贝子府小学2015年师德标兵评选办法

1、指标分配：

师德标兵：一名

2、评选条件：

（1）、遵守教师职业道德规范及教育局教育局“十要十

不准”，教书育人，为人师表，无”三乱“现象，社会

满意度高。

（2）、2015年1月1日——2015年12月10日出勤率

达到96%以上。

（3）、本学年全程参与值班值宿，晚自习辅导等。（晚

自习辅导参与要100%。）

（4）、原则上近两年来（2014、2015年）评过优、评过

模的教师不得参与此次评选。

(5)、前勤够以上条件并参与此次评选的教师明天下午活

动课时上交一份2000字以上的事迹材料，并将自己本学

期的各种笔记（政治学习、业务学习、读书笔记等）、

教案、作业等交到德育处。后勤参与评选的教师交一份

2000字以上的事迹材料。

根据平时工作和上交材料的情况班子推荐出前勤两名教师和后勤一名教师作为评选对象，最后由全体教师

投票决定。

贝子府小学

2015年12月9日

吉林省中小学教师职称评审条件与办法

-- -- 一、晋升条件 1、中学高级教师：大学毕业后从事本专业工作十年以上，大专二十五年以上；任中学一级教师（或小学高级）五年以上，任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。优惠政策：在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、二十年以上的大专生，任中学一级教师五年以上，任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。论文要求：申报高级职务的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或做为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文一篇以上。 2、中级职务 ①中学一级教师：大学毕业后从事本专业工作五年以上；大专七年以上；中专十五年以上。 ②小学高级教师：中专毕业后从事本专业工作十五年以上；高中毕业十五年以上、初中毕业从事本专业工作十八年以上，且有大专基础理论水平和专业知识考试合格证；任助理级职务四年以上，近四年年度考核成绩应达到称职以上并且至少有一次优秀或两次良好。县直中小学教师晋升中级以上职务者，须符合职称计算机应用能力要求。 3、初级职务 ①中学二级教师：大学毕业见习期满一年以上；大专毕业工作满三年以上，可不受低一级职务及任低一级职务年限限制；中专毕业工作满五年以上，任中学三级教师满四年以上 ②中学三级教师：大专毕业见习期满一年以上；中专毕业见习期满一年以上。③小学一级教师：中专毕业工作满五年以上，任小学二级教师四年以上。④小学二级教师：中专毕业见习期满一年以上，高中毕业从事本专业工作满五年以上，初中毕业从事本专业工作满八年以上，且取得全省统一组织的大专水平基础理论和专业知识考试合格证。初级职务晋升，任低一级职务以来，年度考核成绩应达到“称职”以上。二、职称晋升评定办法每年职称晋升时，由各单位成立评审领导小组，对符合晋升条件的人员以基本项、加分项、民主测评成绩、职业道德积分四方面进行综合考评，测算出同一职务符合晋升条件人员的成绩，并按成绩排名，根据分配的限额数确定本单位某一职务的推荐人员名单。

十佳师德标兵评选办法

“十佳师德标兵”评选办法为进一步加强我校教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平，树立师德学习榜样，营造良好的育人环境；按照县教育局《关于评选县乡级“十佳师德标兵”》的有关精神，结合我校实际，经学校校委会研究决定在全校开展“十佳师德标兵”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选条件： 1、全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有先进的教育理念和科学的教育思想，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2．有强烈的事业心和责任感。积极探索教育教学改革实践，刻苦钻研业务，教育教学成绩突出。 3．有严谨的执业态度和高尚的师德修养。尊重学生个体差异，因材施教，关心热爱学生，诲人不倦，注重培养每位学生的学习能力，受到师生和学生家长的广泛赞誉。 4．以身作则，为人师表，自觉遵守单位纪律，能自觉的抵制各种不正之风。 5．热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结合作，严于律己，宽以待人，在师生中有很高威信。二、在本年度有下列情形之一者实行一票否决。 1、体罚学生，家长反映强烈并造成一定影响的； 2、乱办班，乱收费，乱订教辅资料的； 3、在工作中有重大失误，造成严重后果的； 4、受到上级有关部门通报批评处分的； 5、利用职务便利向学生吃、拿、卡、要造成严重影响的； 6、违反计划生育的； 7、其他严重违反师德和有损学校声誉的行为。

