幼儿园大班《快乐识字》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班《快乐识字》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班《快乐识字》优质课公开课教案比赛讲课获奖教

教学目标:

1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。

2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力。

教学重点:通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝:"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点:

让幼儿充分发挥想象力,描述故事中的情节。

教学准备:

字宝宝卡片若干,大挂图。

教学过程:

老师自我介绍一下:"小朋友你们知道何老师是哪里人吗?"幼儿回答说:"你是黑龙江人。(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师:"对了,于老师是黑龙江省牡丹江人。"师:"你们是哪里人"?

师:"引导幼儿用完整的句子向客人阿姨,老师介绍自己--我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师:"字宝宝在干什么?"幼儿:"(说话气氛又热闹起来)字宝宝在休息,睡觉躲起来,不见了。"师:"今天我们来学一个故事,这个故事由谁来讲呢?

2021大班社会优质课教案《世界真精彩》

大班社会优质课教案《世界真精彩》 1.了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。 2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。 3.懂得各国儿童应该相互尊重,相亲相爱,初步萌发热爱世界的情感。 重点:了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。 难点:感受非洲和欧洲不同的文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。 1. 世界地图一张 2. 非洲舞蹈视频一段 3.非洲文化风情图片若干张

4. 圣诞歌一段 5. 欧洲文化风情若干张 1.图片导入: 教师出示地图,让幼儿了解欧洲和非洲的位置--小朋友们,今天 老师要当一次导游,带领你们环游世界,你们说好不好?(出示五大 洲图片) 3.感受非洲文化风情 1)非洲舞蹈:(视频展示)--非洲的叔叔阿姨也非常的热情,他们 想跳一段舞给我们看,大家说好不好?--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的? 2)非洲文化风情:(出示一组图片)--请小朋友仔细观察这些图 片,说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同? 4.幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等)--告别了非洲小朋友,让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲,你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗?

--看欧洲的小朋友已经来了,欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗?他们又有哪些地方不一样呢? 5.感受欧洲文化风情 1)欧洲文化风情:(出示一组图片)--欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗?分别有哪些不同呢? 2)欧洲的节日--圣诞节--小朋友们,欧洲的小朋友呀最近可忙坏了,因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日,你们知道是什么节日吗? --欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节,你们说好不好? 6.小结--小朋友们,今天我们去了非洲和欧洲,看到了世界各地,不同肤色的小朋友们的生活,你们有什么想法?你最喜欢哪里呢? --世界各地住着不同肤色的人,不管是非洲还是欧洲,都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西,他们都是世界大家庭的成员,我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢?

幼儿园识字课教案

幼儿园识字课教案 【篇一:幼儿园小班教案—识字游戏】 幼儿园小班教案—识字游戏 1、:你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备:字卡玩法:游戏开始幼儿全体起立,教师一张张出示字卡,幼儿看 字卡上的字词做动作。 2、游戏名称:找朋友目的:复习生字准备:字卡方法:幼儿手拿字 卡围成一个圆圈,教师念儿歌:找找找,找朋友,x和 y是朋友,敬个礼,握握手,手拿x 和 y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相 敬礼、握手后,分别指着对方说:你是我的好朋友,再见!再分别 回到原处。 3、游戏名称:大风和树叶目的:学习生字准备:字卡方法:教扮演 大风,字卡当作树叶。游戏开始,教师伸展开两臂从黑板前走过 (或原地转一个圈),边走(或转圈)嘴里边发出呼呼的风声,当 手从黑板前经过时,随手拿走一个字卡藏好,请幼儿说出大风把谁 刮走了。幼儿说出后,教师出示该字卡验证对错。 4、游戏名称:小猫捉鼠目的:复习生字准备:小猫头饰字卡方法:请全体幼儿闭上眼睛,教师把字宝宝分散放在某个地方,幼儿睁开 眼睛,请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠(字宝宝),捉 到后,告诉小朋友自己捉到了谁。 5、游戏名称:盲人摸字目的:学习生字准备:字卡方法:教师把字 卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛),用手 去摸某个字宝宝,说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励: yes,yes,它是x,说错了,请全体幼儿给予纠正:no,no,它是x。 6、游戏名称:问好目的:学习生字(第一次学习)准备:字卡方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:我是x字 宝宝,小朋友好!幼儿说:x字宝宝好! 7、游戏名称:长高了、变矮了目的:学习生字准备:字卡方法: 教师先把字卡在黑板上排成一排,请幼儿闭上眼睛,教师把其中一 个字卡向上移动一个字卡的距离,然后随着教师一、二、三的数数声,幼儿睁开眼睛,说出谁长高了;反之,教师把其中一个字卡向下 移动,请幼儿说出谁变矮了。 8、游戏名称:小动物真爱玩目的:学习生字准备:字卡方法:把 字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:小x小x真爱玩,摸摸这,摸

