治教育”新形态逐步形成，将思想政治教育有效地与网络技术有机融合，“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合”。二、关键战略点：创新思想政治教育方式新时代下，创新高校思想政治教育应该以改革创新的精神加强和改进高校思想政治理论课为关键点。依靠网络信息技术，创新方法手段，拓展内容形式，改变授课模式，使政治理论课真正“活”起来。思想政治理论课不局限于课堂讲授，而要在把握好课前调研和课后辅导的前提下，充分了解90后和00后大学生的新特点，抓住其痛点，在其痛点上进行突破和创新。首先，要让学生内化于心。“互联网+”时代背景下的大学生不同于以往时代的大学生，要了解和分析当前大学

新时代青少年思想政治教育路径探析一、思想政治教育在新时代青少年的作用（一）明确青少年发展的方向对新时代的青少年进行思想政治教育，目的是帮助青少年树立正确的观念意识，培养爱国思想、集体意识、奉献精神。将建设有中国特色的社会主义社会作为自己的人生奋斗目标。理想和信念是推动人进步的动力，同时，对青少年进行思想政治教育会使他们无论是在学习上、生活中还是在人生的道路上，都能有坚强的意识，保持旺盛的精力。所以，思想政治教育在青少年社会化的一大价值是明确自己未来发展的方向。（二）青少年健康成长打下坚实基础在我国，政府、社会、学校对各个年龄段的青少年都有相应的教学目标，这些目标的最终结果就是促使青少年全面发展，这里的全面我认为包含两点：“全面”一方面是指所有人的发展，另一个是指人的所有方面发展。思政教育面对的是所有青少年，即是面对对所有人的发展。第二个，人的所有方面发展，包括德、智、体、美等，其中德育排在最前面，而德育的实质就是思想政治教育，这也是所有教育的基础，德育不好，其他方面再好也没有。在青少年社会化过程中，许多内外因素会阻碍青少年的发展，对其德育的建设就是培养青少年的理性思维，有助于其辨别判断做好新时代青少年思想政治教育从上述两点看出，能力的提升。．

的工作，会对促进青少年的全面发展打下坚实基础。（三）提升全社会政治教育的能力社会思想政治教育的任务主要对象是青少年，可以说，青少年思想政治水平的好坏将直接影响到整个社会的思想政治水平。一方面，对青少年的思想品德培养非常关键，因为他的成败不仅决定自己的发展，同时在以后个体也将扮演家长、教师这样角色去影响其他人，所以思想政治教育的好坏对青少年和整个社会都影响巨大。第二、青少年思想政治教育的场所几乎覆盖所有地方，对青少年的思想政治教育是需要家庭、学校等等社会的方方面面的共同努力，而在共同提高青少年水平的过程中，家庭和社会也会受到其积极的作用和影响，整个社会的思想政治教育的水平在这过程中也得到了提升，因此对青少年进行思想政治教育不仅会对青少年的社会化产生重要影响，同时也进一步带动了整个社会的思想政治教育水平的提高。二、拓宽思想政治教育渠道（一）建立良好家庭氛围在我国，很多父母还没完全的意识到家庭对孩子的重要性，他们误以为，孩子的教育，尤其像思想政治教育只在学校、课堂上进行，他们的任务仅是工作挣钱，满足孩子物质需要；也有的父母因为自己文化水平、上班压力、缺少时间等因素而主动放弃了对孩子教育的权利，事实上，这些都是推卸责任的托辞，思想政治教育的内容方式有很多，家庭和学校的要求也完全不一样，

欠发达地区的发展路径欠发达地区，尤其是西部贫困地区，经济发展水平与全国相比，具有阶段性差距。在新常态背景下，欠发达地区经济将从较低层次直接向较高层次换挡，动力机制将从传统发展动力没有完全释放就面临动力转换，这对于西部贫困地区特别是国家级贫困县是一个新挑战，但也是一次弯道超车的机遇。作为“双欠”地区、国家级贫困县的酉阳，必须从县域发展的阶段实际出发，积极创新思维，发挥后发优势，探索新常态背景下欠发达地区经济发展的新路径。发展理念上做到“三个转变” 经济新常态，表面上是经济增长速度放缓、经济下行压力加大，其实质上是经济发展模式的根本性转变，意味着传统的“老路”已经行不通，过去粗放式的发展方式难以为继，经济增长动力将由投资、出口拉动为主转向投资、消费、出口“三驾马车”协同发力，经济增长速度告别过去10%左右的高速增长，转入高效率、低成本、可持续的中高速增长阶段。从酉阳发展的现状看，经济结构粗放型特征突出，增长动力投资驱动特征明显，治理方式主要依赖政府推动，在这样的背景下适应新常态，应重新审视传统发展模式，用互联网思维创新发展方式，实现发展理念的三个转变。转变传统粗放的经济发展方式。以转变传统粗放型经济发展方式为着力点，坚决摒弃“先污染、后保护”粗放式增长老路，积极运用信息化手段整合资源，推进产业重组，提升产业层次，优化产业组织形式，形成集约高效的经济发展方式，走出一条具有酉阳特色的经济发展新路径。