三、名额分配根据县局文件精神，学校年度“十佳师德标兵”共10名，本校8名，西校2名。四、评选办法 1、坚持公开、公正、公平的原则，坚持评选条件和标准，优中选优，切实把真正的师德典型选拔出来。 2、根据县局要求和我校实际，本次评选按教师评议50分，单位综合量化考核占50分的比例进行量化打分。依据量化考核分从高到低前8名与西校区前2名为校“十佳师德标兵”，第一名推荐为县级“十佳师德标兵”。说明：（1）学部主任和班主任优先；（2）班主任：学科组长兼任者优先；（3）年度考核分（2010—2011学年度考核）分三条线（语数英品社科学教师、音体美教师、行管教师）进行折分计算，每条线最高分为满分50分，其他人员的考核分为：本人年度考核分/每条线的年度考核最高分×50。（4）如以上方法仍不能推出，则由考核小组成员对并列人员重新投票。附：师德评选领导小组名单组长：*** 副组长：*** 成员：*** *** *** 2012年4月28日

师德标兵评选方案

师德标兵评选方案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

沙窝中心小学“师德标兵”评选方案一、指导思想为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。二、领导小组组长:王志强副组长：高增轩组员：杨文府刘景义三、评选范围：全体在岗教职工四、评选条件 1.依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。 2.爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3.师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学

生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4.严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5.团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6.尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长；学生和家长满意率95%以上。 7.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8.为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9.业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。五、有下列情况之一者，实行一票否决 1.有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2.有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3.在工作中有重大失误造成严重后果的。 4.受到上级有关部门通报批评及处分的。

小学优秀教师(团队)评选方案

小学优秀教师（团队）评选方案（2014年7月1日学校第一届教代会三次会议审议通过）为了推进“和谐园籀”建设，进一步加强师资队伍的师德建设和团队建设，充分调动教师的工作积极性，激发教师的责任感和事业心，特制定本方案。一、评选范围：学校全体在职教职工二、优秀类别：（一）优秀教师 1、十佳美丽教师 2、十佳风采教师 3、十佳爱生典范 4、十佳家庭事业兼顾型教师 5、十佳绿叶型教师 6、十佳班主任 7、十佳副班主任 8、十佳师德标兵 9、十佳教学能手 10、十佳年度人物

（二）优秀团队 1、优秀教研（年级段）组 2、特殊团队三、评选条件：（一）基本要求： 1、敬业爱岗，遵规守纪，上班、上课不迟到、不早退； 2、热爱、尊重学生，不体罚，无“教育教学事故”； 3、勤快做事，用心工作，讲究方法和创新； 4、以大局为重，讲究团队合作，关注学校发展，维护学校荣誉；（二）具体要求： 1、十佳美丽教师：（1）勤于教学、管理，所任班级有良好的班风和学习氛围，综合表现突出；（2）积极进行教育科研实验和探究，具有先进的理念和时代的观念；（3）与学生及家长有良好的沟通，学生喜欢，家长信任、满意；（4）有优雅的举止和阳光的心态，时时处处树立教师自身和学校的形象，做学生的表率；（5）在组内乐于交流、分享经验，有影响力，美誉度好；