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇 让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料,希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】 1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所:本班各游戏区域

室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。 3.游戏材料: (1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。 【游戏过程】 一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。 1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区:喂娃娃 玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家: 玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。 三、教师巡回观察与指导。 重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

大班识字教案

大班识字教案:天气预报 一、目标 1.引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况,并能学写有关汉字。 2.激发幼儿关心周围事物的情感。 二、准备 1.有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。 2.多媒体教学用具。 3.头饰、木偶。 三、过程 (一)引发兴趣 用木偶引起幼儿兴趣,并引出活动主题。 (二)分组活动 1.听——小动物是怎样预报天气的 2.说——小动物天气预报员 3.读——图书《下雨的时候》 4.写——看图写字或看字画图 5.美工——制作天气预报角 6.字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况,重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。 (三)分享交流 1.激发幼儿表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵,小朋友快来和我说说心里话!” 2.重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?” 四、提示与建议

教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。(付昂) 幼儿园大班识字教案——开汽车 [ 作者:佚名来源:本站原创点击数:1347 发布:2007-10-12 ] 一、目标 初步引导幼儿了解笔顺,知道正确的书写方法,并对书写产生兴趣。 二、准备 图片若干,人手一份画有笔顺的字样图。 三、过程 (一)引起兴趣 1.提问:“小朋友,这几天动物城发生了很多交通事故,怎么回事呢?” 2.原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则,想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法来解决这个问题呢?” 3.出示黑猫警长。“它想出了好办法,在马路上画上了许多箭头,驾驶员都按箭头指的方向开车,这样交通事故就减少啦。” 4.“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。(横、竖、撇、捺等笔画) (二)操作实践 1.引导幼儿用手指按箭头方向空画。 2.互相交流:鼓励幼儿在图片上指指画画。 3.人手一份笔顺图,引导幼儿按笔顺方向画一画。 四、提示与建议 1.引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。 2.在练习时可把基本笔画结合起来,成为结构较为简单的字。

幼儿园大班优质课教案

幼儿园大班优质课教案 . 《老虎跳舞》教案 【教学目标】 1、学习基本动作"踵趾步"。(重点) 2、能按音乐节拍做动作,培养幼儿的节奏感。 3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点) 【教学准备】 知识准备:1、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。 物质准备:森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。 【教学过程】 一、开始部分: 音乐导入:棍棒操 二、基本部分: (一)欣赏音乐导语:小朋友跳的可真棒,今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌,我们来听一听,歌里唱到了谁?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、动物园) (二)引出主题,激发幼儿兴趣。 导语:小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的?

(三)教师示范并引导幼儿学习导语:老师也学一学小老虎跳舞,小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领,先看老师做一遍。 1、教师示范基本动作——踵趾步 2、幼儿练习,并指导幼儿。 右腿直直脚前翘,左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股! 左腿直直脚前翘,右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,绷着小脚踢屁股! 3、教师清唱,引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。 4、幼儿听音乐,有表情的完整跳一遍舞蹈。 (四)根据儿歌内容创编动作,并表演。(按组) 三、结束部分: 小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好? 倒计时 【教学目标】 1、了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 【活动准备】 相关图片若干、月历、笔。 【活动过程】 一、模拟看红绿灯过马路。 1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?