转变以投资驱动为主的经济发展动力。切实转变单纯依赖投资驱动的动力机制，着力打好投资驱动和消费驱动共同发力的组合拳，增强混合动力，解决好当前稳定经济增长的动力问题。同时，着力解决长远可持续发展的动力问题，加快转换经济发展动力，深化改革推进、扩大开放合作，实施创新驱动战略，构建投资、消费、创新共同发力的机制。转变政府主导的经济发展模式。以市场决定资源配置为导向，改变政府主导的经济发展模式，严格按照“法无禁止市场主体即可为、法无授权政府部门不能为”的原则，让市场和政府各归本位，实现“有为政府”与“有效市场”的协调配合，更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用和政府对经济的宏观调控作用。发展方向上做到“三个并重” 开发与保护并重。以“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”理念为导向，把经济发展与生态保护统一于经济社会发展的总体战略中。立足自身实际和资源禀赋，按照“面上保护、点上开发”原则，把生态资源优势转变为产业优势、发展优势和经济优势，实现在发展中保护，在保护中发展。推进“三个空间”优化布局：优化生态空间格局，划定生态保护红线，明确面上保护范围，重点加强湿地公园、森林公园、旅游景区、水面、草坡等绿色空间保护，让生态休养生息；优化生产空间格局，围绕景区、园区、城区精深开发和乡村特色发展两大路径，引导产业向“景区、园区、城区”等重点开发区域集聚，努力形成布局集中、产业集聚、发展集约的现

绿色物流及其发展路径探析 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

绿色物流及其发展路径探析绿色物流(Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｌｏｇｉｓｔｉｃｓ)是指在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时,实现对物流环境的净化,使物流资源得到最充分利用。随着环境资源恶化程度的加深,对人类生存和发展的威胁越大,因此人们对环境的利用和环境的保护越来越重视,现代物流的发展必须优先考虑环境问题,需要从环境角度对物流体系进行改进,即需要形成一个环境共生型的物流管理系统。这种物流管理系统建立在维护全球环境和可持续发展基础上,改变原来发展与物流、消费生活与物流的单向作用关系,在抑制物流对环境造成危害的同时,形成一种能促进经济与消费健康发展的物流系统,即向绿色物流转变。因此,现代绿色物流管理强调了全局和长远的利益,强调全方位对环境的关注,体现了企业绿色形象,是一种新的物流管理趋势。一、绿色物流理论基础 (一)可持续发展理论可持续发展指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力过程构成威胁。1987年国际环境与开发委员会发表的《我们共有的未来》的研究报告提出,当代对资源的开发和利用必须有利于下一代环境的维护及其资源的持续利用,因此,为了实现长期、持续发展,就必须采取各种措施来维护我们的自然环境。这种经济上的可持续发展政策同样适用于物流管理活动。由于物流过程中不可避免地要消耗能源和资

源,产生环境污染,因而为了实现长期、持续发展,必须采取各种措施来维护自然环境。现代绿色物流管理正是依据可持续发展理论,形成了物流与环境之间相辅相成的推动和制约关系,进而促进了现代物流的发展, 达到环境与物流的共生。 (二)生态经济学理论生态经济学是研究再生产过程中,经济系统与生态系统之间的物质循环,能量转化和价值增值规律及其应用的科学。物流是社会再生产过程的重要环节,它既包括物质循环利用、能量转化,又有价值转化与价值实现。因此,物流涉及经济与生态环境两大系统,理所当然地架起了经济效益与生态效益之间联系的桥梁。而传统的物流管理没有处理好二者的关系,过多地强调了经济效益,而忽视了环境效益,导致了社会整体效益的下降。经济效益主要涉及目前和局部利益,而环境效益则关系到宏观与长远利益。现代绿色物流的出现,较好地解决了这一问题。绿色物流以经济学的一般原理为指导,以生态学为基础,对物流的经济行为、经济关系和规律与生态系统之间的相互关系进行研究,以谋求在生态平衡、经济合理、技术先进条件下的生态与环境的最佳结合以及协调发展。 (三)生态伦理学理论生态伦理学迫使人们对物流过程中造成的环境问题进行深刻的反思,从而产生一种强烈的社会责任感与义务感。为了人类自身更健康和安全地生存与发展,为了千秋万代的切身利益,人类应自觉维护生态平衡。