（6）积极参与学校开展的各项活动，出色完成承担的任务，成效喜人。 2、十佳风采教师：（1）具有渊博的知识和扎实的基本功，课堂深受学生喜欢；（2）工作认真负责，教育教学成效显着；（3）热爱学生，是学生的知心朋友；（4）言谈举止优雅，衣着打扮得体，为人师表；（5）在某项工作中卓有成效，颇具风采。 3、十佳爱生典范：（1）热爱学生，致力于每一个孩子的快乐、扎实学习与健康成长，为学生的终生发展服务；（2）师生关系融洽，课堂气氛活跃，重视培养学生的综合能力；（3）精心培育优秀学生，关注后20%学生的转化和进步，是学生的导师，也是学生的朋友，更是学生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标；（4）具有出色的智慧和育人的艺术，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每位学生的心智，促进学生成功成才。 4、十佳家庭事业兼顾型教师：

校级骨干教师评选办法

欢迎阅读会潭中心小学骨干教师评选方案为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。同时本方案也是学校推荐县级骨干教师培训对象的依据。一、学校骨干教师考评小组: 组长：何云峰组 123 4（1）（2（32（1（2）送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校、教研组可接受实名提出的意见和建议。公示结束后，学校骨干教师考评小组将组织评估活动。 3、考核评估（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。）（满分30分）（2）教师的加分项。（实得分来计算）（3）学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师名单；

（4）送学校行政会议讨论通过；（5）在校内进行公示，公示时间为3天。公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议；（6）公示结束后，校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；（7）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。四、评选条件 1、必达条件：（1）参评人员必须是本校在职在岗教师。

8、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。（二）权利与保障 1、学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 2、学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。 3、学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。

优秀教师评选条件

1、自2010年9月1日以来，一直从事教育教学工作并获得过校级优秀教师； 2、教书育人、为人师表，在培养学生方面成绩显著； 3、高质量地完成教育教学工作任务，任教学科成绩与平行班或同类学校同类班相比平均分高出5分及以上； 4、近三年年度考核合格以上，学生测评优秀率达90%以上。 5、注重自身专业素养提高，学历达标。 6、教师有下列行为之一者，不得参加优秀教师的评选：（1）、违反中小学教师职业道德规范，有偿家教，体罚或变相体罚学生，乱推销，乱收费的；（2）、违反计划生育政策或有违规、违纪行为的；（3）、2012—2013学年度内因病、因事离岗累计达1个月以上的。

1、言传身教，模范遵守公共道德，有健康的生活情趣，尊老爱幼，爱岗敬业，为孩子树立良好的榜样； 2、夫妻和睦，家庭成员之间民主、平等，人际关系融洽，能为孩子健康成长营造安全、温馨、和谐的家庭氛围； 3、重视家教，积极参加省家长学校学习和家庭教育活动，注重培养孩子良好的思想品德和学习、生活习惯，善于发现子女的优点、特长和不足，掌握与子女沟通的技巧，针对孩子心理和生理特点科学育人，家庭教育效果明显； 4、尊重孩子，明确教育子女是家长的义务和责任，有正确的教育观念和成功的教子经验，孩子在校表现优秀，德、智、体、美、劳等方面全面发展； 5、家校合作，正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，理解、支持学校的工作，经常与学校取得联系，积极配合学校对孩子的教育，主动向学校提出合理化建议和建设性意见。

1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民；有良好的道德修养、思想进步、品行端正。 2、热心为集体和他人服务，积极参加社会公益活动和社会实践活动。 3、诚实谦虚，尊敬师长，团结同学，遵纪守法；具有良好的社会公德和文明行为习惯，能自觉执行和遵守学校的规章制度。 4、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习方法和学习效果；具备扎实的基础知识和相应的基本技能，有钻研精神和创新意识，各科成绩优秀。 5、心理健康，发展全面。

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金副组长：孙胜君刘洪林成员：姜成文刘丙红王真王学欣三、评选对象全镇小学在职教职工。四、评选条件 1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨； 2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教； 3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章

制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象； 4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出； 5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重； 6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。五、评选办法 “校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为： 1、推荐评选名额由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人； 2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见； 3、评选领导小组对候选人进行评议，并提出初选名单；