幼儿园大班社会优质课知识分享

幼儿园大班社会优质 课

幼儿园大班社会优质课《地震来了》教案 大班下主题17I《我就是我》的次主题三《勇敢的我》 活动目标: 1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。 2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办? 2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。 3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来

【幼儿园识字教案】幼儿园大班识字课教案_大班识字公开课教案

【幼儿园识字教案】幼儿园大班识字课教案_大班识字公开课教案 1 幼儿园识字教案:宝宝不挑食 活动目标 1、知道人体需要各种不同的营养。 2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。 活动重难点

重点:了解挑食的坏处。 难点:养成不挑食的好习惯。 活动准备: 课件《吃饭不挑食》、演示仪、图片若干活动过程 1、导入 课件导入

提问:如果你是这个小朋友,你会这样么?引导幼儿讨论。 2、教师讲述 教师一次出示“鱼”,“萝卜”等图图,并简单说明其营养及对身体的好处,最后,对应相应的汉字带幼儿念一遍,再一起说一遍儿歌《不挑食》 3、通过《问好》游戏让幼儿对汉字加强认识。 教师手拿字卡,如:鱼,教师学字宝宝说话:你好,我叫“鱼”,让幼儿回答:你好,我叫***。依次回答一遍。 4、做一做: 小朋友,下面的食物你认识吗?请把你西黄吃的食物圈出

来吧。要记住,不太使得小朋友最健康。 5、游戏《小厨师》 教师示范:1教师当厨师,5名幼儿分别拿字卡“鱼”,“蛋”,“萝卜”,“菜”,“饭”。 2厨师说:我要做红烧鱼,说完厨师把手拿“鱼”字卡的幼儿请到小椅子上坐下。 厨师说:我要做蛋炒饭,然后请手拿“蛋”,“饭”字卡的幼儿到小椅子上坐下。 3做完示范,教师问幼儿:“你们还知道有什么饭菜的名字,可以说出来”。如果幼儿说出的菜名有其中字卡中的,可以请该幼儿来当小厨师。

6、活动延伸 教育幼儿不挑食、不挑菜,并简单介绍一些常见得菜 我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。 2

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?

大班下学期社会优质课

大班下学期社会优质课 1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。 2.联系生活,了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。 1.物质准备:PPT课件、奶奶织毛衣视频。 2.经验准备:有意识的让孩子关注生活里不同的线,并邀请阿姨参与活动的第二环节。 1.好玩的线——激趣 (1)(出示一根棉纱线)提问:看,这是什么?你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏?两个小朋友一组,请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。 (2)请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。 (3)师:和好朋友一起玩线真开心,那如果是一个人,能玩出什么新花样?(幼儿缺乏一个人玩的经验,教师可示范。) (4)教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。(引起孩子强烈的兴趣,体会到一个人也能玩出很多花样。)玩线真是一件快乐的事。 2.温暖的线——感“情” (1)出示毛线,引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。

(2)现场演示织毛衣,进行互动。 师:你们身上的毛衣真漂亮,那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗?我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。 (3)阿姨边织毛衣边简单介绍,帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。 (4)观看视频,感受线的温暖,体会家人对自己的关爱,懂得感恩。 (5)用毛线制作爱心礼物。 师:你想把爱心礼物送给谁?你想对她说什么?(展示个别幼儿的爱心礼物)你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮,那今天放学回家的时候,我们把它送给妈妈或者奶奶,好吗? 3.有用的线——迁移 (1)观看ppt,感受各种线带给人们的便利和精彩。 师:毛线可以带给我们温暖,其实,生活中还有很多的线,你还知道什么线?老师也准备了一些线,我们一起来找一找,看一看。 (2)延伸迁移。 ——人们在做什么?人们把线织成渔网捕鱼,收获美味的食物。很多时候,人们把线作为工具,为我们的生活服务。 ——工人叔叔安装电缆、电线,让我们的家里、幼儿园

