登金陵雨花台望大江

淮阳县第一中学学习的艺术之语文学案组名：姓名：日期：编制：

独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬

[自研课导学]

目标：准确无误地朗读《登金陵雨花台望大江》，把握这首诗的感情抒发，诵读时体会语气、节奏、语调。熟读并且背诵这首诗。

检测：对学，相互听读，互相纠错。诵读展示，竞比诵读的准确性与情感的把握。

预习课：

自读自悟：读这首诗完成下列任务：

资料准备：创作背景相关的资料搜集。

自主积累：诵读并积累诗歌中的名句。

自我感悟：把握作者的思想感情，并探讨诗歌的主旨。

[展示课导学]

学习主题：怀古诗多为怀古伤今，体味本诗积极的思想感情及诗中的典故。

定向导学·互动展示

[训练课导学] “日清过关”巩固提升三级达标训练

书写等级：分数：批阅日期：

基础题

一、用端正的字默写这首诗。

二、发展题

反复诵读全诗，试析：本诗在写作上有哪些特色

三，提高题：赏析:

书湖阴先生壁（其一）王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

[培辅期望] （附培辅单）

疑惑告知：

效果描述：

[自主反思] （日反思）

知识盘点：

心得描述：