中小学骨干教师推荐评选办法【可编辑版】

中小学骨干教师推荐评选办法中小学骨干教师推荐评选办法为做好我联校20xx年评选工作，拟定如下实施办法。一、基本情况 1、省学科带头人：区下达我联校学科带头人名额小学、幼儿园各1名。实际申报0人。 2、省骨干教师：区下达我联校学科带头人名额小学、幼儿园各1名。实际申报小学2人，超出指标1人;幼儿园申报0人。二、评选范围及对象省级学科带头人从教学一线的省级骨干教师或省级教学能手或市级学科带头人中选拔;省级骨干教师从教学一线的省级教学能手或市级学科带头人或市级骨干教师或市级教学能手中选拔。三、评选条件 ⑴省级学科带头人：具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历;年龄在50周岁以下;从事教学工作满15年以上;担任班主任工作累计5年以上;小学应分别具有小学高级职称;具有崇高的职业道德和奉献精神，善于运用先进的教育理念管理学生;指导青年教师提高教育教学水平和教科研能力，作过两次以上区级以上公开示范课或教师培训讲座;积极参加继续教育学习且成绩优秀;具有扎实教学基本功和系统的基础理论知识，持有英特尔培训合格证书;教育教学观念新，带头参加教学改革，教育教学效果好，成绩突出;农村学校教师须有区级以上论文或优秀教学成果奖。

⑵省级骨干教师：具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历;年龄在40周岁以下;从事教学工作满10年以上;担任班主任工作累计3年以上;小学应分别具有小学一级以上职称;具有崇高的职业道德和奉献精神，善于运用先进的教育理念管理学生;积极参加继续教育学习且成绩优良;持有英特尔培训合格证书;教育教学观念新，带头参加教学改革，教育教学效果好，成绩突出;农村学校教师须有联校级以上论文或优秀教学成果奖。四、评选原则省级学科带头人骨干教师评选工作原则是; 1、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥; 2、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩; 3、坚持“四公开一监督”，即政策公开，指标公开，考核成绩公开，评审结果公开，接受群众监督。 4、评选中对积极承担镇级以上公开课的申报教师在同等条件下予以优先。五、评审程序 1、教师个人申报; 2、联校依据本次评选计分办法进行量化考核，公示后上报区教育局; 六、评选办法本次评选工作采取定量评价的办法进行，坚持正确导向，紧扣评审条件，实行量化评分，突出竞争，做到公平公正，确保优中选优。 1、定量考核：确定考核目标内容，根据个人申报资料进行量化评分，按得分高低确定初步人选。考核项目为：近5年镇级以上行政表

小学优秀教师先进教育工作者评选细则

杏林小学优秀教师先进教育工作者评选细则为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。评选范围与比例： 1、评选范围：积极承担并认真完成各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的15%。评选条件： 1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5、教学质量评价结果为全年级前列； 6、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。（1）不服从本单位教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；（3）病假、事假累计超过1周（含1周)以上者或有旷职行为者；（4）无故不参加学校组织的教研教改以及大型活动者；（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。评选程序：（1）根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人，并填写《杏林小学优秀教师、先进教育工作者评选推荐表》，一式两份，报教导处。（2）教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人进行评审，确定优秀教师人选，报学校审批。

（3）校委会研究确定优秀教师名单。

小学骨干教师评选方案

小学骨干教师评选方案为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。一、组织领导 1、学校成立骨干教师评审小组组长：*** 成员：****** 2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：*** 成员：****** 二、评选办法 1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。 2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。 3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。 4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。 5、公示评选结果。三、评选对象教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。四、评选条件

（一）定性描述 1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。 2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。 3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。（2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。（4）承担过区级以上公开课。（5）有能力承担校本课程。（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。（二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。五、校级骨干教师的职责 1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师