幼儿园识字公开课教案

幼儿园识字公开课教案 花 识字:花 目标: 1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。 2、让幼儿初步学习组词。 准备: 教具字卡:花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张; 学具字卡;花若干; 图一幅。 过程: 一、出示“春天”“妈妈”引入: 1、让幼儿念出“春天妈妈”; 师:小朋友,当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时,我们怎么念呀? 2、将“春天”对折,引导幼儿念出“春妈妈”。 (1)将“春天”对折,请幼儿说分别是哪个字宝宝。 (2)将“春”和“妈妈”排在一起,请幼儿念一念。 二、出示图,引出字卡“花” 师:瞧,春妈妈来了,她还带来了谁呀? 幼:花。

师;今天我们就来认一认“花”字是什么样子的,好不好? 三、识认字卡“花”: 1、教念,个别念。 2、传字卡游戏: 老师拍铃鼓,幼儿传字卡,老师的铃鼓声停止时,幼儿停止传递,此时字卡在谁手上,就请谁告诉大家这个字是谁。 四、组词:(以给字卡“花”找朋友的形式) 1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友,再请一个小朋友上来 拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找,最后请小朋友将两个字 卡组合在一起变成一个新词,并请幼儿读出新词。 “找呀找呀找,花字宝宝找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在这里” 2、引导 幼儿用其它的朋友组成新词。 (1)师:小朋友你们见过什么样的花呢? (2)师:小朋友你们见过什么花呢? 识字游戏活动 1、游戏:钓鱼识字 玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去"钓",钓来一个字卡教一 个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿 必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了"鱼"。也可以几个幼儿比赛 看谁换钓到"鱼"。这方法用来复习巩固效果好。 2、游戏:表演识字 玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让 他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,

幼儿园优质课教案虫儿飞

幼儿园优质课教案虫儿飞 活动目标: 1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。 3、幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。 活动准备: 黑板夹子若干自制教具(蝴蝶蜜蜂花数字卡片)幼儿人手一份操作纸 活动过程: 一、开始部分带领幼儿做小律动 二、比赛夹夹子游戏 1、出示教具花夹子数字卡片 小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1)第一轮游戏请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个. 2) 第二轮教师讲明第二轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。 3)第三轮这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。 4)第四轮夹比5少1个的夹子。(教师小结) 三、听力比赛 1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?(6) 2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6) 教师出示数字6小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示; 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演 四、出示黑板、花请幼儿点数 1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵) 刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6.

2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵) 我们一起来说6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏 幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥:(1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。(2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分 今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里跟客人老师再见吧!

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全 【篇一:幼儿园语言公开课教案1】 幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》 活动目标: 1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与 人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言 交流的乐趣。活动准备: 多媒体软件,电脑,作业纸,笔。 活动过程: 1. 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊? 2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。 (1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。 师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊? 幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保 管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。 (2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么? (3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。 师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。 请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作) 师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言) 师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗? 3. 游戏:为小动物办“职业介绍所” 师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动 动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言) 师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天 我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

幼儿园识字公开课教案

幼儿园识字公开课教案 【篇一:幼小衔接公开课教案】 幼小衔接公开课教案 课题:识字小能手自备人:审核人: 课型:新授主备人:使用时间:2014-5-15 班级:幼小衔接 教学目标: 1.认识25个生字。 2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐,从而达到学校宣传效果。 教学方法:自主探究法、小组合作法。 教具准备:多媒体课件、小贴纸及实物奖品 教学过程: 一、导入 直接揭题 二、学习生字 1.小老师教学生字。 2.全班认读生字。 3.个别认读。 三、延伸词语:考考你 四、游戏识字 1.我说名称你来演 2.表扬送图片礼物 3.放松运动。 4.摘苹果游戏。 5.表扬送图片礼物。 五、谈收获 六、祝福语结束新课。 七、板书设记:识字小能手 八、教学反思: 【篇二:幼儿识字教学设计】 篇一:幼儿园大班识字教学设计 幼儿园大班识字教学设计:梨子小提琴1