探索“互联网+思政教育”新路径华南师范大学华南师范大学积极抢占网络新阵地，按照“知行合一、自主发展、为人师表”的育人理念，探索出一条“互联网+大学生思想政治教育”的新路径。一、借助网络大数据，把握学生思想新动态学校利用网络调查问卷、网络行为数据等技术手段，持续多年对全校学生政治观点、思想动态、心理健康、学习状况、关注热点、生活需求等方面数据进行系统采集、动态观测与综合分析。依托教育部高校辅导员培训基地，建立广东高校大学生思想政治状况滚动调查数据库，与共青团广东省委共建“广东青年大数据与云计算实验室”，对广东147所高校近200万名大学生的思想、学习与生活状况进行追踪分析。二、打造校园云媒体，拓展思想政治教育新空间学校发挥教育技术学国家重点学科优势，大力推进智慧校园建设，深入实施“互联网+创新人才培养”行动计划，构建集资源、教学、学习、实践于一体的思政课网络教育教学平台。精心打造华师新闻网“晚安华师”“紫荆青年”等

高品质“校媒群”，引导培育优秀教师和学生骨干的博客、微博、微信公众号等自媒体，形成覆盖学生校园生活的“新媒网”。领衔实施“粤教云”广东教育信息化行动计划，牵头组建广东高校新媒体联盟，搭建全省高校网络引领和思政教育云平台。通过一系列举措，整体构建起课内与课外、校内与校外、入学前到毕业后，立体化、跨时空、零距离的网络思政教育互动空间。三、嵌入生活微时间，开发网络思想政治教育新资源学校针对大学生日常生活中大量碎片化时间和网络实时传播、无缝衔接的特点，大力推进“互联网+教学资源”建设，围绕思政课、党的创新理论成果和实践要求，持续开发和建设了一大批精品课程、专业教学案例和基于学习、实习、实践的再生性学习资源。整合学校历史故事、各类仪式典礼、文化艺术活动、优秀师生案例等传统思政教育资源，转换开发为网络视频、卡通动漫等网络文化产品。四、突出师生双主体，构建网络思想引领新机制充分发挥教师的主体作用，组建以辅导员、思政课教师和学生工作干部为主体的网络思政工作队伍，通过网络空间研判学生思想动态，借助网络平台主动发声发言。充分发掘大学生自我教育的主体作用，组织学生团队开展大学生思想

浅述新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质摘要：学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而又复杂的工程，教师特别是思想政治教育工作者要完成教书育人这一工作职责，更好的执行社会所赋予的重任，培养出对社会有用的“优等品”，必须不断学习，从政治、道德、创新等方面提高自身综合素质，以便为更好的开展教育奠定良好基础。关键词：学校;思想政治教育;基本素质新时期，在社会主义市场经济的建立和逐步完善的过程中，知识经济的突起与不断发展，以及重大理论问题的突破与不断创新，引起了政治、经济、文化、社会的等领域的变化，而这些深刻变化又对人们的生活、思想状态、价值取向产生深刻的影响，同时也为思想教育工作添加了新的内容，这无疑是给思想政治教育工作者提出了新的要求。学校是培养人的摇篮，教育又是一项伟大而复杂的工程，为了让这一项伟大而又复杂的工程取得预期的效果，在新形势下，思想政治教育工作者要与时俱进，从各方面提升自己的素质，把握新时期赋予思想政治教育工作者的要求，这样才能做到有的放矢的开展教育工作，更好的培育社会主义现代化建设所需的人才。思想政治教育工作者应该具备坚定的政治立场、高尚的道德情操、专业的知识水平、不断创新的意识、良好的心理等素质。下面将从政治素质、道德素质、专业素质等六个方面来谈谈自己对新时期思想政治教育工作者应具备的基本素质的认识。一、政治素质思想政治教育工作者要成为一名合格且优秀的知识传递者，重要条件之一就是应具备坚定的政治素质。这种坚定地的政治素质具体包括：正确的政治方向，坚定的政治立场，社会主义和共产主义信仰，较强的政治辨别能力，拥护中国共产党的领导，自觉的贯彻和实施党的教育方针和政策，同时用自己较高的政治素质去感染、引导和教育学生，帮助他们树立积极的人生态度，形成正确的价值取向。二、道德素质在过去的一年中，通过电视网络媒介报道了不少有关老师“失德”的事件。老师体罚、虐待学生、更者是猥亵学生，带学生开房，这样类似的事情鲜为人知，这着实让人心寒，同时更另人深思的是我们的教育工作者的素质哪里去了？中国的教育一贯讲求身教严于言教，但是这样类似事件使得教育界亮起了红灯，这个伟大而又神圣的教育事业另人担忧，这不得不让我们反思教育工作者中存在的思