优秀教师评选方案

金沙学校优秀教师评选方案为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。一、评选工作领导小组：组长：黄政源副组长：史罗玲成员：李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（1 ）不服从本单位教学任务安排者；（2 ）发生过教学事故者；（3 ）病假、事假累计超过5 天以上（含5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者；（4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；（5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评（1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。（2 ）、按照评分细则评分。（3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示将评选结果在我校师生中进行公示。五、奖励办法（1 ）优秀教师每期评选一次。（2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励50 元。（3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。（4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。六、本办法自公布之日起实施。

师德标兵评选方案

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4.严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5.团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6.尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长；学生和家长满意率95%以上。 7.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8.为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9.业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。五、有下列情况之一者，实行一票否决 1.有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2.有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3.在工作中有重大失误造成严重后果的。 4.受到上级有关部门通报批评及处分的。

县级中小学骨干教师管理办法

附件1 ：沿河土家族自治县中小学骨干教师管理办法（试行）第一章总则第一条为了规范全县中小学骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师的引领、示范、带头和辐射作用，促进全县骨干教师专业化发展，全面提高教育教学质量，促进我县教育事业均衡发展和可持续发展，根据省、市有关规定，结合我县的实际，特制定本办法。第二条骨干教师是指具有良好的思想政治素质和教师职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，科研能力强，教学业绩突出，在教育教学岗位上起到指导、示范、引领作用的中小学教师。包括幼儿园、小学、中学、职业学校、特殊教育、教研机构、电化教育机构等任教的教师。第二章骨干教师的遴选和认定第三条乡镇级（含县直学校）骨干教师由各乡镇（县直学校）根据本办法制定相应的标准，定期组织评选；县级骨干教师的选拔范围为全县幼儿园、中小学校（含职中）、教研机构的在职教师。选拔评选工作由县教育局教研室、人事科组织，每两年评选认定一次，每次评选认定名额控制在200 人以内。县级骨干教师一般应从乡镇（含县直学校）级骨干教师中产生。市级骨干教师的评选原则上从县级骨干教师中推选，省级骨干教师的评选从市级骨干教师中推荐。第四条县级骨干教师评选条件： 1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德水平。拥护党的方

针、政策；全面贯彻教育方针；具有很强的事业心、责任心和改革创新意识；模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在教师中能起到模范带头作用。 2、有较高的教育教学水平。具有先进的教育思想和理念；能胜任教学及班主任工作；能熟练驾驭教材，教学有特色，成绩显著；所教班级学生人均分在学年检测中属乡镇（县直学校）第一名。近五年来，承担过乡镇（含县直学校）级示范课、公开课或专题讲座（报告）的任务；或参加优质课竞赛获得乡镇级二等奖以上（含县、市级）。 3、具有扎实的专业知识水平。学科知识和教育理论功底深厚，有扎实的教学基本功和熟练的教学技能，能够充分运用现代教育技术开展教育教学工作，普通话水平达到国家规定的等级；申报县级骨干教师必须参加相应学科的教材教法考试其成绩至少达到80 分。 4、具有较强的教育科研能力。近三年来，承担或参与校级以上教育科研课题研究，并且至少有一篇论文获得县级一等奖以上奖励或公开发表。 5、教龄在5 年以上，年龄：男50 岁以下，女45 以下。小学、幼儿园教师具有大专及以上学历，中学（职中）教师须具有本科及以上学历。第三章骨干教师的职责第五条在师德方面发挥表率作用。爱国守法、爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，无任何违反教师职业道德规范的行为。第六条在教育教学方面发挥引导作用。积极承担学科教学任务，充分运用新理念新技术开展教育教学工作，教学效果好，所教学生满意