活动目标: 1、引导幼儿认读有关名词的文字,学会小段文字。 2、培养幼儿阅读文字的兴趣,并积极认读常见的文字。 3、让幼儿感受童话的意境美。 活动准备: 1、文字卡片,卡片上写有:梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以 及相关的小图片(正面图、反面字) 2、用文字写好整个一个故事内容。 3、制作一本大书、一只梨子、一把水果刀。 4、幼儿人手一本小书。 活动过程: 1、出示实物引起幼儿的兴趣。 今天老师在草地上捡到了一样东西。问:是什么?还是半个梨呢, 象什么?还有半个梨被谁捡到了呢?原来是被小松鼠捡到了,它不 认识梨。它捡到梨会怎么做? 2、请幼儿和动物做朋友。 (1)今天,老师请来了许多动物朋友,我们一起来看看是谁呀?(2)老师分别出示小松鼠、狮子、兔子等相关小图片,幼儿认识小 动物。 (3)这些小动物我们都认识了,我们一起来念一遍:小松鼠、狐狸、狮子、兔子,认读汉字。 3、出示大书,老师讲故事。 问:好听吗?小松鼠把梨子当成了什么了?又做成了什么?你是怎 么看出来的?(幼儿回答) 4、老师边分段讲书,边翻大书让幼儿一页一页读。 (1)小松鼠做好了小 提琴,在松树上拉小提琴。(幼儿认读:小松鼠拉琴) (2)森林里发生了什么事?(幼儿认读:狐狸追小鸡、狮子追小兔)(3)当琴声飘到了狐狸和狮子的耳朵里,它们怎么样了?它们对小鸡、小兔说了什么?为什么狐狸和狮子不追小鸡和小兔了? (4)晚上,小动物都来到松树下听音乐,听着听着都陶醉了。 (5)请幼儿给故事起名字。(出示汉字卡片:梨子小提琴,幼儿认读) 5、幼儿看图书(小书)。

幼儿园健康公开课教案

幼儿园健康公开课教案 【篇一:大班健康优质课教案《我高兴,我快乐》】大班健康优质课教案《我高兴,我快乐》 设计意图 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了“我高兴,我快乐”这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。 活动目标 1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。 2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备 1、多媒体《别来烦我》 2、微笑卡,音乐磁带,录音机 3、区域活动准备工作 活动过程 (一)《我高兴,我快乐》教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。 1、师:今天来了这么多老师看小朋友做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。 2、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师:今天,我给小朋友们介绍一位青青的小朋友,她总是爱发脾气、生气,我们一起来看看,她总是为一些什么事发脾气,生气好吗? 幼儿看多媒体 看完后,教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问: (1)小朋友喜欢青青吗?为什么? (2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢? (3)如果是你,你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起,对照例子,幼儿说自己) (4)小朋友在日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求没有被满足,你可以用什么更好的 办法解决? (5)师:小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的 时候周围的人怎么样? 5 、师小结: 小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小 朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱 和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是 可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体 健康呢?(高兴,快乐)的心情。 【篇二:幼儿园小班健康教案公开课】 篇一:幼儿园小班健康活动教案 11、健康:《白白的牙齿》 活动目标: 2、知道刷牙的好处,会正确掌握刷牙的方法。 2、养成保护牙齿的 良好习惯,能坚持早晚刷牙。 活动准备: 1、课件、大嘴狗手偶,教师用的画纸、记号笔 2、幼儿自带牙具, 小镜子活动过程: 一、情境导入:认识新朋友 1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”,边画边向幼儿讲述“牙宝宝” 的故事。提出问题:牙宝宝为什么哭?它为什么会疼? 2、引导幼儿回忆:你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。二、 观察讨论:了解龋齿及其危害 1、观看龋齿的图片: 播放课件引导幼儿观察,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生 病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平时说的蛀牙。 2、幼儿照镜子,自己看一看并互相找一找有没有龋齿。 3、说一说 龋齿给我们造成的伤害。三、知道怎样保护牙齿

