浅议朗读对学生英语口语表达能力的促进作用

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作者：于英

来源：《科教新时代》2014年第01期

【摘要】朗读是提高学生英语口语表达能力和英语成绩的的有效途径，也是中学生需要着重提升的一项能力。本文结合几个实例，阐述了朗读对英语口语表达的作用，为学生如何进行朗读提供参考与借鉴。

【关键词】朗读；口语

【中图分类号】G220.46 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587（2014）01-0017-02

2011年3月份，笔者就课文朗读问题对本人所任教班级开展了一项问卷调查和3 人次的

个案访谈。调查的目的是了解我校中职生对英语课文的朗读情况和对语言知识的掌握情况，以便找出问题，改进教学方法，提高英语口语表达能力。调查和访谈的主要问题是：课文学完后你对课文的印象深刻吗？你朗读了几遍课文？能否用英文简单复述课文的主要内容或中心思想？具体情况如下表1所示：

本人在第一学期虽然向学生强调过朗读对英语口语的重要性，但并未及时采取有效措施组织对朗读的检查和考核。我们假设学生的问卷答案是真实的，那么上表就很能说明问题，并且具有一定的代表性。首先它说明我校大部分学生对以应付老师下一节课的提问，仅此而已。本表还暗示了另外一个问题：学生朗读课文的次数的比例情况和学生对课文的熟悉程度基本上朗读的重视程度很低，至少没有拿出足够的时间放在朗读上，就本班级而言，约有52%的同学只读了0 到1 遍，这就等于说文章基本上没有朗读过，很可能仅仅在上课时在老师的要求下草草看了一遍，课下就做做语言翻译等练习是正相关的，即朗读次数越多，对课文的印象就越深刻。

一、朗读课文对提高英语口语的重要性

朗读课文是指在模仿磁带录音的基础上准确地诵读英语课文，以此来学习英语发音、语调、停顿、弱读等知识和技能。朗读课文对学习英语或任何一门外语都是非常重要的，几乎是一条必经之路。准确地朗读可以有效地促进我们听懂地道的英文，发出优美的口语。纵览我国众多的英语大师的学习历程，他们没有一位不认为朗读重要的。复旦大学外文系的陆谷孙教授曾说，在初学英文时，他像和尚念经一般反复模仿磁带录音，诸如“The table is on the floor；the recorder is on the table；the tape is on the recorder” 这样看似毫无意义的英文句子，他仍然反复诵读，直到他可以准确流利自然地脱口而出。陆教授认为，要想获得准确地道的发音能力，除了千百次地模仿朗读之外别无他法。