师德标兵评选实施方案

师德标兵评选方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

宾阳县和吉中学师德标兵评选方案为切实加强我校师德师风建设，充分发挥先进典型的引领作用，强化教师职业道德意识，调动教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本方案。一、评选工作领导小组：组长：黄树强副组长：韦海生韦如瑞韦柱先成员：叶晗杨达毛天悦黄定贤彭忠莫庆志李海兰唐华喜韦禄解韦家窍各教研组长二、评选范围与名额 1 、评选范围：严格遵守教师职业道德、积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师。 2 、评选名额：评选师德标兵5人。三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学成绩较为优秀； 6 、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者，取消该学期师德标兵评选申报资格。（1）不服从本单位工作安排者；（2）发生过教学事故者（行政会讨论决定）；（3）受到纪律处分或违反法律法规者；（4）体罚学生，影响恶劣者；（5）全学期病假、事假累计超过5 天以上（含 5 天）者或无故旷课2节（含2节）以上者或迟到、早退5次（含5次）以上者；

xx小学优秀教师评选方案

xxxx小学优秀教师评选方案为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。一、评选工作领导小组：组长：xxxx 副组长：xxxx 成员：xxxxxx 二、评选范围与比例 1．评选范围：工龄三年以上，积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的一线代课教师； 2 ．评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8% ，即我校评选名额为5人。三、评选条件（一）德（40%） 1 ．拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。

2．热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；师德良好，在同事间不散布不利于学校言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。（备注：以教导处组织的教师互评得分为准）（二）能（15%） 1．对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 2．有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等。（备注：以教师讲课得分和作业教案检查得分为准）（三）勤（15%） 1．做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 2 ．积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。 3．发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极

小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版

小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：一、评选对象、额度师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。

教书育人模范：评选额度1名。二、评选条件 1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。 2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。三、评选办法

学科带头人和骨干教师评选管理办法

附件一：江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法（试行）为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。第二条评选范围中小学学科带头人和骨干教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和校外教育机构的教师。特级教师不参加评选，教学研究机构、校外教育机构教师的评选名额不超过指标的10%，正职校级领导不超过5%，副职校级领导不超过15%。第三条评选条件（一）基本条件 1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业； 2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风； 3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作

成绩显著； 4、学科带头人年龄不超过55周岁，骨干教师年龄不超过50周岁; 5、具有《教师法》规定的合格以上（含本级，下同）学历，并取得相应层次的教师资格证; 6、教学研究机构和校外教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，坚持参加教学、上示范课和公开课等教学教研活动。（二）学科带头人评选条件学科带头人评选条件应在具备上述基本条件的基础上同时具备以下条件： 1、教育教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩突出；学科教学同行公认，在市级以上范围有一定影响；所上示范课、观摩课或专题讲座效果好，获市级以上教育行政部门表彰。教学工作量饱满，周课时量不少于8节（校级领导不少于4节）； 2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。近5年来主持完成一项市级以上科研课题或作为骨干成员（排名前三）参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的学术论文2篇以上。 3、在关爱学生、帮助青年教师成长方面起示范作用。积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师的思想政治素质和业

网上教学优秀教师评选奖励办法

附件：河北广播电视大学网上教学优秀教师评选奖励办法第一章总则第一条为进一步加强学校内涵建设，提高教育教学质量，创新网上教学模式，落实教学过程，激励电大系统教师更好的应用网络教学手段开展教学，提升网络教学水平，结合我校实际情况，制定本办法。第二条网上教学优秀教师每年评比一次。第二章评选范围第三条在国家开放大学学习网或河北成人高等教育在线平台，承担网上教学任务的河北电大系统专兼职教师，均可依照本办法的规定申报。在国家开放大学、教育厅等教育主管部门教学检查、教学评估等工作中，网上教学工作成绩突出，被学校推荐的教师优先予以评奖。第三章评选条件第四条申报人应具备的基本条件（一）遵守教师职业道德规范，忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，治学严谨，教书育人。（二）所承担的课程符合《河北广播电视大学在线课程建 -1-