最新大班社会优质课教案《公平竞争 快乐游戏》

最新大班社会优质课教案《公平竞争快乐游戏》 活动名称:公平竞争快乐游戏 活动目标:愿意参加几种活动,感受公平竞争。 活动准备:连线图抽签筒PPT夹豆子工具 活动过程: 一、提出游戏:数字连线,初步体验游戏前的机会公平。 提出连线游戏,邀请小朋友来玩。 师:玩过连线游戏吗?像这样按数字顺序把点点连成线,就会画 出一幅完整的图案。(课件演示) 师:我们要选两个小朋友来玩这个游戏,怎样决定选手才比较公 平? 幼儿自由发表意见。 小结:都想参加游戏时,我们可以用选举,轮流,抽签,石头剪 刀布,或者手心手背的方法来决定,这样对大家才公平。 二、初次游戏,体验规则的公平。 1、教师出示两幅连线图,一幅简单,一幅难。 幼儿抽签,选出两名选手。 比赛开始。一幼儿先连完。 2、师提出问题:这位小朋友先连完,他获胜,同意吗? 幼儿说出自己的想法。 师提出问题::为什么? 幼儿说出原因。 3、师:图案差别太大了,这场比赛不公平。我们怎么做才能让比 赛比较公平呢? 幼儿说出自己的想法。两幅图得一模一样。(师出示恐龙图) 小结:小朋友真棒,不光学会了公平选选手,还发现制定一样的 规则,比赛才公平。 三、再次比赛,体验比赛中遵守规则的重要性,做到公平竞争。 1、幼儿抽签,选好选手后,重新比赛。 2、幼儿比赛。 3、师幼讨论比赛的输赢。 重点讨论在比赛过程中,选手是否有犯规的现象。

小结:每一次比赛都要公平,对选手要公平,规则要公平。而我们在参加比赛的过程中,也要遵守规则,不犯规,这样才公平。 四、游戏:夹豆子比赛。在游戏中体验公平竞争的快乐,知道胜不骄,败不馁。 1、提出比赛夹豆子。教师介绍规则:每人10颗黄豆,从盘子里夹到杯子里。如果豆子掉出来,要放到盘子里重夹。 2、幼儿两两一组,进行石头剪刀布的游戏。赢了参加比赛,输了当评委。 3、幼儿比赛。 4、师幼讨论比赛是否公平。提出问题:怎么面对输和赢? 5、观看比赛中运动员成功和失败的例子,播放背景音乐,教师富有感情的解说。 小结:我们既然来参加比赛,就要做好心理准备,可能会赢,也可能会输。我们也要像刘翔哥哥,邓琳琳姐姐一样,赢了不要骄傲,输了也不要气馁。下次继续努力,在比赛中取得好成绩。有没有信心? 五、延伸部分: 游戏《赛龙舟》。 教师:再过几天就是中国的传统节日--端午节了。在那几天,人们用赛龙舟的方式纪念诗人屈原。我们到户外进行赛龙舟的比赛吧。看看怎样比赛才公平。 播放音乐:《我相信》,幼儿自信地走出教室。

幼儿园小班识字公开课教案:红和绿

幼儿园小班识字公开课教案:红和绿 活动目标: 1、复习以前所学的汉字。 2、认识汉字:红、绿。 活动准备: 1、字卡:黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个 2、小司机的录音带、录音机,警察头饰一个,小司机转盘数量与幼儿人数等同 3、红色和绿色的波波球各四个,红、绿字卡各一个,红、绿有色字卡各一个 4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同 活动过程: 一、复习所学的汉字 1、游戏:小司机教师:“小朋友们,今天我们到广州去玩,大家说好不好啊?〈好〉现在请小司机们做好准备,我们在路上要注意看红绿灯,当看见绿灯怎么样?〈继续开车〉红灯的时候又怎么样呢?〈刹车〉对了,当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。” 2、音乐开始,小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。

3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作,加深幼儿印象〉,教师表扬回答得最快最准的那名幼儿。 二、游戏:神奇的口袋 1、教师故做神秘出示一个口袋,请幼儿摸球,当摸到第一个红球的时候认识红。 2、当摸到第二个红球的时候,教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。 3、当摸到第三个球的时候,让幼儿自己辨认红和绿。 4、当摸到第四个球的时候,让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。〈认识绿的方法和红的方法一样,注意认识的时候不要说“红字”而是说红,绿等同。教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。 5、出示有色字卡红和绿,让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。 三、游戏:送字宝宝回家 1、提问:“小朋友有家吗?我们的字宝宝也有家。”出示两张图片,提问:“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红宝宝的家,绿色的房子是绿宝宝的家,我们一起送宝宝回家吧"" 2、教师示范操作。