经济研究导刊 ECONOMIC RESEARCH GUIDE 总第265期 2015年第11期Serial No .265 No .11，2015引言２０１１年国务院正式批复了《成渝经济区区域规划》，将四川盆地巴蜀两地的发展再次紧密起来。《规划》中明确指出：“成渝经济区到２０１５年，建成西部地区重要的经济中心；到２０２０年，成为我国综合实力最强的区域之一。”自２００１年“成渝经济走廊”的提出到如今“成渝经济区”的发展规划，成渝经济区已从一个地方合作协议上升到了国家层面的建设重点。而如何把握好机遇，寻找适当的发展路径，从而更加高效地实现成渝地区相互融合，是成渝经济区在未来几年内发展的重点任务。本文将从评价成渝城市群的整体竞争力出发，借鉴国外知名都市圈的成功经验，寻找成渝城市群未来发展可参考的对策。一、成渝城市群的发展状况（一）成渝城市群的基本情况成渝城市群位于我国的长江上游地带，地处四川盆地，其北部连接陕西甘肃，南部紧邻云贵两省，西部通向青藏高原地区，东部则与湖北湖南接壤。根据２０１１年国务院正式批复的《成渝经济区区域规划》，成渝经济区涵盖重庆的３１个县区和四川的１５个市，总面积约２０．６万平方公里，是带动西部地区迅猛发展，增强国家综合实力的重要支撑，其优势主要有以下方面。首先，区域内自然资源丰富，可开发水能约占西部地区的３３．１１％，天然气及多种矿产资源均位居全国前列，而凭借良好的地理和气候优势，成渝城市群成为我国农业畜禽的重要生产基地。其次，成渝城市群是国家重要的国防科技工业研发、生产基地，国防行业遍及核工业、汽车制造、飞机设计与制造等十大军工集团，其投资力度和科研实力处于全国领先水平。再者，成渝城市群作为西部最为发达的地区，其在教育、医疗等方面都均有绝对优势。截至２０１２年年底，成渝经济区的ＧＤＰ约为３万亿元，约占西部地区ＧＤＰ总量的２８％，占全国ＧＤＰ的６％。（二）成渝城市群的整体竞争力城市群对资源吸附、配置、整合、增值和辐射的能力是城市群整体竞争力的本质和核心（中国市长协会《中国城市发展报告》编辑编委会，２０１０）。具体而言，城市群整体竞争力可通过４个指标来评价：发展规模竞争力、发展实力竞争力、发展速度竞争力和发展强度竞争力（朱英明，童毛弟，２０１０）。其中，发展规模竞争力表达了城市群的空间整合能力与获取红利的能力，发展实力和发展速度则是评价城市群的经济效率，而发展强度则从教育和环境的角度评价了城市群发展的潜力。本文参照《中国城市发展报告》提供的“多维乘数法则”对成渝城市群的整体竞争力进行了评价，并将成渝城市群与我国三大经济增长极做了比较，以便较直观地分析“第四大增长极”与三大经济增长极之间的差距，结果如下表所示。从整体竞争力来看，成渝城市群整体竞争力得分只有１４．１２，明显低于发展比较迅速的珠三角、长三角和环渤海地区，说明成渝城市群和三大经济增长极之间还存在很大差异。此外，从评价城市群整体竞争力的各项指标上看，成渝城市群在发展规模、发展实力、发展速度和发展强度上都处于劣势，而影响其整体竞争力比较弱的最主要因素是城市群的发展规模，得分只有８．４，远远低于其他各项指标的得分。（三）成渝城市群发展中存在的问题成渝城市群整体竞争力较低的得分意味着成渝城市群在发展的过程中还存在许多亟待解决的问题。首先，较低的发展规模竞争力得分表明成渝城市群在资源整合方面存在一定缺陷，具体表现在两个方面：其一，区域的产业结构趋同度逐渐偏高，出现多个城市将同一产业或几收稿日期：２０１５－０３－０６作者简介：张奕芳（1990-），女，云南昆明人，硕士研究生，从事国民经济学研究。成渝城市群发展路径探讨张奕芳（云南财经大学财政与经济学院，昆明６５０２２１）摘要：成渝城市群的建设对于我国的西部大开发战略有着重要意义。从城市群的规模、实力、发展速度及发展潜力来看，成渝城市群的竞争力远低于东部的长三角、珠三角及环渤海地区，因此，在建设成渝城市群的过程中，应借鉴国外都市圈的成功经验，结合成渝城市群的特点，寻找一条最优的城市群发展路径。关键词：成渝城市群；城市群竞争力；社会协调机制；特色产业带中图分类号：Ｆ１２７文献标志码：Ａ文章编号：１６７３－２９１Ｘ（２０１５）１１－０１００－０２