设管理办法（试行）》要求。（三）不断完善课程的教学模式，注重学习活动设计和组织，及时更新和维护网上教学内容。（四）通过网络渠道为学生提供个性化教学辅导，引导和督促学生完成课程学习。（五）所承担的课程在教学交互方面，设计科学有效，学生在线学习的效果和课程教学质量显著提升。（六）所承担的课程在教学实践创新方面，根据课程所属学科的特点，有所创新和探索。第五条申报人须提交网上教学课程行为天数、有行为学生数、教师行为总数、学生发帖数等其他能够体现教学行为数量及质量的相关佐证材料。鉴于国家开放大学学习网每学期都进行部署更新，各申报人员应及时收集整理相关数据。第四章评选程序第六条省电大各部门负责本部门申报人员初选推荐工作。各市级电大负责本单位和所辖县（区）级电大申报人员初选推荐工作。省电大教务处组织有关专家对通过初选的人选进行评选，并报校长办公会批准后，予以公布。第七条评选结果在河北电大系统内公示，公示期7天。如对公示结果持有异议，可在公示期内以书面形式提出。省电大教务处对提出异议的单位和个人予以保密，并负责异议的调 -2-

2021年师德标兵评选方案

师德标兵评选方案为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设 ___月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。一、评选范围各学校在编教职工。二、评选条件 1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。 2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技发展的前沿，完成教学和科研任务情况优良，受到同行和学生的好评。 3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。

4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。 5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。 6、团队意识、协作精神强。 7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。三、推荐办法先由各单位评选出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出佛冈县“十大师德标兵”。四、上报材料时间

各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（2000字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。为弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性，根据 ___《关于进一步加强和改进师德建设 ___》和铜陵市文明委关于师德建设的有关文件精神，制定我校“师德标兵”评选办法。具体实施意见如下：一、评选名额及范围 1、评选名额：2—3名； 2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。二、评选具体条件

骨干教师评选方案

张家口市万全区教育和体育局关于评选新一届区级骨干教师的实施方案为进一步加快我区骨干教师队伍建设，优化骨干教师的培养和管理机制，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，整体提升教师队伍素质，2016-2018评选的县级骨干教师已到期，根据教体局《2019年工作要点》，经研究决定，开展新一届中小学幼儿园区级骨干教师评选工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想为构建教师队伍梯队建设，促进教师专业素质提高，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的骨干教师队伍，培育一批名师名家和学科领军人才，为全面提高我区教学质量，率先建成教育强区提供有力保障。二、评选范围 1.全区幼儿园、特教学校、普通中小学、职业学校、教师进修学校的在职一线教师、学校领导和教研部门教研员。 2.2016年前评选的县骨干教师须重新参加评选。 3.凡是取得市级及以上的骨干教师若符合评选条件可直接申报区级骨干教师的评选。三、评选名额本次骨干教师评选人数300人。此次评选出的区级骨干教师作为基数，以后每两年递增评选，形成长效机制，与市

级骨干教师评选对接。各校推荐名额见附件1。四、评选条件（一）基本条件 1.忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针；爱岗敬业，无私奉献；模范遵守教师职业道德规范，不体罚学生，不搞有偿家教，不以教谋私。近五年专业技术考核和师德考核均为合格及以上，且至少一次优秀。 2.中学教师具有大学本科及以上学历和一级教师职称，小学（包括幼儿园、特教学校）教师具有大学专科及以上学历和二级教师（小学一级教师职称）。工作业绩特别突出者，条件可以适当放宽。 3.普通话水平测试等级符合相应要求。 4.年龄，男50周岁、女45周岁以下。 5.对所教学科具有扎实系统的基础理论和专业知识，掌握先进的教学方法，掌握并能熟练运用现代教育技术。（二）业务条件 1.参评人员必须是连续六年且目前仍在一线任课的教师。 2.学校领导参评，其任课不少于教师工作量的三分之一。 3.教学基本功扎实，教学效果较好，所教学科教学成绩突出，在师生中有较高声望。 4.近五年内承担了校级及以上公开课、研究课、优质课等并获奖。