《猜猜我有多爱你》幼儿园优质课教案.doc精编版

《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标: 1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT 2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的 字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书(PPT) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他 听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这 我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我 爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我 爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊? 提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张 开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈) 小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我 的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说: 我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有

提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。 举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你? 三、谈话活动 教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。 等等 说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月 亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月 亮那里,又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

幼儿园公开课教案汇编

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 活动内容:小班诗歌《小树叶飘呀飘》 执教者:刘俊丽 执教时间:2010年2月23日 活动目标: 1.喜欢朗诵诗歌,在学习诗歌基础上,感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。 2.启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作,能用不同动作表现诗歌内容。 3.在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。 活动准备: 1.活动前带幼儿观察院子里的树叶 2.小树叶若干、背景音乐。 活动过程: 一、以谈话引出小树叶,激发孩子兴趣。 1.秋天到了,小树叶都有哪些变化? 2.小树叶是从哪飘下来的?怎样飘的?飘在哪里了? 二、学习诗歌内容。 1.欣赏诗歌,通过分享初步了解诗歌内容 诗歌里的小树叶飘在哪里?幼儿分享,尝试用诗歌里的话说一说。 2.幼儿再次欣赏,通过小树叶在自己身体不同位置的变化,了解小树叶是从上往下飘落下来的。 3.幼儿朗诵诗歌。 启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作,用不同的动

作表现诗歌的内容,感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。 三、启发幼儿想象,并能进行简单的创编。 1.小树叶还可以飘到哪里? 2.幼儿把创编内容进行完整朗诵 延伸活动: 启发幼儿想一想,外面的小树叶还可以飘在哪里呢?散步的时候,引导幼儿继续观察。 2010年3月9日份 活动内容:中班歌曲“买菜” 执教者:陈思思 活动目标: 1.结合生活经验,幼儿表现出歌曲中陪奶奶买菜的快乐。 2.在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分。 3.在感受理解歌曲的基础上,能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。 活动准备: 歌词插图、幼儿已有与家人共同逛菜市场的经验 活动过程: 一、通过提问,结合幼儿已有经验,激发兴趣 分享交流:“你跟爸爸妈妈买过菜吗?去哪儿买菜?买了什么菜?” 二、幼儿听赏歌曲,初步理解歌曲主要内容,感受买菜的快 乐。 导语:“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜,买的什么菜?” 1.清唱歌曲,引导幼儿简单了解歌词大意。 回顾歌曲内容:歌曲里的小朋友跟谁去买菜,看到什么菜?买了什么菜?

幼儿园大班社会优质课:时光的故事

幼儿园大班社会教案 编辑人:

幼儿园大班社会优质课:时光的故事 活动由来及设计思路: 每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。对于幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强责任意识、树立自信心;还可以让他们更好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化、在长大。当遇到困难时,他们学着自己去面对和克服困难;当发现问题时,他们 学着去寻求解决问题的方法;当同伴之间发生了争执,他们学着理解和关心他人。作为一个大班哥哥姐姐,自己是怎样成长的呢?自己究竟有什么本领呢?别人又有哪些长处呢?对于即将升人小学的现状又要做哪些准备呢?为此我设计了这样一个系列的活动,让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程,引导幼儿深入地认识自我、评价自我并能够树立新的成长目标。 活动目标: 1、在活动中发现自己的成长与变化,进一步地认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不同,敢于大胆地评价自我,正确地看待自我,增强自信心。 活动准备: 1、物质准备:幼儿照片两张:一张小婴儿时的、一张现在的照片,纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、经验准备:活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 重点、难点: 幼儿在活动中能发现自己的成长变化,通过展示自己的本领自己评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标,并能完整地表达出来。 活动过程: 活动一_不一样的我 1、猜猜这是谁? 教师出示自己小时候的照片,请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论,从中发现教师的变化,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、照片配对游戏。 (1)排列照片,提出问题。 教师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列为“小时的我”,在下方一列为“现在的我”。 当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常,因为事先有保密的协议,所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师,贴到自己照片的小朋

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